演講發(fā)言稿

　　在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的演講發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　大家下午好！

　　首先，我謹代表寧夏天元錳業(yè)集團有限公司金屬錳二廠(chǎng)對蒞臨今天比賽現場(chǎng)的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！對在預賽中表現優(yōu)異，參加此次演講比賽決賽的選手們表示熱烈的祝賀，預祝你們拿出最佳狀態(tài)，取得優(yōu)異的比賽成績(jì)！

　　今年6月是全國統一開(kāi)展的第17個(gè)“安全生產(chǎn)月”，以“生命至上、安全發(fā)展”為主題，根據上級文件精神以及錳二廠(chǎng)對本次安全月活動(dòng)的統一部署，結合實(shí)際，積極落實(shí)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，開(kāi)展黑板報、條幅、展板、宣傳欄等形勢的安全生產(chǎn)知識宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍；組織職工統一觀(guān)看安全教育警示片，提升職工安全意識，自覺(jué)地遵守安全操作規程，把安全生產(chǎn)思想灌輸在每一位職工的腦海中，體現到每一位職工的行動(dòng)中，使全體員工時(shí)刻牢記安全規范，真正從一點(diǎn)一滴的細小處做到“時(shí)時(shí)安全、處處安全”，實(shí)現全員參與安全管理，確保安全生產(chǎn)形勢的持續穩定，提升安全管理水平。

　　以安全月活動(dòng)為契機，通過(guò)此次演講比賽，增強意識，振奮精神，尋找差距，堵塞漏洞，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，扎扎實(shí)實(shí)地抓好安全文化建設工作，開(kāi)創(chuàng )安全管理新局面，促進(jìn)錳二廠(chǎng)各項安全工作又好又快發(fā)展。

　　最后，再次感謝各位領(lǐng)導的到來(lái)，預祝金屬錳二廠(chǎng)此次安全生產(chǎn)月演講比賽取得圓滿(mǎn)成功！

　　謝謝！

　　金屬錳二廠(chǎng)

　　20xx年x月x日

演講發(fā)言稿2

　　通過(guò)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，我們知道為了孩子更好的學(xué)習，開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是很好的，也很及時(shí)。這次我們對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面進(jìn)行了說(shuō)明。我認為取得的效果還是不錯的。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。不少家長(cháng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：父母是孩子們最貼近的老師，家長(cháng)的舉動(dòng)莫不影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一任老師是父母、家長(cháng)的每一句話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì )給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(cháng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè )于助人，孩子也會(huì )團結同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(cháng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(cháng)整天打牌、有占小便宜的習慣，孩子也會(huì )貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長(cháng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)："千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。

　　重視青春期教育，該導航時(shí)即時(shí)導航。我們七年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為"心理動(dòng)蕩期"或"心理風(fēng)暴期"。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學(xué)校也會(huì )對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。班內的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，班級建設上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jì)，上學(xué)期，三位同學(xué)被評為"三好生"，兩位同學(xué)還被評為"優(yōu)秀生"；幾位同學(xué)在學(xué)校寫(xiě)字比賽中躋身前十名，這跟我們七

　�。ㄒ唬┌嗟拿恳晃粚W(xué)生努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。當然在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在學(xué)校的表現。

　　請家長(cháng)注意培養孩子各方面能力及良好品德。為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想

　　1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　　2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）

　　3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）

　　4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）

　　5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）

　　以上就是我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容，并取得了很好的效果。希望在以后的工作學(xué)習中，家長(cháng)們能確實(shí)用上我們這些大道理，家長(cháng)跟老師齊心協(xié)力使我們的孩子學(xué)的更好。

演講發(fā)言稿3

老師和學(xué)生：

　　早上好！

　　今天我在國旗下演講的題目是植樹(shù)節，讓我們一起播種青春的記憶。

　　3月12日即將到來(lái)，這是一個(gè)創(chuàng )造綠色環(huán)境、期待綠水青山、呼吁人們關(guān)愛(ài)環(huán)境的特殊日子。

　　我要贊美綠色，因為正是海藻到參天大樹(shù)，使貧瘠的地球生機勃勃，動(dòng)物和人類(lèi)。綠色是生活的背景，樹(shù)木是綠色的代言。

　　t-align: left;">今朝，我們歡聚一中，用夢(mèng)想和生命演繹青春的風(fēng)采，明朝，我們四海為家，用拼搏和智慧打造各自的未來(lái)。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，親愛(ài)的同學(xué)們，你可曾想過(guò)，在三年的學(xué)習生活中，在一中為我們的母校留下點(diǎn)什么?讓如花的心事，如火的激情，隨一抹新綠，栽種成一道美麗的風(fēng)景，凝聚成一種永恒的回憶。

　　假如十年后，你重回母校，看到你命名并栽種的樹(shù)木，歷經(jīng)歲月的風(fēng)霜枝繁葉茂，怎能不心潮澎湃、感慨萬(wàn)分?那些曾經(jīng)伴著(zhù)歡笑、流過(guò)眼淚的日子會(huì )一下子鮮活起來(lái)，潤濕你的眼睛，溫暖你的心房。

　　假如二十年后，你再回母校，細數綠樹(shù)千行，清點(diǎn)青春百味，低眉處多少過(guò)往煙云，仰首間俯拾人生碎片，怎能不感謝那親手栽種的搖曳多姿的綠樹(shù)，把青春的無(wú)悔，鑲嵌成一片片追憶的葉子，春風(fēng)吹又生，永世不衰老!

