小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿1
大家好！今天我國旗下講話(huà)的主題是《預防溺水，珍愛(ài)生命》。
隨著(zhù)氣溫的升高，炎炎的夏季已經(jīng)到來(lái)。而酷熱的天氣不知又要吸引多少人去游水嬉戲，溺水的危險，又悄悄地靠近了我們。夏季總是溺水事故的高發(fā)期，每年這時(shí)都會(huì )有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，令人痛心。有關(guān)數據顯示，全國每年約有5.7萬(wàn)人死于溺水，青少年兒童溺水死亡人數占到了其中的56%。就在不久前，全國各地又發(fā)生了多起溺水而亡的事件。
小朋友們，生命是寶貴的也是脆弱的。當因一時(shí)貪玩而失去寶貴的生命的時(shí)候，你們可知道這樣的`悲劇會(huì )給社會(huì )和家人帶來(lái)多大的影響和痛苦嗎？
為預防溺水悲劇的發(fā)生，在此我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、加強自我保護，不參與危險的活動(dòng)，任何同學(xué)不得私自去江、河、湖、塘、水庫等野外水域游泳嬉水。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
三、不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語(yǔ)的水域處戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。
四、在日常生活中，當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救或者報警求助，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
小朋友們，生命只有一次，請你珍愛(ài)它。我們的生命不僅僅只為了自己而存在，它還承載著(zhù)親人沉甸甸的愛(ài)。
小朋友們，請從我做起，從現在做起，珍愛(ài)生命，杜絕溺水事件的發(fā)生。最后祝小朋友們開(kāi)心快樂(lè )成長(cháng)，安全健康生活。
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，下面，由我來(lái)講一下我班情況：
一、 班況分析：
本學(xué)期由我和Amy、Nana、潘阿姨擔任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有18名幼兒，其中男孩19人，女孩11人。
我們班孩子都比較聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。像有孩子回來(lái)告訴你們說(shuō)，有同伴打他，那在幼兒園這種事是不可避免的。我們都知道，有時(shí)孩子不是故意去打別人，而是因為不會(huì )表達，所以用手去拍拍別人的肩膀，拉拉別人的小手。這是他的一種表達方式。所以請家長(cháng)也不要太在意，你可以試著(zhù)跟你的孩子說(shuō)，哦，那是他想和你一起玩吧。千萬(wàn)不可以說(shuō)，他打你，你就打他呀，你沒(méi)有手。這樣，你就給了孩子一個(gè)打架的概念，讓他會(huì )覺(jué)得受欺負的感覺(jué)，那對以后的成長(cháng)是很不利的。也有的孩子會(huì )把這樣一種現象作為不愿上幼兒園的理由，所以，請家長(cháng)在家多跟孩子交流，讓孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園的事，讓孩子們喜歡上幼兒園。我也從不同渠道了解到，大部分家長(cháng)提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會(huì )交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養。下面我一一談一下：
�。ㄒ唬┏Ｒ幏矫妫罕緦W(xué)期我們要教會(huì )幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事
情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學(xué)習認真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習站隊，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)習有秩序的按規則做各種活動(dòng)。
�。ǘ┙煌献鞣矫妫含F在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請老師幫助解決。本學(xué)期我們利用游戲和區域活動(dòng)等，讓幼兒通過(guò)微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會(huì )交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì )說(shuō)對不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言表達：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì )單獨糾正。許多家長(cháng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的.話(huà)題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對于老師的問(wèn)話(huà)不回答，也不作出反應，我覺(jué)得這是個(gè)習慣問(wèn)題，我們應該告訴他學(xué)會(huì )尊重別人。
�。ㄋ模┳晕曳⻊�(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事情（如:洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(cháng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。
�。ㄎ澹﹦�(dòng)手操作方面：俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區域活動(dòng)，結構游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請家長(cháng)在家中為幼兒準備一把小剪刀。
二、請假制度與幼兒的安全；
孩子的安全牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)、老師每個(gè)人的心。
1、安全問(wèn)題：
�、贋榧訌娪變喊踩逃�、管理，我們仍然實(shí)行“家長(cháng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話(huà)，你就帶好接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉交的情況下，請您及時(shí)打
個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好。
�、谟變簣@里每周都會(huì )安排玩大型玩具、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
�、圩⒁馍蠈W(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著(zhù)大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。 ④幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
2、吃藥
需中午吃藥的幼兒，請家長(cháng)每天給孩子帶一天的劑量（寫(xiě)上班級、姓名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交給門(mén)口吳奶奶處并培養孩子自覺(jué)地接受晨檢。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
最近，正值季節交換期間，是疾病多發(fā)季節。所以也請家長(cháng)多注意一下孩子的身體。你早上發(fā)現孩子不舒服呢，就跟我們請假，假如電話(huà)打不通就發(fā)個(gè)信息。
3、吃飯
早餐：每天在家吃完早餐后來(lái)園，幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn)，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下，不會(huì )覺(jué)得肚子餓的，所以也不要帶零食來(lái)了。
4、幼兒個(gè)人衛生習慣（剪指甲）。請家長(cháng)經(jīng)常幫孩子洗洗澡，洗洗頭，剪剪指甲，讓孩子每天清清爽爽地來(lái)到幼兒園。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(cháng)的天空，因為我們是一家人！
三、教育教學(xué)
以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀(guān)幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè )園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門(mén)口每個(gè)主題都有家長(cháng)配合的內容，請家長(cháng)關(guān)注。
特色課程：
1、 圍棋
2、 鋼琴
3、 英語(yǔ)
四、本學(xué)期的主要活動(dòng)
1．教幼兒廣播操及律動(dòng)
2．結合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認識秋天。
3．十一月組織穿鞋比賽。
