語(yǔ)文演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)文演講稿，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文演講稿 篇1
親愛(ài)的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是xx此時(shí)此刻，踏上中國戲曲的土地，相信所有的同學(xué)都會(huì )和我有同樣的感受。 我們從世界各地聚集在這里，這是我們的幸運和命運。所謂緣分，就是在某個(gè)瞬間，你知道還有其他的選擇，但你只能選擇那一個(gè)。我很感激在我進(jìn)入中國戲曲之前，在文藝界的很多前輩身上感受到了中國戲曲的偉大。戲曲是搖籃，是命運生長(cháng)的城堡，戲曲也是信仰。它把我帶進(jìn)了藝術(shù)的神圣殿堂，是中國戲曲前輩們在最初的堅守中取得的成就。我們的前輩曾經(jīng)來(lái)自中國戲曲，但今天我們也進(jìn)入了中國戲曲。
作為千禧一代，我們肩負著(zhù)成為國家發(fā)展新力量的重要責任。這個(gè)時(shí)代需要更多專(zhuān)注于自我修養的藝術(shù)家。作為潛心修養的未來(lái)藝術(shù)家，我們除了抬頭仰望之外，更應該俯視這個(gè)世界。我們眼中看到的，除了繁華的`風(fēng)景，應該是世間冷暖。我們應該擁有的不僅僅是一個(gè)滿(mǎn)是江河的心靈，更是一個(gè)有創(chuàng )造力的靈魂。這是做中國戲曲人的天職，也是做藝人的良心。希望你能活出最好的自己。希望你能以自己為榮。如果你發(fā)現自己還沒(méi)有做到，希望你有勇氣重新開(kāi)始。在即將到來(lái)的中國戲曲生涯中，你要帶著(zhù)一些熱血和承諾勇敢前行，總有一天你會(huì )找到自己的方向。新同學(xué)們，先從身邊的戲曲人說(shuō)起吧！
謝謝大家！
語(yǔ)文演講稿 篇2
說(shuō)起高中數學(xué)，想必很多同學(xué)就開(kāi)始感到驚慌，覺(jué)得在數學(xué)這片“—大�！崩铩俺两恢獨w路”，嘗到了“獨上西樓，望盡天涯路”的苦楚。為此，我有以下建議：
一、一定要注重定義、性質(zhì)、公式的理解。
數學(xué)該記的東西不多，但如果能將每一個(gè)公式、每一個(gè)解題套路都熟記于心，做題時(shí)就能更快找到解題思路，從而又快又準地高效解題。這必須要求上課全神貫注，認真聽(tīng)講。上課時(shí)可以盯著(zhù)老師，積極回答問(wèn)題，以檢驗知識點(diǎn)的掌握程度。
二、數學(xué)是一門(mén)理科，要想學(xué)好數學(xué)，刷題是必不可少的。
當然，這里說(shuō)的刷題并非是盲目的“題海戰術(shù)”，不是那種一天到晚的埋頭苦干，寫(xiě)著(zhù)一本又一本的練習，這樣的效果是微乎其微的。而是要學(xué)會(huì )做一題，會(huì )一類(lèi)。數學(xué)題型千變萬(wàn)化，倘若盲目刷題終究是浮于表面。數學(xué)，最重要的`是理解，寫(xiě)錯了就一定要看答案解析，好好地理解與總結，再不懂就去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師�？傊�，已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的題目，不要說(shuō)將這類(lèi)的題型都掌握，但至少你再做原題時(shí)要保證100%的準確率。
三、合理利用每一場(chǎng)考試。
我們學(xué)�，F在實(shí)行的周考制度不僅僅是讓同學(xué)們去熟悉考試的感覺(jué)，更是讓我們總結一周的學(xué)習，認真分析每一張數學(xué)卷子的錯題，找到錯誤的根本原因，從而查缺補漏。同時(shí)這些錯題可以留到周考后一周的周三、周四時(shí)再寫(xiě)一遍，以加深印象。
四、注重計算。
千萬(wàn)要避免計算的錯誤，首先要端正態(tài)度，平�？吹接嬎泐}不能偷懶，要多鍛煉自己的計算能力；其次做題時(shí)專(zhuān)心致志，不馬虎不分心。你覺(jué)得這是粗心不怪自己，但粗心丟分的根本不就是自己的不重視嗎？
五、學(xué)會(huì )做錯題集。
這對于快速提高數學(xué)成績(jì)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。錯題集里不僅要記錄你曾經(jīng)做錯的、不懂的題目，還要記錄各類(lèi)重要的題目，在旁邊標注該題型的相應的解題思路，平常與考前多看看這些錯題與題型，這是提高數學(xué)成績(jì)的有效途徑。
誠然，要學(xué)好數學(xué)絕不是一蹴而就，但用你的耐心、細心、決心，數學(xué)也可以成為你的強項科目！
語(yǔ)文演講稿 篇3
是什么柔柔滑過(guò)心間，長(cháng)年送來(lái)清涼的慰藉?是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動(dòng)人的旋律?是你呵，語(yǔ)文。語(yǔ)文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道嗎?語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思?在語(yǔ)文的世界里思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃;想清新，你則有小橋流水，江南紅杏;訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬;品幽遠，你則有秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)……語(yǔ)文啊，你的壯闊，你的清新，你的悲涼，你的幽遠讓我一個(gè)平平高中生如何猜得透?
