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感恩恩師演講稿15篇【合集】
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的感恩恩師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩恩師演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。似明媚的陽(yáng)光，遍野照耀;似和煦的清風(fēng)，縷縷安柔。您慷慨激昂，您妙語(yǔ)連珠，您的課堂是充滿(mǎn)生機的地方。生字詞語(yǔ)，散文詩(shī)篇，名著(zhù)小說(shuō)，無(wú)一不在您的點(diǎn)教下散發(fā)光芒。您用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)中國源遠流長(cháng)的文化，您用心臟詮釋著(zhù)教師的驕傲……或是因為形式的新穎，或是因為知識的透徹，您的語(yǔ)文課總是讓我感受到一份獨特的味道。最深刻的
記憶便是那節公開(kāi)課，課堂的結尾讓我久久銘記。您細心全面地分析著(zhù)“老王”的為人和“楊絳”的為人，板書(shū)的最終一筆是一個(gè)圓潤的愛(ài)心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲憫”，是“自省”。
您告訴我們“董卿曾說(shuō)，閱讀能讓我們遇見(jiàn)更好的自我，自省精神也具有同樣的作用。楊絳的自省精神讓她更有悲憫之心，以善良體察善良，以善良回報善良……”僅是這樣短短的八個(gè)漢字，您卻能夠描繪出獨到的'感受，而那之中飽含的是您對五十三位學(xué)生遠大而又完美的期望!回頭遙憶，一日復一日，每節語(yǔ)文課上總有您持書(shū)的身影，總有您娓娓道來(lái)的心靈道理。當然，也正是因為您新穎的教學(xué)，因為您樸素而富有深度的言辭，讓我覺(jué)得您是一位獨特的教師，讓我們漸漸懂得如何做人，如何成長(cháng)……
您的稱(chēng)呼如香茶，暖透了我們的心胸，每當我輕輕念起它，那幕場(chǎng)景總是回蕩于心——演講比賽前夕，您每一天辛勤的和我一齊排練，每一個(gè)句子，每一個(gè)動(dòng)作，您無(wú)不親自示范，每當我出現差錯時(shí)，您瞇瞇眼，示意我重新再來(lái);每當我灰心時(shí)，您點(diǎn)點(diǎn)頭，給予我些許力量。上臺之前您遞給我一杯熱水，水溫是那樣的暖，那樣的暖……仿佛驅趕了所有的慌張。正是因為您的鼓勵，讓我敢于抬起頭，露出微笑，告訴自我不能放棄，因為，我背后承載的是大家的期望!記，那年長(cháng)街春意正濃，宛如豆蔻枝頭溫柔的舊夢(mèng)，紅葉的信箋情意綿長(cháng)，愿化作輕盈的夢(mèng)，跟隨你的足跡，挽住一切的言語(yǔ)，訴說(shuō)獨家的記憶。
妙語(yǔ)仁心，含辛茹苦，逐夢(mèng)路上，伴我同行，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)，難忘師心，感恩有您!
