高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編精心整理的高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。特別感謝很多家長(cháng)能遠路趕來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。
你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )足以說(shuō)明你們對我們學(xué)校的工作的支持和對自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(cháng)會(huì )上老師會(huì )表?yè)P還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，若你們來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的學(xué)習的力量源泉。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；
了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著(zhù)的艱巨的任務(wù)；
同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師共同的心愿。
下面說(shuō)說(shuō)家長(cháng)關(guān)心的幾個(gè)方面。
一、班集體建設情況
我們在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jì)。如：全校廣播體操比賽一等獎；
全�！案璩鎳贝蠛铣泉�；
校56屆運動(dòng)會(huì )高一團體總分第一名；
校56屆運動(dòng)會(huì )精神文明一等獎；
高一軍訓優(yōu)秀排。在這些成績(jì)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(cháng)們的大力支持。這些成績(jì)大大鼓舞我班的氣勢，表現出全班同學(xué)的強烈的班集體精神�，F在本班的學(xué)習紀律良好，多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強。我們還組織了卡拉OK活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強有力的班集體正在形成。
班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制，本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法”。以班長(cháng)為圓心，以各班委為圓內的點(diǎn)；
以紀律委員為圓心，8個(gè)紀律組員和各值日班長(cháng)為圓內的點(diǎn)；
以學(xué)習委員為圓心，以各課代表和學(xué)習幫輔組為圓內的點(diǎn)；
以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(cháng)為圓內的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結合的班級管理制度；
每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(cháng)各不相同，也就是說(shuō)班中的每一個(gè)學(xué)生都要負責收交作業(yè)。創(chuàng )造機會(huì )讓每一位學(xué)生真正體會(huì )到班級主人的責任，通過(guò)這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應該怎樣做，不應該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的建設與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現在本班班級管理已經(jīng)基本正�；�，學(xué)生的自我管理有條不紊。
班級中也涌現出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：xx、xx、xx。
班級中也涌現出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來(lái)xx干什么——是來(lái)吃苦考大學(xué)的！他們也深刻領(lǐng)悟出“梅花香自苦寒來(lái)”真諦。如：xx、xx、xx。
二、這次考試成績(jì)分析
1.了解本屆學(xué)生在全市所處的位置-----（略）和高一分班情況：兩個(gè)加強班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個(gè)左右；
2.在期中考試中，本班兩門(mén)學(xué)科（物理、化學(xué)）在8 個(gè)普通班中第一，班級總分在8 個(gè)普通班中第二；
有10位同學(xué)擠身校前200名（強化班和重點(diǎn)班共218人），有10位同學(xué)擠身校前300名，xx、xx等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。
三、正確認識和處理出現的問(wèn)題
高中的整個(gè)三年：
高一是起步適應期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問(wèn)題，有強烈的求知欲，認為自己前途一片光明，對學(xué)習有過(guò)高的期望值，而我們的家長(cháng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因為高一結束將進(jìn)行文理分科。
高二是穩步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習上有了一種融會(huì )貫通的感覺(jué)，學(xué)習和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩定。但是隨著(zhù)這一時(shí)期學(xué)習的內容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jì)必然會(huì )出現波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現比較多，需要我們的家長(cháng)、老師特別的關(guān)注。
高三是沖刺期。
1.正確認識孩子的'的學(xué)習情況
每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對待分數的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。
下面請聽(tīng)聽(tīng)某位同學(xué)在周記中的心聲：
周記摘錄：
每次回家，爸爸總是要問(wèn)我近來(lái)的學(xué)習情況，在學(xué)習上，他們對我抱有很大的希望，這些，既成了我學(xué)習的動(dòng)力，無(wú)形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺(jué)得沒(méi)什么，但是覺(jué)得對不住父母。但是，我覺(jué)得這種壓力對我沒(méi)有什么負面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué)，每當有放松的時(shí)候，想一想父母的要求和希望，就能重新認真起來(lái)，學(xué)習上有困難，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說(shuō)父母親對我的影響是十分大的，有家人的鼓勵，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時(shí)，父母給予我的只是憂(yōu)愁和嘆息，而不是理解和鼓勵。
他們任勞任怨、含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們上學(xué)，確實(shí)不易。他們叫我放下?lián)�，把心理包袱卸下，只要我努力了，他們無(wú)話(huà)可說(shuō)，他們給予了我無(wú)限的安慰，我不必再擔心如何承受家庭帶來(lái)的壓力了，我只需更多的動(dòng)力，因為我會(huì )適當地給自己加壓，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交談，討論自己的未來(lái)，我又有什么理由不拼一拼，搏一搏呢？
從以上同學(xué)的話(huà)里可以看出都非�？粗馗改赣H對自己學(xué)習成績(jì)的態(tài)度的，因為“你們的關(guān)愛(ài)是對他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心”。所以請家長(cháng)對孩子多鼓勵，少指責，多找原因，不一味看結果，做孩子學(xué)習上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力，孩子的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)的。
2.正確理解早戀行為
我們的學(xué)生現在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著(zhù)特點(diǎn)是隨著(zhù)生理發(fā)育的逐步成熟，他們在心理上的表現就是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
3.正確對待孩子的厭學(xué)情緒
到高中以后，也就是現在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習效率不高，學(xué)習能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動(dòng)機導致學(xué)生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！ “多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生”�？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
首先也是要感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，此次來(lái)召開(kāi)高一新生的一個(gè)家長(cháng)會(huì )，作為校長(cháng)，我也是感到很是榮幸，我們中學(xué)又有了一批新的學(xué)子，他們會(huì )在這兒生活三年，會(huì )在這兒成長(cháng)，進(jìn)步，取得一番成績(jì)，但這三年也是格外重要的三年，也是希望我們老師和家長(cháng)一起努力，一起合作去把學(xué)生們教好。
