師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿（通用10篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎大家分享。
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我在這里作為1名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀?樣的老師，他們日復1日，年復1年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。今天，我就作為其中的1員，向領(lǐng)導們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:首先，樹(shù)立良好的'師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。我是一名普普通通的教師，人人都有不舒服，生病的時(shí)候，今年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我患上了重感冒，當時(shí)真的是說(shuō)一句話(huà)，要咳嗽?xún)陕�，但是想到我現在的班級是畢業(yè)班，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量，我堅持著(zhù)講課，孩子是最可愛(ài)的，在我講課的過(guò)程中，學(xué)生的注意力特別的集中，因為他們體會(huì )到了我的用心良苦，記得那一段時(shí)間的班級各個(gè)方面都沒(méi)有讓我費心。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 2
尊敬的各位、各位老師：
大家好!
今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。今天，我就作為其中的一員，向們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰場(chǎng)。自xx年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著(zhù)，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)習慣差等種種困難。認真研究每位學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)交流。鼓勵學(xué)生以寫(xiě)小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題，有給我的建議，有班級的紀律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著(zhù)付出：所輔導的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個(gè)班的成績(jì)在20xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列xx區前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力，我堅持學(xué)習，努力提高自己。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書(shū)，積極參與各項聽(tīng)評課活動(dòng)。在和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績(jì)：執教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區級公開(kāi)課多節。在市青年教師大比武中榮獲X等獎。榮獲xx區第X批教學(xué)能手、xx區優(yōu)秀青年教師、xx區教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱(chēng)號。所撰寫(xiě)的多論文在《現代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區畢業(yè)班復習資料的編寫(xiě)工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執著(zhù)的信念。
三尺講臺，是狹小的.天地，小得只能容下老師一個(gè)人;三尺講臺又是一個(gè)博大的空間，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得知識和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學(xué)生――無(wú)數家庭的希望，更是祖國的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍天;把一顆愛(ài)心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫賀云，來(lái)自三官小學(xué)，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言！首先在此向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導、以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的三官小學(xué)領(lǐng)導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。作為一名普通的代課教師，在走上講臺執教的六年之后，對于當初的選擇，我的內心依然篤定不悔，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰自我、完善自我的方式。