感恩恩師演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
從幼兒園開(kāi)始，我們在老師的教導下讀書(shū)、寫(xiě)字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強，學(xué)習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規范我們的行為，使我們形成良好的習慣……
從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的`發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
忘不了我們課上調皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵鼓舞的話(huà)語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時(shí)，老師您在寒風(fēng)中四處找尋；忘不了我們屢次范錯、學(xué)習受阻時(shí)老師您苦口婆心地訓導。我們知道，您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài)，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼��！我們怎么能不懂您呢？
感恩是一種健康的心態(tài)�！帮嬎荚础�、“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這些家喻戶(hù)曉的古語(yǔ)時(shí)刻鞭策著(zhù)我們學(xué)會(huì )感恩。然而，面對生活，總是有人不停抱怨：抱怨世界回報我們的太少，抱怨生活的不如意，學(xué)習的不得志，抱怨世界變化的太快。上帝是公平的，給誰(shuí)都不會(huì )太多。反之，我們更應該感恩這個(gè)世界，感恩生活，是它們造就了生命的五彩斑斕，絢麗繽紛。
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師，做文明向上的奮中人！讓我們攜手并進(jìn)，互相監督！
最后讓我們再一次祝福我們敬愛(ài)的老師們：節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
感恩恩師演講稿3
尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，由于長(cháng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。但我要感恩您——尊敬的老師。是您打開(kāi)了才智的大門(mén)；是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力；是您給了我飛行的翅膀；是您給我指明人生的方向。老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離孤獨 。
她給我們的.愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些宏大。她像一股暖風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是同學(xué)喚他們的一聲：“老師，您辛苦了�！�
我要用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知您——尊敬的老師：“老師，我能行！”
時(shí)間匆忙消逝，冬去春來(lái)，看到您的兩鬢又添了不少銀絲，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。每當夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了”，每當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有急躁的給我們講解，看著(zhù)您，我再想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。
俗話(huà)說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教導之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，由于大海浩瀚，無(wú)法估量。老師，您辛苦了。
我的演講完畢，感謝大家！
感恩恩師演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是確立目標，感恩師恩。
秋的使者帶著(zhù)微微涼意，來(lái)到我們身邊，夏季的悶熱已然消退，昔日我們那浮躁的心也隨之變得沉靜。當我們背好行囊，走進(jìn)校園，就說(shuō)明我們已經(jīng)做好準備，迎接這嶄新的的學(xué)年。 一個(gè)切合實(shí)際的目標應是我們要做的第一項作業(yè)。接下來(lái)就該是為這個(gè)目標不斷的努力，奮斗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)歷練，怎會(huì )有完整的人生。不經(jīng)苦難，怎會(huì )知成功的艱辛。當我們被困于題海之中，是否輕言放棄？當我們?yōu)椴焕硐氲某煽?jì)苦惱之時(shí)，是否及時(shí)查找原因呢？作為畢業(yè)學(xué)生的我們，三年學(xué)習生涯的最后一場(chǎng)戰役已向我們走進(jìn)。鐘聲已經(jīng)在我們的耳畔回旋，所以我們應該做好準備去迎接挑戰。