4．加強體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。
5．學(xué)期末開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
五、需要家長(cháng)配合的工作：
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(cháng)，希望家長(cháng)們對孩子出現的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(cháng)協(xié)助的工作有：
六、提出寶貴意見(jiàn)
如對教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當面提出來(lái)，我們會(huì )盡最大努力滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好!我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長(cháng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因為我們都有一個(gè)共同的目標——為了孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(cháng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。
一、首先介紹兩位老師的情況
我先做一下自我介紹：我是劉露老師，我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開(kāi)平區職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了幫我早讀(語(yǔ)言)、美工(美術(shù)和手工)、弟子規(禮貌和社會(huì ))、音樂(lè )這幾大類(lèi)活動(dòng)，下午開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及識字游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。早上送幼兒入園時(shí)，園門(mén)口是由我們啟明星幼兒園園長(cháng)負責晨檢。晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。同樣的，每位幼兒到班級里，班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)行午檢和晚檢。午檢工作的內容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝安全，開(kāi)心的送到各位家長(cháng)的身邊。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)(早餐、午餐、晚餐、午點(diǎn))，幼兒園的用餐全都是營(yíng)養配餐，幼兒園大門(mén)口每天都有“每日食譜公示欄”，家長(cháng)想了解可以留意。
二、班級情況
下面我介紹一下小二班班級情況：我班現有幼兒18名，男孩11名，女孩7名.我們根據《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀(guān)察及測試。社會(huì )性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周?chē)娜?尊敬父母)的達標率為 90%，愛(ài)集體(喜歡來(lái)幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說(shuō)明孩子樂(lè )于交往，具有活潑開(kāi)朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基矗。
3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動(dòng)詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達標率較低，所以本學(xué)期我們會(huì )加強幼兒語(yǔ)言活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意，部分幼兒愿在集體面前講話(huà)。孩子們愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎，是一個(gè)良好的積累過(guò)程。
從幼兒入園到現在已經(jīng)有2個(gè)月的時(shí)間了，我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的'恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。
既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們二位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
還有家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師會(huì )打你，罵你”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習如學(xué)習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好！首先，我代表我們班的三位教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感激你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下頭，我們向各位介紹一下我們班的情景：
一、班況介紹：
本學(xué)期，還是由我和田教師、王教師擔任小七班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。
1、提高情景：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應當感激各位家長(cháng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應當坐在自我的座位上，過(guò)完年回來(lái)，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來(lái)到幼兒園基本上沒(méi)有坐錯的，基本上養成了在教師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數幼兒明白不離開(kāi)教師，危險的地方不去，大部分孩子樂(lè )于參加團體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處（提高最大的是何琳、楊樂(lè )），自理本事提高也比較大，如：多數幼兒會(huì )自我吃飯、喝水、吃水果（異常是剝雞蛋皮），會(huì )自我穿鞋（到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的），并能主動(dòng)大小便，明白自己的事情自己做。有事主動(dòng)請教師幫忙，并初步懂得幫忙別人，（佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小朋友擺椅子）等，多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向教師表達自我的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，經(jīng)過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓練，幼兒的動(dòng)手操作本事都有了不一樣程度的提高，異常是涂色，提高最明顯，這個(gè)家長(cháng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。
2、不足表現：
雖說(shuō)孩子們有了明顯提高，但也有不足表現，春節長(cháng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺(jué)時(shí)也哭，有的是長(cháng)期不來(lái)園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習慣不好，不愿自我吃飯，甚至教師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴重（有時(shí)不愛(ài)吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣，要么用手指教師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是此刻獨生子女的一個(gè)普遍現象，只是有個(gè)別幼兒表現較突出一點(diǎn)，還有就是常規不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會(huì )，剛一開(kāi)始按教師的要求坐，可一會(huì )就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作中去解決。
二、安全工作
1、我們應對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護本事、控制力都比較差，這就需要我們和家長(cháng)的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門(mén)口從一開(kāi)學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明，孩子如果在家發(fā)燒必須要告訴教師，在家服的什么藥，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過(guò)37、5℃我們會(huì )通知家長(cháng)，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病史，必須告訴我們，目前班上還沒(méi)有。