下面就向各位講述一下我在實(shí)際工作中的一些做法和想法：
一、努力學(xué)習，提升教育教學(xué)水平。
“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水、一缸水、一泓流動(dòng)的清泉�！蔽覀冎挥胁粩鄬W(xué)習，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。6年來(lái)，在每天的工作間隙、節假日，在很多人外出旅游或是休閑娛樂(lè )的時(shí)候，我卻總是坐在書(shū)桌旁、電腦前，精心研讀教材，閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，不斷為自己充電，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念。
“付出就有回報�！蔽以阪們葏⒓舆^(guò)兩次課堂比教和一次演講比賽，分別獲得一個(gè)一等獎和兩個(gè)二等獎。參加過(guò)監利縣的一次課堂比教和一次說(shuō)課比賽，分別獲得一等獎和二等獎。去年，在由《中國中小學(xué)教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例”大賽中，我的作品《桂林山水》教學(xué)案例獲得市三等獎，論文《關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》也獲得市三等獎。論文《淺談信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用》獲得縣一等獎。今年的“湖北省第一屆‘人教杯’創(chuàng )新教學(xué)設計大賽”中，我的說(shuō)課稿《觸摸生命的搏動(dòng)聆聽(tīng)生命的拔節》又獲得了省一等獎。
因為有了對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，有了不斷的刻苦鉆研，我與學(xué)生教學(xué)相長(cháng)。幾年來(lái)，我任課的班級教學(xué)水平一直位于鎮內同年級前列，在每年的鎮級、縣級調考中，也總是名列前茅。并且在各類(lèi)競賽中也是屢創(chuàng )佳績(jì)：在去年的湖北省“三峽杯”作文競賽中，我輔導的學(xué)生分別獲得一個(gè)省二等獎，一個(gè)市二等獎，三個(gè)縣一等獎。在監利縣青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)中，我輔導的學(xué)生又分別獲得了一、二、三等獎。
二、關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
“只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！边@是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說(shuō)的�！鞍衙恳粋�(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，你就知道該怎樣去愛(ài)他們了！”這是我教人育人的出發(fā)點(diǎn)。在勞動(dòng)時(shí)，我會(huì )跟孩子們一起做，而不只是從旁指揮；學(xué)生犯錯后，我會(huì )用心聆聽(tīng)他們的解釋?zhuān)咨铺幚韱?wèn)題；學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì )暗中了解，而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助；學(xué)生身體不適時(shí)，我會(huì )耐心詢(xún)問(wèn)，端茶遞水，去家里探望。這樣，我的學(xué)生在任何時(shí)候都能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，都能快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。
在農村，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多。這些孩子雖然年紀很小，卻只有在春節期間那短短的十天、二十天里才能與父母團聚，才能享受來(lái)自父母的關(guān)心與疼愛(ài)。葉亮同學(xué)就是這樣的，他的父母常年在外打工，他一直隨著(zhù)爺爺奶奶生活。去年冬天里的一天，他因為感冒發(fā)燒而請假了。下午放學(xué)后，我提著(zhù)水果去了他家。打完針后的孩子正躺在床上休息，見(jiàn)到我后叫了聲“老師”，就咧嘴笑了�？吹胶⒆有∧樛t、嘴唇干裂的樣子，想到我那個(gè)已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌，而這個(gè)生病了的孩子卻得不到父母的寵愛(ài)和照顧，我的心里酸酸的。我坐在床邊，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里，一邊給他講起了笑話(huà)。直到天快黑時(shí)，我起身告辭。孩子叫住已走到門(mén)口的我，滿(mǎn)含期待地問(wèn)：“老師，您明天還來(lái)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“來(lái)，當然來(lái)！”看到孩子那樣高興，我也非常開(kāi)心。但我知道，僅僅關(guān)心這一個(gè)孩子是遠遠不夠的。我暗暗想：今后，我要更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生，給更多的空巢學(xué)生以父母般的愛(ài)！
