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五年級讀書(shū)演講稿10篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級讀書(shū)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級讀書(shū)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是海洋，我是小魚(yú)，在大海中自由的嬉戲。書(shū)是天空，我是小鳥(niǎo)，在天空中自由的飛翔。書(shū)是花盆，我是種子，在花盆中茁壯成長(cháng)!冰心說(shuō)過(guò)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友!”朋友們，一起讀書(shū)吧。
星期六的`晚上，我看了一本書(shū)，名叫《兩只小花豬》，我和爸爸說(shuō)好了，只看半小時(shí)就去寫(xiě)作業(yè)，于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書(shū)打開(kāi)，這本書(shū)的作者是楊紅櫻，我非常喜歡楊紅櫻的作品，于是我津津有味的看，把故事的情節都寫(xiě)了下來(lái)，這本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，使我愛(ài)不釋手!這本書(shū)讓我懂得了：要怎么樣做人，怎么樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。不知不覺(jué)的，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還在看書(shū)，這時(shí)，我有些口渴，我一邊看書(shū)一邊去接水，結果呢我把杯子放到了一旁，用手去接水，水全灑在了地上，我無(wú)可奈何的拿起抹布擦地上的水。這時(shí)爸爸回來(lái)了說(shuō)了我一頓，讓我回房間睡覺(jué)，我鉆進(jìn)了被窩里，拿起書(shū)就看，一直把這本書(shū)看完。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)能給我們帶來(lái)知識，能講述人生道理。
五年級讀書(shū)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，我的書(shū)房里充滿(mǎn)書(shū)香。一個(gè)五層小書(shū)柜，里面全是密密麻麻的書(shū)。有長(cháng)篇小說(shuō)、雜志和鄭淵潔系列書(shū)……
我愛(ài)在書(shū)的海洋中遨游，任意跳進(jìn)一本書(shū)里去游玩。我跳進(jìn)《皮魯和換頭軟件》里。當我看見(jiàn)被變成狗頭的殷靜，嚇了一跳，心想：變過(guò)頭的人，真是嚇死人了�？兹艟�用“鬼斧神工”換頭軟件給 我換了一會(huì )兒虎頭，我一照鏡子，嚇了一大跳，說(shuō)：“我比殷靜還可怕呀！”這件事讓我明白了做事不能不計后果。
我愛(ài)走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》去，隨著(zhù)阿龍納斯教授三人乘“林肯號”去抓“海怪”，誰(shuí)知反倒被“海怪”所抓，進(jìn)入了“諾第留斯號”。那兒的尼莫船長(cháng)性格怪異，有點(diǎn)友善，也有點(diǎn)可怕。他帶我們去海 底打獵，打敗了巨型章魚(yú)怪，觀(guān)看了價(jià)值千萬(wàn)的珍珠……讓我們明白通向成功的道路是坎坷的。
我愛(ài)親臨《人鴉》里去，和人鴉瑞夏德一起探險，給烏鴉們講奇妙的故事，在高原上碰見(jiàn)超時(shí)空的.史前鳥(niǎo)頭人身怪物，救活了大頭領(lǐng)羅高……讓我明白了做什么事都要善始善終。
我愛(ài)走進(jìn)書(shū)的海洋。有一天，爸爸出去買(mǎi)東西，我一個(gè)人在家看書(shū)，爸爸回來(lái)了，在外面使勁敲門(mén)，可我看書(shū)入迷了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸爸在門(mén)外急的團團轉，后來(lái)?yè)芡穗娫?huà)，電話(huà)鈴終于叫醒了我。
因為讀書(shū)能讓我明白很多道理，知道很多知識，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
五年級讀書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在生活當中有許多讓我著(zhù)迷比如：玩游戲，讀書(shū)，看電視。我最喜歡的是讀書(shū)。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的`武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)！
五年級讀書(shū)演講稿4
老師們、同學(xué)們：
下午好！
