與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的老師發(fā)言稿
在當下社會(huì )，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的老師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的老師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì )，以及你們對我工作的支持和指導;其次，感謝各位同事長(cháng)期以來(lái)對我的支持和關(guān)心;最后，感謝同學(xué)們對我的尊敬和信任。
緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績(jì)的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學(xué)!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎的同學(xué)在今后的學(xué)習中再接再厲，再創(chuàng )輝煌!
在座的沒(méi)有獲獎的同學(xué)，你們現在的心中可能充滿(mǎn)了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話(huà)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币淮问〔⒉豢膳�，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。
第一點(diǎn)要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著(zhù)極大的熱情投入到學(xué)習當中，你們就會(huì )發(fā)現學(xué)習真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì )發(fā)現通過(guò)學(xué)習，自己會(huì )變得越來(lái)越聰明，現在請同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號：“我學(xué)習，我快樂(lè )。我自信，我成功!”
第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習方法。大家有沒(méi)有發(fā)現，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成績(jì)的好壞相差甚遠，也不見(jiàn)得成績(jì)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成績(jì)就是比你好。這是為什么呢?因為這里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì )預習。其次要學(xué)會(huì )聽(tīng)課。最后要學(xué)會(huì )復習和做作業(yè)。
第三點(diǎn)、要養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養成下面3個(gè)好習慣：
1、發(fā)現錯誤，及時(shí)改正。
2、專(zhuān)心學(xué)習，珍惜時(shí)間。
3、讀書(shū)寫(xiě)字，端正姿勢。
第四點(diǎn)、互助學(xué)習，共同進(jìn)步�！耙换í毞挪皇谴�，百花爭春春滿(mǎn)園”，在學(xué)習過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(cháng)。
同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì )迎來(lái)期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時(shí)候，你們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)向辛勤教育你們的老師、家長(cháng)匯報!
與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的老師發(fā)言稿2
再從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)說(shuō)，六年級的學(xué)生通過(guò)幾年的閱讀積累，已儲備了一定的知識，也有著(zhù)相應的閱讀理解和寫(xiě)作能力。在此我結合開(kāi)學(xué)以來(lái)出現的一些情況，提出以下的一些要求，望批評指正。
一．上好每堂課，打好堅實(shí)的基礎
六年級的語(yǔ)文課一共有25課，7個(gè)單元，每個(gè)單元都有相應的主題，有“關(guān)
愛(ài)祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風(fēng)民俗”“景物聚焦”“名人風(fēng)采”“讀書(shū)有方”，通過(guò)課堂的學(xué)習，我們不斷培養孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力。每篇課文要讀通讀順，并且流利有感情，課堂上能積極思維、感悟課文。課堂上有部分同學(xué)積極思維，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，在思維的碰撞交流中，同學(xué)們的認識不斷向高度深度發(fā)展。表現好的有：王鈺瀟、陸旭穎、邵文昊、秦軼、趙彬培、周杰苑、周敏苑、黃河、許奕松、許鈞皓；還有一部分同學(xué)舉手發(fā)言也較積極：何濤、陸家輝、胡浩偉、袁晶晶，但有些同學(xué)在課堂上只是聽(tīng)，甚至有個(gè)別同學(xué)低著(zhù)頭或者找同學(xué)玩耍，雖然多次提醒但改觀(guān)不多，影響自己也影響同學(xué)。這個(gè)我們跟家長(cháng)也個(gè)別交流過(guò)，但成效不大，望繼續努力，提高課堂效率。
平時(shí)我們也要求背讀課文，其實(shí)說(shuō)到底，最好的學(xué)習語(yǔ)文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦，用心去讀了，就成為自己的語(yǔ)言。那在作文的時(shí)候就會(huì )語(yǔ)言規范、文思泉涌。
