有關(guān)勵志演講稿匯編四篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的勵志演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
勵志演講稿 篇1
年輕的朋友們：
我是名丑女孩，在別人的眼里像只“丑小鴨”。美女孩不愿來(lái)親近我，男孩子也很少來(lái)接近我，更談不上來(lái)“欣賞”我。為此，我也曾煩惱過(guò)、憂(yōu)傷過(guò)、自卑過(guò)，但我絕不強人所難，因為誰(shuí)人不喜歡“美”呢？若過(guò)分地乞求他人說(shuō)出“你很美”那句違心的話(huà)，那實(shí)在是愚蠢的。
小時(shí)候，我不覺(jué)得自己生得“丑”，過(guò)得挺快活；后來(lái)才發(fā)現別人都在異樣地對待我、歧視我；在學(xué)校，同學(xué)不愿與我同桌；在工廠(chǎng)，工會(huì )舉辦文藝演出沒(méi)有我。走在大街上，異性們見(jiàn)了我不屑一顧，有時(shí)還嗤之以鼻；親朋見(jiàn)了我品頭論足，同伴見(jiàn)了我指指點(diǎn)點(diǎn)，好友見(jiàn)我了繞道而行……所有這些的原因只有一個(gè)：我長(cháng)得“丑”。
我“丑”礙你什么啦 ？不吃你、不喝你、不穿你、不用你的，可你們?yōu)楹芜@樣鄙夷我、苛求我、嘲笑我？我好難過(guò)！有多少個(gè)讓人欣喜的日子，我都在淚水中度過(guò)；有多少個(gè)讓人浪漫的夜晚，我都在寂寞中度過(guò)。
有時(shí)候看著(zhù)別人那迷人的英姿，瀟灑的風(fēng)度，光彩的容顏，我好羨慕，總也去幻想自己有朝一日變成一只“白天鵝”飛向藍天。
有時(shí)候看到一個(gè)個(gè)同伴都各自擁有一位白馬王子于月下花前卿卿我我的好甜蜜，便也去異想天開(kāi)有個(gè)完美的意中人能奇跡般出現。
有時(shí)候看到漂亮女孩的一舉一動(dòng)、一顰一笑都像副精美的藝術(shù)品，便也像東施那樣去模仿。然而，無(wú)論我怎么去效仿、去偽裝、去祈禱，都絲毫沒(méi)能改變我這殘酷而又無(wú)奈的現實(shí)。我依然是我——一個(gè)丑女孩�！吧系垩�！你太不公平了，為何不給我一副姣美的面孔呢？”
可后來(lái)，有位非常漂亮的女孩，很傷感地對我說(shuō)：“要是我能生得丑就好了，也讓我過(guò)上幾天寧靜的日子�！逼鸪跷疫�以為她又說(shuō)風(fēng)涼話(huà)來(lái)嘲弄我，爾后我才發(fā)現：凡是那些天生麗質(zhì)的女孩，大都生活在流言蜚語(yǔ)之中，她們過(guò)得比常人還要加倍的沉重，時(shí)時(shí)被無(wú)端的是非困擾著(zhù)，有時(shí)還會(huì )有“紅顏薄命”的危機。我慶幸：我生得“丑”。
從此，我就不再埋怨上蒼的不公，學(xué)會(huì )了默默地與命運抗衡。我便享受著(zhù)這份難得的寧靜，微笑著(zhù)去開(kāi)墾自己的寂寞。每當煩惱襲來(lái)時(shí)，我就去看看書(shū)、抄抄詩(shī)、作作畫(huà)、練練字、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、寫(xiě)寫(xiě)札記，終日使自己不停地忙碌著(zhù)。百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，我就出門(mén)走走，去吹吹天風(fēng)、觀(guān)觀(guān)野景、聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴。文學(xué)藝術(shù)不嫌我丑，它們，成了我的諍友。
既然是一條孱弱的小溪，就別想像蒼海驚濤拍岸；既然是一棵無(wú)名的小草，就別想—像大樹(shù)偉岸參天；既然是一只陸地行走的動(dòng)物，就別想像雄鷹那樣神氣傲慢；既然生命只屬于地平線(xiàn)，我就甘原平凡。是慧星也要一閃，是曇花也要一現，是小雨也要把莽原變成綠洲，讓燕子去彈唱明媚的春天。經(jīng)過(guò)幾年的苦心磨礪及慘淡經(jīng)營(yíng)，小小的我終于有了一束微笑了，雖然并非粲然。當我有篇文章在報刊上發(fā)表時(shí)，當我有幾幅書(shū)畫(huà)作品在異地他鄉展出并獲獎時(shí)，我的心情那是何等的激動(dòng)、何等的舒暢又是何等的甜蜜��！在孤寂的生活中，我終于找到了一份寄托，尋到了一縷慰藉，也找回了一充實(shí)而又嶄新的自我。在今天，我會(huì )說(shuō)：“我丑，也自有我的風(fēng)流！”也許丑女孩，真的不必叫苦。