2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴教師，我們會(huì )加強觀(guān)察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、胸罩帶、糖），如確有帶來(lái)，請家長(cháng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節，請家長(cháng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲（說(shuō)明）此刻早上送孩子門(mén)口醫務(wù)室教師晨檢，請家長(cháng)積極配合，此刻被褥罩一周洗一次，孩子出門(mén)前必須要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴教師一聲）買(mǎi)衣服別買(mǎi)帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。
4、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，天氣越來(lái)越暖和了，在游樂(lè )場(chǎng)玩時(shí)必須讓孩子在自我的視線(xiàn)之內，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練，每一天進(jìn)行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在那里再強調一下周末在家的情景，每到周一孩子吃藥的異常多，不要打破孩子的生活規律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：
1、繼續進(jìn)行常規培養：
在成人的幫忙下獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項團體活動(dòng)，逐步適應團體生活。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )說(shuō)：
傾聽(tīng)：認真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的`好習慣），別人的談話(huà)，學(xué)會(huì )尊重別人（上課時(shí)教師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭著(zhù)說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達自我的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎樣了？）有的孩子如果教師發(fā)現他表情不對或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)你。
3、交往活動(dòng)：
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì )玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，此刻都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著(zhù)太多的愛(ài)，一家幾個(gè)大人圍著(zhù)他轉，事事依著(zhù)他，至使孩子不會(huì )與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養。
4、抗挫折本事的培養：
此刻孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評的話(huà)，大多數孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(cháng)也是這樣說(shuō)，教師你多表?yè)P一下俺的孩子，我們理解家長(cháng)的心境，也理解孩子的需要，可是做錯了事就應當明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(cháng)的支持與配合，期望各位家長(cháng)能理智地愛(ài)孩子，適當地給孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P，還能勇敢的理解批評，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他，給孩子供給一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子明白要滿(mǎn)足某種欲望，就要付出必須的努力，比如：以便增加孩子的心理承受本事，進(jìn)行耐挫折教育，幫忙孩子調整心態(tài)（趙教師例）。
四、逐月活動(dòng)安排：
三月份：
1、常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應團體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全，開(kāi)展“三、八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)，
2、教授手鈴操，參加全園匯操。
3、進(jìn)行消防演練，家長(cháng)沙龍。
4、消防疏散演練，家長(cháng)沙龍。
四月份：
1、繼續加強對幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養，投放圖畫(huà)書(shū)，聽(tīng)教師講故事，指導幼兒從封面開(kāi)始閱讀。
組織春游。
2、結合春季特點(diǎn)，組織幼兒春游。
3、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )，
五月份：
1、組織幼兒準備慶“六一”活動(dòng)。
2、幼兒兒歌比賽，培養幼兒的自信心。
六月份：
1、慶“六一”活動(dòng)。
2、創(chuàng )設圖書(shū)角，培養幼兒安靜獨立地閱讀圖書(shū)，能大概講述故事資料，
3、幼兒托小升班的準備工作。
五、需要家長(cháng)配合的工作：
1、如沒(méi)特殊情景，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來(lái)時(shí)，請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)信息說(shuō)一聲，如果請別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現情景，父母也可利用早晚時(shí)間打電話(huà)向我們詢(xún)問(wèn)幼兒的近況。
3、請多留意門(mén)口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(cháng)配合的資料，另外家長(cháng)如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來(lái)與大家交流，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。
4、為方便家長(cháng)了解孩子在幼兒的表現情景，本學(xué)期我們繼續開(kāi)展“家長(cháng)沙龍”活動(dòng)，時(shí)間每月月底，具體時(shí)間我們會(huì )通知各位，歡迎家長(cháng)參加。
5、我們設的“風(fēng)采小舞臺”欄目，有興趣的家長(cháng)可選一些孩子有意義的照片展示一下。
6、隨著(zhù)天氣逐漸變暖，請家長(cháng)利用雙休日或節假日多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。（有的孩子不知泉城廣場(chǎng)）
我們期望每個(gè)孩子在幼兒園健康歡樂(lè )地成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會(huì )像照顧自我的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì )盡全心照顧好每一個(gè)孩子。期望家長(cháng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì )做的越來(lái)越好，多謝大家！
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿5
大家早上好！夏季已經(jīng)到來(lái)。這個(gè)季節是溺水事故的高發(fā)期，每年都有許多溺水事故發(fā)生。為避免溺水事件的發(fā)生，學(xué)校積極響應教育局號召，在校內進(jìn)行“珍愛(ài)生命預防溺水”主題安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：
1、樹(shù)立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路。
2、小朋友們平時(shí)、節假日一定要牢記不要私自或與同學(xué)結伴到河邊、水庫邊、池塘邊玩等地方游泳、玩耍。
3、不在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的情況下出去玩和游泳。
4、不去非游泳區游泳，不會(huì )游泳者不要游到深水區，即使帶著(zhù)救生圈也不安全。
5、要到正規的游泳館游泳，游泳前要做適當的準備活動(dòng)，以防抽筋。
6、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護，發(fā)現有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(cháng)。發(fā)現同伴溺水時(shí)的救護方法：在這里，老師特別強調的是“救人要在自己能力范圍之內�！庇泻芏鄬W(xué)生是為了求助落水的同伴而溺水死亡的，他們在關(guān)鍵時(shí)候伸出援手的'精神可嘉，但做法不可取。我們不提倡學(xué)生自我犧牲式的見(jiàn)義勇為。