二．加強課外閱讀，積極感悟
這學(xué)期我也把很多書(shū)籍推薦給學(xué)生，有《簡(jiǎn)愛(ài)》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》，學(xué)生們互相傳閱表現積極。有的同學(xué)還積極向校圖書(shū)館、市圖書(shū)館借閱書(shū)籍，看來(lái)這方面很多家長(cháng)也很重視，有意識地培養孩子的課外閱讀能力，為積累豐富的知識提供必要地條件。還有一些同學(xué)能做好課外閱讀的摘抄，寫(xiě)好讀后感，做得較好的：王鈺瀟、許冰封、陸旭穎，這些同學(xué)踏實(shí)努力，值得大家學(xué)習�，F在發(fā)現班級里的一些女孩子喜歡看一些流行的雜志和報紙，里面空洞沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內容，都是一些花邊新聞，我曾經(jīng)也沒(méi)收過(guò)這些雜志和報紙。我覺(jué)得這樣做總是分心的。請家長(cháng)也密切關(guān)注你孩子的閱讀傾向。真正地去閱讀經(jīng)典，才會(huì )使孩子的心智成長(cháng)起來(lái)。在這方面能靜心閱讀的同學(xué)朱子怡、陸佳輝、許冰楓、張冰舟、朱婧妍、沈昊、許揚揚、陳蘇溯、馬佳田、陸旭穎、谷雨岑
三、關(guān)于寫(xiě)作
寫(xiě)作能力，說(shuō)到底，還是跟課外閱讀有密切的關(guān)系。寫(xiě)作的確有技巧，這是我的親身體會(huì )，但是，技巧只不過(guò)是骨架，你光掌握了技巧，寫(xiě)出來(lái)的作文是沒(méi)有血肉的，它永遠不可能“活”起來(lái)。作文當然有一定的講究，需要謀篇布局、整體構思、事例精選、總分的構段方式，環(huán)境渲染，首尾呼應，中心突出等。有血有肉的作文才是成功的作文，它的素材來(lái)源于生活，它的語(yǔ)言來(lái)源于閱讀。
最近，我們進(jìn)行了好幾次寫(xiě)人物的作文練習，我發(fā)現，很多孩子沒(méi)有素材，隨便瞎寫(xiě)，寫(xiě)《生活中的強者》，他去寫(xiě)桑蘭、霍金、夏洛蒂、譚千秋，這些人物能寫(xiě)嗎？當然能寫(xiě)，但是，孩子對他們的了解僅僅來(lái)自于課文中，寫(xiě)一個(gè)不熟悉的人，哪里能寫(xiě)好呢？這就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，孩子不懂得觀(guān)察生活，生活中有那么多熟悉的人，擁有自強自信品質(zhì)的人到處都有。媽媽要工作，還要做家務(wù)，也要輔導自己學(xué)習，不就是生活強者嗎？奶奶病了，卻帶病做家務(wù)，不也是自強嗎？同學(xué)摔跤了，不用人扶，自己爬起來(lái)，也是自強。所以，在小學(xué)階段，要寫(xiě)好作文的一個(gè)關(guān)鍵，就是要善于觀(guān)察，積累生活素材，要寫(xiě)小事，寫(xiě)出真情實(shí)感。
平時(shí)愛(ài)好閱讀的同學(xué)，在寫(xiě)作時(shí)總會(huì )妙語(yǔ)連珠，好詞好句信手拈來(lái)，他們會(huì )用平時(shí)閱讀得來(lái)的表達方法進(jìn)行寫(xiě)作，排比、比喻、擬人、夸張等修辭手法運用自如；總分結構讓人一目了然；甚至還會(huì )用設置懸念等方法，最后，還能用從閱讀中明白的道理來(lái)一個(gè)富含哲理的結尾。這樣的作文才是成功的。這學(xué)期學(xué)生的作文能力有很大的提高，很多同學(xué)在周日的小練筆都能認真對待，但還是有相當一部分同學(xué)有偷工減料、敷衍了事的壞習慣。
四、加強自學(xué)能力，學(xué)會(huì )讀書(shū)
自學(xué)能力是指——不依賴(lài)或較少依賴(lài)他人的指導和幫助學(xué)習知識、掌握知識、應用知識的能力，它主要包括人的獨立閱讀能力、獨立思考能力、靈活地運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及創(chuàng )造性思維和開(kāi)拓創(chuàng )新能力。自學(xué)能力決定命運，自學(xué)能成才。當孩子做各項作業(yè)時(shí)，要培養他的獨立性，或者慢慢地放手培養其獨立思考作業(yè)的習慣，有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學(xué)習過(guò)程中習得適合自己的學(xué)習方法，這樣的學(xué)習才有后勁，才有潛力。如看到孩子錯了，不要急于把答案告訴他們，而應該讓他們認真思考再思考。再比如，每篇課文的預習也是一次自學(xué)的機會(huì )，我要求同學(xué)能夠不讀錯字，生字能掌握，有些同學(xué)對不理解的字詞能查閱資料，對不理解的內容能進(jìn)行感悟在書(shū)旁邊寫(xiě)體會(huì )，這些都是自學(xué)的方法，要加以鼓勵。也希望其他同學(xué)也這樣做。
五、做好五本作業(yè)
語(yǔ)文包含的內容很多，從字詞句段章分類(lèi)，語(yǔ)文的作業(yè)花樣也就很多，有習字冊、補充習題、名師助學(xué)、作文本、成長(cháng)閱讀，還有平時(shí)的小練習，每樣作業(yè)都要認真完成。家庭作業(yè)一般就是這幾本。特別是周日的一些作業(yè)，更要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜利于思考的氛圍，用一個(gè)限定的時(shí)間完成。每題都要有思考的痕跡，這樣的答題才是有質(zhì)量的。以往有些同學(xué)總是敷衍了事，隨便寫(xiě)點(diǎn)，結果錯誤百出，這樣的效果很差，絕對是浪費時(shí)間。很多同學(xué)不管在家里的作業(yè)還是在課堂的作業(yè)，都能做到工整美觀(guān)，也不一一點(diǎn)名表?yè)P了，但還是有同學(xué)自覺(jué)性差，書(shū)寫(xiě)馬虎潦草，望家校配合加強督促！
學(xué)好語(yǔ)文不是一蹴而就的，它需要千日之功，需要日積月累，需要一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。但是，我們要清醒地看到，盡管孩子們的身高已經(jīng)像個(gè)大人了，但是，他們依然缺少自控能力，“惰性”在他們的身上始終存在，這就需要我們帶著(zhù)他們，給他們指路，幫他們改掉身上的缺點(diǎn)。
