【實(shí)用】教師師德演講稿五篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的教師師德演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！今天我很榮幸能站在這里，和大家一起分享我的演講——《以身立教，為人師表，塑造學(xué)生健康人格》
“以身立教，為人師表”是古今中外所有教育者應秉承的教育教學(xué)理念，可謂是教育工作者教育教學(xué)的立足之本。我國當代教育宗師葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，教育者的全部工作就是為人師表。由此可見(jiàn)，“為人師表”是何其重要，教育者的一言一行都要足以成為受教育者的模范。如果教育者自己都不能實(shí)踐，又如何來(lái)要求受教育者呢?
正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@就要求我們教育工作者時(shí)刻嚴格要求自己，即使是在最細微處也要彰顯“為人師表”的風(fēng)范。
曾看過(guò)這樣一則故事，故事中教師在課堂上一個(gè)細小的動(dòng)作讓我記憶到如今。在一個(gè)寒冷的冬天，老師走進(jìn)教室，在講臺上站定，剛翻開(kāi)教案本，一抬頭看見(jiàn)一個(gè)男孩子用棉衣袖口抹了一下鼻涕。全班學(xué)生都等待著(zhù)她開(kāi)口講課，可她沒(méi)聲音，她從口袋里掏出疊得整齊的一塊手帕，兩手慢慢展開(kāi)，方形的，干凈潔白。她用手帕輕輕地擦了擦自已的鼻子，然后疊好，小心地放進(jìn)口袋里。她取、擦、疊、放手帕的全過(guò)程，很慢很慢，教室里很靜很靜，孩子眼睛瞪得很圓很圓，好像在欣賞一組電影慢鏡頭，畫(huà)面很美很美。這時(shí)那個(gè)用袖子擦鼻涕的小男生，他歪了歪頭，也許是他不好意思的流露吧。
如今，我也成為了一名人民教師，可是故事中那個(gè)老師的動(dòng)作細節卻永遠的烙在了我的腦海中，一直與我的教師生涯相伴相隨�，F在我對“師表”這個(gè)概念理解得越來(lái)越具體。作為一名教師，面對的是心靈純真的孩子，我們的一舉一動(dòng)都成為一個(gè)重要的教育因素潛移默化地發(fā)生著(zhù)作用。這時(shí)，請不要忘記“為人師表”這個(gè)詞，因為我們的言行正被學(xué)生關(guān)注著(zhù)。我們無(wú)意的一句話(huà)、一個(gè)舉動(dòng)，也許正影響了學(xué)生的一生。
我是一名年輕教師，卻時(shí)刻謹記著(zhù)要“以身立教、為人師表”。在課堂上，我規范自己的行為，關(guān)注每位學(xué)生，培養他們健康的品德修養。在校車(chē)上，我以身作則，主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑造他們良好的行為習慣。
德高為師，身正為范。師表，展示的是教師的崇高人格;師表，向學(xué)生傳遞的是最豐富的信息;師表，在教育中釋放的是最大的能量。
各位老師，讓我們以身立教，為人師表，用崇高的人格魅力去感染學(xué)生，用高尚的情操去激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，激發(fā)他們的對人類(lèi)的愛(ài)心，激發(fā)他們對社會(huì )責任，激發(fā)他們釋放出身上高尚、純潔的潛能吧！
教師師德演講稿 篇2
信念讓人充滿(mǎn)激情：在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著(zhù)一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(cháng)長(cháng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長(cháng)；羅杰羅爾斯就是憑著(zhù)一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(cháng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(cháng)皮爾保羅鼓勵他說(shuō)：“你將來(lái)是紐約州的州長(cháng)�！绷_爾斯聽(tīng)了這話(huà)，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(cháng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(cháng)，羅杰羅爾斯就是憑著(zhù)終有一天能當上州長(cháng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會(huì )��！