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如那風(fēng)華正茂的小伙子，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步?轉眼間，“百家講壇”已開(kāi)播五年了，從五年前的無(wú)人問(wèn)津到現在的好評如潮。易中天品三國，于丹說(shuō)《論語(yǔ)》，不僅僅教給我們單一的語(yǔ)文知識，同時(shí)也讓我們看到了新時(shí)代語(yǔ)文發(fā)展的開(kāi)闊前景。語(yǔ)文啊，你是否又在尋找下一個(gè)發(fā)展機會(huì )，向人們展示你始終是社會(huì )發(fā)展的需要，你永遠走在時(shí)代前沿?語(yǔ)文啊，你讓我如何追的上你的腳步?
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如年老的智者，教給我做人的道理，讓我怎能讀盡你的精髓?讀李白，“安能吹眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，是怎樣的一份淡泊?讀文天祥，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣?讀魯迅，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞?讀泰戈爾，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻?……你似一顆寬廣的心包羅萬(wàn)象，更感化人，啟迪人，指引人。語(yǔ)文啊，我如何才能讀懂你的精髓，學(xué)會(huì )你教給我的`做人法則?
雨果說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！蔽蚁胝f(shuō)，比胸懷更寬廣的就是你，語(yǔ)文。你像一張網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )了世間百態(tài)，社會(huì )萬(wàn)象，更網(wǎng)絡(luò )了我的心，不管你是豆蔻年華的姑娘，風(fēng)華正茂的小伙子，還是年老的智者，我都將與你相伴終生!
語(yǔ)文，我愛(ài)你，可你知道嗎?這句話(huà)卻讓我難以啟齒，因為我害怕在你面前，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。
語(yǔ)文，我愛(ài)你，但我不想把它說(shuō)出口，我要把它珍藏在心靈的那一片凈土里，直到永遠!
語(yǔ)文演講稿 篇4
尊敬的各位來(lái)賓、各位朋友：
大家上午好!“連日大霧隨風(fēng)去，又見(jiàn)瑞雪降古城”。在這個(gè)清新、爽朗又吉祥的日子里，我們迎來(lái)了先生、女士的喬遷慶典。他們夫妻二人通過(guò)多年的努力、不懈的打拼，完成了舊房向新樓的升級過(guò)渡，從此永遠結束了《蝸居》時(shí)代，為年的圓滿(mǎn)收獲，畫(huà)上了一個(gè)沉甸甸的句號。作為先生工作中的同事、合作多年的搭檔，我代表兩家向前來(lái)祝賀的親友、來(lái)賓致以誠摯的感謝和熱烈的歡迎。
在夫妻購買(mǎi)和喬遷新居的.過(guò)程中，得到了單位領(lǐng)導、同志及其親友給予不同程度的幫助支持，也提供了種種的方便，在這里一并致謝!
先生克勤克儉，善于持家，又兼有精明的投資理念。在全球經(jīng)濟低迷的危機中，洞察出遼陽(yáng)房?jì)r(jià)不斷上漲的潛在商機，果斷投資，既實(shí)現了舊房向新樓的戰略轉移，又刷新了保植升值理財創(chuàng )意。用切身的實(shí)踐，再次為哲學(xué)中“物極必反”的論點(diǎn)提供了強有力的證據，那就是——“只有大賠(裴)，才能大掙”。同時(shí)也顛覆了《三國演義》中：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”的敗家臺詞，升華成“裴郎妙算家安下，掙了升值白住房”治家策略。也就是說(shuō)“名裴(賠)而實(shí)不賠”。下面就請這個(gè)“名裴實(shí)掙”，“表里不一”、“韜光養晦”的投資家裴春宇先生，發(fā)表他的喬遷感言。大家鼓掌歡迎!
講話(huà)(略)
女兒講話(huà)(略)
唱歌(略)
好，再次對前來(lái)祝賀的來(lái)賓和朋友表示謝意。同時(shí)祝各位，身體健康，工作順利，廣交財源!下面進(jìn)行喬遷慶典最后一項：?jiǎn)踢w酒宴現在開(kāi)始!鞭炮齊鳴，舉杯暢飲，不醉不休!