三年的時(shí)間，對于我們來(lái)說(shuō)，是多么的短暫，但是對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，卻是格外的長(cháng)也是要去珍惜的這三年，我們都是知道高中這三年是人生之中去成長(cháng)去學(xué)習非常重要的三年，甚至可以說(shuō)決定了人生很多的三年，作為校長(cháng)，我也是會(huì )帶領(lǐng)我們的老師去把學(xué)生們教好，去讓他們取得收獲，養成好的`習慣，成為一名優(yōu)秀的高中生，當到時(shí)畢業(yè)之際，可以讓家長(cháng)們看到他們的進(jìn)步，他們的收獲，同時(shí)也是希望他們都能進(jìn)入到理想的大學(xué)，去成材，去為社會(huì )做出一些貢獻。當然這些也是需要我們共同的去努力才能做到的，高中這三年我也是希望各位家長(cháng)重視起來(lái)，對于學(xué)生的成長(cháng)情況，學(xué)習的情況，我們老師也是會(huì )及時(shí)的和各位家長(cháng)們去作出分享，讓大家了解自己的孩子在學(xué)校的一個(gè)情況，同時(shí)也是希望大家一起配合，讓我們老師知道學(xué)生們在家里也是有在認真的去學(xué)習，去把習慣保持好的。
學(xué)生們的教育不是我們老師一方面就可以做好的，而是需要大家一起的努力才行的，高中的三年，從高一開(kāi)始，我也是希望大家都是去督促做好，當然也是不要給孩子們太多的壓力，畢竟他們還不是那么的成熟，但是我們也是要讓他們感受到，高中的這三年的確是關(guān)乎他們人生的三年，是需要去努力，去學(xué)好知識，去把好的習慣鞏固養成的，三年的時(shí)間，我們老師也是一直會(huì )在學(xué)生們的身邊陪伴著(zhù)他們，去督促著(zhù)他們，認真的上好課，做好課后的作業(yè)批改，針對每一位學(xué)生，去了解熟悉他們，去幫助他們解決困難，去讓他們的成長(cháng)更好一些。而高一這個(gè)階段也是要去給學(xué)生們樹(shù)立信心，和初中相比知識點(diǎn)也是更多，學(xué)習相對也是困難一些，有些學(xué)生遇到困難也是容易放棄，這些我們要做好工作去讓他們克服困難同時(shí)也是要更快的適應。
新的開(kāi)始，接下來(lái)的這三年我也是希望家長(cháng)們和我們老師一起配合，去做好教學(xué)這個(gè)工作，讓學(xué)生們成長(cháng)進(jìn)步。謝謝！
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!你們的到來(lái)，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對孩子全面關(guān)心的具體表現。希望您能借此機會(huì )了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習等各方面的成長(cháng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級基本情況介紹
我們班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，結合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習能力，同時(shí)也為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應性教學(xué)，我們xx(xx班)為理科適應性教學(xué)班。班級任課教師平均年齡不到35歲，他們經(jīng)驗豐富，年富力強，教學(xué)熱情高，對待學(xué)生極為耐心。物理xx老師，同時(shí)也是我們高一的年級主任，上屆培養出了科大、浙大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生，數學(xué)xx老師也是去年我校從數百名數學(xué)應聘者中挑選出來(lái)的精英，干勁大，能吃苦，教學(xué)成績(jì)突出，我們班連續三次數學(xué)聯(lián)考成績(jì)在新校排名第一，英語(yǔ)xx老師(也就是我，班主任)多次被評為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，上學(xué)期我們班在高一年級評比中獲得第一名的好成績(jì)，本次期末考試，英語(yǔ)平均成績(jì)新校第一。語(yǔ)文田老師，熱情大方，性格好，很受學(xué)生歡迎，化學(xué)xx老師經(jīng)驗豐富，態(tài)度認真，要求嚴格，同時(shí)具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗，其女兒現就讀于xx中學(xué)初一，成績(jì)一直在年級前列。但是我們清醒地認識到自己的不足，自己的工作離家長(cháng)、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾，但對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長(cháng)們，你們是孩子成長(cháng)的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校、社會(huì )的責任，也是每一位家長(cháng)應該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì )成為社會(huì )的有用之人。
二、班級教育理念
我提出的帶班原則是：
(一)傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
(二)讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在回憶高中生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
三、期中考試成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
四、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
高中，是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果出現種、種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
1、多關(guān)心，少責罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況。獨立性增強�？偸窍Ｍ玫剿说某姓J和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。感情的變化非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的`感情。開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
2、多嚴格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子，多鼓勵少點(diǎn)指責。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。假如孩子的成績(jì)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分數，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì )適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jì)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長(cháng)對孩子多些鼓勵，少點(diǎn)指責，這樣成有助于孩子走向成功。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒、唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解__雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的感受。
5、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
高中的學(xué)習任務(wù)肯定要比初中多的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。
6、加強對孩子課外時(shí)間的管理
特別要注意周末、假期孩子有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機MP3/MP4等，因為孩子自身的控制力差，抵擋不住外界的誘惑，更多的時(shí)候他們用手機是在打游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看電子書(shū)、在線(xiàn)聊天等。
7、注意控制好孩子的零花錢(qián)。
俗話(huà)說(shuō)：“男人有錢(qián)就變壞”，孩子也如此：孩子有錢(qián)就變壞，一旦有了過(guò)多的錢(qián)，他的心思就會(huì )轉移，從而嚴重地影響學(xué)習。所以錢(qián)的給予應當適當。
8、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
家長(cháng)要采取多種形式了解孩子的'學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，經(jīng)常不能按時(shí)回家等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育，并將情況通報班主任。
4、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子，讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。本人電話(huà)號碼：xxxx。
五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
六、家長(cháng)會(huì )結束
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表高一(xx)班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝!
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好!我們以“一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā)。我堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、總結上學(xué)期的成績(jì)
成績(jì)總體看來(lái)還是較為讓人滿(mǎn)意，但通過(guò)這次檢測也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長(cháng)的重視，希望家長(cháng)配合教育。無(wú)論成績(jì)是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過(guò)去。
現在本班存在的問(wèn)題是：
1、學(xué)習方法不科學(xué)：具體表現在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。
