人生演講稿15篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的人生演講稿，歡迎大家分享。
人生演講稿1
莘莘學(xué)子每每爭分奪秒地在書(shū)山題海里“競博”，稍不留意，就被別人甩在九霄云外�？紙�(chǎng)上、校園里、班級中無(wú)處不氤氳著(zhù)濃烈的積極求學(xué)、如饑似渴地閱讀書(shū)籍�？汕闆r是不同的，總有頑劣的孩子瞎搗亂，在庸碌的校園生活中不時(shí)亦有意外的“驚喜”。
在那春暖花開(kāi)的季節，前夕不免概嘆飄零凋落的凄美，時(shí)至今日，我才恍然悟懂一季的輪回終歸得畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，但這一季的飄逝，只是蘊意著(zhù)重生之瑰麗。
兩只手也分工合作，一邊揪著(zhù)椅背，另一邊抬著(zhù)板凳，雙腿一如既往地走著(zhù)，就這樣宛轉的鳥(niǎo)鳴混合著(zhù)些少同學(xué)們說(shuō)悄悄話(huà)的“演奏”，步履到運動(dòng)場(chǎng)……
幾天不見(jiàn)的太陽(yáng)公公，一瞧見(jiàn)便是在這種情況下，真是愚弄得我哭笑不得。耳畔里不是不是鉆進(jìn)雜聲，不過(guò)大多數都是嘆息烈日當頭下竟然全校開(kāi)會(huì )，就像一塊塊鮮嫩的肉皮在灶臺上炙烤著(zhù)。隨后大家都陸陸續續地走進(jìn)場(chǎng)，還沒(méi)坐穩椅子，主席臺上的`老師便拿著(zhù)麥克風(fēng)誠懇地說(shuō)：“同學(xué)們，等一下開(kāi)會(huì )要長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)左右，若要上廁所的同學(xué)請盡快!”一聽(tīng)到這個(gè)不知是福還是禍的消息，同學(xué)們如同出籠的麻雀，唧唧喳喳地一擁而至。而我也糊里糊涂地被人牽扯去……
旬后，一個(gè)陌生的體型、衣著(zhù)拿著(zhù)麥克風(fēng)走到主席臺，耳畔里縈繞著(zhù)都是運動(dòng)場(chǎng)播放的樂(lè )曲。
他昂首挺胸，步履自如地踏上臺，聲音洪亮地自我介紹一番，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣是自信昂揚、充滿(mǎn)朝氣，而我難免有些自卑。他的開(kāi)場(chǎng)白便招引得我們捧腹大笑，隨著(zhù)視線(xiàn)的延伸不知不覺(jué)地望見(jiàn)“張緒坤博士感恩勵志報告會(huì )”的橫幅，終于曉得今天下午開(kāi)會(huì )的目的。不久，張博士要求我們慢慢閉上眼睛以及低下頭……
隨后一些愜意的背景樂(lè )使我循環(huán)漸近地回眸童年家里的那扇大門(mén)，一種熟悉的觸覺(jué)讓我極有勇氣地推開(kāi)它，看著(zhù)如昔日一樣的擺設，絲毫沒(méi)改動(dòng)。一陣陣叫喚聲不禁讓我落淚了，因為那是爺爺親切地呼喚，可他早已離我而去，去了一個(gè)讓至親夢(mèng)縈魂牽的相隔地。不久，我已漫步走過(guò)小學(xué)六年的生活，當中歡聲笑語(yǔ)改蓋過(guò)悲春傷秋。
直至步入中學(xué)，成敗得失逐漸讓我萌識社會(huì )競爭是殘酷的，永不及小學(xué)時(shí)代單純，要想在龐大的學(xué)校里有立足之余，唯一途徑掌握在手中的書(shū)里。在這初露魚(yú)肚白的人生里，父母親的關(guān)愛(ài)每每融入我的心扉，記掛在心頭。
在這個(gè)環(huán)節之前我雖迷茫在成敗之中的岔路，可現在歷經(jīng)短短的四分之一人生中，我又重新找回真實(shí)的自我，不會(huì )背著(zhù)偽裝的軀殼行走度日，這樣的生活真的很累。淚滴的滑落不單單是心靈受到極大的感觸，還有證實(shí)找回自我不是一場(chǎng)虛幻。
張博士以真實(shí)的例子和捕捉住我們的心思來(lái)為我們寫(xiě)下一劑最有效的良藥。當然還需要感謝莘中為培育一批批良才而嘔心瀝血，夕陽(yáng)的余暉斜照在每一寸土地上，才猛然發(fā)現草之所以青翠欲滴，是因為它得經(jīng)受過(guò)暴風(fēng)驟雨的洗禮，烈日炙烤的極限。
而我現在只不過(guò)是一場(chǎng)短暫的淅淅瀝瀝綿雨陰霾我的世界，這個(gè)坎兒只需時(shí)間就可以飛躍而過(guò)，所以我必定要為這次振翅高飛兒養精蓄銳!
