2025學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用31篇）
在當下社會(huì )，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的2025學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問(wèn)題，各位家長(cháng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì )議，可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子成長(cháng)的重視程度，同時(shí)也看出了家長(cháng)對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!
首先，我先來(lái)介紹我自己，我姓張。這學(xué)期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡，所以我選擇了這個(gè)行業(yè)，因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語(yǔ)言，數學(xué)。拼音，音樂(lè )。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長(cháng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長(cháng)們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養美好的明天!
現在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書(shū)包。會(huì )自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區中的材料。平時(shí)大家遇見(jiàn)某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規，自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛生。做到飯前洗手。
在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施：
1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、在與幼兒談話(huà)中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長(cháng)需要配合的工作說(shuō)一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口�，F在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨自能力了。請家長(cháng)知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的.，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
多關(guān)注您的孩子。做為家長(cháng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的。
以上是今天家長(cháng)會(huì )的主要內容，在各位家長(cháng)看來(lái)我們有不足的地方，還請家長(cháng)們提出，另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請家長(cháng)提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。如果家長(cháng)還有什么疑問(wèn)也可以利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到讓每一位家長(cháng)放心，滿(mǎn)意。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!
很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問(wèn)題，各位家長(cháng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì )議，可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子成長(cháng)的重視程度，同時(shí)也看出了家長(cháng)對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!
首先，我先來(lái)介紹我自己，我姓張。這學(xué)期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡，所以我選擇了這個(gè)行業(yè)，因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語(yǔ)言，數學(xué)。拼音，音樂(lè )。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長(cháng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長(cháng)們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養美好的明天!
現在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書(shū)包。會(huì )自覺(jué)的`取放教室中各個(gè)活動(dòng)區中的材料。平時(shí)大家遇見(jiàn)某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規，自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛生。做到飯前洗手。
在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施：
1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、在與幼兒談話(huà)中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長(cháng)需要配合的工作說(shuō)一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口�，F在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨自能力了。請家長(cháng)知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問(wèn)題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：做好每星期一第一節的`安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
多關(guān)注您的孩子。做為家長(cháng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的。
以上是今天家長(cháng)會(huì )的主要內容，在各位家長(cháng)看來(lái)我們有不足的地方，還請家長(cháng)們提出，另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請家長(cháng)提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。如果家長(cháng)還有什么疑問(wèn)也可以利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到讓每一位家長(cháng)放心，滿(mǎn)意。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
草長(cháng)鶯飛春意盎然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長(cháng)會(huì )了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來(lái)表示歡迎，對各位家長(cháng)對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)渡期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
一、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況
大班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子能力很強，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，取得了可喜的成績(jì),圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jì)顯著(zhù)。在教育教學(xué)方面，我們班三位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中，我們根據幼兒的興趣特點(diǎn)，結合教育大綱，依據省編教材內容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)孩子的各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費心。
衛生保健方面，我們本著(zhù)讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)工作
1、家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。
孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養成良好的讀寫(xiě)習慣，會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請家長(cháng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。
2、數學(xué)方面的滲透。
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。這學(xué)期我們將認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思，我將以后幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計，讓小朋友能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間和說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)
3、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養幼兒
(1)好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、健康領(lǐng)域方面將培養幼兒
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。
5、我知道現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
三、可能有些家長(cháng)很關(guān)心幼小銜接的問(wèn)題現在我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)
本學(xué)期是大班下學(xué)期，有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了，可能有些家長(cháng)擔心孩子上小學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識，免得孩子輸在起跑線(xiàn)上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環(huán)境變化的'適應能力，這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?
1、孩子的心理準備在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不易用適應，進(jìn)而出現抗拒心理。
幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )的。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記住自己的作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力
2、培養孩子生活規律化。
比如每天晚上規定有30分鐘是讓孩子寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺(jué)，可能有些家長(cháng)會(huì )認為很難，但我相信原則，只要我們堅持了，就不會(huì )怕做不到，要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
3、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P我，不等于我做的不好，下次我會(huì )做的更好。
4、教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學(xué)會(huì )分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、家園配合
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(cháng)配合得方面：
1、希望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做，我們和家長(cháng)都是孩子的老師都有責任教好他們，我不想家長(cháng)們把全部的責任都放在我們的身上，請家長(cháng)理解我們。
2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(cháng)們不要包辦，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。
3、現在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習內容很多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你堅持每天送孩子來(lái)園，如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
4、如果你的電入園話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、早晨、下午離園請家長(cháng)一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能按時(shí)送孩子來(lái)園，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
大家好！
一、本學(xué)期的重點(diǎn)
我們班將從第五周開(kāi)始進(jìn)入幼小銜接的主題，將從"我要上小學(xué)啦"、"畢業(yè)倒計時(shí)"、" 暢想心中的小學(xué)"、"參觀(guān)小學(xué)"、" 學(xué)做小學(xué)生"、"我們守規則"、"書(shū)包的秘密"、"回顧幼兒園生活"、"再見(jiàn)幼兒園"、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手，讓幼兒有個(gè)全方面進(jìn)入小學(xué)，當小學(xué)生做準備。在這個(gè)過(guò)程中，我們要重點(diǎn)把握好什么是"幼小銜接"?
"幼小銜接"的真正含義是培養幼兒有入學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗，初步了解小學(xué)的學(xué)習活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規范，對各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養成良好的學(xué)習習慣，生活能力，建立初步的規則意識，任務(wù)意識。
"幼小銜接"更應當關(guān)注孩子為適應學(xué)習生活而必需的習慣培養，一種好的習慣是孩子走向小學(xué)生活的階梯。
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
2、增加幼兒閱讀量。
3、掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。
4、能掌握跨跳，獨人跳繩的動(dòng)作。
二、 面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：
1.傾聽(tīng)習慣不好愛(ài)說(shuō)話(huà)。幼兒園的.教育以游戲為主，一個(gè)活動(dòng)30分鐘左右，小學(xué)上課的時(shí)間40分鐘，上課的時(shí)候不能隨便離開(kāi)座位。
2. 依賴(lài)性強
3.常常忘記老師要求做的事情
三、幼小銜接需要家長(cháng)配合的一些工作：
1、培養孩子良好的生活習慣。要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在8：30--9：00之間睡覺(jué);早上，家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨稱(chēng)的好習慣。
同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué)，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護玩具用品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養成這種愛(ài)護書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時(shí)候當你們在帶孩子時(shí)就會(huì )覺(jué)得很輕松了。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
3、培養孩子的任務(wù)意識。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小組長(cháng)等，要求當班的值日生到園為班級為老師做一些力所能及的`事情，比如：開(kāi)窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?
要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)開(kāi)始培養他們了，比如交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自己的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大。
現在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì )因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長(cháng)要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì )認真多。
我們都會(huì )不定期的給孩子布置少量的作業(yè)，在提醒幼兒自己完成作業(yè)的同時(shí)交代家長(cháng)一定要督促幼兒以保證第二天能將作業(yè)及時(shí)的交給老師，讓幼兒有自覺(jué)做作業(yè)的意識。
家長(cháng)應為幼兒設置一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺、書(shū)架、臺燈等，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！很榮幸和大家坐在一起學(xué)習交流！為孩子們上課，是我的榮幸，謝謝領(lǐng)導對我的信任。剛接到這個(gè)通知，說(shuō)實(shí)話(huà)我有些忐忑，也許在別人眼里教一年級很簡(jiǎn)單，也最簡(jiǎn)單，但只有從事低年級教學(xué)的老師才知道，教一年級是最難，最累人的。別人也最不了解的工作。