孩子們在小學(xué)的時(shí)間屈指可數了，我們都希望他們基礎扎實(shí)、充滿(mǎn)自信地踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。俗話(huà)說(shuō)，學(xué)校教育是枝干，而教育的“根”在家庭。學(xué)校的教育將盡可能地給予孩子陽(yáng)光雨露的滋潤，但是，家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養料才是至關(guān)重要的。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友，讓我們攜手努力，讓您的孩子成為一個(gè)有著(zhù)好口才、好文筆、好習慣、豐富內涵的高素質(zhì)人才。
與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的老師發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家下午好!
我是幼兒園的保健醫生，我園的衛生保健工作是受惠州市婦幼保健院共同監督和指導，包括了健康管理、衛生消毒疾病預防、膳食管理等。
一、健康管理方面
如果你的孩子有食物、藥物過(guò)敏史、高熱驚厥史、習慣性脫臼史請在入園體檢表上注明，告訴保健醫生和你的孩子所在班級的老師。以便我們進(jìn)行特殊的護理。
每學(xué)期我們還會(huì )為幼兒測體重兩次，身高一次，每年園內進(jìn)行一次老生體檢，對查出的肥胖、貧血、沙眼、齲齒、和視力不良等會(huì )發(fā)通知單，如果您收到了通知希望能配合我們做好相關(guān)的疾病嬌治工作。對于新生家長(cháng)，請報名后帶幼兒到惠州市婦幼保健院進(jìn)行幼兒入園體檢，體檢合格方可入園，并把體檢本交到保健室。
二、膳食管理方面：
我們現在的供應商主要是三新市場(chǎng)內的規模較大、信譽(yù)較好的單位。每家供應商都有衛生許可證和動(dòng)物的檢驗檢疫證，以保證食品的安全。
在膳食管理上我們是根據不同年齡的幼兒所需要的食物量和營(yíng)養的要求制定帶量食譜，張貼在一樓幼兒食譜欄內，每半個(gè)月更換食譜一次，每月會(huì )按兒保的要求進(jìn)行營(yíng)養計算，分析各種營(yíng)養素的供給是否達標，各營(yíng)養素之間的比例是否合理，根據計算的結果調整食譜。而有的孩子挑食比較嚴重，不吃葷菜、素菜、水果的都有，有的在家都沒(méi)有吃過(guò)飯、菜，都是喝奶長(cháng)大的。其實(shí)這種現象都是家長(cháng)無(wú)意中讓孩子養成的，有的家長(cháng)可能自己就有偏食，無(wú)意中在孩子面前流露：某菜不好吃。孩子聽(tīng)了，他沒(méi)吃過(guò)，也說(shuō)不好吃，有的家長(cháng)買(mǎi)菜征求孩子的意見(jiàn)，想吃什么，就買(mǎi)什么。應讓孩子養成燒什么，就吃什么的概念，這樣孩子挑食現象就會(huì )好一點(diǎn)。
剛入園后有的孩子午餐吃飯不好，對暫時(shí)不肯進(jìn)食的孩子在他們愿意進(jìn)食的時(shí)候我們再喂，或中午沒(méi)有吃好的，下午點(diǎn)心就多吃點(diǎn)。家長(cháng)來(lái)接時(shí)可向教師了解進(jìn)餐情況，然后回家早些安排晚餐。
從現在開(kāi)始就要讓孩子養成好的就餐習慣，不能到處跑著(zhù)吃，不要把菜切的太細，要讓孩子學(xué)會(huì )自己咀嚼，自己吃飯。家長(cháng)要給孩子創(chuàng )設這樣的機會(huì )，手動(dòng)作的協(xié)調對大腦發(fā)育的重要性大家都非常清楚，吃飯本身就可以鍛煉手的拿、抓、握等等，又不要任何成本，這種發(fā)展的機會(huì )為什么不早點(diǎn)給孩子呢，等孩子入園時(shí)，也容易適應，家長(cháng)也放心。
三、其它：
幼兒入園后就開(kāi)始了集體生活，假期中要做好孩子的入園準備，合理安排好孩子在家的生活作息制度，養成按時(shí)午睡的習慣。幼兒園午睡時(shí)間12：00，請家長(cháng)假期中有意識調整幼兒午睡時(shí)間。讓孩子獨立午睡，現在有的孩子在家要大人陪，有的幼兒有嗜好：吃奶瓶、抱物品，這對適應集體生活都有一定的難度，最好在假期中能糾正過(guò)來(lái)。
要學(xué)會(huì )用語(yǔ)言向老師表示要大、小便，不能隨地大小便。男孩子要會(huì )站著(zhù)小便，女孩要會(huì )蹲著(zhù)小便。
還需要注意個(gè)人的衛生，要給孩子準備好手帕或紙巾，小班，中班的家長(cháng)要給孩子準備一套替換的衣褲，另外寶寶在幼兒園中的床上用品，要每月帶回家清洗一次。衣服和被子等幼兒個(gè)人物品上都需要寫(xiě)好寶寶的姓名及所在班級，以免混淆。
孩子每天入園時(shí)需要接受晨檢，檢查幼兒在家的身體情況，以便我們及時(shí)了解和發(fā)現異常，及時(shí)處理。另外要看看指甲有沒(méi)有剪，所以每周要給孩子剪一次指甲并磨平，不戴掛件、玉佩(安全、保管的問(wèn)題)口袋里不要放零食和玩具。
另外如果孩子來(lái)園時(shí)身體不適，請你在晨檢的時(shí)候告知，并說(shuō)明孩子的病情、需要服藥，請在紙上或藥瓶上寫(xiě)好孩子的班級、姓名包好后親手交給本班老師，同時(shí)班級老師會(huì )及時(shí)做好藥品登記。
如果有下列情況請不要勉強入園。
1、發(fā)熱在38度以上(發(fā)熱是很多疾病的最先表現)
2、外傷后縫合未拆線(xiàn)
3、頭部外傷后48小時(shí)以?xún)鹊?/p>
4、骨折后石膏托未下，傳染性疾病是肯定、絕對是不能來(lái)幼兒園的，傳染病后要過(guò)檢疫期并有醫院的診斷證明才可入園。家長(cháng)或孩子在家發(fā)現有傳染性疾病的時(shí)候，請您立即通知幼兒園，以便我們做好消毒、隔離和檢疫工作。
四、衛生消毒、疾病預防方面：
1、消毒工作;
消毒工作分預防性消毒、隔離性消毒兩種。
1)：預防性消毒
(1)預防性消毒就是指內環(huán)境。兒童經(jīng)常接觸的物體表面要重點(diǎn)消毒，如：毛巾、茶壺、口杯、水龍頭、杯架、教具、玩具、桌椅、門(mén)把手等等，每天清潔消毒一次，地面用消潔粉拖地3---4次，餐桌飯前用消潔粉擦一次，然后在用清水擦一次。
(2)被蓋每?jì)芍苷埣议L(cháng)帶回家清洗、消毒、暴曬。兒童每人一巾，每天清洗并消毒一次。
(3)玩具每周由生活老師清洗、消毒、暴曬。
(4)衛生間隨時(shí)清潔、消毒。做到無(wú)污物、無(wú)臭味、地面干燥。
(5)空氣消毒，教室、辦公室、保健室、廚房配餐間等室內每日下班后紫外線(xiàn)消毒一小時(shí)，殺滅物體表面細菌。
