關(guān)于中學(xué)生勵志演講稿匯總十篇

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的中學(xué)生勵志演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生勵志演講稿 篇1

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。

　　走進(jìn)XX中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀(guān)的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。

　　然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現象，校園門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著(zhù)果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環(huán)境。

　　在這里，我想對同學(xué)們說(shuō)："彎腰撿拾，人人有責!"讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細微動(dòng)作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。

　　"學(xué)校是我家，愛(ài)護靠大家"同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿(mǎn)垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì )永遠保持她的清新和美麗，我們也會(huì )在清新美麗的校園中茁壯成長(cháng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì )讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習環(huán)境.學(xué)校之所以辦"文明禮貌月"活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上"文明"二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì )認為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現出我們的良好習慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動(dòng)吧!保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。

　　彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!

　　我的演講結束了，謝謝大家!

中學(xué)生勵志演講稿 篇2

　　尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　我是來(lái)自中專(zhuān)牧醫班的xx,作為一名中專(zhuān)生能站在這個(gè)舞臺上與大家交流，我感到很榮幸！

　　就從我的童年說(shuō)起吧！從小就非常喜愛(ài)動(dòng)物，跟它們在一起感到很快樂(lè )，家里也養動(dòng)物，但它們總是莫名的生病，那時(shí)的我是多么 渴望成為一名動(dòng)物醫生，這樣我就不怕它們生病了。這是我童年夢(mèng)寐以求的理想！

　　這個(gè)理想埋藏在我心底很多年，沒(méi)有機會(huì )表達，直到我中考的落榜，當時(shí)的我并不懊惱更沒(méi)有被中考擊倒，因為我努力過(guò)，奮斗過(guò)，付出過(guò)。雖然我以失敗了，但從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)自己，我知道命運要靠自己掌握，我堅定的選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)畜牧獸醫，也選擇了這個(gè)學(xué)校，“江西農業(yè)工程職業(yè)學(xué)院”,我想這是一所能改變我的學(xué)校，我相信這個(gè)專(zhuān)業(yè)能改變我的命運，能給我以后帶來(lái)財富；我的未未來(lái)就此醞釀著(zhù)，是成功是輝煌是平庸；我自然渴望成功不甘平庸。

　　這個(gè)暑假我邁出了第一步，暑期的頂崗賣(mài)習，又一次為目標而奮斗著(zhù)。這一步的勇氣正是成長(cháng)的轉折點(diǎn)。這是我從學(xué)生轉變?yōu)橐幻麊T工的改變，學(xué)生的天職是完成作業(yè)，而員工就是完成任務(wù)，這個(gè)轉變對于我來(lái)說(shuō)的確挺大的，適應職場(chǎng)生活是我巨大的挑戰也是踏入社會(huì )融入社會(huì )的開(kāi)始；在畜牧場(chǎng)里學(xué)會(huì )了堅持，相信雨后的彩虹；因為馬云說(shuō)過(guò)，“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì )很變好，但絕大多數人都死在明天晚上�！蔽疫�懂得了從容面對困難，體繪了員工的吃苦耐勞的精神，了解了體力勞動(dòng)與技術(shù)勞動(dòng)工資的差距，領(lǐng)悟到社會(huì )的現實(shí)；雖然實(shí)習結束了，理想還在繼續，明白知識才能改變自己。雖然在學(xué)校學(xué)的知識廣，但記憶淺；而實(shí)踐卻能諒刻記憶知識與技能。在實(shí)踐中結合課本，從課本到實(shí)踐這是質(zhì)的飛躍，也是理論與實(shí)踐的磨合，理論給予我的是知識，實(shí)踐給予我的是能力。在實(shí)習崗位上堅持著(zhù)“養重于防，防重于治”的方針，在生產(chǎn)中不斷提出新的問(wèn)題。仔細觀(guān)察，認真實(shí)踐，寫(xiě)出總結，與師兄交流與討論，并從中領(lǐng)悟出課本與實(shí)際之間存在著(zhù)一定的距離，所以請不要讓光陰流逝，多多利用寒暑假的時(shí)光去實(shí)習吧！一定可以讓你受益非淺！

　　相信自己，更應該相信畜牧獸醫這個(gè)專(zhuān)業(yè)；我們要為牧醫的發(fā)展做岀貢獻讓牧醫以我們?yōu)闃s，讓學(xué)校以我們?yōu)轵湴�！行�?dòng)起來(lái)吧！努力的心態(tài)應該無(wú)處不在，掌握自己，把握現在。