2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習落后，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項：
(一)我的工作思路、班級基本情況
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力�，F班級內有學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人。我們班的班委會(huì )基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。
班委會(huì )成員
他們都是同學(xué)們推舉出來(lái)的。我相信他們在同學(xué)們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會(huì )飛速地提高!班級也會(huì )在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jì)，同時(shí)班級內還有一批小組長(cháng)，他們都是小組的領(lǐng)導者，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng )造奇跡。
(二)注意事項
1、有來(lái)的較晚的同學(xué)，望家長(cháng)早晨及時(shí)督促;作息時(shí)間(根據上級的規定我校每天早上
將7：30分開(kāi)大門(mén)，不讓孩子來(lái)得過(guò)早，也不要讓孩子來(lái)的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的`時(shí)間;晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問(wèn)題和安排好孩子的學(xué)習問(wèn)題，最好家里有人看管)
2、少給零花錢(qián);同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習用品，錢(qián)來(lái)之不易，咱們班的衛生工具經(jīng)常破
損或丟失，看好自己的財務(wù)也是生活中要養成的好品質(zhì);
3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，出去玩必須通知家長(cháng);
4、“體育大課間”是指每天上午和下午眼保健操過(guò)后各進(jìn)行30分鐘的體育活動(dòng)(上午9：30xx-10：00，中午12：30xx-1：00)，對于我們班的孩子來(lái)說(shuō)不太會(huì )甚至不會(huì )跳繩，本學(xué)期里所以班內決定讓全班同學(xué)參與到跳小繩和大繩繩中來(lái)。同時(shí)自己的跳繩做好標記，避免丟失，不允許拿他人的;
5、為自己制定《家庭學(xué)習計劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;
7、家長(cháng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現，不能一味地放松;
8、三下為四年級做鋪墊，四年級的進(jìn)度快，相對來(lái)說(shuō)三年級的知識還算太深，對于基礎
差的孩子在學(xué)習方面存在的問(wèn)題，如及時(shí)輔導補救還亡羊補牢,未時(shí)不晚，回家有能力的家長(cháng)要多輔導,否則四年級將會(huì )有些吃力、
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚上不能看電視;
三、我們的工作與你的支持離不開(kāi)(此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的)
在語(yǔ)文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長(cháng)的更多支持與配合：
1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅持做檢查簽字，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況(如書(shū)包的整理、個(gè)人衛生問(wèn)題等)
2、關(guān)于寫(xiě)作。
(1)為了提高寫(xiě)作能力，每?jì)芍芏紩?huì )布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結合，如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課……比較有針對性，如果能加強指導，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
(2)每周將要寫(xiě)二篇日記(每周的周二、五)，日記要求家長(cháng)做好監督與適當的指導。
(3)課外閱讀注意積累
本學(xué)期本班必讀書(shū)目是《木偶奇遇記》，這本書(shū)是和同學(xué)們一起商討出來(lái)的。希望家長(cháng)朋友們能給孩子準備此書(shū)，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書(shū)。但希望不僅僅光讀這一本書(shū)，還要多看看課外書(shū)，這對寫(xiě)作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
(4)接觸生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達能力強了，寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。
四、還有其他事情的請會(huì )后找我個(gè)別交談。
結束語(yǔ)
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái)，表示深深地感謝!本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，掛一漏萬(wàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。
附(1)成績(jì)單(2)家長(cháng)登記表
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬各位老師，各位家長(cháng)：
你們好！
作為一個(gè)家長(cháng)，不管是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母。所以，今天我想借這個(gè)機會(huì )，就如何做父母，說(shuō)幾句心里話(huà)。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要說(shuō)的，不能算是經(jīng)驗，只能算是感受。
作為中年人，我們在朋友相聚，親人團聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)，有的搖頭嘆氣、一籌莫展，抱怨自己的孩子不夠乖巧；我不知道在座的各位家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。我覺(jué)得沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母！
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然：為了證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，他們可能會(huì )舉出下面的例子--有一對家住農村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但他們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)：“我沒(méi)有什么經(jīng)驗。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了"而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。
我不否認。上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)。無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才開(kāi)。稱(chēng)職、對孩子負責的.父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà)，一般與父母不稱(chēng)職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢？
第一、贊賞與批評
現在有句流行的教育名言：好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)候人們都很激動(dòng)，頻頻稱(chēng)道，甚至開(kāi)導別人教育孩子時(shí)常常引用，奉為經(jīng)典�？墒�，一旦自己的孩子犯了錯誤，家長(cháng)們卻瞬間又回歸到中國最傳統的教育模式
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
一、開(kāi)場(chǎng)白、歡迎詞
尊敬的各位家長(cháng)大家好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校和班級工作的支持。大家的到來(lái)讓我相信各位家長(cháng)是關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活的。相信孩子們知道你們來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )也會(huì )非常的開(kāi)心的。
各位家長(cháng)還記得在八月份送孩子來(lái)學(xué)校，忙碌著(zhù)幫孩子報到、整理宿舍的情形吧？轉眼間，孩子們在一中學(xué)習已有兩個(gè)多月的時(shí)間，高中的學(xué)習是緊張、關(guān)鍵、豐富的，它跟初中時(shí)候的學(xué)習生活已經(jīng)完全不同。
二、家長(cháng)會(huì )目的
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的一是把孩子們這兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習生活及期中考試的情況和家長(cháng)進(jìn)行通報，二是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，同時(shí)我也很想讓大家能夠了解孩子在這一階段的心理發(fā)展特征和高一學(xué)習的特點(diǎn)。高中是孩子學(xué)習的最佳時(shí)期和關(guān)鍵階段，因此很多家長(cháng)過(guò)重地看待孩子的成績(jì)，而忽視了孩子在人格和成才方面的教育。我們知道高中的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)期的他們有自己的主見(jiàn)，堅持自己的主張，正在逐步形成自己的世界觀(guān)和人生觀(guān)，但同時(shí)他們在這一時(shí)期又顯得很無(wú)力和無(wú)助，特別是在面對壓力和挫折的時(shí)候。衷心的祝愿各位家長(cháng)能夠在此次家長(cháng)會(huì )上有所收獲，同時(shí)也希望各位家長(cháng)能夠在以后的日子里的密切配合學(xué)校，班主任和各科任老師的教學(xué)，希望我們的孩子能夠在學(xué)校，老師和家長(cháng)的悉心教育下，各方面均能夠健康地成長(cháng)，成績(jì)有更大幅度的提高。