　　知道嗎?同學(xué)們，法國巴黎有這樣一個(gè)世俗：

　　嬰兒剛出生時(shí)要栽一棵“理想樹(shù)”，上學(xué)時(shí)栽一個(gè)“求知樹(shù)”，18歲時(shí)栽一棵“成才樹(shù)”，結婚時(shí)載一棵“同心樹(shù)”，一個(gè)人一生中栽活6棵樹(shù)，這樣人人栽，年年栽，代代栽，栽出的就不只是點(diǎn)點(diǎn)新綠，片片生機，更是人性的美麗，美好的回憶!

　　那么——

　　我給你送來(lái)粒粒種子，你讓它們花繁葉茂。

　　我贈予你棵棵樹(shù)苗，你讓它們綠樹(shù)成蔭。

　　法國哲學(xué)家帕斯卡爾說(shuō)：“人是一根能思想的蘆葦，思想成就了人的偉大�！焙尾痪芙^不必要的浪費，節省不必要的開(kāi)支，保護草坪，愛(ài)護植被，用行動(dòng)雕塑一種美麗。讓一中留下你青春的痕跡，讓綠樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)你對母校的眷念，生生不息，和諧共存!

　　最后，我們想給同學(xué)們講一個(gè)故事：

　　印度大詩(shī)人泰戈爾曾于本世紀來(lái)華訪(fǎng)問(wèn)，送別時(shí)，中國同行問(wèn)他：“您有什么落下了沒(méi)有?”泰戈爾沉吟了一會(huì )，說(shuō)：“沒(méi)有了，只是我的心……”總有一天，我們會(huì )飛離母校，只是我們的心會(huì )隨同一棵綠樹(shù)，站成一道風(fēng)景，成為美麗青春的寄托，那么縱然海角天涯，踏著(zhù)荊棘，仍能嗅到母校淡淡的花香，因為我們的心還在!

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，贊美綠色，關(guān)愛(ài)校園。讓20__年3月12日這個(gè)平凡的植樹(shù)節因為有你的關(guān)愛(ài)而變得不平凡，讓我們的校園因為有你的愛(ài)護而煥發(fā)別樣的生機，譜寫(xiě)別樣的詩(shī)篇，成就別樣的美麗!

　　謝謝大家!

演講發(fā)言稿4

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《植樹(shù)節》。

　　三月，細雨如絲，小樹(shù)長(cháng)出新芽，花兒綻出五顏六色的笑臉，小草悄悄探出頭來(lái)。同學(xué)們，你們聞到春天的氣息了嗎？

　　俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春！”春天是溫暖的季節；春天是萬(wàn)物復蘇的季節；春天是播種的季節！同學(xué)，你知道嗎？3月12日是中國的“全國植樹(shù)節”。

　　我們中華民族自古以來(lái)就有“愛(ài)樹(shù)養樹(shù)”的傳統。喜歡白楊的挺拔，垂柳的柔軟，松樹(shù)不屈的性格。

　　三國吳棟名醫董楓醫術(shù)高超，善于扶貧，不收治病人的錢(qián)。只要求治好一個(gè)病情不嚴重的病人，種一棵杏樹(shù)，治好一個(gè)病情嚴重的病人，種5棵杏樹(shù)。久而久之，他家前后有十多萬(wàn)棵杏樹(shù)，被稱(chēng)為“林東杏仙”。

　　如今，人們越來(lái)越重視樹(shù)木的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)木，自然就會(huì )和諧美好；有樹(shù)，有清新的空氣；有了樹(shù)，就會(huì )有高樓，房子，鐵路。樹(shù)，既能防風(fēng)固沙，保持水土，又能美化環(huán)境，是城市的忠實(shí)守護者。它用它獨特的顏色給城市披上綠色的新衣。這個(gè)忠誠的城市衛士，真的為美化城市做了很多“工作”！例如，綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，為人類(lèi)呼吸提供氧氣。它還吸收氮氣和臭氧，具有調節空氣溫度和濕度、吸收灰塵和噪音等功能。這些都使人們非常重視綠樹(shù)的作用。于是，這一年一度的綠色節日——植樹(shù)節就應運而生了。如今，植樹(shù)造林已經(jīng)成為一種民族時(shí)尚，綠化家園已經(jīng)成為時(shí)代的追求。

　　同學(xué)們，讓我們采取積極的行動(dòng)，保護學(xué)校的花草，給花壇里的花澆水，培育土壤，共同美化和綠化我們的校園。另外，我們的同學(xué)要努力做綠色宣傳員和環(huán)保小衛士，愛(ài)護我們校園和我們城市的每一棵草每一棵樹(shù)。

　　同學(xué)們，植樹(shù)節，讓我們記住，多走幾步，不要過(guò)綠化帶，不要踐踏綠地�！安粸樾∈律�，不為小事惡�！睆奈易銎�，從你做起，從小事做起，從你身邊做起，從現在做起，做一個(gè)致力于綠化美化環(huán)境的人。將來(lái)，我們的校園會(huì )更美麗，我們的城市會(huì )更美麗！我們祖國的明天也會(huì )越來(lái)越光明！

　　謝謝大家！

演講發(fā)言稿5

　　當我第一次聽(tīng)到殷雪梅這個(gè)名字時(shí)，我心中首先升起的是尊敬，當我看完殷雪梅的電視劇后，我感到的是親切，她的笑容永遠浮現在我的眼前。在我的心目中，她不僅僅是一位光榮的人民教師，更是一位和藹的，充滿(mǎn)童心和愛(ài)心的`人。

　　她對學(xué)生的愛(ài)，不僅僅是對自己所直接教的學(xué)生的愛(ài)，還包括對所有外班的學(xué)生的愛(ài)。她的愛(ài)是博大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)；她對同事的愛(ài)，是謙讓﹑關(guān)心﹐是發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的愛(ài)﹔她對教育的愛(ài)，是一種思想，一種情感，一種氛圍……它自然而然的貫穿于教育的每個(gè)環(huán)節，也一聲不響地體現在教育的每一個(gè)細節，更潛移默化地浸潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。