尊重，就是想學(xué)生所想，與學(xué)生平等交流，不斷給他們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
郭文同學(xué)三年級時(shí)就成了我的學(xué)生，然后一直到四年級、五年級。剛到我班時(shí)，語(yǔ)文成績(jì)很差，總在40分左右，是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對象。孩子自暴自棄，家長(cháng)也放棄了，說(shuō)：“這孩子太笨，沒(méi)得辦法管了！”我耐心地勸導家長(cháng)：“我們一定要相信孩子！”后來(lái)，我積極找他談話(huà)，經(jīng)常為他進(jìn)行課外輔導。通過(guò)心與心的交流，通過(guò)師生不斷的努力，到五年級下學(xué)期時(shí)，他的語(yǔ)文期末成績(jì)是82分！看到孩子接過(guò)成績(jì)單時(shí)那燦爛的笑容，看到他在自己的博客、qq空間里的`留言：“老師，謝謝您！您對我的幫助，我永遠也忘不了！”我開(kāi)心地笑了——此時(shí)此刻，還有什么比這更幸福的事情呢？這世上還有什么語(yǔ)言比這發(fā)自?xún)刃牡摹爸x謝”二字更美的呢？我知道，自己的付出是值得的，孩子們學(xué)習上的進(jìn)步，就是對老師辛勤工作最好的回報��！
三、淡泊名利、志存高遠。
高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
現在飛快發(fā)展的社會(huì )對教育的要求越來(lái)越高，孩子們的接受能力越來(lái)越強，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，教師工作面臨的挑戰越來(lái)越大，在教學(xué)活動(dòng)中難免有困難、有挫折。由于一直擔任兩個(gè)年級的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)年級的班主任工作，我只有付出更多時(shí)間，把自己大部分的精力都投入到了工作中。前兩年兒子總是不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)銈冃ｉL(cháng)為什么給你留這么多的作業(yè)？”有時(shí)候，他會(huì )撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉焱砩夏懿荒懿蛔鍪�，陪我聊聊天��？”每當這時(shí)，我就摟過(guò)兒子，親親他的小臉蛋，說(shuō)：“不行啊，如果媽媽今天晚上不做事，明天的工作就做不好了。寶貝乖，早點(diǎn)睡吧！”有時(shí)候忙完工作，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著(zhù)小嘴，一副不高興的樣子，我的心中就滿(mǎn)是愧疚，覺(jué)得自己不是一個(gè)好媽媽。但是為了做一名好老師，為了不愧對兩個(gè)班級的學(xué)生，我只有讓兒子委屈一點(diǎn)了！
不止一次地，有人對我說(shuō)：“以你的這股聰明勁兒，去外面做生意，一定能賺到不少錢(qián)的，就算是外出打工，也比在學(xué)校里掙得多��！你現在當代課教師，既沒(méi)有前途，又掙不到高工資，還這么忙，值得嗎？到以后你年紀大了的時(shí)候，你會(huì )后悔沒(méi)有趁年輕多掙錢(qián)的！”每次聽(tīng)到這種話(huà)，我都會(huì )笑著(zhù)告訴他：“我不是在為錢(qián)做事，是為學(xué)生，為了那兩個(gè)年級80多個(gè)孩子。孩子們愛(ài)我，我也愛(ài)他們、愛(ài)我的工作，我不會(huì )后悔的！”
不為名利而教學(xué)，不為金錢(qián)而動(dòng)心，不為權勢而誘惑，乃為師者之本色也！我的人生是平凡的，但我的職業(yè)是崇高的；我的工作是辛苦的，但我的生活是幸福的；我的生活是清貧的，但我的精神是富有的！做人民教師，我是愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔！
謝謝大家！
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 4
尊敬的各位、各位老師：
大家好!
我是一名普通的小學(xué)教師，很榮幸今天能站在這里和老師共訴心聲。我今天的演講沒(méi)有高亢激昂的誓言，也沒(méi)有驚人卓越的成績(jì)，有的只是十五年來(lái)在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開(kāi)拓，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。
"我要做一個(gè)好老師!"這是我走進(jìn)師范學(xué)校的第一天就在心中立下的一個(gè)誓言。"醉后方知酒味濃，為師方知為師難"。從1995年初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠遠不夠，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，非常重要。于是我的書(shū)桌上就堆滿(mǎn)了教育專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)雜志等等，下班回家后，夜深人靜時(shí)，讀書(shū)、摘抄，"博采他山石，琢為自家玉。"在辦公室，與同事就教學(xué)中的某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論，在我看來(lái)更是一件其樂(lè )無(wú)比的事!就這樣，初為人師的我，一天天成長(cháng)著(zhù)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷與培養下，我多次作為學(xué)校代表參加了大大小小的優(yōu)質(zhì)課比賽，并在20xx年榮幸的作為市直唯一代表參加了河南省第九屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，并以新穎的課堂設計，精確的教學(xué)語(yǔ)言，靈活的應變能力贏(yíng)得了評委的一致好評，取得了一等獎的好成績(jì)，我也光榮的被評為商丘市名師，從教這些年所獲得的這些殊榮，越發(fā)堅定了我對教育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)。
