成長(cháng)勵志演講稿【集合】
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的成長(cháng)勵志演講稿，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)勵志演講稿1
尊敬的各位評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我給大家演講的題目是：感悟心靈的成長(cháng)：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過(guò)，熔巖才會(huì )定格為堅硬的巖石；流星飛馳過(guò)，天空才會(huì )閃耀著(zhù)美麗的弧線(xiàn)；人生奮斗過(guò)，生命才會(huì )烙下堅實(shí)的腳印。
青春過(guò)于美好，于是我們盡情享樂(lè )，盡情揮霍。但生命也過(guò)于短暫，當我們老去的時(shí)候，回頭翻看著(zhù)時(shí)光，我們將發(fā)現，年輕沒(méi)有留下腳印。于是，一股失落涌上心頭，因為我們的生命之書(shū)缺少了完整的書(shū)頁(yè)，我們無(wú)能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕。朋友，難道我們不應該為自己年輕的書(shū)頁(yè)留下些什么嗎？哪怕只是淺淺的腳��？
事實(shí)上，我們可能?chē)L試著(zhù)為目標奮斗過(guò)。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周?chē)磺心軒Ыo我們現實(shí)與光明的東西，結果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，所以，我們有時(shí)候會(huì )停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當我再一次站到鏡子前，發(fā)現自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現那句話(huà)：“幾乎沒(méi)有人能感覺(jué)到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺(jué)到青春已經(jīng)逝去�！�
也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會(huì )更好，也許我們相信會(huì )出現奇跡。于是，我們選擇無(wú)謂的等待�？墒�，我們的青春，卻沒(méi)有時(shí)間等待那一天的到來(lái)，因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字—現在�！�
我們沒(méi)有太多的時(shí)間可以等待�！安恍冀裉�，等待明天，”的觀(guān)望態(tài)度，會(huì )像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲(chóng)一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰斗力的軀殼。
生命的主流，應該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它唯一的注解，因為生命無(wú)法承受之輕，因為生命無(wú)法接受墮落，因為生命無(wú)法容忍平庸。人生短暫，白駒過(guò)隙，擁有生命是一種最大的幸運，帶著(zhù)奮斗上路，才會(huì )讓生命閃耀光彩！
所以，還在猶豫徘徊的同學(xué)，請邁開(kāi)你的腳步，往前走吧！不用去管是否會(huì )成功。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧！有句話(huà)說(shuō)得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結束的�！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因為它的價(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現出來(lái)的。
也許那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情會(huì )漸漸老去，也許成長(cháng)要以孤獨作為代價(jià)，逝去的日子無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的.啟示。其實(shí)，又有誰(shuí)能夠對美好的日子—完整的人生下一個(gè)固定的概念呢？外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用。更多的時(shí)候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問(wèn)候驅散跋涉的疲頓。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的價(jià)值，演繹出自己人生的輝煌。奮斗應該在不甘寂寞中周而復始，只有這樣，你的生命之旅才會(huì )留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會(huì )無(wú)比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。年輕，是我們最大的資本！奮斗，是我們永恒的追求！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(cháng)勵志演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