大家都知道，咱們中華民族的歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，《論語(yǔ)》、《老子》、《孫子兵法》、《古文觀(guān)止》等等，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，是我們國家一筆寶貴的精神財富。這些文學(xué)經(jīng)典大都言簡(jiǎn)意賅，卻包含著(zhù)許多值得我們學(xué)習的道德禮儀、人生哲理。我們每一個(gè)中國人都有責任去學(xué)習、繼承與發(fā)揚咱們中國的傳統優(yōu)秀文化，本著(zhù)這樣的宗旨，本次讀書(shū)節，校大隊部為我們安排了豐富多彩的“與經(jīng)典同行，融道德入心”這一主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)校大隊輔導員地認真翻閱、挑選，本次讀書(shū)節，重點(diǎn)向一至三年級的同學(xué)們推薦的是我國古代的兒童識字課本《三字經(jīng)》，向四至六年級同學(xué)們推薦的則是千百年來(lái)最具代表性的啟蒙讀本之一《弟子規》，相信大家的手里一定也已有了這兩本書(shū)，翻開(kāi)這兩本書(shū)，大家會(huì )發(fā)現，這兩本書(shū)都是以三字一句，兩句一韻的方式編排的，句式整齊和諧，韻律優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。接下來(lái)，我就這兩本書(shū)的內容先向大家做一簡(jiǎn)單地介紹。
內容簡(jiǎn)介：
《三字經(jīng)》，是中國傳統的兒童啟蒙讀物。這本書(shū)的.原作者是南宋學(xué)者王應麟，幾百年以來(lái)，不斷有學(xué)者對它進(jìn)行續補。民國時(shí)期，大學(xué)者章太炎重新對此書(shū)進(jìn)行了修訂，我們現在手里拿著(zhù)的《三字經(jīng)》就是是大學(xué)者章太炎修訂的�！度纸�(jīng)》全書(shū)僅145句，一共一千一百多字，它以短小的篇幅傳授了兒童成長(cháng)必備的人文知識和自然知識，天文地理、社會(huì )家庭、傳統道德都在其中。這本書(shū)以大量的故事蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華和深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長(cháng)，寬厚待人的；有頌揚勤勞節儉，清正廉潔的；有勵志勤學(xué)，發(fā)憤圖強的；也有弘揚愛(ài)國精神的。
如“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀”。這句話(huà)告訴我們，良好的品質(zhì)是從小開(kāi)始培養的，比如說(shuō)對老師要尊敬，對同學(xué)要友愛(ài)等等。這些，都要從小練習，慢慢地成為一種習慣。
“香九齡，能溫席；孝于親，所當執�！边@一句講的是一個(gè)漢朝少年叫黃香。她才九歲，就知道夏天先把父母的枕席扇涼；冬天溫暖父母的被褥，讓雙親能睡得好。告訴我們，一個(gè)人首先要學(xué)會(huì )孝順父母。
《三字經(jīng)》雖然已經(jīng)有了幾百年的歷史，但一直到今天，它仍然有著(zhù)巨大的生命力，已翻譯成英文、法文走出了國門(mén)，被聯(lián)合國教科文組織選入了“兒童道德叢書(shū)”，在世界范圍內加以推廣。
《弟子規》是清朝李毓秀編寫(xiě)的，原名《訓蒙文》，后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，改名為《弟子規》，在所有傳統道德教育為主的蒙學(xué)讀物中，它是屬于問(wèn)世較晚而流傳廣泛、影響深遠的一種。全文共360句，1080個(gè)字。其基本內容是融合古代圣賢對青少年學(xué)生的訓戒，教導青少年如何走好人生的第一步。全書(shū)以深入淺出的方式，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、尊敬長(cháng)輩、修身養性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)等方面的基本規范這些道理和美德。大的方面，寫(xiě)了如何孝敬父母、尊敬老師；小的方面，對早晨到晚上的一言一行，一舉一動(dòng)，都作了明確的規定。
如一年級小朋友剛剛學(xué)過(guò)的“父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！边@句話(huà)就告訴我們，父母的教誨，要恭恭敬敬地聽(tīng)明白，父母責備自己，一定是有道理的，我們要順從地接受。
再比如“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱(chēng)家”這一句，則告訴我們穿衣服貴在整潔，不在華麗；在職位的人要穿得符合身分，平常的人要穿得和家境相符；這就叫做“得體”。
無(wú)論是《三字經(jīng)》還是《弟子規》，都是我國古代的文學(xué)家們留給我們的寶貴財富，它們猶如啟明星，能為我們的前行導航。那么，我們該如何讀好這兩本書(shū)呢，小楊老師有些小建議想送給大家，希望能對大家有所幫助。
閱讀建議：
1、借助拼音，讀準音。因為《三字經(jīng)》和《弟子規》這兩本書(shū)中有一些字與我們平時(shí)的讀音不一樣，比如“弟”字，在這兩本書(shū)中卻不讀“dì”而讀“tì”，如果我們一不留意，就有可能會(huì )讀錯了。所以，我建議大家在第一遍讀時(shí)，能關(guān)注上面的拼音，先把句子讀正確、讀通順。