三、通報情況
本次家長(cháng)會(huì )我主要有以下幾個(gè)方面向各位家長(cháng)匯報；
一、班級基本情況
�、傥覀儼喙灿�54人，其中男生23人，女生31人，學(xué)生一律住校。來(lái)自鄉鎮的同學(xué)占了很大一部分，所以班風(fēng)比較好，比較樸實(shí)。再者由于孩子們都是剛從初中升到了高中，高一（11）班給我的感覺(jué)是這個(gè)班的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，也很懂事，沒(méi)有像其他班級有特別調皮的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽(tīng)老師，聽(tīng)學(xué)校的安排，也能幫助老師完成各項工作。另一方面我們班的同學(xué)之間的關(guān)系相處得還是比較融洽的，大家互相幫助，共同成長(cháng)和進(jìn)步。
不足之處：在于我們班在年級的日常評比中不能處于領(lǐng)先的地位，因為總有兩三名同學(xué)不能?chē)栏窆芾砑s束自己，上課時(shí)精力不集中，以至于給班里頻繁地扣分，嚴重影響了班級形象和氛圍。課堂上勇于回答老師問(wèn)題的同學(xué)不多。
�、诮處熐闆r：語(yǔ)文：陳克萍老師；數學(xué)：涂慧麗老師；英語(yǔ)：鄧云輝老師；物理：陳千河老師；化學(xué)：胡偉老師；生物：林文玲老師。政治：楊雪麗歷史：董曉芳老師地理：范凌君老師。學(xué)校給我們班配備的老師都是能力很強的、最有教學(xué)經(jīng)驗和責任心的老師，比如我們班的英語(yǔ)老師鄧老師是一位從教多年的教學(xué)能手，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異；地理老師范老師是學(xué)校地理科組的中心組長(cháng)，還有林文玲老師是年級組長(cháng)，生物科的中心組長(cháng)，老師們都是教重點(diǎn)班的老師，都是做事認真負責，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，深受學(xué)生喜愛(ài)的老師，所以大家盡可以對我們班的老師放心，相信你們的孩子能夠在老師們的諄諄教導下取得更大的進(jìn)步。
�、鄹咭唬�11）班班委機構
二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校和班級的一些規章制度
�、贂r(shí)間安排。我們早上7點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行早讀，上午五節課后11:50放學(xué)，下午15點(diǎn)上課，5:25放學(xué)，7:00開(kāi)始進(jìn)行晚讀，9:50晚修結束。課程是比較緊的，中午有足夠的休息時(shí)間，傍晚有較長(cháng)的'活動(dòng)時(shí)間。宿舍樓在10:30關(guān)閉，生活老師開(kāi)始查寢，晚11:00熄燈。按慣例我們每周一的早上7點(diǎn)鐘都要進(jìn)行升旗儀式，學(xué)校會(huì )利用這個(gè)時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀，學(xué)習方法，道德品質(zhì)等方面的教育，升旗儀式結束后各班學(xué)生要回到各班開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)。第一節課前有課間操，上下午都有眼保健操。
�、谛Ｒ幮＜o嚴格要求，學(xué)生每天要穿校服，進(jìn)入教室不能使用手機，不能遲到曠課早退，預備鈴聲響起就已經(jīng)是上課時(shí)間；有事有病要請假。遲到曠課達到一定程度，上報年級，進(jìn)行通報處理。晚修要保持絕對的安靜，保證紀律，不能聊天玩手機。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生都能?chē)栏竦匾笞约�，除個(gè)別學(xué)生外，其他學(xué)生都能按要求進(jìn)入教室學(xué)習。
�、凵畈糠矫�。因為是寄宿制，宿舍的管理更加要注意。不在學(xué)校住宿要有請假條，晚歸都要說(shuō)明原因，熄燈后不能吵鬧，玩手機，宿舍衛生經(jīng)常檢查評比，如果出現問(wèn)題，要進(jìn)行扣分，達到一定量或者是性質(zhì)惡劣的同學(xué)，將取消住宿資格。班主任經(jīng)常下到宿舍，和生活老師交流溝通。
�、馨嗉壛炕�。由班主任巡查、紀律委員、值日班干共同對一周的日�？记�、勞動(dòng)衛生、作業(yè)完成、課堂表現進(jìn)行記錄，然后進(jìn)行分值量化，學(xué)期結束，依據它對全班學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)，表現太差的學(xué)生將在下學(xué)期延遲報名。
三、期中考試成績(jì)公布與分析
�、侔嗉壙傮w情況。平行班中第五，中等偏上。
�、谟楷F出一批成績(jì)優(yōu)秀的孩子：班級前十名，單科第一名
�、圻M(jìn)步比較大的同學(xué)
�、荛_(kāi)學(xué)2個(gè)月來(lái)，下列同學(xué)在勞動(dòng)、紀律方面表現突出
四、成績(jì)反映出的一些問(wèn)題
態(tài)度問(wèn)題：①有個(gè)別學(xué)生出現驕傲自滿(mǎn)的情緒，覺(jué)得自己很厲害，沒(méi)必要聽(tīng)老師的那么多，學(xué)習態(tài)度還不夠端正，表現在不能夠自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各種規定，不能按時(shí)完成作業(yè)，極個(gè)別的學(xué)生還有遲到、早退甚至是曠課的現象，還有個(gè)別學(xué)生迷戀手機上網(wǎng)，不但耽誤了自己的學(xué)習甚至還影響了班風(fēng)的建設。②有些學(xué)生出現了松懈，覺(jué)得高一還早，沒(méi)有目標。
請各位家長(cháng)回去后帶領(lǐng)孩子開(kāi)展自查，端正學(xué)習態(tài)度。態(tài)度決定一切，沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度優(yōu)異的成績(jì)就根本沒(méi)有保障。
2.方法問(wèn)題：
很多成績(jì)出現后退的學(xué)生不能說(shuō)他們的學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習不夠刻苦，但是成績(jì)還是出現了下滑，究其原因就是這些學(xué)生還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方法。
初中和高中的學(xué)習完全是兩碼事，在初中即使前面不學(xué)，到快要中招考試時(shí)，努力一兩個(gè)月就可以上重點(diǎn)高中了，學(xué)習顯得異常的輕松，原因在于初中的知識體系簡(jiǎn)單，大多數考的又是課內的知識，死記硬背也能提高。但高中就不一樣了，高中階段的要求就高了，需要對知識的理解和運用，需要遷移拓展的能力，比如我所教的語(yǔ)文明顯比初中要難一些，所學(xué)文章的篇幅更長(cháng)，結構更加復雜，學(xué)生理解起來(lái)就會(huì )比較吃力，特別是文言文，初中時(shí)都是考課內的，但高中是課內課外的都考，特別是高考考的是課外的，所以要求學(xué)生要會(huì )運用課內所學(xué)的知識來(lái)去理解課外的題，并且還要有大量的閱讀量，再有就是經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)物理難，化學(xué)難。面對這些變化，學(xué)生就需要不斷調整自己的學(xué)習方法來(lái)適應各科的學(xué)習。有學(xué)生仍然只重記憶，不去理解和思考，盲目地延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，其學(xué)習的效率和結果可想而知，還有學(xué)生以為像在初中時(shí)一樣，考試前突擊一下就可以取得好的成績(jì)，事實(shí)證明這些學(xué)生是不可能取得理想的成績(jì)的。
再有就是有些學(xué)生平時(shí)對知識的掌握得也很好，對于這次考試的復習得也比較充分，可以說(shuō)是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是考試的成績(jì)還是不理想，在和這樣的同學(xué)談心中我發(fā)現他們還沒(méi)有形成很好的考試策略和方法，做理科的題目時(shí)認為自己可以很快解決一道難題，結果做做就發(fā)現不是很容易就能得到答案的，可是就是不死心，結果導致在某一道題目上浪費了太長(cháng)的時(shí)間，導致后面很容易的題目沒(méi)有時(shí)間做，還有一些學(xué)生考完試后跟我說(shuō)自己很粗心，題目沒(méi)有看清就做題，涂卡涂錯的，計算出錯的比比皆是，這些都直接影響了學(xué)生的成績(jì)。
3.知識上存在漏洞：
有些學(xué)生考不好的確是因為在某些知識上出現了漏洞，如果您的孩子在某塊知識上存在欠缺或者漏洞的話(huà)建議您幫孩子找個(gè)老師補補課，把落下的課盡快補上，要不然勢必會(huì )影響今后的學(xué)習，甚至是高三的復習。
偏科問(wèn)題：在這里我想特別說(shuō)一下偏科的問(wèn)題，這是海南省學(xué)生高考的大忌，特別對于成績(jì)很拔尖的學(xué)生，偏科對這種學(xué)生的影響最大。大家知道我們海南省實(shí)行的是轉化分，而轉化分就要求學(xué)生的各科要均衡，這樣轉化得來(lái)的分數才會(huì )比較高。
4.自覺(jué)學(xué)習的習慣沒(méi)有養成。課時(shí)緊，課程任務(wù)大，九科同時(shí)學(xué)習，可以說(shuō)如果不勤奮，平時(shí)不努力，以后就會(huì )跟不上。有些同學(xué)，不會(huì )安排自己的時(shí)間，課堂上聽(tīng)課效率不高，自習課晚修課做題少，練習少，回到寢室要玩會(huì )手機，晚點(diǎn)睡。不能自覺(jué)學(xué)習，自覺(jué)做題，缺乏自覺(jué)性是很多人的一個(gè)問(wèn)題。那些進(jìn)步明顯的同學(xué)，大部分是能夠自覺(jué)學(xué)習的。比如盧麗芳、周飛等
五、針對問(wèn)題要采取的措施
