精選勵志演講稿模板匯總7篇

　　演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當下社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的勵志演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。

勵志演講稿 篇1

　　我叫**來(lái)自一個(gè)貧困的農村家庭。父母均在家務(wù)農種田，家里還有一個(gè)哥哥，現在浙江林學(xué)院上大學(xué)。為了我們的上學(xué)，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經(jīng)常帶病去田地，繼續勞動(dòng)。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個(gè)放假回家，經(jīng)常是我們?yōu)楦改缸鲲�。我真的很羨慕其他同學(xué)，因為他們的父母可以為他們做飯，而我們那忙綠的父母，經(jīng)常是在我們飯做好了才回來(lái)，沒(méi)吃幾口就又走了。早晨跟著(zhù)星星走，晚上伴著(zhù)月亮歸，這就是父母生活的寫(xiě)照，這就是我們“冷清”的家庭。

　　但是，我和哥哥從無(wú)怨言，因為我們知道父母的辛勤為的是什么，為的是多収些糧食，多做寫(xiě)小買(mǎi)賣(mài)，來(lái)解決我們家庭的困難，供我們兩個(gè)兄弟上大學(xué)。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個(gè)一直在學(xué)校成績(jì)優(yōu)異、名列前茅，考上了滿(mǎn)意的大學(xué)。

　　從小體會(huì )到生活的艱辛，體會(huì )到學(xué)習的來(lái)之不易，所以進(jìn)了大學(xué)的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅持“人窮志不短”，在學(xué)習、生活、工作等各方面，始終嚴格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進(jìn)取，勤奮好學(xué)，認真踏實(shí)。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我取得了一定的成績(jì)：20xx年5月被評為“江漢大學(xué)優(yōu)秀團員”，在XX年-20xx學(xué)年度獲國家一等助學(xué)金，在XX年-20xx學(xué)年度獲“校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”，20xx年院暑期社會(huì )實(shí)踐獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號，所帶領(lǐng)的小分隊獲“先進(jìn)小分隊”榮譽(yù)稱(chēng)號，在XX年-20xx學(xué)年度獲國家勵志獎學(xué)金，在20xx-20xx年獲國家三等助學(xué)金。

　　大學(xué)的生活是充實(shí)的、豐富的：

　　思想方面：

　　剛入學(xué)我就積極向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，在隨后的黨校學(xué)習中順利結業(yè)。平時(shí)，我關(guān)心時(shí)事政治、經(jīng)濟，經(jīng)常收聽(tīng)新聞，閱讀報刊雜志，時(shí)刻保持思想上與黨的高度一致。我深知，黨員是平凡的，要默默無(wú)聞的奉獻和寧靜致遠的品質(zhì)，黨員應該是優(yōu)秀的，起著(zhù)模范帶頭作用。因此，我在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時(shí)，注意提高自己的思想修養，不斷自我完善，自我提高，在思想和行動(dòng)上都入黨。我一直提醒自己應該牢記學(xué)生黨員必須有的兩重身份：一是學(xué)生身份，學(xué)習成績(jì)好、思想道德提高;二是黨員身份，為同學(xué)們提供真摯的服務(wù)。也曾因此，我加入了鄧研會(huì )，利用班長(cháng)這個(gè)職務(wù)在班上開(kāi)展學(xué)習“精神”等一系列思想教育活動(dòng)，自己從中也受益匪淺。

　　工作方面：

　　大一上學(xué)期班上競選班干部，本著(zhù)為大家服務(wù)的想法，我競選上了班長(cháng)這一職務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的工作鍛煉和學(xué)習，我的綜合素質(zhì)有了很大提高，嚴格要求自己，工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我們班榮獲“院優(yōu)秀團支部”光榮稱(chēng)號，我認為這是與大家的努力是分不開(kāi)的。在工作期間，我始終以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”為宗旨，開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)：湯湖公園燒烤、元旦晚會(huì )、籃球比賽、趣味運動(dòng)等多種活動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，又鍛煉了自己，真正做到了為同學(xué)們服務(wù)，工作盡心盡力。