現在我不再孤寂，靜靜地等待著(zhù)——等待一個(gè)熱心的男孩來(lái)叩響我愛(ài)的深閨，給我臉上增添一抹春天的歡顏；等待他為我筑起一座充滿(mǎn)愛(ài)的小屋，當我跋涉旅途疲憊時(shí)，就棲息進(jìn)去，讓他那溫暖的撫平我這么褶的人生。我相信，丑女也有她的風(fēng)流。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇2
尊重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的標題是“小事求大善，小節破大德”。
今天的這方舞臺只給了我百秒的時(shí)間，不外，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間收拾了我的衣裝，并無(wú)比慎重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我懼怕超時(shí)帶走我的得分，但我更畏懼不甚整潔的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成就，但有失禮儀的表示則會(huì )影響我作為一名中學(xué)生的形象。我素來(lái)自負是一個(gè)雄辯的人，但今天，我抉擇了首先用舉動(dòng)來(lái)證實(shí)——小事也請求大善，小節也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋找到的解法葬身在盤(pán)算進(jìn)程中寫(xiě)錯的一個(gè)符號上，我們也都曾將殫精竭慮鋪排出的作文葬送在匆促而就的一個(gè)錯別字上，經(jīng)常地，咱們學(xué)會(huì )了高瞻遠矚，學(xué)會(huì )了從全局動(dòng)身，卻不可能做到對每一件小事都不斷改進(jìn)，何謂真正的“大善”？那就是發(fā)掘小事中的小事，用全體的熱忱跟盡力彌補那些尚未完美的空白，把小事的完善演繹到極致。就比方，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時(shí)候，請你必定記得翻好你的衣領(lǐng)。
我們銘刻著(zhù)那些真正的巨人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生；我們也嘆氣著(zhù)那些一時(shí)的好漢，只因甩手一次揚長(cháng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓昔日仰望的眼光驟然消失。常常地，我們學(xué)會(huì )了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不可以做到時(shí)刻記掛著(zhù)每一個(gè)小節。何謂真正的“大德”？那就是講求小節中的小節，（）用全部的自律和自發(fā)掌握那些不被留神的細處，把小節的優(yōu)雅詮釋到完整。就好比，一會(huì )兒，當這場(chǎng)競賽停止的時(shí)候，請你一定記得忍讓四周的人，有序地分開(kāi)。
方才，我的同窗提示我時(shí)光快要到了，那么，就讓我做好這最后大善的小事，成績(jì)這最后小節中的大德——
謝謝大家。
勵志演講稿 篇3
感謝而且佩服日本朋友們，為論壇選擇了這么一個(gè)豐滿(mǎn)的議題。人類(lèi)社會(huì )鬧鬧哄哄，亂七八糟，燈紅酒綠，聲色犬馬，看上去無(wú)比的復雜，但認真一想，也不過(guò)是貧困者追求富貴，富貴者追求享樂(lè )和刺激——基本上就是這么一點(diǎn)事兒。