1.班主任和各科老師及時(shí)和學(xué)生溝通：本次成績(jì)一出來(lái)，我就有計劃地找了學(xué)生交談，幫助學(xué)生分析此次考試的成績(jì)，和出現和問(wèn)題的原因，以及以后要采取的措施。在和學(xué)生的談話(huà)過(guò)程中我發(fā)現大部分學(xué)生對于自己今后的學(xué)習還是充滿(mǎn)希望的，一些成績(jì)出現下滑的學(xué)生對以后的考試還是滿(mǎn)懷信心的，他們通過(guò)這次考試發(fā)現了自己的不足，找到了知識上的漏洞，明確了以后學(xué)習的方向，為此我深感欣慰。在班級進(jìn)行成績(jì)分析，強調習慣的養成，強調高中的學(xué)習需要自覺(jué)，需要大量的習題鞏固。
2.加強家長(cháng)和孩子的溝通：大家知道家長(cháng)是孩子的第一任老師。孩子受父母的影響是最深的。孩子的成長(cháng)過(guò)程中是離不開(kāi)父母的教育的，父母對孩子的教育是任何人都代替不了的。因此無(wú)論①各位家長(cháng)平時(shí)有多么忙都要抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的成長(cháng)和學(xué)習，特別是當孩子考試失利的時(shí)候更要多關(guān)心孩子幫其找到原因而不是一味地責怪孩子。②家長(cháng)也要引導學(xué)生正確看待成績(jì)，用積極的態(tài)度對待成績(jì)�？荚囍皇且粋�(gè)檢測的手段，是發(fā)現問(wèn)題的途徑，考得好不能驕傲，考得不好，也沒(méi)什么，只要能發(fā)現問(wèn)題發(fā)現漏洞，考試就有價(jià)值，平時(shí)的考試不是高考，要客觀(guān)對待。高中是孩子身心成長(cháng)的重要階段，是孩子最容易出現問(wèn)題的階段。③多關(guān)注他們的情緒，要教育引導孩子保持健康的心態(tài),學(xué)會(huì )做人。鼓勵孩子，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
3.加強家長(cháng)與老師的溝通：當班主任是很辛苦的一份工作，除了像其他科任老師一樣教兩個(gè)班以外，還擔負著(zhù)管理班級的重任，而班里的瑣碎的事情實(shí)在是太多了，今天某個(gè)學(xué)生違紀了要找時(shí)間教育一下，明天某個(gè)學(xué)生心理出現波動(dòng)了，要找時(shí)間談?wù)勗?huà)，后天兩個(gè)同學(xué)有矛盾了要找個(gè)時(shí)間了解情況幫他們和解，大后天某個(gè)學(xué)生和家長(cháng)鬧矛盾了等等等。再加上班里的孩子多，可能我有時(shí)的確無(wú)暇照顧到您的孩子，所以您應該主動(dòng)地聯(lián)系我，了解孩子在學(xué)校的情況。各位家長(cháng)都知道你們是兩個(gè)人管一個(gè)孩子都忙得不可開(kāi)膠，而我是一個(gè)人管54個(gè)孩子，其工作量和壓力不可謂不小。
六、希望家長(cháng)配合的事
1.有事有病要請假，沒(méi)有特殊情況不影響孩子學(xué)習。（請假問(wèn)題上要和老師做好溝通）
2.手機問(wèn)題身體很重要，吃飯要按時(shí)。
3.加強自身的學(xué)習，重點(diǎn)做好子女的心理調節工作，要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態(tài)平穩度過(guò)高一。
4.鼓勵學(xué)生上課積極發(fā)言，課后不懂就問(wèn)。課堂氣氛比較沉悶，有些孩子比較膽小，就怕答錯。有些孩子不會(huì )的知識，不習慣問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。這會(huì )嚴重影響學(xué)習的效果，老師在學(xué)校鼓勵，家長(cháng)也要多鼓勵他們大膽開(kāi)朗一點(diǎn)。
送給家長(cháng)的建議:三年決定一生，對孩子多傾注一些精力
■經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的發(fā)展狀況
■關(guān)注孩子的細節，留心孩子的變化
■配合學(xué)校的工作，形成教育的合力
帶走學(xué)生的手機，有事找班主任通知
每一朵花都有開(kāi)放的理由，要尊重和愛(ài)護每一個(gè)人。
在《三個(gè)大師》里有一句話(huà)是這樣詮釋天才的：天才是在任何時(shí)候都能將自己的思想化為行動(dòng)的人。我想改成這樣：天才是在任何時(shí)候都有一種可以依靠的力量將自己的思想化為行動(dòng)的人。我想最持久最有效的力量便是對人本身的愛(ài)！
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
一、學(xué)校概述
1.學(xué)校發(fā)展及xxxx年高考簡(jiǎn)介
2.全體師資隊伍
二、做了什么和將要做什么
1.軍訓第一課
2.德育目標：
問(wèn)責、明禮、善行、強體。
3.學(xué)習方法
�。�1）高考是三年的事
�。�2）積累+方法=能力
記憶與理解、分析與綜合、應用與反思（總結）
4.高一下學(xué)期分科探討
三、段考總體反饋
1.好與壞都是動(dòng)態(tài)的。目的在于警醒和反思從而進(jìn)步。
2.有進(jìn)步和退步特大的同學(xué)。
3.希望盡量說(shuō)服孩子周六到校自修。
4.全國卷的難度大于廣東卷——以前的'很多經(jīng)驗未必有用。
四、家長(cháng)配合事項
1.問(wèn)題學(xué)生背后總有一個(gè)問(wèn)題家庭。
2.育比教重要——“育”是“同化”未成年人或野蠻人。
�。�1）身教生于言教
�。�2）影響引導孩子
�。�3）人前不教子，飯桌不教子
�。�4）當孩子不為自己找客觀(guān)理由時(shí)，你的教育就成功了。、
�。�5）育就是陪伴，與孩子一起成長(cháng)。
�。�6）孝悌（敬）是最大的善良（包容、感恩）
“育”是讓人心服。
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
下午好！
感謝你們再次抽出時(shí)間來(lái)參加本班的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也要感謝各位家長(cháng)上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(cháng)，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(cháng)介紹班級情況：
本學(xué)期還是由我和x老師擔任本班的保教工作，我們會(huì )一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了x個(gè)新生，經(jīng)過(guò)x個(gè)星期的生活與學(xué)習，他們已慢慢的適應了這個(gè)大家庭，都表現的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎：
幼兒園中班是幼兒x年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢？首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長(cháng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì )通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
三、早期閱讀：
閱讀，可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機會(huì )和孩子對話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題，感受彼此對人生的理解閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣�？梢栽黾雍⒆拥腵詞匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(cháng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。家長(cháng)們可以把孩子會(huì )講的故事寫(xiě)下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì )幫你們張貼。培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服。慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書(shū)，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長(cháng)會(huì )到此結束！
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位叔叔阿姨、教師：
大家午時(shí)好!
首先我很榮幸作為學(xué)生代表在那里發(fā)言，也同時(shí)感激各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我給大家做個(gè)吧!我叫蔡文慧，是一(1)班的班長(cháng)。
各位叔叔阿姨，您必須對自我的孩子寄托著(zhù)很大的期望吧!我們的教師和您一樣，期望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)教師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。
我在那里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)提議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的情景。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和教師堅持聯(lián)系，及時(shí)了解情景，加強教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的`、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有職責心強的教師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。所以，我們才會(huì )有這么好的成績(jì)。如今，在教師的耐心教導下，我們全班同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的提高。
我還要感激我們班的教師，他們教育了我們，這短時(shí)間以來(lái)，嚴格要求我們，想盡千方百計，經(jīng)常鼓勵我們，讓我們不斷提高，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班團體。我們應當好好學(xué)習，天天向上;將來(lái)出人頭地，回報父母和教師們。我想對教師們說(shuō)：“教師，我愛(ài)您感激您教育了我們，讓我們不斷提高。我們必須會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以夢(mèng)想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和教師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩�！�
祝大家合家歡樂(lè )，合家幸福!
我的講話(huà)完了，多謝大家!