(7)每周剪指甲一次。飯前便后用肥皂水洗手。
(8)操場(chǎng)的大型玩具、走廊、欄桿、地面每日一次清洗或擦拭消毒。
(9)幼兒餐具每餐消毒，廚房用具每日清洗油垢后消毒，地面每日至少3次清洗消毒。
(10)全園每月進(jìn)行一次大掃除。
2)：隔離性消毒：
保健室內設有隔離室，有疑是傳染病就在隔離室休息，通知家長(cháng)帶到醫院診治。隔離室物品定期消毒。
與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的老師發(fā)言稿4
大家好，時(shí)間過(guò)得真是快，不知不覺(jué)半學(xué)期又過(guò)去了，我們又有這樣的機會(huì )坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習和生活的一些問(wèn)題。借此機會(huì )，我先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下。
低年級學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。
1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì )上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。如：
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。如：
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4)孩子現在已是二年級學(xué)生了，應多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知，同時(shí)為寫(xiě)話(huà)和高年級的作文打下堅實(shí)的基礎。
5)在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習、思想狀況。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室孩子總是把桌上收得干干凈凈，把凳子擺好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。
這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是想借期中考試，與各位家長(cháng)朋友交流孩子近期的表現，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通。作為二二班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流。
首先我說(shuō)一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度，題量有些大，對于一部分平時(shí)寫(xiě)字較慢的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有考出自己理想的成績(jì)，有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：1、拼音字母掌握不牢，尤其是ei與ie等。2、做題太慢，邊做邊玩，考試時(shí)不夠專(zhuān)注，沒(méi)能夠認真檢查。3、審題不清，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。比如，看似做得對了，但不按題目要求做題，所以不得能分。
這次考試反映出一些問(wèn)題：1、有的孩子基礎不扎實(shí)，該背的課文不會(huì )背。2、有些孩子的閱讀能力還有待加強。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。
從二年級這學(xué)期開(kāi)始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫(xiě)作的題目，而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現。其實(shí)這次的語(yǔ)文期中檢測，其中一些題目難度確實(shí)較大，但正確率也不低。再者，我覺(jué)得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎么看？一個(gè)要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評指責，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文主要培養孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。二年級的語(yǔ)文學(xué)習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣和學(xué)習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會(huì )呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
“聽(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩
子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。 現在的孩子都會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也 是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課標指出，到二年級結束，孩子的閱 讀量為5萬(wàn)字�，F在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍 的感覺(jué)肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的，所以我希望各位家長(cháng)給孩子購買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū)，讓他們帶到學(xué)校換著(zhù)看。 我發(fā)現，班上多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì )更好。 在重視語(yǔ)文基礎知識學(xué)習的同時(shí)，重點(diǎn)訓練學(xué)生的三個(gè)方面：