　　在她的班里，每一個(gè)＂問(wèn)題學(xué)生＂都能被她的愛(ài)感化。學(xué)生寂寞時(shí)，她有的是撫慰﹔學(xué)生困惑時(shí)，她有的是啟迪；學(xué)生膽怯時(shí)，她有的是鼓舞……她給孩子創(chuàng )造了一個(gè)可以永遠依身其間的愛(ài)的空間。她能發(fā)現并扶正學(xué)生心靈土壤中每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。

　　愛(ài)心是教育的靈魂，殷老師滿(mǎn)懷愛(ài)心在學(xué)生心田耕耘。她的教學(xué)歷程是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)，是平凡的細節，也是輝煌的人生，是＂竹杖芒鞋輕勝馬＂的閑適從容，也是＂驚濤拍岸卷起千堆雪＂的蕩氣回腸�；仡櫸易约旱慕逃龤v程，我當然不是一開(kāi)始就有愛(ài)心的。我有過(guò)失誤，但我從教訓中感到——當一個(gè)好老師最基本的條件應該擁有一顆愛(ài)孩子的心，愛(ài)孩子應該帶著(zhù)一顆童心走進(jìn)孩子的內心世界。我們對孩子的愛(ài)，不應該是居高臨下的＂平易近人＂，而是發(fā)自肺腑的愛(ài)，自然流露的愛(ài)�，F在對于身邊的小朋友，他們有的調皮，有的乖巧，有的能說(shuō)會(huì )道，有的沉默寡言，我想用我的童心﹑愛(ài)心﹑寬容的心去對待他們，定能贏(yíng)得他們的心。

　　這部電視劇為我開(kāi)啟了一扇教育思想的大門(mén)，雖然殷老師已經(jīng)離去，但是她的人格﹑她的心，無(wú)論陰晴寒暑將是一顆恒定的活著(zhù)的太陽(yáng)。對于我來(lái)說(shuō)會(huì )是一面鏡子，也是一扇窗口。

演講發(fā)言稿6

　　去年年初，我作為教研員隊伍中的一名新兵，有幸成為北京市“梁雅珠名師工作室”的一員�；仡櫼荒甓鄟�(lái)的活動(dòng)，我從最初的膽怯、陌生、心虛，到逐漸融入這個(gè)大家庭，收獲和感受頗豐。

　　第一次活動(dòng)――敞開(kāi)心扉，我真切地感受到大家庭的溫馨與和諧。

　　當我剛知道自己成為梁老師工作室的一員時(shí)，既興奮又擔心，興奮的是可以近距離地向梁老師學(xué)習，擔心的是其他成員都是非常優(yōu)秀的教研員，而我剛成為一名教研員，這項工作對我來(lái)說(shuō)，起點(diǎn)低、任務(wù)重、難度大、困難多。帶著(zhù)這樣一種心情，我參加了第一次活動(dòng)。苑老師首先遞上一支筆、一個(gè)本，翻開(kāi)本的第一頁(yè)，幾行字映入眼簾：“親愛(ài)的朋友，家是幸福的避風(fēng)港，是讓人溫暖讓人快樂(lè )的地方。我們有幸組成這個(gè)大家庭，成為其中的一員，愿這里成為您獲得成功時(shí)第一個(gè)想去炫耀的地方，遇到挫折時(shí)第一個(gè)想去傾訴的地方。讓我們一起呵護我們共有的家！”溫馨的話(huà)語(yǔ)立刻讓我有一種家的感覺(jué)。隨后工作室成員的個(gè)人介紹，讓我走進(jìn)了每一位教師的內心世界，了解了她們過(guò)去的奮斗史，知道了她們今后的發(fā)展方向與目標，同時(shí)我也得到了大家的幫助與啟發(fā)。趙老師說(shuō)，一個(gè)人的力量是不夠的，要團結集體的力量，共同進(jìn)步；薛老師說(shuō)，真心對待每一位教研員，形成一個(gè)合作的團隊；梁老師說(shuō)，首先自己要做出表率，不要急于求成，沉下心來(lái)做好教研工作。大家的話(huà)使我受益匪淺，我真切地感受到這個(gè)大家庭成員之間的真誠、溫馨與和諧。

　　第二次活動(dòng)――交流研討，我對當前教研工作面臨的挑戰及教研員素質(zhì)有了清晰的認識。

　　在過(guò)去的二十幾年中，我更多的是站在教師和業(yè)務(wù)管理者的角度思考問(wèn)題，角色的轉變讓我對問(wèn)題的思考也有了一個(gè)轉變。通過(guò)與大家交流分享，我意識到：教研工作面臨的第一個(gè)挑戰是角色的挑戰――教研員素質(zhì)問(wèn)題；第二個(gè)挑戰是教研工作既要沉下去又要浮上來(lái)，即教研長(cháng)效性的問(wèn)題。教研員素質(zhì)的高低直接影響到區域幼兒園保教質(zhì)量的提高，影響到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，而這也對教研員素質(zhì)提出了更高要求，即在人品上應具有奉獻精神、責任意識、合作意識，在專(zhuān)業(yè)上應具有鉆研精神、指導能力、溝通能力，這是成為一名優(yōu)秀教研員的基本素質(zhì)。

