【推薦】師德演講稿模板集合7篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當下社會(huì )，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的師德演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁
大家好！今天我演講的題目是《因為有愛(ài)，一路花香》。
一位偉大的詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！边x擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了葉的事業(yè)。
尋覓諸多教育前輩的足跡，他們都因心中有愛(ài)而一路花香——有張開(kāi)雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚千秋；有奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉；有坐在輪椅上仍懷揣著(zhù)教育夢(mèng)想的吳永良……他們是教師的楷模，是我學(xué)習的榜樣。是他們讓愛(ài)在教育事業(yè)中褶褶閃光。
在他們精神的鼓舞下，我不躊躇，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前！記得那年，28歲的我結婚三年了還沒(méi)有孩子，經(jīng)四處求醫后，終于懷孕了。全家人滿(mǎn)心歡喜，滿(mǎn)懷希望等待孩子降生。就在臨產(chǎn)那一周，學(xué)校老師勸我說(shuō)：“咋萬(wàn)壽小學(xué)較偏遠，你盡快離校去醫院�！钡覅s總放不下臨畢業(yè)的學(xué)生，最后錯過(guò)了最佳生產(chǎn)期。孩子一出生就因嚴重缺氧、而呼吸急促，醫生抱著(zhù)孩子給我看：“你看你把娃耽誤成啥樣了，早來(lái)兩天，也不會(huì )成這樣！”我看著(zhù)眼前這脆弱的生命奄奄一息的樣子，我哭、我痛、我打我自己，我是傷害孩子的罪魁禍首呀！老人怨我，丈夫恨我。出院回家后，我面對空空蕩蕩的房子，看著(zhù)為孩子準備的尿布、衣物，食不下咽、寢不安席，親戚一打電話(huà)我就哭，同事一問(wèn)喉，我不知如何回應，只雙手發(fā)抖。媽媽勸我說(shuō)：“孩子吃口飯吧，不要再流淚了，你身子虛，這樣下去，會(huì )哭瞎眼睛的�！薄笆茄�，哭瞎了眼睛怎么教書(shū)？不行，我得回到學(xué)校去，和學(xué)生在一起�！睕](méi)過(guò)多久，我帶著(zhù)揪心裂肺的傷子之痛，拖著(zhù)頭暈腿軟的虛弱身體，懷著(zhù)悔恨萬(wàn)分的自責之心又回到了學(xué)校，走上了我熱愛(ài)的講臺。剛開(kāi)始，我時(shí)常偷偷地流淚。學(xué)生看到我心情不好，每天把地掃得干干凈凈，上課回答問(wèn)題爭先恐后，作業(yè)寫(xiě)得工工整整，課間活動(dòng)還有幾個(gè)小精靈來(lái)給我說(shuō)悄悄話(huà)，逗我開(kāi)心。久而久之，我被她們的童真感化了。最后，我全身心投入到畢業(yè)復習工作中去，和學(xué)生一起奮戰，最終取得全縣質(zhì)檢語(yǔ)文第三，綜合第五的優(yōu)異成績(jì)。我要感謝我的學(xué)生，是她們撫慰了我傷痛的心，給了我工作的動(dòng)力，上進(jìn)的力量。
在調入城關(guān)小學(xué)第五年時(shí)，學(xué)校要求自愿報名去偏遠山區支教。我不顧父母年邁，孩子幼小，第一個(gè)報名并被分到底廟中心小學(xué)支教�，F在還能想起我和兒子星期六晚上倆人緊抱在一起蜷縮在房子里不敢大聲出氣的情景。那么大的校園就只有我們娘倆，而我的辦公室又在后院緊挨后門(mén)處，后門(mén)不遠又是溝壑，夜深人靜時(shí)，那狗吠，貓嚎，鳥(niǎo)凄厲，再加上后門(mén)被風(fēng)吹得當當響，真叫人不寒而栗。就在那年，我培養了一班熱愛(ài)勞動(dòng)，積極進(jìn)取，成績(jì)突出的二年級學(xué)生。離開(kāi)底廟中心小學(xué)時(shí)，王校長(cháng)送給我一支鋼筆和一本相冊，翻開(kāi)相冊的首頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)：“忘不了你幫孩子提水、拖地、擦玻璃，每周評比班級拿第一；忘不了你買(mǎi)碟片、抬電視、提碟機，照亮了整個(gè)校園的示范課《北京亮起來(lái)了》；忘不了你和年輕教師一起談人生、爭教法、論教研，給她們指導的出色示范課；忘不了你早起晚睡，精講細教，32名學(xué)生個(gè)個(gè)都在90分以上的優(yōu)異成績(jì)。