開(kāi)學(xué)演講稿感恩老師
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開(kāi)學(xué)演講稿感恩老師篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很高興能站在講臺上，給老師和同學(xué)們演講。今天我演講的題目是感恩老師。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的是老師;當我遇到一道難題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，是我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，是我感受到第二種親情。
有一位老師曾說(shuō)過(guò)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這兩個(gè)字這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。他表現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一次精彩的回答，證明了你的全身心投入，你在專(zhuān)注的聽(tīng)課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過(guò)老師。那在五年級上學(xué)期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些陌生。而看到同學(xué)們自信的舉起手時(shí)，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。
而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的`問(wèn)好，老師是多么幸福呀!這也是感恩。
同學(xué)們，在我們身邊處處充滿(mǎn)著(zhù)感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長(cháng)吧!
開(kāi)學(xué)演講稿感恩老師篇二
教師們,同硯們:
本日我演講的標題是:學(xué)會(huì )戴德。
戴德,實(shí)在是無(wú)處不在的。我站在這里的來(lái)由是什么?便是戴德。謝謝教師同硯的支持戀慕,謝謝學(xué)校賜與的時(shí)機,謝謝母親的造就,謝謝我本身的支付。由于謝謝著(zhù)這些,我本日便站在這里了。
宗教是最崇尚戴德的。他們謝謝天神,謝謝主。固然,我們謝謝的,遠比他們要多很多。
謝謝怙恃,他們賜與你生命,扶養你成人;謝謝教師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;謝謝朋儕,他們讓你感覺(jué)到天下的暖和;謝謝敵手,他們令你不停朝上進(jìn)步、高興。
謝謝太陽(yáng),它讓你得到暖和;謝謝江河,它讓你擁有凈水;謝謝大地,它讓你有生活空間。
戴德,是一種心態(tài),一種品格,一種藝術(shù)。
戴德是悲觀(guān)。謝謝困難,謝謝波折,不是悲觀(guān)么?謝謝敵手,謝謝仇人,不是悲觀(guān)么?對付我們不甚喜好的一些人和事物,只管即便想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去謝謝它,不是悲觀(guān)么?以是,戴德,是一種悲觀(guān)的心態(tài)。感恩老師演講稿
戴德是規矩。有人資助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,大概會(huì )給對方內心帶來(lái)一股寒流。有人為我們支付了很多,我們謝謝他,他大概會(huì )越發(fā)多的幫我們。懷著(zhù)戴德的心,是有規矩,是知恩圖報。以是,戴德,是一種有規矩的品格。
戴德是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )戴德,生活將變得無(wú)比精致。戴德刻畫(huà)著(zhù)生活,將生活中大塊的滿(mǎn)意,揮灑得暢快淋漓;將生活中平淡的山川,粉飾得秀氣俊逸;將生活中過(guò)細的寫(xiě)意,刻畫(huà)得精致精致。以是,戴德,是一種多樣的藝術(shù)。
常說(shuō):“三有三為�！�
心中有故國,為故國做件事。不是為了報答、謝謝巨大的故國么?
心中有別人,為別人做件事。不是為了報答、謝謝生活中的每小我私家么?
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