所以教學(xué)安排時(shí)，我再三猶豫，如果只上拼音，學(xué)生會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，上識字對于他們有難度，所以再三考慮，我選擇了一年級上一片故事性很強的文章《雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家》作為教學(xué)內容，并進(jìn)行修改，降低教學(xué)目標，在聽(tīng)說(shuō)上，感知認識上訓練學(xué)生，及了解孩子們的情況，也讓孩子們初步了解小學(xué)課程的過(guò)程。
孩子馬上就要從幼兒轉變成一名小學(xué)生了！我們都知道，從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活是兒童成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重大的轉折點(diǎn)。即將開(kāi)始一段新的人生旅程。
但根據教育專(zhuān)家調查研究發(fā)現，對于孩子來(lái)說(shuō)，最不適應的，就是孩子從幼兒園畢業(yè)到小學(xué)。這是人的學(xué)習階段中最大的轉折，也是當前教育界很關(guān)注的一個(gè)教育課題：幼兒時(shí)期是一個(gè)人良好行為習慣培養的關(guān)鍵期。老師家長(cháng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。幼兒階段是人生的開(kāi)始，人們常說(shuō)"三歲看大，七歲看老"。好的習慣是從小養成的，說(shuō)明對幼兒的教育非常重要。
一、注重幼兒養成教育與幼兒道德教育
幼兒期是兒童是非觀(guān)念初步形成的重要時(shí)期，然而，人們往往認為孩子小什么都不懂�？奘呛⒆觽兊腵一種手段，當他們要什么就會(huì )用哭來(lái)達到自己的目的，如果大人無(wú)原則地滿(mǎn)足，孩子就會(huì )形成以哭作為武器，一旦家長(cháng)不能滿(mǎn)足孩子時(shí)，孩子就會(huì )表現非常任性，而家長(cháng)無(wú)奈之下就會(huì )采取打罵，對于孩子沒(méi)有形成正確是非觀(guān)念，幼兒從小就應該了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。
幼兒應遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則，能努力做好力所能及的事情，不怕困難，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，應講文明、懂禮貌，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。
二、做好家長(cháng)的思想工作
現在大多數幼兒都是由爺爺奶奶在家帶，父母則在外打工，爺爺奶奶對于孩子特別的溺愛(ài)，而導致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強，不放手幼兒做任何一件事情，讓幼兒形成對大人的一種依戀。經(jīng)常有家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)我，孩子在學(xué)校有沒(méi)有吃飯，說(shuō)孩子在家不喜歡吃飯，在幼兒園對孩子的零食控制很?chē)栏�，到了吃飯的`時(shí)間，肚子餓，自然吃得香香的，而回到家后這樣的飲料，那樣的糕點(diǎn)，這么小的一個(gè)肚子能裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說(shuō)零食好吃但沒(méi)有米飯有營(yíng)養，而且還不健康，對身體也沒(méi)好處，所以從小要養成良好的飲食習慣。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難。幼小銜接意義重大，要想做好這項工作，我們做父母的還得多多學(xué)習，多多實(shí)踐！為了孩子能有一個(gè)更加美好的明天，就讓我們共同努力吧！最后，再次感謝領(lǐng)導，給我提供這個(gè)跟大家交流的機會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)能這樣用心聽(tīng)我的介紹！但我相信，讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實(shí)現我們的這個(gè)共同心愿。最后祝愿我們的孩子健康茁壯的成長(cháng)！祝愿家長(cháng)朋友永遠幸福！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)、小朋友們：
大家上午好！
今天我們在這里隆重召開(kāi)大班畢業(yè)典禮，為可愛(ài)的孩子們三年的幼兒園生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。離別的鐘聲即將響起，作為老師我們內心有太多說(shuō)不出的高興與不舍。
為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興，為了孩子們即將離開(kāi)我們而依依不舍。
三年的集體生活，不僅使孩子們在各方面得到發(fā)展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。
我們一起學(xué)習，一起游戲。作為老師，我們有這么多的小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福！
清楚地記得三年前，你們離開(kāi)父母，第一次來(lái)到這里，驚恐的臉上分明寫(xiě)著(zhù)對老師的懷疑，當我輕輕接過(guò)你們的.小手，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽?zhuān)銈兛拗?zhù)不接受我這個(gè)媽媽?zhuān)銈兛拗?zhù)鼻子把玩具扔了滿(mǎn)地……慢慢地你們自覺(jué)不自覺(jué)地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她”，慢慢地你們都爭著(zhù)第一個(gè)來(lái)到幼兒園，慢慢地你們來(lái)園時(shí)再三叮囑父母“晚點(diǎn)來(lái)接我，讓我和老師小朋友們多玩一會(huì )”在不知不覺(jué)中，我們成了難舍難分的好朋友。
最近，你們越來(lái)越懂事了，上課時(shí)，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，排練時(shí)不怕苦不怕累，休息時(shí)你們圍在我的身邊說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
三年來(lái)你們帶給我多少的歡聲笑語(yǔ)，三年來(lái)你們給了我多少的感動(dòng)和欣慰，此刻你們將要離開(kāi)這里，我只有默默的祝福你們，我的寶貝：愿你們是小鳥(niǎo)從這里起飛，愿你們是小船從這里揚帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄……
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的寶貝！
幼兒園是你們永遠的家，老師是你們永遠的守巢人！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
又是一年畢業(yè)季，跟我朝夕相伴了三年的孩子們即將離開(kāi)幼兒園，成為一名小學(xué)生。離別的依惜，升學(xué)的喜悅，交織成離園之際的復雜情感。三年里，我見(jiàn)證了你們的成長(cháng)，你們也陪伴著(zhù)我蛻變的更為沉穩、干練。跟很多教師一樣，拍畢業(yè)照前，我設想過(guò)很多要拍攝的場(chǎng)景畫(huà)面，但終究是無(wú)法完成的一項工作，因為想留住的東西太多，只能用所剩無(wú)幾的時(shí)間去捕捉最珍貴的鏡頭，留下你們最完美、最燦爛的`笑容……
還記得當初那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的你們進(jìn)入了幼兒園，組建成我們此刻這個(gè)大家庭，天真懵懂的你們有著(zhù)很強的好奇心，總有問(wèn)不完的為什么......三年里，我們一起學(xué)習，一起游戲，一起歡笑，聽(tīng)慣了每個(gè)早晨稚嫩的聲聲問(wèn)候，看慣了每個(gè)傍晚陽(yáng)光燦爛的笑容。
當某一天男生們變成能夠依靠的小男子漢，女生們變成能照顧教師的貼心小棉襖時(shí)，我才猛然意識到，你們長(cháng)大了，要畢業(yè)了，要離開(kāi)幼兒園了......教師再難聽(tīng)到你們睡夢(mèng)中的呢喃細語(yǔ)，再難看到你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮咯咯大笑的模樣，再難感受到你們給的有力擁抱了，想到這些，心里難免涌起陣陣難過(guò)與不舍......
可是，你們終究要長(cháng)大，終究要成長(cháng)的更為聰明、優(yōu)秀！想到那里，又覺(jué)得太過(guò)感傷是剩余的情緒。三年的時(shí)光匆匆劃過(guò)，離別的`字眼總是那么無(wú)奈又傷感，多想鎖住時(shí)光隧道，讓我們永遠定格在這份純真而難忘的真情里！
孩子們，教師不會(huì )忘記和你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們帶給我的歡樂(lè )，是我最珍貴的記憶。孩子們，請記住無(wú)論你們走到哪里，吳汝綸幼兒園都是你們的家，大一班的教師永遠是你們的媽媽?zhuān)「屑つ銈儊?lái)過(guò)我身邊，感激你們水晶般的生命曾給予的映照！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)、小朋友們：
大家好!
今天我們歡聚一堂，舉辦xx幼兒園20xx屆幼兒畢業(yè)典禮，歡送小朋友離園，我們感到無(wú)比高興。在此我代表南區幼兒園全體教職工向即將離園就要走向小學(xué)大門(mén)的小朋友表示衷心的祝賀，向親臨畢業(yè)典禮的各位家長(cháng)表示衷心的感謝!
今天，是一個(gè)令我們每一位小朋友和老師們都非常難忘的日子，我們的心情是那么的激動(dòng)：經(jīng)過(guò)三年的`幼兒園學(xué)習和生活，小朋友們就要畢業(yè)了，在此，園長(cháng)祝賀小朋友們。祝賀你們長(cháng)大了!祝賀你們學(xué)會(huì )了許多孩子們應有的本領(lǐng)!祝賀你們即將升上小學(xué)一年級!也祝愿小朋友們今后繼續好好學(xué)習，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同伴，人人成為一名好學(xué)生!
望著(zhù)今天長(cháng)大的你們，我想起了你們剛剛來(lái)的時(shí)候，你們有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(cháng)高了，知識豐富了，幾年來(lái)的相依相伴，幾年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是老師們生命中最珍貴的`回憶。
每個(gè)早晨，我們會(huì )想起你們的聲聲問(wèn)候;每個(gè)傍晚，我們會(huì )想起你們的每張笑臉。今天，你們是一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，要在這里起飛;今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚帆;今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄
今天為你們召開(kāi)畢業(yè)典禮，我們心情凝重，因為與我們朝夕相伴的你們就要離開(kāi)了;此時(shí)此刻我們又倍感欣慰，因為你們將要做一名光榮的小學(xué)生了。當你們戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，別忘了回到我們的幼兒園看看你們生活了三年的學(xué)校，看看教育你們的老師們，我們期待你們回來(lái)向我們匯報你的優(yōu)異成績(jì)!
再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們!我們會(huì )從心底里永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們，永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂(lè )，早日成為棟梁之材!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家晚上好！
今天在這里隆重召開(kāi)大班畢業(yè)典禮，離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將于孩子們分別的黯然離情，作為教師我們內心說(shuō)不出的高興和不舍，為了你們即將成為一名小學(xué)生而高興，為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。
所有小朋友你還記得三年前剛入園的情景嗎？當你們拉著(zhù)媽媽得手，進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭時(shí)，我們就成為了朝夕相處的好朋友。三年了，當年愛(ài)哭的.小不點(diǎn)已經(jīng)長(cháng)大了，玩具扔滿(mǎn)地、還愛(ài)發(fā)脾氣、不會(huì )吃飯、遇到困難總是哭，是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地教你學(xué)習，現在的你不僅自己的事情自己做，還愿意幫助大人、同伴做事，能分清簡(jiǎn)單的是非，喜歡提問(wèn)、愿意動(dòng)想來(lái)解決困難，與同伴團結、合作、愉快的游戲。
孩子們老師會(huì )永遠記住我們相處的那段快樂(lè )、幸福的時(shí)光。當我們一起忘情的游戲、開(kāi)心的歌唱，稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師。
我們在相知相伴中度過(guò)了1個(gè)春秋，在這些日子里，深深的友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛(ài)、感謝孩子們對我們帶來(lái)的快樂(lè )！如今，你們即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入小學(xué)去實(shí)現人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，在這里我代表幼兒園的老師真誠的祝福，好好學(xué)習，天天向上，以最好的成績(jì)報答父母、報答老師。
同時(shí)，我也代表各位老師向家長(cháng)們表示深深的感謝，正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進(jìn)行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績(jì)。
今天我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：祝各位家長(cháng)工作順利、心想事成；愿可愛(ài)的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天，今天我們有幸請來(lái)了各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)為我們幼兒園大班的孩子舉行畢業(yè)典禮。首先請允許我代表全體教職工向各位信任、支持和關(guān)心幼兒園的家長(cháng)表示衷心的感謝！向孩子們表示我們共同的祝賀！祝賀寶貝們順利完成幼兒園學(xué)習、生活任務(wù)，祝賀我們的寶貝即將升上小學(xué)一年級！
親愛(ài)的孩子們，望著(zhù)今天長(cháng)大的你們，我想起了你們剛剛來(lái)的時(shí)候，你們有的哭，有的吵，有的.`鬧，一切仿佛就在昨天，而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(cháng)高了，知識豐富了，半年多來(lái)的相依相伴，半年多來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是老師們生命中最珍貴的回憶。
老師們是多么戀戀不舍��！今天我給大家帶來(lái)了幼兒園的老師們聲聲祝福：親愛(ài)的的孩子們，愿你們在成長(cháng)路上的每一步，都走的踏踏實(shí)實(shí)�！薄捌埲招�，又日新，日日新”。祝愿可愛(ài)的孩子們每天都生活在快樂(lè )中，每天都有新的收獲，新的進(jìn)步！
“孩子們，今天你們畢業(yè)了，明天就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級的小學(xué)生。老師千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達此時(shí)此刻的心情，貼心的一句話(huà)：“親愛(ài)的孩子們，我會(huì )向你們的！”
相距總是短暫的，轉瞬間，你們都長(cháng)大了，幼兒園畢業(yè)了，老師希望你去了新的學(xué)習環(huán)境后，要好好學(xué)習，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人，團結同學(xué)。不要怕困難，因為你是新經(jīng)典的孩子，空暇時(shí)間，回我們這個(gè)“家”看看，這里有最想你的老師，加油吧，孩子們，你們是最棒的！
“希望你們在新的人生道路上，有新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)！孩子們，�；赜變簣@看看，這兒有你最美好的回憶！”
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
各位家長(cháng)、各位老師，親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！非常榮幸自己能代表我們大班組全體老師站在這里發(fā)言。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我們此刻的心情。
孩子們，忘不了你們剛入園時(shí)那天真而好奇的大眼睛，忘不了你們離開(kāi)媽媽?xiě)驯r(shí)對老師的那份依賴(lài)，忘不了你們剛學(xué)習寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)時(shí)那雙笨拙的小手，更忘不了你們學(xué)會(huì )唱歌、跳舞等每一種本領(lǐng)時(shí)那自信的笑顏。
在幼兒園這個(gè)大家庭里，你們學(xué)會(huì )了分享，懂得了關(guān)心；學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)昧俗鹬�；學(xué)會(huì )了感恩，懂得了博愛(ài)······和你們朝夕相處、形影不離的三年轉眼就要過(guò)去了，此時(shí)此刻，我們的心中雖然有些失落，有些不舍，但更多的是涌動(dòng)著(zhù)一份快樂(lè )。如果說(shuō)做你們的父母是榮幸的`，那么做你們的老師更是幸福的。感謝你們，為我們平凡的生活注入了活力。
親愛(ài)的孩子們，你們是一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，你們可以飛出家庭、飛出幼兒園、飛向廣闊的天空，但永遠也飛不出我們所有老師對你們無(wú)窮的祝福和深深的愛(ài)！
親愛(ài)的家長(cháng)，孩子們正在漸漸長(cháng)大，即將成為一名小學(xué)生，從此開(kāi)始漫長(cháng)的`求學(xué)生涯和人生之旅。讓我們一起陪他們踏上新的起跑線(xiàn)，請一定要相信您的孩子是最棒的，最優(yōu)秀的。未來(lái)無(wú)論是風(fēng)雨還是陽(yáng)光，請你們記住一點(diǎn)：只要有你們細心地照顧和大膽地放手，他們的成長(cháng)之路一定是陽(yáng)關(guān)明媚的！
謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
親愛(ài)的小朋友、老師和家長(cháng)朋友們：
下午好!今天，是一個(gè)讓我們激動(dòng)而難忘的日子，我們幼兒園大班小朋友結束了幼兒園生活、學(xué)習，即將畢業(yè)了。在此，我代表全體老師祝賀你們，祝賀你們長(cháng)大了，懂事了，更祝賀你們即將升入小學(xué)一年級了!