　　學(xué)習方面：

　　在工作的同時(shí)，我能夠妥善處理好學(xué)習和工作之間的關(guān)系。家庭的貧困，從未影響我在學(xué)習上的努力，一直以先進(jìn)的學(xué)生為榜樣，努力縮小與他們之間的差距。大學(xué)一年的學(xué)習過(guò)程中，我在學(xué)習方面有了很大提高，通過(guò)了c語(yǔ)言二級考試，普通話(huà)二級甲等等考試。身為班長(cháng)，班風(fēng)是非常重要的。大一期間，我鼓勵同學(xué)們上早自習、晚自習，多去圖書(shū)館。班里學(xué)習的濃厚風(fēng)氣慢慢地養成了。在今后的學(xué)習中，我會(huì )更加嚴格要求自己，激勵自己，爭取在學(xué)習中得到更佳的成績(jì)，我堅信：天道酬勤!

　　生活方面：

　　我生活樸素節儉，性格開(kāi)朗，嚴以律己、寬以待人，平時(shí)積極和同學(xué)們交流溝通。同學(xué)們無(wú)論在生活中遇到什么問(wèn)題也來(lái)找我，我都會(huì )樂(lè )意地去解決，在思想上與他們溝通交流。無(wú)論遇到多大的困難，我都會(huì )毫不氣餒、堅強自信的面對一切，不斷挑戰自我，超越自我，因為我骨子里有那股積極進(jìn)取、拼搏奮斗的志氣，自強不息、永不言敗。

　　一年多的大學(xué)生活，讓我真正學(xué)到了很多，體會(huì )到了酸甜苦辣。在這些味道中我選擇了感恩，是父母教會(huì )了我做人，老師傳授了我的知識，朋友給予了我的力量，江大則是展示自我的人生舞臺。奮斗過(guò)，追求過(guò)，不管將來(lái)遇到怎樣的困難，我會(huì )義無(wú)反顧，勇往直前，通向心中的理想。天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物，我要做個(gè)君子!

勵志演講稿 篇2

　　有人說(shuō)：×老師，關(guān)鍵只有十一天了，一切都來(lái)不及了。我已經(jīng)墮落兩年多了，人家已經(jīng)是寶馬奔馳車(chē)了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個(gè)字：借力。借助外地，你就能跑得更快。曾有個(gè)老板，有天開(kāi)著(zhù)輛奔馳車(chē)在路上跑，發(fā)現前面有個(gè)求救信號。原來(lái)是輛拖拉機壞了，拖拉機手說(shuō)：能不能幫個(gè)忙啊。沒(méi)問(wèn)題。奔馳車(chē)老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車(chē)的產(chǎn)頭連在一起，拖著(zhù)拖拉機前進(jìn)。拖拉機手很謙虛地說(shuō)：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒(méi)問(wèn)題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著(zhù)一個(gè)紅衣少女，從旁邊飆過(guò)去了。奔馳車(chē)老板生氣了，敢飆我的車(chē)，于是油門(mén)加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車(chē)有飆車(chē)，一輛是寶馬車(chē)，一輛是奔馳車(chē)，還有一輛是拖拉機。請問(wèn)：誰(shuí)是你們的奔馳車(chē)。那就是你們的老師。

　　××中學(xué)有位學(xué)生找我：×老師，我數學(xué)成績(jì)不太好，能不能幫我。我說(shuō)找我干嘛，找你們數學(xué)奔馳車(chē)。她說(shuō)了一句讓全中國人民傷心的話(huà)：我們數學(xué)老師有偏見(jiàn)，他只喜歡成績(jì)好的同學(xué)，對我們成績(jì)差的同學(xué)缺少愛(ài)。

　　各位你們別忘了：奔馳車(chē)與拖拉車(chē)中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個(gè)字：主動(dòng)。

　　在這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì )主動(dòng)來(lái)幫你的，除非你主動(dòng)要求幫助。

　　你們班里有多少學(xué)生啊。50個(gè)，數學(xué)老師幾個(gè)。一個(gè)。一輛奔馳車(chē)要拉五十輛那個(gè)車(chē)來(lái)得及嗎？

