實(shí)用的三分鐘勵志演講稿合集8篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都可能會(huì )用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的三分鐘勵志演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
三分鐘勵志演講稿 篇1
我們怎么尋求有價(jià)值的企業(yè)？在我過(guò)去的研究里，一直在關(guān)注中國企業(yè)的成長(cháng)模式，在改革開(kāi)放40年的過(guò)程中，很多企業(yè)發(fā)展得很好，也有大量的企業(yè)無(wú)法存活下來(lái)。這中間有很多環(huán)境的問(wèn)題、很多外部政策的問(wèn)題、很多對手的問(wèn)題、很多技術(shù)的問(wèn)題，但其中有一個(gè)重要的問(wèn)題，就是企業(yè)自身的價(jià)值，我們朝什么方向去追尋，去確定，去尋求？
一、今天經(jīng)濟大環(huán)境的調整
我們該如何理解今天所處的環(huán)境？這是我最近一直在關(guān)注的問(wèn)題，也是大家問(wèn)我最多的問(wèn)題。大家會(huì )從各個(gè)角度去看，無(wú)論是中美關(guān)系，還是我們看到今天大的經(jīng)濟環(huán)境的調整。
1、所有東西都在不斷升級
在今天的整個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中，所有的東西都在迭代升級，沒(méi)有東西可以停留在原來(lái)的框架之下。這種不斷迭代的要求，是對每個(gè)企業(yè)根本的要求。在我們回看自己時(shí)，第一個(gè)對環(huán)境的認識，就是必須不斷地迭代。
比如微信，它已經(jīng)是一個(gè)我們非常熟悉的產(chǎn)品，但它依然在不斷地迭代。我們看到的所有的行業(yè)，今天都在重新定義。更重要的是，你的產(chǎn)品和服務(wù)的融合，必須是一個(gè)跟隨顧客不斷成長(cháng)的過(guò)程。
2、一切都正在轉換為數據
所有的東西都在數據化。數據決定了我們在市場(chǎng)中的機會(huì )到底在哪里。所以我們在討論整個(gè)企業(yè)的價(jià)值方向時(shí)，我們要理解兩個(gè)最重要的東西，一個(gè)是效率，一個(gè)是價(jià)值創(chuàng )新。很多人說(shuō)商業(yè)模式創(chuàng )新是很困難的，特別是傳統的企業(yè)，我就告訴他，不用緊張，如果你的效率比別人高，機會(huì )還是有的。因為數據的轉換過(guò)程中，兩個(gè)維度都有機會(huì )。
3、大多數的創(chuàng )新都是現有事物的重組
在今天，大部分的事物都是現有事物的重組。并不是說(shuō)很多東西是沒(méi)辦法想象的，我們今天看到的非常多的東西，就是我們現在已知的東西，怎么樣重組？最典型的例子就是蘋(píng)果。蘋(píng)果并不是第一個(gè)做手機的，但是它改變了這個(gè)行業(yè)。它也并不是第一個(gè)出電腦的，但是iPad出現，我們發(fā)現整個(gè)應用變得完全可能。我們很多人很怕新，但是它并沒(méi)有那么困難，你只要對現有的事物更好地去做重組和組合時(shí)，就會(huì )發(fā)現大多數的創(chuàng )新，都是由這個(gè)地方發(fā)生的。
4、深度互動(dòng)與深度學(xué)習
因為創(chuàng )新的要求，使我們需要很多的學(xué)習，我們講的人工智能，或者未來(lái)更多的深度智能化，很重要的一個(gè)部分，不在于機器能不能像人，而在于人能不能保持自己的創(chuàng )造力。所以我之前說(shuō)過(guò)一句話(huà)，其實(shí)我并不擔心機器像人一樣思考，我比較擔心人像機器一樣思考。我們一定要飽有自己深度學(xué)習和深度互動(dòng)的能力，這種深度學(xué)習和深度的互動(dòng)使得人更具創(chuàng )造力和更有創(chuàng )造的價(jià)值。包括我自己也在做在線(xiàn)課程的嘗試，就是希望有一個(gè)新的技術(shù)手段讓我與企業(yè)家之間的深度互動(dòng)和深度學(xué)習可以更加推進(jìn)。
5、核心不是分享，而是協(xié)同