初2高2的同學(xué)們，這一年不僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)還是一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，這一年一定要好好把握。初高1的`新同學(xué)們，十中對你們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的環(huán)境，也是放飛希望的家園，愿你們能夠在這里夢(mèng)想成真。 而這一切都需要奮斗，奮斗是需要揮灑汗水的，可是我們的身后，還有辛勤的老師為我們付出揮灑更多的希望。是老師們看著(zhù)我們一步步地向前走，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)和我們的努力。也許我們并沒(méi)有讓您們省心，還會(huì )經(jīng)常讓您們生氣，著(zhù)急，可是，老師們，請相信，在這新的一年里，我們會(huì )以一個(gè)新的面貌和您相處，這個(gè)星期六就是教師節，在這里預祝各位老師節日快樂(lè )，身體健康，并且代表同學(xué)們向各位老師說(shuō)：老師們，您辛苦了！
感恩恩師演講稿5
大家好：寧靜幽雅的校園，神采奕奕的精神面貌，是我走進(jìn)學(xué)院的第一天所見(jiàn)到的。在我和學(xué)院短短兩個(gè)多月的相處中，我認識了駐扎在這里的一支軍隊，他們迎著(zhù)朝陽(yáng)，不畏風(fēng)雨，作為口語(yǔ)學(xué)習的主陣地，三年來(lái)已培養出數千名本領(lǐng)過(guò)硬的畢業(yè)生。我認識了可愛(ài)可親的同事們，他們愛(ài)崗敬業(yè)，勇攀高峰，親如一家，我認識了朝氣蓬勃的大學(xué)生，他們風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志，意氣奔放。
可是如果你認為我的xx僅僅有這些，那就錯了：
清華大學(xué)梅貽琦先生曾說(shuō)：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！蔽业暮油鈸碛泻芏嘀薪y一的大師。他們不但有淵博的學(xué)識，有原創(chuàng )性前沿性的學(xué)術(shù)成就，還能夠做到文以載道，是經(jīng)師與人師的.高度統一。孫院長(cháng)理念猶如一盞明燈，在教師教學(xué)和學(xué)生管理工作上給我們指明了方向。所謂“經(jīng)師易遇，人師難遭”。聆聽(tīng)大師的教誨定會(huì )啟迪我們，受用一生。
xx有大愛(ài)。08年汶川大地震，孫校長(cháng)第一時(shí)間趕到災區，歷時(shí)一個(gè)月找到22名孤兒和貧困家庭的孩子，組成了“河外兒女班”，五年內承擔了近300萬(wàn)的學(xué)雜費用，而面對眾多媒體的采訪(fǎng)，孫校長(cháng)卻一一拒絕了，理由只是簡(jiǎn)單的“讓孩子們趨于平靜”。他說(shuō)：“行善不言善，讓大愛(ài)無(wú)痕，讓摯愛(ài)無(wú)聲�！�
但是我想象中的xx還應該像一個(gè)青年，他青春洋溢，充滿(mǎn)力量，拓步向前。xx年，“xxx科技專(zhuān)修學(xué)院”正式更名為“xxx職業(yè)學(xué)院”，xx年xx月xx日，我校以完善的硬件設施，強大的師資力量，正式升本成功，更名為“xxx”。這個(gè)教師平均年齡不足29歲的年輕隊伍，憑著(zhù)敢闖敢拼的精神，專(zhuān)注，堅持，征服，一直穩步走在前進(jìn)的路上。
時(shí)至今日，xx人仍然不斷求索，堅持信念，大膽改革，以海納百川的氣勢，吸收各界人才，立德樹(shù)人，無(wú)畏風(fēng)雨的洗禮，我們有理由堅信，在孫校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全體師生攜手并進(jìn)，xx定將英才輩出，譽(yù)滿(mǎn)中華!
感恩恩師演講稿6
你好，xx，三年不長(cháng)，但你真的帶給了我太多的溫暖。
當我感覺(jué)對高中生的憧憬還似昨日，今天我的高中生活卻已臨近尾聲，原來(lái)三年真的如此短暫。
xx之于我，是一個(gè)個(gè)片斷的記憶，他是復雜的，他包含了太多的情感，初入校園的青澀，第一次自我介紹的緊張，交到第一個(gè)朋友的喜悅，第一次集體生活的期待，第一次面對十門(mén)課程的小心翼翼，當然也有第一次遇見(jiàn)那么多溫柔的人，對她們感恩。
我看著(zhù)我的班主任從長(cháng)發(fā)到短發(fā)，從一樓到四樓，看著(zhù)她的`肚子一點(diǎn)點(diǎn)隆起，看著(zhù)她從三樓停下來(lái)喘氣，到二樓都有點(diǎn)體力透支，我除了擔心與感動(dòng)，也在不斷的感恩遇見(jiàn)了這樣一位盡心盡責的班主任。雖然她沒(méi)陪我們到最后是種遺憾吧，但是當她對我說(shuō)：“看著(zhù)你們的照片還真的有點(diǎn)想你們，你們知道嗎，雖然你們沒(méi)看到這個(gè)剛出生的小妞，但是她出生以前都是和你們在一起的�！蔽液孟癯怂寄钣钟行┱f(shuō)不出的溫暖。