　　有同學(xué)說(shuō)：關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說(shuō)出來(lái)。據卡內基研究：每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個(gè)問(wèn)題：小張啊，我在金清中學(xué)等你三年了，你總算認識到我的價(jià)值了，坐。

　　你們知道什么叫學(xué)問(wèn)嗎？

　　學(xué)問(wèn)就是學(xué)著(zhù)問(wèn)問(wèn)題。

　　我已做了一千多場(chǎng)演講，給企業(yè)家政府官員做演講，三天三夜，我不用一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，只用通俗話(huà)的語(yǔ)言表達。因為演講是為了讓他們聽(tīng)明白的，不是拿來(lái)那個(gè)的。

　　今晚我要到文化宮來(lái)演講，我不知道在哪兒。我不得不把車(chē)停下來(lái)，把車(chē)玻璃搖下來(lái)，問(wèn)：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學(xué)問(wèn)。

　　高考是講總分的，如果你的語(yǔ)文能考120分，四個(gè)字：保持慣性。物理只能考50分，要補30分很容易。只要你找老師強補幾次。

　　很多同學(xué)聽(tīng)了我的演講，終于鼓足勇氣找了老師，打電話(huà)給我：×老師，只是我第一次找我們物理老師，我發(fā)現他也是挺可愛(ài)的。

　　有同學(xué)說(shuō)：我的學(xué)習效率不太高。

　　人有五大感知系統，感知外界。哪五大？

　　我今天一出現你們是怎么發(fā)現我的？視覺(jué)。臺上站著(zhù)一個(gè)男人，感覺(jué)一般。

　　我一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，你們怎么發(fā)現我的？聽(tīng)覺(jué)。你們聽(tīng)到我在說(shuō)話(huà)，我們之間的認識加深了一點(diǎn)。

　　一般人只是用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習，效率自然不高。人還有三大感知系統。

　　第三觸覺(jué)。

　　本來(lái)我作為一個(gè)專(zhuān)家，我完全有資格坐下來(lái)，跟你們慢慢地說(shuō)，然后你們就慢慢地睡著(zhù)了。但我沒(méi)有這么做，我站起來(lái)講，我不斷地運動(dòng)， 你是不是覺(jué)得更有感染力啊。是。你們不說(shuō)我也知道。

　　觸覺(jué)對你們學(xué)習有什么指導意義呢？

　　晚自學(xué)你不是容易走神嗎？你拿一支筆，眼睛動(dòng)到哪筆就劃到哪，注意力立刻回來(lái)了。有人說(shuō)：我數理化很粗心，容易把數字看錯。8看成18。你拿一支筆，跟著(zhù)眼睛一起動(dòng)。

　　第四味覺(jué)，要品嘗到知識的味道。第五嗅覺(jué)。要聞到知識的香味。

　　六年了，你們已經(jīng)擁有很好的感覺(jué)了，只是需要恢復�；謴驼Z(yǔ)感只有一個(gè)方法。每天讀兩篇，連續十一天，可以讀二十二篇，足以恢復你的語(yǔ)感。我今天想送你們一句話(huà)，想不想要啊。要。

　　人類(lèi)社會(huì )最盲目自大的地方是：高估了一天的改變;最可悲的地方是：低估了五十天的改變。

　　人在一天之內是很難有改變的，但堅持五十天就會(huì )有巨大的變化。很少有人掌握這個(gè)原理，堅持了三天：×老師，三天了沒(méi)什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢？你們給我堅持十一天，你們一定會(huì )創(chuàng )造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵一下。

　　學(xué)習是需要想象力的。

　　有個(gè)文課生說(shuō)：×老師，我的地理學(xué)不好。地理，你們地理老師沒(méi)跟你們說(shuō)過(guò)嗎？要把整張世界地圖放在大腦里。來(lái)點(diǎn)想象力吧。地理是免費的世界旅游，今天意大利，威尼斯，明天到泰國，到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎？