我手捧沉甸甸的相冊，淚水奪眶而出。李老師拉著(zhù)我的手說(shuō)：“把這一箱杏給娃帶回去，娃身體不好你要多照顧他�！泵衫蠋熌弥�(zhù)一件毛背心遞給我：“天涼了，穿上她，你愛(ài)教書(shū)，沒(méi)時(shí)間織�！�32名學(xué)生也來(lái)送我，沒(méi)媽管教，因吃麻辣條手蛻皮的焦哲用手摸著(zhù)眼淚：“老師我聽(tīng)您話(huà)，以后再也不吃麻辣條了，您像媽媽一樣關(guān)心照顧我，我不讓您走�！币蛱訉W(xué)留級的陳明超拿著(zhù)紙飛機遞給我：“老師使您讓我喜歡讀書(shū)，學(xué)會(huì )拖地，我忘不了您�！毖葜v比賽得過(guò)第一名的雷凱婷送我一串千紙鶴：“老師那次演講的時(shí)候，您手把手教我動(dòng)作，上臺前您幫我洗頭、化妝，把我打扮得漂漂亮亮，得了第一，我真想跟著(zhù)您去縣城讀書(shū)�！崩蠋�！老師！老師……車(chē)開(kāi)動(dòng)了，望著(zhù)為我揮手的師生，我滿(mǎn)臉是淚。是呀，只要你全心付出，就會(huì )收獲滿(mǎn)心的歡喜和無(wú)盡的感動(dòng)！
師德演講稿 篇2
各位領(lǐng)導，老師：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《樹(shù)立良好的教師形象》。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，是實(shí)現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書(shū)能人的標準更高了。加強師德建設，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負起歷史賦予我們神圣使命，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。我們身邊的姜南老師為我們樹(shù)立了良好的師德形象。他是我小學(xué)四年級的代理班主任，從我認識他那時(shí)候起，他的思想和言行就影響著(zhù)我和我的同學(xué)們，在那個(gè)時(shí)候他就被我們向陽(yáng)村的學(xué)生和家長(cháng)所認可。直到現在，他還是一如既往，不管家里發(fā)生什么事，他都把學(xué)校的事放在首位，把他音樂(lè )班的學(xué)生們放在首位。正是他對事業(yè)的執著(zhù)追求，被評為凌海市的師德標兵。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè )？！的確我們并不富有，但同時(shí)我們是充實(shí)的
我們全體教師要借師德大討論的契機，努力做到：
一、愛(ài)國守法，依法執教。
學(xué)習和宣傳馬列主義、建設有中國特色社會(huì )主義理論，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人，遵守學(xué)校各項規章制度，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。
關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不進(jìn)行有償家教。
四、嚴謹治學(xué)。
樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，面對不同的教育對象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。
控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔。不布置機械重復的作業(yè)，不用大量抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。
五、團結協(xié)作。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
六、尊重家長(cháng)。
主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)。
七、廉潔從教。
堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長(cháng)的饋贈、宴請。
八、為人師表。
模范遵守社會(huì )公德，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
各位老師，只要我們能提高認識，積極參與到師徳大討論中來(lái)。就一定會(huì )在師德建設中結出豐碩的果實(shí)。
師德演講稿 篇3
尊敬的校領(lǐng)導、各位同仁們：大家好!
