【精品】中學(xué)生勵志演講稿范文集錦6篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的中學(xué)生勵志演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生勵志演講稿 篇1
各位老師，同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自（3）班的xx，這次我國旗下講話(huà)的主題是成功與失敗。
相信在場(chǎng)的大家面對這兩個(gè)詞語(yǔ)并不陌生，倍感熟悉，它們在我們的生活中如影隨形。成功與失敗看似對立，實(shí)則不然，它們關(guān)系緊密，相生相及，大家也都聽(tīng)過(guò)失敗乃成功之母的諸多例子，那么接下來(lái)，我也將從成功和失敗兩方面來(lái)告訴大家，我們應該怎樣正確對待它們。
首先我要說(shuō)的是成功，它是人的一生追求，沒(méi)有人不向往成功，可我們也要正確的看待它們，保持謙虛的心態(tài)。成功不是真正的終點(diǎn)，盡管它們能帶來(lái)諸多名譽(yù)，金錢(qián)，代表著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想�？墒�，前路漫漫，我們得不斷向上，去攀爬更高的頂端。成功的確是好的，我在這兒也祝大家考試獲得成功，成功也的確值得喜悅，只是請大家保持清醒，這次的成功是對上個(gè)階段的完美總結，今后的戰役將更加激烈，我們得有謙虛伴左右，面對成功平淡從容，像孫中山先生建立民國后也沒(méi)有停下腳步，而是朝更前方邁進(jìn)，獲取更大的成功。
然后我得談?wù)勈�。不得不說(shuō)，失敗本身毫無(wú)意義，讓人沉淪，倍受打擊，而與成功背道而馳。而意義在乎于自己，能通過(guò)失敗發(fā)現自己的不足，找到失敗的原因，而去彌補過(guò)錯，豐富自我�！罢l(shuí)終將聲震人間，必先長(cháng)久深自緘默�！边@是尼采的態(tài)度。有人曾問(wèn)過(guò)怎樣才能成長(cháng)？而回答是：讓他失敗，帶他經(jīng)歷，嘗遍絕望，這樣他才能具備思想，在磨練中倔犟。所以說(shuō)也不必不喜歡失敗，至少能改變自己的心態(tài)，將失敗的經(jīng)歷轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，“人生如逆旅，我亦是行人�！倍覀儸F在正需要這種正確面對失敗的態(tài)度，由于剛剛結束了期中考試，大多數定會(huì )存在遺憾，或是沒(méi)有達到理想的高度，或是被對手拉下神壇，但正因如此，便更會(huì )讓人覺(jué)醒，重新燃起都斗志，打破這失敗的暫時(shí)！
不論成功或是失敗，都不會(huì )是我們人生最后的定居，我們可以喜悅，可以彷徨，但請不要忘記加油，不要忘記變成更好的自己，虛心冷靜，我們一起努力！
中學(xué)生勵志演講稿 篇2
掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。
人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。
“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿(mǎn)荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵，怎能堅持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長(cháng)無(wú)言的鼓勵。
如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；
如果人生是一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，掌聲就是給它舒展自由的藍天；
如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一束陽(yáng)光；
如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。
是��！掌聲有無(wú)窮的力量，有時(shí)能夠沖昏你的頭腦，有時(shí)能夠讓你陶醉其中，有時(shí)能夠讓你意氣風(fēng)發(fā)。
記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著(zhù)，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著(zhù)我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地明白這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著(zhù)人生的喜、怒、哀、樂(lè )，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導著(zhù)我們。