“這日子還過(guò)不過(guò)了！”，“來(lái)，出來(lái)我們聊聊！”，我想每個(gè)班級都有自己的笑點(diǎn)，也都有各自的口頭禪，但是無(wú)論哪一種在此刻都定會(huì )是無(wú)比的不舍。高中三年的課業(yè)壓力，沒(méi)完沒(méi)了的大小考試，沒(méi)心沒(méi)肺的小打小鬧，我們挨過(guò)冷風(fēng)刺骨的冬天，在那老舊的基本沒(méi)什么威力的電扇下，一圈圈的瞧著(zhù)她送走夏天。兩次軍訓，兩次合格考突擊，兩次社會(huì )實(shí)踐，這三年最炙熱的日子都是和你們一起過(guò)的，但是今年我們要走了，先離開(kāi)了。我多想和您把這日子過(guò)下去，也想和您一直一直聊。作為你們的學(xué)生，我真的感到無(wú)比慶幸，慶幸遇見(jiàn)了你們。
我想xx不僅僅是見(jiàn)證我們成長(cháng)的存在，因為在這里我們仍有憧憬，仍有初心，依舊熱血。他更像是一個(gè)平臺，讓我們走的更穩健，跳的更肆意更高遠。他給予我們多種多樣的可能性，挖掘每一個(gè)人身上的閃光，去呵護她們，去鼓勵她們，去見(jiàn)證她們的更高更快更強，去為她們喝彩，去為她們助力，給她們最為可靠的港灣。
xx的人啊，溫暖，有禮，她們互幫互助，凝聚向上，xx的情啊，真摯，美好，她們給你向前的勇氣，也給你可靠的肩膀。她雖不張揚，但是仍有鋒芒，舞龍、競賽、評選上，我們的表現是那么的可圈可點(diǎn)，她雖然普通，但是卻不諳于平凡，每一個(gè)人都在用各自的魅力感染著(zhù)校園，豐富著(zhù)xx。
我慶幸遇見(jiàn)了你們，也慶幸這段時(shí)光教會(huì )了我何為師生情的感恩，同學(xué)情的感動(dòng)，校園情的溫暖。感謝在我的高中生涯里，有你們的存在，帶給我一個(gè)又一個(gè)的可能，一個(gè)又一個(gè)的驚喜，一個(gè)又一個(gè)的溫暖與感動(dòng)。
感恩母校，感恩師長(cháng)。遇君輩乃余之幸也。
感恩恩師演講稿7
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們太多太多。每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的`大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。
臨近期末了，學(xué)習緊張了，我們渴望成績(jì)但我們更應該感恩我們的老師，讓我們在教室里，認認真真的聽(tīng)講，仔仔細細的復習；在考場(chǎng)上，認真考試，仔細答題，牢守紀律，爭取最好的成績(jì)；在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導的一種最好的回報。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起！
感恩恩師演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我最敬佩的人，不是一位偉大的發(fā)明家，也不是偉大的科學(xué)家，而是我的班主任。我們的教師戴著(zhù)一副黑邊眼鏡、扎著(zhù)一個(gè)小辮子、穿著(zhù)很樸實(shí)也不刻意打扮自我，但她在我的心目中永遠是最美的.。我敬佩她是因為，她不但培養我們優(yōu)良的品質(zhì)，還教會(huì )了我們許多做人的道理。
有一件學(xué)習中的事，讓我至今記憶憂(yōu)新，有一次我們考完四張小卷，考完后教師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看錯了不少題，可是我連一張小卷都沒(méi)有改完就放學(xué)了，我們的班主任教師卻不厭其煩的帶我們沒(méi)改完小卷的人去辦公室繼續改題，只要有一點(diǎn)不會(huì )的題教師就會(huì )細心的給我們講解，直到我們弄明白為止。
教師在平時(shí)上課同樣教了我們許多的學(xué)習方法，我記得最牢固的是用畫(huà)圖法解題，我只要有不懂的數學(xué)題就會(huì )想到教師教我們的畫(huà)圖法，來(lái)解題，也慢慢地就體會(huì )到了畫(huà)圖法的好處。
教師還為我們組建了學(xué)習小組，讓我們的學(xué)習更有勁、更能互相鼓勵，同時(shí)也起到了互相監督的作用，我們教師平時(shí)判作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，連一點(diǎn)點(diǎn)小小的差錯都不漏掉。
并且還要一件事沒(méi)告訴你們，那就是教師第一天接我們班時(shí)說(shuō)的幾句話(huà)：裝三天是開(kāi)始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習慣。感激教師，其實(shí)不需要過(guò)多的言語(yǔ)。下課時(shí)，遇見(jiàn)了教師，我們的一句“教師好”便會(huì )讓她露出笑容；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，一個(gè)表情，便是她最大的欣慰。感激教師，其實(shí)也就這么簡(jiǎn)單，我們僅有取得好成績(jì)，則會(huì )讓她更加的欣慰。
感恩恩師演講稿9
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