以前的我沐浴著(zhù)陽(yáng)光給了我充沛的活力，讓我在成長(cháng)道路上變得更加寬敞和明亮。
“叮鈴鈴”鈴聲響了！我邁著(zhù)輕盈的步伐走向泥塑室，今天，是我人生中第一次學(xué)習陶泥。我的心里不由自主的有些小激動(dòng)呢！走進(jìn)泥塑室，小清新的壁紙潤滑了我的心田，各具特色的泥塑工具讓我應接不暇。
“開(kāi)始上課”落落大方的老師熱情洋溢的說(shuō)著(zhù)。接下來(lái)，就要開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐啦！巧舌如簧的老師嘰哩嘎啦說(shuō)了老半天的.注意事項！
終于開(kāi)始了，我迫不及待的準備開(kāi)始拆開(kāi)密封的陶泥包裝袋，然后按照做陶泥的順序和方法迅速把陶泥揉成兩半，拿出其中的一小塊，我想把它搓成一個(gè)漂亮的圖形。我費盡腦汁，終于想到可以把陶泥捏成愛(ài)心型。過(guò)了一小會(huì )兒，愛(ài)心終于捏好了，我又用盤(pán)條的方法把陶泥搓成一個(gè)條一個(gè)條的，然后盤(pán)了上去，我在看了看我的手“呀——我的手怎么臟��！”
我不禁大叫起來(lái)，我又看了看別的同學(xué)，他們的手有的比我更臟呢，但他們比我還認真。我真是沒(méi)有耐心！我繼續做了起來(lái)，陶泥越變越硬根本沒(méi)法下手，我搓我搓我搓搓……可終于做好了，我用牙簽刻上了日期與姓名。我又瞧了瞧別的同學(xué)，他們做的各個(gè)精致美觀(guān)，有人還跟起了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。
我又看了看自己的作品，歪七扭八的，一點(diǎn)也不好看，哎！誰(shuí)讓我自己沒(méi)有耐心呢！
我現在終于明白，看起來(lái)簡(jiǎn)單的東西做起來(lái)很難，以后做什么事情都不能放棄，現在在陽(yáng)光下成長(cháng)的我，明天將會(huì )更加陽(yáng)光。
成長(cháng)勵志演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我喜歡書(shū)，喜歡油墨的清香，書(shū)香增加了我的精神，增加了我的氣質(zhì)。書(shū)香就是陽(yáng)光，我在書(shū)的陽(yáng)光下成長(cháng)。
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就會(huì )給我講各種美麗的童話(huà)故事，長(cháng)大了一點(diǎn)兒（三四歲）時(shí)，我雖然還不認字，面對五彩繽紛的小畫(huà)書(shū)，我會(huì )根據畫(huà)面編故事，媽媽說(shuō)我每次編的內容，跟圖畫(huà)下寫(xiě)的故事相差無(wú)幾，那時(shí)候我就喜歡上了書(shū)。再大一點(diǎn)兒，上了幼兒園中班以后，我已不滿(mǎn)足看小畫(huà)書(shū)了，我學(xué)會(huì )了拼音，自己可以看一些帶拼音的書(shū)，我最喜歡看的是公主童話(huà)，我常常沉醉于童話(huà)世界里，想象著(zhù)自己就是公主。上了小學(xué)后，我學(xué)的生字越來(lái)越多，我可以看字閱讀了，徹底擺脫了拼音書(shū)的束縛，我讀的書(shū)更寬廣了，童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我喜歡看逗人開(kāi)懷的漫畫(huà)書(shū)、生動(dòng)有趣的小說(shuō)、神奇的科幻書(shū)、古今中外的歷史書(shū)……
遇到我喜歡的書(shū)，我會(huì )廢寢忘食、一氣呵成地把它讀完；看到有趣的書(shū)時(shí)，我會(huì )迫不及待的想讓大家和我一起閱讀它們，享受故事帶給我們的快樂(lè )和興趣；有時(shí)，我還會(huì )和我的好朋友相互交換書(shū)，總之，我不放棄任何看書(shū)的機會(huì )。書(shū)在我家隨處可見(jiàn)，床上、床邊、餐桌上、書(shū)桌上甚至衛生間都會(huì )有書(shū)的足跡，我爭分奪秒的品嘗著(zhù)每一本書(shū)，在書(shū)的世界里暢快遨游。寒、暑假是我最快樂(lè )的時(shí)光，媽媽會(huì )帶我去圖書(shū)市場(chǎng)選購一些我喜歡的書(shū)，每次都是滿(mǎn)載而歸，我房間里書(shū)架都已經(jīng)盛不下了，假期也讓我更有充足的時(shí)間去閱讀它們。書(shū)已然成為我生活的一部分，密不可分了，給我的.生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣！
我們的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)的相伴，書(shū)的滋潤，書(shū)不光能使我們增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界，好的書(shū)籍還是我們的人生導航儀，書(shū)就如陽(yáng)光引導我們正直善良、充滿(mǎn)希望、樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，在我們的漫漫人生路上永遠不會(huì )迷失方向。書(shū)還使我們明智、向善，讓我懂得了做人的道理，使我受益匪淺，希望更多的人喜歡上讀書(shū)。最后我希望有朝一日自己也能寫(xiě)出這么好的小說(shuō)，并受到大家的喜歡。我會(huì )朝自己的夢(mèng)想起航——勇往直前、不放棄。