2、借助注釋?zhuān)x懂義。要想讓經(jīng)典來(lái)指導、規范我們的生洛，我們就應該讀懂經(jīng)典的意思。老師建議高段的同學(xué)可以借助后面的注釋?zhuān)约喝φ�、理解。低段的小朋友則可以在老師的幫助下能大概了解句子的意思。這兩本書(shū)的每一講后面都為我們安排了一個(gè)與這講內容有關(guān)的小故事，高段的同學(xué)可以自己讀讀這個(gè)故事，低段的同學(xué)可以和爸爸媽媽一起讀讀后面的小故事，以幫助你更好地理解這一講的內容。
3、熟讀成誦，入于心。在理解了所讀內容的意思后，小楊老師還希望大家每天能有計劃地去背一背，有空時(shí)，你不妨和你的同伴一起，以這兩本書(shū)里的內容為歌詞，玩玩拍手歌的游戲，也可以和同伴一起以接龍的方式誦誦自己背過(guò)的內容。通過(guò)熟讀成誦，讓經(jīng)典“進(jìn)我耳，入我心”。
4、聯(lián)系實(shí)際，指導行。通過(guò)學(xué)習經(jīng)典，養德行，學(xué)做人，是開(kāi)展本次讀書(shū)節的初衷。老師建議大家在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，能聯(lián)系自己的生活，想想自己哪些方面做得比較好，哪些方面還需改進(jìn)，多反思，讓經(jīng)典來(lái)指導、規范我們的言行與思想。
這里，老師還有兩條信息想提供給你們，最近，《湖南衛視》正在播放《弟子規》的宣傳教育篇，中央電視臺的《百家講壇》也正在熱播由錢(qián)文忠教授解讀的《三字經(jīng)》，有興趣的同學(xué)可以去看看，相信專(zhuān)家的解讀能讓你讀到更多經(jīng)典里的經(jīng)典。
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
愿大家能從這兩本世代相傳、家喻戶(hù)曉的啟蒙讀本中，學(xué)習前人的智慧，豐富自己的認識，規范自己的言行。
也祝愿源遠流長(cháng)的中華文化和傳統美德能在我們朗朗的誦讀中世代傳承！
同學(xué)們，以上只是老師對大家在閱讀這兩本書(shū)時(shí)比較粗泛的建議，接下來(lái)，你們的語(yǔ)文老師會(huì )在班上對你們作更為細致、有效地指導。
謝謝大家！
五年級讀書(shū)演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是五(2)班的xxx。今天，我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習》。
每天早晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)到了校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習，因為我們懂得一個(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識，長(cháng)大才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè )之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì )了我們很多的知識。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)。讀書(shū)，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑敯倩R放，百鳥(niǎo)爭春，在這書(shū)的海洋里，我尋找神秘。書(shū)是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人�！闭沁@樣，書(shū)讓我成為精神的巨人，也是書(shū)讓我們的知識淵博，書(shū)是我們永遠的老師!
讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì )了我們做人的道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅�(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè )觀(guān)向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì )了勇敢堅強……我們在讀書(shū)中快樂(lè )的`成長(cháng)，我們在學(xué)習中不斷的前進(jìn)。
通過(guò)讀書(shū)，我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續在報刊上發(fā)表了作品。
書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)，教會(huì )了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
今后我還會(huì )讀更多、更好的書(shū)，我相信同學(xué)們的選擇會(huì )和我一樣，因為讀書(shū)是快樂(lè )的! 謝謝大家!