人生演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、親愛(ài)的戰友們：
大家下午好！今天我演講的題目是“浸潤書(shū)香，點(diǎn)亮人生”。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當我枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅；當兵7年來(lái)，多少個(gè)日夜在面對對前路忐忑，迷惘，彷徨的時(shí)候，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路照亮人生；當我心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。中國有句古話(huà)說(shuō)“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義�！弊x書(shū)是一種獲取知識的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的`正是這個(gè)道理。著(zhù)名的詩(shī)人培根說(shuō)過(guò)，讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。當然，我最?lèi)?ài)的讀的是小說(shuō)。玄幻小說(shuō)引領(lǐng)我來(lái)到一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩魔法玄幻的世界，讓人流年忘返。穿越小說(shuō)，讓我思緒飛揚，回到三國時(shí)代，諸葛亮的多智近妖，關(guān)云長(cháng)忠義無(wú)雙！回到唐宋元明清，用不一樣的思維去思考發(fā)生在古代的人和事物，武俠小說(shuō)讓我體會(huì )到作為一個(gè)俠客的愛(ài)憎分明，俠骨柔情�！笆綒⒁蝗�，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名，李白這一首《俠客行》古風(fēng)，抒發(fā)了他對俠客的傾慕，對拯危濟難、用世立功生活的向往。邊防男兒更應該有拯危救難，用世立功的思想。當兵7年，每個(gè)星期堅持讀一部小說(shuō)和雜志，身邊的戰友都知道我喜好讀書(shū)，五柳先生說(shuō)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，每有會(huì )意，便欣然忘食”。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶。讀書(shū)不僅決定一個(gè)人的修養境界，還關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量。
頭頂邊關(guān)月，心系天下安，當兵走四方時(shí)刻聽(tīng)召喚，愛(ài)心獻給千萬(wàn)家，真情捧在百姓前，捧在百姓前，祖國的利益重如山，為民甘灑血和汗，血和汗，軍人的價(jià)值在哪里，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)怨無(wú)悔作奉獻。
身在邊關(guān)，心懷天下。這是怎樣的情懷？沒(méi)有怨言、沒(méi)有奢求，沒(méi)有埋怨。原來(lái)大愛(ài)真的可以無(wú)言。而無(wú)言的愛(ài)，卻最是讓人震撼感懷。解讀邊防軍人的博大胸懷的，用解讀的思維去看待發(fā)生在身邊的每一件事，你會(huì )發(fā)現他們的心里總是裝著(zhù)祖國和人民�！捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之”邊防軍人就是這樣，他們總是把祖國和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，舍自己為全局。他們舍生忘死，只為自己是人民的兒子。祖國利益重如山，邊防軍人兩肩擔。血淚迸流終不棄，無(wú)怨無(wú)悔作奉獻。
拉開(kāi)書(shū)幕，你能領(lǐng)略到遠古的文化幽幽；看到人類(lèi)進(jìn)步與落后的相互碰撞，想象出千百年的人世輪回，撫摸到浮光掠影的時(shí)代金華；進(jìn)步與很落后涇渭分明，人生理想如彩虹橫跨，事業(yè)奮斗如朱唇連雅。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，生命更光彩！因為讀書(shū)，事業(yè)更出彩！因為讀書(shū)，人生才更精彩！親愛(ài)的戰友們，就讓我們一起熱情地擁抱書(shū)本吧！
我的演講完了，謝謝大家！
人生演講稿3