我更加如饑似渴的學(xué)習新課標精神及名師、專(zhuān)家的教育教學(xué)理念，并及時(shí)領(lǐng)會(huì )和運用于教育教學(xué)工作中，努力探索一套適合班級教學(xué)、適合學(xué)生實(shí)際、有利于學(xué)生發(fā)展的教育模式和經(jīng)驗方法;以"自主 —發(fā)現"式教學(xué)模式為實(shí)驗專(zhuān)題，積極大膽的進(jìn)行教學(xué)改革，使每個(gè)學(xué)生都能在"手到、心到、發(fā)現、創(chuàng )造"中學(xué)到有價(jià)值的數學(xué)，獲得必需的數學(xué)，使不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。我努力學(xué)習，注重積累，勤于筆耕，努力使自己向"科研型"的教師轉變。使每一個(gè)孩子不僅有知識，更有思想;不僅有文化，更有品位;不僅有個(gè)性，更要有魅力。
多年來(lái)我一直擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，還承擔了培養青年教師的任務(wù)。除了每天的大小5、6節課及兩次送路隊外，每天中午還要給近40名午托生打飯，并在他們午休時(shí)值班，照顧他們的飲食起居�；氐郊抑羞�要照顧自己的女兒的學(xué)習、作業(yè)，每天這樣超負荷的工作，我常常累得吃不消，每天都在疲憊中進(jìn)入夢(mèng)鄉。記得有一次半夜，我由于白天吃壞東西，開(kāi)始上吐下瀉，到了醫院打了三瓶吊針和兩針小針才止住疼痛和嘔吐，一直到凌晨我才回到家中只睡了兩個(gè)小時(shí)，不顧家人的勸阻拖著(zhù)疲憊的身體繼續去學(xué)校上班，因為我知道，我的突然不去會(huì )給學(xué)校工作添麻煩，兩個(gè)班6節課也不好馬上找到別人代，當我虛弱的趴在辦公桌上時(shí)，我明白作為一名職工，我應該服從分配，顧全大局，作為一名教師，我更應該無(wú)私奉獻，負責到底!我依然堅持著(zhù)把班級的最后幾樣工作做好!幾年來(lái)從來(lái)沒(méi)有因為自己生病或孩子生病請過(guò)假。沒(méi)有因為個(gè)人私事曠過(guò)一節課。
從教的日子是忙碌的，也是充實(shí)的;是清苦的，也是快樂(lè )的'。記不清度過(guò)了多少個(gè)研究教材的不眠之夜;記不清經(jīng)受過(guò)多少次公開(kāi)課的洗禮，但是，我卻記得孩子們在我口干舌燥時(shí)送來(lái)的那一杯熱水;在我身體不適時(shí)送上的一聲聲深情的問(wèn)候;記得孩子們塞到我手里的甜甜糖果;記得孩子們在我耳邊說(shuō)的悄悄話(huà);更記得在節日里，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡，我深深懂得，賀卡上精心寫(xiě)畫(huà)的不僅僅是祝福，而是孩子們對我的一片真情，一份真意那是一種令人哽咽、讓人無(wú)語(yǔ)的感動(dòng)!
一份耕耘，一份收獲。從教以來(lái)，我所執教的課先后十幾次次被評為省、市、區級優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎，所撰寫(xiě)的多篇論文、課例獲省、市、區級一、二等獎，并在市級刊物《京九晚報》、《教師的成長(cháng)足跡》上發(fā)表，曾被評為市級"骨干教師"稱(chēng)號，商丘市拔尖教師，20xx年暑假我又經(jīng)過(guò)嚴格的筆試、答辯，獲得了"河南省骨干教師"、"河南省名師"的稱(chēng)號。 20xx年3月《商丘日報》以"葛蕾老師的課改之路"為專(zhuān)題對我進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)報導，同月本人事跡在商丘電視臺連續播出，同年5月商丘教育電視臺針對我的教育教學(xué)成長(cháng)制作電視專(zhuān)題，在商丘市名師風(fēng)采中播出。
我不想用蠟燭來(lái)形容教師，那剛剛奉獻出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿(mǎn)面的做法，實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結局哪有半點(diǎn)快樂(lè )可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么，我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚，與同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅圖案來(lái)指引著(zhù)學(xué)生正確、快捷地奔向遠方!即使不幸陳舊了、破碎了，那灑落的碎片，也都刻滿(mǎn)了飽含深情的兩個(gè)字——無(wú)悔!
"做一名好老師"---是我今生無(wú)悔的選擇。為之我將用一生去努力!