五年級讀書(shū)演講稿6
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，但我覺(jué)得書(shū)是我們的朋友。
好多人喜歡把書(shū)當教師，我卻情愿把書(shū)當做朋友，因為僅有朋友間才無(wú)話(huà)不談，而師生中間始終有一種隔膜，在書(shū)里海洋里我會(huì )更自由，更無(wú)拘無(wú)束，更加找到真正的自我。
我雖然善于交朋友，也有幾個(gè)知心朋友，但僅有書(shū)我才能向他完全敞開(kāi)心扉，他永遠不會(huì )拋棄我。他像是我的智多星，不管遇到怎樣的困難我都不退縮，是因為書(shū)在為我出點(diǎn)子。當我凱旋而歸時(shí)我也絕不驕傲，因為書(shū)在我耳邊時(shí)時(shí)刻刻提醒我：驕傲使人落后！當我在人生舞臺上想退縮時(shí)，書(shū)告訴我：堅持就是勝利的道理，在和書(shū)為友的日子里，我的每一天過(guò)得都很充實(shí)。
書(shū)是我真正的知己，因為他向我展現的是真實(shí)的一面，我和書(shū)為友的日子里，他為我排憂(yōu)解難，他為我指點(diǎn)迷津，所以我很歡樂(lè )。
因為人認識的多了，逐漸你的朋友就多了，書(shū)讀的`多了，你明白的知識就越多。所以書(shū)似人，當你把書(shū)當人看時(shí)，把書(shū)當做朋友時(shí)，你和他慢慢交識時(shí)。你會(huì )猛然發(fā)現自我像變了一個(gè)人似的�！笆熳x百遍，其義自見(jiàn)，”你懂嗎？
在認識中不斷理解的，與書(shū)為友也許是一個(gè)人認識自我的最好方法。當你真正進(jìn)入一本書(shū)以后，你會(huì )發(fā)現自我擁有了一筆財富。
書(shū)是創(chuàng )可貼，他能抹去你心靈的創(chuàng )傷，書(shū)是一盞燈，他會(huì )給你指引方向，書(shū)是清水，他會(huì )給你清洗靈魂……
讓我們以書(shū)為友，去享受一筆巨大的財富。
五年級讀書(shū)演講稿7
這學(xué)期開(kāi)始，我有了一個(gè)變化，那就是我跑到學(xué)校圖書(shū)館去看書(shū)了。
以前，書(shū)只在家里看，從不在學(xué)校圖書(shū)館里看，而此刻，我開(kāi)始往學(xué)校的圖書(shū)館跑去看書(shū)。
因為以前不去圖書(shū)館，圖書(shū)館的樣貌都沒(méi)看見(jiàn)幾次。而此刻，我成了圖書(shū)館的�？�，這個(gè)陌生的地方變得熟悉了。我每一天中午只要有時(shí)間都在那里，要是有一天沒(méi)去就渾身不舒服。
還有一個(gè)不去圖書(shū)館的原因就是我的借書(shū)卡太破了，不敢拿出來(lái)，怕被教師說(shuō)。之后，媽媽幫我重新塑封了一下，借書(shū)卡立刻換了新裝，神氣得很。于是，我立刻就到圖書(shū)館去借書(shū)看了，好爽，我喜歡借書(shū)的感覺(jué)！
喜歡歷史的人很少，而我偏偏就是那其中之一。在圖書(shū)館里，我每次都會(huì )先到“歷史”的柜子里看看，可總找不到吸引我的`書(shū)。直到上周四，我發(fā)現了一本《中國抗日戰爭秘聞》，隨手翻看了幾頁(yè)，便愛(ài)不釋手，急著(zhù)想借走�？墒�，由于我的借書(shū)卡幫小儲借了本書(shū)，自我就不能借了。我四處打聽(tīng)，問(wèn)人借卡，可是借不到。唉！我只好把它藏在一個(gè)不起眼的角落，失落地離開(kāi)了圖書(shū)館。
周五，儲儲借的書(shū)看完了，她把書(shū)給了我。太好了，我就能夠還了這本去借我的《抗日戰爭秘聞》了！我好不容易等到中午，可是，因為教師給我們看一個(gè)視頻，時(shí)間被占用了，去不成。
又一個(gè)星期一到了，我又想著(zhù)那本書(shū)了，它必須在等我！到了中午，得到了教師的允許下，我像風(fēng)一樣飛奔向圖書(shū)館，心想：哦，千千萬(wàn)萬(wàn)不要被別人借走了呀！我藏得那么不起眼，應當不會(huì )被借走吧一進(jìn)圖書(shū)館，我甩掉鞋子，還了書(shū)后直奔向那個(gè)藏書(shū)的角落，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，yes！沒(méi)被借走，太棒了！它果然在等我！我抱起書(shū)，心境有點(diǎn)激動(dòng)。
我如愿以?xún)數亟璧搅藭?shū)，此刻，它正靜靜地躺我的床頭柜上，等著(zhù)我翻閱它呢！
五年級讀書(shū)演講稿8
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè )》。
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書(shū)的意義，培養對讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè )。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
讀書(shū)苦嗎?有人會(huì )回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(cháng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿;有的同學(xué)全把讀書(shū)當成負擔，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味;有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書(shū)的意義，培養對讀書(shū)的`興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè )。
讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的是有責任心的。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，讀書(shū)是為了讓自己修身養性，是為增長(cháng)知識，是為了實(shí)現夢(mèng)想。書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，增強能力;讀書(shū)能陶冶性情，德潤人心沿著(zhù)書(shū)籍構成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�？梢�(jiàn)，只要對讀書(shū)感興趣，把它當成一件樂(lè )事，讀書(shū)何苦之有? 讀書(shū)豈不快樂(lè )?