望著(zhù)今天長(cháng)大的你們，確實(shí)讓老師舍不得，想起我們師生共同度過(guò)的每一天，都是我們生命中最珍貴的回憶�？吹侥銈兊慕】党砷L(cháng)，我感到由衷的高興，還記得當爸爸媽媽拽著(zhù)你們的小手，步入幼兒園時(shí)，那嗷嗷的哭叫聲劃破了長(cháng)空。
那不斷揮舞著(zhù)的小手像是撥動(dòng)著(zhù)無(wú)聲的琴弦，那焦急跺著(zhù)的`小腳像擂起的戰鼓，滿(mǎn)臉掛著(zhù)鼻涕，淚珠和汗滴的你們用獨特方式迎接著(zhù)新生活的開(kāi)始。
在日復一日的幼兒園集體生活中，你們在老師的幫助下學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的`生活自理，學(xué)會(huì )了與小朋友們友好相處，學(xué)會(huì )了一些探究的小本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了尊重和關(guān)愛(ài)。
你們長(cháng)大了，在經(jīng)歷了一次又一次活動(dòng)的洗禮之后，變得大方,活潑，有禮貌了，有了集體榮譽(yù)感，有了競爭意識，你們?yōu)橛變簣@贏(yíng)得了許多榮耀!感謝你，親愛(ài)的孩子們，是你們的成長(cháng)讓我們的工作更添異彩。感謝你，尊敬的家長(cháng)朋友，是你們的鼎力協(xié)作我們的教育教學(xué)活動(dòng)才有今天的成效。
親愛(ài)的孩子們，你們永遠是幼兒園的驕傲，愿你們健康、快樂(lè )、充滿(mǎn)自信地成長(cháng)，當你們戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，別忘了再回幼兒園看看老師和弟弟、妹妹們，因為這里永遠是你們的家。
我們期待著(zhù)你們回家的腳步，更祝福你們的明天更加燦爛輝煌!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的小朋友們：
你們好!
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝--幼兒園第--屆大班小朋友畢業(yè)。我代表--幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀!祝賀你們愉快度過(guò)了幼兒園的生活，即將邁進(jìn)小學(xué)校的大門(mén)，從一名幼兒園的小朋友成長(cháng)為一名小學(xué)生。你們在幼兒園這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭哭啼啼的小娃娃成長(cháng)為今天的聰明、懂事的、即將入小學(xué)的準小學(xué)生，你們在幼兒園的活潑可愛(ài)的形象將永遠留在老師的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠說(shuō)不完的話(huà)題。希望小朋友們到小學(xué)之后，尊敬老師，團結同學(xué)，努力爭當一名多才多藝、身心健康的好學(xué)生。
借此機會(huì )，我代表--幼兒園的全體教職員工對在座的各位家長(cháng)表示感謝，感謝各位家長(cháng)對--幼兒園的信任與合作，感謝各位家長(cháng)對--幼兒園各項工作的支持與配合，您們幾年來(lái)協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的`最大鼓勵，感謝各位家長(cháng)幾年來(lái)關(guān)心幼兒園的進(jìn)步與發(fā)展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。您的孩子雖然畢業(yè)了，我們希望您仍然是我們--幼兒園的合作者、支持者和幫助者，我們愿意繼續與您保持聯(lián)系，關(guān)注孩子的成長(cháng)。
最后，祝小朋友永遠快樂(lè )健康!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(cháng)，各位老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
今天我們歡聚一堂舉行大班畢業(yè)典禮，我們的心情十分激動(dòng)。今天是大班小朋友在幼兒園的最后一天，也是你們最高興、最難忘的一天，因為今天你們就要從這里畢業(yè)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了，我們?yōu)槟銈兗磳碛懈用篮玫拿魈於械綗o(wú)比喜悅。
作為幼兒園老師，我榮幸地見(jiàn)證了你們三年來(lái)在幼兒園的成長(cháng)歷程。親愛(ài)的孩子們，還記得你們剛來(lái)幼兒園時(shí)哭哭啼啼的，不愿意松開(kāi)爸爸媽媽的'手，是老師像媽媽一樣抱起了你們，給你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺(jué)，帶你們做游戲，給你們講故事，教你們學(xué)本領(lǐng)。三年來(lái)，你們的個(gè)子越來(lái)越高了，知識越來(lái)越豐富了，本領(lǐng)越來(lái)越大了;你們不僅養成了良好的學(xué)習、生活習慣，還懂得了許多做人的道理。你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和提高是老師最大的安慰和驕傲。
曾聽(tīng)到很多家長(cháng)這樣對我們說(shuō)：感謝幼兒園、感謝老師對我們孩子的教育。其實(shí)，我們更應該感謝你們，感謝各位家長(cháng)對縣幼兒園的信任和支持，感謝你們對幼兒園工作和活動(dòng)的積極配合，感謝你們對我們工作失誤的包容，感謝你們對縣幼兒園提出的寶貴意見(jiàn)，三年來(lái)，我們就像一家人一樣，相互鼓勵著(zhù)、支持著(zhù)，為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展而努力著(zhù)。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
敬愛(ài)的老師：你們好！
時(shí)間就像滑滑梯一樣，過(guò)得真快。一轉眼，我們已經(jīng)在揚大一幼度過(guò)了快樂(lè )而美好的三年，這里是我們學(xué)習成長(cháng)的第一個(gè)臺階，也是我們最快樂(lè )、最幸福的家！但我們即將畢業(yè)，大家就要分別了。真是難舍我親愛(ài)的小伙伴們、難舍我敬愛(ài)的老師們、難舍我可愛(ài)的母校。
還記得三年前，我拉著(zhù)爸爸媽媽的手，又哭又喊，邁著(zhù)蹣跚的腳步很不情愿地跨入幼兒園的大門(mén)。眼前的一切是那樣的陌生和新奇，只有老師和藹的笑臉讓我感到溫暖和熟悉，因為媽媽也這樣對著(zhù)我微笑！是老師，用自己無(wú)私的愛(ài)溫暖我、照顧我、呵護我：給我盛飯，叫我喝水，為我擦淚，幫我洗臟臟的小手和小臉，中午睡覺(jué)前給我講故事，起床后給我扎漂亮的小辮子，帶領(lǐng)我們閱讀，和我們做游戲，教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、計算，指導我怎樣和別的小朋友們友好相處。很快，這個(gè)最初令我們感到陌生又新奇的.地方變成了歡快的樂(lè )園和愛(ài)的海洋，我漸漸地喜歡了上幼兒園，并深深地愛(ài)上了這個(gè)可愛(ài)的大家庭。這也讓我想起哼唱了三年的一首歌：幼兒園像我家，老師愛(ài)我、我愛(ài)她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽。
三年來(lái)，我們學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、編故事、閱讀，穿衣、穿鞋、洗自己的小襪子。三年來(lái)，我們也懂得了許多道理，養成了良好的學(xué)習和生活習慣，明白了自己的事情要自己做，要關(guān)心和愛(ài)護別人，更要尊重和體諒他人......
