- 相關(guān)推薦
感恩的演講稿3分鐘
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的感恩的演講稿3分鐘，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩的演講稿3分鐘1
尊敬的各位機構領(lǐng)導、評委、家長(cháng)、老師們：
下午好！今天我要演講的題目是“插上責任與感恩的翅膀翱翔于教育藍天”。
我常想：我要怎樣做才能擔當起為人“師”表這個(gè)神圣的稱(chēng)號呢？自從我踏上教師工作崗位一年多以來(lái)這個(gè)問(wèn)題就一直縈繞在心頭，一年多的時(shí)間磨練使我漸漸清晰，要想成為一名稱(chēng)職的青年教師就必須常懷兩心，一顆是感恩之心，一顆是責任之心。這是為何呢？
感恩二字，從我踏進(jìn)頌德機構以來(lái)就一直充盈著(zhù)我的胸膛，從機構在社會(huì )資助下得以建成取名“頌德”，到“感恩”廣東省科研課題的開(kāi)題，再到感恩長(cháng)廊的開(kāi)設，它就像一股股地暖流奔騰不息地滋潤、陶冶著(zhù)我。當我每次走過(guò)感恩長(cháng)廊，面對感恩二字，心中總有一股不能承受之輕，因為我深知不僅僅自己要懂得感恩，我更要讓我的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。山感恩大地，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飛鳥(niǎo)，方成其壯闊。作為一名頌德機構的青年教師更需常懷感恩之心，我們必須感恩社會(huì )，因為如果沒(méi)有社會(huì )的熱心人士，我們現在能在此激揚文字，一展我們的英姿嗎？我們必須感恩機構，因為如果沒(méi)有機構領(lǐng)導的悉心指導，我們能在如此短的.時(shí)間內成為一名名副其實(shí)的教師嗎？我們必須感恩家長(cháng)，因為如果沒(méi)有家長(cháng)的大力支持，我們的教育工作能開(kāi)展得如此順利嗎？我們更應該感恩學(xué)生，因為如果沒(méi)有了學(xué)生的存在，我們教師還有存在的意義嗎？
誠然，單靠一顆感恩之心，還是遠遠不夠的，作為教師，我們還必須有著(zhù)一顆全心全意為教育事業(yè)貢獻自己的責任心。
那么，什么是責任呢？孫中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一種責任，毛澤東的“為有犧牲多壯志、敢叫日月?lián)Q新天”亦是一種責任，這些都是偉人肩負的大責任，那么，作為一名普普通通的教師，我們要肩負怎樣的責任呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆盡心盡責的心，踏踏實(shí)實(shí)地完成機構的工作，牢記著(zhù)讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所成，那么我們就能像溪流一般，雖小卻能成其海，像細壤一樣，雖微卻能成其山。
在我們機構，責任其實(shí)是無(wú)處不在的，忘不了與老師，當他們面對著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的后進(jìn)生，他們曾經(jīng)苦惱過(guò)、逃避過(guò)，可是最后他們依然堅持著(zhù)為人師的信念，利用一節又一節下課、放學(xué)的時(shí)間與學(xué)生交流、溝通；也忘不了當學(xué)生滿(mǎn)載知識離開(kāi)機構，夜幕降臨時(shí)，七年級兩間辦公室依舊燈火通明，老師挑燈夜戰的情景；更忘不了這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們的級長(cháng)臨危受命，即使自己已身兼重任，依然毫無(wú)怨言，用最高的姿態(tài)挑起了七四班班主任這付重擔。還有丹丹老師的那番話(huà)“現在不管是上班還是下班心中裝滿(mǎn)的都是學(xué)生”，為學(xué)生歡喜為學(xué)生愁，難道這些不都是責任心的最好體現嗎？原來(lái)，我們的老師早就有著(zhù)一顆強烈的責任心，在風(fēng)雨兼程中不斷地為機構、為學(xué)生貢獻著(zhù)自己的力量。