當我走向神圣的講臺，看著(zhù)臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習，以滿(mǎn)足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專(zhuān)文憑。為了適應新世紀的'教育要求，我刻苦學(xué)習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來(lái)指導我現實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫的騎上車(chē)送他們去看醫生。對待同學(xué)的錯誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認可，在全校組織的“最滿(mǎn)意教師”的評比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對我投上了最滿(mǎn)意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
教師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這習習清風(fēng)送來(lái)陣陣清爽的日子里，我們告別了快樂(lè )的暑假，回到了美麗的校園，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。如大家所了解的，無(wú)錫市港下中學(xué)創(chuàng )辦于1949年，有著(zhù)悠久的辦學(xué)歷史和良好的社會(huì )聲譽(yù)，港下中學(xué)以“教育就是服務(wù)”為中心理念，以“為讓學(xué)生成才、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨，以“為把每個(gè)學(xué)生培養成為終身的學(xué)習者和對社會(huì )有貢獻的人、拓展發(fā)展空間”為培養目標;以“把校園建成詩(shī)情畫(huà)意的花園、愛(ài)心洋溢的家園、主動(dòng)求知的樂(lè )園、全社會(huì )向往的精神家園”為建設目標，以“安全、質(zhì)量、和諧、發(fā)展”為管理目標。我們新教師有幸成為港下中學(xué)的一分子，內心充滿(mǎn)著(zhù)喜悅之情。
自從步入校門(mén)的第一天起，這里的一切感染著(zhù)我們、鼓舞著(zhù)我們。領(lǐng)導們勤勤懇懇，老同志們兢兢業(yè)業(yè)，同學(xué)們勤奮向上！我們新老師會(huì )毫不猶豫的以我們最大的熱情加入到這個(gè)團結、奮進(jìn)的集體中來(lái)，共同建設我們的學(xué)校。
成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現實(shí)，更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責任重大。古人說(shuō)：“學(xué)不可一日無(wú)師�！笨梢�(jiàn)教師地位的重要性�！皩W(xué)高為師，身正為范�！币蠼處煵粌H需要廣博的知識，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業(yè)。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在呼喚新的“愛(ài)彌爾”，呼喚著(zhù)新型教師�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師要做教育家，不做教書(shū)匠;要做研究型，不做念經(jīng)型;要做專(zhuān)家型，不做轉嫁型。教師應不斷學(xué)習、批判反思，營(yíng)造出嚴謹務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自己的不足，虛心的像老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。
在新的學(xué)期里，作為新教師，我們早已做好準備，請同學(xué)們相信，我們會(huì )用起早貪黑，緊張忙碌的身影印證我們的責任;我們會(huì )用每一份精心的練習，每一堂精彩的講課詮釋著(zhù)我們的責任;我們會(huì )用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，每一句溫暖的話(huà)語(yǔ)升華著(zhù)我們的責任;我們會(huì )用每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，每一個(gè)家長(cháng)的口碑檢驗著(zhù)我們的責任。