　　來(lái)點(diǎn)想象力學(xué)習就變得有趣味了。

　　有同學(xué)問(wèn)：高考臨近了，我的壓力越來(lái)越大了。

　　下面哪位同學(xué)口喝了。上來(lái)吧。請問(wèn)這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著(zhù)一個(gè)小時(shí)不放手重不重要啊。有點(diǎn)。十個(gè)小時(shí)不放手呢？太重了。對，如果你十個(gè)小時(shí)不放手，醫院的救護車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。

　　生命中所有的壓力煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里是很輕的，但拿的時(shí)間越長(cháng)就會(huì )越重，所以要學(xué)會(huì )放下。

　　很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺(jué)得人活著(zhù)真沒(méi)什么意思？你知道那兄弟怎么說(shuō)？他一定會(huì )說(shuō)：是沒(méi)什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭，因為有一句話(huà)叫：物以類(lèi)聚。你不用跟他傾述，沒(méi)用的。你應該找一個(gè)比你年長(cháng)一點(diǎn)的，你信任的人傾述，他往往會(huì )給你很多生活的啟發(fā)。

　　現在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會(huì )你們就會(huì )明白社會(huì )的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。

　　榜樣的作用很重要。

　　有位學(xué)生找我：×老師，你能不能看我一眼。我就看她一眼。她說(shuō)：你是不是覺(jué)得我很丑。我不說(shuō)。他說(shuō)：×老師，我真的很丑，這是事實(shí)，我在這個(gè)學(xué)校呆了三年了，沒(méi)有一個(gè)人對我表示過(guò)什么。我很自卑。于是我看了她三分鐘不動(dòng)。一直看著(zhù)她。她很緊張：×老師，你干嘛這么看著(zhù)我。我說(shuō)：因為我發(fā)現你很有個(gè)性。她驚問(wèn)：真的嗎？真的，你信我嗎？信。你現在給我到新華書(shū)店去買(mǎi)一本書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)>》。三天后，她打電話(huà)給我說(shuō)：×老師，我找到自信了。因為她在簡(jiǎn)愛(ài)身上找到了自己的影子。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌很普通的女性，但通過(guò)內心的力量贏(yíng)得了人格的尊嚴，獲得了應有的愛(ài)情與人生，這就是榜樣的作用。

勵志演講稿 篇3

　　——節選自首屆新東方商學(xué)院研究生院高峰論壇上的演講

　　人生像爬山，如果你走在平地上，一輩子不用花力氣，但看到的風(fēng)景是一樣的。從出生的第一天到死亡，每一天過(guò)的日子都是一樣。因為你沒(méi)有付出努力，所以就沒(méi)有意料中的收獲。我們也許可以說(shuō)gre、gmat獲得了高分的學(xué)員有可能智商高，但更重要的還是他們的努力，他們具有專(zhuān)心致志不認輸的精神，不斷努力直到考到自己滿(mǎn)意的分數。

　　從他們身上我看到了自己的影子。我不是一個(gè)智商很高的人，如果智商很高，我就不至于考三年才考上北大，也不至于在每次考試前還要比其他同學(xué)多學(xué)很長(cháng)時(shí)間。我在小時(shí)候就有這樣的感覺(jué)，我有很好的自然環(huán)境，家在長(cháng)江邊的我有得天獨厚的優(yōu)勢，可以在江邊上看江里的船來(lái)船往。當一個(gè)人有了向往遠方的心的時(shí)候，他的腳一定會(huì )向遠方邁去，于是就有了我這樣的貧困孩子一年一年地考北大的故事。雖然在北大以全班倒數第五名的成績(jì)畢業(yè)，但我努力地將新東方辦成了全中國最大的英語(yǔ)培訓學(xué)校。

　　我始終相信人的夢(mèng)想和激情會(huì )帶領(lǐng)你走向遠方。我到美國大使館一次一次被拒簽的時(shí)候，也曾灰心喪氣過(guò)，覺(jué)得世界上可能除了阿富汗再也不會(huì )有別的國家給我簽證了。不過(guò)我現在的護照上有十多個(gè)國家，美國給我的是有效期十年的商務(wù)簽證。生命中抱怨是沒(méi)有用的，你一出生可能就跟別人有很多的差距，從一輩子的角度來(lái)說(shuō)這是沒(méi)有關(guān)系的。比如說(shuō)你是出生在農民的家庭還是部長(cháng)的家庭都沒(méi)有關(guān)系。從你出生開(kāi)始，你就是一個(gè)獨立的生命，只要有一粒種子，就可以承受雨露陽(yáng)光去成長(cháng)。能不能成長(cháng)一方面要看父母的關(guān)愛(ài)和老師的培育，更重要的是要看你是什么樣的種子。