當小朋友們發(fā)現有人溺水時(shí)，千萬(wàn)不要貿然下水救人，應馬上大聲呼救，或者撥打110、119報案救援。同時(shí)在可能的情況下可以將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。小朋友們，安全重于泰山，萬(wàn)家平安是我們共同的心愿。老師希望小朋友們能夠牢固樹(shù)立安全第一的意識，珍愛(ài)生命，讓歡樂(lè )和幸福永遠圍繞在我們身邊，讓平安伴隨著(zhù)大家健康成長(cháng)！
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿6
各位家長(cháng)朋友，下午好！
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下！
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們�。�1）班的班組成員：我是胡老師，是�。�1）班的主班老師，主要負責上午的教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作。我們班還有一位年紀大一點(diǎn)的老師是高老師，是�。�1）班的配班老師，主要負責下午的教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是祖老師，也是�。�1）班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng)，下午開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲活動(dòng)。繪畫(huà)是我們班的科研課題。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由姜醫生負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查�？赡芗议L(cháng)不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會(huì )引起老師的特別關(guān)注，綠色說(shuō)明個(gè)人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由祖老師負責。幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)（早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐），這些都由伙委會(huì )成員之一的姜醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長(cháng)想了解可以留意。
從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的`玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)孩子都有自己的表識（或小動(dòng)物或水果等）便于幼兒認識。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習。學(xué)習自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況（病假、事假等）不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請家長(cháng)于早上7：30—8：30分以前送孩子。下午5：30開(kāi)始接孩子，自覺(jué)堅持使用接送卡，每天在窗臺上領(lǐng)取，晚上憑證留下給老師接走。委托其他人接的要電話(huà)相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長(cháng)名）
其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會(huì )出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長(cháng)為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持干燥，就要教幼兒學(xué)習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒，請家長(cháng)給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學(xué)習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學(xué)習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(cháng)應準備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(cháng)可先有意識的讓他試一下。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(cháng)心中有數，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室，防止在游樂(lè )場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強調坐車(chē)的安全知識。接到孩子后帶到游樂(lè )場(chǎng)玩要眼睛盯到人，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐�，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長(cháng)。
生活中家長(cháng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過(guò)馬路、坐車(chē)等）
有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）
說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在入園的這一周，往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡�。�；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。請家長(cháng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（堅持說(shuō)普通話(huà)）
如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。我們有一本月評語(yǔ)，可利用它和家長(cháng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請家長(cháng)能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們愿和你們共同探討。在教室的門(mén)口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學(xué)內容寫(xiě)在上面，請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊我們貼著(zhù)每周的周計劃表，請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長(cháng)園地”，我們會(huì )張貼一些國內外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)，請家長(cháng)有時(shí)間就看，有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站。（）
為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師，我們盡可能滿(mǎn)足您的要求。
下面說(shuō)幾件具體事：
一、班級內近期要帶物品須知：
A。利廢利舊自制玩具類(lèi)：沙包、飛盤(pán)、紙棍、
用途：豐富孩子戶(hù)外活動(dòng)內容
要求；每人每樣一件（寫(xiě)名字）
B。自由購買(mǎi)玩具類(lèi)；小皮球、橡皮泥、蠟筆（科研課題是繪畫(huà)要用）
原則：家長(cháng)自愿自由購買(mǎi)
要求；每人每樣一件（寫(xiě)名字）
C。請將孩子的幼兒手冊，特別是保健手冊和預防接種卡一定要迅速帶來(lái)，在幼兒園衛生室建檔
二、登記孩子的真實(shí)年齡
目的：正確地根據孩子的真實(shí)年齡，在體檢時(shí)作參照相應作如實(shí)準確評估
方式：用紙寫(xiě)好名字，出生年月日，交到班上，
三、幼兒用書(shū)的書(shū)本征訂工作下周開(kāi)始
來(lái)源：省編教材
原則：家長(cháng)自愿登記交費
建議：人手一套，方便孩子學(xué)習
費用：語(yǔ)言2、5元健康2、5元社會(huì )2、5元科學(xué)3、5元美工5。5元（共計16。5元）
注意：準備零錢(qián)，班內交納
四、教育報刊的征訂下周開(kāi)始
原則：家長(cháng)自愿登記
費用：每學(xué)期5元，一月一刊（這期免費贈送）
今天我們要說(shuō)的就這么多，家長(cháng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，提出來(lái)我們以后來(lái)共同探討。
謝謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間光臨。讓我們本著(zhù)“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來(lái)，把我們的孩子培養成為一個(gè)高素質(zhì)的人才！
