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清華大學(xué)陳吉寧校長(cháng)在2014級本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)
在現在的社會(huì )生活中，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？以下是小編整理的清華大學(xué)陳吉寧校長(cháng)在2014級本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
清華大學(xué)陳吉寧校長(cháng)在2014級本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)——行大學(xué)之道 成君子之風(fēng)
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，你們實(shí)現了長(cháng)久以來(lái)的憧憬，正式成為清華園的新主人。首先，請允許我代表全校師生員工，向你們表示熱烈的歡迎!同時(shí)也向精心培養你們的老師和家長(cháng)致以誠摯的感謝!
大學(xué)生活即將拉開(kāi)帷幕。你們一定很好奇，大學(xué)階段同以往的教育有何不同，清華會(huì )給你們帶來(lái)什么樣的改變?我想有一點(diǎn)可以肯定，如同剛才你們學(xué)長(cháng)所說(shuō)的，不只是男女生比例的不同，也不只是發(fā)型的改變。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生成為人格健全、個(gè)性和諧的人，而不是‘專(zhuān)家’，應始終成為學(xué)校的目標�！彼�認為， “教育就是忘記了在學(xué)校中所學(xué)的一切之后剩下的東西”。在清華，你們將接受價(jià)值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )洞悉自然、人生和社會(huì )，為成就美好的未來(lái)做好準備。當你們離開(kāi)清華以后，伴隨你們的將是勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，還有歷久彌新的清華精神。
同學(xué)們，一百年前，1914年的11月5日，梁?jiǎn)⒊壬鷣?lái)到清華以《君子》為題發(fā)表演講。他引用《周易》中“乾”“坤”兩卦的象辭，“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”，講解如何成為“真君子”。此后，“自強不息，厚德載物”就成為了清華的校訓。今天，在這里，我也想談?wù)勅绾纬蔀橐粋�(gè)真正的清華人。
做清華人，首先要養成獨立的人格。獨立人格，是做人的核心品性，它來(lái)自于獨立的思考、大膽的質(zhì)疑和批判性思維。同學(xué)們，你們都是以高分考進(jìn)來(lái)的，但這并不意味著(zhù)你們所熟知的知識和認知都是對的。從現在起，你們要學(xué)會(huì )質(zhì)疑，要善于質(zhì)疑，要勇于挑戰�！捌粕街匈\易，破心中賊難”。敢于質(zhì)疑和挑戰，就邁出了“不唯書(shū)、不唯上、不從眾”的第一步。人文學(xué)院王步高教授一次課上講到岳飛《滿(mǎn)江紅》的真偽問(wèn)題，一位學(xué)生提出“河南話(huà)里沒(méi)有入聲韻”，岳飛是河南人，《滿(mǎn)江紅》是押入聲韻的，所以這首《滿(mǎn)江紅》值得懷疑。王老師雖然不同意這名同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，但高度肯定了他的質(zhì)疑精神。在大學(xué)里什么是“好學(xué)生”?好學(xué)生不再是像過(guò)去那樣把已有的知識爛熟于心，而是能夠獨立思考、敢于質(zhì)疑，能夠自己去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。這是一個(gè)人的心智走向成熟、走向獨立的過(guò)程。當你們今后進(jìn)入了社會(huì )，在面對他人的質(zhì)疑和指責，不被理解、不被欣賞的時(shí)候，你只有具備了獨立人格，才能始終堅持心中的理想追求，充滿(mǎn)信心地去迎接挑戰，始終把命運掌握在自己的手里。
做清華人，就是要有積極主動(dòng)的態(tài)度。坦率地講，你們以往的高分，大多來(lái)自應試教育環(huán)境中對于特定問(wèn)題所尋找的標準答案，而大學(xué)需要的是自己主動(dòng)去尋找問(wèn)題。文小剛教授對我說(shuō)，清華學(xué)生找老師往往是因為學(xué)習、生活上遇到了困難，而不是因為有了好的想法或者有意思的問(wèn)題。興趣是最好的老師，積極主動(dòng)才能發(fā)現問(wèn)題，消極被動(dòng)只能讓生命慢慢耗盡。王小勤教授也跟我說(shuō)，中美兩國學(xué)生最大的區別就是主動(dòng)性和激情，他見(jiàn)過(guò)的最好學(xué)生都是會(huì )主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生。