　　第三次活動(dòng)――頭腦風(fēng)暴，我對制定個(gè)人發(fā)展規劃有了新的認識。

　　這次，我們聆聽(tīng)了兩個(gè)專(zhuān)家講座，經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。第一個(gè)是關(guān)于“成人教育之父諾爾斯的成人學(xué)習理論”的講座，使我心中豁然明朗：一個(gè)優(yōu)秀的教師等于反思加行動(dòng)，而作為一名教研員，應該充分利用教師學(xué)習的特點(diǎn)，發(fā)揮交流分享的作用，使教研活動(dòng)能夠滿(mǎn)足不同層級教師的需求，促進(jìn)全區教師整體水平的提高。在另一個(gè)專(zhuān)家主持的“園本教研實(shí)操”的參與式培訓中，我明確了如何制定三年個(gè)人發(fā)展規劃和促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步感受到作為一名教研主持人的教育智慧。專(zhuān)家將我們對一些問(wèn)題的回答寫(xiě)在黑板上進(jìn)行提煉、總結、講述，這正體現了一名優(yōu)秀教研主持人的教育實(shí)踐功底與智慧，這也是我作為一名教研員需要不斷學(xué)習和提高的重點(diǎn)。

　　第四次活動(dòng)――規劃交流，我進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標。

　　靜下心來(lái)撰寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規劃，尤其是個(gè)人成長(cháng)史的回顧，讓我有時(shí)間、有機會(huì )第一次細細品味過(guò)去，回憶有時(shí)是快樂(lè )、有時(shí)是幸福、有時(shí)是痛苦、有時(shí)更是迷茫，回憶的過(guò)程是重新審視自我的過(guò)程。我突然發(fā)現自己又有一種成長(cháng)的感覺(jué)。交流也讓我近距離地對各位教研員有了更深入的了解，縮短了彼此之間的距離。而大家相互之間的建議更是給了我很大啟發(fā)：“目標具體化，讓我們的工作方向更明確”；“勤奮有變通，調整工作方法，發(fā)揮大家智慧”……規劃制定的過(guò)程也是我不斷成長(cháng)的過(guò)程。

　　第五次活動(dòng)――現場(chǎng)觀(guān)摩，我領(lǐng)略了教研員示范引領(lǐng)的風(fēng)采。

　　第五次活動(dòng)，我們走進(jìn)了北京市懷柔區園本教研現場(chǎng)。親自參與園本教研活動(dòng)，讓我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。教師們在體驗幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)探索各種玩具的玩法后，積極參與教研活動(dòng)，從不同角度發(fā)言，感受到她們在深入地學(xué)習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，并努力落實(shí)到實(shí)踐中，有自己的思考與想法。懷柔教研室主任趙老師適度的提問(wèn)，幫助教師進(jìn)行深入反思。而梁老師提出的六個(gè)引領(lǐng)策略，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛：參與式引領(lǐng)――教研員要沉得下去；啟發(fā)式引領(lǐng)――提高教育的敏感性；多角度引領(lǐng)――用辯證的方法看問(wèn)題；歸一性引領(lǐng)――眼中有孩子，心中有目標；概括性引領(lǐng)――梳理做法和經(jīng)驗；開(kāi)放性引領(lǐng)――走進(jìn)教師心靈，說(shuō)真話(huà)，真研究。這些引領(lǐng)策略，也為我今后的教研工作指出了具體有效的方法，同時(shí)需要我在實(shí)際工作中不斷內化成自己的引領(lǐng)方式，有效地提高教研工作質(zhì)量。

　　現在，工作室已成為我工作中的加油站，我和工作室的朋友們一起在這里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)！

演講發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！很榮幸能代表評委老師跟同學(xué)們就今天的演講做交流。

　　參加過(guò)我們高一高二年級的好幾次演講活動(dòng)，同學(xué)們今天的演講是最感動(dòng)我的，我常常聽(tīng)得熱淚盈眶，我想是因為你們對班主任老師最深的理解和最誠摯的情感打動(dòng)了我。

　　今天，我不想對同學(xué)們的演講技巧做任何評價(jià)，當你傾情投入用心去跟老師交流的時(shí)候，你的姿勢和聲音都是最美的。我首先想對沒(méi)入圍決賽的同學(xué)們說(shuō)，你們說(shuō)給班主任的心里話(huà)，我聽(tīng)到了，你的班主任也聽(tīng)到了。我還記得高二初賽時(shí)，你說(shuō)他初來(lái)一中時(shí)人稱(chēng)“帥哥”，但現在卻變成了“呆哥”；你說(shuō)他臉上密密的胡須，就像秦始皇臉；你說(shuō)他唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)抽煙，對此你們愛(ài)莫能助；你說(shuō)他初為人父，卻把孩子寄養在父母家，甘愿做你們五十四個(gè)學(xué)生的爸爸；你說(shuō)他和你們一起去敬老院鏟雪，在雪中，他也像個(gè)孩子一樣。

　　是呀，在我們成長(cháng)的路上能遇上一位關(guān)愛(ài)我們督促我們的班主任是我們一生的幸事。上周的升旗儀式中，岳老師說(shuō)，班主任是學(xué)生的天使，學(xué)生也是班主任的天使。那一刻，我很激動(dòng)，岳老師是我中學(xué)時(shí)代的班主任，我還記得他給我們講“順藤摸瓜”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，他做的順藤的動(dòng)作，我還記得他把我的文章當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)……今天，當我長(cháng)大后成了他，我才明白老師，尤其是班主任老師對學(xué)生的情懷。讓我們在班主任關(guān)愛(ài)的目光注視下，朝我們的理想去飛吧！