請坐幼兒園接送車(chē)回家的家長(cháng)留下來(lái)再耽擱一下！看一下關(guān)于接送車(chē)的站點(diǎn)、時(shí)間、路線(xiàn)表，確定一下，再說(shuō)幾點(diǎn)；
1、有事便條讓孩子帶，發(fā)現緊急情況（有病，有傷）就直接電話(huà)聯(lián)系xxxxxxx，孩子多只跟接車(chē)的人說(shuō)怕漏掉，讓我們也及早知曉和即使處理。需要喂藥的用紙包好寫(xiě)好次數、劑量用包裝來(lái)，讓孩子知道并學(xué)會(huì )一來(lái)就說(shuō)，我們也會(huì )經(jīng)常檢查孩子的包包。
2、準備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識別的標記。
3、勤剪指甲，防止挖傷。同時(shí)加強教育孩子不咬他人，在車(chē)上被其他小朋友咬了要馬上告訴車(chē)上的工作人員，早發(fā)現早處理（可以家長(cháng)、班內互相電話(huà)相告）
4、多留意孩子的背包、手袋、荷包、褲兜，看有沒(méi)有便條之類(lèi)的留言條，防止信息漏掉（接待家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)）
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿7
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表�。�1）班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是�。�1）班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。為了能使這些 活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們希望各位家長(cháng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養孩子對觀(guān)察的能力、學(xué)習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。相信家長(cháng)們也會(huì )體驗和孩子在一起學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )！我們每周的教學(xué)內容都會(huì )張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(cháng)平時(shí)多關(guān)注一下，
三、介紹幼兒在園的表現。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）、自我控制能力較差；
�。�3）、生理因素的影響
�。�4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì )心疼。但家長(cháng)最忌諱的有幾點(diǎn)：
A態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會(huì )使適應期加長(cháng)。
B 依依不舍。家長(cháng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(cháng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(cháng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現，又引起哭喊等等。家長(cháng)的這種不良情緒會(huì )激活孩子的不良情緒，而且會(huì )給孩子一個(gè)錯覺(jué)，媽媽不會(huì )走或會(huì )帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長(cháng)。
C消極的語(yǔ)言暗示。不當問(wèn)題，家長(cháng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的.地方。
D 威脅式語(yǔ)言�！安宦�(tīng)話(huà)把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì )放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著(zhù)孩子。孩子已經(jīng)長(cháng)大了，需要去幼兒園了，現在的家長(cháng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來(lái)安全感。入園的適應問(wèn)題是過(guò)程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(cháng)。
四、結束語(yǔ)：
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿8
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于你們在上個(gè)學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天我們主要有以下幾個(gè)內容：
一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì )覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
二、教育教學(xué)工作
先向各位家長(cháng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操，35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著(zhù)是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節主題教育課，結束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐，午餐結束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點(diǎn)10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心，3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng)，20分鐘的教育活動(dòng)結束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)也是家長(cháng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細是為了讓家長(cháng)對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領(lǐng)域：數學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè )幾門(mén)課程。同時(shí)要提醒各位家長(cháng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì )需要家長(cháng)一起為孩子準備材料，希望每位家長(cháng)都能及時(shí)的配合，一邊達到的教育效果。
三、安全問(wèn)題：
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡
3、如果您的.孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前，請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長(cháng)們配合的事情
1、請家長(cháng)按時(shí)間準時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請在家里吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會(huì )格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
5、天氣開(kāi)始轉熱，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè)，每位家長(cháng)都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來(lái)更好的對您的孩子進(jìn)行針對性教育。如果家長(cháng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。
五、征詢(xún)意見(jiàn)
最后我們兩位向大家征詢(xún)一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長(cháng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對性地改進(jìn)工作。
小班：俞老師、胡老師幼兒園小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：大家好!歡迎加入“小三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴(lài)，我們將不辜負您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著(zhù)自己肩負的職責，會(huì )處處提醒著(zhù)自己要用快樂(lè )去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(cháng)。
為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問(wèn)題�，F在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽(tīng)，并與我們配合，謝謝!