如果說(shuō)，是大地培養了參天大樹(shù)，那么落葉歸根就是為了反哺大地；如果說(shuō)，是春風(fēng)帶來(lái)了生機使萬(wàn)物復蘇，那么百花齊放。絢爛多姿就是對春天的回報；如果說(shuō)，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；如果說(shuō)，磐中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血。辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢？也許是自己太鐘情于校園生活，寧靜的校園。和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了校園，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)。藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬(wàn)千，我贊嘆學(xué)校的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現在校園里，開(kāi)始了一天的忙碌。當夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)。備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無(wú)聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)；有的'積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們仍然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢？怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱(chēng)職的園丁，他們不是船長(cháng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養了無(wú)數個(gè)船長(cháng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jì)而微笑。流淚。鼓掌。歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱。彷徨。焦慮。思索。
歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多，同學(xué)們你們算過(guò)嗎？老師一節課要站45分鐘，那么一年。十年。幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路。長(cháng)征之路。登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛(ài)。執著(zhù)。奉獻和犧牲寫(xiě)就里程和路標！
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎？不要等到將來(lái)，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩恩師演講稿10
尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自10級電本三班的xx，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著(zhù)真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也誠心的希望各位能擁有一個(gè)美妙的時(shí)間。我這次演講的題目是：《師恩，常懷于心》。
歷來(lái)，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰，亦懷感恩之心、感謝之情。在今晚，我要感恩一種人，一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè )章，而那三尺講臺留下他人生的絢麗和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時(shí)，他卻只能獲得花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng)，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依舊歡樂(lè )地吹著(zhù)口哨，因為他的'驕傲是那開(kāi)滿(mǎn)于大地的桃李芳香。沒(méi)錯，他，就是我們那可親可敬的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對您的贊許；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對您的敬意。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，得以培育十萬(wàn)棟梁。
不禁問(wèn)，是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干枯的大地？又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤培育？我想說(shuō)，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消逝在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留學(xué)問(wèn)在人間�！边�記得那個(gè)眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對學(xué)生的無(wú)限激勵。還記得那個(gè)微笑，純真的笑容中，包含著(zhù)您對學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。