　　我知道你今天的演講稿沒(méi)有資料可借鑒，你只需問(wèn)你自己的心，你只需打開(kāi)記憶的大門(mén)，那些班主任和你的動(dòng)人事情便涌了出來(lái)。今天的演講，我只想給同學(xué)們未來(lái)的學(xué)習生活提幾點(diǎn)建議：寫(xiě)有真情實(shí)感的文章（如8號選手侯文琦的文章以細節取勝，9號選手郭秀杰的文章能把生活瑣事寫(xiě)得富有詩(shī)意），說(shuō)平實(shí)質(zhì)樸的話(huà)，做像你的班主任一樣踏實(shí)奮進(jìn)的人。

　　謝謝大家！

演講發(fā)言稿8

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，我代表初一(191)班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉眼就差不多一年了。在這一年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。

　　我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，同學(xué)們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我們進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們伏口中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

　　我們的學(xué)校是人才的搖籃、我們的學(xué)校是農村初級中學(xué)的樣板。遠的不說(shuō)，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被省、市縣評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學(xué)校，躋身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規模的同時(shí)，又向學(xué)校穩步前進(jìn)，滿(mǎn)懷信心地爭取省級綠色學(xué)校稱(chēng)號，這對每一個(gè)伏口中學(xué)的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在伏口學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。

演講發(fā)言稿9

各位領(lǐng)導，各位同事，大家好！

　　今天是我第二次站在中層干部競聘上崗演講臺上，第一是為了積極參與，響應局黨委的這一舉措；第二是履行在任中層干部的責任；第三是通過(guò)中層干部競聘上崗演講，也讓大家對我有所了解。

　　首先，我非常贊同這樣的中層干部競聘上崗演講。因為中層干部競聘上崗，給了所有符合條件的人，一次展現自我的機會(huì )，尤其是讓那些富有激情、力求上進(jìn)的年輕人看到了進(jìn)步的希望。新陳代謝是生命最基本的特征，中層干部競聘上崗也是符合自然規律的，死水一潭會(huì )變質(zhì)，青黃不接則挨餓，通過(guò)競聘的形式促進(jìn)了良性的新陳代謝，促進(jìn)了我們局中層干部隊伍的結構優(yōu)化。

　　我叫，今年47歲，現任質(zhì)監站站長(cháng)，我在建筑設計院和質(zhì)監站兩個(gè)單位工作過(guò)，一直跟工程建設打交道。歲月匆匆，轉眼間，我在規劃建設局已經(jīng)工作了29年，盡管我還在適應新的形勢，努力地開(kāi)拓新的工作思路和方法，但我還是感覺(jué)到狀態(tài)已經(jīng)老化，眼睛也開(kāi)始老花。人應該服老，雖然說(shuō)“家有一老是一寶”，這主要是針對工作經(jīng)驗來(lái)說(shuō)的，而對于工作的精力和激情，對于我們規劃建設局中層干部的梯隊建設，對于長(cháng)江后浪推前浪，對于新陳代謝的自然規律，我已經(jīng)很著(zhù)急地希望把接力棒傳遞下去了。

　　我非常感謝這么多年的工作經(jīng)歷，因為這些經(jīng)歷讓我懂得了工作和生活的意義，明白了人生的真諦，也讓我具備了一定的工作能力，盡管做得還很不夠，但目標總算明確了。健康快樂(lè )是人生的根本，忠于職守是工作的基礎，真誠踏實(shí)和努力奉獻則是做人的原則，這些就是我的特點(diǎn)，也是我的追求，更是我工作和生活的導向。學(xué)無(wú)止境，我會(huì )不斷學(xué)習，因為身上還有太多的缺點(diǎn)需要修正，還有許多的茫然需要去領(lǐng)悟。

　　本人這次中層干部競聘上崗的雖是正職，但我對競聘上崗的成與敗不是最重要的，重要在于參與了，就是盡了本分，只要是工作需要，我都會(huì )履行好責任。當然，從自我的角度來(lái)考慮，我希望有更多的年輕人能夠走上前臺，自己則做好輔助的工作。

　　祝愿我們局的中層干部競聘上崗活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

　　再次感謝領(lǐng)導和同事們聽(tīng)了我的演講，謝謝大家！

演講發(fā)言稿10

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

　　帶著(zhù)對暑假生活的美好記憶，懷著(zhù)對新學(xué)期新生活的美好向往，我們又再次回到了寧靜的校園，歡聚一堂，并聚集在莊嚴的國旗下，此時(shí)在這陽(yáng)光明媚的金秋時(shí)節，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標，新收獲。新學(xué)期是我們人生里程碑上又一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)加油站。在此，我代表學(xué)校對全體師生致以新學(xué)期的美好祝愿：祝同學(xué)們新學(xué)期勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展。平平安安。祝老師們身體健康、工作順利、家庭幸福!尤其對剛剛加入我們***小學(xué)大家庭的一年級小同學(xué)和新調入我校新教師們表示誠摯的歡迎!

　　過(guò)去的一年記錄著(zhù)每一個(gè)**人的辛勤，蘊含著(zhù)我們的智慧：校園環(huán)境建設進(jìn)一步發(fā)展，課堂改革不斷深化，各項活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。這些成績(jì)的取得凝聚著(zhù)我們**這個(gè)團結戰斗集體的每一個(gè)人的智慧與汗水，在此我向全體師生的辛勤勞動(dòng)致以崇高的敬意和感謝!

　　今天，新學(xué)期、新起點(diǎn)，鼓舞人心;新目標,新征程，催人奮進(jìn)。新學(xué)期我們**人一定要有新的思想境界、新的目標追求、新的精神面貌、新的得力措施，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校改革與發(fā)展的新局面，譜寫(xiě)從教、求學(xué)生涯新的華彩樂(lè )章!