在今天，核心并不是分享，更重要的是協(xié)同。我寫(xiě)文章不斷地和大家交流，更重要的不是陳老師要分享什么，而是我們之間通過(guò)不斷地協(xié)同、互動(dòng)，做這樣一個(gè)知識分享，這種協(xié)同的效率，是更容易產(chǎn)生價(jià)值的。
所以大部分的情況下，很多人會(huì )說(shuō)，我一定要去做分享，分享很重要，但我們還要再加一樣東西，就是你愿不愿意協(xié)同創(chuàng )造價(jià)值？如果我們沒(méi)有能力協(xié)同創(chuàng )造價(jià)值，我們就沒(méi)辦法創(chuàng )造更大的系統價(jià)值。
6、聯(lián)接比擁有更重要
聯(lián)接比擁有更重要。這是今天對于很多人的挑戰，如果我們對自己擁有的東西更在意，我們可能會(huì )有更大的局限性。我們不斷地邊界打開(kāi)，因為你可以跟更多的人、更多的組織、更多的機構去做鏈接。我在最近發(fā)布的新書(shū)《共生》中有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，一個(gè)面對未來(lái)的組織要重新調整兩個(gè)認知：
�。�1）你能不能夠把員工邊界和顧客邊界打開(kāi)？
�。�2）你能不能讓自己不可替代？
如果從這個(gè)角度去討論，你會(huì )發(fā)現動(dòng)態(tài)是一個(gè)根本的特征，我們所有人都必須接受，沒(méi)有哪些東西是固定不變的。所以邊界一定要調整，不斷迭代和優(yōu)化，集合智慧形成解決方案。
7、*不是從內部出現的
很多人怕被*，但*一定是個(gè)事實(shí)，因為*從來(lái)都不從內部產(chǎn)生。在你不經(jīng)意的時(shí)候，有可能就被*了。我們要從外部看被*時(shí)，內部怎么調整自己？怎么開(kāi)放學(xué)習？怎么和這些將要*我們的人產(chǎn)生共同協(xié)同的價(jià)值和共生的價(jià)值？這一次我們比較在意「創(chuàng )」、「贏(yíng)」和「生」，但我更在意前面的「共」字，如果沒(méi)有共就沒(méi)有創(chuàng )，沒(méi)有共就不會(huì )有生，沒(méi)有共就沒(méi)有贏(yíng)。實(shí)際上「共」的概念變得重要，如果你不這樣了解，外部就會(huì )把你*掉。*相機行業(yè)的是手機，*銀行的也可能是支付寶。
這種*是外部帶來(lái)的挑戰，怎么給自己選擇一個(gè)解決方式，我們今天的「共」，就是一個(gè)很好的解決方式。
8、可量化、可衡量、可程序化的工作都會(huì )被機器智能取代
我在參觀(guān)海爾智能工廠(chǎng)時(shí)，我沒(méi)有想到的是大生產(chǎn)線(xiàn)上任何一個(gè)產(chǎn)品的型號都是不一樣的。當大規模制造都可以個(gè)性化定制時(shí)，大家可以想像，未來(lái)的變化將會(huì )非常巨大。那些可衡量的、可程序的、可量化的工作，機器是可以替代的。如果這些可以替代，我們怎么辦？
我認為這八點(diǎn)對大家來(lái)講非常重要，我們如果從這個(gè)角度去看，會(huì )尋找到更多新的機會(huì )。
二、三個(gè)大變化
基于這樣的理解和研究，我認為我們要有三個(gè)的變化：
1、關(guān)于戰略，從「競爭邏輯」到「共生邏輯」
第一個(gè)變化，戰略上我們要調整。這是我和廖建文教授的一個(gè)持續研究中的一個(gè)結論：我們要從競爭邏輯轉向共生邏輯。如果我們按照工業(yè)邏輯去講，我們要贏(yíng)，我們肯定就是一個(gè)競爭關(guān)系。但如果我們按照數字邏輯去看，我們就必須尋求生長(cháng)空間。因為我們很多行業(yè)被重新定義時(shí)，邊界被打破時(shí)，游戲規則被改變時(shí)，你并不知道新的游戲規則是什么。所以我們所談的贏(yíng)的所有條件的基礎已經(jīng)改變，我們更重要的是要尋求生長(cháng)空間。如果要尋求生長(cháng)空間，我們戰略的空間定義就要被調整。
我們討論戰略只說(shuō)三個(gè)最重要的東西：
�。�1）我想做什么？
�。�2）我能做什么？
�。�3）我可以做什么？
所以我們在戰略上基本上是回答這三個(gè)問(wèn)題的總合。
想做什么就是我們初心，能做什么就是我們的資源和能力，可以做什么就是我們跟產(chǎn)業(yè)條件和外部市場(chǎng)做對接。但今天的戰略邏輯如果我們繼續回答這三個(gè)問(wèn)題，你會(huì )發(fā)現變了：你想做什么？是要重新賦予定義；你能做什么？最重要跟別人連接；你可做什么？要跟別人跨界。
