高一新生演講稿勵志

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的高一新生演講稿勵志，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一新生演講稿勵志1

　　去年一入校，“高一第一學(xué)期萬(wàn)分重要”就成為學(xué)校對高一工作的定位和高一師生的共識。重要在哪?高一第一學(xué)期是整個(gè)三年的基座，是養成成就人生與事業(yè)所必須的良好習慣的最佳時(shí)期。同學(xué)們到外高來(lái)，最直接和最根本的目的就是升學(xué)。有人可能會(huì )說(shuō)：學(xué)校不是有70%的上線(xiàn)率么?上個(gè)大學(xué)很容易，悠閑與學(xué)習并重，魚(yú)與熊掌兼得，高考又遠，多玩會(huì )兒，怕什么?誠然，“只有差異，沒(méi)有差生”是現在升學(xué)的現狀，但是就這個(gè)“差異”就決定了不論升學(xué)率再高，大學(xué)如何擴招，高考優(yōu)勝劣汰的競爭永遠不會(huì )中止，激烈程度只能更高�！皩�(zhuān)科畢業(yè)即是失業(yè)”已見(jiàn)端倪。升學(xué)競爭的重點(diǎn)將轉到名校的競爭上來(lái)。因此，沒(méi)有志存高遠的雄心，只能在高考的競爭中被動(dòng)挨打。

　　有的同學(xué)來(lái)到高中不到一年，因為諸多的原因，成績(jì)不好，就開(kāi)始破罐破摔，得過(guò)且過(guò)，甚至自我安慰：升學(xué)不是唯一出路，沒(méi)有大學(xué)文憑將來(lái)照樣成功。還可舉出很多例子。頭腦中充塞著(zhù)淺薄、無(wú)知與荒唐。據報載，我國世界冠軍童非功成身退后，想做國家隊教練，但因缺一張大學(xué)文憑，不得不遠走國外，再圖發(fā)展。一方面看，國家的用人體制還有待完善，另一方面，這不也代表著(zhù)社會(huì )對用人的新要求嗎?

　　世界首富比爾?蓋茨，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就退學(xué)了，照樣讓世人仰慕，似乎也是例證之一。其實(shí)不然，據其傳記載，少年的比爾?蓋茨是個(gè)聰明而刻苦善思的孩子，完全憑自己的努力考入了哈佛大學(xué)。好考么?這個(gè)培育了二、三十位諾貝爾獎獲得者，六、七位美國總統的大學(xué)，每年都有數以萬(wàn)計的學(xué)生報考，錄取也就千把人，應考的學(xué)生同樣要學(xué)習到晚上十一點(diǎn)。只是與我們不同的是，除了優(yōu)異的文化成績(jì)外，還必須有優(yōu)異的社區服務(wù)成績(jì)和優(yōu)秀的操行評價(jià)。比爾?蓋茨退學(xué)，是因為他在上大三時(shí)創(chuàng )辦的公司業(yè)務(wù)增長(cháng)迅速，而不得不中斷學(xué)業(yè)。他本人對沒(méi)能讀完哈佛深感遺憾。這是一個(gè)集天才與奮斗于一身的成功者。當他六、七歲時(shí)，就有了對事物深深思考的習慣，以致多次在母親開(kāi)飯很久找他時(shí)，他還在他的小床上躺著(zhù)沉思。當我們欣羨成功者時(shí)，總習慣于看其成功光環(huán)的絢麗，往往看不到光環(huán)掩住了的奮斗與汗水。世界上所有的成功莫不根植于奮斗的沃土，在這塊土地上，種植奮斗，收獲成功;種植得過(guò)且過(guò)，收獲一事無(wú)成。

　　十六、七歲正是學(xué)習的大好時(shí)光，千萬(wàn)不要以“車(chē)到山前必有路”去規劃未來(lái)。1998年我國對1322位45歲以下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者調查發(fā)現，大學(xué)學(xué)歷以上的占76.2%，高中含中專(zhuān)占20%，初中占3.8%，并且后兩類(lèi)年齡偏大。他們預測，幾年后，碩士老板將占多數。這是老板，平民呢?美國《民族周刊》分析：在21世紀的頭20xx年內，將看不到藍領(lǐng)工人，即裝配線(xiàn)上的普通工人將幾乎全部消失。美著(zhù)名學(xué)者威廉?布里奇在《新工作潮》中預言：人類(lèi)將消失的不僅是某個(gè)行業(yè)或少數工作，而是工作本身，同樣一份工作，昨天100人，今天50人，明天就只有10人。這就是說(shuō)，沒(méi)有一點(diǎn)前瞻性的目光，不把學(xué)習、武裝自己的這個(gè)環(huán)節抓好，將來(lái)你可能還沒(méi)有你的父輩們這樣找工作容易。高一，還有的是機會(huì )，不論這以前如何，不論成績(jì)如何，把理想的燈點(diǎn)亮，把信念的帆張開(kāi)，把奮斗植于今天，一切都還不晚。