　　在此，提幾點(diǎn)建議與君共勉：

　　一、希望各位老師牢記“德高為師、身正為范”，真正做到“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、”，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，力爭各項工作再創(chuàng )佳績(jì)。

　　二、希望同學(xué)們真正做到“熱愛(ài)學(xué)校、敬愛(ài)老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)”，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，天天向上。

　　三、各班級、各年級在日常管理中繼續狠抓“安全、文明、衛生”，讓“講文明、講衛生、講安全”變?yōu)槊课粠熒�的�?shí)際行動(dòng)，讓我們的校園成為真正的安全、文明的樂(lè )園。

　　老師們、同學(xué)們，輝煌已經(jīng)過(guò)去，我們無(wú)愧于已邁出的每一個(gè)腳步、流下的每一滴汗水。令人振奮的新學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)了序幕“勤奮、求實(shí)謀發(fā)展，文明、健美滿(mǎn)校園�！痹肝覀兇蠹叶寄芤园簱P的斗志、奮發(fā)的精神、十足的信心，全身心地投入到新學(xué)期的學(xué)習中去。鮮花會(huì )為我們而盛開(kāi)，掌聲會(huì )因我們而響起。愿,我們***中心小學(xué)的明天會(huì )更加美好!

　　謝謝大家!我的演講完畢!

演講發(fā)言稿11

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好！

　　你只看到我在課堂上的風(fēng)采，卻沒(méi)看到我在課堂下的汗水；你有你的選擇，我有我的原則；你否定我的開(kāi)始，我決定我未來(lái)的成功；你嘲笑我自大狂妄，不配去上大學(xué)，我可憐你總是后知后覺(jué)；你可以輕視我的年輕，我們會(huì )證明這是一個(gè)離不開(kāi)我們的時(shí)代；夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要笑著(zhù)活下去。我是演講與口才，我為自己代言！

　　從加入這個(gè)團體時(shí)的懵懵懂懂，到現在的操作熟練，短短兩個(gè)月的時(shí)間里，卻承載著(zhù)我們整個(gè)團隊所有成員的辛勤勞作，里面有酸甜苦辣，有淚水汗水，也有歡聲笑語(yǔ)。我們一起開(kāi)會(huì )，一起探討怎樣才能把“我的課堂”辦好起來(lái)；我們一起試講，聽(tīng)每位講師預演講課內容，給予他們建議；我們一起熬夜制作學(xué)員手冊、反饋表、考勤表；一起探索反饋表的內容；一起在南北區食堂擺點(diǎn)招新，看著(zhù)我們那一席印有“那年summer我們在一起”的T恤，穿梭在人群中為同學(xué)們講解；有時(shí)我們也會(huì )遭到拒絕，但我們仍然笑容滿(mǎn)面，去迎接下一位同學(xué)；我們一起布置會(huì )場(chǎng)，一起在每堂課后總結，指出本堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，并研究改進(jìn)的措施......

　　我們是一個(gè)團隊，不是一盤(pán)散沙，我們團結，因為我們有一個(gè)共同的夢(mèng)想�？此坪�(jiǎn)單的一個(gè)“演講與口才”課堂，卻集聚了整個(gè)團隊的努力拼搏。講師們精心制作PPT，因為一點(diǎn)小瑕疵而又修改了一遍又一遍，真可謂是“披閱十載，增刪五次”。前期宣傳工作的成員們，為海報與宣傳單的制作日夜冥思苦想，為的是更好的吸引學(xué)員的眼球，招納更多的學(xué)員；信息部的隊員們日日夜夜的對著(zhù)電腦屏幕，不厭其煩的敲著(zhù)鍵盤(pán)，錄入一個(gè)又一個(gè)學(xué)員的信息，精心的為學(xué)員們編排組號；編輯部的隊員們集思廣益，收集資料，查閱文獻，為每堂課每次會(huì )議做最好最詳細的記錄。一點(diǎn)一滴都飽含我們每個(gè)隊員的辛勤勞作。雖然有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)煩躁，但我們也不乏苦中作樂(lè )。在風(fēng)雨中招新，風(fēng)雨卻阻擋不了我們的激情，撐著(zhù)傘，在碩大的銀杏樹(shù)下出現了“說(shuō)唱二人組”，新穎的招新方式吸引了眾多學(xué)生駐足觀(guān)望，給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，引來(lái)一陣又一陣歡聲笑語(yǔ)；會(huì )議室枯燥泛味，但我們也會(huì )在無(wú)聊中尋找樂(lè )趣，開(kāi)點(diǎn)小玩笑，使氛圍不會(huì )太嚴肅。

　　我們都相信“一分耕耘一分收獲”“No pains,No gains”，我們的付出沒(méi)有白費。在“演講與口才”開(kāi)課的這段時(shí)間里，我們付出了，我們也收獲了。如今，“演講與口才”已圓滿(mǎn)舉辦成功，回想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想大聲地說(shuō)：那些年，我們在演講與口才走過(guò)的日子，我無(wú)悔！

演講發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：

　　首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候！向對我們龍小以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　今天，我能同我們片區的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第xx個(gè)教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，一年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了第一個(gè)教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對未來(lái)的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著(zhù)忐忑與猜疑；而十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心！

　　沿著(zhù)近十年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定！我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！ 我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情！

　　“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！ 謝謝大家！

演講發(fā)言稿13

尊敬的各位評委，各位同仁：

　　你們好！ 今天我帶來(lái)的演講題目叫做《師愛(ài)，靜水深流》 我沒(méi)有想到，從開(kāi)學(xué)到現在，短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們班的孩子已經(jīng)讓我收獲了太多的感動(dòng)。