是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。
中學(xué)生勵志演講稿 篇3
首先，我在這里，想要問(wèn)同學(xué)們，在場(chǎng)的有多少人知道我校的校風(fēng)：樸茂整肅，銘記于心的同時(shí)又是否去踐行？一個(gè)一類(lèi)示范性高中如果沒(méi)有與之匹配的學(xué)生，是否令人感到悲哀？
一周之內，課間操風(fēng)貌煥然一新，課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場(chǎng)地到現在的迅速集合，整齊做操，秩序井然，讓我們看到了一所好高中的學(xué)生所該具有的風(fēng)貌，而私下里總有那么一些學(xué)生對此意見(jiàn)頻頻。
可設想，如果一個(gè)優(yōu)秀生，分不清是與非，搞不清楚懶散與整肅的定義，將進(jìn)步的事情嗤之以鼻，那不禁令人疑惑，優(yōu)秀的定義是什么？我想，一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須要有揚在臉上的自信，長(cháng)在心里的善良，融進(jìn)血里的骨氣，刻進(jìn)生命里的堅強。
大國需要工匠精神，浮躁的時(shí)代需要沉靜的心，校園亦是如此，臨近上課，教室里稀疏幾人。課間操遲遲未到，這是散漫。
優(yōu)秀的學(xué)�？繉W(xué)生打造，優(yōu)秀的學(xué)生靠品性成就，只有盡心學(xué)習，踏實(shí)前進(jìn)，去理解樸茂整肅真正的定義并去踐行，我們才能更好的為xx中代言，毫不怯場(chǎng)。
青春的我們，不必浮躁，不必盲目。尼采曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)終將聲震人間，必長(cháng)久深自緘默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(cháng)久如云漂泊。一個(gè)優(yōu)秀的人是思考靜得下心，學(xué)習時(shí)沉得住氣的年輕是拼搏的資本，而不應該是懶惰的.借口，所有拒絕拖延，杜絕做事三分鐘熱度，一個(gè)優(yōu)秀的人，會(huì )堅持，且專(zhuān)注的做一件事情，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把，所以?xún)?yōu)秀的人也需要不怠于勤，善與求勤的精神。
一個(gè)優(yōu)秀的人需要升國旗，唱國歌時(shí)的莊嚴肅穆，也需要課外活動(dòng)時(shí)的陽(yáng)光活力。一個(gè)優(yōu)秀的人需要站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的精氣神，也需要做小事的嚴謹，做大事的氣魄。
而現在的xx中正需要這樣的優(yōu)秀，所以，讓我們揚起奮斗的風(fēng)帆，不馳于空想，不鶩于虛聲，求真務(wù)實(shí)，樸茂整肅，讓我們成為xx中的代言人！
中學(xué)生勵志演講稿 篇4
反思
進(jìn)入高中階段也有很長(cháng)一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我們學(xué)到了什么？懂得了什么？
在還沒(méi)有進(jìn)入高中時(shí)，由于九年級時(shí)給我帶來(lái)的學(xué)習壓力，使我渴望高中生活，覺(jué)得高中生活就會(huì )輕松一點(diǎn)，當我進(jìn)入高中校門(mén)的那一刻，覺(jué)得終于可以輕松一點(diǎn)了。
高一剛開(kāi)始，課程進(jìn)行的慢，緊張的心情也就放松下來(lái)了。每天的作業(yè)量也很少，于是就過(guò)上了舒坦的日子，當時(shí)就想，原來(lái)考大學(xué)也沒(méi)有那么難嘛！每天幻想著(zhù)自己以后有多么大的前途，自己以后當大老板，等等….諸如此類(lèi)的想法，這些思想好像在我腦子里扎了根一樣，主導了我覺(jué)得這樣要求自己也能實(shí)現自己的愿望�？墒�，現在回想起來(lái)，我都覺(jué)得可笑。
隨著(zhù)高一課程的不斷深入、加快。這種思想觀(guān)念使我不斷受挫，以至于每次的成績(jì)都不理想，結果每次考試過(guò)后都會(huì )個(gè)給自己定目標、合理分配時(shí)間�？墒�，這樣的日子不
長(cháng)，每次都是堅持幾天之后就完全忘記了，又使自己從緊張之中放松下來(lái)，就這樣反復很長(cháng)時(shí)間。給自己養成了一個(gè)不好的習慣，使自己又回到了那個(gè)只會(huì )去想象美好的結果，而不是用行動(dòng)證明的那個(gè)自己�，F在，我覺(jué)得我是時(shí)候醒過(guò)來(lái)了，不再幻想那些虛無(wú)縹緲的東西，是時(shí)候付出努力了。
人有理想固然重要，但理想不是靠說(shuō)和想象的，而是要我們用行動(dòng)去實(shí)現理想。每件事都有它的因果關(guān)系。所以，你的努力也將決定最后的結果。