這種主動(dòng)性不僅體現在學(xué)習上，也體現在人生的態(tài)度上。只有充滿(mǎn)激情地去探索、去思考，積極主動(dòng)地投入和行動(dòng)，你的大學(xué)生活乃至人生才會(huì )更加精彩。在清華，按部就班、三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是遠遠不夠的，必須積極、熱情、專(zhuān)注，主動(dòng)地去做一些有挑戰性的事情，自己去發(fā)現一些活躍的思想、領(lǐng)域和團體。這也是清華努力為每位學(xué)生成長(cháng)所提供的土壤和文化。在清華，課堂上有大師授課，有豐厚的教學(xué)資源，課外還有很多等著(zhù)你們去體驗。清華有全國最好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺，X-Lab已經(jīng)吸引了250多個(gè)項目申請、50多個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊入駐，很多已經(jīng)獲得了外部投資;這里有全國最好的創(chuàng )客項目，國內外頂級創(chuàng )客會(huì )與你們分享經(jīng)驗、攜手合作，幫助你們把創(chuàng )意變?yōu)楝F實(shí);這里還有200多家社團協(xié)會(huì )，涵蓋文化、藝術(shù)、科創(chuàng )、體育、公益和素質(zhì)拓展等方方面面。你們要學(xué)會(huì )選擇，主動(dòng)接觸課內外的東西，發(fā)現和培養自己的興趣，體驗別樣的挑戰和樂(lè )趣，賦予大學(xué)生活全新的意義和價(jià)值。
做清華人，還要學(xué)會(huì )包容和欣賞。對于你們而言，有了高分，更要懂得尊重別人，理解別人的情感，學(xué)會(huì )與人溝通。獨立并不難，從眾更易，既善獨立又能合作，才是最難的。前些天我參加蘇世民學(xué)者項目的夏令營(yíng)，西門(mén)子基礎設施與城市業(yè)務(wù)首席執行官博樂(lè )仁(Roland Busch)先生談到，沒(méi)有一個(gè)人是完美的，但一個(gè)團隊卻有可能做到完美。我參觀(guān)過(guò)校友創(chuàng )辦的很多公司，他們說(shuō)創(chuàng )業(yè)最大的困難往往不是技術(shù)，不是資金，而是創(chuàng )建一個(gè)和衷共濟的團隊。所以，你們要在集體中深刻理解團隊的重要性，學(xué)會(huì )與同學(xué)們相互了解和理解，包容彼此的不同，學(xué)會(huì )欣賞多樣性。清華也會(huì )為你們的團隊協(xié)作提供平臺。去年，學(xué)校推出了極限挑戰課程，將選課的學(xué)生分成8個(gè)組，每組有9～10個(gè)來(lái)自不同院系的隊員，由同學(xué)們在80個(gè)小時(shí)內通過(guò)自主學(xué)習，實(shí)現機器人巡線(xiàn)、航拍等技術(shù)攻關(guān)，并草擬出具有實(shí)踐意義的商業(yè)策劃書(shū)。這個(gè)過(guò)程不僅需要技術(shù)攻堅，也需要工藝設計、人文探索、團隊組織，只有彼此尊重、包容和欣賞，才能做好項目規劃、時(shí)間管理和跨學(xué)科知識學(xué)習，并最終通過(guò)答辯，獲得風(fēng)險投資人的認可。
同學(xué)們，現在你們對清華園充滿(mǎn)了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧靜與美好。當一切漸漸歸于平靜，你們難免會(huì )發(fā)現有很多不滿(mǎn)意，發(fā)現各種各樣的問(wèn)題。今天，你們已是清華園的主人。希望你們不要習慣于從這些問(wèn)題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問(wèn)題;不僅要敢于提出問(wèn)題，還要學(xué)會(huì )提出解決這些問(wèn)題的建設性方案;不僅要提出解決問(wèn)題的建設性方案，更要敢于擔當，作為一個(gè)領(lǐng)導者、參與者，主動(dòng)參與問(wèn)題的解決。今天，只有以這種態(tài)度對待身邊的每一個(gè)問(wèn)題，你們才能更好地面對未來(lái)的國家、社會(huì )和人類(lèi)的大問(wèn)題。
同學(xué)們，在一百年前的那次演講中，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“今日之清華學(xué)子，將來(lái)即為社會(huì )之表率，語(yǔ)默作止，皆為國民所仿效。深愿及此時(shí)機，崇德修學(xué)，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之底柱�！毕Ｍ銈兿窳�?jiǎn)⒊壬谂蔚哪菢�，像家庭、社�?huì )和學(xué)校所期盼的那樣，經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的砥礪，修君子之德，成君子之風(fēng)，在清華園放飛人生的夢(mèng)想，今后能為國家富強、民族復興和人類(lèi)進(jìn)步作出自己的貢獻。
謝謝大家!