　　有桀驁不遜，不喜歡穿校服的孩子關(guān)心我會(huì )不會(huì )被學(xué)校領(lǐng)導批評；有被處分過(guò)的學(xué)生來(lái)向我主動(dòng)申請做班長(cháng)為我分憂(yōu)解難；有忸怩的女孩兒來(lái)向我袒露自己的愛(ài)情觀(guān)并詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)；還有個(gè)子高高大大的男孩兒羞赧地叫我“媽媽”…… 能擁有這么多發(fā)自學(xué)生內心最真誠的親近和愛(ài)戴，我并不覺(jué)得自己付出過(guò)多少。但我不只一次地慶幸自己是一位教師，與青春同行使我的心永遠年輕；我更慶幸我是語(yǔ)文教師，這使我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽(tīng)“花開(kāi)的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來(lái)。

　　課堂上，我和他們一起激烈地探討“小悅悅”事件給我們的反思；課余時(shí)，我與他們一起談天說(shuō)地，從漫畫(huà)聊到生活；軍訓后，我用文字抒寫(xiě)對他們集體榮譽(yù)感的成熟所生發(fā)的驕傲；運動(dòng)會(huì )時(shí)，我和他們一起在賽場(chǎng)上蹦跳，共同拼搏出好成績(jì)。

　　在這些生活的分分秒秒中，我覺(jué)得自己已經(jīng)不僅僅是孩子們的老師那么簡(jiǎn)單了：我為他們的每一次成功而欣喜，為他們的每一次挫折而心疼；我愿意將自己的淺薄知識傾囊相授，我愿意和他們一同分擔喜怒哀樂(lè )。他們無(wú)助時(shí)，我伸出援手；他們憧憬時(shí)，我默默支持。

　　有個(gè)孩子在一次班會(huì )課后給我發(fā)來(lái)消息說(shuō)“我覺(jué)得你就是我們的一個(gè)‘?huà)寢尅�，用你自己的知識來(lái)教育我們，用你自己的感情來(lái)感染我們，用你自己的愛(ài)來(lái)關(guān)心我們。我會(huì )努力地去管好自己，管好班上的其他同學(xué)。讓你這個(gè)我們心中的‘?huà)寢尅�也能在我們的快�?lè )中體會(huì )到快樂(lè )�！� 是啊，曾幾何時(shí)，我和這些孩子，已經(jīng)有著(zhù)親人般的情誼了。

　�。ㄋ�以，如果真要我表達，我希望自己能夠成為一個(gè)能讓學(xué)生一生都能依靠的老師�。� 最后，請允許我以荷爾德林的一首詩(shī)，來(lái)結束我的演講，并表達我的心聲： 這是飛蛾對星星的追求， 是暗夜對晨光的渴望， 這是從我們冷色的星球 向遠方傾注的一片向往…… 這愛(ài)，靜水深流， 這情，潤物無(wú)聲。

　　因為我們曾經(jīng)的誓言， 因為我們曾經(jīng)的熱血， 因為那幾十雙含著(zhù)熱淚的眼睛， 我不復有更高的要求！

演講發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　到今天為止，距離高考僅剩100天，你感到時(shí)間的匆匆了嗎?洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。轉眼間，高中生活將與我們揮手告別。

　　幾年前，我和現在的你們一樣，是一個(gè)即將面臨著(zhù)高考的學(xué)生。你們眼下所經(jīng)歷的每一個(gè)細節，都是我曾經(jīng)體味過(guò)的。

　　所以我知道：晨曦出現第一縷陽(yáng)光之前，你們已經(jīng)在教室里朗朗地讀書(shū);夕陽(yáng)收起最后一抹嫣紅之后，你們仍然在教室里專(zhuān)注地做題。明明未曾外出遠游，你們卻極少見(jiàn)到父母親切的面龐;兒時(shí)的伙伴近在咫尺，你們卻幾乎沒(méi)有時(shí)間暢談理想。每日快速而簡(jiǎn)單的三餐，夜晚路燈幽暗的光線(xiàn);無(wú)不見(jiàn)證了你們的辛苦，你們的不辭疲倦!

　　我也深知，憑著(zhù)頑強的毅力走完前面路途的你們，此時(shí)已經(jīng)身心俱乏;而近在眼前的高考又會(huì )使你們產(chǎn)生急躁心理，妄想一躍而抵達;這兩種心理不斷交織，考驗著(zhù)你們，甚至是折磨著(zhù)你們。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，作為老師的我們，對于你們所正在經(jīng)歷著(zhù)的,感同身受。所以，我們一邊督促你們分秒必爭，勤奮苦干;一邊為你們付出的種種努力，和沿途揮灑的滴滴汗水，心疼不已。而現在，百日倒計時(shí)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們承諾：我們將忠于職守，甘苦與共。我們將精誠團結，通力合作。我們將笑對質(zhì)疑，滿(mǎn)腔答問(wèn)。我們將刻苦鉆研，潛心備課。我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，海納百川，廣我心胸。我們將和所有的高三學(xué)生一起：爭分奪秒，百日鏖戰!請同學(xué)們放心，我們一定會(huì )陪伴你們走完全程，用汗水澆灌希望!請家長(cháng)放心，我們一定不放棄每一個(gè)學(xué)生，用智慧哺育理想!請學(xué)校放心，我們一定齊心協(xié)力，拼搏百日，用鮮花鋪就輝煌!今天坐在這里的同學(xué)，大概有這么三類(lèi)，一類(lèi)是有能力決勝高考的，一類(lèi)是成績(jì)不夠穩定的，還有一類(lèi)是自以為沒(méi)有希望的。