成長(cháng)勵志演講稿4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币粋�(gè)人無(wú)論怎樣的聰明，他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在后天實(shí)踐中，更確切的說(shuō)是在挑戰困難中提高的。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。因此，當我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，我們首先應該高興，因為又一次提高自己的機會(huì )來(lái)了。機不可失，時(shí)不再來(lái)，迎接他，挑戰他，戰勝它，在這個(gè)過(guò)程中，我們要精神抖擻，我們要斗志昂揚，我們要快步成長(cháng)。困難不是絆腳石，恰恰相反，他是逼迫我們不得不進(jìn)步的強大而有效的助推力。
在走上三尺講臺的一剎那，我茫然無(wú)措。雖然在兩次的平山支教過(guò)程中自己得到了有效的鍛煉，但對教學(xué)工作，對班主任管理工作，還都是陌生的。沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有指導老師，想想都感到后怕。我是一個(gè)不愿服輸不愿掉隊的人，即使累死也不想成為后進(jìn)的典型。面對“三座大山”，我感受到責任的重大，為此，我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解決問(wèn)題，與其輾轉反側，不如大膽歡迎，勇于探求，寧可失敗甚至倒在前進(jìn)的道路上，也不能坐以待斃、無(wú)所作為。無(wú)人指路，可以探路。事在人為，永不退縮。
對于一名新上任的教師來(lái)說(shuō)，備課是最為耗費時(shí)間和精力的環(huán)節，沒(méi)有充分的備課，就沒(méi)有自信的課堂。因此，對備課我不敢有絲毫的松懈�！笆ト藷o(wú)常師”，我雖不是圣人，卻是圣人的后世弟子，可以學(xué)習那些圣人的求學(xué)精神。于是，為了備好課，一有機會(huì )我便向郭主任請教，便向備課組同事請教，并不時(shí)地聽(tīng)課交流。不解決問(wèn)題，誓不罷休。這樣，上課有底氣了，課堂輕松了，學(xué)生樂(lè )了，我也心安理得了。
班主任工作，是異常的繁瑣，然而這里卻是最能鍛煉人的地方。進(jìn)校之初，我是很希望當班主任的，雖然當時(shí)我已知道其中有很多意想不到的困難和可能的挫折，但我明白作為一名年輕人，安逸只會(huì )讓自己變得消極不思進(jìn)取，惟有困難和挫折才能鞭策自己跨步前進(jìn)。當學(xué)校宣布我為高一4班的班主任時(shí)，我內心里是高興的。機會(huì )是給了，但能不能做好還是一個(gè)大大的問(wèn)號。我明白要把工作干好，必須做到積極的學(xué)習，要向書(shū)本學(xué)習，要向同事前輩們學(xué)習，更重要的是還要向實(shí)踐學(xué)習。
在這一年多的班主任工作中，各種各樣的棘手的事層出不窮，對于我這樣的一個(gè)新班主任來(lái)說(shuō)都是難以逾越的。上班第二天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，第四天出現打架事件，第五天出現學(xué)生意外事故。家長(cháng)會(huì )讓我愁腸百結，打架事件讓我氣急敗壞，意外事故則讓我寢食難安。更為憂(yōu)心的是我們所面臨的高中生大部分是中考分只有四百多分，思想認識有很大偏差的學(xué)生。尊師重教已無(wú)法讓他們信服，以自我為中心卻是他們堅定的準則。他們可以不學(xué)，老師卻不可以不管；他們可以不聽(tīng)，老師卻不可以批評更不可以言語(yǔ)過(guò)激，甚至他們可以錯把老師講課的一句話(huà)當作批評自己的話(huà)而拍桌子敲凳子指責老師。這就是我們所面臨的教育對象，困難可想而知。然而，“魔高一尺，道高一丈�！�
對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，分數已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的反映一個(gè)人的成績(jì)問(wèn)題了，而是整體素質(zhì)問(wèn)題。學(xué)校要求七點(diǎn)半搞完衛生，我也反復強調最晚也得七點(diǎn)二十開(kāi)始值日，可有一值日組總是遲到。一次我在衛生區等到七點(diǎn)二十六，卻沒(méi)看到一個(gè)值日生。當看到一名值日生進(jìn)教室后，我問(wèn)道：“你是二組嗎？”“不是�！彼芨纱嗟拇鸬�，但似乎很快意識到了點(diǎn)什么，拿起笤帚出門(mén)了。值完日，我再問(wèn)這名學(xué)生是不是二組，誰(shuí)知他仍說(shuō)不是。再追問(wèn)，說(shuō)只知道是值日組的�！爸朗侵等战M，為什么不按時(shí)值日？”我繼續追問(wèn)�！拔以鐏�(lái)了，可是衛生區沒(méi)人�！彼行┎桓吲d的說(shuō)�！澳悄憔筒荒芟却驋�？”“沒(méi)笤帚怎么打掃？”他很生氣地質(zhì)問(wèn)起我來(lái)�！坝心膫�(gè)班把笤帚放到衛生區了？”我也有些生氣�？蔁o(wú)論怎樣生氣，怎樣糾正他的`錯誤，他仍是態(tài)度極其惡列的頂撞。我明白這樣爭執下去會(huì )毫無(wú)結果。退一步，進(jìn)兩步。下午自習課，我召開(kāi)班會(huì )，將我們的對話(huà)分三條列到黑板上，一一地進(jìn)行分析。說(shuō)白了就是要扒光他衣服讓他當眾出丑，用學(xué)生的笑聲對他進(jìn)行變相的批評。應該說(shuō)效果不錯，開(kāi)完班會(huì )他就向我認錯道歉。這樣的學(xué)生，這樣的無(wú)理取鬧都是我無(wú)法想象的，能不能維護自己教師的尊嚴，能不能教育引導這樣的學(xué)生，能不能警示其他的同學(xué)，可謂處處都是坎坷。但因為有這樣的學(xué)生，因為有這樣的挑戰，才使我又積累了一條有效的教育經(jīng)驗。通過(guò)這件事的處理，我明白教育不一定是教師一個(gè)人的說(shuō)教，發(fā)動(dòng)集體的力量，進(jìn)行無(wú)聲的教育同樣會(huì )起到很好的效果。