還記得那個(gè)背影，微微的燈光下，您披著(zhù)衣襟，深夜里改著(zhù)學(xué)子們的作業(yè)。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您的評價(jià)。感恩老師，并不須要我們去做什么震天動(dòng)地的大事，而表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。天際海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：我那可親可敬的老師，感謝你們！我的演講到此結束，感謝大家！
感恩恩師演講稿11
老師、同學(xué)們：早上好！
很榮幸為大家作國旗下講話(huà)，我今天國旗下講話(huà)的主題是：從點(diǎn)滴做起，尊敬師長(cháng)。
從1985年確立開(kāi)始，2xxxx年的今天正是第xx個(gè)教師節，在教師節里，很多同學(xué)想把自己對老師的愛(ài)和感謝，傳達給親愛(ài)的老師。下面，讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲。請聽(tīng)部分學(xué)生代表為我們帶來(lái)的教師節獻辭《九月的陽(yáng)光》。
學(xué)生代表獻辭。
在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上，老師是我們的良師，是我們的益友，是我們成長(cháng)道路上的領(lǐng)航員。老師教會(huì )我們知識，教導我們做人的道理，教育我們養成良好的習慣；在你取得成績(jì)時(shí)，老師會(huì )為你驕傲，在你犯錯誤時(shí)，老師會(huì )給你指正，在你快樂(lè )時(shí)，老師會(huì )為你感到幸福，在你難過(guò)時(shí)，老師會(huì )替你分擔煩惱。有時(shí)老師像一面鏡子，讓你看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有時(shí)老師像一個(gè)導演，把所有的光彩留給了站在舞臺上的你們。我們每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師，就像同學(xué)們剛才說(shuō)的，當我們魚(yú)翔淺底時(shí)，當我們鷹擊長(cháng)空時(shí)，當我們成才報喜時(shí)，當我們建功立業(yè)時(shí)，老師只是帶著(zhù)恬淡，帶著(zhù)滿(mǎn)足，帶著(zhù)欣慰，默默地為我們感到歡心。
老師的工作是平凡的，它肩負著(zhù)育人的重任，你們成才與否，是老師最大的牽掛。同學(xué)們，我們都應該懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝老師為我們所做的一切，感謝老師默默奉獻甘做人梯。當我們學(xué)會(huì )感恩，我們的老師就會(huì )很高興很欣慰，也許很多同學(xué)想為老師做點(diǎn)什么，也許很多同學(xué)想跟老師說(shuō)點(diǎn)什么，那么我們該怎么做呢？
首先，我們應該心懷感恩，在內心懷著(zhù)對老師的尊敬和感激，在老師的教育教學(xué)中，虛心聽(tīng)從老師的教誨，我們常說(shuō)一日為師，終身為父，老師就是我們的“家長(cháng)”，我們的親人長(cháng)輩，老師所作的一切都是為了把你們培養成才。當你心懷感激，就是對老師最好的`尊敬了，當你心懷感激，你就能約束自己的言行，朝著(zhù)自己的目標不斷邁進(jìn)。
第二，我們要從點(diǎn)滴做起，在學(xué)習生活中，遵守紀律，養成好習慣，不給老師添麻煩。如果每個(gè)同學(xué)都能很好的遵守紀律，養成良好習慣，那么老師就不用再花那么多的時(shí)間來(lái)教育那些同學(xué)，就可以多給同學(xué)們講知識，講做人的道理。比如，課間時(shí)候不沖跑，與同學(xué)相處不打鬧，不亂扔紙屑，愛(ài)護校園環(huán)境，不損壞公物，按時(shí)完成作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)，不進(jìn)入老師的洗手間，不隨便進(jìn)入老師的辦公室等等，做好這些點(diǎn)滴的小事，遵守學(xué)校紀律，就能讓老師少操心，少煩惱，還會(huì )為你們感到高興。這也是愛(ài)老師最好的表現了。
第三，送給老師一句真摯的祝福。你可以給老師寫(xiě)封信，把感謝和祝福的話(huà)寫(xiě)在上面，也可以自己制作一張賀卡，表達對老師的謝意，還可以在作業(yè)上，給老師留下一句美好的祝福。班干部還可以組織同學(xué)們一起來(lái)寫(xiě)尊師格言和祝語(yǔ)，做成一版尊師園地。當然，老師更希望你們平時(shí)每天見(jiàn)到老師，都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。相信你的祝福和文明禮貌，一定會(huì )讓老師更加欣慰和高興。
總之，一支粉筆引出五分苦心，兩袖清風(fēng)吹出十成勸語(yǔ)。尊師乃一心一意學(xué)習，一五一十努力。師恩如風(fēng)，托起雛鷹的翅膀；師恩如雨，潤濕草兒的心靈。我們實(shí)小的每個(gè)學(xué)子都要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，用誠、勤、毅、創(chuàng )去激勵自己，在求學(xué)之路上不斷進(jìn)步，母校將以你為榮，老師將以你為傲。