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨、同學(xué)們：
大家下午好！
今天很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先我感謝班委會(huì )對我的信任，給我這次機會(huì )，其次我代表我們班全體同學(xué)對叔叔阿姨的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報，”而父母對于我們付出何止是滴水，那是一片汪洋大海。我們無(wú)以回報，看著(zhù)你們蘊含期待和慈愛(ài)的眼眸，看著(zhù)你們不再年輕的容顏和額上的絲絲白發(fā)，我思緒萬(wàn)千。從嗷嗷待哺到蹣跚學(xué)步，從小學(xué)到中學(xué)，父母為我們傾注了多少心血和汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，爸爸的教誨、媽媽的嘮叨陪伴我們一路走來(lái)，你們耗去了自己的青春養育我們長(cháng)大，教我們做人。在我的記憶中，爸爸媽媽從我上小學(xué)開(kāi)始，為了不影響我的學(xué)習，晚上從來(lái)沒(méi)看過(guò)電視，直到今天。媽媽平時(shí)工作很忙，但她總是盡可能的為我做好每一頓可口的飯菜。我想天下所有的父母都是一樣的，你們的無(wú)私博大，我們會(huì )牢記在心，定會(huì )涌泉相報。
一支粉筆，三尺講臺，幾十年如一日甘受清貧。我們之所以能知書(shū)達理，博古通今，是因為有像園丁像蠟燭一樣默默奉獻的老師們。你們的諄諄教導，苦口婆心，教我們明事理，學(xué)知識。是你們把一個(gè)個(gè)45分鐘用辛勤的汗水和智慧搭建成前進(jìn)的階梯，使我們穩步向前，每天你們披星而來(lái)，踏月而去，從不因嚴寒酷暑而缺一節課，父母縱然無(wú)私，但他們只希望自己的孩子優(yōu)秀，而老師對我們每一個(gè)人都滿(mǎn)懷期望，要求我們班56名同學(xué)個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，從不因我們“笨”而放棄每一個(gè)人，耐心的為我們答疑解惑。在此我代表全體同學(xué)由衷的說(shuō)一聲，老師您辛苦了。
尺有所長(cháng)，寸有所短。成績(jì)優(yōu)異固然是我們每個(gè)同學(xué)的愿望和奮斗目標，但畢竟會(huì )有前后之分，我們不能因名次靠后而自卑、自暴自棄，要積極的尋找落后的.原因，總結經(jīng)驗教訓，尋求更科學(xué)的學(xué)習方法，加倍的努力，奮起直追，相信自己定會(huì )迎頭趕上。名次靠前的同學(xué)應再接再厲，更上一層樓，同時(shí)別忘了把你們好的方法和經(jīng)驗同大家一起分享交流，讓我們高一三班群葩爭艷，齊頭并進(jìn)。
老師、家長(cháng)們，我們已經(jīng)長(cháng)大，不再年幼無(wú)知，不再是昔日那個(gè)調皮、幼稚的孩子了，我們知道寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，一分耕耘一分收獲，為了夢(mèng)想，我們披星戴月，只爭朝夕，現在的我們沒(méi)有彷徨、沒(méi)有懶惰，我們會(huì )抓住當下，不懈努力，全力備戰，拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接暴風(fēng)雨的洗禮，爭取以最優(yōu)異的成績(jì)回饋父母、回饋老師、回饋社會(huì )！
謝謝大家！
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！我們各位家長(cháng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長(cháng)決定孩子讀高中起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠大或者說(shuō)明確的目標，這個(gè)目標最終的實(shí)現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機會(huì )，想跟家長(cháng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(cháng)們參考。
一、明確家長(cháng)會(huì )的意義。
對于家長(cháng)會(huì )應該是學(xué)校及老師同家長(cháng)相互溝通的會(huì )，應該是相互交換教育管理的會(huì )，應該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì )。學(xué)生行為是否規范、思想是否進(jìn)步、成績(jì)是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì )的影響等等。家長(cháng)會(huì )就是要通過(guò)教師與家長(cháng)的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(cháng)都不要害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生應主動(dòng)告訴家長(cháng)，家長(cháng)應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長(cháng)會(huì )。
二、我校教育培養學(xué)生的目標是：
對于基礎扎實(shí)，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚；盡力使學(xué)生會(huì )學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng )新。高中教育是基礎教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的`重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(cháng)都不能等閑視之。
三、師生關(guān)系需要注意的地方
1、高一開(kāi)學(xué)磨合期要注意心態(tài)。
很多同學(xué)依戀初中的老師和同學(xué)，難以及時(shí)調整心態(tài)，磨合期短，就容易進(jìn)入學(xué)習良好循環(huán)；磨合期過(guò)長(cháng)就會(huì )直接影響學(xué)科成績(jì)。所以，希望各位家長(cháng)能抓住機會(huì )引導學(xué)生有意識的用積極的開(kāi)放的心態(tài)開(kāi)始新的學(xué)習生活。
2、如何面對老師的批評。
我們提倡賞識教育，但一味的夸獎賞識只能粉飾太平，掩蓋問(wèn)題，反而不利于孩子的成長(cháng)。師愛(ài)和父愛(ài)母愛(ài)是不同的&39;。如果說(shuō)父母之愛(ài)表現在關(guān)懷和包容，那么除了關(guān)懷和包容，老師得愛(ài)還體現在嚴格的要求上。希望各位家長(cháng)給予理解和支持。孩子可以沖動(dòng)，不理解，但希望各位家長(cháng)能理解。讓孩子學(xué)會(huì )如何面對錯誤，面對批評，學(xué)會(huì )如何在錯誤中汲取教訓，獲得成長(cháng)。袒護和姑息只會(huì )強化孩子的錯誤行為，對孩子本身百害無(wú)一利。
3、和老師保持及時(shí)有效地溝通。
希望各位家長(cháng)能多主動(dòng)和我以及各位任課老師聯(lián)系，溝通學(xué)生的基本情況，尤其是開(kāi)學(xué)這個(gè)階段。了解學(xué)生，可以使老師更有針對性的做工作。
四、學(xué)校相關(guān)紀律要求
1、不帶手機、電子詞典等回學(xué)校
2、按時(shí)回學(xué)校上課，不遲到，不早退
3、不打架，不抽煙，不喝酒，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)
4、認真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，不打瞌睡，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)
5、注意安全問(wèn)題
6、儀表端莊，按要求穿校服上學(xué)
五、高一新學(xué)期學(xué)習方面的問(wèn)題
1、從零開(kāi)始，重新出發(fā)
高中的知識難度和廣度是初中無(wú)法相比的。高中課堂容量相對較大，高考的成績(jì)不是高三一年能拼出來(lái)的，如果你高三才省悟絕對晚了。高考的成績(jì)是三年每節課，每次作業(yè)積累出來(lái)的。所以不能想著(zhù)，高一先玩，高三再拼。也不能以為初中成績(jì)不錯，高中成績(jì)就會(huì )理所當然的好。小聰明在初中也許行得通，但高中不僅要求你聰明，更要求你努力。因此，希望每位同學(xué)，每位家長(cháng)能夠建立從零開(kāi)始，重新出發(fā)的積極心態(tài)，保證未來(lái)的一路坦途。
2、全面發(fā)展，絕不偏科。
語(yǔ)數外三門(mén)課哪門(mén)課弱，就要在高一解決，否則就會(huì )成為三年的問(wèn)題。盡早聯(lián)系到該科任課老師，一是讓老師能在第一時(shí)間了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生；二是要咨詢(xún)老師的建議，如何有效利用時(shí)間采取正確方式，變弱為強。
3、合理期待，逐漸進(jìn)步
把你對孩子的期待建立在孩子已有的學(xué)習習慣、學(xué)習能力的基礎上，學(xué)習潛力每個(gè)孩子都有。希望各位家長(cháng)能采取合理的積極地方式幫助孩子建立學(xué)習信心，以便更好的面對繁重的高中學(xué)業(yè)。
創(chuàng )造環(huán)境讓你的孩子承擔更多的責任，挑戰自己，變得更加主動(dòng)。引導您的孩子獨立完成一件他沒(méi)做過(guò)的事情，讓他在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛力，鍛煉動(dòng)手能力。比如，做一頓飯；策劃一次出游等等。自信是在自己的實(shí)踐中生成的，不實(shí)在別人激勵的語(yǔ)言中獲取的。
4、輔導絕不限于功課。我們有的家長(cháng)說(shuō)，現在的課程我們一點(diǎn)不懂，無(wú)法輔導孩子。說(shuō)實(shí)話(huà)，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導？如果我們的家長(cháng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導孩子。我以為家長(cháng)對學(xué)生的“輔導”應著(zhù)重兩個(gè)方面：一是幫助輔導學(xué)生樹(shù)立遠大志向，這對于孩子的成長(cháng)與發(fā)展大有裨益，樹(shù)立了遠大理想，明確了學(xué)習目標，端正了學(xué)習態(tài)度，解決了思想問(wèn)題，這才是學(xué)生能認真努力學(xué)習的根本所在；二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。我們每個(gè)家長(cháng)都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導孩子樹(shù)立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
結束語(yǔ)：我管理班級的理念可以用十二個(gè)字概括——自律、自省、自勵，超越自我、實(shí)現自我。
衷心希望能夠得到各位家長(cháng)的配合，衷心希望在家長(cháng)和老師的共同努力下，能夠幫助孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習少走彎路，提高效率，衷心希望，三年后的六月，孩子們能展翅高飛，實(shí)現他們的理想！謝謝。
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的程老師、各位家長(cháng):
下午好!