最“香”的味道是什么？書(shū)的味道。書(shū)，是通向知識的橋梁；書(shū)，是智慧的總匯；書(shū)，是形影不離的朋友。打開(kāi)書(shū)，仿佛就觀(guān)看到了世界的文化，走進(jìn)了作者奇妙的思維。法布爾的《昆蟲(chóng)記》向人類(lèi)展現一個(gè)多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，《史記》讓人回首歷史，《紅樓夢(mèng)》展現一個(gè)“滿(mǎn)紙荒。唐言，一把辛酸淚”的故事……
三更雞鳴五更天，正是男兒讀書(shū)時(shí)。書(shū)，是對人類(lèi)有益的。教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！泵糟哒f(shuō)：“書(shū)是心中的'啟明星�！碧剿髡哒f(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船�！眾^斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向導�！鼻笾哒f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐�！�
讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。當我們才認識幾個(gè)字的時(shí)候，就開(kāi)始讀配有漫畫(huà)和拼音的童話(huà)故事書(shū)。雖說(shuō)故事簡(jiǎn)短，但卻富有哲理，《灰姑娘》讓我們變得善良，《丑小鴨》鼓勵我們要自信，《海的女兒》更是讓人回味無(wú)窮。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們已上小學(xué)了。知識更加豐富，便不再讀故事書(shū)了�！度纸�(jīng)》，《弟子規》成了我們的重要讀物。讓我們了解學(xué)問(wèn)不在于相貌，正所謂“行高者，名自高。人所重，非貌高�！倍摇叭擞卸�，切莫揭。人有私，切莫說(shuō)�！边@才是尊重人的第一美德。到了現在，我們更應該廣泛閱讀。就像朱熹說(shuō)的一樣“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”四大名著(zhù)已不在話(huà)下，古今中外的名著(zhù)更應知曉，雨果的《巴黎圣母院》，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，高爾基的《童年》……感人肺腑，有時(shí)你會(huì )情不自禁的和書(shū)中的人一起歡笑，一起流淚。時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而愉悅，時(shí)而憂(yōu)傷。
從小到大，我們都沉浸在知識的海洋里，在讀書(shū)中成長(cháng)，領(lǐng)略人生的真諦；在讀書(shū)中成長(cháng)，和文人墨客談心；在讀書(shū)中成長(cháng)，讓你在失敗中吸取經(jīng)驗，成為一個(gè)成功者。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，讓我不停的挖掘；書(shū)是一盞明亮的燈，為我照亮前方的道路；書(shū)是沙漠上的清泉，讓我如饑似渴的吮吸；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我了春的溫暖。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。讀書(shū)吧，讓書(shū)香溢滿(mǎn)人生！
人生演講稿4
生活需要挫折，是它，讓我看到了自身的不足;是它，讓我有了一種前進(jìn)的動(dòng)力;是它，讓我成長(cháng)。
在這次的數學(xué)考試中，我像往常一樣，輕松地答完了題，本來(lái)以為，這次考試可以考一個(gè)令我滿(mǎn)意的成績(jì)，可當時(shí)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻傻眼了，那鮮紅的“86”像一只又大又結實(shí)的網(wǎng)，把我困在了里面使我不得動(dòng)彈。頓時(shí)，我百感交集，想后悔，可是這是我自己考出來(lái)的，想哭，但也怨不得別人。我的心里有一種說(shuō)不出的`遺憾和自責，好似霜打的茄子，焉了，有感覺(jué)有無(wú)數只利劍射到我心上。我靜下心來(lái)，仔細的分析錯題發(fā)現基礎不該錯的卻錯了，我很明顯的看到了自身的不足，于是，我重新振作起來(lái)，心想，霍金在全身只有三根手指能動(dòng)的情況下，都創(chuàng )作了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，而我，卻是一個(gè)正常人，他都不放棄，能克服困難，難道我就為了這么一點(diǎn)小浪退縮?被打垮?俗話(huà)說(shuō)：困難就是一塊試金石，而我們也要經(jīng)得起它的考驗，生活中，沒(méi)有一點(diǎn)挫折，怎么會(huì )有好結果呢?