　　再說(shuō)習慣。所謂再說(shuō)，是因為我們一直在說(shuō)，是因為許多同學(xué)的好習慣還遠遠沒(méi)有養成。我們說(shuō)：好的習慣主要是依賴(lài)于人的自我約束，或者說(shuō)是依靠人對自我欲望的否定。然而，壞的習慣卻像蘆葦和雜草一樣，隨時(shí)隨地都能生長(cháng)，它阻礙了美德之花的成長(cháng)，使一片美麗的園地變成了雜草叢生的蘆葦從。那些惡劣的習慣一朝播種，往往XX年都難以清除。當一個(gè)人年輕的時(shí)候，盡管養成一種壞習慣很容易，但要養成一種好習慣幾乎同樣容易;而且就像惡習會(huì )在邪惡的行為中變得嚴重一樣，良好的習慣也會(huì )在良好的行為中得到鞏固與發(fā)展。一個(gè)白癡住在一座塔樓的附近，他每天的娛樂(lè )就是在鐘敲響的時(shí)候，以數鐘聲為樂(lè )，鐘聲一響，他就跟著(zhù)數，數年如一日。突然有一天，由于某種原因鐘壞了，但是這個(gè)白癡竟然在沒(méi)有鐘聲的情況下，一絲不差地說(shuō)出了正確的時(shí)間來(lái)。這就是習慣的力量。根據對幾百位成功人士的調查顯示，當問(wèn)及失敗的可能原因時(shí)，幾乎每個(gè)人都說(shuō)壞習慣是失敗的重要原因之一。

　　習慣具有鐵一般的不可逆轉性，它每時(shí)每刻都在控制著(zhù)我們的`生活。良好的習慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，惡劣的習慣則會(huì )毒化我們心靈。在長(cháng)江的入�？�，我們我們根本不可能截住大河的水流來(lái)區分那些水到底是來(lái)自于哪條支流的——哪是來(lái)自青海的支流，哪是來(lái)自四川的支流，倘若大河就是我們的性格，那么支流就是我們的習慣，根本不可能分辨出造就我們性格的到底是哪些習慣。播種一種行為，就會(huì )收獲一種習慣;播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格。

　　俄國大文豪托爾斯泰青年時(shí)在加森大學(xué)讀書(shū)，因成績(jì)不佳而退學(xué)，經(jīng)過(guò)一番痛苦的思考，他終于醒悟了，他把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在日記上：缺乏毅力、自己欺騙自己、無(wú)自省------等八條，從此，幡然悔悟，與昨天決裂，因此才有了《戰爭與和平》《復活》《安娜卡列尼娜》。人身上的壞習慣就像是一棵長(cháng)彎的小樹(shù)。你也許想抓住一棵長(cháng)彎了小樹(shù)，希望使勁把它弄直了，然后跟它說(shuō)：喂，站直了，別彎著(zhù)。但其實(shí)你根本做不到。如果真的希望它按照你命令去成長(cháng)，該怎么辦呢?可以搬來(lái)兩塊大石頭，把樹(shù)夾在石頭中間，用繩子把樹(shù)捆緊了，使它不那么傾斜。以后，每個(gè)月糾正它一次，每次都朝與原來(lái)彎曲的方向相反的一邊擰，過(guò)了幾個(gè)季節后，你或許最終會(huì )使它永遠地直立起來(lái)。沒(méi)有意志的參與，壞習慣的剔除就只能永遠是一句空話(huà)。

　　我們說(shuō)，四種良好的習慣——守時(shí)、精確、堅定和迅捷——造就了完滿(mǎn)的人生。沒(méi)有守時(shí)的習慣，你就會(huì )浪費時(shí)間、空耗生命;沒(méi)有精確的習慣，你就會(huì )損害自己的信譽(yù);沒(méi)有堅定的習慣，你就無(wú)法把事情堅持到成功的那一天;而沒(méi)有迅捷的習慣，原本可以幫助你贏(yíng)得成功的良機，就會(huì )與你擦肩而過(guò)，而且可能永不再來(lái)。從現在開(kāi)始吧，象托爾斯泰那樣，與壞習慣決裂，讓好習慣養成，是我對同學(xué)們的衷心期望。

　　立即行動(dòng)，努力，再努力。丹尼爾?韋伯斯特70歲生日的時(shí)候，談起他成功的秘密：“努力工作使我取得了現在的成就。在我的一生中，從來(lái)還沒(méi)有哪一天不在辛勤地工作”。辛勤的工作被稱(chēng)為“使成功降臨到個(gè)人身上的信使”。

　　不管做什么事情，都是因為付出了辛勤的勞動(dòng)，承受了單調乏味、日復一日的工作，才能培養起這種種的優(yōu)秀品質(zhì)——專(zhuān)心致志、毫不拖延、精益求精、堅定不移、隱忍執著(zhù)、堅韌克己等等，而正是這些品質(zhì)最終奠定了一個(gè)人成功的基石。

　　客觀(guān)地說(shuō)，所有考入北大清華的學(xué)生都經(jīng)歷了身心與心靈的煎熬，瞄準北大，首先就要有享受磨難的心理準備，把自己熔入高中三年的煉獄。有一個(gè)人歷經(jīng)艱辛，終于來(lái)到天堂門(mén)口，不禁大聲歡呼起來(lái)，天堂的守門(mén)人不解地看著(zhù)他：“你怎么了?”這人高興地說(shuō)：“我終于來(lái)到天堂了”。天堂守門(mén)人吃驚地問(wèn)：“這就是天堂嗎?你從哪里來(lái)?”“我從地獄來(lái)，”“地獄?”守門(mén)人更迷惑了。但這人卻突然明白了：“難怪你只是天堂的守門(mén)人，原來(lái)你沒(méi)有去過(guò)地獄呵”。我們不都想到達理想的天堂么，請記�。禾焯镁驮诘鬲z的下一站。