所以當它變了之后，我們看到一個(gè)非常有意思的現象，我們在戰略上出現四種新的形態(tài)：
�。�1）連接器；
�。�2）重構者；
�。�3）*者；
�。�4）新物種。
這四樣戰略空間就被拉了出來(lái)。所以我和很多人講不是今天市場(chǎng)變小，其實(shí)是機會(huì )變大，問(wèn)題就在于你在這4個(gè)中能不能出現其中一個(gè)與你相關(guān)的東西？
當這些優(yōu)秀的創(chuàng )新企業(yè)出現，整個(gè)市場(chǎng)的格局確實(shí)被它們重新構建出來(lái)了。所以我對很多人講，不是今天機會(huì )變小了，真的是變多了，最重要的是你要把你的經(jīng)驗扔掉，才能做得到。
所以我們在可持續的數字戰略中，要成為一個(gè)賦新者、跨界者和連接者。這樣才能找到我們全新的機會(huì )，這是從戰略上我們要做的改變。
2、關(guān)于商業(yè)，探索未知、穿行時(shí)光、呼應人類(lèi)感性的行為
我們一定要討論商業(yè)價(jià)值是什么。大家也很清楚，我最近經(jīng)常講，人在這個(gè)世界上并不是一個(gè)消費者，他應該是一個(gè)生活者。有人和我說(shuō)，這個(gè)不一定完全對，我們還應該是一個(gè)造物者，我覺(jué)得那是企業(yè)家的邏輯。對于任何的商業(yè)邏輯來(lái)講，我們必須回到人是一個(gè)生活者，如果人是一個(gè)生活者，商業(yè)在完成什么？商業(yè)在完成認知與呼吁人類(lèi)行為的部分，我們要注意這件事。
我一直在研究大企業(yè)，這些大企業(yè)真正有影響的不是因為它大，不是因為它有野心、有遠見(jiàn)、有能力，而是因為它們對于追求美好生活所帶來(lái)的價(jià)值，以及幫助人類(lèi)近距離、遠距離分享價(jià)值的能力。當它有這個(gè)能力時(shí)，它就去滿(mǎn)足了個(gè)體，也同時(shí)給了過(guò)程體驗。這時(shí)，他們的產(chǎn)品實(shí)際上就是一個(gè)交心的過(guò)程，是愛(ài)、驚喜和可靠的傳遞。
如果我們的產(chǎn)品不能給這三樣東西，這個(gè)產(chǎn)品就無(wú)法得到大家對它的追隨。所以我非常希望大家的產(chǎn)品是一個(gè)心與心的交換，心與心的托付。
3、關(guān)于企業(yè)，成為全新價(jià)值的創(chuàng )造者
我認為企業(yè)就應該成為全新價(jià)值的塑造。當你成為全新價(jià)值的塑造者，就像華為走到終端，海爾的「人單合一」，大童的中介保險服務(wù)，它幫助我理解了我們怎么用保險愛(ài)護人、推動(dòng)人，我們要理解什么是全新價(jià)值的塑造，這也是我對很多企業(yè)的愿望。
因此，我們的核心就是要做這三件事：
�。�1）以?xún)r(jià)值成長(cháng)激勵成員。
�。�2）以伙伴關(guān)系促進(jìn)創(chuàng )新。
�。�3）以個(gè)性服務(wù)贏(yíng)得顧客。
未來(lái)的組織應該是一個(gè)共生型的組織，不是一個(gè)獨立的組織，也不是簡(jiǎn)單的平臺型組織。未來(lái)的組織形式是互為主體的，你是主體，我也是主體，最重要的是共生。當我們可以共生時(shí)，整個(gè)狀態(tài)才會(huì )存在出來(lái)。這樣的共生，打破了單向的競爭，打破了價(jià)值活動(dòng)分離的模式，我們真正圍繞著(zhù)顧客價(jià)值形成了一個(gè)理解顧客的概念，這個(gè)組織就是我希望的組織，也希望你成為一個(gè)共生型的組織。
三分鐘勵志演講稿 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
人生最美好的時(shí)光就是青春，青春是什么？青春是掛在夜空中的圓月，青春是地平線(xiàn)上的朝陽(yáng)；青春是一支支圓舞曲，它還是一首抒情詩(shī)。青春是我們走向成熟的必經(jīng)之路，青春，讓人聽(tīng)了多么羨慕的字眼兒��！
二七歲，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，在三高中的藍天下飛翔。想飛的日子里總是有風(fēng)有雨，一起在林蔭道上嬉戲，一起在辯論會(huì )上唇槍舌劍，一起在籃球場(chǎng)上爭搶高低，一起探討科學(xué)的奧秘。我們載著(zhù)年輕的夢(mèng)，在知識的海洋里自由自在地遨游，到處可以分享我們青春的激情。