　　我的演講完畢！謝謝大家！

中學(xué)生勵志演講稿 篇3

　　人生最重要的東西是什么?也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)“健康第一位”，也許有的朋友會(huì )講“友誼最重要”。但是，如果一個(gè)人不講誠信，哪怕身體再好也沒(méi)用，哪怕有再多的朋友也會(huì )分開(kāi)。

　　人無(wú)信不立，誠信是立足之本，誠信是民族之魂。一個(gè)人如果沒(méi)有誠信，那么他永遠也不懂得真情;一家企業(yè)如果沒(méi)有誠信，那么它絕對不會(huì )發(fā)展壯大;一個(gè)團體如果沒(méi)有誠信，那么它絕不會(huì )走得太遠;一個(gè)國家如果沒(méi)有誠信，那么它不可能立足于世界上。高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直誠實(shí)的生活道路，定會(huì )有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！笨墒�，在生活中，誠信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地溝油……接踵而至。試問(wèn)：今天的老百姓，還有什么可以吃呢?難道我們心中的誠信早已消失了嗎?現在的技術(shù)難道就只用到這種地方嗎?這難道就是我們所說(shuō)的誠信嗎?

　　生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為誠實(shí)，變得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因為守信，變得悅耳。生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，因為誠信，變得美麗。

中學(xué)生勵志演講稿 篇4

同學(xué)們：

　　大家早上好，今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。

　　海倫？凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬�！闭�是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了生命的奇跡。

　　她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

　　從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

　　理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現實(shí)。

　　下面我給大家講一個(gè)故事：

　　浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長(cháng)。這可怎么辦？

　　隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝�！�

　　沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù)，一步一步地向前挪動(dòng)�？粗�(zhù)那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

　　終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

　　隊長(cháng)小心翼翼地擰開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō)：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水�！�

　　黑人領(lǐng)袖馬��？路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)�！笔堑�，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。

　　同學(xué)們，不管你現在的成績(jì)怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學(xué)生勵志演講稿 篇5

　　“相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問(wèn)恥辱可曾忘，己任稱(chēng)霸震中原！”這首藏頭詩(shī)，是我在讀小學(xué)五年級時(shí)，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作自己”四個(gè)字呢？因為我相信當年的勾踐肯定是知的。為什么在詩(shī)頭藏上“相信道自己的實(shí)力的。

　　我并不知道在那個(gè)遙遠的年代，勾踐在出征前備好了多少戰馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上清冷的一道光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著(zhù)自信和鎮定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸呵，是這樣的！因為他有實(shí)力！

　　姜尚披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠，一個(gè)人端坐在水邊，像模像樣地執著(zhù)根魚(yú)竿。我走過(guò)去，拍拍他的肩：“你真不懂生活常識。魚(yú)鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚(yú)？”老人家莞爾一笑，輕聲念了一句：“寧在直中取，不在曲中求�！北阌珠]目端然了。后來(lái)我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自若，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實(shí)力渾然藏一身��！

　　實(shí)力，是人生成功的重要基礎。沒(méi)有實(shí)力，猶如無(wú)本之木、無(wú)源之水，是難以根深蒂固、源遠流長(cháng)的。然而，何謂實(shí)力？ 實(shí)力，不是阿訣奉承，而是真才實(shí)學(xué)�？傆腥瞬恍加谥鞈c徐那暖昧的一問(wèn)：畫(huà)眉深淺人時(shí)無(wú)？而認為他不過(guò)是只會(huì )阿談奉承之輩。其實(shí)，朱慶徐也是在以前下苦功讀書(shū)，費神思治學(xué)之人，文名已揚，不過(guò)是按風(fēng)俗為行卷之事罷了。同樣，白居易也曾行卷，而后來(lái)萬(wàn)古流芳的詩(shī)名更是其有真才實(shí)學(xué)的最好證明。

　　實(shí)力，不是臨陣磨槍?zhuān)�而是厚積薄發(fā)。曹禺的成名作《雷雨》，不是在被子里打著(zhù)手電筒憑一時(shí)的心血來(lái)潮一揮而就之作，而是他經(jīng)過(guò)多年對各位庭的觀(guān)察、體會(huì )、感悟而寫(xiě)出來(lái)的�！独子辍分�所以成為曹禺的代表作，成為久演不衰的經(jīng)典作品，不正是因為它是曹禺先生對生活最深刻的感悟的結晶嗎？《大宅門(mén)》的名噪一時(shí)也是郭寶昌的厚積薄發(fā)之作：從少年時(shí)就一直想用筆把自己的家族，尤其是自己的養父的經(jīng)歷表現出來(lái)，曾三易其稿，但均因抄家、被焚、搬家等諸多原因被毀，郭寶昌非但沒(méi)放棄，反而一寫(xiě)再寫(xiě)，每次都有更深的體會(huì )和感受。經(jīng)過(guò)四年的準備，電視劇才開(kāi)拍。這，也決不是郭寶昌和張藝謀、田壯壯等人喝喝生啤侃侃閑天就能做到的。