　　規劃了目標，余下的就只有一個(gè)，用毅力打造堅韌，頑強跋涉，即使歷盡艱險、屢遭挫折也癡心依舊。請在你的性格中注入頑強，它是身體不可或缺的鈣元素。情商的創(chuàng )始人戈爾曼曾做過(guò)一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗，在一組兒童面前每人放一盤(pán)棉花糖，告訴他們，“這是糖，可以吃，但是最好等我回來(lái)后再吃”。他一走，一些兒童就吃了，一小會(huì )兒之后，另一些兒童也吃了，只有一小部分人等他回來(lái)。若干年后，等他回來(lái)的兒童都成長(cháng)為各行業(yè)的優(yōu)秀人物，另外的人則淪為平庸。他總結說(shuō)：“等的兒童表現出的是自信心強，耐挫折性強，頑強堅定，而這正是一個(gè)人品質(zhì)中最優(yōu)秀的部分”。面對棉花糖，正如有些同學(xué)面對武打言情小說(shuō)，面對網(wǎng)吧游戲。如果把心態(tài)定位在拚博進(jìn)取，贏(yíng)得高考上，就會(huì )拒絕一萬(wàn)種誘惑，堅定不移向前，愈挫愈奮，直到成功;如果把心態(tài)定位在得過(guò)且過(guò)，到什么山唱什么歌上，也會(huì )找出一萬(wàn)種理由為自己的無(wú)所事事、放縱而開(kāi)脫。情感是吹動(dòng)生命之舟向前航行的風(fēng)，理智則是駕駛這船的舵。如果沒(méi)有風(fēng)，船不會(huì )前進(jìn);如果沒(méi)有舵，船就會(huì )迷失方向。傳統的哲學(xué)與現代的智慧，歸根到底就是一個(gè)字——面對誘惑，說(shuō)出“不”字。

　　規劃了目標，就要立即投入行動(dòng)，習慣于采取果斷行動(dòng)的人，即使偶爾犯錯誤，也比一個(gè)頭腦聰明卻總是磨蹭拖延的人更可能獲得成功。當有人問(wèn)一個(gè)法國政治家，他怎么能夠在事業(yè)上取得巨大成就的同時(shí)還承擔多種社會(huì )職務(wù)，他回答說(shuō)：“我只是從不把今天可以做的事情拖到明天，如此而已”。

　　你的精神專(zhuān)注于一點(diǎn)，心中只有自己的事業(yè)，其他不良的情緒就不會(huì )侵入進(jìn)來(lái)。而空虛的人，其心靈是空蕩蕩的，四門(mén)大開(kāi)，不滿(mǎn)、憂(yōu)傷、厭倦等各種負面情緒，就會(huì )乘虛而入，侵占整個(gè)心靈，揮之不去。

　　世界上最可憐的莫過(guò)于那些瞻前顧后，前怕狼后怕虎，不知取舍的人;莫過(guò)于那些不能承受壓力，猶豫不決的人;莫過(guò)于那些受他人意見(jiàn)左右，沒(méi)有主見(jiàn)的人;莫過(guò)于那些拈輕怕重的人;莫過(guò)于那些從未感受到自身所具有的偉大內存力量的人。常常因意志薄弱而吃苦，常常背叛信仰，是一個(gè)人失敗的根本所在。

　　高中生活是緊張的，競爭是激烈的，因而是苦的。但苦與樂(lè )是對立的又是統一的。當你為所鐘情的事業(yè)去努力時(shí)，別人看來(lái)再苦的事你也會(huì )感到享受;當你為別人驅使做自己不愿做的事時(shí)，再好的事也會(huì )感到苦不堪言。緊張中的歡樂(lè )不在緊張本身，而在你的心境與處事原則�！翱鞓�(lè )人生三句話(huà)”送給“我能行”“太好了”“你有困難嗎?我來(lái)幫助你”。我也把這三句話(huà)送給高一的同學(xué)們，希望你們的生活是充實(shí)的、緊張的，同時(shí)也是快樂(lè )的。

高一新生演講稿勵志2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光和道路，我們一起來(lái)到了xx中學(xué)這座充滿(mǎn)努力和拼搏精神的學(xué)校！和眾多的高一同學(xué)一樣，我也是此次參加xx高中的一名新生。今天，我有幸站在開(kāi)學(xué)典禮的講臺上，我的內心滿(mǎn)是沖動(dòng)和興奮。我能在這里清楚的看到，我們所來(lái)到的xx中學(xué)是多么的寬廣遼闊，這里有窗明幾凈的教學(xué)樓、有寬廣的籃球場(chǎng)和跑道。這里是人才輩出的xx中學(xué)，是我們即將起航的夢(mèng)想之地！