能戰在這個(gè)舞臺上，我很榮幸，也有點(diǎn)小緊張。
我國是一個(gè)有五千年文明史的國家，有著(zhù)悠久的文化傳絕和無(wú)數的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過(guò)不可磨滅的貢獻。歷史的車(chē)輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著(zhù)培養適應社會(huì )主義現代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻身教育，教書(shū)有人的信念和決心。
社會(huì )主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)。既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里，沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，沒(méi)有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會(huì )主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”�！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。
雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門(mén)的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽(tīng)了不喂艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了，真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校青年教師座談會(huì )，新教師結對子會(huì )議，教研活動(dòng)中，在學(xué)習有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導科老師的關(guān)心和培養。同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師能的奉獻和忠誠。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對各種各樣的表彰和獎勵，我僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(cháng)。
忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語(yǔ)文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色;數學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績(jì)，正是依賴(lài)于3大領(lǐng)導、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責任感、無(wú)私的奉獻精神。
而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著(zhù)歷史重任的教師一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭的秋天。
謝謝大家!我的演講完畢。
師德演講稿 篇4
各位校領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
“有一首歌最為動(dòng)人，那是師德；有一種人生最為漂亮，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)散播著(zhù)希望�！薄霸跓o(wú)數平凡和不平凡的職業(yè)中，我們擁有寶石般閃亮的職業(yè)，我們驕傲，我們是老師！在無(wú)數奉獻和進(jìn)取的篇章中 ， 我們擁有金子般閃亮的一頁(yè)，我們驕傲，我們是老師！”
時(shí)光匆匆，轉眼間已經(jīng)走過(guò)了十三年的從教生涯�；赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細數往昔的.故事，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，因為我愛(ài)我的學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè )于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )與悲傷，了解孩子的心靈，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！币蚨�，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。課堂上，我對每一個(gè)孩子要求都很?chē)栏�，因為我告訴我的學(xué)生：我寧愿你們現在因為我的批評而暫時(shí)記恨我，也不希望你們將來(lái)長(cháng)大了，因為我當初的不管不問(wèn)而惱恨我。課下我和他們打成一片，和他們推心置腹的交談，漸漸地，他們和我成為了朋友，還記得去年的平安夜，我成為辦公室收到平安果最多的老師，那一個(gè)個(gè)精心包裝的平安果表達了孩子們對我的信任和喜愛(ài)。賀卡上寫(xiě)著(zhù)這樣的祝福語(yǔ)：“老師，您是教我們數學(xué)的，我祝您快樂(lè )越加越多，煩惱越減越少，健康越乘越多，不順越除越少，好心情天天乘方�！�
天天簡(jiǎn)樸重復的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了許多生動(dòng)。今年正月十三，我在街上碰到三班的***和他的爸爸去配眼鏡。他是一個(gè)調皮的孩子，學(xué)習程度不好，而且上課也愛(ài)搗亂。他爸爸問(wèn)我在校的表現，我說(shuō)：“**平常上課的表現可以，雖然他的成績(jì)不是非凡優(yōu)秀，不過(guò)他還是很知道用功的�！北M管說(shuō)這話(huà)有點(diǎn)兒虛偽，因為正在假期，所以我沒(méi)有說(shuō)他的缺點(diǎn)。開(kāi)學(xué)以后，一直到現在，數學(xué)課堂上，王清松就像換了一個(gè)人，平時(shí)上課書(shū)都不愿掏出來(lái)，而現在他上課戴上眼鏡，學(xué)習很認真，即使有時(shí)候還有點(diǎn)兒管不住自己，想做點(diǎn)兒小動(dòng)作，可是如若看到我留意到他，他立馬就坐好。這件事深深地震撼了我，原來(lái)我們無(wú)意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，都有可能改變孩子的性格，影響到他們對待學(xué)習的態(tài)度。我深刻的體會(huì )到，成功的教育源于對孩子的理解，寬容和發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，我知道，愛(ài)自己的孩子是一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種行為上的神圣。
老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時(shí)，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長(cháng)的路；在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢(mèng)。全國聞名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)過(guò)：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業(yè)的滿(mǎn)懷忠誠，對學(xué)生的滾燙愛(ài)心，我們堅韌，我們堅強，我們付出，我們奉獻，我們無(wú)怨……因為我們熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。
讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(cháng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻中閃光！
謝謝大家！
師德演講稿 篇5
讀罷《給教師的60條法律建議》這本書(shū)后，掩卷常思，心中波瀾起伏，不斷地反思自己從教后的所作所為，把自己的言行和書(shū)中涉及的法律條款相印證，不僅慨嘆愧疚，暗自警醒。在自己猝然而驚之時(shí)，心中沉思只有心懷無(wú)私，以一顆赤誠之心，從容面對自己的學(xué)生，本著(zhù)樹(shù)德立人的從教之路，當以戰戰兢兢如履薄冰心態(tài)，精心呵護一棵棵幼苗，以期茁壯成長(cháng)。同時(shí)，作為教師也應時(shí)刻關(guān)注家長(cháng)的所思所想，并能不斷的溝通促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。使自己在教育教學(xué)中少走彎路。并樹(shù)立其良好的風(fēng)范，規范自己的言行，謹言慎行踐行高尚的風(fēng)范良好的行為。下面就書(shū)中的法律條款和自己的感悟，以及和家長(cháng)之間的交流談一點(diǎn)自己淺薄的認識。作為班主任在平常的工作中和家長(cháng)之間的溝通越來(lái)越多，這使我越來(lái)越清醒地意識到，和家長(cháng)的溝通交流越有深度，越到位，對學(xué)生的教學(xué)和自己的工作越能起到事半功倍的效果。同時(shí)，不斷地聽(tīng)取家長(cháng)的建議，促使自己直面自己的工作，總結自己的得失，從而有效的為自己的學(xué)生服務(wù)。
感悟之一學(xué)生的安全時(shí)刻警醒。
學(xué)生的安全是學(xué)校管理的重中之重，學(xué)生自身安全健康是其它工作的前提。作為教師班主任應時(shí)刻警醒自己，把班中學(xué)生的安全時(shí)刻放在首位，胸懷無(wú)私，隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生，牽掛學(xué)生的一言一行，假如班主任自己對班級的學(xué)生非常上心的話(huà)，就會(huì )在心理上有一種壓力感，使自己對學(xué)生的各種各樣的行為，都有所關(guān)注，發(fā)現不好的苗頭立即處理，把隱患消滅在萌芽之中。例如：班主任在一早去巡視自己的班級看一下學(xué)生是否都到了，如有不到的情況，應及時(shí)和家長(cháng)溝通，了解學(xué)生的去向，這是最基本的常識，班主任應持之以恒的堅持下來(lái)。關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。在換季時(shí)，尤其是感冒頻發(fā)的季節，教師更應精心，一經(jīng)發(fā)現學(xué)生的精神出現問(wèn)題，立即采取相應的措施，不能因自己的失察而造成學(xué)生病情的延誤。對同學(xué)之間的不和諧的傾向，班主任也應積極的了解，把班級中出現的小集團了解清楚，并摸清底細，采取積極正確的引導方式，促進(jìn)學(xué)生積極健康的成長(cháng)。
感悟之二學(xué)生在校的日常教育管理常抓不懈。