席慕容說(shuō)：“翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂得極為拙劣。含著(zhù)淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)�！庇袝r(shí)候，我們也會(huì )一個(gè)人坐在天空下發(fā)呆，幻想著(zhù)美好的未來(lái)。追趕憶著(zhù)幼稚的童年，不知不覺(jué)中眼淚已悄然滑落，可是誰(shuí)也不知道這淚是為誰(shuí)而流。也許我們還太年輕，我們有著(zhù)一顆年少輕狂的心，雖然經(jīng)不起風(fēng)浪，但是卻總想知道世界還有什么，總是覺(jué)得自由流浪才是真正的人生。
就在這個(gè)懵懂的年紀，我們要把自己的理想變成自己的理想變成現實(shí)。拼幾個(gè)春夏秋冬，換一片萬(wàn)里晴空。失敗了再爬起來(lái)，凡事總要試一試，拼一拼，因為我們年輕，年輕是我們最大的資本。因為我們有青春相伴，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！弊プ∏啻旱囊陆�，跟上青春的步伐，讓青春伴隨著(zhù)我們一路高歌。
青春是人生的鮮花，是年輕生命的閃耀，是純真的結晶。青春就像抓在手里的泥鰍，不經(jīng)意間便從指縫間溜走，等你發(fā)現，卻只剩下一條尾巴。窗臺上的日歷又翻過(guò)了一頁(yè)，要知道，今天過(guò)去不會(huì )再回來(lái)，十七歲過(guò)去了，不會(huì )再有另外一次。沒(méi)有人會(huì )為你喚回青春，也沒(méi)有人替你走完人生。青春的每個(gè)日子，都是一本內容不同的書(shū)，一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)。而此時(shí)我們是書(shū)中的主角，畫(huà)中的`人物。趁年輕，讓我們把青春的書(shū)寫(xiě)成成長(cháng)的日記，裝滿(mǎn)微笑與贊美。
同學(xué)們，準時(shí)開(kāi)出的列車(chē)不會(huì )等待姍姍來(lái)遲的旅客，滾滾向前的時(shí)代巨輪不會(huì )遷就虛度年華的浪子，讓我們拽緊青春的線(xiàn)繩，把我們的夢(mèng)想放飛在蔚藍的天空吧！
我的演講完畢。
謝謝大家！
三分鐘勵志演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話(huà)題。我想現在可能會(huì )有一些同學(xué)在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著(zhù)綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著(zhù)"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：(什么)讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費，不如參加*，有吃有喝有地位
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒(méi)人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書(shū)滿(mǎn)天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現在我的回答是很肯定的，對于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無(wú)大志，不愿學(xué)習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著(zhù)學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找幾個(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應該從學(xué)會(huì )說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對嗎?