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!我是大班的主班老師XXX。
很榮幸能夠在這樣一個(gè)重要時(shí)刻發(fā)言，為此我感到相當的榮幸與激動(dòng)，參天大樹(shù)，離不開(kāi)我們的精心培育，同時(shí)也離不開(kāi)家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)與配合。因此，在這里我誠摯的向在座的家長(cháng)們說(shuō)一聲：“謝謝”!
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼間大班的孩子就要畢業(yè)了�？粗�(zhù)這群孩子，想當初，看到他們總覺(jué)得他們還小，是那樣的秩嫩，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，孩子們個(gè)頭長(cháng)高了，能力也增強了，會(huì )認會(huì )寫(xiě)很多字了。
在這一年里，我和小朋友們一起成長(cháng)、學(xué)習，看到他們在幼兒園每天都能過(guò)得開(kāi)心，每天都能成長(cháng)，我感到很欣慰和快樂(lè )。
可是當我漸漸發(fā)現他們長(cháng)大了，漸漸發(fā)現他們有進(jìn)步了，越來(lái)越棒時(shí)，猛然間意識到他們就要畢業(yè)了，在我的'身邊沒(méi)有多少天，就像一個(gè)母親，辛勤養育著(zhù)孩子，剛開(kāi)始松口氣時(shí)卻發(fā)現孩子就要離開(kāi)了～我的心一下子空了。
親愛(ài)的`小朋友們，無(wú)論你們以后走到哪里，老師都會(huì )想著(zhù)你們，不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因為我們的心永遠在一起。
盡管有太多的舍不得，我們還是要以微笑迎接大班孩子的畢業(yè)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：祝各位家長(cháng)工作順利、心想事成;愿可愛(ài)的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們、老師們：
大家上午好!
今天，我們歡聚一堂，在這里舉辦大班畢業(yè)典禮，在此，我代表幼兒園全體教職員工向即將畢業(yè)的孩子們表示誠摯的祝賀。對各位家長(cháng)的到來(lái)，表示最熱烈的歡迎!感謝你們多年來(lái)對幼兒園工作的支持、理解和信賴(lài)!同時(shí)，也對為了孩子們茁壯成長(cháng)而辛勤工作、無(wú)私奉獻的老師們表示深深的敬意,老師們辛苦了!
畢業(yè)的.日子，是感恩的日子，是離別的日子,也是喜悅的日子。 親愛(ài)的小朋友們，三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，你們從剛入園時(shí)的蹣跚學(xué)步，變成今日即將展翅高飛的雛鷹，你們的成長(cháng)，離不老師們的辛勤付出!讓他們倍感驕傲和自豪!他們將珍藏與你們一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。今后，即使你們步入小學(xué)，老師的祝福和期盼都會(huì )一直伴隨在你們的身邊，你們的點(diǎn)滴進(jìn)步也將是老師們最大的榮耀。
無(wú)論你們走得多遠，飛得有多高，希望你們永遠不要忘記我們xx幼兒園，不要忘記你們成長(cháng)的搖籃，歡迎你們�；赜變簣@來(lái)看看! 最后，衷心地祝愿你們學(xué)習進(jìn)步，天天向上，早日戴上紅領(lǐng)巾!祝各位家長(cháng)身體健康!家庭幸福!萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 18
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是大x班的xx。今天我代表所有大班的孩子站到了這里，我的心里有開(kāi)心，但是有更多的不舍。將要成為小學(xué)生，我應該感到很自豪和高興，但是現在我很難受，我舍不得我親愛(ài)的老師們，舍不得我可愛(ài)的小朋友們。
小朋友，你們還記得我們剛剛進(jìn)幼兒園的情景嗎?當我們一邊哭著(zhù)一邊叫著(zhù)要媽媽的時(shí)候，是老師輕輕的撫摸著(zhù)我們，給了我們媽媽一樣的感覺(jué);傍晚了，吵鬧了一天的我們被爸爸媽媽接走了，而老師們微笑的`送走我們以后，又開(kāi)始整理被我們弄得亂七八糟的教室。
三年前，小小的.我們總是將玩具滿(mǎn)地扔、不會(huì )自己吃飯、自己的事情自己做，遇到困難總是哭……可如今，我們長(cháng)大了：當然愛(ài)哭的小不點(diǎn)再也不哭了，我們會(huì )講故事了，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)、會(huì )唱歌跳舞，擁有了許多的好朋友……
老師，我們長(cháng)大了，我們將要離開(kāi)您了，我好想叫你一聲“老師媽媽”，謝謝您，謝謝您們?yōu)樾∨笥褌冏龅囊磺�。你們的小可�?ài)，你們的孩子畢業(yè)后一定回來(lái)看您，永遠不忘記你們的教育恩。
小朋友，讓我們抱抱自己的老師，親親我們的老師，大聲的對老師們說(shuō)一聲“謝謝”，謝謝老師。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 19
各位家長(cháng)和老師，親愛(ài)的孩子們；
大家好！
今天是我們大班的畢業(yè)會(huì )，感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，一起慶祝大班孩子畢業(yè)，我作為大班的老師，為他們感到欣慰，看到他們順利的從幼兒園畢業(yè)，走向小學(xué)，是一種驕傲。
我帶的這個(gè)班是從小班就開(kāi)始的了，小班到大班，經(jīng)歷三年的教學(xué)，作為他們三年的老師，看著(zhù)他們一天天的進(jìn)步，一天天的成長(cháng)，我從內心為他們感到開(kāi)心和傲嬌。今天他們就要畢業(yè)了，說(shuō)實(shí)話(huà)我的心里是不舍的`，雖然只有三年相處時(shí)間，可是我已經(jīng)把他們都當作我自己的孩子了。小班時(shí)的他們，很多事情都不懂，我一點(diǎn)點(diǎn)的教會(huì )他們，教會(huì )他們認字，教會(huì )他們寫(xiě)字，我也是有付出很多的，那是令我感到欣慰的是他們都很懂事，開(kāi)始不熟悉，可能調皮一點(diǎn)，等到熟悉之后，他們都會(huì )關(guān)心我了，我生病時(shí)他們會(huì )寫(xiě)信安慰我，這樣的他們怎么可能不喜歡。
我特別感謝家長(cháng)你們把孩子送到我身邊，這三年我和孩子們都過(guò)的很開(kāi)心，你們愿意把他們交給我照顧，我自然也是真心實(shí)意的關(guān)照他們。從三歲到六歲，他們變成了少年，這樣的變化是可喜的，能夠看見(jiàn)他們踏入小學(xué)，我心中感到無(wú)比的高興。大班一年的相處，我與他們更是建立起了極好的朋友關(guān)系，上課我們是師生，下課我們是朋友。我上課時(shí)他們都特別的乖巧，都認真的學(xué)習。在這里感謝他們的陪伴，同時(shí)也感謝家長(cháng)的配合，每次的作業(yè)你們都幫助他們完成，讓我省了很多力氣。今天大班的小朋友們能夠從這里畢業(yè)，是家長(cháng)們配合幼兒園和老師的工作，才可以這么的順利。我由衷感謝各位家長(cháng)這三年來(lái)對我們老師的`關(guān)照，讓我們的工作順利完成。
孩子們畢業(yè)了，家長(cháng)的心中定是開(kāi)心的.，畢竟學(xué)府更高，意味著(zhù)他們能有更好的發(fā)展，未來(lái)要走的路也很長(cháng)，我相信家長(cháng)們也是期待的。雖然以后我們就要分開(kāi)了，但是孩子們帶給我的回憶我不會(huì )忘記，我會(huì )時(shí)常惦念你們的，希望進(jìn)入小學(xué)的你們，也能夠過(guò)得開(kāi)心，生活舒適。孩子們，大班的你們在今天就正式的畢業(yè)了，希望你們未來(lái)不管遇到什么，都要努力往前，老師會(huì )繼續在這祝福你們，會(huì )在這給你們加油。最后老師就祝你們鵬程萬(wàn)里，翱翔天際，追尋你們的夢(mèng)想！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 20
親愛(ài)的小朋友們、尊敬的家長(cháng)、園長(cháng)、老師們：
孩子們，在這個(gè)悄然而至的夏季，我揮動(dòng)著(zhù)手，遠遠地向你們告別。我知道，你們要走了，要畢業(yè)了，可是我卻走不出這個(gè)別離的季節。當我面對這空蕩蕩的教室，耳邊又似乎回蕩起你們純真的笑聲，眼前浮動(dòng)的是那一張張動(dòng)人、可愛(ài)的小臉……
還記得你們第一次入園的時(shí)候，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻涕，邁著(zhù)不穩的腳步，哭著(zhù)鬧著(zhù)向我走來(lái)的情景嗎？那時(shí)的你們是一個(gè)不折不扣的小毛孩。你們將一顆顆無(wú)邪的'童心xx露給我，讓我知道了世界上什么是純真，什么是美好；我也將滿(mǎn)腔的熱血與愛(ài)播灑在你們幼小的心田，帶領(lǐng)你們在知識的天空飛翔遨游。漸漸地，你們知道了白雪公主、灰姑娘的童話(huà)；你們會(huì )和小伙伴愉快地相處，高興地玩耍；你們會(huì )拿起筆寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)；你們還會(huì )用稚嫩的歌喉唱出甜美的歌謠，會(huì )手拉著(zhù)手，隨著(zhù)音樂(lè )歡快地舞蹈……
三年的春夏秋冬，花落了又紅、草黃了又綠。只有大樹(shù)知道，這里曾留下我們多少愉悅的笑聲和嬉戲。
還記得在這片草地上，我們共同放飛的那只風(fēng)箏嗎？在它放飛的那一刻，你們曾激動(dòng)地擁著(zhù)我，高興地歡叫著(zhù)來(lái)?yè)屛沂掷锏木�(xiàn)�！袄蠋�，你看，風(fēng)箏飛得多高！”“老師，我們?yōu)槭裁床荒茱w呢？”我深深地理解，你們在渴求著(zhù)長(cháng)大，渴求著(zhù)飛向遠方。如今，你們真的就像那只風(fēng)箏一樣，要飛行了嗎？要遠走了嗎？我相信，你們一定會(huì )比風(fēng)箏飛得更遠更高！你們一定會(huì )飛向屬于你們的那片藍天！請記住，你們是未來(lái)的天使，新的樂(lè )章要你們去奏響。無(wú)論何時(shí)何地，都要保持一顆純潔的心，誠實(shí)、善良、勇敢、堅強。就請記住這一句囑托，展翅飛翔吧，我親愛(ài)的孩子們！在離別之際，我還要對所有的家長(cháng)朋友說(shuō)：“你們的關(guān)心和支持，給了我們極大的幫助和鼓勵，我衷心地說(shuō)一聲‘謝謝你們’！”
再見(jiàn)了，孩子們，讓我無(wú)語(yǔ)的思念化作一縷清風(fēng)，永遠陪伴你們前行吧！再次祝愿你們成長(cháng)的道路平坦而寬闊，快樂(lè )無(wú)影隨行。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 21
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!要畢業(yè)了，這是一次結束，但是我想對于孩子們說(shuō)，你們的學(xué)習也是才開(kāi)始不久，要成為一名小學(xué)生了，我也是希望你們帶著(zhù)在幼兒園所學(xué)的，把習慣繼續的堅持下去，去到小學(xué)學(xué)道更多的知識。
這三年的時(shí)光，作為老師，我們看著(zhù)你們成長(cháng)，從當初邁入幼兒園哭哭啼啼的樣子，到而今像個(gè)小大人一樣，我們也是感到很驕傲，大家都是非常的努力，會(huì )積極的參與老師組織的活動(dòng)，在游戲里面學(xué)到知識，也是養成了一些很好的習慣，這些對于你們今后的人生都是打下了一個(gè)很好的基礎。
也是希望你們繼續的堅持，要走了，去到小學(xué)，學(xué)習的知識會(huì )是更多，同時(shí)也是會(huì )遇到一些困難，和在幼兒園相比少了一些游戲，多了課堂的'時(shí)間，不過(guò)我覺(jué)得小朋友們你們肯定是已經(jīng)準備好了，之前也是有孩子來(lái)問(wèn)我，什么時(shí)候去上小學(xué)呀，看來(lái)都是迫不及待的，當然也是有孩子委屈的來(lái)問(wèn)我。
可不可以不畢業(yè)，不想離開(kāi)我們溫馨的幼兒園，不過(guò)我想，你們都是長(cháng)大了，要去到一個(gè)新的地方，這兒的回憶好好的記在腦海里面就好，如果想，也是可以來(lái)看老師們的，隨時(shí)歡迎著(zhù)你們。
說(shuō)到成長(cháng)，我也是知道孩子們也是還有挺多的方面要去進(jìn)步，有些孩子的一些習慣也是要堅持，不能松懈，到了小學(xué)也是嚴厲了更多，也是希望小朋友們你們都是去接受，去讓自己變得更出色才行，老師也是衷心的來(lái)祝福你們，希望你們是越來(lái)越好的`，這三年的成長(cháng)我們也是看在了眼里。
同時(shí)這些年的教學(xué)工作也是得到了各位家長(cháng)們的支持，也是希望家長(cháng)們繼續的去帶著(zhù)孩子，去到更高的學(xué)府，學(xué)習到更多的知識，有相聚也是有離開(kāi)，要和孩子們分別了，我們老師也是不舍，特別是我們一起呆過(guò)三年的老師更是如此，但看到你們驕傲的樣子，我們也是很開(kāi)心，這些年的工作是沒(méi)有白費了的。
孩子們，分別在即，也是希望大家堅持下去，做好最后的學(xué)習，不要松懈，同時(shí)我也是特別的不舍大家，但我也是希望大家有一個(gè)更好的未來(lái)，今后老師雖然不能再教你們了，但是也是會(huì )默默的給予你們祝福，愿你們小學(xué)學(xué)到更多，收獲成長(cháng)的更大，進(jìn)步變得是優(yōu)秀的學(xué)生，是讓我們幼兒園驕傲的孩子。謝謝!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 22
親愛(ài)的家長(cháng)們：
早上好！
非常非常感謝所有家長(cháng)花時(shí)間參加我班級的臨終家長(cháng)會(huì )。首先，我真誠地感謝您對我們工作的理解和支持。這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了父母。從學(xué)年開(kāi)始，報告您孩子在公園里的生活，健康和學(xué)習情況。無(wú)論我們有什么話(huà)題，只有一個(gè)，就是不要離開(kāi)我們的孩子。首先，我們必須每天做好工作。這里的每個(gè)孩子都像自己的孩子。它們是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們與父母一樣有責任和義務(wù)來(lái)保護和教育。這些孩子足以保證他們的健康成長(cháng)，照顧他們的生活，建立合理的生活系統，預防疾病和事故。
下面我們將在本學(xué)期向家長(cháng)和朋友們簡(jiǎn)單報告幼兒園的表現：我們從孩子的日常生活開(kāi)始：
�。�1）進(jìn)入公園：早上檢查工作，早上早上，我們早上檢查是看孩子們來(lái)公園是不是很開(kāi)心，家長(cháng)要向老師講解，觀(guān)察是否孩子攜帶危險品進(jìn)入公園等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的`觀(guān)察，我們的孩子有一些小項目。父母不應該瞧不起孩子們來(lái)的時(shí)候放在口袋里的東西。它可能會(huì )影響孩子的講座并影響他們入睡。
�。�2）膳食安排：根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)，本院的膳食安排合理科學(xué)，注重營(yíng)養配合，確保孩子身體所需的營(yíng)養供給。