中國古代有個(gè)大賢人司馬遷說(shuō)過(guò)：“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往�！敝袊氖ト丝追蜃诱f(shuō)過(guò)：“富與貴，人之所欲也;貧與賤，人之所惡也�！敝袊睦习傩照f(shuō)：“窮在大街無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠親�！睙o(wú)論是圣人還是百姓，無(wú)論是知識分子還是文盲，都對貧困和富貴的關(guān)系有清醒的認識。
為什么人們厭惡貧困?因為貧困者不能盡情地滿(mǎn)足自己的欲望。無(wú)論是食欲還是性欲，無(wú)論是虛榮心還是愛(ài)美之心，無(wú)論是去醫院看病不排隊，還是坐飛機頭等艙，都必須用金錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足，用金錢(qián)來(lái)實(shí)現，當然，如果出生在皇室，或者擔任了高官，要滿(mǎn)足上述欲望，大概也不需要金錢(qián)。富是因為有錢(qián)，貴是因為出身、門(mén)第和權力。當然，有了錢(qián)，也就不愁貴，而有了權力以后似乎也不愁沒(méi)錢(qián)(經(jīng)典之言)。因為富與貴是密不可分的，可以合并為一個(gè)范疇。
貧困者羨慕并希望得到富貴，這是人之常情，也是正當的欲望，這一點(diǎn)孔夫子也給予肯定，但孔夫子說(shuō)：盡管希望富貴是人的正當欲望，但不用正當的方法得到的富貴是不應該享受的。貧困是人人厭惡的，但不用正當的手段擺脫貧困是不可取的。時(shí)至今日，圣人二千多年前的教導，早已變成了老百姓的常識，但現實(shí)生活中，用不正當的方式脫貧致富的人比比皆是,用不正當的方式脫貧致富但沒(méi)受到懲罰的人比比皆是,雖然痛罵著(zhù)那些用不正當的方式脫貧致富了的人,但只要自己有了機會(huì )也會(huì )那樣做的人更是比比皆是,這就是所謂的世風(fēng)日下,人心不古。
古之仁人君子，多有不羨錢(qián)財，不慕富貴者。像孔夫子的首席弟子顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )”。三國時(shí)高人管寧，鋤地見(jiàn)金，揮鋤不顧。同鋤者華歆，撿而視之，復擲于地，雖心生欲望，但能因為面子而擲之，已屬不易。莊子垂釣于濮水，楚王派兩個(gè)使臣請他去做官，他對兩個(gè)使臣說(shuō)：楚國有神龜，死后被楚王取其甲，用錦緞包裹，供于廟堂之下，對神龜來(lái)說(shuō)，是被供在廟堂之上好呢?還是活著(zhù)在爛泥塘中搖尾巴好呢?使臣說(shuō)，那當然還是活著(zhù)在爛泥塘中搖尾巴好。莊子的這則寓言，包含著(zhù)退讓避禍的機心。共3頁(yè): 上一頁(yè)123下一頁(yè)
勵志演講稿 篇4
從昨天下午接到要發(fā)言的通知到現在，我一直為“該講什么內容”糾結著(zhù)。說(shuō)句心里話(huà)，平常之事倒是真的不少，也時(shí)常實(shí)實(shí)在在地為了心中的那一份追求或者說(shuō)是為了完成學(xué)校交給的任務(wù)而絞盡腦汁，但每每回頭重新審視的時(shí)候，又覺(jué)得有點(diǎn)幼稚，甚至不堪入目。
年年歲歲花相似，年年歲歲人不同啊。不是學(xué)生的“發(fā)型“不好，而是這個(gè)世界變化實(shí)在太快了。為什么現在很多老師都怕做班主任，包括我在內，真的怕得不得了。怕什么？怕班級里出亂子，怕家長(cháng)、學(xué)校不滿(mǎn)意，更怕學(xué)生走極端，因為我們現在面對的是獨生子女，他們的心理承受能力和想法已經(jīng)有了質(zhì)的變化，對社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)的要求也越來(lái)越高。
由于父母甚至祖父母的包辦寵愛(ài)，他們的責任意識、興趣愛(ài)好、生存追求已經(jīng)發(fā)生了變化，怎么辦？我的想法是不回避任何敏感問(wèn)題，盡最大努力，與時(shí)俱進(jìn)，接受繼續教育，努力跟上學(xué)生的腳步，抓住一些關(guān)鍵點(diǎn)，精心準備相關(guān)教育話(huà)題。