　　實(shí)力，不是手忙腳亂，而是氣定神閑。真正有實(shí)力的人，不是那些臨近考場(chǎng)緊張得涕淚肆流的人，不是那些一看到裁判就面部抽搐的人，不是那些上臺之前總想鉆進(jìn)廁所里的人，而是那些成竹在胸、氣定神閑、談笑風(fēng)生的人。他們不會(huì )因為一次成功而手舞足蹈活蹦亂跳，也不會(huì )因為一次失敗而黯然神傷一撅不振。這種寵辱不驚是因為他們有鎮定的實(shí)力，有知識的技能，有面對成功抑或失敗坦然一笑的實(shí)力。

　　實(shí)力，是人生長(cháng)久的積累與歷練，長(cháng)久的沉淀與感悟；是真才實(shí)學(xué)，是厚積薄發(fā)，是氣定神閑。實(shí)力，是成功的重要基礎！

　　年少的我們，沒(méi)有城府，偶爾會(huì )不知深淺，會(huì )飄飄然。但我們又知道，輕狂是要不得的，虛浮是不可以的，于是，我們埋下頭，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，為了多一點(diǎn)知識，多一些實(shí)力。依然記得初中的校訓：“腳踏實(shí)地，異，所以?shī)^斗；我們奮斗，必將輝煌！” 想天開(kāi)�！焙鋈挥挚匆�(jiàn)我們的班訓：“我們年輕是��！意氣風(fēng)發(fā)的少年兒郎，在這樣一片沃土里學(xué)習，實(shí)力怎會(huì )不漸長(cháng)？棟梁間的實(shí)力交織在一起，國力怎會(huì )不漸強？國家的綜合實(shí)力日益增強，那一抹堅定而從容的微笑，定會(huì )浮現在每一個(gè)中華兒女臉上！

中學(xué)生勵志演講稿 篇6

　　各位老師，各位同學(xué)，大家好。

　　今天，我很榮幸站在這個(gè)舞臺，來(lái)表達我從開(kāi)學(xué)到現在一些淺薄的看法，即使與和諧無(wú)關(guān)。

　　一位美國演說(shuō)家說(shuō)：兩個(gè)小時(shí)的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個(gè)星期。所以，請允許我看著(zhù)自己寫(xiě)的一些文字，來(lái)帶給你們一些思考，一些感悟。也請你們靜靜地聽(tīng)我講完，不要打斷我，謝謝。

　　有一個(gè)問(wèn)題，我一直在思索：何為人生的意義？畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生是沒(méi)有任何意義的�；蛟S聽(tīng)到這里的時(shí)候，你們會(huì )感到困惑，人生怎么會(huì )沒(méi)有意義呢？而她的回答，令臺下的學(xué)生記憶深刻：人生是沒(méi)有任何意義的，但你要為之確立一個(gè)意義。細想開(kāi)來(lái)，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價(jià)值�；氐浆F實(shí)當中來(lái)，我們作為學(xué)生，是否也在確立自己生命的意義呢？

　　或許你們會(huì )說(shuō)，我們都是高考的殘兵敗將，來(lái)上學(xué)只不過(guò)是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿(mǎn)，但腦子卻是空空的，沒(méi)有思想，沒(méi)有追求，在我看來(lái)無(wú)異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會(huì )令這些人通宵達旦，為什么電視劇會(huì )令他們難于自拔？可能他們連目標、自制力都沒(méi)有吧。美國劇作家鮑西考爾特說(shuō)：當人們在談?wù)撊绾蜗�磨時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事：溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng)，想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來(lái)上學(xué)，不僅浪費你父母的血汗錢(qián)，更浪費你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺(jué)，這樣比較好�？墒�，我沒(méi)有，我無(wú)法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個(gè)學(xué)期可能的的吶喊。

　　謝謝大家！

中學(xué)生勵志演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我在國旗下演講的題目是《每天都要更新自己》。