�。�3）中午用餐：確保孩子每天都吃飽，吃得好，不挑食，逐步培養孩子獨立進(jìn)食的能力。為幼兒培養良好的生活習慣和飲食衛生，確保桌面，地板和衣服清潔，并正確使用勺子。至于中午的午餐，我想說(shuō)有些家長(cháng)擔心他們的孩子不足以在花園里吃飯。事實(shí)上，這些擔憂(yōu)并非必要。我們的花園更注重食物的質(zhì)量，注意食物的顏色和味道，讓孩子們在看到食物時(shí)會(huì )有胃口，所以請父母放心，我想，孩子們必須在這里吃得更多比在家里。就像在中產(chǎn)階級一樣，一些孩子的飲食習慣也不是很好。首先，他們吃飯和說(shuō)話(huà)，有些孩子說(shuō)，當他們吃飯時(shí)，他們最終會(huì )說(shuō)話(huà)。米飯不會(huì )被吃掉。結果是沒(méi)有提醒。他們可以吃很長(cháng)時(shí)間。其次，進(jìn)食時(shí)衛生習慣很差。桌面和地面都是米粒。有些孩子也把他們不想要的東西扔進(jìn)別人的碗里。第三是坐著(zhù)，經(jīng)常孩子喜歡搖糞或抬腳到凳子。我們兩位老師互相照顧，孩子們的飲食習慣取得了很大進(jìn)步，取得了顯著(zhù)成效�，F在吃飯慢的人有明顯的進(jìn)步，如曹思遠，王克涵，王元波等。
�。�4）午睡：確保孩子有兩個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。當老師值班時(shí)，他會(huì )檢查孩子是否已經(jīng)蓋好被子，睡眠位置是否正確，并及時(shí)糾正和培養孩子的獨立睡眠習慣，以便在午睡時(shí)養成一些不良習慣。
�。�5）學(xué)習習慣，現在孩子很小，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，似乎孩子的學(xué)習不好或壞，但事實(shí)并非如此。雖然沒(méi)有考試，沒(méi)有壓力，但孩子的良好學(xué)習習慣必須從小培養。例如，仔細聆聽(tīng)課堂，積極回答老師提出的問(wèn)題，注意聽(tīng)別人的講話(huà)，不要打擾別人的話(huà)，注意日常生活中使用禮貌的語(yǔ)言等等。這些是培養良好的學(xué)習習慣。
在5000年的文化中，結語(yǔ)教育是在尊重教師、重視教學(xué)的基礎上進(jìn)行的。孩子們適應幼兒園生活的第一步是先認識自己的老師。雖然幼兒園教師的工作微不足道，但教育的價(jià)值并不明顯，不像中小學(xué)教師，今天給多少分并不是那么令人印象深刻。乍一看，幼兒園教育是最重要的，孩子們在這里學(xué)到的東西對他的生活是非常重要的。例如：整理玩具，保護書(shū)籍，輕便的大便不影響他人，起床后整理床鋪等，這些看似微不足道的日常好習慣會(huì )影響生活。很多人說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們的老師不得不承受很多心理壓力。例如：幼兒容易生病，幼兒在幼兒園的安全，日常健康，完成幼兒園的各種活動(dòng)等等。但我認為，孩子的進(jìn)步、父母和朋友的理解和支持是我們工作的最大鼓勵和動(dòng)力。我謹代表班上的三位老師，衷心感謝家長(cháng)對我們工作的支持與配合。在今后的工作中，我們承諾將繼續真誠對待父母！像往常一樣，用愛(ài)、關(guān)懷和關(guān)懷來(lái)對待每一個(gè)孩子！堅持不懈地對待我們的工作。
當然，我們的工作還有一些缺點(diǎn)。有時(shí)，不好地照顧孩子是不可避免的。我認為我們將在今后的工作中繼續實(shí)踐和總結，以更好地做好我們的工作。同時(shí)，我希望家長(cháng)能更包容我們在今后工作中的不足，同時(shí)也提出更合理的建議！最后，祝各位家長(cháng)和朋友在新的一年里工作順利，身體健康，家庭幸福！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 23
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，我代表大x班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
首先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現有xx人。男生xx人，女生xx人。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自理能力上，例如：會(huì )自己穿衣服，會(huì )疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì )使用筷子進(jìn)餐，多數孩子都很不錯，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面，上課紀律好了很多，對老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準備工作作為重點(diǎn)，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
一、幼小銜接實(shí)施方案
1、學(xué)前思想準備
提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準備
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的`口袋，如發(fā)現有危險物品，應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、獨立生活能力的準備
�。�1）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
�。�2）培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。
二、安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì )發(fā)生安全事故，例如：會(huì )摔跤、會(huì )碰撞，等等，所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì )以故事的形式跟孩子講。家長(cháng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話(huà)告知本班老師。
三、希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作
1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達成預期目標，我們需要家長(cháng)的大力支持和配合，具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復。
2、請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)等》
6、早、晚接送孩子時(shí)，請家長(cháng)在課室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 24
親愛(ài)的父母:
你好！我很高興你們能在忙碌中抽出時(shí)間參加今天的監護人會(huì )。在這里，我代表我們班的課堂教師，衷心感謝監護人長(cháng)期對我們工作的強烈支持！
一、班級情況首先，請允許我介紹班級情況
班級人數44人，其中男孩29人。本班由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒整體智力發(fā)展平衡，生活習慣好，喜歡參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力強，自立能力普遍好。
二、介紹本學(xué)期工作計劃1、重視兒童素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:幼兒園更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多監護人的教育理念也很先進(jìn)，知道孩子認識多少拼音，會(huì )計10以?xún)�，甚�?0以?xún)燃訙p法，表明這個(gè)孩子有多聰明�！队變簣@教育綱要》明確規定，潛在的生活和游戲是幼兒的`主體，從中幼兒積累更多的經(jīng)驗，在此基礎上發(fā)展。特別是幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上在這個(gè)班級范圍內，孩子的性格、能力對他能否適應集體生活，能否表現出自己的個(gè)性特長(cháng)，能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒習慣為主。
2、重視對孩子的認可教育，對班級幼兒進(jìn)行認可教育，認可幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、禮貌等方面表?yè)P幼兒。用小星星的粘貼鼓勵他們，他們很高興把自己的星星貼在走廊外面的自己的展示作品版上，比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的過(guò)程中，訓練幼兒數的能力，鼓勵幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！每月底選擇這個(gè)月的明星。分別被選為“喜歡學(xué)習小星”“懂事的嬰兒”和“講衛生天使”等。今后每月繼續開(kāi)展“本月的小明星”活動(dòng)。希望父母積極合作，更多的幼兒被小明星評價(jià)。本學(xué)期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課、六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的溝通。在教室外的家長(cháng)園里，我們也向家長(cháng)介紹好的教育文章，告訴家長(cháng)我們的教育進(jìn)展，同時(shí)我們希望在家長(cháng)園里看到家長(cháng)對孩子的教育心得，如果我們每個(gè)人都能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，我們就能找到適合自己孩子的教育方法
三、家長(cháng)要協(xié)助工作做好我們的工作。更重要的是得到大家的支持，希望大家協(xié)助工作。
1、希望幼兒能按時(shí)上學(xué)，不要耽誤正常的教育活動(dòng)。家長(cháng)們盡量讓孩子們在8:00之前上園，教師7:00可以按時(shí)上學(xué)接受學(xué)生。
2、如果你的孩子在家感情不穩定或身體不舒服，請及時(shí)告訴老師送孩子進(jìn)公園，這樣我們就可以更加關(guān)注孩子，避免事故。
3、在家早晚睡覺(jué)脫衣服可以讓孩子們自己完成，鼓勵孩子把褲子疊起來(lái)，鍛煉孩子的自我服務(wù)能力。
4、監護人監督學(xué)生完成作業(yè)，收拾書(shū)包。
四、征求監護人的意見(jiàn)和要求，為了我們的工作能做得更好，請提出寶貴的建議和要求。(家長(cháng)們提出意見(jiàn))感謝家長(cháng)們對我們工作的支持，今后有問(wèn)題也想馬上和我們聯(lián)系，今天的家長(cháng)來(lái)這里，再次感謝大家的參加。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 25
各位家長(cháng)：
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小3班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的目標，和孩子在園的生活、學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是xx老師，我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、知道自己的.名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求;
3、在成人的`幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的和;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
(1)、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對;
(2)、自我控制能力較差;
(3)、生理因素的影響;
(4)、的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(cháng)不必為此擔心，應該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：
首先，對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;、
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話(huà)老師;
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕;
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語(yǔ)：
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)!
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 26
各位家長(cháng)朋友：
大家好!
感謝大家這天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向這天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。這天請大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，透過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè )，茁壯的成長(cháng)。下面，我首先向大家匯報我們中X班在班級管理比較有特色的地方。
一、了解我的班級管理、了解我這個(gè)人，增強我們彼此的信任。
1、在班級管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責孩子，他是不懂。
記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會(huì )兒教室里還是有些同學(xué)在講小話(huà)，我就說(shuō)你們還不安靜下來(lái)，這節課我不上了，我出去了。這時(shí)居然有個(gè)孩子說(shuō)：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛�！碑敃r(shí)一聽(tīng)這句話(huà)我傻眼了，我反問(wèn)一句你說(shuō)什么他又理直氣壯的把剛才的那句話(huà)說(shuō)了一遍。當時(shí)我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎
到了下午的第六節課快下課的時(shí)候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說(shuō)：“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你這天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說(shuō)：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去�！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚�。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責他們，我總是細心去發(fā)現他們聰明、負職責的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵為主，即使批評他也不會(huì )傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點(diǎn)也得感謝家長(cháng)，是你們在支持著(zhù)我的工作，在孩子面前為教師樹(shù)立威信。