語(yǔ)文演講稿 篇5
大家好！
我演講的內容是：如何學(xué)習更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負擔較重是比較正常的。如何分配學(xué)習時(shí)間顯得尤為重要。
數學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì )解題的思路。做題時(shí)也要認真仔細，各種公式必須背熟，它們對考試起著(zhù)至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì )的題，不能留到最后，要敢于發(fā)問(wèn)，不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對單詞、語(yǔ)法的掌握，練習冊也十分重要。要認真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強對筆記的`復習。閱讀理解、首字母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語(yǔ)的形式。
在平時(shí)的學(xué)習中，不擅長(cháng)的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì )寸進(jìn)尺退。
擅長(cháng)的科目也要加緊學(xué)習，爭取更上一層樓。上課要積極思考，才能吸收更多。學(xué)習時(shí)勞逸結合，也會(huì )收到事半功倍的效果。每個(gè)人情況不同，學(xué)習方法也因人而異。但只要努力，又怎能沒(méi)有收獲？
祝大家成績(jì)進(jìn)步！
謝謝大家！
語(yǔ)文演講稿 篇6
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
語(yǔ)文，是一陣靈動(dòng)的雨，洋洋灑灑，把美妙的靈氣鋪滿(mǎn)整個(gè)大地。
語(yǔ)文，它不是鮮花，卻比鮮花更美;它不是露珠，卻比露珠更亮;它不是青松，卻比青松更永駐;它也不是博物館，卻比博物館擁有更多的奇珍異寶，令人興奮。它是一門(mén)學(xué)科，可是，在語(yǔ)文這個(gè)小小的學(xué)科中，我卻看到了萬(wàn)紫千紅的大千世界。
不知誰(shuí)以往說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：語(yǔ)文就是生活，學(xué)好語(yǔ)文，就是掌握好了生活�？梢�(jiàn)，語(yǔ)文已經(jīng)融入了我們的.生活，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有語(yǔ)文的靈感。學(xué)語(yǔ)文，缺的不是靈感，缺的只是一雙會(huì )發(fā)現靈感的眼睛。世界的每個(gè)角落，都是一首詩(shī)，動(dòng)人而又美妙，只要我們常用手中的筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，那么，你會(huì )發(fā)現，生活處處都是一首歌。
語(yǔ)文的歷史，可追溯到千萬(wàn)年前，從人類(lèi)會(huì )說(shuō)第一句話(huà)時(shí)，語(yǔ)文就誕生了。從盤(pán)古開(kāi)天地，到孟姜女哭長(cháng)城，語(yǔ)文借用它那神奇的本領(lǐng)，使這些偉大又感人的傳說(shuō)流傳至今。語(yǔ)文在前進(jìn)，人類(lèi)在發(fā)展，它必定能夠提高我們的人文素養、理解本事。讓我們加倍學(xué)好語(yǔ)文，踏上這個(gè)社會(huì )，理解這個(gè)社會(huì )。
你瞧。古人囊螢映雪，鑿壁偷光，不都是為了學(xué)好語(yǔ)文嗎?而我們近代，魯迅、冰心等一大批人用他們生花的妙筆，或諷刺舊社會(huì )，或激勵后人，這不都是語(yǔ)文的魅力嗎?
語(yǔ)文的魅力，使一字一句，如精靈般溶入我的腦海。它讓我明白“不是每條眉毛都會(huì )皺成疾苦”的真諦，它讓我銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀嘆，它更讓我看見(jiàn)“春風(fēng)又綠江南岸，明日何時(shí)照我還”的美境與期待……
我與語(yǔ)文，早已成了風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系。風(fēng)將我送上天空，我將風(fēng)襯托得更美。
語(yǔ)文演講稿 篇7
大家好！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從語(yǔ)文教材和語(yǔ)文家庭教育等方面，和大家一同探討孩子的語(yǔ)文學(xué)習問(wèn)題，駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
一、生字學(xué)習
語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習、句子學(xué)習、朗讀訓練、口語(yǔ)交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習任務(wù)。當然，不同年段有各自的側重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。到目前為止，我們學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了4百多個(gè)生字會(huì )認，會(huì )組詞，能區別。本學(xué)期要求掌握250個(gè)生字，能讀準字音、記住字型、了解字意（組詞、擴詞），平均每一課要學(xué)習5-6個(gè)生字。生字數量很多，但是，總的感覺(jué)學(xué)起來(lái)還是比較輕松的。原因是學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習中已經(jīng)掌握了不少識字的方法，有了一定的識字能力。但是，學(xué)起來(lái)輕松，不等于記得牢。一年級學(xué)生的記憶特點(diǎn)是學(xué)得快，忘得快。而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強記、多練、多用。需要經(jīng)常性的鞏固復習，才能避免邊學(xué)邊忘。怎樣復習鞏固呢？可以利用配套的輔助材料，看物想字、讀書(shū)認字、寫(xiě)話(huà)練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的
影響。效率高又有趣。還有，在生活中識字也是一個(gè)學(xué)生感興趣的好方法。所謂生活中識字，就是走到哪，認到哪。漢字無(wú)處不在，在餐館、超市、醫院、公路上到處都可以認字。因為低年級強調多識字，認字任務(wù)大，這就更加需要我們的家長(cháng)多費些時(shí)間，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對生字的掌握情況（每課聽(tīng)寫(xiě)一次生字簽字）。我們都知道，孩子的第一任老師是自己的家長(cháng)，如果我們家長(cháng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習，那孩子自然也就興致百倍了。要注意：前面我所講的'是檢查而不是陪學(xué)！