親愛(ài)的同事們，親愛(ài)的朋友們，教育事業(yè)是辛苦的，是需要我們付出汗水和淚水的，今天我們需要努力，明天我們更需要努力，后天就能看到花朵的綻放，很多人在明天晚上放棄了，所以今天就讓我們插上感恩與責任這對翅膀，加倍努力吧，讓我們在明天就提前看到盛開(kāi)的花朵。
感恩的演講稿3分鐘2
今天是“父親節”，我想，“父親節”是洋節而“父親”是無(wú)國界、無(wú)種族的。世上誰(shuí)無(wú)父親，誰(shuí)不是為人之父，如今我們已送走過(guò)老父而在心中留存著(zhù)無(wú)限感念，我們也已是為人之父，學(xué)著(zhù)、努力做著(zhù)一個(gè)好父親。由此，我想為人之父自然需要身俱各種人間、人性美德，其中一要有“擔當”，二要有“孝德”，三要有“感恩”大概應是不可少的，老父曾經(jīng)言行身教于我的也是起碼要有此三項才可當稱(chēng)“為人之父”，我也就此續寫(xiě)“父親”人生。
“父親”，無(wú)論從生理角度還是家庭筯骨，雄性荷爾蒙的陽(yáng)剛之本都要求“父親”這個(gè)角色要敢于擔當，擔當的起家庭之責、社會(huì )之責，所謂“頂天立地”。自古就有男子漢人生兩大人生起點(diǎn)或說(shuō)兩大基本任務(wù)即“成家立業(yè)”，一是成家方是為人之父的前提與開(kāi)始，用一生去充實(shí)、踐行、詮釋“父親”這個(gè)符號與角色的真正意義；二是立業(yè)方是為人之父的'基礎與條件，用不斷的奮斗、爭取和創(chuàng )造去鑄造和展示作為“父親”的硬實(shí)力、支撐力與維護力。
“父親”即為人之父就離不開(kāi)家族世代的傳承，自然就離不開(kāi)傳統的“孝德”，所謂“子不孝，父之過(guò)”，“百善孝為先”都是世世代代所證明的為父一世不可失孝一時(shí)。有孝德，才能代代傳衍，家興族旺，社會(huì )和諧。講孝、敬孝、盡孝、傳孝是做“父親”的本義。
“父親”一向顯示著(zhù)人間大愛(ài)，所謂“父愛(ài)如山”，這種愛(ài)的展現與傳承就離不開(kāi)“代出感恩”。每當過(guò)“父親節”，每當感念父愛(ài)都離不開(kāi)“感恩”之情，而為人之父后更是情滿(mǎn)人生，終生感悟。有“感恩之心”才能深解為父之道、之本，才能真的方可為父，為好父。
我想，為父之人當是過(guò)來(lái)之人，傳承之人。只有爭當好兒子的人才能當個(gè)好父親，只有爭當好父親的人才能更好地當好兒子，也才能成為一個(gè)好父親。為人之父離不開(kāi)擔當，孝德，感恩，由此而世代相傳，彰顯父親的偉大，父愛(ài)的偉大。
感恩的演講稿3分鐘3
老師的“嘮叨”是為學(xué)生好，是愛(ài)學(xué)生的表現，是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠健康的成長(cháng)、學(xué)習，百般的呵護，生怕出一點(diǎn)差錯，愧對社會(huì )、愧對機構、愧對家長(cháng)，最怕的是對不起自己的良心。
“嘮叨”多數都是針對學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，在最關(guān)鍵的時(shí)刻提醒了你們最關(guān)鍵的事情。讓你們遠離歧路，堅實(shí)的走過(guò)每一步。如：當你們學(xué)習不認真，成績(jì)下降時(shí)，老師的“嘮叨”又會(huì )想在耳邊“你看咱班的XXX學(xué)習多踏實(shí)，你要不努力，就會(huì )掉隊的”、看你的.作業(yè)就不如XXX寫(xiě)的整齊，課下多練哦“。老師的話(huà)中，不會(huì )摻雜任何私心雜念，會(huì )公平的對待每一個(gè)學(xué)生，好、中、差面面俱到。有時(shí)你們發(fā)現老師臉色很不好看，那是你們的過(guò)錯傷了老師的心，接下來(lái)就是老師的”嘮叨“”考試粗心，不該錯的錯了、卷面書(shū)寫(xiě)亂丟了分、都是高年級學(xué)生了做完題不知道檢查，丟題�！斑@時(shí)老師的”嘮叨“你們只要敞開(kāi)心扉的去聽(tīng)，用心的體會(huì )，在老師責怪的話(huà)里，蘊含更多的是對你們的期盼，促使你們上進(jìn)。老師非常關(guān)注班級各項管理工作，老師只有以身作則才能讓學(xué)生佩服，但對那些知錯不改的學(xué)生老師必須”嘮叨“”嘮叨“會(huì )讓他知道錯在哪里，怎樣去改，怎樣做才是對的。