最后祝全體老師在新學(xué)期身體健康，工作順利，祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌！謝謝大家。
教師師德演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家晚上好！首先祝在座的全體老師節日快樂(lè )！身體健康！家庭幸福！
今天是第xx個(gè)教師節，也是我從事教育事業(yè)以來(lái)度過(guò)的第xx個(gè)教師節，我擔任班主任工作整整12個(gè)年頭，送走了6屆畢業(yè)班。
今天我在這里和各位一起分享一下班主任工作感悟，與各位共勉。
我將用三個(gè)詞來(lái)概括我的班主任工作，那就是“用心、用情、用智”。
一、用心
用心是一種態(tài)度，一種境界，更是一種品質(zhì)。一個(gè)認真工作的人，充其量也只能稱(chēng)職。一個(gè)用心工作的人，才能成為優(yōu)秀。
清晰地記得20xx年暑假，那一年中學(xué)一級職稱(chēng)評定，我未能通過(guò)，原因是沒(méi)有班主任工作經(jīng)歷，那個(gè)暑假過(guò)得很郁悶，快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我找到了鄒校長(cháng)，我說(shuō)我要做班主任，鄒校長(cháng)沉思了好久，意味深長(cháng)地對我說(shuō)了一句話(huà)：“孫老師，要做就要做好啊”。我知道這句話(huà)的分量，班主任工作必須有責任，有擔當，因為它關(guān)系到幾十個(gè)乃至更多的家庭的希望，某個(gè)學(xué)生對老師來(lái)講，可能只是幾十分之一，可對某個(gè)家庭來(lái)講，就是百分之百，我們沒(méi)有理由對我們的學(xué)生不負責任。20xx年9月份，我走上了班主任工作崗位，20xx年6月，順利地送走了一屆高三畢業(yè)生。三年中，我虛心向周?chē)睦习嘀魅螌W(xué)習、同時(shí)不斷學(xué)習班級管理理論并創(chuàng )新運用到自己的班級管理工作中去，不斷地總結反思，把班主任工作當作一項事業(yè)去做，而不是僅僅是當作評職稱(chēng)的跳板和籌碼。這么多年過(guò)去了，有一位學(xué)生的例子我還記憶猶新。巢同學(xué)，常州市區到我校來(lái)借讀，中考成績(jì)很不理想，性格內向，高一幾次大型考試成績(jì)都不理想，基本都是倒數，對自己的前途不報任何希望，通過(guò)和該生家長(cháng)的交流得知，該生節假日回家經(jīng)常一個(gè)人坐在窗臺上看著(zhù)窗外發(fā)呆，也不和家長(cháng)交流。我知道，這孩子是對自己失去信心，有點(diǎn)自我封閉，在學(xué)校期間，我也在不斷地觀(guān)察他，發(fā)現他課間的時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人趴在那里畫(huà)畫(huà)，有的時(shí)候是亂涂鴉，于是，我找到他，和他交流，問(wèn)問(wèn)他的興趣愛(ài)好，閑聊中發(fā)現他對繪畫(huà)有點(diǎn)興趣，于是我鼓勵他上好文化課的同時(shí)，培養自己的美術(shù)特長(cháng)，我還和他父母溝通，建議他家長(cháng)周末給他找一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師指導他的繪畫(huà)。幾周下來(lái)，他把他的繪畫(huà)作品給我看，雖然不是十分專(zhuān)業(yè)，但是我對他大加贊賞，看得出來(lái)，這個(gè)孩子眼里有了光，文化課的學(xué)習也有了起色。在高一期末分科的時(shí)候，我建議巢同學(xué)選了美術(shù)，最后，高考考取了南京藝術(shù)學(xué)院。高二、高三我沒(méi)有做他的班主任，但是他和他的家長(cháng)都很感激我。巢同學(xué)20xx年畢業(yè)，現在武進(jìn)開(kāi)放大學(xué)做一名老師。從這個(gè)學(xué)生的例子中，我感到班主任工作必須要用心去做，因為我們的用心，可能改變一個(gè)學(xué)生、一個(gè)家庭的命運，因為我們的用心，可能改變無(wú)數個(gè)家庭的命運，給這些家庭帶來(lái)尊嚴和幸福，這樣功德無(wú)量的事情，我們何樂(lè )而不為呢？
二、用情
1、對工作充滿(mǎn)激情