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 5
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先，請允許我代表全體教師向多年來(lái)為實(shí)現冷市鎮教育跨越式發(fā)展作出貢獻的鎮黨委、政府表示誠摯的敬意！
去年7月，通過(guò)了省教師招聘考試，聞著(zhù)黑茶的醇香，我來(lái)到了這座美麗而陌生的山水之城，被分配到大橋學(xué)校。校領(lǐng)導、老師們對基礎教育的重視之深，對我鎮教育現狀的直言不諱，對工作踏踏實(shí)實(shí)的風(fēng)格，讓我尤為之觸動(dòng)。
留守學(xué)生的教育管理，一直是大橋學(xué)校教育工作的重中之重。去年下期，從廣州轉回來(lái)一名留守學(xué)生，叫劉廣杰，經(jīng)常打架、吸煙、賭博，屢教不改。面對如此嚴重的問(wèn)題學(xué)生，我毅然決定作他的代理家長(cháng)，作他的好朋友。通過(guò)多次家訪(fǎng)，我對他的成長(cháng)經(jīng)歷有了全面的了解。我借來(lái)了七年級的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)教材，每天三餐后，在我宿舍與他一起學(xué)習，陪他讀書(shū)，我經(jīng)常有“不懂”的.地方，就主動(dòng)請教他，老師請教學(xué)生，這讓劉廣杰特有成就感。我堅持當他的學(xué)生，激勵他不斷的學(xué)習，通過(guò)與班主任等老師一起努力，上學(xué)期期末考試，劉廣杰同學(xué)由年級組二十六名躍居全年級組第一名。
昨天，他贈給我的教師節祝福語(yǔ)中寫(xiě)了兩句話(huà)：余老師，前幾天看到你在校園里撿學(xué)生丟下的垃圾，你以后不用撿，課后我自己去撿！老師，認識你，我真的明白了：只有學(xué)習，才能讓我感到幸福，感到生活的有尊嚴。
一年來(lái)，許多老師和家屬給予我生活、工作極大的關(guān)心和幫助。每次想起，倍覺(jué)感激。工作上如履薄冰，精益求精。今天，站在這里更是誠惶誠恐，不知所云。在座的既是我的同事，大多數更是我的長(cháng)輩，我的老師。
中國有句古話(huà)，叫知屋漏者在宇下，知政失者在草野。意思就是說(shuō)：房子有沒(méi)有漏雨屋里人最清楚，國家治理的好不好，老百姓說(shuō)了算。通過(guò)一線(xiàn)的工作、生活和學(xué)習，我真切的感受到了，老師們雖然物質(zhì)生活不富裕，但他們用陽(yáng)光快樂(lè )的心態(tài)去生活，用為人父母的責任心去工作，教我如何為人，如何師表，如何成長(cháng)。你們是安化教育的驕傲。我也真切的體會(huì )到，農村的基礎教育事業(yè)，需要我們這支年輕的隊伍；我們也需要在農村這片希望的田野上鍛造自己。
我將不動(dòng)搖、不懈怠，不折騰。勤奮學(xué)習、扎實(shí)工作、甘為人梯。努力為我縣農村地區基礎教育事業(yè)盡綿薄之力。
最后祝愿各位領(lǐng)導、老師們家庭幸福、健康平安！
謝謝大家！
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導、同仁們：
大家好！很榮幸能有此跟局領(lǐng)導交流和同仁們互相學(xué)習的機會(huì )，下面我簡(jiǎn)要談?wù)勎覀�(gè)人對師德的理解和師德建設的建議。
通過(guò)我們學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)“德師風(fēng)建設”的學(xué)習活動(dòng)之后，我深知作為一名人民教師應具備的基本道德素養和工作時(shí)應表現出來(lái)的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認為我們作為學(xué)校青年教師，更要起到師德師風(fēng)建設的先鋒作用，平時(shí)更要規范自己的言行。只有如此，才能以一名合格的人民教師身份教書(shū)育人、為人師表。我想，從教育學(xué)生角度看是最能體現我們教師良好的`師德師風(fēng)。若平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標，多關(guān)愛(ài)學(xué)生，反過(guò)來(lái)，學(xué)生也會(huì )尊敬老師，課堂上配合老師，最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現和作用。我平時(shí)也注意個(gè)人的師德行為，做任何教育工作時(shí)也考慮要多關(guān)愛(ài)學(xué)生，其中當我值班時(shí)我會(huì )深入學(xué)生宿舍，和他們交流，尤其和男生交談時(shí)，有時(shí)我們談的很開(kāi)心，我也嘗試和他們睡在一起，聽(tīng)聽(tīng)他們心中存在的一些疑慮，同時(shí)給他們作出指導。以上是我個(gè)人對師德的體會(huì )和理解。
此時(shí)我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強師德師風(fēng)建設的想法和建議。理論方面：
一、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設的論文競賽。
二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號。實(shí)踐方面：