曾有幾個(gè)孩子對我說(shuō)：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(cháng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(cháng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長(cháng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了。他在和家長(cháng)打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(cháng)一聽(tīng)不得了，就跟孩子說(shuō)：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來(lái)幫你打�！敝髵炝穗娫�(huà)就氣沖沖給班主任電話(huà)。那位班主任怎樣解釋都沒(méi)用，那家長(cháng)總是那句話(huà)“我孩子放到你長(cháng)鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢�！蔽耶敃r(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就能夠不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來(lái)扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng)，長(cháng)自家之氣，可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見(jiàn)，也要避開(kāi)孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。
2.作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠健康快樂(lè )的`學(xué)習，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現的狀況，加油站是每個(gè)組上課表現的狀況。果園里填滿(mǎn)了15朵小紅花能夠換一個(gè)小禮品，加油站里每?jì)蓚�(gè)星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀律、衛生、學(xué)習、禮儀的小組長(cháng)，組長(cháng)根據自已這組同學(xué)的表現相應的加分減分。每周星期五根據組長(cháng)的記錄，學(xué)習和紀律在15分以上，衛生和禮儀在10分以上，就能夠評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話(huà)讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強迫他學(xué)習，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養成積極主動(dòng)的學(xué)習習慣，使出我渾身解數。但是對于孩子的培養遠不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(cháng)，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎大家必須會(huì )說(shuō)不是，我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康，有好的品行，第二是期望孩子好好學(xué)習，提高自身的素質(zhì)修養，將來(lái)是個(gè)有用的人。
二、教育就是培養習慣——葉圣陶
有人說(shuō)：良好的習慣是成功的一半。接下來(lái)，我想和家長(cháng)們談?wù)劇芭囵B好習慣，收獲好人生”這個(gè)話(huà)題。
有一位名校長(cháng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習，是人生的第一次轉折，此刻的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育教育就是培養良好的習慣�！边@句話(huà)用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養學(xué)生良好習慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現實(shí)社會(huì )中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境�？茖W(xué)研究證明，一個(gè)習慣的養成需要21天。
好習慣是一種財富，人應當支配習慣，而決不是習慣支配人。對于中班生而言，他們的協(xié)調性不高，認識水平低，稍不注意，就會(huì )養成許多不良行為。一種好習慣需要長(cháng)時(shí)間，有意識地培養。那么，家庭中如何培養孩子的良好習慣呢
1、從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿(mǎn)的孩子學(xué)習必須感到簡(jiǎn)單。因此，培養和保護孩子學(xué)習的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負面影響的話(huà)，如“下次再考不好，就揍你”“成績(jì)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些用心的話(huà)，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現真不錯”“這天你又學(xué)到新知識啦!”……要培養孩子的學(xué)習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話(huà)會(huì )極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習的積極性。要明白孩子和孩子不同，他們之間是存在著(zhù)差異的。
有的孩子理解新知識相對慢些，如果是這樣，請家長(cháng)不要太著(zhù)急，事實(shí)上急也沒(méi)用，你的緊張只會(huì )令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān)，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣時(shí)，學(xué)習的信心就會(huì )增強，學(xué)習的效果也會(huì )更好些。如果孩子具備了學(xué)習的興趣和信心，就算目前成績(jì)一般，將來(lái)也會(huì )有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力。
2、學(xué)會(huì )尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅僅不會(huì )受到同學(xué)的欺負，反而會(huì )擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子留意眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類(lèi)，不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話(huà)。對于第三類(lèi)，老師會(huì )給予更多的關(guān)愛(ài)，一般說(shuō)來(lái)，這樣的孩子不會(huì )受委屈的。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑，或是爭執，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長(cháng)，不必較真。有些家長(cháng)跟孩子說(shuō)：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰(shuí)打你，你就打他�！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，立刻就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(cháng)可能認為這樣會(huì )讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì )引發(fā)更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問(wèn)題，找老師幫忙，何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加即使孩子真受了委屈，家長(cháng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
3、讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現象：學(xué)生放學(xué)出了校門(mén)，爺爺奶奶趕緊把書(shū)包搶過(guò)去，讓孩子輕簡(jiǎn)單松地走。這個(gè)情節看似不起眼，但它卻證明：此刻的孩子是皇帝，家長(cháng)是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權利，卻忘記了背書(shū)包是他自己分內的事情。這樣疼愛(ài)孩子，不利于孩子健康地成長(cháng)。所以，我推薦家長(cháng)讓孩子自己背書(shū)包。背書(shū)包只是自理資料的一點(diǎn)，孩子的自理方面就應包括：每一天寫(xiě)完作業(yè)后，自己收拾書(shū)桌和書(shū)包，備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做。
4、養成嚴格守時(shí)和自覺(jué)守序的習慣。
學(xué)校執行夏季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校，下午2點(diǎn)20到校;中午11點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)105分接。平時(shí)讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長(cháng)按時(shí)接送。
要想讓孩子將來(lái)成為一個(gè)成功的禮貌人，務(wù)必從小培養他們嚴格守時(shí)和自覺(jué)守序的習慣。家長(cháng)平時(shí)不僅僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理，還要以身作則，更要嚴格訓練。為了訓練孩子在規定時(shí)間內完成功課，不妨給予適當的獎勵或處罰。為了讓孩子自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，無(wú)論多么麻煩，都不讓孩子提前離隊;無(wú)論什么狀況，都讓孩子參與并堅持完成群眾任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣，孩子才明白，自己務(wù)必怎樣做，群眾才會(huì )有凝聚力。
5、培養專(zhuān)心致志做事的習慣。
做事專(zhuān)一，才能事半功倍。而小孩子生性好動(dòng)，很難做到專(zhuān)心。為訓練孩子精力集中，家長(cháng)能夠采用這樣的方法培養孩子用耳朵聽(tīng)的習慣：在安靜之處，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每一天進(jìn)行一次，時(shí)間逐漸延長(cháng)。只要視線(xiàn)相連接，他就會(huì )集中注意力聽(tīng)，只要每一天持續，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境也是培養孩子學(xué)習專(zhuān)心的前提。放學(xué)后，家長(cháng)應讓孩子放松一下。之后讓孩子坐在書(shū)桌前，完成當天的功課。堅持10到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)至30至40分鐘。
孩子要玩游戲、看電視，務(wù)必在完成功課以后。個(gè)性提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前讀書(shū)、寫(xiě)字。每日如此，漸漸地，孩子就養成放學(xué)后在家用功的習慣。當然，做功課時(shí)有的孩子會(huì )鉆空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等，要避免這些事情的發(fā)生，書(shū)桌上面只放學(xué)習用品，學(xué)習前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書(shū)桌前，就要堅持下去，直到做完為止。
6、愛(ài)惜學(xué)習用品。
上中班了，家長(cháng)總要為孩子準備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習用品。在那里，我給大家提幾點(diǎn)推薦。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買(mǎi)過(guò)于花哨并帶有游戲功能的文具，不然，孩子上課時(shí)，文具便變成玩具。也不要給孩子買(mǎi)貴重型的文具帶到學(xué)校來(lái)，會(huì )誘導他們的攀比心理。二是教育孩子愛(ài)惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)再掀一頁(yè)，一本用完再換另一本，用的本子要持續平整。三是家長(cháng)要引導孩子記住自己文具的特征和數量，以免丟失了也不認識、不明白。這些好象微不足道，卻能培養孩子節約的品質(zhì)，細心做事的習慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。習慣養成最重要的場(chǎng)所是家庭。父母在平時(shí)務(wù)必要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因為您的一舉一動(dòng)會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生重大的影響。
但是，不少家長(cháng)對習慣教育的重要性認識不足，往往采取舍本求末的方法，認為“只要把學(xué)習搞好，別的什么都不用管”。針對這種狀況，我們期望家長(cháng)走出“孩子小，不懂事，長(cháng)大再?lài)酪蟆钡牧晳T教育誤區。此外，我們提醒家長(cháng)“注意第一次”，盡量在第一次的時(shí)候就教好，不要有“例外”的思想，因為一個(gè)小小的例外，就可能破壞已養成的習慣。一旦孩子染上了某種不良行為習慣，往往是很難矯正的，甚至會(huì )影響這個(gè)人的一生。要明白學(xué)好三年，學(xué)壞也許只要一次。
各位家長(cháng)，好的習慣涵蓋了生活、學(xué)習的方方面面，我的發(fā)言?xún)H僅是拋磚引玉，在座的家長(cháng)們很多是教育方面的行家，殷切期望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗介紹出來(lái)，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才!