老師的”嘮叨“其實(shí)是為每一個(gè)學(xué)生好，督促每一個(gè)學(xué)生具備優(yōu)良的品質(zhì)、良好的習慣、聰明、機智。如：同學(xué)之間的團結、機構規章制度的遵守、放學(xué)排隊、校內外安全等，老師每天都要”嘮叨“幾遍，費心、費口舌，這其中你們應該感受到老師的無(wú)私和細膩。也就是老師注意了這些細節，班級強大了，出色的學(xué)生越來(lái)越多了。班級的各項工作得到機構領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的任可。老師的良苦用心，最應該懂得的要是你們這些和老師形影不離的學(xué)生們。有這樣責任心強的老師陪伴你們，應該感到榮幸！
多聽(tīng)老師言，好處在眼前。不要厭煩老師的”嘮叨“。如果沒(méi)有他，你們改掉不了壞毛病。如果沒(méi)有他，你們怎會(huì )明白做人的道理�！眹Z叨“教會(huì )了你們太多太多！
感恩的演講稿3分鐘4
我的爸爸和別人的爸爸不一樣，我爸爸是特等殘廢軍人，坐輪椅的。我從記事兒爸爸就是這個(gè)樣子，從沒(méi)見(jiàn)爸爸站起來(lái)是個(gè)什么形象。
小時(shí)候，我并不知道爸爸是因為什么變成這樣的，只是感覺(jué)自己的爸爸和別人的爸爸有點(diǎn)什么特別。后來(lái)，我知道爸爸是在部隊執行任務(wù)時(shí)，為了搶救戰友而負的傷，因此還受到過(guò)部隊的嘉獎，那時(shí)爸爸才19歲，從此他的后半生就在輪椅上度過(guò)了。
雖然爸爸是這樣，但他對我的愛(ài)并不少，我的家庭并不富裕，生活也就依靠爸爸的撫恤金。爸爸沒(méi)有能力給我富足或”奢侈“的生活。從上幼兒園起，一直到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我穿的衣服一直都是姑姑，阿姨們給的，爸爸媽媽從沒(méi)有給我買(mǎi)一件新衣服，為此我也委屈過(guò)，抱怨過(guò)。
我僅有一次因為沒(méi)有完成作業(yè)而”牽連“爸爸被老師單獨請去機構。但爸爸還是始終站在理解我的'立場(chǎng)上的看待這個(gè)問(wèn)題的。往往是別人家的孩子被”逼迫“在屋子里背古詩(shī)、在節假日上補習班的時(shí)候，我一定是在跳皮筋、過(guò)家家、玩泥巴呢……
爸爸說(shuō)：做什么只要自己盡心盡力就行，不要在乎結果。
爸爸從來(lái)沒(méi)因為考試考不好而罵過(guò)我。因為他知道我已經(jīng)努力了。
爸爸對我寄予的期望僅僅是：健康！快樂(lè )！
爸爸從來(lái)沒(méi)有想按他的想法設計我的人生。
記得我5歲的時(shí)候，一次我吃糖球，一不小心卡到嗓子里了，說(shuō)不出來(lái)話(huà)，感覺(jué)就要憋死了，爸爸努力地探下身，一下就把和輪椅扶手一般高的我”鉤“到他的腿上，面朝下，他的膝蓋正好頂在我的肚子上成倒U形，然后爸爸又用力拍我的后背……借助膝蓋對我腹部的沖擊和擠壓，產(chǎn)生的氣流將糖球一下沖了出來(lái)，我又撿回了一條命，用爸爸的話(huà)說(shuō)就是：平時(shí)的一點(diǎn)知識，關(guān)鍵時(shí)候就是一條命！
我想說(shuō)；爸爸，您給了我無(wú)限的關(guān)懷，無(wú)限的愛(ài)，你用自己最大的能力滿(mǎn)足我的需要。你總是用心、用你的堅強和樂(lè )觀(guān)教育我，告訴我做人的道理，我非常感激我的爸爸，我一定努力學(xué)習。女兒為有這樣的爸爸而驕傲。
【感恩的演講稿3分鐘】相關(guān)文章：
感恩演講稿-心存感恩 做感恩少年07-07
感恩演講稿感恩03-09
感恩感恩演講稿02-28
感恩的演講稿模板 演講稿:感恩09-28
感恩父母的演講稿-感恩演講稿07-26
感恩教育演講稿-感恩演講稿07-22
感恩感恩演講稿[熱]08-24
感恩母親的感恩演講稿11-16
感恩演講稿-感恩父母07-02