一、注重教師在教育教學(xué)時(shí)的師德表現。其中教師在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、思想行為談話(huà)時(shí)可建立“談話(huà)記錄”，之后以便總結或更能了解和理解學(xué)生。
二、師德評價(jià)，建立其期中期末教師師德評價(jià)�？上冗M(jìn)行教師互評與學(xué)生評價(jià)機制，最后通過(guò)具體考察，評比“師德模范”等榮譽(yù)。不足之處還請大家多批評指正，謝謝大家。
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好﹗
今天，在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。今天，我只是作為其中的一員，有人說(shuō)兒童是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它：當我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想去思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩(shī)篇——每天看著(zhù)班里的每個(gè)孩子，我會(huì )用心欣賞著(zhù)他們，就像欣賞大自然中各種各樣、五顏六色的鮮花。我是他們的慈母：處處關(guān)心他們，培養他們各種良好的習慣。我是孩子的導師，處處引導他們如何做人、處事，引導他們追求上進(jìn)，掌握學(xué)習的方法；我是孩子的朋友，用誠心去交換童心，讓孩子愿意向老師敞開(kāi)心扉，樂(lè )意與老師交流。
每天與孩子在一起，我總是小心翼翼的、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈。當孩子不小心犯錯時(shí)，我給予寬容一笑，當孩子膽怯不敢向前時(shí)，我給予真心的安慰與鼓勵，當孩子在調皮搗蛋時(shí)，我既給予真誠的`批評，又送上和風(fēng)細雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開(kāi)給孩子，把鼓勵、贊賞通過(guò)小卡片傳達給孩子，把關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每一個(gè)孩子都享受著(zhù)教育的真愛(ài)。
我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下，與同事和睦相處，以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，在任務(wù)面前，不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭不搶。
看看我的身邊，年輕教師們把青春札根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔；同齡教師們將家庭擱置一旁，全身心地撲在教學(xué)工作上，如一頭頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著(zhù)我，他們就這樣默默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著(zhù)“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。所以我要說(shuō),能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。1
所以，不管今后漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿(mǎn)面!老師們，教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！
讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
在這金風(fēng)送爽、充滿(mǎn)希望的季節里，我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應該感謝各位領(lǐng)導對我的鼓勵和肯定。我的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的幫助。作為一名新上崗的教師，我所做的還遠遠不夠。所以，我的內心總是覺(jué)得忐忑不安。
從教兩年以來(lái)，我能夠嚴格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無(wú)邪的笑容是對我最大的慰藉，是他們的笑臉堅定了我獻身教育的決心和信心。
下面，我就自己這兩年來(lái)的一些做法分享給大家，希望各位領(lǐng)導同仁批評指正。
1、嚴格要求學(xué)生，抓好晨讀。良好的開(kāi)端是成功的一半，從他們一踏進(jìn)校門(mén)，我就全程跟蹤指導。與他們一起打掃衛生，一同活動(dòng)，培養他們良好的學(xué)習和生活習慣，指導他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識，又不厭其煩的`教育他們學(xué)習做人。
2、積極開(kāi)展“五個(gè)一活動(dòng)”。通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)日記、積累和背誦古詩(shī)詞，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，激發(fā)他們掌握和運用祖國語(yǔ)言文字積極性和主動(dòng)性，感悟中華文化的博大精深，體會(huì )語(yǔ)言文字的魅力，幫助他們樹(shù)雄心、立壯志、發(fā)憤學(xué)習。