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們人人都來(lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!
三分鐘勵志演講稿 篇4
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！人的生命是短暫的，讓短暫的生命放出寶貴的光彩，這是生命的需要，也是社會(huì )的需要，更是自我價(jià)值得到體現的需要。
人是不斷進(jìn)化的，社會(huì )是不斷發(fā)展的，整個(gè)人類(lèi)文化遺產(chǎn)和物質(zhì)財富可以代代相傳，但生命卻無(wú)法永恒。任何一個(gè)新生命的誕生，也是一個(gè)新生命零的開(kāi)始。一個(gè)人不僅要積累科學(xué)知識、積累工作技能。財富固然要積累，但經(jīng)驗、朋友、友誼的積累更重要。因此，每個(gè)人都要努力塑造自我，使自己的思維、智慧、知識技能結構日益豐滿(mǎn)，綜合素質(zhì)日益完善，思想更趨成熟化，行為更趨理性化，不斷否定自我并超越自我。人生活在社會(huì )大環(huán)境中，既要獲得維持生命延續的物質(zhì)資源，又要獲得對個(gè)人價(jià)值承認的精神鼓勵。每個(gè)獨立的人組成一個(gè)團隊、組成了社會(huì )、大家都需要得到，這就注定大家都必須付出！如果每個(gè)人都想得到而不付出，得到就會(huì )成為自私和貪婪，就成了無(wú)源之，無(wú)本之本。因此，朋友們，不能以自我為中心而忽略他人的存在，要善待他人，尊重他人的存在，承認他人的利益實(shí)現。
每個(gè)人都在紛繁復雜的大家庭中扮演著(zhù)不同的角色，發(fā)揮著(zhù)不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃；有的是大樹(shù)，有的是小草；有的是太陽(yáng)，有的是星星……。每個(gè)人都有自己的思想，自己的追求，自己的價(jià)值觀(guān)念和行為規范，但社會(huì )有它的完整性、社會(huì )性和利益性，因此，明確認識自己的社會(huì )角色，規范履行自己的行為，合理確定奮斗目標，才能實(shí)現自身的價(jià)值。每一個(gè)人都要給自己定好位，把握好自己的角色，生活與社會(huì )合拍，思想與社會(huì )合拍，行為與社會(huì )合拍，少走一些彎路，少一些挫折，與社會(huì )多一份和諧與默契，充分發(fā)揮自己所在團隊的作用。
三分鐘勵志演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我要給大家介紹一部電視劇，它叫《花樣少年少女》，戲中女主角盧瑞希為了見(jiàn)到自己所喜歡跳高偶像左女扮男裝、就讀櫻開(kāi)男校。
故事就這樣情形下展開(kāi)女扮男裝的瑞希面對各種各樣挑戰：一開(kāi)始得知泉不跳高了後來(lái)受到欺負再來(lái)哥哥從美國來(lái)看（瑞希瞞著(zhù)哥進(jìn)男校）
最后，在瑞希的鼓勵和自己的努力之下，泉又找回了跳高的信心，重新回到了跳高臺上。
雖然泉知道瑞希是個(gè)女生，但由于兩個(gè)人都不好說(shuō)出口，怕揭曉這個(gè)秘密，于是，他們就把這個(gè)秘密一直保守下去，但自己卻在心里愛(ài)著(zhù)對方。
雖然這是一部偶像劇，但是我們依然可以從中學(xué)到很多很多。
比如泉為了可以再次回到跳高場(chǎng)上，他是加倍的努力，最后也還是成功了，這告訴我們，只要努力，沒(méi)有什么不可以。
而瑞希為了自己的真愛(ài)，而不顧一切，只是為了見(jiàn)到自己喜歡的人而已，可是真是因為她對這份愛(ài)的努力，才使泉也對他有了好感。這可以告訴我們，為了自己的夢(mèng)想而努力，這樣我們才有實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )與能力。
總之，我們一定要為了自己的夢(mèng)而努力！