　　在座的同學(xué)未來(lái)是否能夠成功，不在于你現在的狀態(tài)，而在于你有沒(méi)有那種心態(tài)，把抱怨的心態(tài)轉化為自己主動(dòng)奮斗的心態(tài)。你要相信這個(gè)世界上一切成功與否、心情的快樂(lè )與否、收獲與否都來(lái)自于你自己，來(lái)自于你心中的種子。永遠不在于你碰上了什么樣的老師、家長(cháng)或者是什么樣的社會(huì )環(huán)境。在任何一個(gè)社會(huì )環(huán)境中，人都能找出激勵自己奮斗的經(jīng)歷和精神來(lái)。我們面對的外部環(huán)境都是一樣的，一個(gè)偉大的人是自己創(chuàng )造出生存的天地，并且擴展它。而不是說(shuō)你進(jìn)入一個(gè)現成的生存天地以后去抱怨。

　　面對未來(lái)的發(fā)展，留學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)是一種很好的擴展方式。當然我們不能說(shuō)不留學(xué)在中國就干不出事情來(lái)，否則我也沒(méi)有資格站在這兒講話(huà)。馬云、史玉柱、柳傳志和我都沒(méi)有留過(guò)學(xué)，但做了很多成功的事情。這個(gè)世界總是有成功的人和偉大的人在不斷地成長(cháng)，不管什么樣的土壤都可以長(cháng)出美好的植物來(lái)。綜合來(lái)說(shuō)，如果我們的生命可以擴展的話(huà)，最需要擴展的是在年輕的時(shí)候認識世界。

　　家庭條件允許的話(huà)，高中階段就可以留學(xué)讀書(shū)了。為了省錢(qián)也可以在研究生階段留學(xué)，也就是本科的時(shí)候把gre或者是gmat考完。研究生不留學(xué)，工作以后依然要不斷地尋找開(kāi)闊自己眼光的機會(huì )。未來(lái)，世界舞臺上中國的分量一定會(huì )越來(lái)越重。這種情況下，你會(huì )發(fā)現世界上最需要的人才是懂得中西方文化融合、語(yǔ)言、科技、傳統的人才。大家已經(jīng)在中國生活了這么多年，對中國的文化傳統和中國人的做事方式已經(jīng)十分了解，已經(jīng)天然對中國的文化有反應。但是現在即使你的英語(yǔ)能力十分優(yōu)秀，即使你gre考了滿(mǎn)分，對西方世界仍然存在隔閡。中國出去的留學(xué)生尤其是研究生最大的問(wèn)題是，出國以后只搞研究和自己的專(zhuān)業(yè)但不融入美國社會(huì )。比如說(shuō)不跟美國人打交道，甚至不跟美國的同學(xué)打交道，只是做實(shí)驗和研究。最后英語(yǔ)水平?jīng)]有提高太多，表面上拿到了美國的學(xué)位，從思維上依然是一個(gè)土鱉。從研究生階段出去留學(xué)，不光是學(xué)課程，而且是利用這個(gè)時(shí)間真正地變成一個(gè)對中西方文化和語(yǔ)言以及其他的科技方面能全部兼容的人。因為只有這樣的人未來(lái)才有舞臺，不管是在西方的舞臺上還是在中國的舞臺上都可以取得巨大的成就。我現在碰到的人都有這樣的說(shuō)法，只要中國給我一塊平臺我就毫不猶豫地回到中國。中國現在的平臺很大，中國的國力表明了中國未來(lái)在科技方面的投入會(huì )越來(lái)越多�；貒�進(jìn)行專(zhuān)心研究的科學(xué)家環(huán)境與待遇不會(huì )亞于美國，這樣大量的科技人才會(huì )回國。