一家長(cháng)工作
(一)、家長(cháng)如何為孩子入園作好準備
對于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。家長(cháng)應于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱(chēng)，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長(cháng)也要為幼兒作一些準備：
1心理準備
讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
2培養孩子的獨立性
孩子來(lái)園，首先會(huì )遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
3生活習慣的培養
(1).入園前，家長(cháng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng)。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)間不要晚與九點(diǎn)。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食。
(2).入園前家長(cháng)要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便后洗手，獨立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。
(3.)培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會(huì )無(wú)所適從。
(二)、入園后的表現
孩子的表現：
當您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì )較快適應幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長(cháng)也不必太過(guò)驚慌。正式入園后，家長(cháng)最初一段時(shí)間不必對孩子詳細盤(pán)查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會(huì )在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園后會(huì )出現食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園后孩子會(huì )出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語(yǔ)，反抗性增強等。其實(shí)，上述現象是一個(gè)孩子成長(cháng)所必須的，適應一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長(cháng)對此要有足夠理解和心理準備。家長(cháng)在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會(huì )在20天左右適應幼兒園的生活。
家長(cháng)態(tài)度：
俗話(huà)說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì )心疼。但家長(cháng)最忌諱的有三點(diǎn)：
1.態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會(huì )使適應期加長(cháng)。
2.依依不舍。家長(cháng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(cháng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(cháng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現，又引起哭喊等等。家長(cháng)的這種不良情緒會(huì )激活孩子的不良情緒，而且會(huì )給孩子一個(gè)錯覺(jué)，媽媽不會(huì )走或會(huì )帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長(cháng)。
3.消極的語(yǔ)言暗示。不當問(wèn)題，家長(cháng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
4.威脅式語(yǔ)言�！安宦�(tīng)話(huà)把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。
入園的適應問(wèn)題是過(guò)程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對需要而且不容忽視的。
(三)我們園內會(huì )經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節活動(dòng)，3.8節活動(dòng)，春游，6.1活動(dòng)，家長(cháng)助教，暑假親子活動(dòng)，奧運會(huì )等。
二安全
孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(cháng)配合做到以下幾點(diǎn)：
(一)按時(shí)間接送孩子，早上8點(diǎn)前一定要入園，4:40~4:50來(lái)接孩子。
(二)送孩子時(shí)，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。
(三)教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來(lái)初步判斷孩子的健康情況。
(四)孩子如果需要吃藥，去請您一定要要在藥袋上寫(xiě)清孩子的姓名，服藥時(shí)間及用量，不要直接裝在書(shū)包里，什么也沒(méi)有標注，簡(jiǎn)單的告訴老師，藥在書(shū)包里，這樣的話(huà)，孩子太多，很容易混淆。
(五)教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時(shí)候，如果家長(cháng)沒(méi)事來(lái)接孩子找人代接的話(huà)，一定要事先告知老師。
三衛生保健
(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內幫助幼兒養成良好地衛生習慣。幼兒在園的洗手方法。
(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物。
(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛(ài)吃菜，希望家長(cháng)配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。
(四)讓幼兒養成良好地作息時(shí)間，按幼兒園規定時(shí)間接送幼兒，晚上入睡時(shí)間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內進(jìn)行午睡。
四教育教學(xué)
(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語(yǔ)，蒙氏數學(xué)，我愛(ài)閱讀。演講稿
(二)我主要是教英語(yǔ)，科學(xué)和數學(xué)，刁老師主要主要教音樂(lè )，美術(shù)。
(三)在教學(xué)上也需要家長(cháng)配合完成園內教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長(cháng)能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫(huà)的能力。希望每個(gè)家長(cháng)都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來(lái)。
(四)特色班報名情況：
我們班都是新孩子，這一點(diǎn)我也知道，孩子適應幼兒園需要時(shí)間，可是咱班特色班報名的人數實(shí)在太少啦，小托班都有報名的啦，咱小班為什么沒(méi)有，請家長(cháng)好好思考一下這個(gè)問(wèn)題，既然咱們都是新孩子剛開(kāi)始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，因為別的小班孩子已經(jīng)上過(guò)一年啦，為什么要在孩子的技能特長(cháng)發(fā)展上輸給別人呢?
(五)康軒英語(yǔ)：我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園，在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是非常重視的。英語(yǔ)掛圖，光盤(pán)。
我們的交流就說(shuō)到這里，再次感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，謝謝大家!
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿9
各位家長(cháng)朋友:
大家好!