一、清華的教育理念
陳吉寧校長(cháng)指出，清華大學(xué)將為學(xué)生提供價(jià)值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )洞悉自然、人生和社會(huì )，為成就美好的未來(lái)做好準備。他引用愛(ài)因斯坦的觀(guān)點(diǎn)，強調教育應使學(xué)生成為人格健全、個(gè)性和諧的人，而非僅僅是“專(zhuān)家”。
二、如何成為真正的清華人
養成獨立的人格：
獨立人格是做人的核心品性，它來(lái)自于獨立的思考、大膽的質(zhì)疑和批判性思維。
陳吉寧校長(cháng)鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，勇于挑戰，邁出“不唯書(shū)、不唯上、不從眾”的第一步。
他通過(guò)人文學(xué)院王步高教授課堂上關(guān)于岳飛《滿(mǎn)江紅》真偽問(wèn)題的討論，強調了質(zhì)疑精神的重要性。
保持積極主動(dòng)的態(tài)度：
陳吉寧校長(cháng)指出，學(xué)生以往的高分大多來(lái)自應試教育環(huán)境中對于特定問(wèn)題所尋找的標準答案，而大學(xué)需要的是自己主動(dòng)去尋找問(wèn)題。
他鼓勵學(xué)生充滿(mǎn)激情地去探索、去思考，積極主動(dòng)地投入和行動(dòng)，讓大學(xué)生活乃至人生更加精彩。
他提到，清華有全國最好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺、創(chuàng )客項目和社團協(xié)會(huì )，學(xué)生應主動(dòng)接觸課內外的東西，發(fā)現和培養自己的興趣。
學(xué)會(huì )包容和欣賞：
陳吉寧校長(cháng)強調，學(xué)生應在集體中深刻理解團隊的重要性，學(xué)會(huì )與同學(xué)們相互了解和理解，包容彼此的不同，學(xué)會(huì )欣賞多樣性。
他通過(guò)學(xué)校推出的極限挑戰課程等案例，說(shuō)明了團隊協(xié)作的重要性。
三、面對問(wèn)題的態(tài)度
陳吉寧校長(cháng)希望學(xué)生不要習慣于從問(wèn)題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問(wèn)題，學(xué)會(huì )提出解決這些問(wèn)題的建設性方案，更要敢于擔當，主動(dòng)參與問(wèn)題的解決。他強調，只有以這種態(tài)度對待身邊的每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生才能更好地面對未來(lái)的國家、社會(huì )和人類(lèi)的大問(wèn)題。
四、傳承清華精神
陳吉寧校長(cháng)回顧了梁?jiǎn)⒊壬倌昵霸谇迦A以《君子》為題的演講，并引用“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”的校訓，鼓勵學(xué)生修君子之德，成君子之風(fēng)。他希望學(xué)生像梁?jiǎn)⒊壬谂蔚哪菢�，�?jīng)過(guò)大學(xué)生活的砥礪，為國家富強、民族復興和人類(lèi)進(jìn)步作出自己的貢獻。
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