二、課外閱讀
很多家長(cháng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)能力不高。這是為什么呢？再說(shuō)作文，二年級就要開(kāi)始作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長(cháng)們十分頭疼的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題，一般而言，如果家長(cháng)有閱讀的習慣，孩子成長(cháng)中耳濡目染，自然就會(huì )形成閱讀習慣�！睂τ诤⒆酉矚g的書(shū)，家長(cháng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(cháng)可嘗試陪讀。對此，家長(cháng)可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì )養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
引導中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。
�。�1）不要選太長(cháng)的文章。一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長(cháng)應輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗�(zhù)圖畫(huà)去想象、敘述。
�。�2）別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)。
三、家庭作業(yè)
1、是抓作業(yè)。要規定孩子周末必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；做作業(yè)時(shí)，不要邊看電視邊做作業(yè)，或者邊吃東西邊做作業(yè)，因為一心不能二用。
2、抓“聽(tīng)寫(xiě)”。關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。我希望家長(cháng)也能認認真真地幫助老師完成。如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復習鞏固，那到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(cháng)不會(huì )做不到，而主要是看家長(cháng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。家長(cháng)可以列一個(gè)小計劃，一課一聽(tīng)寫(xiě)，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì )記憶更牢。
3、抓“背書(shū)”。有很家長(cháng)反映現在的內容比以前真是難多了，一篇課文那么長(cháng)，認識的字又那么多。對于一個(gè)7歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難�？墒窃嚼щy的事，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰。一年級那么長(cháng)的文章你都能讀、都能背，真了不起。要鼓勵學(xué)生背書(shū)，在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背，第二天到老師這背。希望家長(cháng)們繼續做好這件事情，如果沒(méi)讀，就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。千萬(wàn)別隱瞞。
4、抓預習。
�。�1）圈生字，劃生詞，給“我會(huì )認”的生字注音；
(2)把課文讀3遍；
(3)家長(cháng)簽字。
5、抓態(tài)度，家長(cháng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書(shū)寫(xiě)，尤其是書(shū)寫(xiě)，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長(cháng)在家通過(guò)加強教育，積極引導和訓練，使孩子把字寫(xiě)得既規范，又美觀(guān)。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品。
6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養都是從興趣開(kāi)始的。比如說(shuō)，家長(cháng)經(jīng)常讓孩子識字，認招牌等等，回到家中建議家長(cháng)和孩子一起識字、看書(shū)，這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì )很高，識字的能力會(huì )大大增強，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
7、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。
家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養成家庭學(xué)習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣，就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。有些家長(cháng)直到現在還以為孩子交到學(xué)校，交到老師手里就是老師的事
了，有些在學(xué)校里看似很認真很乖巧的孩子，如果家長(cháng)重視一下，應該很優(yōu)秀的孩子，可是由于家長(cháng)的不重視，他們在家學(xué)習馬馬虎虎，每次回家作業(yè)總是隨意的應付一下。他們變得越來(lái)越平庸，差距和好的學(xué)生越拉越遠，真的很可惜！請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的，如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的，想想該怎樣做？最后，需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對著(zhù)幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
語(yǔ)文演講稿 篇8
各位老師：
今天我只想用樸實(shí)的語(yǔ)言，表達一個(gè)平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師的心聲。