首先我代表小班的兩位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已有二個(gè)多月了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望你們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(cháng)會(huì )我會(huì )簡(jiǎn)要地講解以下三個(gè)方面：
一、向各位家長(cháng)介紹一下我們班級及孩子的情況
因為我們小班是由小小一班和小小二班合并而組成的,所以有部分家長(cháng)可能對我也不太了解,下面我先自我介紹一下,我姓王,是小班的班主任,另外一位是史老師,我們兩位老師將會(huì )盡心盡力做好班里的每一項工作。
當然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們�，F在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子34人，其中男生15人，女生19人，相比之下女孩偏多，有5位幼兒之前沒(méi)上過(guò)幼兒園，有6位幼兒未到小班年齡。孩子們天真活潑，大部份孩子的身高、體重均正常，家長(cháng)們對學(xué)齡前教育都較為重視，通過(guò)和家長(cháng)交談以及最近一段時(shí)間的觀(guān)察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規，有個(gè)別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。如李璐瑋、皺雨微、袁宇濤、章夢(mèng)怡等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂(lè )活動(dòng)，樂(lè )感強，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂(lè )及律動(dòng)下與教師一起表演的有：王馨弈、陳貝貝、王瑜澤、等小朋友。
3、樂(lè )意參與集體活動(dòng)，團結友愛(ài)，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨立進(jìn)餐，不挑食的有；章露潔、楊凍等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極回答問(wèn)題，聲音響亮，主動(dòng)參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂(lè )的有；王梁燁、楊威斌等小朋友。
5、聶子涵、吳嘉儀語(yǔ)言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣，能與同伴和睦相處。但有時(shí)興奮過(guò)度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話(huà)說(shuō)話(huà)。
6、葉嘉萌、應雪怡天真無(wú)邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學(xué)具，但動(dòng)手能力較差，還需加強培養。
7、羅菲菲、翁晚超等小朋友在繪畫(huà)方面比較突出。
8、從開(kāi)學(xué)到現在進(jìn)步較大的孩子有趙燁、李怡等孩子。
9、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現象時(shí)有發(fā)生，；個(gè)別孩子挑食現象嚴重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費飯菜，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話(huà)，就邊吃邊玩；進(jìn)餐習慣較差。
10、再就是部分孩子對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。
11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。
12、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，愛(ài)插嘴；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。
也許我觀(guān)察的不夠全面，有些孩子的情況我沒(méi)有觀(guān)察到，我會(huì )在以后的日子里用心的去觀(guān)察，值得高興的是不少家長(cháng)重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng )設了有利條件。有了家長(cháng)們的積極配合和支持，我們會(huì )一心一意愛(ài)孩子，用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會(huì )和家長(cháng)密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
二、介紹孩子一日生活的情況。
我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(cháng)們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
1、早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)，（順便說(shuō)一下，希望家長(cháng)早上送孩子來(lái)園后，放手讓孩子自己進(jìn)孩子園，培養孩子的獨立能力。）這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖菂^域活動(dòng)時(shí)間，孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。
2、8：40─9：10是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內容有很多，有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習上的情況。我們教室門(mén)口設有家園欄xxxxxxxxx。
3、9：10—9：50是生活活動(dòng)時(shí)間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，點(diǎn)心有蛋糕、餅干、面包、餅、薩其瑪等，一般都能吃完。所以你們不必擔心孩子因為沒(méi)吃早飯會(huì )餓肚子。
4、9：50——10：10是進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間………… 5、10：10——10：50是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我們每天都有戶(hù)外活動(dòng)，主要是玩一些戶(hù)外玩具，比如：拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個(gè)時(shí)候是最開(kāi)心的，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
活動(dòng)可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲，每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。
6、10：50——11：00是午餐前的準備工作。一般我們都是一個(gè)老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營(yíng)養成分，并教育孩子愛(ài)惜糧食，養成良好的進(jìn)餐習慣。
7、11：00——11：30是孩子進(jìn)餐時(shí)間，我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在孩子園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的孩子則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請家長(cháng)放心，我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。
8、11：30——12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲，看看圖書(shū)。
9、12：00——14：00是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師守著(zhù)小朋友午睡,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )照顧好幼兒的。
10、14：15——14：50是戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間。
11、14：50——15：20吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
12、15：20——15：40是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
13、15：40孩子離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門(mén)口家園聯(lián)系欄上的內容，打聽(tīng)一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長(cháng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們也會(huì )很樂(lè )意與您交流。
孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(cháng)聽(tīng)了以后，會(huì )對我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了。
總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以寫(xiě)在紙上與我們交流。
三、希望家長(cháng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項：
1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長(cháng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
2、希望每一位孩子堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規律有連續性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習有很大的害處。另外，小朋友有事不上孩子園一定要請假，不能親自來(lái)打電話(huà)也可以，我們幼兒園的電話(huà)號碼是xxxx。
3、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、我們有一些事需要家長(cháng)配合的，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)準備。
5、希望各位家長(cháng)具體做的事。