人生的道路上總有崎嶇和坎坷，但不能被打敗，生活也需要挫折，只有在挫折面前不低頭的人，才是強者，感謝挫折，它讓我努力，讓我進(jìn)步，讓我成長(cháng)。
人生演講稿5
九年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂，百日競渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
轉瞬間，我們即將迎來(lái)20xx的中體考。將馳騁中考戰場(chǎng)，接受中考的第一次洗禮，滿(mǎn)懷信心地迎接人生的又一次重大挑戰。在距離中體考只有20天之際，在中考沖刺之時(shí)，我校九年級全體師生在這里進(jìn)行大檢閱，舉行中體考模擬考。我相信，大家都將會(huì )以一個(gè)戰士的英勇迎接中體考的挑戰。
回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧的面對今天，應該是倍加珍惜的展望明天，應該是信心百倍的磨練我們的意志，用自信做成功的動(dòng)力，用堅韌書(shū)寫(xiě)我們的努力，用拼搏圓多彩的夢(mèng)想，用汗水鑄無(wú)悔的`人生。讓我們發(fā)揮頑強拼搏、團結協(xié)作的奧運精神，用更艱辛的努力和付出，不斷地實(shí)現自我超越，不斷地進(jìn)行高峰勇攀，不斷地向自我挑戰，不斷地向生命的極限挑戰，讓我們以無(wú)可挑剔的成績(jì)和不容爭辯的實(shí)力來(lái)創(chuàng )造自己的未來(lái)。讓我們真正做到“今天我以太中為榮，明天太中以我為榮”。最后我祝同學(xué)們今天考得好成績(jì)。
人生演講稿6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好！
我是xx，非常榮幸能夠來(lái)這里參加主題演講比賽，我演講的題目是《把握早晨，控制人生》。古人有云：一年之計在于春，一日之計在于晨。
這句話(huà)是在提醒我們要珍惜光陰，對于一年來(lái)說(shuō)春天就是開(kāi)始，對于一天來(lái)說(shuō)早晨就是開(kāi)始，尤其我們現在正值春天美好時(shí)節，我們要從珍惜時(shí)間，珍惜早晨開(kāi)始，把握好早晨才能夠控制好人生。
時(shí)間真的就如恍然之間就逝去的流水，試問(wèn)在座的各位同學(xué)，現在春天馬上就要過(guò)去了，大家是否有所驚覺(jué)呢？時(shí)間真的太快太快了，仿佛我們還未從春節的熱鬧中緩過(guò)來(lái)，一年的三分之一就要結束了，轉眼之間六月一過(guò)半年的光陰就成了往事。在我們仍覺(jué)時(shí)間還來(lái)得及的時(shí)候，其實(shí)時(shí)間早已經(jīng)離我們而去。
有人曾說(shuō)：“能控制早晨的人，方可控制人生�！笨赡艽蠹視�(huì )覺(jué)得這句話(huà)過(guò)分絕對，其實(shí)不然，一天中最寶貴的時(shí)間就是早晨，我們當學(xué)生的尤其知道早晨的重要性，如果某一天我們早起了，我們會(huì )覺(jué)得一天的時(shí)間好像變長(cháng)了，能做許多的事情，但如果我們在賴(lài)床中度過(guò)美好的早晨，也許再起來(lái)就是中午了。能夠控制早晨的人往往自控力更強，所以才能夠更加珍惜時(shí)間，創(chuàng )造出比別人更高的效益，從而控制自己的人生。我們人人都知道早晨的.重要性，都明白珍惜時(shí)間的重要意義，但好像真正地做到的卻是寥寥無(wú)幾。
不知道大家是否有過(guò)這樣的情況，在前一天晚上入睡時(shí)下定決心第二天一定早起，也設定好了好幾個(gè)鬧鐘，但真的到了第二天，鬧鐘會(huì )被無(wú)情的關(guān)掉，美好的早晨就在回籠覺(jué)中悄然度過(guò)。其實(shí)，我們并不是不懂得珍惜時(shí)間，而是我們做不到去珍惜時(shí)間。
以前我有一個(gè)朋友，她下定決心要考到理想的學(xué)校，于是她每天都給自己制定合理的計劃，每天早晨都會(huì )在固定時(shí)間起床，有時(shí)候鬧鐘還未響就已經(jīng)醒來(lái)了，有時(shí)候我們轟然大睡，無(wú)情摁掉鬧鐘，只有她一人能夠起來(lái)，雷打不動(dòng)一直堅持到考試，當然了，最終她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考到了理想學(xué)校。過(guò)后，我們談起來(lái)她，大家都十分敬佩她，并非是她的優(yōu)異成績(jì)，而是敬佩她那毫無(wú)例外能堅持下來(lái)的起床！舉這個(gè)例子就是想要告訴大家，早晨的時(shí)光何其好，我們也應該把握好早晨大好時(shí)光，堅持下來(lái)，相信會(huì )有意想不到的收獲。
早晨的太陽(yáng)會(huì )更美，早晨的空氣也很新鮮，愿在座的各位都能夠把握好早晨的時(shí)光，才能夠控制好自己的人生，堅決杜絕三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的應付。真正成功的人不是必須有多聰明，而是肯下功夫還自律！
同學(xué)們，愿我們都能夠做早起的鳥(niǎo)兒，把握每一個(gè)早晨，控制自己的人生，創(chuàng )造非凡的成就！
謝謝大家。我的演講完畢。
人生演講稿7
各位家長(cháng)你們好！
首先感謝朱老師今晚給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，現在我就孩子的閱讀與寫(xiě)作習慣談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