清楚地記得那是一次朋友聚會(huì )時(shí)的情景。席間，朋友的朋友談起教育孩子的話(huà)題，自然，我也加入進(jìn)來(lái)。他見(jiàn)我說(shuō)的有道理，便和我聊起來(lái)了。朋友告訴他，我是宿豫中學(xué)教師。他更熱乎了，馬上舉杯和我頻頻交盞。他說(shuō)，宿豫中學(xué)這幾年發(fā)展很快，在老百姓心中的地位越來(lái)越高。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不禁沾沾自喜，為自己是這個(gè)他家庭而驕傲。他又說(shuō)自己孩子今年才去上高一，希望我能多多照顧。當我告訴他我是教小學(xué)的。他立即換上了一張臉，只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一聲“哦”，就與別人侃起來(lái)了，把我冷落一邊。我能從他那冷淡的態(tài)度、失望鄙視的神情中讀懂：一個(gè)男老師，教小學(xué)語(yǔ)文，不可思議。我不管他咋看，我總覺(jué)得：我幸福，我是小學(xué)語(yǔ)文教師！
回首剛畢業(yè)到學(xué)校報到時(shí)，我跟校領(lǐng)導說(shuō)明情況，在所有科目中，我最不喜歡語(yǔ)文，除了語(yǔ)文，您隨便安排什么學(xué)科，不論安排多少節，我都毫無(wú)怨言。校長(cháng)說(shuō)，學(xué)校就缺語(yǔ)文老師，將就帶一年吧，明年一定調整。就這一將就、一等待，就是十五個(gè)年頭�，F在想想，慶幸當初缺語(yǔ)文老師，幸虧教小學(xué)語(yǔ)文。否則，我怎能感到幸福呢？為什么這么說(shuō)？咱們不是很清貧嗎？不是沒(méi)有機會(huì )旅游嗎？我們可以在書(shū)中游玩��！你看，西沙群島多么富饒，東方之珠多么美麗，五彩池多么神奇，黃果樹(shù)的瀑布多么壯觀(guān)，鼎湖山的泉聲多么美妙……這都是讀小學(xué)語(yǔ)文課本看到的。特別是課本中給人很多啟迪：當你遇到困難、挫折時(shí)，《爺爺的蘆笛》告訴你“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(cháng)不結實(shí)”；當你徘徊不前時(shí)，《最大的麥穗》中提醒你“人的'一生仿佛也在麥地里行走，把眼前的一穗拿在手里，那才是實(shí)實(shí)在在的”；當你一蹶不振時(shí)，談遷的精神鼓舞你，“只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云”；當你缺乏意志時(shí)，滴水穿石就會(huì )啟示你，“只要我們目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現美好的理想”……所有的一切，都是小學(xué)語(yǔ)文給的。所以，我幸福，我是小學(xué)語(yǔ)文教師。
因為我是小學(xué)語(yǔ)文教師，我必須與書(shū)作友。為了激發(fā)學(xué)生興趣，我必須讀更多的作文。于是，我的思想不斷得到更新，思維不斷敏銳，視野不斷開(kāi)闊，追求不斷清新，語(yǔ)言不斷充實(shí)，口才不斷提高。我為此感到幸福。我現在真的很難想象，當初如果不是學(xué)習語(yǔ)文，不是教語(yǔ)文，我會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？我能寫(xiě)出一篇象樣的作文嗎？
我們的幸福和其他人的幸福不一般。教師的幸福不是穿名牌服裝，不是住豪華住宅，不是坐高級轎車(chē)，而在于學(xué)生的成績(jì)與進(jìn)步。每當孩子們那一聲聲甜美的“老師好”聲音響起，我幸福；每當教師節收到孩子們送上的一張張賀卡，我幸福；每當教過(guò)的學(xué)生還能記得在教師節或其他節日來(lái)看望時(shí)，我幸福。聽(tīng)著(zhù)稚嫩的童音，感受著(zhù)一顆顆童心，我在心底默默地發(fā)誓，我這一生啊，不為別的，就為這些天真無(wú)邪的孩子，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涌泉相報，但求今生無(wú)悔！
感謝教書(shū)，感謝教語(yǔ)文。我幸福，因為我是小學(xué)語(yǔ)文教師！
語(yǔ)文演講稿 篇9
話(huà)說(shuō)天下大勢，合久必分，分久必合。秦漢之爭才剛剛過(guò)去幾十年，表面上國泰民安，老百姓也算能夠安居樂(lè )業(yè)�？烧l(shuí)知在這大漢朝遼闊的疆域下，卻隱藏著(zhù)偌大的危機。西部邊疆存在著(zhù)大量匈奴對國土垂涎三尺，欲將其占為己有。他們的首領(lǐng)姜吉思汗早已預謀多日，伺機挑起一場(chǎng)戰爭。而漢朝對此也有所察覺(jué)，便冊封眾將士中最驍勇善戰的彪形大漢，漢卿大將軍出使西域，一場(chǎng)雄壯的英雄傳說(shuō)也由此誕生。
漢卿大將軍率領(lǐng)軍隊駐扎在邊疆鎮守，他每日窮兵黷武，在訓練兵將上絲毫不敢松懈。此事傳到了姜吉思汗的耳中，姜大汗打算會(huì )會(huì )這位來(lái)自漢朝的將領(lǐng)。他在夜里率五萬(wàn)士兵闖入漢卿大將軍的軍營(yíng)。而此時(shí)的將軍還在做他的黃粱美夢(mèng)，當他察覺(jué)到周?chē)膭?dòng)靜時(shí)，起身揉了揉惺忪的睡眼，只見(jiàn)烏鴉鴉一片人影出現在眼前。霎時(shí)，漢卿大將軍對這一場(chǎng)面嘆為觀(guān)止，腿也情不自禁的抖了起來(lái)�？吹竭@，姜吉思汗可是哈哈地大笑，“好一個(gè)漢朝大將軍，如今也落到了這般下場(chǎng)!也罷，君子不趁人之危，這次先放過(guò)你的這些漢朝士兵，來(lái)日你我定要大戰三百回合!”當漢卿大將軍回過(guò)神來(lái)，姜吉思汗已經(jīng)離開(kāi)了，他走出帳房，望了望四周，器物已經(jīng)全部被打碎，漢朝的'幾萬(wàn)將士死的死，傷的傷，萬(wàn)人空巷，就連侍女都被姜吉思汗一并擄走�！笆钦l(shuí)剛才說(shuō)不趁人之危來(lái)著(zhù)!啊?我們大漢的尊嚴豈能被他如此踐踏!還我將士，還我國威，還我侍女!!!”
姜吉思汗這一次突襲徹底惹怒了漢卿大將軍，他厲兵秣馬，并重用自己的相敬如賓的手下丹陽(yáng)大帥。要說(shuō)丹陽(yáng)大帥的來(lái)頭可真不小，他和姜吉思汗從小青梅竹馬，一起偷吃過(guò)隔壁大媽的煎餅果子，一起偷吃過(guò)隔壁大媽的燒餅里脊，一起偷吃過(guò)隔壁大媽的驢肉火燒，無(wú)惡不作。而后由于分贓不均，張大帥與姜大汗分道揚鑣，投奔了漢朝，編入漢卿大將軍麾下。時(shí)間如白駒過(guò)隙，原來(lái)豆蔻年華的青年也成長(cháng)為能夠獨當一面的好漢，而這次戰役，重用張大帥也成為了抗擊匈奴的一把利劍�！皬埓髱�!”“喳!”“此次抗擊匈奴意義重大，關(guān)系到我們漢朝的聲譽(yù)。上次匈奴夜闖軍營(yíng)，奮勇殺敵，我實(shí)在無(wú)法容忍!這次出戰，一定要殺他個(gè)片甲不留，雪我國恥，揚我國威，把侍女給我搶回來(lái)!”“喳!我定會(huì )鼎力相助!”
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只一天的功夫，漢卿大將軍召集好士兵，定于今日夜晚同張大帥一起突襲匈奴。而匈奴方面，姜吉思汗卻在帳房中受著(zhù)苦罰。他的夫人坐在他旁邊大聲斥責，“好你個(gè)負心漢，上次在外面拈花惹草的事情我還沒(méi)跟你算賬，這次又帶來(lái)這么些個(gè)侍女，給自己的罪行錦上添花!給我跪下!”可汗夫人指了指旁邊的搓衣板，無(wú)論姜大汗有多么堅貞不渝，還是被狠狠地壓在了上面。就在這時(shí)，漢卿大將軍率軍闖入了軍帳，將這一幕看了個(gè)正著(zhù)�？吹竭@，漢卿大將軍可是哈哈地大笑，“好一個(gè)姜吉思汗，如今也落到了這般下場(chǎng)!也罷，君子不趁人之危，夫人您先忙，我這次先放過(guò)這些匈奴士兵，來(lái)日你我定要大戰三百回合!”