20xx年9月至今，在國際分校工作的9個(gè)年頭里，不知不覺(jué)又擔任了9年班主任，送走了20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆共5屆學(xué)生，這九年中，我始終對我的班主任工作充滿(mǎn)激情，可能是因為我周?chē)耐聜兇蠖嗍悄贻p人，年輕人精力旺盛，我們20xx屆一路一起并肩作戰的戰友們更是如此，蔣紅衛校長(cháng)始終是我們的楷模，他深謀遠慮，高瞻遠矚，對全年級工作傾注了全部精力，小潘同志更是女中豪杰，辦事效率特別高，均強老弟做事情也蠻拼的，我們的每位備課組長(cháng)都能夠帶領(lǐng)自己的團隊把年級部安排的工作做到最好……我受到了他們的感染，每天也像打了雞血一樣，兩眼一睜，忙到熄燈，正是源于對這份事業(yè)的熱愛(ài)，正是因為有一群敢想、敢當、敢拼、敢為的戰友并肩作戰。我雖然在年齡上已步入中年，但，教學(xué)工作、班主任工作充滿(mǎn)激情，這份激情，從根源上來(lái)看，是因認同和熱愛(ài)在內心深處油然而生的工作沖動(dòng)，這種沖動(dòng)就是做事情的內驅力，樂(lè )于奉獻的原動(dòng)力，對職業(yè)先天的向心力。這種激情洋溢在人的精氣神中，表現在言談舉止、舉手投足間。因為熱愛(ài)，才會(huì )激發(fā)激情，因為這種激情，才會(huì )成為一名合格的教育工作者。沒(méi)有這種激情，就會(huì )游離于教育責任之外，疲沓應付，心不在焉，充其量只是個(gè)在教育系統上班的庸庸碌碌者。
2、對生活充滿(mǎn)熱情
我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，從小生活在蘇北農村，來(lái)自一個(gè)并不富裕的家庭，憑著(zhù)自己的不懈努力考取了南京師范大學(xué)，成為我們那個(gè)行政村第一個(gè)大學(xué)本科生，當時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)村子。大學(xué)畢業(yè)后只身一人來(lái)到常州武進(jìn)前黃中學(xué)，我很珍惜自己的工作、家庭，同時(shí)對周?chē)娜撕褪鲁錆M(mǎn)感恩。在近20年的工作生涯中，雖然也遇到過(guò)困難和挫折，但是我都能從容面對，隨著(zhù)工作職務(wù)的增加，遇到的壓力也越來(lái)越大，但是，我始終抱著(zhù)一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去思考問(wèn)題并且去解決問(wèn)題，有時(shí)候覺(jué)得人的發(fā)展歷程就像爬山，每登上一個(gè)高度都能看到更遠更美的風(fēng)景。
3、對學(xué)生充滿(mǎn)感情
自從做了班主任之后，對學(xué)生的感情越來(lái)越深，尤其是隨著(zhù)自己年齡的不斷增長(cháng)，自己的兒子成為一名高中生后這份感情越來(lái)越濃烈，可能是一種移情吧，我總是想，我希望我兒子的班主任怎樣對待我的兒子，我也應該怎樣對待我的學(xué)生，正因為有這樣的想法，所以，我對學(xué)生充滿(mǎn)了母愛(ài)之情。剛剛送走的20xx屆學(xué)生，全年級近600個(gè)學(xué)生，我幾乎能夠叫得出三分之二學(xué)生的名字，看到一個(gè)學(xué)生，幾乎就能知道是來(lái)自哪個(gè)班級，脫口而出叫出他們的名字，因此，很多學(xué)生見(jiàn)到我都喊我孫媽媽?zhuān)易约阂矘?lè )在其中。我自己帶的高三10班的53位學(xué)生，更是傾注了大量的感情，作為一個(gè)文科實(shí)驗班，43名女生，10名男生，班級紀律基本不是問(wèn)題，但是這樣的班級學(xué)生壓力山大，大量的思想工作是必不可少的，高三大大小小考試有幾十次，每次考試后，都會(huì )有一些同學(xué)因為考試的大起大落而情緒不穩定，因此，每一次考前、考后都要給大量的學(xué)生進(jìn)行心理疏導，心理疏導并不是簡(jiǎn)單三言?xún)烧Z(yǔ)就能解決，必須要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、用智
班主任工作事無(wú)巨細，很繁瑣，如果我們理不清頭緒，每天會(huì )忙得焦頭爛額，整天疲于奔命，疲憊不堪，怎樣才能讓自己的班級管理有條不紊？班主任必須要有智慧，在這里我重點(diǎn)談一下尖子生的培養。20xx屆高考，我班確實(shí)在尖子生的培養方面取得了一點(diǎn)成績(jì)，暑假里我也思考了一下，在尖子生培養方面，我覺(jué)得要做到以下幾點(diǎn)：
1、懂得分享、合作共贏(yíng)。