自己小學(xué)時(shí)課外書(shū)看得少，看的最多的是小人書(shū)，現在幾乎已經(jīng)沒(méi)有這種書(shū)了。那時(shí)我看課外書(shū)是要被媽媽罵的，說(shuō)我正經(jīng)書(shū)不看，凈看這些閑書(shū)。好像那時(shí)學(xué)校里也不像現在多提倡看課外書(shū)。社會(huì )在進(jìn)步，教育理念在不斷更新，現在家長(cháng)和老師越來(lái)越鼓勵小孩多讀課外書(shū)。閱讀，可以給孩子帶來(lái)樂(lè )趣，同時(shí)，也是他們獲取知識、提高寫(xiě)作能力的一種學(xué)習方法。閱讀習慣是孩子應具備的好習慣，對孩子的學(xué)習和生活都是很重要。我女兒的性格一直比較內向，而閱讀是屬于安靜的活動(dòng)，所以一開(kāi)始閱讀習慣的養成沒(méi)遇到大的阻礙。幾年來(lái)，她越來(lái)越喜歡上了閱讀，寫(xiě)作水平也有所提升，總結這一段過(guò)程，有以下幾點(diǎn)心得：
一、閱讀不要當成給她的任務(wù)，要讓她自己感興趣。
其實(shí)在我女兒很小的時(shí)候她不太喜歡書(shū)，因為我老是讓她背古詩(shī)，她只喜歡看書(shū)上的圖畫(huà)，并且用筆在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，這一度這讓我以為她愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，還送她去奇才畫(huà)室學(xué)畫(huà)。后來(lái)發(fā)現并非如此，我只好改變了方向，順應孩子的心理特點(diǎn)，我就利用書(shū)上圖畫(huà)的內容，給她看圖說(shuō)話(huà)，讓她在聽(tīng)書(shū)中對書(shū)產(chǎn)生好感，使她知道，原來(lái)圖畫(huà)里也有許多好玩的故事，之后我經(jīng)常帶她到書(shū)店選購一些適合她的書(shū)，在一定的范圍內給她自己挑選，在這樣的過(guò)程中，只要發(fā)現她對其它的.書(shū)有興趣，便引導她閱讀，將她閱讀的范圍拓展。很快地，閱讀被她所接受。我深刻的體會(huì )到：一定要讓孩子感到閱讀不是強制性的任務(wù)，而是一種愛(ài)好，只有找到這個(gè)興趣點(diǎn)，才能讓孩子走上正確的閱讀軌道�，F在我的孩子會(huì )主動(dòng)利用一些時(shí)間看書(shū)，中午、晚上寫(xiě)完作業(yè)后，睡覺(jué)前半小時(shí)，都能看見(jiàn)她低頭捧著(zhù)書(shū)看，閱讀已經(jīng)成為她的習慣。給孩子買(mǎi)的書(shū)應該是一些印刷質(zhì)量好、內容有趣、符合兒童特性的書(shū)。
二、閱讀不要急功近利，要偏重享受
閱讀存在一個(gè)誤區，一些家長(cháng)買(mǎi)書(shū)給孩子看就是希望通過(guò)閱讀快速積累好詞好句，快速的提升作文水平，快速地提高語(yǔ)文成績(jì)，我以為那樣還不如直接在書(shū)店買(mǎi)本《好詞好句好段》的書(shū)？不可否認，閱讀的孩子語(yǔ)文素養一定會(huì )提高，但僅僅將閱讀目的定在提高語(yǔ)文成績(jì)上，那就忽略了閱讀本身的意義，太急功近利了。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。平時(shí)孩子所讀書(shū)的內容范圍越廣越好，古今中外，天文地理，無(wú)不例外。如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會(huì )長(cháng)久。
三、親子閱讀能加深親情
現代生活的節奏快，生活壓力也大，我們這一代父母在孩子身上花的金錢(qián)是上一輩無(wú)法比的，但相反，在孩子身上花的時(shí)間卻相應的少了。家長(cháng)越來(lái)越多的時(shí)間花在工作、飯局、麻將桌上，現在孩子這個(gè)不缺，那個(gè)也不缺，缺的就是與父母在一起的時(shí)間。雖然我的女兒看書(shū)從不要我去督促，但是我有時(shí)會(huì )有意識的閱讀孩子已經(jīng)讀完的書(shū)，可以看成是與孩子的一種溝通，孩子會(huì )主動(dòng)和自己談些書(shū)中的人物以及相關(guān)的故事、觀(guān)點(diǎn)等等。這樣可以盡可能的減小和孩子的代溝，增加和孩子的親情。
四、閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系
閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有大量的閱讀積累才能使寫(xiě)作更好。閱讀不能只是讀，還要邊讀邊思考。閱讀量大，知識就會(huì )豐富，眼界就會(huì )更開(kāi)闊，況且，寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，將書(shū)中所講與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)才會(huì )得心應手，寫(xiě)出的文章才是好的文章。閱讀不能搞自我封閉，不能成為書(shū)呆子。要把閱讀和寫(xiě)作結合起來(lái)，把閱讀內容與生活感受融匯起來(lái)。讓孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫(xiě)作，很有必要，無(wú)論是明年的小升初，還是將來(lái)的中考、高考，他們都會(huì )從中受益。