漢卿大將軍與張大帥剛要轉身離開(kāi)，卻無(wú)意間注意到了在墻角玩耍的女孩。她嬉笑著(zhù)看著(zhù)二人，二人也呆若木雞地看著(zhù)她。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，二人竟飄飄然地回到了軍營(yíng)。偶然地相遇使得漢卿大將軍和張大帥如沐春風(fēng)。經(jīng)過(guò)不懈的調查，他們得知那個(gè)女孩便是姜吉思汗的孫女晴兒小姐。從此之后，他們去突襲匈奴的頻率更多了，每次都帶三四個(gè)士兵過(guò)去挑戰，被消滅干凈后再全身而退，只為了多看晴兒小姐一面。后來(lái)，漢卿大將軍突襲帶的兵越來(lái)越少，漸漸改為提著(zhù)水果、禮品前去宣戰，再后來(lái)改為玫瑰花。姜吉思汗也看出來(lái)大將軍的意思，在經(jīng)歷了漢卿千方百計的提親之后，終于決定將晴兒嫁到漢朝與大將軍和親。
得知這個(gè)消息，漢卿大將軍眉開(kāi)眼笑，笑逐顏開(kāi)，開(kāi)開(kāi)心心，心花怒放�？墒蔷驮诮佑H的前一天，正值寒冬天氣，大將軍得了一場(chǎng)重病，無(wú)法親自去邊疆接晴兒。這時(shí)，丹陽(yáng)大帥便自告奮勇地來(lái)幫他解決燃眉之急。于是丹陽(yáng)大帥頂著(zhù)鵝毛般的大雪，替將軍接到了晴兒小姐，替將軍和晴兒小姐遠走高飛，從此過(guò)上了幸福的生活。另一方面，漢卿大將軍苦苦地思念著(zhù)晴兒，卻一直不見(jiàn)他們歸來(lái)，便覺(jué)得此事有些蹊蹺。他們。。去吃早點(diǎn)了?他們。。去踢足球了?他們。。他們不會(huì )私奔了吧?!想到這，漢卿大將軍全然不顧及自己的病情，穿著(zhù)睡衣拖鞋去雪地里尋找他們的蹤跡，30秒后，大將軍被活活凍死在雪里。這場(chǎng)雄壯的英雄傳說(shuō)也就此畫(huà)上了一個(gè)句號，留為佳話(huà)。有后人還為此題了一首詩(shī)：
出塞 劉宇鵬
寒冬徹骨亡漢卿，
丹陽(yáng)未暖憶晚晴。
斬將御胡夢(mèng)難圓。
功名散盡余敏行。
語(yǔ)文演講稿 篇10
尊敬的各位老師，以及在坐的各位同學(xué)們：
大家好：
我演講的題目是《我為自己的選擇驕傲》。
時(shí)光匆匆，來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了，在這一年多里，我時(shí)常喜歡好友漫步于校園,在夕陽(yáng)的余輝下,欣賞著(zhù)我們校園的美麗。不知不覺(jué)中，我深深地喜歡上了鄉村角落中的這道亮麗的風(fēng)景，我為自己當初選擇這所學(xué)校而驕傲。
我們高中生活中大部分的時(shí)間都是在校園中度過(guò)。因此，校園處處洋溢著(zhù)師生濃情，那響著(zhù)我們串串笑聲的教室，那記錄著(zhù)我們一行行腳步的操場(chǎng)以及那映照著(zhù)我們一次次活動(dòng)的路燈，都無(wú)不勾起我們的回憶，無(wú)不勾起我們的深情，無(wú)不引起我們的深思。
在學(xué)校里學(xué)習，每個(gè)人都有不同的學(xué)習感受，都有著(zhù)不同的學(xué)習經(jīng)歷，每個(gè)人的體會(huì )也都不一樣。以前，我最害怕的就是老師說(shuō)：“同學(xué)們，馬上要考試了，要好好復習啊!”因為平時(shí)學(xué)習不是很認真，很多知識沒(méi)有自己消化，到了考試的時(shí)候，就抱抱佛腳，可每次的效果總不理想。我有那么多的時(shí)間在學(xué)校呆著(zhù)，為什么我的成績(jì)就是不理想呢?我難道天生就比別人笨嗎?不，我不相信，我要靠自己的努力來(lái)收獲成功的喜悅。我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真做好筆記，課余時(shí)間我多找老師交流做到不懂就問(wèn)。通過(guò)我的努力，我的成績(jì)慢慢地有了起色，我也開(kāi)始對自己有了信心。偉大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)“當你錯過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了�！蔽也辉僖驗橹锌嫉氖Ю栽棺园�，我要抓住現在這個(gè)機會(huì )，好好的學(xué)習文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，哪怕開(kāi)始還只有丁點(diǎn)的進(jìn)步，但那畢竟已經(jīng)開(kāi)始了呀，我相信，在所有老師和同學(xué)的幫助下，我一定會(huì )取得更大進(jìn)步的。高中語(yǔ)文課前演講稿(三分鐘）
今年暑假，又有幾百名一年級的同學(xué)來(lái)到了我們的學(xué)校，為我們的'學(xué)校注入了新的活力。他們帶著(zhù)好奇的心情，抱著(zhù)對知識的渴望和對未來(lái)的憧憬，和我當年一樣，走進(jìn)了這里。我想對他們說(shuō)，你們的選擇是正確的�？�，這里有整齊美觀(guān)的兩座教學(xué)大樓，有舒適干凈的寢室，有寬敞可以讓你馳騁的籃球場(chǎng)，還有那幾十位在默默奉獻如父母般疼愛(ài)我們的老師。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們大可以在這里安心地學(xué)習和生活，我相信，三年后的你們，一定不會(huì )遺憾今天的選擇。
學(xué)校啊!我喜歡你!縱有李白杜甫的文思，也難以寫(xiě)出我對你的喜愛(ài)之情;縱有齊白石的丹青妙筆，也描繪不出你風(fēng)姿的神韻;縱有貝多芬的音樂(lè )旋律，也奏不出你在我心中激起的漣漪。正因為有你，我們的生活才變得豐富多彩，正因為有你，才能讓知識的果實(shí)豐富我們的視野，才能讓我們從懵懂的今天走向擁有美好未來(lái)的明天。
又是一個(gè)丹桂飄香的季節，又是一個(gè)收獲的季節，面對如花似錦的校園，我們沒(méi)有理由不去好好學(xué)習，我們要用自己的智慧和才能把校園建設得更美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，別再把美好的青春年華浪費在玩網(wǎng)絡(luò )游戲上，別讓最好的學(xué)習時(shí)光在你的手中悄悄流逝。生命對于我們每個(gè)人都只有一次，讓我們好好珍惜時(shí)光，在綜合中專(zhuān)這個(gè)大家庭里，走好我們人生中重要的一段路程。
同學(xué)們，為了自已，為了報答我們的老師和父母，為了長(cháng)大后能在社會(huì )上找到自己的一席之地，讓我們用智慧和勇氣去揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的凱歌吧，明天的我們，一定是最棒的!