我班上的潘子欣、張嫻妮、周子瑞三個(gè)女孩高一的時(shí)候就出類(lèi)拔萃，高二的時(shí)候一起來(lái)到我的班上，三個(gè)女生一個(gè)恬靜溫柔、一個(gè)活潑開(kāi)朗、一個(gè)穩重大方，性格各異，共同的特點(diǎn)是對學(xué)習都很執著(zhù)，志向遠大，會(huì )學(xué)樂(lè )學(xué)。剛進(jìn)入高二的時(shí)候，三個(gè)女孩關(guān)系并不是十分融洽，有的時(shí)候甚至還會(huì )爭風(fēng)吃醋，覺(jué)得老師偏袒了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，三個(gè)人之間也很少有學(xué)習上的交流。我發(fā)現了這一點(diǎn)后，分別找了三位同學(xué)交流，告訴她們懂得分享才能合作共贏(yíng)，在晨會(huì )課、班會(huì )課上我會(huì )讓這幾個(gè)尖子生與同學(xué)們一起分享他們的學(xué)習心得。這幾個(gè)丫頭語(yǔ)言表達能力都特別強，很有思想，每一次他們的分享都能給彼此給其他同學(xué)以啟迪，她們在學(xué)習上各有所長(cháng)，一旦能夠敞開(kāi)心扉，擺脫小我，她們就能夠取長(cháng)補短，在我的引導下，有一次放假，我驚奇地發(fā)現，其他同學(xué)都走了，這三位同學(xué)留在教室里，聚在一起，我問(wèn)她們怎么還不回去，她們告訴我要開(kāi)個(gè)短會(huì )，我說(shuō)開(kāi)啥會(huì )啊，她們說(shuō)要商量一下假期當中的安排，我當時(shí)就感到很欣慰，她們已經(jīng)懂得了合作共贏(yíng)的道理并付諸實(shí)踐。在接下來(lái)的兩年的學(xué)習中，她們彼此交換筆記、交換復習資料，特別是張嫻妮同學(xué)生病在家休息期間，另外兩位同學(xué)把筆記無(wú)私地給了嫻妮，嫻妮也把她在家中積累的作文素材無(wú)私地分享給子欣和子瑞，包括其他同學(xué)。
2、亦師亦友、尊重個(gè)性
我和幾個(gè)尖子生之間的關(guān)系可以說(shuō)是亦師亦友，這些成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們的情感也是非常豐富的，所謂的高智商、高情商，你的一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì )對他們產(chǎn)生很大的影響。她們平時(shí)思想上、情緒上有問(wèn)題愿意主動(dòng)找我溝通，潘子欣同學(xué)一�？荚囍笥X(jué)得自己發(fā)揮得不是很理想，一模之后經(jīng)過(guò)近兩周的課堂學(xué)習，她感覺(jué)課堂學(xué)習很難提升能力，有很多知識她都掌握了，提出要回家自習，4月17號她向我提出，希望二模前的16天全部留給她自主復習，她對自己很有信心，我和蔣校長(cháng)商量之后，答應了她的要求，同時(shí)也向她提出了八點(diǎn)要求，接下來(lái)的半個(gè)月中，我們通過(guò)電話(huà)、微信、短信一直保持溝通。對于二�？荚�，我們都捏了一把汗，但是，她用常州大市文科第一的優(yōu)異成績(jì)交出一份圓滿(mǎn)答卷，二模后直至高考，子欣根據她的復習節奏安排考前復習，我們就像朋友也像母女一樣親密無(wú)間的交流，有的時(shí)候她在家里復習，我們就把講義通過(guò)郵件發(fā)給她，她一段時(shí)間積累了問(wèn)題，就馬不停蹄從金壇趕過(guò)來(lái)，和老師們面對面交流，每次都滿(mǎn)載而歸，尤其是兩門(mén)選修學(xué)科，一直是她的弱項，直到二模，政治還是B等級水平，我把每本書(shū)的知識結構、重點(diǎn)、難點(diǎn)都給她列出，并輔之以配套練習，她越學(xué)有信心，高考政治學(xué)科考了A+。張嫻妮同學(xué)高三最后一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間不到兩個(gè)星期，高三下學(xué)期只參加過(guò)開(kāi)學(xué)前的寒假作業(yè)檢測，其余的考試都沒(méi)能參加，一直在與病痛作斗爭，這對一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生而言心理上的壓力是可以想象的，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)通過(guò)留言的形式不間斷的給嫻妮以鼓勵，我也一直通過(guò)電話(huà)、短信、微信不斷地與嫻妮保持聯(lián)系暢通。20xx年高考，潘子欣考了407分，嫻妮考了401分，名列武進(jìn)區第一、第二名。
從這兩個(gè)孩子的經(jīng)歷中，我的感悟是對優(yōu)秀的學(xué)生一定要尊重他們的選擇，給他們更多自主安排的時(shí)間，同時(shí)和他們做朋友，做好他們的心理按摩師，要給他們減壓，讓他們輕裝上陣，雖然他們有的時(shí)候不在身邊，但是，就像風(fēng)箏一樣，那根線(xiàn)要始終牽在我們手里。
3、團隊同心，其利斷金