中學(xué)生勵志演講稿 篇5
不知道，你是否還能記起，我們在小學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇文章叫《我的理想》。不知道，你是否還記得你那是怎樣的《我的理想》。不知道，又有幾人又真的實(shí)現了《我的理想》。
曾經(jīng)說(shuō)長(cháng)大立志做詩(shī)人，優(yōu)雅得瓊瑤書(shū)中的女主角般的女孩子。在她結婚生子，柴米油鹽的若干年里，她抱一個(gè)流鼻涕的小孩子在指著(zhù)老公的鼻子漫罵臟言。她忘掉了，她年少時(shí)一個(gè)輕笑都會(huì )拿個(gè)小手絹抿嘴而笑不露齒！她忘掉了，她年少時(shí)曾經(jīng)多么用心來(lái)裝飾出每一個(gè)動(dòng)人的句子！她忘了她說(shuō)過(guò)要讓俗套的生活度得如夢(mèng)似詩(shī)！
曾經(jīng)，他的夢(mèng)想是擁有一輛自己組裝的機車(chē)。不顧家人的反對，每天在機器旁忙得不亦樂(lè )乎。而在多年后的今天，他只想著(zhù)如何把別人的錢(qián)放進(jìn)他的口袋里。他說(shuō)，我現在才知道我原來(lái)是多么的幼稚。竟然喜歡去做一名車(chē)房仔，每天把自己累得半死。
曾經(jīng)，他認為他長(cháng)大后一定會(huì )是個(gè)名記者。不畏強權，每天都會(huì )把真相與正義公報于天下，做個(gè)現代的俠義之士。而現在，他卻拿金錢(qián)來(lái)收買(mǎi)某個(gè)記者更改他前妻的那篇稿子。
曾經(jīng)，他的理想是一名醫生。擁有華陀的醫術(shù)學(xué)識，更要有神農嘗百草的勇氣。他說(shuō)，只有這樣的犧牲精神才配做一名人民醫生，把人們解困于病魔毒害里。如今，他是真的做了一名醫生，還是非常有名時(shí)，他卻為了一個(gè)紅包遲來(lái)而延期了一個(gè)危急病人的手術(shù)期，讓病人差點(diǎn)因此而死去。
不知道，你是否還記得，你寫(xiě)下這一篇《我的理想》，會(huì )是如何的一個(gè)心情記憶。
不知道，當初的你是否能想象，你會(huì )是今天的這個(gè)樣子。
中學(xué)生勵志演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。帕斯卡爾如是說(shuō)。
正如周?chē)健稌r(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠無(wú)法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結合體”。
瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人
詩(shī)人曾認為是時(shí)間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們越是奮力，就越像是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。
在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。以前，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是以前。
身前身后，在歷史長(cháng)河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚，成就自我在時(shí)光中的生命。今有何祥美從初中文化到此刻的射擊神手證明了時(shí)光中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自我同樣壯烈的生命。
然而，他們的成功很難復制，因為時(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心。
我無(wú)法看穿掌心的紋路，正如人無(wú)法看穿命運的安排。我無(wú)權忘記過(guò)去，但我務(wù)必堅定前進(jìn)的步伐，給我的時(shí)間以生命。
流年中的悲喜推疊，錯錯對對，使我慢慢、慢慢地了解到，沒(méi)有什么不朽，誰(shuí)能保證心不變，看得清世事滄桑。我們吶喊，我們彷徨，都僅有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長(cháng)。一花一世界，一佛一如來(lái)。唯有在這一生中，把握好自我的時(shí)間，如何做人，如何在適宜的時(shí)間里做好該做的事才是真正思考的事。我真愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅強。
給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。
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