我國著(zhù)名作家老舍先生說(shuō)過(guò)：驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。我們從祖宗那一輩就開(kāi)始宣傳杜絕驕傲了，有孔子曰的：三人行，必有我師焉。還有故事書(shū)里面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候，班級里面選班干部，被選中的那位說(shuō)的最多是不行，不行，我干不了，選來(lái)選去就沒(méi)下文了，最后重擔還是落到的班長(cháng)身上。論能力，每個(gè)人都可以當選，只不多了那么的一點(diǎn)謙虛�？赡茉谖覀兊男睦锬鞘侵t虛，實(shí)質(zhì)意義上它就是虛偽。
謙虛可以使你永遠把自己置于學(xué)習的地位，并有助于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)。但是，謙虛決不是客套與虛偽；不是遇到工作時(shí)的退縮與推委；更不是所謂的深藏不露。如果有機會(huì )需要你發(fā)揮自己的能力，而你也擁有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)，當仁不讓?zhuān)瑳Q不能把謙虛作為推卸責任的借口！
我的演講完了，謝謝！
三分鐘勵志演講稿 篇6
同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)�？你對自己滿(mǎn)意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì )了溜滑板、溜冰�？夏岬纳敲利惖�、動(dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習�；紴榈�，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(cháng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學(xué)會(huì )容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。正因為這樣，我們才要不斷學(xué)習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習好的可能體育不如你，書(shū)法好的可能學(xué)習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會(huì )全面，才能更好的取長(cháng)補短。
所以我們要多鼓勵自己：“成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì )越來(lái)越體驗到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
三分鐘勵志演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很高興能站在這里演講。在這里，我沒(méi)有什么學(xué)習方法要講，那我就談?wù)勎业男牡皿w會(huì )吧！能進(jìn)x班學(xué)習是我從未想過(guò)的，也是不敢想象的。因為我的學(xué)習成績(jì)很差，也不求上進(jìn)。不過(guò)，既來(lái)之則安之，也許，我現在是班里的倒數第一，但我會(huì )努力的，我相信在這樣一個(gè)有學(xué)習氛圍、拼搏精神、有壓力的環(huán)境中，我一定會(huì )努力學(xué)習，改掉壞毛病。
一個(gè)良好的環(huán)境真的可以改變一個(gè)人。
古代孟母想要自己的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，曾三次搬家，最后他的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中，成為了一個(gè)有道德有修養的成功人士。