學(xué)生在校的日常教育教學(xué)是學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的關(guān)鍵，而家長(cháng)關(guān)注學(xué)生在教育教學(xué)中的行為效果則是建立在學(xué)生身體安全的基礎之上，對學(xué)生精神層面的關(guān)心。和家長(cháng)交流的過(guò)程中，有的家長(cháng)或明或暗的提出有無(wú)體罰或涉及學(xué)生心理方面的疏遠或是精神上的懲罰等等方面的問(wèn)題，而這些問(wèn)題的提出令班主任們警醒，同時(shí)，學(xué)生在日常的學(xué)習過(guò)程中教師是否滯留學(xué)生，延誤學(xué)生回家的時(shí)間，是否有外來(lái)人員帶自己的學(xué)生離開(kāi)校園，異性師生之間是否保持一定的距離等等，這些隱形的問(wèn)題是家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一。從而促使教師們嚴格自律，以身為范。
感悟之三積極維護學(xué)生的在校權利。
教師所面對的事形形色色性格各異的活生生的人，面對這個(gè)特殊群體，教師應用自己的愛(ài)心為自己的學(xué)生撐起一片沒(méi)有委屈的天空，讓處于相對弱勢地位的學(xué)生，和存在不良的行為習慣的學(xué)生健康的成長(cháng)，不能得到教師的冷眼或慢待，對出現錯誤的問(wèn)題學(xué)生，教師的作法是否得當，是否出現搜身，或對違紀的學(xué)生采取罰款的教育方式，這些問(wèn)題都會(huì )在和家長(cháng)接觸的過(guò)程中出現，因此在和家長(cháng)溝通之前，班主任應積極的做好充分的思想準備，對各方各面的情況有詳細的了解，做到心中有數，以愛(ài)心為前提，這樣才能促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，《給教師的60條法律建議》是一本非常好的書(shū)，我置于案頭時(shí)刻翻閱，時(shí)時(shí)警醒自己，以德為先，愛(ài)心為輔秉德無(wú)私，面對性格差異的學(xué)生以及紛繁的班級事務(wù)，積極應對，處理好各種各樣的關(guān)系，更好的為我們的學(xué)生服務(wù)。
師德演講稿 篇6
以良好的師德，共同撐起教育這片藍天!
各位領(lǐng)導、與會(huì )的老師們：今天我演講的題目是《以良好的師德，共同撐起教育這片藍天!》
今天能夠站在這里作為師德模范發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導、老師對我的鼓勵，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧。既然大家給我這次機會(huì )，那我就談一談自己的淺見(jiàn)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:以良好的師德，共同撐起教育這片藍天!將是教師最偉大人格力量的體現。記得今年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我患上了重感冒，當時(shí)真的是說(shuō)一句話(huà)，要咳嗽?xún)陕�，但是一想到那么多學(xué)生在等著(zhù)自己，想著(zhù)教室里七十多雙渴求知識的目光，我就堅持著(zhù)講課。在我講課的過(guò)程中，學(xué)生的注意力特別的集中，因為他們體會(huì )到了我的用心良苦。
作為一名教師，我深深懂得，對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語(yǔ)有云:親其師方能信其道�；谶@種想法，在班里面對學(xué)習有困難的同學(xué)，我努力地調整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法。對于生活上有困難的同學(xué)，我會(huì )主動(dòng)與他溝通，盡力解決他在生活上的困難。我想只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心培養學(xué)生，才能用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生。只有對學(xué)生愛(ài)的深刻，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個(gè)人的情感，而是社會(huì )的需要，更是出自一名教師的義務(wù)與責任!
我知道，最平坦的講臺，是園丁人生的支點(diǎn)；最美麗的黑板，是園丁歸宿的眷戀；最誘人的投影，是園丁點(diǎn)滴的血汗；最真誠的作業(yè)，是園丁成果的檢驗；最精辟的講解，是園丁美好的夙愿；最美麗的師德，是園丁心靈的呼喚；最難忘的一中，是園丁培育的花壇；最動(dòng)人的詩(shī)歌，是園丁噴發(fā)的火焰……
我喜愛(ài)這首詩(shī)，因為她發(fā)自我的內心，她，真正謳歌了人民教師高尚的師德、美好的心靈和無(wú)悔的人生。
這些年來(lái)，為了把愛(ài)心化作給學(xué)生的營(yíng)養，我從未放松學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。我的課堂，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們在開(kāi)心快樂(lè )中學(xué)到知識。我的班級管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級大家庭的溫馨和歡樂(lè )。教學(xué)工作中，我一直對后進(jìn)生充滿(mǎn)信心，因為我有一個(gè)法寶，那就是愛(ài)，加倍的愛(ài)。我用自己的愛(ài)心和不懈的努力，引導他們轉向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這個(gè)光榮的稱(chēng)號，才能不辜負家長(cháng)和社會(huì )對教師這一群體的期盼，才能共同撐起教育這片藍天!