五年級讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給予我快樂(lè )。
書(shū)能使我在煩惱的時(shí)候忘記不愉快，能在我悲傷的時(shí)候讓我走進(jìn)另一個(gè)世界。媽媽自從有了妹妹之后，很少想到我，從此我失去了媽媽溫曖的懷抱，再也不能在媽媽的懷里撒嬌，我像一只無(wú)人理睬的孤雁。每當我看到媽媽抱著(zhù)妹妹，又疼又愛(ài)的樣子，我的心里像打翻了一個(gè)五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味，每次，我總是默默地回到自己的小屋，獨自看自己心愛(ài)的童話(huà)書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，好像在和童話(huà)中的小仙子們一起唱歌、跳舞，忘記了孤獨，忘記了所有的煩惱。
還有一次，我最要好，最信任的好朋友云云，把我的油筆和水粉洗劫一空，我非常傷心，我沒(méi)想到，我平時(shí)對她那么好，那么信任她，她竟然這樣對我，可是，我一走進(jìn)書(shū)的世界，這些傷心的事情立刻蕩然無(wú)存，在動(dòng)物世界里，我仿佛和小動(dòng)物們一起歡唱，一起生活，了解它們的生活習性。
每當假日來(lái)臨，我做完作業(yè)，最喜歡去的地方就是書(shū)店，在書(shū)的海洋中，我得到了快樂(lè )，學(xué)到了許多知識，也學(xué)到了許多本領(lǐng)。在我讀自然科學(xué)類(lèi)的.書(shū)時(shí)，我仿佛來(lái)到了海底，和深水魚(yú)兒一起游泳;在我讀作文類(lèi)的書(shū)時(shí)，一件件趣事擺在眼前，我好像也有這樣的經(jīng)歷。讀這些書(shū)的同時(shí)，我還明白了許多做人的道理。我還學(xué)會(huì )了怎樣讀好書(shū)，寫(xiě)好作文。我喜歡讀書(shū)，書(shū)它有著(zhù)無(wú)究的樂(lè )趣;讀書(shū)，能給予我快樂(lè )。
五年級讀書(shū)演講稿10
我有一個(gè)屬于自我的小書(shū)房。那里是我學(xué)習和玩耍的地方。我在小書(shū)房的時(shí)候，爸爸媽媽可不敢來(lái)打擾我，因為那里是我的地盤(pán)哦！
走進(jìn)小書(shū)房，映入眼簾的是一排排整齊的書(shū)架。暑假是由三個(gè)柜子組成的，每個(gè)柜子被隔開(kāi)好幾層。擺放著(zhù)許多讓我愛(ài)不釋手的玩具和百看不厭的書(shū)籍�？�，《一千零一夜》、格林童話(huà)》、《笑貓日記》、《夜夜好故事》……這些都是我最喜愛(ài)的圖書(shū)。小時(shí)候媽媽總是繪聲繪色地給我講那美妙的故事。在一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事里，我認識了勇敢的航海家辛巴達，機智的阿拉丁，開(kāi)朗的海蒂，心地善良的白雪公主，自私的`巨人……這些引人入勝的童話(huà)世界里，給我留下了完美的記憶。還有《迪斯尼百科全書(shū)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些從書(shū)里優(yōu)許多深奧的知識，我此刻還看不太懂，可是等我長(cháng)大一些，我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)去了解和學(xué)習。
書(shū)架的上頭擺放著(zhù)心愛(ài)的玩具，有可愛(ài)的多啦a夢(mèng)，他正伸開(kāi)雙臂，似乎在迎接他的朋友。有機智勇敢，身佩寶劍的藍兔。還有憨態(tài)可掬的熊貓先生。毛茸茸的小白狗……它們正靜靜地等待著(zhù)，好像在說(shuō)：“快和我來(lái)玩吧！快和我來(lái)玩吧！”
書(shū)架旁邊放著(zhù)一輛電動(dòng)摩托車(chē)和一架電子琴。小書(shū)房里還有一張學(xué)習的書(shū)桌。這就是我的小書(shū)房。
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