　　我為什么鼓勵留學(xué)，這不僅僅是改變知識結構和生存狀態(tài)，而是你們肩負著(zhù)改變中華民族的生存狀態(tài)和精神狀態(tài)的責任，所以我認為留學(xué)對中國人來(lái)說(shuō)是非常重要的事情。

勵志演講稿 篇4

同學(xué)們：

　　你們知道科技大學(xué)少年班嗎?你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎?你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎?在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。周峰的學(xué)習自覺(jué)性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習時(shí)，他總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，即使稍有走神，也能立即作出調整�？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣�！�

　　那應該培養哪些良好的學(xué)習習慣呢?下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習習慣，作為同學(xué)們努力的'方向。

　　1.一心向學(xué)的習慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時(shí)一心向學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　2.專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣：專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，是我們必須養成的起碼的學(xué)習習慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習效率，學(xué)習就應該專(zhuān)心致志。

　　3.定時(shí)定量的學(xué)習習慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習習慣呢?就是要求我們必須嚴格執行學(xué)習計劃。這一學(xué)習習慣，是實(shí)現目標、克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái)，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習計劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時(shí)定量地完成計劃，就一定能無(wú)往而不勝。

　　4.認真思考的學(xué)習習慣：認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！� 科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論。

　　5.講究學(xué)習衛生的習慣：養成講究學(xué)習衛生習慣，重點(diǎn)應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無(wú)逸的習慣。學(xué)習時(shí)應該注意勞逸結合，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學(xué)習效率。(2)克服躺著(zhù)看書(shū)的習慣。躺著(zhù)看書(shū)、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時(shí)就會(huì )造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。

　　良好學(xué)習習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長(cháng)期努力，堅持不懈。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，立長(cháng)志;無(wú)志者，常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養成良好的學(xué)習習慣吧!

勵志演講稿 篇5

　　同學(xué)們，這是我第三次在眾目睽睽之下走上演講臺。大家可以看到，我是這樣的鎮定自若，從容不迫。

　　其實(shí)，在臺下，就在昨天的臺下，我還為我演講發(fā)愁，不知道該說(shuō)些什么好。正當我一籌莫展的時(shí)候，我忽然想起了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)女孩，她外表文靜，內心脆弱。學(xué)習上平平庸庸，其他方面也是碌碌無(wú)為。自信心很強的她看到自己的成績(jì)如逆水行舟般的倒退，很不甘心。于是立下“破釜沉舟、背水一戰”的決心，力爭迎頭趕上�？墒�，內心脆弱的她一遇到挫折便失去方向。好幾次，她打算放棄，好幾次，她哭泣著(zhù)向老師說(shuō)：“老師，我不想學(xué)了�！笔抢蠋熗炀攘怂�，使她在多次面臨絕境之后看到了希望。

　　她，知道了一個(gè)只考45分的差生如何邁向成功之路;她知道了一個(gè)只讀過(guò)三個(gè)月書(shū)的發(fā)明大王;她還知道了，一個(gè)天天畫(huà)鴨蛋的湖名畫(huà)家;童第周，愛(ài)迪生，達芬奇，他們的故事激勵著(zhù)她，她從此振奮起精神，將老師的話(huà)銘記在心，以此為動(dòng)力而背水一戰!故事是真實(shí)的。這個(gè)女孩和大家一樣，正專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)故事。正回顧著(zhù)自己自強不息地奮斗歷程。故事的結局，大家也應該知道，這個(gè)女孩用頑強的毅力，自強不器的獲得了可佳的成績(jì)。當同學(xué)們問(wèn)她：“你是怎么取得到這么好的成績(jì)呀?”她回答道：“不靠什么，靠的是自己的信心，靠的是自己的毅力……”