以上就是我今天的分享。謝謝大家！
人生演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“養成良好的習慣、成就美好人生”有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)，想學(xué)會(huì )來(lái)幫的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了。
究竟是什么給小和尚的帶來(lái)害人害已的結果呢？
答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì )是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì )給自己和他人帶來(lái)危害.可是同學(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習慣呢？你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾？這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你起床后整理床鋪了嗎？特別是在學(xué)習方面，是不是存在不做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)潦草、漏題錯題的現象？
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的.時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(cháng)時(shí)間，費多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的�？捎械耐瑢W(xué)臟話(huà)連篇。這個(gè)壞習慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話(huà)這個(gè)壞習慣，試著(zhù)說(shuō)“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著(zhù)去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì )發(fā)現自己是一個(gè)受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì )是多么和諧悅耳。
人生演講稿9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自初三9班的嚴佳欣，今天我發(fā)言的題目是：誦讀經(jīng)典，感悟人生。
談到國學(xué)之粹，不禁想起一個(gè)問(wèn)題——怎樣的文學(xué)才足以談得上是經(jīng)典？許是不如紀昀所言"自圣賢述作，是曰經(jīng)典。"僅指儒家載籍來(lái)得這么片面；但也決不是所有*已久的作品都能以此相稱(chēng)。何謂經(jīng)典？我在心里悄悄打下了這個(gè)問(wèn)號。
從耳熟能詳的"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。"、"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"到蘇軾"發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)"的豪情壯志，再到歐陽(yáng)修口中的"立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。"似乎自古至今，國人都將讀書(shū)視為要事——甚至比柴米油鹽更為重要。
讀書(shū)不只是為了一紙答分，甚至都不只是單純?yōu)樘岣咦晕椅膶W(xué)素養。更多的，是為了人生——經(jīng)典教我們認識華夏傳統八德、教我們用正確的價(jià)值觀(guān)來(lái)看待"忠孝誠信禮義廉恥"、教我們悟透漫漫長(cháng)路中的諸多道義。
且以錢(qián)鐘書(shū)先生的`《圍城》為例：作為一部杰出的現實(shí)主義作品，所描寫(xiě)的生活本身"深于一切語(yǔ)言，一切啼笑。"，叫人頓悟興許不同理解下的人生哲理。而國學(xué)的魅力，也恰是如此。又驀然想起陶行知先生筆下"千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"讀經(jīng)典、受教育，難道不正是如此嗎？
于此，我心中的疑問(wèn)方覺(jué)明了——教你做人的書(shū)就是經(jīng)典。無(wú)論作者的地位顯赫或卑微，無(wú)論書(shū)中的文字晦澀難辨或通俗易解，只要靈魂足夠深刻，它就值得我們去讀、去感悟千萬(wàn)種不同色彩的人生。
春夏之際，我校即將迎來(lái)一年一度的五月系列活動(dòng)。作為一個(gè)即將畢業(yè)的建平實(shí)驗人，我越發(fā)能夠感受到這些活動(dòng)所帶給我的影響和益處。希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠把握這個(gè)機會(huì )多讀些經(jīng)典作品，讓書(shū)香氣溢滿(mǎn)整個(gè)校園。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
人生演講稿10