　　同學(xué)們，當我們看到在校園中的一幕幕新景象，在班級里遇到一個(gè)個(gè)新朋友的時(shí)候，我們的內心一定也是沖動(dòng)的`，是興奮的。但是正因為如此，我們才更不應該放松警惕，放松了自己的要求！各位同學(xué)們，如今的我們已經(jīng)來(lái)到了高中的土地，即將真正成為一名xx高中的學(xué)生，成為一名奔跑在高考道路上，追求大學(xué)理想的高一新生！我相信，既然我們選擇走上了這樣一條道路，那么顯然不是為了來(lái)到高中享受，不是為了在這里無(wú)所事事的度過(guò)每一天。我們來(lái)到這里，是因為我們有目的，有理想，有一個(gè)考上大學(xué)，前往自己理想學(xué)府的美好目標！

　　正因為有這個(gè)目標，所以我們才能有前進(jìn)的動(dòng)力，才能在過(guò)去的學(xué)習中積極努力，來(lái)到了xx中學(xué)的校園！

　　如今，新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們高一學(xué)期的學(xué)習生涯也即將在xx中學(xué)正式展開(kāi)！同學(xué)們，朋友們，我們如今都慶幸著(zhù)自己能來(lái)到xx中學(xué)，并為能進(jìn)入xx中學(xué)這個(gè)出色的學(xué)校感到自豪！但當我們走進(jìn)xx校園大門(mén)的那一刻，三年的倒計時(shí)就已經(jīng)悄然開(kāi)始了！從現在開(kāi)始，我們再不能浪費生活中一點(diǎn)一滴的時(shí)間，要抓緊每一次的學(xué)習時(shí)機，認真吸收老師教導的每份知識！

　　同學(xué)們，三年的時(shí)間并不長(cháng)久，回想過(guò)去的三年，我們也不是轉眼就過(guò)來(lái)了嗎。為此，我們一定要珍惜好這三年的時(shí)間，將一切的思想和精力都投入到學(xué)習當中，投入到自我的進(jìn)步和成長(cháng)當中！

　　三年后，我們將再次相聚于這里，我在此祝愿各位同學(xué)們，學(xué)習順利，積極進(jìn)步！今天，我們?yōu)檫M(jìn)入xx中學(xué)自豪，但我們也一定要做到，在三年后，讓xx學(xué)院為我們而驕傲！讓我們你一起在高中生涯里打造出自己的拼搏青春吧！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

高一新生演講稿勵志3

　　秋天是一個(gè)碩果累累的季節，我們將在這里收獲累累碩果；秋天又是一個(gè)播種的季節，我們在這里播種新的希望。迎著(zhù)清涼的晨風(fēng)，沐著(zhù)和煦的陽(yáng)光，在這個(gè)明媚、溫馨而又成熟的八月，我們帶著(zhù)光榮與夢(mèng)想，帶著(zhù)自豪與欣慰，相聚在學(xué)子求學(xué)圣地、棟梁的成長(cháng)搖籃——射陽(yáng)縣實(shí)驗初中，在這里開(kāi)始我們新的人生起航。在這樣一個(gè)美好的季節里，我們非常榮幸地即將成為射陽(yáng)縣實(shí)驗初中軍訓營(yíng)的戰士。首先，請允許我代表所有受訓戰士，向即將與我們共度一星期軍訓時(shí)光，為我們訓練付出巨大辛苦的教官們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　我們帶著(zhù)激動(dòng)、帶著(zhù)自豪，帶著(zhù)學(xué)校、老師及家長(cháng)的殷切期望，更是帶著(zhù)我們對美好理想的憧憬和渴望，來(lái)到我們夢(mèng)寐以求的實(shí)驗初中。在這三年中，我們需要有健康的身體，良好的心理素質(zhì)和克服各種困難的勇氣和決心。學(xué)校為我們舉辦的這次軍訓活動(dòng)，不僅僅是為了提高我們的體質(zhì)，更是為了培養我們堅韌不拔的意志，百折不撓的精神，寬廣博愛(ài)的胸懷，艱苦奮斗的作風(fēng)。這些優(yōu)秀品質(zhì)，對我們三年的初中生活乃至一生都會(huì )產(chǎn)生積極的影響。

　　當今社會(huì )飛速發(fā)展，競爭與挑戰離我們并不遙遠，增強國防意識和國防觀(guān)念，增強歷史責任感和使命感，是我們當代每一個(gè)中學(xué)生必須肩負的神圣職責。

　　為了使本屆軍訓工作能圓滿(mǎn)成功，我們保證做到：

　　1、服從命令，聽(tīng)從指揮

　　服從命令，是軍人的天職，在軍訓中，無(wú)論多苦、多累，無(wú)論是風(fēng)吹還是雨打，我們決不退卻，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。

　　2、刻苦學(xué)習，磨煉意志

　　軍訓時(shí)間雖短，可是軍人的`作風(fēng)，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠也學(xué)不完的，我們一定會(huì )珍惜這一星期的寶貴時(shí)間，虛心向教官們學(xué)習，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學(xué)習和生活打下良好的思想基礎。

　　3、傳承發(fā)揚，鞏固成果

　　我們相信，這次軍訓生活必將在我們的生命中留下難以磨滅的記憶，揮之不去。我們一定會(huì )把這次軍訓中學(xué)習到的好思想、好作風(fēng)，繼續傳承發(fā)揚，貫穿于我們的整個(gè)人生。