　　真沒(méi)想到，一個(gè)平凡的女孩，語(yǔ)出驚人。道出人人都知道卻未必能表明的真理：學(xué)習得靠信心，學(xué)習得靠毅力。然而，大家是否真正悟到了其中的真諦，是否理解到了其間的深刻含義。如果你從此而恍然大悟，，那么你的成績(jì)定會(huì )神速的提高，那么你的學(xué)習就不再是個(gè)難題。但是，當你松懶時(shí)，當你想放棄時(shí)，請你想一想童第周的故事，請你想一想愛(ài)迪生的故事，請你想一想那個(gè)自強不息的故事。故事講完了，然而，那個(gè)女孩的故事絕不會(huì )因此而完了。她會(huì )繼續的奮斗到底，而在坐的同學(xué)的故事或許正在開(kāi)始。

　　是的，人生有許多相似的境遇�？梢哉f(shuō)那位女孩成功的進(jìn)行了一次轉折，靠的是信心，靠的是勤奮，靠的是面對挫折鍥而不舍的精神。允許有人正在埋怨上天為什么不給我機會(huì )，不然我也會(huì )成為拿破侖!可有誰(shuí)知道，當拿破侖肚子在沙灘上逃命時(shí)，需要怎樣的一種勇氣，五短身材的他站在眾人面前時(shí)，又是怎樣一種心情!也許有人在埋怨，老天啊!為什么不給我一個(gè)聰明的頭腦，不然我也會(huì )成為牛頓，我也會(huì )成為愛(ài)因斯坦，可是有誰(shuí)又知道手工課上交不出滿(mǎn)意作品的人竟會(huì )成為一代偉人!失敗縱有千萬(wàn)種，但成功都一樣：那就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。這是我們的先哲所說(shuō)的一句話(huà)，也是千古不朽的經(jīng)驗之談!那個(gè)平凡的女孩，她成功了，因為她長(cháng)足了信心，輪椅上的張海迪，她成功了，因她提足了勇氣。天生就沒(méi)有皮膚的大學(xué)生，她成功了，因為他鼓足了毅力……他們都成功了，又為什么呢?懦夫在面對一次的失敗就避而遠之;勇士者，面對失敗毅然地將它作為前進(jìn)的階梯，迎頭趕上。他們的成功，就在于他們沒(méi)有選擇避開(kāi)風(fēng)霜，而選擇了鍛煉品格。

　　前車(chē)之鑒啊，同學(xué)們!別去懼怕失敗，得讓失敗懼怕我們，去挑戰它，去征服它，去戰勝它，那么，我們才能成為成功的主宰!

勵志演講稿 篇6

　　18歲，一個(gè)花一般的年紀，青春的風(fēng)時(shí)常吹過(guò)，帶著(zhù)這年輕的氣息，漫溢了我們的生命。

　　我們享受青春，愛(ài)上了青春。青春應是鮮活的，充滿(mǎn)激情的。我們的生命，需要一次次青春歲月的搏擊，才能真正成長(cháng)。這樣的花樣年華，怎能過(guò)于膽怯，怎能不滿(mǎn)懷勇氣大膽去闖？

　　青春拒絕膽怯！

　　青春要迎接一次次的挑戰，我們擁抱著(zhù)自己的理想，向前行進(jìn)，或選擇考大學(xué)，或在自己的特長(cháng)中找到未來(lái)的路，不同的人，不同的理想，一樣的青春。

　　拒絕膽怯，我們就要更自信，挫折或許很多，但我們會(huì )握緊雙手；不平的路或許很長(cháng)，但我們會(huì )更謹慎地邁出每一步；今天的天空或許陰霆，但我們相信明天的曙光。

　　拒絕膽怯，就是在黑色六月來(lái)臨之時(shí)，對自己微笑著(zhù)說(shuō)：“你能行”；拒絕膽怯，就是緊緊把握每一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的機會(huì )；拒絕膽怯，就是在18歲的生日歌唱響之際，學(xué)會(huì )去承擔一個(gè)成年人應有的責任；拒絕膽怯，就是在失敗的面前依然自信，依然擁有熱情。

　　電影《阿甘正傳》中有這樣一句話(huà)：“明天就像巧克力，沒(méi)有誰(shuí)知道下一口是什么滋味�！笔堑�，明天就像巧克力，或苦或甜，青春的明天是未知的巧克力，或青澀或快樂(lè )，我們要有品嘗下一口巧克力的勇氣，不論是苦得讓人流淚，還是甜得讓人感到幸福。