有困難，就有挑戰，有挑戰，就有機會(huì )成長(cháng)。一年的工作中所出現的困難和挫折，遠遠超出我的想象，而成長(cháng)的速度也遠遠超出我的想象。經(jīng)過(guò)一年的歷練，我已經(jīng)由一名遇事茫然無(wú)措的新班主任成長(cháng)為一名了解學(xué)生較多、了解家長(cháng)較多、處變不驚的較為穩當的班主任了，而且在此過(guò)程中，心理素質(zhì)得到了大大的提高，人似乎比以前也精神了。這使我更加確信，挑戰困難是成就自我的重要法寶。
謝謝！
成長(cháng)勵志演講稿5
尊敬的領(lǐng)導、評委：
大家好！
如果小鳥(niǎo)擁有一片天空，就能自由飛翔；如果小樹(shù)擁有一片天空，就能茁壯成長(cháng)；而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現自我，探究創(chuàng )造，實(shí)現理想……
在小學(xué)畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想卻不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂(lè )成長(cháng)，而現實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著(zhù)人。我匆匆忙忙地趕著(zhù)作業(yè)，直到天完全黑下來(lái)，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進(jìn)書(shū)堆里，背書(shū)、復習、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續復習。那時(shí)，我像一個(gè)囚犯，沒(méi)有偷懶睡覺(jué)的權利，也沒(méi)有自由。媽媽給我約法多章：不準看電視，不準看課外書(shū)，每天還要保證復習一小時(shí)……這把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有自由，何談快樂(lè )？心里暗暗鼓勵自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過(guò)后是光明，熬過(guò)之后就輕松了，想干什么就干什么，不會(huì )半途中有人催你去溫習。心理壓力果然減了不少。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過(guò)去了，自由與快樂(lè )隨之而來(lái)，我像只困在籠中的小鳥(niǎo)獲得自由般，在燦爛的花季時(shí)節，打球，看著(zhù)自己盼望已久的課外書(shū)，做自己喜愛(ài)的科技實(shí)驗，前所未有的`喜悅溢滿(mǎn)了心的每個(gè)角落。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標而不懈地奮斗，因自由與快樂(lè )努力�，F在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時(shí)我?jiàn)^發(fā)圖強的一種表現，雖說(shuō)“黑色”，但并不值得后怕，在那段時(shí)期，我不僅學(xué)會(huì )了忙中作樂(lè )，珍惜時(shí)間，講究科學(xué)的復習方法。每個(gè)人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候，也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候，所以我說(shuō)，快樂(lè )并痛苦著(zhù)。
如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會(huì )大聲地告訴你：“限制過(guò)后是自由，努力過(guò)后是快樂(lè )，自由與快樂(lè )是相關(guān)聯(lián)的！”
對，自由與快樂(lè )是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標，有理想，有快樂(lè )。
受到自由的限制，過(guò)后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠寬廣而努力吧！
限制過(guò)后是自由，自由代表快樂(lè )，這就是生活。
你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空？我在自己的一片天空中實(shí)現了目標，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程！
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