中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我,班主任程老師要求我在明天的家長(cháng)會(huì )上能發(fā)個(gè)言，這是老師對我的信任，我當即答應下來(lái)。靜下心來(lái)一想，準備從下面幾個(gè)方面去說(shuō)：
第一,表達我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，不管三年之后怎么樣，每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多，連續16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁、是春蠶(春蠶到死絲方盡)、是人類(lèi)靈魂的工程師、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)、在今天的家長(cháng)會(huì )上,謹讓我代表各位家長(cháng)衷心的說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了!
第二，表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的完美結合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后，不少家長(cháng)就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會(huì )教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我深感慚愧。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我是師范院校畢業(yè)的，也曾經(jīng)拿過(guò)六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，即使教了她也不聽(tīng)我的，平時(shí)也很少到學(xué)校與老師溝通，所以沒(méi)有達到理想的成績(jì)，我對此無(wú)地自容。
第三，表露我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我認為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、養成良好的`學(xué)習習慣、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們取長(cháng)補短的信心才是最重要的!溫總理在訪(fǎng)問(wèn)美國時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要。
這句話(huà)同樣適用于對待差生這是我的期待之一;期待之二，家長(cháng)會(huì )要經(jīng)常開(kāi)，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進(jìn)行講評，家長(cháng)可以互相交流經(jīng)驗，學(xué)生代表可以現場(chǎng)提意見(jiàn)，真正讓家長(cháng)會(huì )開(kāi)出實(shí)效來(lái);期待之三，作為家長(cháng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì )有大的出息。
教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì )活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大;期待之四，希望明年三(3)班的70多名學(xué)生在明年的高考人人都能創(chuàng )造奇跡，重塑二中的文科雄風(fēng)，到那時(shí)我們全體家長(cháng)都到教育局為老師們請功!
謝謝大家!
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)、老師們：
你們好！在此，我首先代表高一師生，向一直以來(lái)理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意！今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(cháng)和老師們共同參加的座談會(huì )，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習成長(cháng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，做到家校結合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )、對人民有用的人才。今年的高一年級是最有希望的年級。一年來(lái)，高一做的工作有：
1、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
加強教學(xué)管理，我們主要落實(shí)在加強教師管理上。首先，我們對班主任教師實(shí)施了簽到坐班制。每天簽到4次，使教師有足夠多的時(shí)間呆在學(xué)校，從而保證了教師備課、批改作業(yè)、與學(xué)生談心、對學(xué)生進(jìn)行輔導等工作的時(shí)間上的需要。其次，學(xué)校不定期地對教師上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，學(xué)校幾位領(lǐng)導已經(jīng)聽(tīng)課40余節；教導處已組織對教師的備課及作業(yè)批改情況檢查了一遍。
第三、學(xué)校已經(jīng)出臺了“關(guān)于加強教學(xué)管理的有關(guān)規定”，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，提出了“質(zhì)”的要求，同時(shí)，對教師的工作實(shí)施了“目標管理”，年終的獎金與教師的業(yè)績(jì)直接掛鉤。就保證了我們的教師能夠一門(mén)心思全部撲在教學(xué)工作上，從而保證了我校教學(xué)質(zhì)量的一步步提升。
我們可以自豪地說(shuō)，我們的教師都是負責任，學(xué)校也把一些有經(jīng)驗的教師放在高一，這樣優(yōu)秀的教師，再加上我們的嚴格管理，教學(xué)效果肯定會(huì )很好的，請你們放心。
2、教好學(xué)生做人，提升品德修養
中學(xué)生是人格成長(cháng)的.最初階段，他今后成為一個(gè)什么樣的人，他的抱負如何，對社會(huì )創(chuàng )造的財富及對社會(huì )的貢獻 有多大，用一句通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)，他是否能夠“光宗耀祖”，或者“造福社會(huì )”，所以我們很注重對學(xué)生的品德教育和情操教育，希望學(xué)生養成良好的行為習慣和高尚的品德修養�？傊�，希望把我們的每一個(gè)學(xué)生都培養成為一個(gè)有教養的人，一個(gè)有作為的人，一個(gè)高尚的人。為此，我們制定了《文明班評選方案》、《學(xué)校規章管理》等制度，要求班主任老師對學(xué)生既要“嚴管”，又要“善導”，做好耐心細致的思想工作和后進(jìn)生轉化工作，力求使我校的每一個(gè)學(xué)生都能成才。
這是家長(cháng)一生的希望埃所以我們要求我們的老師，本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對社會(huì )負責的精神，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力升華他們的靈魂。
3、創(chuàng )建示范學(xué)校，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
我們認為，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，所以，學(xué)校除了應該積極抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量外，還應該抓好精神文明建設和校園環(huán)境建設，努力提高育人質(zhì)量。而積極開(kāi)展爭創(chuàng )校風(fēng)示范學(xué)�；顒�(dòng)，就是提高育人質(zhì)量的有效載體。幾個(gè)月來(lái)，我們在這個(gè)方面做了大量工作。
4、活躍的課外活動(dòng)
最后，送給家長(cháng)朋友們兩點(diǎn)希望和一點(diǎn)祝愿：
1、希望你們全體家長(cháng)放心。你們把孩子送到這所學(xué)校，是你們最正確的選擇。
2、希望你們能在適當的時(shí)候，為你們孩子的母�！獂x中學(xué)作一些義務(wù)宣傳，讓社會(huì )更快、更好地了解這所學(xué)校、接受這所學(xué)校，了解這所有68年老學(xué)校新的變化，讓我們這所學(xué)校的名聲越大，你們孩子的臉上就越光彩，你們當家長(cháng)的臉上也就越光彩。
3、一點(diǎn)祝愿，祝各位家長(cháng)們身體健康，心情愉快，家庭幸福，萬(wàn)事如意！家長(cháng)們：我們學(xué)生充滿(mǎn)生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子們的明天，也為了我們xx中學(xué)的明天，我們一起努力吧！
謝謝大家！
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位：
大家上午好！
我是xxx，學(xué)期已過(guò)半，但是我覺(jué)得我們那顆熱愛(ài)學(xué)習的心，并沒(méi)有減少，在高二我們?yōu)槲以趚x班而感到驕傲，我們班在外人看來(lái)，成績(jì)本不是很好，但是學(xué)期我們班的同學(xué)們非常的努力，可能是因為別的班級的嘲笑，又或者是自己真的很想證明給他人看，每一位同學(xué)
都在用心的去學(xué)習，這學(xué)期明顯有很大的變化，相信我們的老師也都能看的出來(lái)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力我們班的平均成績(jì)，讓所有人都很吃驚，意外，在這次期中考試中進(jìn)步了很多，在我們班有所同學(xué)們的努力下，這次期中考試超越了很多的班級，這是很值得驕傲的，這次考試我們深深的打了以前這些看不起我們班的人的臉，這次的考試也讓其他的班級知道我們班也是能成為x中的精英班級，那么就拿我來(lái)說(shuō)吧。
我是我們班的學(xué)習委員，上個(gè)學(xué)期我們班的平均成績(jì)不理想，結果出來(lái)后一看，在學(xué)校同年級排名很低，作為一名學(xué)習委員我覺(jué)得我也有責任，班級的學(xué)習氣氛我覺(jué)得是很不好的，在上個(gè)學(xué)期中，怎么說(shuō)呢，我覺(jué)得在上個(gè)學(xué)期中我們班就是這么一個(gè)氣氛，第一大多數人很喜歡玩，第二平時(shí)的作業(yè)很多但是大家不收心，第三上課氛圍不好，上課開(kāi)小差講話(huà)時(shí)有發(fā)生，主要就是這幾點(diǎn)原因我分析出來(lái)的，我覺(jué)得這是很不好的，一直以來(lái)我們班級的成績(jì)都不好，所以每次考試成績(jì)都讓別的班級笑話(huà)，甚至讓我們的班主任老師也很沒(méi)面子，我覺(jué)得這是我們班干部的失職，很大程度就是因為我們班干部沒(méi)有負責好班級，在這學(xué)期我們幾個(gè)班委就聚在一起，商量著(zhù)對策，首先就是我們要帶頭。
在這個(gè)學(xué)期中，我實(shí)行了開(kāi)學(xué)初的計劃，從自己做起，做到班干的'責任，在平時(shí)的課堂中我們認真的去聽(tīng)，于老師互動(dòng)，主動(dòng)的去回答問(wèn)題，把課堂的紀律活躍起來(lái)，但又不太過(guò)，我們所有的班干盡量的去做到這一點(diǎn)，讓大家都參與到課堂里來(lái)，這是我們的課堂紀律方面，在平時(shí)的課余時(shí)間，我主動(dòng)的學(xué)習，別的人都在玩的時(shí)候，在教
師外面嬉鬧的時(shí)候，我帶頭學(xué)習，我是學(xué)習委員我覺(jué)得我很有必要帶動(dòng)這種學(xué)習氣氛，班干部們一起努力，這樣我們就能影響到一部分人，這一部分就能帶動(dòng)另一部分人，我一直都很相信這樣子做是有作用的，但是我們很多的班干一開(kāi)始都不是很看好，但是后來(lái)我們還是影響的大部分的同學(xué)，大家都慢慢的變得主動(dòng)學(xué)習起來(lái)了。
我作為一名學(xué)習委員很驕傲，我還是做到了從自己出發(fā)，做到的自己最開(kāi)始的想法，今天站在這我也很榮幸，為是我們xx班的一份子而榮幸。
高一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位尊敬的家長(cháng)、領(lǐng)導、老師和同學(xué)們：
大家上午好!