　　同學(xué)們，軍訓是磨煉意志的大熔爐，是充滿(mǎn)挑戰的練兵場(chǎng)，讓我們一起努力。老師，教官，請相信，我們一定行！

高一新生演講稿勵志4

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很榮幸可以在我們初次見(jiàn)面的時(shí)候站在這里代表全體高一、初一新生發(fā)言。首先我要感謝領(lǐng)導老師們對我的信任以及這次幸運的機會(huì )。

　　要知道，我們正站在存瑞中學(xué)的操場(chǎng)上，也就是從這一刻開(kāi)始，我們真正地成為一名高中生、初中生。不管我們對以前的校園還有多少懷念，對曾經(jīng)嬉笑歡鬧的朋友還存著(zhù)多少留戀，對以前的老師還懷著(zhù)多少未來(lái)得及的感恩。那些都毫不留情地成了過(guò)去，我們要轉身，微笑著(zhù)走向未來(lái)。

　　未來(lái)的生活，注定會(huì )畫(huà)滿(mǎn)這世界所有絢麗的色彩。有期待，對未知的將來(lái)無(wú)限的憧憬；有勇敢，勇敢地走向未知，向每一天發(fā)出挑戰；有堅強，無(wú)論前面的路會(huì )多么坑洼，都絕不服輸；有激情，用最燦爛的笑容走著(zhù)，用最青春的熱血宣戰。這一路，太多的精彩，正能量爆棚，但絕不會(huì )有放棄、膽怯和懦弱。

　　我們選擇了存瑞中學(xué)，就肩負了振興存瑞的重任，社會(huì )上太多的流言讓存瑞中學(xué)千瘡百孔�？墒�，20天的北大生活該讓每一個(gè)人都知道，存中的老師是負責、認真的，存中的學(xué)生是文明、刻苦的，存中的師生是團結愛(ài)校的。在與其他學(xué)校的競爭中，我們看到了存中的優(yōu)秀本質(zhì)�？筛偁幰哺鼞�讓我們看到對手的強大。站在這里的人，我們是一個(gè)整體，我們的對手在承德市、在河北省、在全中國。在北大，我看到了更多聰明、優(yōu)秀的人用著(zhù)比我們多2倍的精力在學(xué)習著(zhù)。如果我們不努力，我們只能被踩在腳下。

　　所以，我們要在這孕育著(zhù)無(wú)限奇跡的地方，做合格的存中人，做無(wú)畏的`英雄傳人。從我們看到矗立在大門(mén)口的英雄雕像開(kāi)始，我們的身軀里，就流淌著(zhù)一股不一樣的血液。那是英雄的血液，在流淌中慢慢融入，成了骨子里的一部分，要我們繼承英雄傳統、英雄品格、英雄精神。

　　現在我們面對新的校園、新的環(huán)境、新的面孔，而我們自己也應該是全新的，用最嶄新的自己開(kāi)創(chuàng )新的生活。這必將會(huì )是一路征程，需要我們時(shí)刻謹記自己是存中人，要甘于吃苦、勤于守紀、勇于擔當、樂(lè )于奉獻。我們要文明、刻苦、真誠、奉獻；對于最重要的學(xué)習，更要堅持存瑞中學(xué)的學(xué)風(fēng)——博學(xué)、慎思、明辨、篤行。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，把握住自己的人才能抓牢人生。三年后，我們要與幾萬(wàn)人競爭，存瑞中學(xué)要與千校競爭。優(yōu)勝劣汰的生存法則已從此刻開(kāi)始在我們身上運轉，以后誰(shuí)是贏(yíng)家會(huì )在三年里的每一天點(diǎn)點(diǎn)顯現，越無(wú)畏的人越靠近成功，越頑強的人越能握緊人生，越堅韌的人越能笑的燦爛。

　　我堅信，站在這里的每一位，都是勇者，都將戴上王冠，讓存瑞中學(xué)也熠熠生輝，讓我們堅定的擺脫幼稚和青澀，和過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，向未來(lái)說(shuō)你好。

　　謝謝大家！

高一新生演講稿勵志5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　能代表高一八百多名新生在這里發(fā)言，我感到榮幸而沖動(dòng)。剛剛過(guò)去的暑假宣告了我們人生一個(gè)階段的結束，在我們成長(cháng)的青蔥歲月里，我們都曾有過(guò)榮譽(yù)與夢(mèng)想，有過(guò)拼搏與進(jìn)取，流過(guò)汗、流過(guò)淚，品嘗過(guò)失敗的痛苦，也體味過(guò)成功的喜悅。而今，在這秋風(fēng)送爽的金秋九月，我們邁著(zhù)堅毅的腳步，走進(jìn)了二中的大門(mén)，像漂泊的游子，投入到了二中的懷抱。感謝二中，讓我們飄蕩的心靈有了一個(gè)憩息的港灣；感謝二中，為我們夢(mèng)想的種子提供了一片播種的沃土；感謝二中，將使我們躁動(dòng)的性格得到錘煉。在這里，我們將辭別稚嫩，走向成熟，我們從此不看流星雨。