1、自學(xué)能力：鼓勵孩子自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認識沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自 學(xué)能力得到了培養。在學(xué)習新之前要求學(xué)生做好預習工作：讀通課文，會(huì )用文中的詞語(yǔ)為課后生字組詞。
2、閱讀習慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以家長(cháng)不要吝嗇養成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天 少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分數贏(yíng)得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。我們在語(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī) 等方面的知識，孩子們對這些方面的語(yǔ)文知識還是比較感興趣的。我希望各位家長(cháng)有問(wèn)題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當然，我也希望家長(cháng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：
1、該背的課文、要求會(huì )寫(xiě)的字一定要熟練。二年級字詞教學(xué)是重點(diǎn)，請各位家長(cháng)每周都要檢查孩子的背書(shū)情況，聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字。
2、多讀書(shū)。想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(cháng)孩子的見(jiàn)識。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。
與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的老師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
今天，因為孩子的緣分，我們相聚在六一班的教室。這次的家長(cháng)會(huì )，就針對這次的期中考試情況和學(xué)生在校數學(xué)課的表現給各位家長(cháng)匯報一下。
進(jìn)入六年級半學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看，多數學(xué)生有進(jìn)步，課堂上能跟著(zhù)老師的思路積極動(dòng)腦，并積極回答問(wèn)題。
一、期中考試介紹
這張試卷是由我出的，是按照規定的難易要求來(lái)出的，也是校長(cháng)考核通過(guò)的。相信很多家長(cháng)在上個(gè)星期就已經(jīng)看了試卷，試卷的難易適中，可是就我們班的情況來(lái)說(shuō)，兩極分化嚴重，最高分98分，而最低的只有13分，而且10多分的同學(xué)有三個(gè)，希望家長(cháng)能好好重視!這次考試我們班90以上的有5人，80分以上的有7人，這兩個(gè)分數段的同學(xué)要比二班要多。但是我們班的低分段的同學(xué)也比二班要多，這導致班上的平均分比二班要少了。
二、當前多數孩子存在的問(wèn)題
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心;
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;甚至抄襲別人作業(yè);
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，考試成績(jì)比較差。
就當前我們班的情況而言，女生學(xué)習態(tài)度非常好，但是個(gè)別女生可能基礎稍差一點(diǎn)，加之練習做的少，所以未能跟上。女生數學(xué)成績(jì)特別突出的少，也不會(huì )特別差，而男生的思維非�；钴S，但是粗心大意，成績(jì)特別好的是男生，特別差的也是男生。家長(cháng)可以對照自己孩子的成績(jì)看看和成績(jì)好的同學(xué)的差距。
三、我的教學(xué)計劃
1、提高學(xué)生的計算能力
通過(guò)考試發(fā)現很多孩子的計算能力非常差，學(xué)習的習慣也不是很好。為了提高學(xué)生的計算能力，每天我們在上課之前聽(tīng)算10道口算題，現在已經(jīng)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的訓練，有些同學(xué)有些進(jìn)步，可有些學(xué)生習慣不好，每天的聽(tīng)算隨便拿個(gè)作業(yè)本就在上面寫(xiě)，前一天寫(xiě)的第二天就不知道哪去了。但是有些學(xué)生卻習慣非常好，作業(yè)本干凈整潔。
通過(guò)這次考試也發(fā)現班上同學(xué)的一些問(wèn)題，為了提高這些學(xué)困生的成績(jì)，我在班上進(jìn)行數學(xué)學(xué)習小組，由成績(jì)好的且有自我管理能力的同學(xué)做組長(cháng)，分配的組員都是成績(jì)由好中差三個(gè)檔次組成，這樣做的好處是希望有成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jì)稍差的同學(xué)，組長(cháng)的責任就是負責檢查組員的作業(yè)，組員有不懂的題目你要幫助他，組長(cháng)還要記錄組員的上課表現和晚自習表現，組長(cháng)起到榜樣和示范的作用，這既能鍛煉組長(cháng)的管理能力和領(lǐng)導力，又能提高組員的成績(jì)，達到共同進(jìn)步。通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)施情況來(lái)看，每個(gè)同學(xué)的自制力稍有提高，作業(yè)完成情況也比以前好多了，學(xué)生的上課表現也好一些。家長(cháng)們可以看看自己的孩子和哪些同學(xué)是一組，安排表都貼在墻上，請自己看看。