“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節，我們迎來(lái)了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(cháng)說(shuō)些心里話(huà)。
首先，對于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應過(guò)程。如何盡快調整學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習策略，改變學(xué)習習慣，搶占高中學(xué)習的至高點(diǎn)，成了我們當務(wù)之急的關(guān)鍵，也是09高考成功的重要保證!
(一)、認清學(xué)習能力狀態(tài)
1、心理素質(zhì)。會(huì )學(xué)習的學(xué)生因學(xué)習得法而成績(jì)好，成績(jì)好又可以激發(fā)興趣，增強信心，更加想學(xué)，知識與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會(huì )學(xué)習的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習不得法而成績(jì)不好，如能及時(shí)總結教訓，改變學(xué)法，變不會(huì )學(xué)習為會(huì )學(xué)習，經(jīng)過(guò)一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗。這就要看他(或她)是否具備面對挫折、冷靜分析問(wèn)題、找出克服困難走出困境的辦法。
2、學(xué)習方式、習慣的反思與認識
(1)學(xué)習的主動(dòng)性。
(2)學(xué)習的條理性。
(3)忽視基礎。
(4)練習、作業(yè)上的不良習慣。
3、知識的銜接能力。
高中課程與初中相比，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習作好準備。如不采取補救措施，查缺補漏，學(xué)生的成績(jì)的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問(wèn)題。
(二)、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法、培養良好的學(xué)習習慣。
不同學(xué)習能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應盡量學(xué)習比較成功的同學(xué)的學(xué)習方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(cháng)期性的系統積累過(guò)程，一個(gè)人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結，才有不斷地提高�！安粫�(huì )總結的同學(xué)，他的能力就不會(huì )提高，挫折經(jīng)驗是成功的基石�！白匀唤邕m者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是最好的例證。學(xué)習要經(jīng)�？偨Y規律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結出一般性的學(xué)習步驟，它包括：制定計劃、課前預習、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統小結和課外學(xué)習幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(預習、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復習總結)。每一個(gè)環(huán)節都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實(shí)到位。
學(xué)習習慣必須從高一年級抓起，無(wú)論從年齡增長(cháng)的心理特征上講，還是從學(xué)習的不同階段的要求上講都應該強化學(xué)習習慣的指導，在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習的七大習慣，望從中受益。
1、積極主動(dòng)--態(tài)度決定一切
積極主動(dòng)的習慣代表著(zhù)立即采取行動(dòng)，從自我做起，從現在做起，同時(shí)還代表著(zhù)你必須為自己負責……。
2、以終為始--事半功倍的學(xué)習法則
所有學(xué)習活動(dòng)都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng )造，先在心中構想，然后付諸實(shí)現。第一次創(chuàng )造是心智層面的，第二次創(chuàng )造是實(shí)際行動(dòng)方面的……。
3、要事第一-實(shí)現高效學(xué)習的永恒法則
面對日益繁重的課業(yè)負擔，日益激烈的競爭壓力，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認為最有價(jià)值做的事情，時(shí)刻把它們放在第一位，以免被感覺(jué)，情緒或沖動(dòng)所左右……。
4、雙贏(yíng)思維--千金難買(mǎi)三人行
“讀書(shū)使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非�！薄蔼殞W(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！�
合作學(xué)習、討論學(xué)習是我們的一種重要學(xué)習，互相激勵、互動(dòng)啟發(fā)是最重要的……。
5、知己知彼--和諧發(fā)展的保障
學(xué)習生活的實(shí)質(zhì)是一種合作交流，老師與學(xué)生的合作交流、同學(xué)與同學(xué)的合作交流，教材與師生的合作交流，要想在合作與交流中占得至高點(diǎn)，必須要做到知己知彼……。
6、統合綜效--創(chuàng )造奇跡的選擇
“兩個(gè)互相合作的人有潛力使獨自工作的成果成倍提高�！�
這就是-統合綜效，在學(xué)習生活中也是正確的……。
7、不斷反思--高效學(xué)習不斷的源泉
“鋸子用久了會(huì )變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭，刃不能有效地鋸東西�！�
學(xué)習本身并不能帶來(lái)面對未來(lái)時(shí)的安全感，只有具備良好的思考，學(xué)習、創(chuàng )造與適應能力，才能立于不敗之地……。
其次，我想代表課任老師和各位家長(cháng)進(jìn)行一些心理交流。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。翔宇教育集團寶應中學(xué)在整個(gè)揚州市乃至周邊縣市的龍頭地位，這是毋庸置疑的，正如盧總校長(cháng)在新學(xué)期第一次教職工例會(huì )上所說(shuō)：“任何人也別想打敗我們，除非我們自己�！薄靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！笨陀^(guān)地說(shuō)，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們高一年級有非�？茖W(xué)合理、嚴格規范的教育管理制度，特別是分管年級的潘中耀校長(cháng)、夏林奎主任等領(lǐng)導和老師剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍。
第二，要正視孩子們成績(jì)的變化。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次考試，每次考試成績(jì)都會(huì )有一定的變化。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學(xué)生家長(cháng)，因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì )亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學(xué)習的過(guò)程。
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的.主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流，詢(xún)問(wèn)他在校的情況，成績(jì)如何，生活如何，查找不足。在家庭中“打造書(shū)香底蘊，構建和諧環(huán)境�！�
第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習生活。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有吃不了的苦“，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著(zhù)學(xué)生的面，不能表現出焦慮、無(wú)望，這樣只能導致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(cháng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強化自信。
第五、要盡量避免外界的干擾。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵，“良好的開(kāi)端是成功的一半�！彼麜�(huì )影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，家長(cháng)要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長(cháng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我們有理由相信：在我們的共同努力下，20xx年的高考，我們一定會(huì )取得前所未有的好成績(jì)。謝謝大家!
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