　　走進(jìn)二中，我們遇到了和藹可親的領(lǐng)導，滿(mǎn)腹才華的老師；我們感受了校園的濃郁書(shū)香，感受到了同學(xué)們之間的團結緊張，拼搏進(jìn)取的精神。雄偉的教學(xué)樓，干凈整齊的教室，挺拔的白楊，如茵的綠草，這就是二中，幽雅的環(huán)境告訴我們這里是學(xué)習的樂(lè )園，這里是成長(cháng)的沃土。我們的激情將在這里燃燒，我們的理想將在這里升華。

　　從初中一路走來(lái)，我們的根底參差不齊，看一看教學(xué)樓前懸掛的那副標語(yǔ)：不看根底看進(jìn)步，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。是的，我們許多同學(xué)根底是差點(diǎn)，起點(diǎn)是低點(diǎn)，但這并不影響我們實(shí)現蟾宮折桂的理想。同學(xué)們，問(wèn)問(wèn)我們自己，還有誰(shuí)比陳帥同學(xué)的起點(diǎn)低，比他根底更差。別為自己的懶惰找一個(gè)堂皇的借口，要為自己的成功找一個(gè)充實(shí)的.理由。相信自己，只要努力，一切皆有可能。

　　同學(xué)們，人生之路，何止千里，短短數個(gè)寒暑，卻能決定一生的命運�？墒�，我們無(wú)需駐足，只需要鼓起勇氣，自信的向著(zhù)心中的理想邁出堅實(shí)的第一步。前進(jìn)的道路上的坎坷也只是走向成熟的必修課而已。如火如荼的軍訓剛剛結束，高中三年的畫(huà)卷在我們面前緩緩展開(kāi)。同學(xué)們，讓我們用青春做筆，汗水為墨，在我們人生的畫(huà)卷上潑墨揮毫，描繪我們美好的藍圖吧！

　　一位詩(shī)人寫(xiě)道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，今天在你腳下，明天是未來(lái)，是希望，是召喚，是挑戰。同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，讓我們堅決地揮手與昨日辭別，牢記“千里之行，始于足下〞的警言，堅決地邁出高中三年的第一步�？�，天空高遠；看，前程錦繡。也許前行的道路荊棘密布，但要相信：沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。讓我們在二中放飛自己的理想，創(chuàng )造明日的輝煌。

　　最后，祝領(lǐng)導、老師，身體健康、工作順利，祝高二的師哥師姐百尺竿頭更進(jìn)一步，祝高三的同學(xué)努力拼搏，實(shí)現夢(mèng)想。

　　謝謝！

高一新生演講稿勵志6

　　有的來(lái)到不到一年，因為諸多的原因，成績(jì)不好，就開(kāi)始破罐破摔，得過(guò)且過(guò)，甚至安慰：升學(xué)不是唯一出，沒(méi)有文憑將來(lái)照樣成功。還可舉出很多例子。頭腦中充塞著(zhù)淺薄、無(wú)知與荒唐。據報載，我國冠軍童非功成身退后，想做國家隊教練，但因缺一張大學(xué)文憑，不得不遠走國外，再圖發(fā)展。一方面看，國家的用人體制還有待完善，另一方面，這不也著(zhù)社會(huì )對用新要求嗎?

　　世界首富比爾·蓋茨，大學(xué)沒(méi)就退學(xué)了，照樣讓世人仰慕，似乎也是例證之一。其實(shí)不然，據其傳記載，少年的比爾·蓋茨是個(gè)聰明而刻苦善思的，完全憑自己的努力考入了哈佛大學(xué)。好考么?這個(gè)培育了二、三十位諾貝爾獎獲得者，六、七位美國總統的大學(xué)，每年都有數以萬(wàn)計的報考，錄取也就千把人，應考的學(xué)生同樣要學(xué)習到晚上點(diǎn)。只是與我們不同的是，除了優(yōu)異的文化成績(jì)外，還必須有優(yōu)異的成績(jì)和的操行。比爾·蓋茨退學(xué)，是因為他在上大三時(shí)創(chuàng )辦的業(yè)務(wù)增長(cháng)迅速，而不得不中斷學(xué)業(yè)。他本人對沒(méi)能讀完哈佛深感遺憾。這是一個(gè)集天才與奮斗于一身的成功者。當他六、七歲時(shí)，就有了對物深深思考的習慣，以致多次在開(kāi)飯很久找他時(shí)，他還在他的小床上躺著(zhù)沉思。當我們欣羨成功者時(shí)，總習慣于看其成功光環(huán)的絢麗，往往看不到光環(huán)掩住了的奮斗與汗水。世界上所有的成功莫不根植于奮斗的沃土，在這塊土地上，種植奮斗，成功;種植得過(guò)且過(guò)，收獲一事無(wú)成。