其實(shí)人生就是一個(gè)經(jīng)歷很多次之后回到原點(diǎn)的過(guò)程。是因為有人天生就有毅力和勇氣嗎？不，沒(méi)有人能這么幸運。應該說(shuō)，活在世上的人都是不幸的。他們不得不為名利、生存或欲望付出遠遠超過(guò)他們所得到的。
而當他們真正理解的時(shí)候，已經(jīng)是很多年后了。所有意識到一切的人，都只能風(fēng)雨后來(lái)，只有自己才能真正嘗到他們之間的痛苦，挫折，孤獨。幸運的是，不管有多苦，生活還是挺過(guò)來(lái)了。仔細想想，回頭看看，不就是這么回事嗎？當我以為這是一場(chǎng)大災難的時(shí)候，我以為這是我生命的終結。其實(shí)我自己也沒(méi)想太多，想太多，患得患失，會(huì )帶來(lái)無(wú)窮的煩惱。眾生皆孤塵，一個(gè)人的生死與幸福與我們所處的世界無(wú)關(guān)。那么，在很多情況下，為什么一定要把自己逼到墻角呢？在平靜的湖面上，你無(wú)法訓練出一名優(yōu)秀的水手，但你可以在暴風(fēng)雨的大海中創(chuàng )造出一個(gè)真正的英雄。也許我們會(huì )羨慕一棵小草的自由和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但眾所周知，真正羨慕人類(lèi)血肉和思想源泉的，是小草。
想想也是對的。除了人，還有什么生物能?chē)L到自己的命運。人生是一條路，沒(méi)有荊棘，沒(méi)有坎坷，我們不需要走。人生是一本書(shū)，沒(méi)有曲折，沒(méi)有辛酸，我們不必去翻。生活是一杯酒。沒(méi)有悲傷和經(jīng)歷，我們就不用喝。命運的大起大落，那種無(wú)人理解的'感覺(jué)，是很有害的，是要爆發(fā)的，是要絕望的�？杀氖�，上帝只給了每個(gè)人一次做人的機會(huì )，誰(shuí)也不能例外。我們都知道輪回只是靈魂的寄托。結果，我們在生命的珍貴和生命的痛苦之間矛盾。日常斗爭塵埃落定，有的人會(huì )選擇結束，有的人會(huì )選擇墮落，有的人會(huì )選擇等待，有的人會(huì )選擇戰斗。隨著(zhù)時(shí)間的推移，結局將永遠結束。墮落者早已無(wú)能為力。等待一直對一切都漠不關(guān)心，過(guò)著(zhù)平凡而遺憾的生活。奮斗的人積累了，接受了命運的眷顧。
我們活著(zhù)應該是怎樣的人？我們讀書(shū)多年，被很多人關(guān)心過(guò)，我們都有難以割舍的顧慮。我們快樂(lè )，我們痛苦，只是因為我們有生命的載體。我們咽下生活的喜怒哀樂(lè )，咀嚼春夏秋冬的旅程。人是心不甘情不愿的。生活因為苦難而有無(wú)盡的緊張和堅韌。我們不相信自己是平凡的。只是大多數時(shí)候我們都是被迫迷路的。對與錯的選擇，紅塵的對與錯，我們都渴望一些指引和上帝的超脫。
人生演講稿11
大家好！
我從哪里來(lái)？要到哪里去？問(wèn)問(wèn)自己這個(gè)哲學(xué)終極問(wèn)題，也許，能讓自己的內心有些力量，讓自己的心平靜而曠遠。
人生沒(méi)有永遠的精彩，只有短暫的終點(diǎn)，也沒(méi)有永遠的不幸，只有成功前的黎明，經(jīng)過(guò)百般努力，到達終點(diǎn)，獲得別人的掌聲，別人的贊揚，但，掌聲是暫時(shí)的，一切都會(huì )過(guò)去，包括精彩和失敗，終點(diǎn)的到達，只能說(shuō)明，你有了新的起點(diǎn)。精彩的`獲得，只能說(shuō)明，更大的精彩在等待著(zhù)你，更說(shuō)明，更大的辛苦在你面前，因為人生沒(méi)有永遠的精彩。
謝謝。
人生演講稿12
老師們、同學(xué)們：
你們好！
人生的航船不斷向前駛去，在這道路上，我們總會(huì )遇上大風(fēng)大浪，若不小心掌舵，就會(huì )沉入海底，不見(jiàn)光明。
花季的年齡，綻放開(kāi)來(lái)。
我不知，人生為何這樣復雜，坐在窗前的我看著(zhù)那皎潔的月光，云遮擋住了月亮，我的心仿佛也被傷痛襲擊，何時(shí)才能擺脫這可怕命運。
人易老，心易碎。我知道，我不可能成為那個(gè)在天空上飛翔的小老鷹，因為我只是那個(gè)籠子里的金絲雀，我渴望自由，我渴望哪一方自由，可誰(shuí)能懂？
父母不懂我在學(xué)習之后的勞累，朋友不懂我的`心情，同學(xué)不懂我的忍耐，老師不懂我的成果，世界不懂我的痛苦。
放了我吧，不想在糾結。
人生演講稿13
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好！
自信心，是一種相信自己的心態(tài)，是相信自己，是相信自己有能力實(shí)現自己的愿望的心態(tài)，是對自己力量的充分肯定。
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上，我們要不被淘汰，就一定要具備成功的'心理素質(zhì)——自信。
無(wú)數的成功人士為我們做好了榜樣：周恩來(lái)，李小雙……不自信的人就永遠不會(huì )相信別人，也就無(wú)法走出自己的誤區。人需要自信，也需要別人的信任，只有你自己相信自己，然后別人才會(huì )相信自己。