　　我想首先對有能力決勝高考的同學(xué)說(shuō)：人生就是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(cháng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線(xiàn)上，但誰(shuí)又能說(shuō)起跑位置在前的人，一定就是第一個(gè)到達終點(diǎn)的勝利者呢!九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺階段，我們要保持樂(lè )觀(guān)自信的心理狀態(tài)。

　　高考不僅僅是知識技能之戰，更是心理之戰，如果在最后的時(shí)刻，我們沒(méi)有調整好自己的心態(tài)，或者沒(méi)有將努力堅持到最后，也許等待我們的不是勝利而是失敗。同學(xué)們：物競天擇，適者才能生存;滄海橫流，方顯英雄本色。群雄角逐，勇者必勝。講這樣一位同學(xué)的故事，也是在百天誓師大會(huì )上他曾高聲揚言：他要創(chuàng )造母校的輝煌，他要改寫(xiě)母校的歷史。夠狂妄也夠自信，最后他成功了，他成了該市應屆高考狀元。他所屬的學(xué)校是一個(gè)中考成績(jì)難以擇優(yōu)，生源很差的普通中學(xué)，這個(gè)狀元的意義非同一般�，F在，我要對你們說(shuō)：請珍惜這一百天的時(shí)光，請在這一百天中創(chuàng )造你們生命的輝煌，請在母校的歷寫(xiě)下你們亮麗的一筆!

　　我要對那些成績(jì)不夠穩定的同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，讓我們咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰，縱是千難萬(wàn)險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。讓我們把足夠的耐心，高度的細心，堅定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中，把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀(guān)，失望拋除腦后，向著(zhù)夢(mèng)想的舞臺前行，只要不放棄，100天完全可以創(chuàng )造奇跡。只要把握好時(shí)間，運用好方法，你就是高考中闖出的黑馬!從第一次摸底考試到高考提高100分的大有人在，

　　更不要說(shuō)提高50分，80分了。說(shuō)到努力，我聽(tīng)過(guò)最瘋狂的例子是這樣一位同學(xué)，他從頭年高考的380多分提高到第二年的580多分，超重點(diǎn)線(xiàn)30多分。他是怎么創(chuàng )造奇跡的呢?他的同學(xué)說(shuō)，他做過(guò)的卷子有一米多高。他的語(yǔ)文成績(jì)很差，他每天傍晚堅持在教室做一套語(yǔ)文選擇題，做完后對答案，看不懂答案的就問(wèn)老師。這樣堅持的結果是高考他語(yǔ)文考了117分，而那年全市分是119分。

　　最后我要對那些自以為毫無(wú)希望沖刺高考就預備破罐子破摔的同學(xué)說(shuō)，同學(xué)們，世上有很多路，只有一條路不能選擇那就是放棄的路;世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現在開(kāi)始，不要抱怨他人不要理會(huì )腳下的障礙。前進(jìn)一步，如果沒(méi)有用，就再前進(jìn)一步。

　　從今天起忘時(shí)、忘物、忘我;誠實(shí)，樸實(shí)、踏實(shí);擁有野心、恒心、靜心、細心、耐心、專(zhuān)心、信心、平常心。每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲。從今天起，靜下來(lái)，鑄我實(shí)力;拼上去，亮我風(fēng)采。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，拼一分高一分，一分成就終身;做一題會(huì )一題，一題決定命運。

　　同學(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的大學(xué)只有一百天了。大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的人生。

　　為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過(guò)可以摞成山的書(shū)籍，做完了滿(mǎn)天飛的試卷;我們有過(guò)成績(jì)一步一步上升的喜悅。也曾有過(guò)成績(jì)飛落的淚水。

　　同學(xué)們，高考將翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠實(shí)現拼搏!

演講發(fā)言稿15

尊敬的領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家晚上好！

　　我是電子與信息工程學(xué)院11級電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)2班的學(xué)生xx。很榮幸能夠代表我校參加xxxx年全國職業(yè)院校技能大賽的6支隊伍在此發(fā)表獲獎感言。

　　我參賽的項目是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用，榮獲本項目國賽一等獎。能夠參加這次比賽，我首先得感謝學(xué)校，沒(méi)有學(xué)校的支持就沒(méi)有我們今天的成績(jì)。感謝學(xué)校為我們提供了良好的訓練場(chǎng)地、優(yōu)秀的指導老師。其次得感謝學(xué)校領(lǐng)導，感謝校領(lǐng)導在訓練期間的多次探望與深深寄語(yǔ)。再者得感謝陪著(zhù)我們一路走來(lái)的指導老師們，在訓練期間對我們的細心指導、鼓勵與批評將會(huì )永遠伴著(zhù)我們成長(cháng)。在此，請允許我對我的老師說(shuō)聲：您辛苦啦！最后，我還要感謝我的隊友們，也是我這輩子最好的兄弟！。望我們的友誼永恒！

　　比賽不僅要有過(guò)硬的技術(shù)精湛的技能，還要有過(guò)硬的心理素質(zhì)、良好的團隊協(xié)作能力，還要有較強的自學(xué)能力、靈活應變能力。由此，平時(shí)的練習要腳踏實(shí)地，既不能圖快，更不能懶散，勤練多練；遇到問(wèn)題時(shí)要互相討論，相互交流；敢于動(dòng)手、勤思考勤，堅持不懈。只有這樣，才能讓自己進(jìn)步，超越自我，戰勝困難。

　　從省賽到國賽，再到國賽獲得一等獎，充分證明了我院近年來(lái)教學(xué)改革的成效，也有幸為我院再添殊榮。比賽完到現在已經(jīng)是過(guò)去有些時(shí)間了，但是比賽時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面卻還是深深地映在腦海里。通過(guò)這次比賽讓我成長(cháng)了許多，是我以后人生道路上的寶貴財富！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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