環(huán)節一：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)生命是怎樣產(chǎn)生的
播放：精子與卵子的結合、胎兒形成及變化過(guò)程的紀錄片。目的是引起學(xué)生對生命的好奇，感受生命來(lái)之不易，生命本身就是一個(gè)奇跡。
環(huán)節二：人生下來(lái)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么，這個(gè)聲音讓你想到了什么
對于這個(gè)哭聲，學(xué)生想到了人生下來(lái)就是要受折磨的，人生是曲折的，人生應該是先苦后甜的，困難、挫折是人生必有的'經(jīng)歷。還有的學(xué)生說(shuō)，孩子的哭聲是父母的笑聲，他給父母帶來(lái)了希望和未來(lái)，父母知道孩子要在吃苦和挫折中才能成長(cháng)起來(lái)等等。
環(huán)節三：動(dòng)物為什么要歷盡千辛萬(wàn)苦群體遷徙
把動(dòng)物世界里一些非常悲壯的遷徙畫(huà)面放給學(xué)生看。讓學(xué)生充分感受到生命的寶貴，生存的艱難，同時(shí)也感受了生命之間的關(guān)系（好幾個(gè)學(xué)生看到一只老虎為了把自己的孩子從鱷魚(yú)的口中搶回來(lái)，最后自己壯烈犧牲的場(chǎng)面時(shí)，哭了）。
環(huán)節四：黃思雨同學(xué)讓你看到了什么
老師用充滿(mǎn)愛(ài)和激昂的感情講述下面的故事：20xx年5月12號，地震發(fā)生時(shí)，12歲的黃思雨正在映秀小學(xué)上美術(shù)課，樓房開(kāi)始晃動(dòng)時(shí)，思雨和同學(xué)一起從4樓教室朝樓下奔跑。當從三樓跑向二樓時(shí)，房子一下子倒了，一塊巨大的預制板坍塌下來(lái)，把思雨的左腿砸斷并死死壓住，無(wú)論怎么努力，思雨都無(wú)法掙脫。
危險隨時(shí)還會(huì )發(fā)生，思雨以驚人的膽量和勇氣用盡全部的力量，活生生地把斷腿從身體上撕裂下來(lái)。思雨拖著(zhù)斷腿，忍著(zhù)劇痛，拼命爬，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著(zhù)（故事講完了，停頓兩分鐘）！
同學(xué)們，生命的價(jià)值到底有多少？生命遠比我們想象的強悍，無(wú)論生命的經(jīng)歷有多殘忍，哪怕是不完整的生命體，也同樣可以擁有精彩的人生，無(wú)論生命是以怎樣形式存在，我們都要完整的接受和善待。
環(huán)節五：一起安靜地默讀和體會(huì )孟郊的《游子吟》
在這一環(huán)節中同時(shí)播放“世上只有媽媽好”的背景音樂(lè )和電影畫(huà)面。讓學(xué)生與自己形成對照，讓生命的意義升華。
環(huán)節六：生命誓言
這個(gè)環(huán)節是請大家站起來(lái)把手放在心臟的位置，一起做生命的宣誓：當我的生命受到威脅時(shí)，我不會(huì )輕言放棄；當我的生命遭遇困境時(shí)，我要勇敢面對；當生命并不完美時(shí)，我依然肯定、悅納生命；無(wú)論什么原因，無(wú)論什么理由，我都不會(huì )放棄生命！善待生命，永不放棄！善待生命，永不放棄！班會(huì )課到這次結束。
最后，我想和大家說(shuō)的是，一個(gè)人的智慧是有限的，一個(gè)班主任的力量更是有限的，我們除了要緊跟時(shí)代的腳步，更要相信“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”的故事，本案例的形成就是在多個(gè)老師的幫助下完成的，尤其是張喜芳老師的大力支持和科學(xué)指導。謝謝大家。
【有關(guān)勵志演講稿匯編四篇】相關(guān)文章：
有關(guān)勵志演講稿匯編4篇04-18
有關(guān)勵志的演講稿匯編四篇04-22
有關(guān)勵志的演講稿匯編五篇04-17
有關(guān)勵志故事演講稿匯編7篇10-06
有關(guān)勵志的演講稿匯編9篇04-19
有關(guān)勵志演講稿匯編十篇03-24
有關(guān)勵志演講稿范文匯編三篇04-04
有關(guān)勵志的演講稿匯編十篇04-30
有關(guān)勵志的演講稿模板匯編五篇04-29