　　七歲正是學(xué)習的大好時(shí)光，千萬(wàn)不要以“車(chē)到山前必有路”去規劃未來(lái)。1998年我國對1322位45歲以下的經(jīng)營(yíng)者調查發(fā)現，大學(xué)學(xué)歷以上的占76.2%，高中含中專(zhuān)占20%，占3.8%，并且后兩類(lèi)年齡偏大。他們預測，幾年后，碩士老板將占多數。這是老板，平民呢?美國《民族周刊》分析：在21世紀的頭20xx年內，將看不到藍領(lǐng)工人，即裝配線(xiàn)上的普通工人將幾乎全部消失。美著(zhù)名學(xué)者威廉?布里奇在《新工作潮》中預言：人類(lèi)將消失的不僅是某個(gè)行業(yè)或少數工作，而是工作本身，同樣一份工作，昨天100人，今天50人，明天就只有10人。這就是說(shuō)，沒(méi)有一點(diǎn)前瞻性的目光，不把學(xué)習、武裝自己的這個(gè)環(huán)節抓好，將來(lái)你可能還沒(méi)有你的父輩們這樣找工作容易。高一，還有的是機會(huì )，不論這以前如何，不論成績(jì)如何，把理想的燈點(diǎn)亮，把信念的帆張開(kāi)，把奮斗植于今天，一切都還不晚。

　　再說(shuō)習慣。所謂再說(shuō)，是因為我們一直在說(shuō)，是因為許多同好習慣還遠遠沒(méi)有養成。我們說(shuō)：好的習慣主要是依賴(lài)于人的自我約束，或者說(shuō)是依靠人對自我欲望的否定。然而，壞的習慣卻像蘆葦和雜草一樣，隨時(shí)隨地都能生長(cháng)，它阻礙了美德之花的，使一片美麗的園地變成了雜草叢蘆葦從。那些惡劣的習慣一朝播種，往往xx年都難以清除。當一年輕的時(shí)候，盡管養成一種壞習慣很容易，但要養成一種好習慣幾乎同樣容易;而且就像惡習會(huì )在邪惡的行為中變得嚴重一樣，良好的習慣也會(huì )在良好的行為中得到鞏固與發(fā)展。一個(gè)白癡住在一座塔樓的附近，他每天的娛樂(lè )就是在鐘敲響的時(shí)候，以數鐘聲為樂(lè )，鐘聲一響，他就跟著(zhù)數，數年如一日。突然有一天，由于某種原因鐘壞了，但是這個(gè)白癡竟然在沒(méi)有鐘聲的情況下，一絲不差地說(shuō)出了正確的來(lái)。這就是習慣的力量。根據對幾百位成功人士的調查顯示，當問(wèn)及失敗的可能原因時(shí)，幾乎每個(gè)人都說(shuō)壞習慣是失敗的重要原因之一。

　　習慣具有鐵一般的不可逆轉性，它每時(shí)每刻都在控制著(zhù)我們的生活。良好的習慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，惡劣的習慣則會(huì )毒化我們靈。在長(cháng)江的入�？�，我們我們根本不可能截住大河的水流來(lái)區分那些水到底是來(lái)自于哪條支流的——哪是來(lái)自青海的支流，哪是來(lái)自四川的支流，倘若大河就是我們的性格，那么支流就是我們的習慣，根本不可能分辨出造就我們性格的到底是哪些習慣。播種一種行為，就會(huì )收獲一種習慣;播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格。

　　俄國大文豪托爾斯泰時(shí)在加森大學(xué)，因成績(jì)不佳而退學(xué)，經(jīng)過(guò)一番痛苦的思考，他終于醒悟了，他把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在上：缺乏毅力、自己欺騙自己、無(wú)自省------等八條，從此，幡然悔悟，與昨天決裂，因此才有了《戰爭與和平》《復活》《安娜卡列尼娜》。人身上的壞習慣就像是一棵長(cháng)彎的小樹(shù)。你也許想抓住一棵長(cháng)彎了小樹(shù)，希望使勁把它弄直了，然后跟它說(shuō)：喂，站直了，別彎著(zhù)。但其實(shí)你根本做不到。如果真的希望它按照你命令去成長(cháng)，該辦呢?可以搬來(lái)兩塊大石頭，把樹(shù)夾在石頭中間，用繩子把樹(shù)捆緊了，使它不那么傾斜。以后，每個(gè)月糾正它一次，每次都朝與原來(lái)彎曲的方向相反的一邊擰，過(guò)了幾個(gè)季節后，你或許最終會(huì )使它永遠地直立起來(lái)。沒(méi)有意志的參與，壞習慣的剔除就只能永遠是一句空話(huà)。

　　我們說(shuō)，四種良好的習慣——守時(shí)、精確、堅定和迅捷——造就了完滿(mǎn)的。沒(méi)有守時(shí)的習慣，你就會(huì )浪費時(shí)間、空耗;沒(méi)有精確的習慣，你就會(huì )損害自己的信譽(yù);沒(méi)有堅定的習慣，你就無(wú)法把堅持到成功的那一天;而沒(méi)有迅捷的習慣，原本可以幫助你贏(yíng)得成功的良機，就會(huì )與你擦肩而過(guò)，而且可能永不再來(lái)。從現在開(kāi)始吧，象托爾斯泰那樣，與壞習慣決裂，讓好習慣養成，是我對同學(xué)們的衷心期望。

　　立即行動(dòng)，努力，再努力。丹尼爾?韋伯斯特70歲的時(shí)候，談起他成功的秘密：“努力工作使我取得了現在的成就。在中，從來(lái)還沒(méi)有哪一天不在辛勤地工作”。辛勤的工作被稱(chēng)為“使成功降臨到個(gè)人身上的信使”。