四、對大家提出幾點(diǎn)建議：
1、建議家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。
2、作業(yè)家長(cháng)簽字，目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。所以周末的作業(yè)請家長(cháng)簽字。因為在前幾次的作業(yè)讓家長(cháng)簽字，可帶回學(xué)校時(shí)很多學(xué)生讀說(shuō)沒(méi)有簽字，希望家長(cháng)能配合，這也是您關(guān)心孩子和關(guān)心他的學(xué)習的一種表現。
3、正確看待孩子的分數
期中考試已經(jīng)結束，作為家長(cháng)，應該清楚，分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心�？荚嚪謹挡焕硐�，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只要三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)，讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的老師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
今天在這里召開(kāi)我們3班的家長(cháng)們，首先要感謝家長(cháng)們對我們老師工作的支持，感謝家長(cháng)們都能夠抽出時(shí)間準時(shí)的來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)。我相信有了各位家長(cháng)們的配合，這次的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )有一個(gè)很好的`效果。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )也是想跟家長(cháng)們匯報一下孩子們最近學(xué)習的情況，以及我們老師之后的計劃，和家長(cháng)們需要配合我們工作的地方。
前不久進(jìn)行了高一以來(lái)的第一次正式的考試，家長(cháng)們應該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jì)了。我們這一次的成績(jì)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長(cháng)們在孩子進(jìn)步時(shí)應該要給予鼓勵和表?yè)P，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì )更加努力的學(xué)習，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現在這種學(xué)習的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過(guò)著(zhù)急，現在還只是在高一年級，孩子們的高中階段的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，他們可能是還沒(méi)有調整好自己的學(xué)習狀態(tài)，或者是還沒(méi)有適應高中的學(xué)習，只要及時(shí)的調整好自己的學(xué)習狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績(jì)的。
我想告訴家長(cháng)們的是，高中階段學(xué)習的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績(jì)是很不錯的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(cháng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(cháng)們也應該去幫助孩子們找到學(xué)習的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習，我相信只要找對了方向去努力的話(huà)是一定能夠有一個(gè)好的成績(jì)的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話(huà)也一樣的會(huì )退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話(huà)也是能夠有進(jìn)步的。
我們老師之后的方向是去培養孩子們好的學(xué)習習慣，讓他們能夠保持著(zhù)一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習。學(xué)習還是要靠自己的，如果家長(cháng)們一直監督的話(huà)還可能會(huì )引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們學(xué)習的欲望。我們老師會(huì )一直努力的去做好這個(gè)工作，當然也是需要家長(cháng)的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jì)的，家長(cháng)也要對他們有信心。
再次的感謝各位家長(cháng)今天能夠來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿(mǎn)意的好成績(jì)的。
謝謝大家!
與家長(cháng)會(huì )有關(guān)的老師發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
在此，我首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展!今天家長(cháng)會(huì )的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和孩子之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析孩子在學(xué)習成長(cháng)中的各種問(wèn)題，制訂措施，齊抓共管，形成學(xué)校和家庭的教育合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )有用的人才。