　　一個(gè)人要學(xué)會(huì )不斷的改變，在我們有所學(xué)習、有了新的技能向前跨進(jìn)一步的時(shí)候，整個(gè)學(xué)習環(huán)境就會(huì )完全不同。登山，如是。走在山腳下的景色和爬到半山腰的景色當然不一樣。如果因為自己完全了解在山腳下行走的方法，就自認為已經(jīng)是登山專(zhuān)家了；只要有這些裝備，手腳這樣移動(dòng)就絕對萬(wàn)無(wú)一失了。這種過(guò)于自信的傲慢心態(tài)往往會(huì )讓你遭遇意外。越往上走，自然環(huán)境就會(huì )愈嚴酷，再加上身體的疲勞。如果我們想要前進(jìn)，就一定要換個(gè)方式才行。如果我們不經(jīng)常改變自己的前進(jìn)方式，就沒(méi)有辦法順利登頂。就算曾經(jīng)征服一座山，若要挑戰其他山，最好也要再學(xué)習不同的登山方式。即便是重復挑戰同一座山也要注意是否有新的裝備與路徑。

　　雖然這只是一個(gè)例子但可以套用在學(xué)習上，我們要經(jīng)常改變適應變化，并創(chuàng )造全新的自己。為此請大家記得絕對沒(méi)有，我已經(jīng)完成了所謂的終點(diǎn)。說(shuō)什么一步登天都是騙人的，每天一邊走一邊學(xué)習新的東西，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，每天要更新自己。

　　我相信，反復思考與構想，才是了解自己、更新自己、更上一層樓的最好方式。做任何事之前我都會(huì )先這樣想一想，這樣做真的好嗎？還有更好的.嗎？當我們松懈下來(lái)，覺(jué)得自己的做法很完美，絕對沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候，這表示我們已經(jīng)不在成長(cháng)，甚至還陷入了不進(jìn)則退的處境。要讓自己成長(cháng)就要不斷的反思。在充滿(mǎn)信心、行動(dòng)的同時(shí)，內心深處不能忘記我們不是唯一，我們不可能永遠都是對的。反復思量也能幫助我們解決，不知道該學(xué)些什么才好的困擾。古人云：吾日三省吾身。就是這個(gè)道理。

　　是顆小小的石頭就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道；是棵柔弱的小草就不要羨慕參天的大樹(shù)，小小的青草，也能見(jiàn)證大地的春天。做更好的自己，不是遙不可及的夢(mèng)想，而是腳踏實(shí)地的行動(dòng)�？雌饋�(lái)很遠在天邊，實(shí)際上近在咫尺；看起來(lái)很殘酷，實(shí)際上很幸福。讓我們每天在學(xué)習生活中不斷的更新自己、完善自己、超越自己，努力實(shí)現明天更好的自己！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

中學(xué)生勵志演講稿 篇8

　　我不是畫(huà)家，不能用畫(huà)筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學(xué)老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著(zhù)、積累著(zhù)，構筑心中那最美好。還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對于那個(gè)張揚的年紀實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的情況下，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

　　在這個(gè)社會(huì )，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡、是精神的空虛，轉行還是堅持？然而，在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群老師，沒(méi)有正式的編制、拿著(zhù)不高的工資、每年都接納著(zhù)五湖四海的孩子，但他們依然無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。因為，生命的意義遠不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪�(zhù)，但活著(zhù)絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。在書(shū)上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚(yú)蹦出了河面，路過(guò)的人看見(jiàn)了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚(yú)，把它放進(jìn)了河里，別人對那個(gè)男孩說(shuō)：“你干嘛這么做呢，誰(shuí)還會(huì )在乎一條小魚(yú)？”小男孩卻說(shuō)：“小魚(yú)在乎�！笔堑难�，小魚(yú)在乎！同樣的，老師的一次會(huì )心的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫馨的問(wèn)候，一個(gè)體貼的動(dòng)作，都會(huì )令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至，因為學(xué)生在乎，家長(cháng)在乎！每當在校內或是校外聽(tīng)到學(xué)生們一聲“老師好”的時(shí)候，每當看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì )蕩漾起無(wú)邊的幸福�！袄蠋�，我家的孩子最近......”總會(huì )有家長(cháng)來(lái)打電話(huà)或者到校來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子們的情況，他們是那么放心的把孩子的未來(lái)全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望？“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這是同事微博上的一句話(huà)。

　　確實(shí)，讀書(shū)，能夠改變教師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘，底氣不足，多是因為讀書(shū)太少。多讀書(shū)，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。教師擁有了文化底蘊，你才會(huì )自如地面對學(xué)生，自如地應對各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣。

中學(xué)生勵志演講稿 篇9