　　青春拒絕膽怯，我們正青春，我們有勇氣迎接明天的陽(yáng)光或暴風(fēng)雨，有勇氣走或平坦或坎坷的路，有勇氣展望未來(lái)，有勇氣面對現實(shí)，不論它是什么�；蛟S，這樣的勇氣正是青春的魅力所在，正是這樣花樣年華最有意義和價(jià)值的東西。

　　在這個(gè)美麗的國家，有我們這樣一群正為夢(mèng)想而搏擊打拼的人：我們拒絕膽怯，我們相信，我們堅強，我們擁有澆不滅的熱情、開(kāi)天地的力量。我們要像阿姆斯特朗那樣創(chuàng )造登月的奇跡，我們要像劉翔演繹火一般的自信；我們要像史鐵生勇敢地與命運之神搏斗，我們要像司馬遷堅定自己的夢(mèng)想永不放棄；我們要像雨后的彩虹，在湛藍的天空燦爛。

　　青春拒絕膽怯，青春正在進(jìn)行，我們的青春是火，點(diǎn)燃在現在和未來(lái)的交錯處，永不謝幕。

勵志演講稿 篇7

　　在網(wǎng)上看到這樣一則故事：在美國有根電線(xiàn)斷了電到一個(gè)小孩的臉，雖然沒(méi)有致命，可是把左邊的臉頰燒壞了，因而引起一場(chǎng)官司。在法院里，原告的辯護律師一改往日的犀利言辭，只是讓小孩轉向陪審團笑一笑，20分鐘后陪審團一致通過(guò)了原告兩萬(wàn)元賠償金的請求。小孩只有右臉能笑，左臉因神經(jīng)燒壞，根本笑不出來(lái)。

　　故事看完替小孩惋惜之余陡發(fā)感慨，可知笑是人類(lèi)獨有的表情，難道只值區區的兩萬(wàn)美元嗎?我們這些擁有可以正常面部表情的人，有沒(méi)有時(shí)常展現出燦爛的笑容，從而發(fā)現微笑的價(jià)值，察覺(jué)微笑的力量呢?

　　在社會(huì )競爭日益激烈的今天，生活節奏的加快和人的期望值的提高以及心理動(dòng)蕩、高度敏感，都會(huì )使每個(gè)人的心頭時(shí)常掠過(guò)焦慮、憂(yōu)愁乃至恐懼。而時(shí)常保持一份愉快的心情，以和藹可親的形象給身邊的人帶來(lái)快樂(lè )，讓那些惆悵、憂(yōu)郁、焦灼、苦惱的臉都變成歡笑幸福的臉，是多么的難能可貴啊。

　　心理學(xué)研究表明，微笑與形象之間有著(zhù)一種微妙、奇特的關(guān)系。微笑作為一種面部表情，它不僅是形象的外在表現，而且也反映著(zhù)人的內在精神狀態(tài)。一個(gè)面帶真誠微笑的人，往往會(huì )是一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的人，一個(gè)對工作、生活、親人、朋友充滿(mǎn)熱情的人。

　　微笑是吸引他人的磁石，面對路遇的陌生人，微笑可以讓他(她)很快成為你的朋友;面對心存芥蒂的人，微笑可以沖淡矛盾化干戈為玉帛;面對難纏的客戶(hù)，微笑可以使一個(gè)本已沒(méi)有希望的交易瞬間出現轉機……

　　微笑代表了友善，親切、禮貌和關(guān)懷，它不用花什么力氣，就能使人渾身舒暢如沐春風(fēng)，它不僅激勵自己，而且感染他人，讓我們的生活因此變得親切生動(dòng)。美國著(zhù)名的企業(yè)家、教育家和演講口才藝術(shù)家卡耐基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：笑容能照亮所有看到它的人，像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖。

　　在生活中，微笑是可以創(chuàng )造奇跡的，只要擁有了微笑就擁有了快樂(lè )。

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