　　不管做什么事情，都是因為付出了辛勤的，承受了單調乏味、日復一日的工作，才能培養起這種種的優(yōu)秀品質(zhì)——專(zhuān)心致志、毫不拖延、精益求精、堅定不移、隱忍執著(zhù)、堅韌克己等等，而正是這些品質(zhì)最終奠定了成功的基石。

　　客觀(guān)地說(shuō)，所有考入北大清華的學(xué)生都經(jīng)歷了身心與心靈的煎熬，瞄準北大，首先就要有享受磨難的心理準備，把自己熔入高中三年的煉獄。有一個(gè)人歷經(jīng)艱辛，終于來(lái)到天堂門(mén)口，不禁大聲歡呼起來(lái)，天堂的守門(mén)人不解地看著(zhù)他：“你怎么了?”這人高興地說(shuō)：“我終于來(lái)到天堂了”。天堂守門(mén)人吃驚地問(wèn)：“這就是天堂嗎?你從哪里來(lái)?”“我從地獄來(lái)，”“地獄?”守門(mén)人更迷惑了。但這人卻突然明白了：“難怪你只是天堂的守門(mén)人，原來(lái)你沒(méi)有去過(guò)地獄呵”。我們不都想到達理想的天堂么，請記�。禾焯镁驮诘鬲z的下一站。

　　規劃了，余下的.就只有一個(gè)，用毅力打造堅韌，頑強跋涉，即使歷盡艱險、屢遭挫折也癡心依舊。請在你的性格中注入頑強，它是身體不可或缺的鈣元素。情商的創(chuàng )始人戈爾曼曾做過(guò)一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗，在一組兒童面前每人放一盤(pán)棉花糖，告訴他們，“這是糖，可以吃，但是最好等我回來(lái)后再吃”。他一走，一些兒童就吃了，一小會(huì )兒之后，另一些兒童也吃了，只有一小部分人等他回來(lái)。若干年后，等他回來(lái)的兒童都成長(cháng)為各行業(yè)的優(yōu)秀人物，另外的人則淪為平庸。他說(shuō)：“等的兒童表現出的是自信心強，耐挫折性強，頑強堅定，而這正是一個(gè)人品質(zhì)中最優(yōu)秀的部分”。面對棉花糖，正如有些同學(xué)面對武打言情小說(shuō)，面對網(wǎng)吧游戲。如果把心態(tài)定位在拚博進(jìn)取，贏(yíng)得上，就會(huì )拒絕一萬(wàn)種誘惑，堅定不移向前，愈挫愈奮，直到成功;如果把心態(tài)定位在得過(guò)且過(guò)，到什么山唱什么歌上，也會(huì )找出一萬(wàn)種理由為自己的無(wú)所事事、放縱而開(kāi)脫。情感是吹動(dòng)生命之舟向前航行的風(fēng)，理智則是駕駛這船的舵。如果沒(méi)有風(fēng)，船不會(huì )前進(jìn);如果沒(méi)有舵，船就會(huì )迷失方向。傳統的哲學(xué)與現代的智慧，歸根到底就是一個(gè)字——面對誘惑，說(shuō)出“不”字。

　　規劃了目標，就要立即投入行動(dòng)，習慣于采取果斷行動(dòng)的人，即使偶爾犯錯誤，也比一個(gè)頭腦聰明卻總是磨蹭拖延的人更可能獲得成功。當有人問(wèn)一個(gè)法國政治家，他怎么能夠在事業(yè)上取得巨大成就的同時(shí)還承擔多種社會(huì )職務(wù)，他回答說(shuō)：“我只是從不把今天可以做的事情拖到明天，如此而已”。

　　你的專(zhuān)注于一點(diǎn)，心中只有自己的事業(yè)，其他不良的情緒就不會(huì )侵入進(jìn)來(lái)。而空虛的人，其心靈是空蕩蕩的，四門(mén)大開(kāi)，不滿(mǎn)、憂(yōu)傷、厭倦等各種負面情緒，就會(huì )乘虛而入，侵占整個(gè)心靈，揮之不去。

　　世界上最可憐的莫過(guò)于那些瞻前顧后，前怕狼后怕虎，不知取舍的人;莫過(guò)于那些不能承受壓力，猶豫不決的人;莫過(guò)于那些受他人意見(jiàn)，沒(méi)有主見(jiàn)的人;莫過(guò)于那些拈輕怕重的人;莫過(guò)于那些從未感受到自身所具有的偉大內存力量的人。常常因意志薄弱而吃苦，常常背叛信仰，是一個(gè)人失敗的根本所在。

　　活是緊張的，競爭是激烈的，因而是苦的。但苦與樂(lè )是對立的又是統一的。當你為所鐘情的事業(yè)去努力時(shí)，別人看來(lái)再苦的事你也會(huì )感到享受;當你為別人驅使做自己不愿做的事時(shí)，再好的事也會(huì )感到苦不堪言。緊張中的歡樂(lè )不在緊張本身，而在你的心境與處事原則�！叭松�三句話(huà)”送給“我能行”“太好了”“你有困難嗎?我來(lái)幫助你”。我也把這三句話(huà)送給高一的同學(xué)們，希望你們的生活是充實(shí)的、緊張的，同時(shí)也是快樂(lè )的。

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