語(yǔ)文演講稿 篇11
巖壁斜倚，松柏垂蔭，山花爛漫，清泉飛瀑。不過(guò)是幾尺的山洞，卻盤(pán)臥著(zhù)你這令老子感嘆，孔圣側目的人中之龍。你靜謐在無(wú)拘的山野，飽吟著(zhù)“陰陽(yáng)有感，天人合一”的曠達詩(shī)經(jīng)。寒風(fēng)凜冽，吹不動(dòng)你堅定的攫取之心;烈日炎炎，燃不盡你涓涓的雋永潮思;環(huán)堵蕭然，動(dòng)不了你淡雅的高潔之志。
你，黔婁子，在戰火紛飛的戰國，群雄爭霸、神州割據的`動(dòng)亂年代，在你面前屹立著(zhù)家徒四壁、簞瓢簍空的巍峨高山，橫亙著(zhù)荊棘彌途的“究天人，通古今”之路。你淡淡一笑，那么云淡風(fēng)輕，那笑里含著(zhù)采薇而食的愜意;那笑里含著(zhù)白鷺青天的高遠;那笑里含著(zhù)萋萋芳草的清新雋永。
于是四篇著(zhù)定，《黔婁子》震世，學(xué)子們奉它為圭臬;國君卿相奉它為治國安邦之道;名家奉它為傳世經(jīng)典。于是你在出乎意料間高大，又于情理之中不朽。
可你還是淺淺一笑，英眉舒卷，拂袖而去。魯共公欲拜你為宰相，你扶須而笑，你的心容不下銅臭權貴;齊威王誠請你為國卿，你輕輕搖頭，你的性情走不進(jìn)爾虞我詐。你驀然遠去，惟余下一個(gè)背影給世人，儼然間，我看到那背影里竟閃爍著(zhù)梅花的傲骨，蘭花的堅貞。
施良娣為你褪去羅綺，走出顯赫，洗盡鉛華，插上荊釵。你們日出而作，日落而歸，攜著(zhù)那清風(fēng)與蝴蝶漫步在田園小徑，伴著(zhù)那綠水與青波蕩漾在空蒙雨色。你們看那云卷云舒，飛鳥(niǎo)相還;你們看那暮氣沉沉，楓葉紅林;你們看那楊柳依依，晚風(fēng)習習;你們看那冬雪盈盈，銀裝素裹。你們吃著(zhù)汗水澆灌來(lái)的山蕨，你們論著(zhù)人生若只如初見(jiàn)，你們旖旎著(zhù)幸福的生活。黔婁子、施良娣，一夕漁樵佳話(huà)，這是你的魅力，你的人格與貞操。
你同那孤直的松一般高挺，你同那傲雪的梅一般幽香，你同那隱逸的菊一般爛漫。你窮盡一生，奔馳于道家學(xué)說(shuō)，通變古今之言。你終是滿(mǎn)足的死去，像那東逝的流水，奔流到海不復回。即使死后布不足以蔽體，床榻不足以長(cháng)眠，你依然挺挺直直，如生前一樣。
曾參吊唁，大為悲慟，言之“何不斜而蓋之?”施良娣還是最了解你的人啊!若有所失的替你答道“斜之有余，不若正之不足，先生生而不斜，死而斜之，非其志也�！�
曾子后有感嘆“惟斯人也，而有斯婦!”是啊，只因有你，才有知你若深的亮潔慧妻啊!