3、周清周測工作扎實(shí)開(kāi)展。每周我都精選題目，對本周所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，制作試卷，及時(shí)檢測、批閱、訂正、分析，再根據學(xué)生的掌握情況為他們查缺補漏。通過(guò)長(cháng)期的堅持，本班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)穩步提升，尤其是基礎知識掌握比較牢固。
4、把愛(ài)心奉獻給每一位學(xué)生，用愛(ài)去感化他們。對每一位學(xué)生，我都傾注了慈母般深沉的愛(ài)，給他們以充分的關(guān)心，全面了解他們的家庭狀況、學(xué)習現狀、身體狀態(tài)，和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴(lài)我，愿意接受我的教誨。在二年級這個(gè)溫暖的小集體里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
雖然我取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)，但我的教學(xué)生涯還很漫長(cháng)，今后更應該嚴格要求自己，不斷挑戰自我、完善自我，同時(shí)也將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一往無(wú)前，再接再厲，踏實(shí)工作，爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。
最后，希望我們的孩子學(xué)有所成，不負眾望。祝愿所有領(lǐng)導和老師健康、平安，永葆青春。
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！在這莊嚴的會(huì )場(chǎng)里，在這光榮的講臺上，我作為師德先進(jìn)個(gè)人代表在此發(fā)言感到十分榮幸。在這里，我代表的不僅是我個(gè)人，也不僅僅是我們幾個(gè)人，而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奉獻青春和汗水的所有同志們。
首先，請允許我代表這次受表彰的所有師德先進(jìn)個(gè)人，對學(xué)校各級領(lǐng)導給予我們的厚愛(ài)和關(guān)心，表示衷心的感謝！對廣大一線(xiàn)教師同仁給予我們的信任與幫助表示最誠摯的謝意！
作為一名普普通通的一線(xiàn)教師，我們只是做了些應該做的事，卻獲得如此高的榮譽(yù)，這是學(xué)校各級領(lǐng)導對我們的極大信任和鼓舞，也是在座的各位同仁大力支持、幫助的結果。這是一筆巨大的精神財富，也是延安中學(xué)賦予我們的更加神圣、光榮的使命，它將永遠激勵和鞭策我們在今后的各項工作中勇往直前！同時(shí)這份榮譽(yù)也將是我們今后工作的動(dòng)力所在，我們一定會(huì )按照更高的標準更加嚴格的要求自己、繼續錘煉業(yè)務(wù)，以良好的工作姿態(tài)，以更加嚴謹的工作作風(fēng)，以百倍的工作熱情和干勁投身到今后的工作中去。
其實(shí)，在各位老師面前談師德，真是很慚愧，因為你們同樣日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)，你們同樣用人格的魅力，捍衛了師德的尊嚴，你們都是我要學(xué)習的楷模。既然大家給我這次機會(huì )，我就談一談我的認識、感受、感言。
首先，談一下我對師德的認識。師德建設的內容很多，但我感覺(jué)責任心、愛(ài)心是師德建設內容的兩大主旋律。教師、責任，兩個(gè)很熟悉很熟悉的詞語(yǔ)加在一起，卻變得異常沉甸甸的。教師的工作對象是學(xué)生，教師以什么樣的態(tài)度對待工作，直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，決定著(zhù)工作的成敗。沒(méi)有責任心，也就沒(méi)有真正的教育。教師責任的體現方式很多,但我認為，教師責任心的全部體現其實(shí)就一點(diǎn)：在學(xué)生需要的'時(shí)候，你能站在他的身邊；當學(xué)生們渴求新知識時(shí)，我們就需要不斷更新知識體系；當學(xué)生們心生迷茫時(shí)，我們就要敞開(kāi)心扉進(jìn)行心靈上的對話(huà)。責任,就是上好每一次課;責任，就是認真批改每一次作業(yè);責任，就是做好每一件事;責任，就是把學(xué)�？闯勺约旱募�,盡心維護。選擇教師就是選擇責任。當然，責任與愛(ài)是不可分割的兩個(gè)部分,教師的責任應是建立在對學(xué)生的愛(ài)心之上的。我們應將自己的愛(ài)與對學(xué)生的責任統一起來(lái)。教師的愛(ài)是平凡的，但又是偉大的。愛(ài)是與學(xué)生談一次話(huà)，愛(ài)是對學(xué)生的微笑，愛(ài)是給學(xué)生講一次題，愛(ài)是對學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)是對學(xué)生的關(guān)注。我們有責任,也有義務(wù)，在學(xué)校這片圣土上,讓我們的學(xué)生心中充滿(mǎn)愛(ài)!