最后，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬(wàn)事如意，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 27
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
XX幼兒園歡迎你們的到來(lái)，我也對你們表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的寶貴的時(shí)間，來(lái)參加我們XX幼兒園的家長(cháng)會(huì )，為我們所有的學(xué)生和孩子貢獻出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結一心之下，我們幼兒園的所有的學(xué)生都可以順利健康的長(cháng)大成人，我是大班的班主任XXX，很高興站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學(xué)習做出一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，我也希望在往后的日子里，我們家長(cháng)可以和老師更好的聯(lián)系，一起為我們所有孩子的未來(lái)和成長(cháng)努力。
作為一名大班的班主任，對于我們班而言，很多的學(xué)生在幼兒園的這幾年的`時(shí)間都成長(cháng)了很多，可以按時(shí)的自己吃飯，在午睡的時(shí)候也都可以聽(tīng)話(huà)的睡覺(jué)，在中班的時(shí)候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵他們去獨立的完成自己的事情，也會(huì )告訴他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵他們去嘗試，現在的小孩子的學(xué)習能力都是非常的強大，所有我們在學(xué)校里面也會(huì )做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的，也正是因為這樣，所以我也希望我們所有的家長(cháng)都可以在學(xué)校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過(guò)于寵愛(ài)自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨立起來(lái)，如果說(shuō)家長(cháng)在家的時(shí)候還是習慣性的去慣著(zhù)他們，那么我們老師在學(xué)校所做的一切都是無(wú)濟于補的，只有當我們老師和家長(cháng)都團結一心，給孩子們一個(gè)好的榜樣，學(xué)生和孩子才能更好的成長(cháng)。
除了在生活上我會(huì )盡我所能帶給他們更多之外，我也會(huì )在學(xué)習上面嚴格的監督他們，保證他們在學(xué)習上的成長(cháng)也是順利的，在此，我也想請所有的家長(cháng)放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學(xué)生當成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會(huì )極其的負責，保證自己的工作是為了學(xué)生更好的發(fā)展的，所以也希望我們所有的家長(cháng)都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來(lái)和成長(cháng)去努力吧。
感謝你們的到來(lái)，我的講話(huà)也結束了，相信在未來(lái)，我們共同的努力和付出之下，我們的學(xué)生和孩子都可以成長(cháng)的更加的優(yōu)秀和健康。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 28
各位家長(cháng)：
你們好！
首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已有二個(gè)多月了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望你們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我主要從以下幾個(gè)方面講一下：
一、班級管理情況
1、班級人數：
這學(xué)期轉入了幾名新的幼兒，現在我們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。
2、幼兒出勤率：
各位家長(cháng)都知道，我們上一學(xué)期為了鼓勵孩子來(lái)上學(xué)，實(shí)行了一個(gè)全勤寶寶的獎?wù)�，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅持來(lái)上學(xué)，這個(gè)全勤寶寶的評選標準是半天都沒(méi)有請假的幼兒，也是非常的嚴格，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們小一班有一位幼兒在這一個(gè)學(xué)期中都沒(méi)有請半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個(gè)好寶寶做榜樣，各位家長(cháng)也鼓勵自己的孩子堅持來(lái)上學(xué)，因為只要有半天或者一天不來(lái)上課，那就耽誤了課程，我們不會(huì )跟小學(xué)一樣給他補課。
3、對幼兒的要求：
小班幼兒來(lái)到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養成一個(gè)好的常規，養成一個(gè)好的習慣，我們對孩子的上課的要求是：坐端正，認真聽(tīng)，并且能夠積極的回答問(wèn)題。對幼兒排隊的要求是：不擁擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)整齊的走。對于班里特別調皮的孩子我們教師會(huì )加強管理，嚴格要求，為的是讓幼兒養成好的.習慣。
4、幼兒表現：
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，自開(kāi)學(xué)以來(lái)一直表現很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書(shū)語(yǔ)、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現一直很棒，上課回答問(wèn)題也非常的積極，在這里提出表?yè)P，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚，這些幼兒在畫(huà)畫(huà)方面，聽(tīng)課方面不是很積極，還需要繼續努力。
5、活動(dòng)課：
最近有些家長(cháng)經(jīng)常問(wèn)，我們園里有沒(méi)有特長(cháng)班，想讓幼兒學(xué)習一些特長(cháng)比如舞蹈，國畫(huà)一類(lèi)的，在這里我說(shuō)明一下，我們小班特長(cháng)班是在每天下午進(jìn)行，我們班這學(xué)期得特長(cháng)是繪畫(huà)，舞蹈中班的時(shí)候會(huì )選一些小女孩去學(xué)習，國畫(huà)到了大班才開(kāi)始開(kāi)展。
二、家長(cháng)需要注意配合的問(wèn)題：
1、幼兒之間的打鬧：
幼兒之間出現了磕碰，抓傷現象，作為家長(cháng)應該注意的事項：如果幼兒在園里受傷了，老師沒(méi)有發(fā)現，你應及時(shí)告訴老師，有什么事情應先告訴老師，不能去找孩子說(shuō)，尤其是訓斥別人的孩子，這一點(diǎn)千萬(wàn)不允許。
再就是如果是自己的孩子抓傷別人的孩子，作為家長(cháng)的藥讓孩子道歉，弄清楚原因，并對孩子進(jìn)行教育，進(jìn)行正面的教育。
2、幼兒的自理行為：
我們孩子還有兩個(gè)月就上中班了，長(cháng)大了，在大小便自理能力方面可以說(shuō)非常強了，但是還是有個(gè)別的幼兒尿褲子，拉褲子，作為家長(cháng)應該教育孩子要，大便或者小便的時(shí)候應該及時(shí)或者是提前說(shuō)，有的孩子說(shuō)完了，也會(huì )出現拉褲子，尿褲子的現象。
3、接送幼兒：
我們家長(cháng)在接送幼兒的時(shí)候，要注意按時(shí)，盡量的走西門(mén)接送，最好不要走南門(mén)，如果確實(shí)有事來(lái)晚了，那就把幼兒放到南門(mén)，讓幼兒自己走進(jìn)來(lái)，現在幼兒自己走進(jìn)來(lái)完全可以。
三、教育情況
1、教學(xué)情況：
我們用的教材是省編的教材，這一學(xué)期中一共有八個(gè)主題。
主題一：讓愛(ài)住我家
主題二：骨碌骨碌轉
主題三：大大小小
主題四：七彩樂(lè )園
主題五：健康歌
主題六：快樂(lè )寶貝
主題七：試試看真好玩
主題八：小汗珠
幼兒用書(shū)四本，現在已學(xué)完四個(gè)主題，兩本幼兒用書(shū)。有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)，現在孩子回家也不給我們背兒歌了，也不唱歌了，是不是不學(xué)東西��？我們小班主要是學(xué)習生活經(jīng)驗，教授常識，孩子反饋不熟兒歌，歌曲很正常，書(shū)已經(jīng)發(fā)下去了，可以在家跟幼兒一塊看一看。
還有英語(yǔ)課，現在學(xué)到第四節了，幼兒非常感興趣，光碟已經(jīng)發(fā)給幼兒了，在學(xué)校里學(xué)了，到家可以帶領(lǐng)幼兒一塊看一看，讓幼兒教一教你，一塊做一做英語(yǔ)小游戲，孩子會(huì )更加喜歡。還有安全課，每周都會(huì )有一節。
2、博客：
孩子一些在幼兒園上課，活動(dòng)時(shí)的照片，很想給我們家長(cháng)看一看，但是我們班的電腦不行，所以，請各位家長(cháng)去我們班的博客瀏覽，有什么意見(jiàn)了可以上去留言，有好的文章可以發(fā)到我們班的博客上去，注：留言時(shí)寫(xiě)上自己的名字。
3、園籍卡
四、家長(cháng)交流：王姝嘉媽媽做自己的育兒心得
1、建議：家長(cháng)可以多寫(xiě)一些育兒心得，以便于多進(jìn)行交流，還可以通過(guò)寫(xiě)紙條、發(fā)短信等方式，來(lái)表?yè)P自己的寶寶進(jìn)步的情況。
2、請家長(cháng)進(jìn)行自由交流討論
謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 29
各位家長(cháng)：
大家好！
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )！
我先向大家做一下自我介紹：我是小班的老師，參加工作已經(jīng)年了。與我共同搭班的老師叫老師，她也有年的工作經(jīng)驗了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們希望家長(cháng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì )照顧自己，更不會(huì )照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(cháng)做到相互理解，請家長(cháng)們多與老師溝通，盡量避免家長(cháng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類(lèi)事件是我們最不情愿的，也請家長(cháng)們給予體諒，表示對我們工作的支持。
第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著(zhù)方面，給大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請家長(cháng)按時(shí)接送孩子，家長(cháng)與老師在教室交接。家長(cháng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來(lái)園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，如：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時(shí)告知班級老師。讓我們有個(gè)心理準備。
第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準備尿不濕。
第七、請給孩子每天來(lái)園帶上手帕。
第八、請家長(cháng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人。
第九、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的`家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)隨時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
第十、如果有電話(huà)號碼變更請及時(shí)告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統一標記，請交回幼兒照片張。（寸統一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）；請及時(shí)將孩子需要的物品按老師的`要求交回。
第十二、家長(cháng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統一發(fā)，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落。
第十三、請家長(cháng)為孩子準備室內穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(cháng)自帶鞋套。
家長(cháng)需要配合的就這些吧，從今天下午開(kāi)始到月日。這兩天半時(shí)間家長(cháng)陪同孩子來(lái)園適應幼兒園生活。
現在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排、
兩天半活動(dòng)完之后，月日正式開(kāi)學(xué)，家長(cháng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力，希望各位家長(cháng)能配合好我們的工作。
謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 30
各位家長(cháng)朋友：
大家好!
一、班級狀況
首先，請允許我介紹一下班級的狀況：班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手潛力比較強，自理潛力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子潛力的培養：我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理潛力很差。
如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不明白自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫忙父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)十分任性、倔強的孩子，還個(gè)性挑食，而且不喜歡上幼兒園。