�。�1）希望家長(cháng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說(shuō)臟話(huà)，不咬人，不打人。我們班個(gè)別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長(cháng)注意配合老師糾正。（最近一段時(shí)間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說(shuō)家長(cháng)看了心疼，我們也很心疼，但是孩子用手打人抓人，我們就算在旁邊，也是來(lái)不及去制止。這一點(diǎn)想必家長(cháng)也有體會(huì )。有時(shí)看著(zhù)孩子摔交可是來(lái)不及去扶一下。如何來(lái)制止孩子的攻擊行為，雖然我們在發(fā)現這樣的情況后，采取了批評說(shuō)理教育，在評比小紅花時(shí)也把這作為一項標準。但是還是有幾個(gè)孩子習慣性的出手傷人。因此需要家長(cháng)在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣�，F在的孩子都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，有好吃的'都是給孩子吃，有好玩的就買(mǎi)給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓?zhuān)瞰I等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀(guān)念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)，我也要這個(gè)，誰(shuí)也不肯讓步，就出現攻擊行為。因此請家長(cháng)在家有意識地教您的孩子學(xué)會(huì )分享，具體可以先從讓吃的開(kāi)始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長(cháng)可能不好意思吃，那就給孩子一個(gè)印象大人不會(huì )吃他的東西，所以他就會(huì )很大方地分給你，其實(shí)他知道你不會(huì )吃，會(huì )還給他。所以請家長(cháng)們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會(huì )教育孩子養成通情達理的思維習慣）
�。�2）請家長(cháng)將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。
�。�3）請所有的家長(cháng)在雙休日一定要求孩子養成良好午睡的習慣。
�。�4）在家要對小朋友要多培養其動(dòng)手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）
總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視�？傊�，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)作些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力�？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。小班的常規建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習打下了良好的基礎。因此請家長(cháng)對我們的嚴格能給予充分的諒解。我們班的孩子很有禮貌，看到別的老師會(huì )打招呼，因此希望你們對我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。
在最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長(cháng)們說(shuō)一聲：謝謝你們��！謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們在以后繼續支持我們的工作。
小班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
你們好！
很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì )，和大家分享。
一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆兒童閱讀論壇暨親近母語(yǔ)教育研討會(huì )，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。因為工作的關(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導同意，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長(cháng)看過(guò)繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛(ài)麗絲，她對爺爺說(shuō)，“我長(cháng)大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著(zhù)說(shuō)“但你一定要做第三件事”小女孩說(shuō)“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來(lái)小女孩長(cháng)大了，到處旅游，結交朋友，后來(lái)也在海邊住了下來(lái)。第三件事做什么呢，她覺(jué)得世界已經(jīng)很美了。后來(lái)她無(wú)意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開(kāi)花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買(mǎi)了很多種子，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿(mǎn)種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過(guò)的地方，都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語(yǔ)組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動(dòng)兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會(huì )來(lái)做一次花婆婆。
接下來(lái)我的發(fā)言從以下兩點(diǎn)展開(kāi)：
一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么
著(zhù)名教育家杜威說(shuō)過(guò)，閱讀要依據本能展開(kāi)。所以我們應該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫(huà)書(shū)。圖畫(huà)書(shū)，也就是我們現在所說(shuō)的繪本。我們小時(shí)候基本都沒(méi)有接觸過(guò)，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫(huà)書(shū)跟傳統的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個(gè)大道理，但很多圖畫(huà)書(shū)有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì )特別喜歡，為什么呢，因為這些書(shū)是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫(huà)面里面的場(chǎng)景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì )歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個(gè)調皮男孩的本性，特別可愛(ài)。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛。威斯納的《海底的秘密》《七號夢(mèng)工廠(chǎng)》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿(mǎn)溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛(ài)你》《你看起來(lái)好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等。
二、閱讀怎么樣的圖畫(huà)書(shū)
在常州，聽(tīng)xx老師說(shuō)過(guò)，我們一流二流的圖畫(huà)書(shū)都看不過(guò)來(lái)，不要輕易的給孩子挑一本三流的書(shū)。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來(lái)，也說(shuō)到“開(kāi)卷并非有益”。我覺(jué)得他們倆不約而同地提到為孩子挑書(shū)很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒(méi)有判斷和選擇的能力，所以我們家長(cháng)要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書(shū)，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書(shū)上。這里我借用朱自強老師的觀(guān)點(diǎn)，挑圖畫(huà)書(shū)要看這本書(shū)“有沒(méi)有價(jià)值觀(guān)，有沒(méi)有溫情，有沒(méi)有想象力，有沒(méi)有可預測性”以及有沒(méi)有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫(huà)書(shū)都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的.日記》等，當時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候，他們都會(huì )樂(lè )的跺腳，樂(lè )的滾到地上。但有些圖畫(huà)書(shū)，比如《西雅圖酋長(cháng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽(tīng)，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬(wàn)次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛(ài)，活過(guò)一次就夠了。所以圖畫(huà)書(shū)不單單是給小孩看的。
那么到底如何來(lái)挑一本好書(shū)呢？這里，我的建議是：
1.家長(cháng)先要看一些閱讀方面的指導書(shū)。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》，以及《兒童閱讀六人談》等等。
2可以挑。獲過(guò)大獎的圖畫(huà)書(shū)，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經(jīng)典。
3.看作者，像大衛。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。
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