其次，我談一下對學(xué)校首屆“師德標兵”評選過(guò)程的感受。在這一次評選活動(dòng)中，我經(jīng)歷了三個(gè)階段，第一階段是行政會(huì )上對這次評選活動(dòng)的安排，行政會(huì )上，校領(lǐng)導闡述了在新的教育形勢下師德建設的必要性和重要性及工會(huì )對師德標兵評選中的相關(guān)舉措及建議，通過(guò)學(xué)習使我認識到學(xué)校首屆“師德標兵”的評選，實(shí)際上不僅僅是單純的評選 “標兵”和“先進(jìn)”，而是一次全校性的師德宣傳和教育。第二階段是各工會(huì )小組的推薦，在推薦過(guò)程中，很多教師都主動(dòng)謙讓?zhuān)煌圃偻�，而這本身就體現了教師的師德和教師的人格魅力。第三階段是“師德標兵”候選人先進(jìn)事跡展示活動(dòng)，通過(guò)展示宣傳，讓我看到教育生涯中的一個(gè)個(gè)感人的事跡，年輕教師們把青春扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔，同齡教師們全心全意地撲在教學(xué)工作上，如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。這次展示可以說(shuō)是一次全校性的師德教育大會(huì )，它弘揚了師德先進(jìn)精神，促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)建設。
最后，我想談?wù)勛鳛椤皫煹孪冗M(jìn)個(gè)人”的感想即感言，獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號，對我來(lái)說(shuō)，即是榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力，成績(jì)只代表過(guò)去，我將一如既往的“安下心來(lái)讀書(shū)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”，我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下，與同事們和睦相處，以寬容，諒解待人，規范自己的言行道德，在任務(wù)面前，不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭不搶。我從心底里覺(jué)得做老師有種別樣的幸福與感動(dòng)。
師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！
“學(xué)高為師，身正為范”，讓我們以良好的師德，共同撐起教育這片藍天。
最后，祝各位領(lǐng)導、同志們，工作順利，身體健康，全家幸福平安！
謝謝大家！
師德標兵代表優(yōu)秀發(fā)言稿 10
尊敬的xx各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好﹗
今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰場(chǎng)。自99年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著(zhù)，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)習慣差等種種困難。認真研究每位學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)交流。鼓勵學(xué)生以寫(xiě)小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題，有給我的建議，有班級的紀律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著(zhù)付出：所輔導的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個(gè)班的成績(jì)在20xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列張店區前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力，我堅持學(xué)習，努力提高自己。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書(shū)，積極參與各項聽(tīng)評課活動(dòng)。在領(lǐng)導和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績(jì)：執教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區級公開(kāi)課多節。在市青年教師大比武中榮獲二等獎。榮獲張店區第六批教學(xué)能手、張店區優(yōu)秀青年教師、張店區教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱(chēng)號。所撰寫(xiě)的多篇論文在《現代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區畢業(yè)班復習資料的編寫(xiě)工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執著(zhù)的信念。
三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個(gè)人；三尺講臺又是一個(gè)博大的'空間，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得知識和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學(xué)生——無(wú)數家庭的希望，更是祖國的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍天；把一顆愛(ài)心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈！
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