不過(guò)，一個(gè)人最終想要成功還要靠自己，如果自己不努力就算有再好的東西做鋪墊，他也不會(huì )成功。也許，你曾經(jīng)失敗過(guò)但不要放棄，在這個(gè)世上沒(méi)有任何總是一帆風(fēng)順。挫折，是引導我們走向成功的導師，他會(huì )給我們很多的啟發(fā)。因此，挫折并不可怕，可怕的是我們看待挫折的心態(tài)。
在追夢(mèng)過(guò)程中，不可避免的就是挫折，面對挫折與困難一些人選擇了放棄。也許，當時(shí)會(huì )覺(jué)得無(wú)比輕松，但最終一事無(wú)成。還有一些人他們選擇了堅持，也許在堅持的過(guò)程中他們是痛苦的，但他們并不后悔，而是一直在堅持著(zhù)，最終有所成就。
而我們現在又屬于那類(lèi)人呢？當然，堅持也不能盲目的堅持，就像追星不能盲目追星一樣，所以我們要用正確的眼光看待他，判斷他是否我們值得堅持，我們堅持的是否有意義。人生應當有遠大的理想和抱負，雖然現在我們不能實(shí)現他，但我們可以慢慢積蓄力量。作為學(xué)生，我們應該做的就是好好學(xué)習，所以從現在做起，努力加油吧！要堅信自己的理想，通過(guò)自己的不斷努力一定會(huì )實(shí)現的！
三分鐘勵志演講稿 篇8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有屬于自己的理想，也許不是那么宏偉，也許不是那么感人，但可以肯定的是我們一定會(huì )為之奮斗，若干年后我們也許會(huì )為自己的成功而歡呼，即使沒(méi)有成功，但我們至少不會(huì )懊悔，因為我們努力過(guò)。
古往今來(lái)，多少仁人志士為了自己的理想而奮斗不止，哪怕冒著(zhù)犧牲的危險，他們也在所不惜。西漢史學(xué)家司馬遷因在朝堂上為李陵辯解了幾句，惹怒了皇帝，便面臨著(zhù)一個(gè)困難的選擇，死還是腐刑。在這個(gè)文人心中把名節看的很重的時(shí)代，沒(méi)有人愿意被天下人恥笑，司馬遷當然也不例外，但是想到父親生前和他說(shuō)的話(huà)，父親深陷的眼睛里流出的兩行淚也讓他下定決心去完成父親的囑托，但是要完成的話(huà)，那只有那一條路了……太史公站了起來(lái)，“我想好了”……十幾年后，太史公面對著(zhù)眼前的史書(shū)，不知是該哭還是該笑，喃喃地說(shuō)道“父親，我對得起您”…
歷史的車(chē)輪滾滾而過(guò)，又定格在南宋。這一天是金榜公布的日子，新晉進(jìn)士張孝祥在知道自己考中了之后便寫(xiě)了一封奏章，要求昭雪岳飛。家人的哀求他不聽(tīng)，朋友的勸告他也不接受。當不知道第幾個(gè)人來(lái)勸他時(shí)，他再也忍不住了，三問(wèn)“我舉進(jìn)士為何”讓他人無(wú)言以對。明知秦檜當政而不畏懼，這樣的豪氣并不是每個(gè)人都有，這樣的鋒芒也不是每個(gè)人都敢顯露。他為了心中的那個(gè)正義勇敢向前，哪怕風(fēng)吹雨打，依舊不動(dòng)搖。
這種信念并不是中國人獨有的，高爾基曾塑造過(guò)一個(gè)名叫丹柯的英雄，他在人們畏懼不前的時(shí)候，掏出自己的燃燒的心臟，驅散光芒，人們在他的帶領(lǐng)下穿過(guò)了黑暗的森林，到達了那片自由的土地。此刻，勇士丹柯倒下了，他沒(méi)有死，他化作了星星在天空中指引著(zhù)人們繼續前行。
多少次的失敗后我們才能收獲成功，我不知道，但我們能做的，只有努力向前。停在原地，那是等死，困難并不可怕，可怕的是我們自己的信念已經(jīng)動(dòng)搖。理想的幼苗需要努力來(lái)澆灌，或許成長(cháng)的過(guò)程會(huì )很慢，但總有一天，它會(huì )綻放出最美麗的花朵。如果它沒(méi)有開(kāi)花，那請不要氣餒，因為它是一株參天大樹(shù)，他需要更多的營(yíng)養來(lái)成長(cháng)�？傆幸惶�，它會(huì )證明自己的非凡。
請相信，夢(mèng)想總會(huì )開(kāi)花，非凡的夢(mèng)想只有用加倍的努力才能成就，上天不會(huì )辜負任何一個(gè)努力的人。
我的演講完畢。
謝謝大家!
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