感恩恩師演講稿12
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是一一《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔高山感恩大地，因為大地讓它高
聳我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田像一陣春風(fēng)，給我們溫暖老師的；愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的感情：犯錯誤時(shí)，教導我們的是老師遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到濃濃關(guān)愛(ài)。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。
不論我遇到了什么困難，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的！我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，老師們，感恩您為我們所做的`一切！感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在；日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩下課后，在走廊里看到老師，一個(gè)標準的隊禮，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行！”更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師吧！謝謝大家！
感恩恩師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地站在這里代表所有的徒弟發(fā)言。在此，我代表所有的徒弟發(fā)自?xún)刃牡母兄x學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習機會(huì )！
自從上周張校長(cháng)告訴我要代表徒弟發(fā)言開(kāi)始，我的腦海里就一直在醞釀今天該說(shuō)些什么，突然之間，腦海中像演電影一般涌現出師傅趙主任溫馨的微笑；坐在教室后面認真的聽(tīng)我講課的情形；聽(tīng)課后每次忠懇、樸實(shí)而又精辟的點(diǎn)評；不管多忙碌、多勞累，都耐心的、細心的幫我解決問(wèn)題的身影；每次當我失落時(shí)師傅及時(shí)的鼓勵的話(huà)語(yǔ)，甚至是在忙碌一天后的傍晚…
想著(zhù)想著(zhù)，心里暖暖的，想著(zhù)想著(zhù)，眼睛濕潤了…
我努力的挖掘腦海中所有美麗的辭藻，甚至上網(wǎng)去搜索所有贊美師傅的話(huà)語(yǔ)，卻發(fā)現，它們在師傅面前都顯得蒼白無(wú)力，希望我能用我最樸實(shí)的、發(fā)自?xún)刃牡恼Z(yǔ)言，能夠表達對師傅的感激之情。
與師傅的緣分開(kāi)始于08年，就在這里，就在校長(cháng)向各位老師介紹完我們這些新教師之后，緊張無(wú)比的我就被師傅溫暖的笑容征服了。師傅如母親般就這樣牽著(zhù)我冰冷的手，開(kāi)始了在嘉匯這個(gè)大家庭的工作學(xué)習。而這一牽，就是4年多；這一牽，使我這遠離家鄉的孩子再次找到了家的溫暖。
記得剛來(lái)嘉匯，擔任三個(gè)班的物理教學(xué)，還任一個(gè)班級的班主任工作。對于只有一年工作經(jīng)驗的我真是如熱鍋上的螞蟻，焦急、恐懼、害怕一下子涌了上來(lái)，怕不能很好的完成學(xué)校交給我的任務(wù)、怕讓領(lǐng)導們失望、怕給學(xué)校帶來(lái)麻煩。一遇到問(wèn)題我就像無(wú)頭蒼蠅一樣跑到師傅那里尋求幫助，而那時(shí)在初三同樣忙碌的師傅不管多忙多累都會(huì )耐心的幫我一項一項的處理好每件事；細心的師傅不僅關(guān)心我的`教學(xué)，還不時(shí)的幫我留心班級，并對出現的問(wèn)題幫我支招，讓我更加的得心應手。每當我不知所措時(shí)，師傅都會(huì )和我說(shuō)，"相信自己，你可以的。"就這樣樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，一直陪我走到今天。
一直覺(jué)得，我是幸運的，幸運的來(lái)到嘉匯，幸運的遇到師傅，讓我的人生變得如此精彩。感謝嘉匯，這里就是我的另一個(gè)家；感謝師傅，您就是我在嘉匯的媽媽…
在嘉匯，每一位師傅都和我師傅一樣，全身心的愛(ài)我們這些徒弟，毫無(wú)保留的傳承無(wú)私的奉獻精神和精湛的教學(xué)藝術(shù)。在這里請允許我代表所有的徒弟，再次感謝學(xué)校給我們提供了這樣寶貴的機會(huì )，再次感謝所有的師傅們，衷心的說(shuō)一句：您辛苦啦！
俗話(huà)說(shuō)："師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人"。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習。我們承諾：1、平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。2、在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，我們這些青年教師一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嘉匯這塊沃土上茁壯成長(cháng)，為嘉匯奉獻出自己的力量！