透過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每一天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習、個(gè)性喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行潛力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在那里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，明白孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的.生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、潛力都對他能否適應群眾生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每一天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方應對幼兒進(jìn)行表?yè)P。
用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數潛力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好!在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長(cháng)用心的配合下，4月份會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。
本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫忙家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習狀況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的`教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們十分期望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想透過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的狀況，期望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫忙也能夠寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫忙大家。
三、家長(cháng)配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀(guān)請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通，這天的家長(cháng)會(huì )就到那里，再一次感謝各位的參加。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 31
尊敬的家長(cháng):
您們好!
非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，轉眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個(gè)個(gè)都長(cháng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(cháng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非�？鞓�(lè )，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長(cháng)一學(xué)期來(lái)對我們工作的支持。謝謝!
一、對上學(xué)期的工作總結如下
(1)好的方面:
1幼兒的一日生活常規有明顯進(jìn)步。
2多數幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3懂得關(guān)心他人，特別是李玹小朋友，有時(shí)看到老師用剪會(huì )很著(zhù)急的提醒老師:[老師，小心，別剪到手了。"
4孩子們上課很活躍，回答問(wèn)題很積極。
5生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的，現在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了。
6幼兒的繪畫(huà)興趣也有了明顯的進(jìn)步，雖然自己不會(huì )，但是他很積極的請老師教他。
7幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步。
8知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手、穿衣服。
(2)不足的方面:
1有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃。
2有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3午休不按時(shí)睡覺(jué)，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著(zhù)。
4在椅子上坐不住。
二、上學(xué)期班級總結
我們班共有36名孩子，其中三名是新入園的。通過(guò)半年中班的幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數幼兒口語(yǔ)表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
三、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續用的是整合教材，一共7本教材，有xx。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出以下目標。語(yǔ)言領(lǐng)域:
(一)、欣賞閱讀
1、喜歡不同形式的文學(xué)作品，能根據文學(xué)作品提供的線(xiàn)索，擴展想象，仿編或續編一個(gè)情節或一個(gè)畫(huà)面。
2、學(xué)習理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當的語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現自己的理解。
3、能仔細觀(guān)察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內容，增強預知故事情節發(fā)展和結局的能力。
4、懂得愛(ài)護圖書(shū)，會(huì )按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)，并有正確的閱讀姿勢。
(二)、表達交流
1、在游戲中鞏固練習發(fā)音(翹舌音和舌根音)，理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
2、能說(shuō)普通話(huà)，用較連貫的`語(yǔ)言，按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內容。
3、學(xué)會(huì )用輪流的方式傾聽(tīng)和談話(huà)，不搶話(huà)，不話(huà)。
4、樂(lè )意與同伴交流，能主動(dòng)大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。藝術(shù)
(三)、音樂(lè )方面
1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。
2、能自然的接唱和對唱，能較自如的運用不同的速度、力度、音變化來(lái)演唱。
3、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng )編的歌詞填入歌曲。
4、繼續學(xué)習隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗參與韻律活動(dòng)的快樂(lè )。
5、進(jìn)一步感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè )的特點(diǎn)，體驗二拍子和三拍子樂(lè )曲的特點(diǎn)。
6、能在一定時(shí)間內集中注意的傾聽(tīng)、觀(guān)看音樂(lè )、舞蹈、戲劇表演。
(四)、美術(shù)
1、主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，的變化與統一美，構圖的對稱(chēng)與均衡美。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價(jià)。
4、能用各種點(diǎn)、線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。5、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單的布局，并根據自己的想象有創(chuàng )造的表現簡(jiǎn)單的情節。6、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì )選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng )作，注意工具使用的安全、會(huì )收拾整理。
(五):數學(xué)
1、認識1-10以?xún)鹊臄底�，理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量。2、學(xué)習目測數群，學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以?xún)鹊臄盗�；感知和體驗10以?xún)茸匀粩盗兄邢噜弮蓴抵g的數差關(guān)系；學(xué)習10以?xún)刃驍怠?/p>
3、認識長(cháng)方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習概括物體的`兩個(gè)特征，學(xué)習按物體的某一特征和數量進(jìn)行分類(lèi)。
6、學(xué)習按量的差異進(jìn)行7以?xún)鹊恼媾判�，學(xué)習按一定的規律排列順序。7、觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐漸建立等量觀(guān)念，運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習正確運用這些時(shí)間詞匯。
9、區分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習區分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。
10、學(xué)習按指定方向運動(dòng)。
11、能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
(六)、科學(xué)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物、植物的形態(tài)特征和生活習。
2、帶幼兒觀(guān)察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感經(jīng)驗。
3、引導幼兒觀(guān)察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運用并學(xué)習使用。
4、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤�，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
5、引導幼兒積極參加小組討論和作探索，培養幼兒的合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和方法。
社會(huì ):
(七)、自信心的培養
1、遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2、對勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對完成任務(wù)有信心。
(八)、人際交往
1、關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
2、愿意與父母或交談，與人交往不膽怯，樂(lè )意參加參觀(guān)、散步等活動(dòng)。
(九)、行為規則
1、了解簡(jiǎn)單的公共規則，并自覺(jué)遵守。
2、在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀書(shū)姿勢。
3、努力遵守集體活動(dòng)的各項規則。
(十)、民俗文化
1、在主要的節日活動(dòng)中，體驗節日的歡樂(lè )氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表現自己的感受。
2、了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習的愿望
健康領(lǐng)域:
1在集體生活中，情緒愉快;
2初步養成良好的生活、衛生、飲食習慣，有一定的生活自理能力，在教師提醒下，能保持個(gè)人和環(huán)境衛生;
3了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識;
4愿意堅持參加體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作比較自然、協(xié)調、
生活自理能力:
自升入中班下學(xué)期以來(lái)，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習慣還有待加強，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動(dòng)手能力。家長(cháng)們在家里也別寵著(zhù)，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著(zhù)干活的。
本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
四、家園配合:
1、平時(shí)有些材料需要家長(cháng)們配合準備，希望大家費點(diǎn)心，積極一點(diǎn)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養成9點(diǎn)之前入園的好習慣。
3、關(guān)于吃，若孩子帶了，請家長(cháng)將交到吳醫生處，坐校車(chē)的就請把放在孩子書(shū)包里，再給班上老師打個(gè)電話(huà)或者發(fā)信息說(shuō)一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周發(fā)放一次[家園聯(lián)系冊"，希望家長(cháng)多關(guān)注，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)，在抽查孩子的[額外知識"后請簽字。
7、每周發(fā)回家的書(shū)和家園聯(lián)系冊星期一帶回來(lái)。
8、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請假，讓老師了解情況。
9、家長(cháng)有什么意見(jiàn)或建議可以及時(shí)和園長(cháng)或課任老師交流。
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