雨色迷蒙，洞周壁上，苔衣墨綠，蝸牛布陣，蟬蛻點(diǎn)點(diǎn)。洞中不再臥龍，臥的是你的白袍綸巾，是你的裊裊霧髯，是你的依依雋永……
語(yǔ)文演講稿 篇12
各位老師，各位少先隊員：
大家好！
六月，我們沉醉在溫暖中。六月，我們在幸福中長(cháng)大�？鞓�(lè )“六& middotI。 ”兒童節，在億萬(wàn)孩子期盼的目光中，腳步輕盈地到來(lái)。在此，我謹代表所有少先隊員，向所有關(guān)心和支持我們成長(cháng)的老師們表示誠摯的感謝，向辛勤工作、無(wú)私奉獻的輔導員和老師們表示最崇高的敬意。
六月，綠草如茵，生機盎然；六月，歌聲重復，唱出燦爛的童心。我們是綠草，因為園丁的細心澆灌；我們是歌，因為進(jìn)取是我們的真實(shí)寫(xiě)照。
瘋狂的日子里，校園的花更紅，草更綠，人更美。當我站在這里，慶祝自己的節日時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了情感，我成長(cháng)歲月中生動(dòng)而美好的記憶涌上心頭！多少次，我們享受著(zhù)春風(fēng)和雨的呵護；無(wú)數次，我感覺(jué)到一雙有力的手牽著(zhù)我們成長(cháng)。不知道什么時(shí)候，我們的影子在不斷伸展，我們的腳步匆匆卻又那么堅定，每一點(diǎn)都在記錄著(zhù)我們的成長(cháng)！我們努力工作，努力建立豐富的知識體系，建立我們的道德基礎。
時(shí)光飛逝，一切都變成了遙遠的過(guò)去。我還記得我們剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，老師給我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們在心底默默地告訴自己：我已經(jīng)是一個(gè)光榮的中國少先隊員了，我要為飄揚的隊旗再添一筆光榮！我下定決心要好好學(xué)習，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。所有的少先隊員，我們是祖國的未來(lái)和希望，我們深知自己肩上的重任。因此，我們鄭重承諾，加強思想道德修養，養成良好習慣，努力學(xué)習，努力鍛煉，努力成為文明、和諧、安全校園的使者，時(shí)刻準備著(zhù)我們偉大祖國的建設。
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習！它是金子，它永遠發(fā)光；這是一朵玫瑰，它總是盛開(kāi)。在知識的海洋里，讓我們唱響穿越海浪，勇往直前，撐起勤奮的小船，撐起明天的太陽(yáng)。為少先隊的未來(lái)而奮斗！為中國的崛起而學(xué)習！讓明天為我們驕傲！讓祖國為我們驕傲！
一個(gè)學(xué)期的努力即將結出豐碩的成果，留給我們的是緊張而又緊張的復習。同學(xué)們，學(xué)習是我們對知識的渴求，也是我們現階段的目的。各種人都是天生的，知識是最好的。知識就是力量，財富，生命。一個(gè)人擁有的'知識越多，他的生命就越有價(jià)值。所以，我們要抓緊最后幾周，把時(shí)間花在最后的復習上，努力取得更好的成績(jì)，以回報關(guān)心和愛(ài)護我們的家長(cháng)和老師。
此時(shí)此刻，讓我代表我們學(xué)校所有的少先隊員，感謝所有在這個(gè)節日里依然努力的老師們，感謝你們?yōu)槲覀兙慕M織了這個(gè)慶典，感謝你們的教育。很難忘記你課堂上生動(dòng)細致的講解，嚴厲的情感教育，晚上燈下作業(yè)批改的背影；我忘不了你拖著(zhù)病體給我們上課的場(chǎng)景……當我們取得成功時(shí)，你總是告訴我們不要驕傲，要繼續努力。當我們犯錯時(shí)，你總是教我們改正。今天是我們快樂(lè )的一天，但我們深深地知道，這也是你最艱難的時(shí)候。老師們，你們辛苦了！我們知道千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我們對你的感激。讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)表達我們的感激。我們一定不辜負你的希望，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)和高尚的品德回報你。讓老師辛苦播下的種子在我們身上開(kāi)花結果。
語(yǔ)文課前短文精選第二部分有人說(shuō)，一個(gè)人的一生有三天：昨天、今天、明天，構成人生三部曲。但我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的一生只由無(wú)數個(gè)今天組成，因為不珍惜今天的人，不為昨天感到難過(guò)的人，不期待明天的人。樂(lè )觀(guān)的人喜歡描述明天的美好未來(lái)；悲觀(guān)的人總是擔心明天會(huì )發(fā)生什么。但人生的內涵只在于今天。生命是寶貴的，是一分一秒累積起來(lái)的。珍惜今天就是珍惜生命，忽視今天就是忽視生命。
昨天是逝去的一天，我留不住。如果昨天，你為取得了一些令人印象深刻的成績(jì)而沾沾自喜，或者因為做錯了什么而難過(guò)，那么你將永遠陷在昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間會(huì )從自滿(mǎn)或皺眉中溜走。每個(gè)人都會(huì )拿“今天”這輛車(chē)是開(kāi)往明天的，每天一貼，每天一景。在明天到來(lái)之前，我們要抓住狂野的日子，讓碩果累累的明天等著(zhù)你。
我們不應該期待昨天的任何事情，也不應該祈求明天的任何事情。最重要的是如何看待今天。在這有限的時(shí)間里，好好學(xué)習，抓住今天的每一分鐘，用今天的努力彌補昨天的差距，實(shí)現明天的遠大理想。
期中考試結束了，已經(jīng)成為歷史，是不可改變的事情。你可能已經(jīng)受挫或失敗了，但是“如何在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下看到彩虹？”失敗不可怕，認輸才可怕。遠航的水手告訴我們“暴風(fēng)雨中的這種痛苦是什么？擦干眼淚。別問(wèn)了。至少我們還有夢(mèng)想�！蔽覀兊那啻涸谌紵�，我們的目標很明確
聰明人，查昨天，抓住今天，規劃明天；笨人哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)想明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：昨天無(wú)怨無(wú)悔，今天富足，明天充滿(mǎn)希望。
同學(xué)們，讓我們珍惜今天，珍惜現在的每一分鐘！
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