我是一名普通、平凡而又充滿(mǎn)著(zhù)極大工作熱情的青年教師，在南塢一中這塊育人的沃土上，憑著(zhù)對教育事業(yè)極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部。
走上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的繼承者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育這片藍天!
師德演講稿 篇7
我在神圣的三尺講臺上，默默地站立了二十二個(gè)年頭了。在這二十二年的教學(xué)生涯中，我憑著(zhù)一顆教師的良心和強烈的責任感，實(shí)實(shí)在在地干了我自己應該干的工作。上級領(lǐng)導和老師們也給了我很高的榮譽(yù)。我曾經(jīng)獲過(guò)市中區優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任、十佳班主任、市級優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等光榮稱(chēng)號。這是黨和領(lǐng)導對我的關(guān)懷和信賴(lài)，也是對我極大的鼓勵和鞭策。
二十多年來(lái)，我大膽進(jìn)行教改實(shí)驗，積極探索教改新途徑，主持了區級和市級的實(shí)驗課題，參與了多項省級實(shí)驗課題的研究，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)改革的論文，多篇在省里獲獎!
人生最大的幸運莫過(guò)于選定一個(gè)實(shí)現自身價(jià)值的職業(yè)，教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我作為一名人民教師，我熱愛(ài)我的職業(yè)，我熱愛(ài)自己從事的工作，我對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔!教育事業(yè)是黨和國家事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。培養祖國的明天和未來(lái)是光榮的，當我看到經(jīng)過(guò)艱苦的工作，看到用自己的心血培養的幼苗健康成長(cháng)時(shí)，心里感到由衷的高興。我認為，人活著(zhù)是要有一種精神的�，F在的工作一般說(shuō)來(lái)沒(méi)有戰爭年代的槍林彈雨，沒(méi)有生與死的考驗，但是日常生活中的小事卻可以考驗出一個(gè)人的精神，可以考驗出他對所從事事業(yè)的忠誠程度。列寧說(shuō)過(guò)：“要成就一件大事，必須從小事做起�！奔毼⒅幰�(jiàn)精神，身教重于言教。我認為這是一個(gè)人民教師應該具備的品格。
孩子、家庭與事業(yè)歷來(lái)就是一對矛盾，多少年來(lái)，我總是這樣想，作為一名黨員教師，在黨的事業(yè)面前，何以談個(gè)人的得失。在處理家庭與教學(xué)工作關(guān)系的時(shí)候，我能把工作放在第一位。記得孩子小時(shí)候得了腮腺炎，高燒不止，哭鬧著(zhù)不肯讓我離開(kāi)。那時(shí)，小學(xué)升初中還要考試，不及格的學(xué)生將不能進(jìn)入中學(xué)學(xué)習，那時(shí)所教的學(xué)生離畢業(yè)還有兩個(gè)多星期，正是緊張復習的關(guān)鍵時(shí)刻，我怎么能舍下幾十名學(xué)生而不顧呢?我顧不得多想，看看孩子哀求的眼神，我強忍著(zhù)眼淚，把照顧孩子的任務(wù)交給了年僅十六歲的小保姆。來(lái)到學(xué)校，一走進(jìn)課堂，看到那幾十雙渴求知識的眼睛，我精力充沛，忘記了一切，全身心地投入了教學(xué)。晚上回到家，看到孩子兩腮通紅，臉腫得變了型，心比刀絞還難受。當一聽(tīng)到孩子眼淚汪汪的埋怨道：“媽媽?zhuān)还芪伊藛?”內疚的眼淚再也止不住，我緊緊地抱住身體發(fā)軟的孩子，心里默默地說(shuō)：孩子，這決不是媽媽心狠，這都是為了工作啊!原諒你這個(gè)當老師的媽媽吧!