感恩恩師演講稿14
尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師是辛勤的園丁，悉心呵護著(zhù)祖國的花朵;老師是避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一盞光明的路燈，為我們照亮人生的道路;老師是……
她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上，隨著(zhù)走動(dòng)而搖擺的長(cháng)發(fā)也是她的特征之一。沒(méi)錯，她就是我初三語(yǔ)文老師，姓徐，她不非常美麗，但為人大方有禮，非常親切，很簡(jiǎn)單給人好感。
在眾多老師中，她留給我的印象非常深刻。她永久不會(huì )踏著(zhù)上課鈴進(jìn)入教室，而是早早的來(lái)，尤其是講文言文時(shí)，她更是來(lái)得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習的文言文抄在黑板上，上課時(shí)，她會(huì )用不同顏色的筆在原文中解釋不同的翻譯。一節課下來(lái)，她早已汗流浹背了。我曾經(jīng)把這件事告知我的父親，我的父親笑著(zhù)說(shuō)，她是把你們當學(xué)校生教，確定是你們太笨了，我卻覺(jué)得她工作仔細，對我們極其負責，我們班級第一的成果就是最好的證明，她的汗水是有力的鐵證。
她不像其他老師那樣死板，在靜校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會(huì )罰我們站或是大吼大叫，她總會(huì )事先上網(wǎng)搜些笑話(huà)講給我們聽(tīng)，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視，她也會(huì )提前拷貝一部好玩的電影放給我們看，所以我們總是很期盼周末的來(lái)臨。
她個(gè)子不高，相貌平平，站在人群中很難看到她，但在我們眼中，她就是與眾不同。你有見(jiàn)過(guò)班上由于沒(méi)有幾個(gè)人帶字典而要求特地向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的`老師嗎?我想是很少的�，F在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書(shū)的身影了，但是將會(huì )有更多的莘莘學(xué)子在她的教育下變得出眾。
一日為師，終身為母，感恩老師。雖無(wú)法像孝順父母那樣孝順她，但我會(huì )永久牢記她的教育，會(huì )永久敬重她，愛(ài)戴她，也會(huì )永久敬重那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。
感恩恩師演講稿15
母愛(ài)是世界上最偉大有愛(ài)，我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀兊膵寢寘s更我們。
我小時(shí)候身體不是很強壯，經(jīng)常生病、發(fā)燒，只要我一生病媽媽便會(huì )請假專(zhuān)門(mén)看護我。遇到晚上生病時(shí)，媽媽就徹夜不休地在我床過(guò)守護著(zhù)我，不是給我喂水喂藥，就是幫我掖被子，擦試額頭。我半夜急性喉炎發(fā)作時(shí)，才九十多斤重的媽媽不知從哪里來(lái)的勁兒，竟然背著(zhù)五六十斤重的我跑了差不多二百米的路找醫生，虧得媽媽跑得快，給醫生贏(yíng)得了救治的時(shí)間。
這么愛(ài)我的媽媽也會(huì )因為我的頑皮和淘氣狠狠地懲罰我。一次。她晚上下班前打電話(huà)催我快寫(xiě)作業(yè)，我告訴她我已經(jīng)完成了數學(xué)作業(yè)，為了使她相信，我還說(shuō)自己檢查過(guò)了，只錯了一道小題。結果她一進(jìn)門(mén)便拆穿了我的.謊言。媽媽說(shuō)：說(shuō)謊的錯誤比不寫(xiě)作業(yè)更嚴重，這是品行端不端正的問(wèn)題。為此我被她狠狠地揍了一頓。我跟媽媽之間似乎也變成了敵人。我每天想著(zhù)怎么去應付她；我想，她也在想辦法對付我吧！我同媽媽的戰爭在地下展開(kāi)著(zhù)。
當老師讓寫(xiě)一往篇感恩的文章時(shí)，我發(fā)愁了。同學(xué)們大都寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)?tīng)上去他們的媽媽對他們的關(guān)心和愛(ài)護我從我的媽媽那里得到的比他們更多。小時(shí)候我長(cháng)得又瘦又小，為了讓我有食欲，媽媽一日三餐想著(zhù)辦法換著(zhù)花樣為我做著(zhù)吃，這才有了現在又高又壯的我；我生病時(shí)為了能使我早日康復，媽媽總是寸步不離地精心守護在我身邊，為了豐富我的課余生活媽媽還買(mǎi)回很多我喜歡的雜志、圖書(shū)讓我看；媽媽下班后做完家務(wù)還會(huì )給我講故事，陪我下棋和打牌。想到這些我對自己說(shuō)謊的事感到慚愧，我明白了媽媽是在教我做人的道理。媽媽?zhuān)視?huì )從現在做起，認真按時(shí)完成作業(yè)，不再說(shuō)謊話(huà)，我要做一個(gè)懂事，聽(tīng)話(huà)的好孩子，我要用行動(dòng)去證明：我也愛(ài)您媽媽!
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