著(zhù)名的交響樂(lè )指揮家小澤征爾，在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中，他按照評委給他的樂(lè )譜指揮演奏時(shí)，敏銳地發(fā)現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè )隊演奏出了問(wèn)題，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對。他就覺(jué)得是樂(lè )譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和應約會(huì )的人士都堅持說(shuō)樂(lè )譜絕對沒(méi)有問(wèn)題，是他錯了。面對一大批音樂(lè )大師和人士，最后斬釘截鐵地說(shuō)：“不，一定是樂(lè )譜錯了！”話(huà)音剛落，評委席上的評委立即站起來(lái)報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評委們精心設計的“圈套”。小澤征爾因為充滿(mǎn)自信而摘取了桂冠。
這個(gè)故事讓我們看到了自信的重要性，自信是成功者必備的條件，可以說(shuō)只有自信，才能成功！
可以說(shuō)自信是的解決方法。相信自己的能力，并從現在開(kāi)始不斷努力，必然回一步步接近成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
人生演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
今天我跟同學(xué)們交流的話(huà)題就是培養良好習慣，奠定美好人生。
習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
當然，良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，這些基礎的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的`命運�！傲晳T像一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破�！�
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
同學(xué)們，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣去奠基，成就生命的精彩吧！
謝謝大家！
人生演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是《理想點(diǎn)亮人生》。
張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！辈诲e，人生的理想就好比是小船的風(fēng)帆，沒(méi)有理想的人生是沒(méi)有了風(fēng)帆的小船，會(huì )在海洋中迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的理想，才有可能選擇生活的道路，掌控自己的人生。
在生活中，我們每個(gè)人都有不同的理想，理想之間往往會(huì )有很大的差異。有的人只知道享受物質(zhì)生活，賺錢(qián)就是他們的理想;有的人卻心系祖國，祖國的繁榮富強就是他們的理想。
在我們的身邊就有許許多多鮮活的例子：周恩來(lái)總理的理想是為中華之崛起而讀書(shū)，終于，他通過(guò)自己的努力，讓祖國富強起來(lái)了，讓所有人都記住了這位可歌可泣，死而后己的偉人;“雜交水稻之父”袁隆平放棄了優(yōu)越的工作條件，回到祖國，專(zhuān)心研究農業(yè)科技，在他的努力下，人們都不再挨餓;諾貝爾為了祖國，不顧生命危險，做了許多實(shí)驗，終于為祖國創(chuàng )造出了炸藥;李四光義無(wú)反顧的投入到中國的地質(zhì)事業(yè)中，是滾滾石油冒了出來(lái)，一舉摘掉了中國“貧油”的帽子;茅以升通過(guò)自己的努力，用最快的時(shí)間修好了錢(qián)塘江大橋，使外國人佩服得五體投地。正是他們，懷著(zhù)對祖國的無(wú)限熱愛(ài)，對人民的無(wú)限忠誠，無(wú)私地奉獻著(zhù)，拼搏著(zhù)。用理想點(diǎn)亮了自己的人生，也點(diǎn)亮了中國的未來(lái)。
歷史由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。作為一名小學(xué)生，我們要向那些偉人一樣，樹(shù)立一個(gè)遠大的理想，并為了這個(gè)理想去奮斗，去努力。
然而，大部分同學(xué)沒(méi)有一個(gè)遠大的'理想。他們總是認為學(xué)習是為了完成爸爸媽媽交給我們的任務(wù)，是為了長(cháng)大以后找到好工作，賺大錢(qián)，是為了自己的將來(lái)。還有的甚至連自己的基本任務(wù)——學(xué)習都完成不了，只知道吃喝完樂(lè )怎么行呢，同學(xué)們，路漫漫遠兮，吾將上下而求索。胸無(wú)大志，枉活一世。我們要從小樹(shù)立遠大的理想，遵紀守法，努力學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，處處把祖國的利益放在第一位，從為祖國社會(huì )主義現代化建設事業(yè)而獻身的高度出發(fā)，刻苦學(xué)習，磨練意志，用更多的知識武裝我們的頭腦，爭取長(cháng)大以后成為對國家和社會(huì )有用的人才。只有這樣，我們才能使自己在人生的道路上不迷失航向，才能實(shí)現自己的理想，使自己的人生有價(jià)值，有意義，并發(fā)出萬(wàn)丈光芒!
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。讓我們放飛理，用理想點(diǎn)亮人生吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
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