是春蠶就要吐絲，是蜜蜂就要釀蜜。教師的最大光榮就在于他的默默奉獻。而奉獻是無(wú)私的，充滿(mǎn)奉獻的人生是最有意義的人生。我總是這樣想：個(gè)人的事再大也是小事，學(xué)校的事再小也是大事。97年，我得了美尼爾綜合癥，頭暈目旋，不能吃不能動(dòng)，一動(dòng)就嘔吐不止醫生告訴我：這種病是勞累所致，一旦患上很難根治，只要注意休息，也無(wú)大事，并建議我一定要多休息幾天。從來(lái)沒(méi)有休過(guò)病假的我在家怎么也呆不住，掛了兩天吊針，就回到了學(xué)校堅持上班。領(lǐng)導和老師看我臉色發(fā)黃，走路無(wú)力，勸我回家休息。在那以后的日子里，雖然每當勞累時(shí)，我的病還會(huì )復發(fā)，我依然一直擔任著(zhù)畢業(yè)班的教學(xué)，擔任著(zhù)班主任工作，依然擔任著(zhù)高語(yǔ)組的組長(cháng)，依然能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。其中的動(dòng)力來(lái)自于班級中一張張可愛(ài)的笑臉，來(lái)自于學(xué)生們一句句純真的話(huà)語(yǔ)，他們是給我治病的最好的秘方!因此，我感到無(wú)比自豪，我是天地下最富有的人!我做一名小學(xué)教師無(wú)怨無(wú)悔!
俄羅斯有句諺語(yǔ)：“漂亮的孩子人人喜愛(ài)，愛(ài)難看的孩子，才是真正的愛(ài)�！睈�(ài)，是天下最偉大的情感，我愛(ài)我的事業(yè)，更愛(ài)自己的學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是我的職責。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)雙手有殘疾的學(xué)生，他是用嘴寫(xiě)字、用最翻書(shū)、用嘴翻本子的，經(jīng)�？谒�、鼻涕流在作業(yè)本上，學(xué)習上存有很多困難。盡管如此，我沒(méi)有嫌棄他，相應地多給了一些關(guān)懷和溫暖。他自幼失去了母親，再加上有殘疾，存有自卑心理。我多次找他談心，進(jìn)行家訪(fǎng)，給他講張海迪阿姨的故事，以身殘志堅的真人真事教育他、鼓勵他。他流著(zhù)眼淚說(shuō)：“老師，我一定做一個(gè)自立自強的人�！币环莞乓环菔斋@，我要聽(tīng)的就是這句話(huà)。學(xué)習中，我有時(shí)幫他翻開(kāi)課本，寫(xiě)作業(yè)時(shí)有時(shí)幫他削好鉛筆、打開(kāi)作業(yè)本。他跟不上同學(xué)們交作業(yè)，我就告訴他不必著(zhù)急，隨時(shí)都可以交作業(yè)，老師隨時(shí)給于面批，有時(shí)還單獨為他布置作業(yè)。這樣，他克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，學(xué)習成績(jì)一直較好，順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習。
我是學(xué)生的老師，也是學(xué)生的保護者，當學(xué)生的身心健康受到傷害時(shí)，保護他們、愛(ài)護他們是我義不容辭的責任。有一年，我班里轉來(lái)了一名女生，開(kāi)始與班里的同學(xué)相處的不融洽，與我班中一名男生發(fā)生了爭執。她便從校外請來(lái)四位大孩子為他出氣，那天當我拿著(zhù)課本來(lái)到教室門(mén)前，發(fā)現這四位她請來(lái)的大孩子正在教室內恐嚇我班學(xué)生，手中還拿著(zhù)兇器，我班的幾位男同學(xué)也劍拔弩張，躍躍欲試。當一位大孩子正要上前動(dòng)手，眼看一場(chǎng)惡斗就要發(fā)生時(shí)，我大聲喝住了他們，義正詞嚴地命令那幾位大孩子離開(kāi)學(xué)校。終歸理虧心虛，他們一邊罵罵咧咧，一邊用兇器指著(zhù)我比比劃劃，逃離了學(xué)校。接著(zhù)我對全班學(xué)生進(jìn)行了思想教育，使大家認識到在一個(gè)班級里學(xué)習，應該互相關(guān)心，互相愛(ài)護，要寬容，要學(xué)會(huì )為父母、為學(xué)校分憂(yōu);無(wú)論是誰(shuí)受了傷，都會(huì )給學(xué)校、給家庭到來(lái)不必要的麻煩。經(jīng)過(guò)教育，許多同學(xué)認識到錯誤，那兩位鬧矛盾的同學(xué)也做了批評與自我批評。放學(xué)后，同學(xué)門(mén)又聽(tīng)說(shuō)那幾位大孩子要在路上攔截我，紛紛要求護送我回家，我堅決不肯，有幾個(gè)女生著(zhù)急的哭了起來(lái)。我看到這些天真而又活潑的學(xué)生，感動(dòng)萬(wàn)分。我為我微不足道的付出能得到學(xué)生心靈如此的震撼而感動(dòng)。我為我工作的神圣而感動(dòng)!我當一名小學(xué)教師無(wú)怨無(wú)悔!