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生48人，其中男生25人，女生23人。班級學(xué)生的總體表現是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部對班級工作的比較負責，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習上的不良行為;還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。
2、班級管理理念
強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成。習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，進(jìn)入全級前50名共有9人，前100名的18人;其中進(jìn)步顯著(zhù)的有：劉婷、吳曉;但在期中考試中也反映出了一些問(wèn)題：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如：不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課愛(ài)做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩。
希望家長(cháng)配合學(xué)校做好以下幾項工作：
1、從現在開(kāi)始，與孩子一起確定學(xué)習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動(dòng)，督促孩子努力完成。
2、加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協(xié)，否則長(cháng)此以往，就會(huì )形成說(shuō)了不算，定了不干的局面。
3、要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予適當的表?yè)P鼓勵;但是，不要過(guò)分以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習。
4、教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求，在校課程安排得很緊，做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后，松一松時(shí)間就過(guò)去了;另外，周末不上課不代表不學(xué)習，只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了，學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，看看課外書(shū)，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學(xué)不會(huì )的知識補補課，參加特長(cháng)學(xué)習，運動(dòng)，等等。作為家長(cháng)要督促孩子抓緊時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )、看連續劇等等。
5、密切與學(xué)校配合，不在學(xué)生面前指責學(xué)校和老師，影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象，甚至影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使教育效果打折扣。家長(cháng)對老師有看法，如果當孩子的面說(shuō)一些指責、詆毀老師的話(huà)，將直接影響孩子對老師的看法。俗話(huà)說(shuō)，親其師而信其道。作為家長(cháng)，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時(shí)和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問(wèn)題的方式方法，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。
家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害;二是交通安全，提醒孩子遵守交通規則;三是飲食安全，天氣越來(lái)越熱，外面小吃攤衛生無(wú)法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長(cháng)盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。
家長(cháng)不要給孩子太多零花錢(qián)，這樣容易助長(cháng)孩子亂花錢(qián)和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無(wú)心學(xué)業(yè)，注意力偏移。
尊敬的各位家長(cháng)，在教育孩子的問(wèn)題上，我們是同一戰壕的盟友。家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿(mǎn)天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長(cháng)會(huì )的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn)，同心同德，為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來(lái)!親愛(ài)的家長(cháng)，請記住以下幾句話(huà)：
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。
讓我們共同攜起手來(lái)，培養出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧!最后，謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭和美!萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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