尖子生的培養離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師團隊，我們班的五位老師各有特點(diǎn)，語(yǔ)文朱靜丹老師溫柔知性，像個(gè)大姐姐一樣，能夠與學(xué)生打成一片；數學(xué)夏麗娟老師雷厲風(fēng)行，對學(xué)生的要求非常嚴格；外語(yǔ)王老師優(yōu)雅、嚴謹，對工作一絲不茍；歷史許眉白老師溫和敦厚，略帶湖南口音的普通話(huà)講起歷史也饒有風(fēng)趣。我們是一個(gè)合作愉快的團隊，從不去搶學(xué)生的時(shí)間，大家都能守好自己的陣地，對幾個(gè)尖子生更是知無(wú)不言言無(wú)不盡，更多地利用課余時(shí)間給她們進(jìn)行學(xué)科指導、心理疏導，再次對我們20xx屆高三10班的老師們表示衷心感謝。
“佛不渡我，我自渡，不為彼岸，只為�！�。一個(gè)人如果選擇了自己想做、能做而且從心里認可自己做的，這無(wú)疑就是幸福、快樂(lè )的。愿我們每個(gè)人都用一種平和的心態(tài)來(lái)享受忙碌的工作帶給我們的點(diǎn)滴幸福。
最后祝愿各位領(lǐng)導、老師心情舒暢、身體安康，祝愿我們的學(xué)校越辦越好。
教師師德演講稿 篇5
各位領(lǐng)導，各位老師：
我是一名教師。當我談到老師時(shí)，會(huì )有人含糊地說(shuō)：“老師，太普通了。是的，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻，無(wú)私奉獻。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應該是舞臺，我好像感覺(jué)兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開(kāi)。最熱鬧的戲就要開(kāi)始了。最讓我
激動(dòng)的是這部劇有一群忠于自己角色的演員，我的學(xué)生們！這部劇大概是世界上最長(cháng)的。為此，我想做一個(gè)充滿(mǎn)激情的播音員，向觀(guān)眾宣布_ _班的好戲開(kāi)始了！我覺(jué)得我也應該是一個(gè)合格的導演。我渴望輸出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲�。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng )新應該是其主要內容；愛(ài)這個(gè)集體，被這個(gè)集體愛(ài)，是它的主要故事。作為導演，我會(huì )為所有演員精心設計生動(dòng)的劇情，典型的人物，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務(wù)和充當主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀(guān)眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風(fēng)。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功。沒(méi)有士兵，誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就沒(méi)有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。
作為一個(gè)普通的教育工作者，我會(huì )努力把書(shū)教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學(xué)生是花，我一定要做好保護花綠葉的工作；如果我的學(xué)生是幼苗，我會(huì )是一個(gè)好園丁。如果我的學(xué)生是衛星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學(xué)生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著(zhù)他們走上輝煌的未來(lái)。不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，最美的發(fā)現在孩子的眼里。當我看著(zhù)孩子們渴望的眼睛時(shí)，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會(huì )發(fā)現真善美如山泉般清澈。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進(jìn)，不回頭，不猶豫。
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