二十多年來(lái)，我一直擔任班主任工作。除了搞好教學(xué)外，注意對班級實(shí)行科學(xué)管理，既注意對學(xué)生全面素質(zhì)的培養和提高，又注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，及時(shí)發(fā)現培養每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)。
古語(yǔ)說(shuō)：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難�！爆F在班里獨生子女多，許多孩子自私、怕苦、怕累，不把別人、集體放在心上。作為教師，我們要讓他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )奉獻。有一年的春季運動(dòng)會(huì )前夕，班里的同學(xué)報名不積極，隊列訓練無(wú)精打采，多練一會(huì )就有人發(fā)牢騷。班里竟然還有人這樣說(shuō)：“不就是學(xué)校運動(dòng)會(huì )嘛，何必興師動(dòng)眾?”就這個(gè)問(wèn)題，我在班里舉行了“我為集體添光彩”主題隊會(huì )，經(jīng)過(guò)討論，大家受到了教育，終于統一了認識，都踴躍報名。這次運動(dòng)會(huì )各項比賽項目都報名滿(mǎn)額。訓練時(shí)人人自覺(jué)刻苦，比賽中互相鼓勵，互相關(guān)心，有的同學(xué)把家中給自己準備的奶糖、巧克力，都讓給了運動(dòng)員。我班里的秦延君同學(xué)在 800米賽跑中摔了一跤，摔破了腿，爬起來(lái)，不顧一切地跑向終點(diǎn)，得了第二名的好成績(jì)。由于大家齊心協(xié)力，比賽結果，我班取得了年級團體總分、男子接力、女子接力、韻律操比賽、拔河比賽、全校團體總分等六項第一的好成績(jì)。一個(gè)關(guān)心集體、關(guān)心他人頑強拼搏的班風(fēng)已經(jīng)形成。
“幼苗茁壯園丁喜，良才承廈教師樂(lè )”，看到自己的學(xué)生不斷進(jìn)步，再苦再累，我也無(wú)怨無(wú)悔!
辛勤的汗水，澆出鮮艷的花朵。幾年來(lái)，我管理的班級，多次被評為區級先進(jìn)班集體，輔導的學(xué)生在區里、市里組織的作文大賽、演講比賽、寫(xiě)字比賽、手工制作、知識競賽中都以獲獎，在學(xué)校軍樂(lè )隊、體育隊、美術(shù)小組等興趣小組里，更是活躍著(zhù)我班同學(xué)的身影。
一年四季，寒來(lái)暑往，天天圍著(zhù)學(xué)生轉，既沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)。當我的愛(ài)如春風(fēng)細雨灑入學(xué)生心田的時(shí)候，當我最終以滿(mǎn)頭白發(fā)換來(lái)桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得獻身于教育事業(yè)是值得的，這個(gè)職業(yè)在平凡中蘊含著(zhù)神圣和偉大，我會(huì )無(wú)怨無(wú)悔!
【【推薦】師德演講稿模板集合7篇】相關(guān)文章：
粵公網(wǎng)安備 44010602002712