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教職工代表大會(huì )發(fā)言稿
在現在社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的教職工代表大會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教職工代表大會(huì )發(fā)言稿1
各位代表，同志們：
學(xué)院第四次教職工代表大會(huì )，經(jīng)過(guò)全體與會(huì )代表的共同努力，已經(jīng)圓滿(mǎn)完成預定議程，就要勝利閉幕了。大會(huì )審議通過(guò)了《學(xué)院工作報告》和《學(xué)院工會(huì )報告》，通過(guò)了學(xué)院新的校訓、�；�、校旗、校歌方案，是一個(gè)團結、民主、求實(shí)、鼓勁的大會(huì )。各位代表心系學(xué)院發(fā)展，認真討論審議，積極建言獻策，表現出了強烈的主人翁意識和高度的責任感。在此，我代表學(xué)院黨委對大會(huì )的圓滿(mǎn)成功表示熱烈地祝賀，向各位代表表示衷心的感謝！
近年來(lái)，學(xué)院黨委團結帶領(lǐng)全院教職工，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照市委、市政府戰略總要求和學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規劃總體部署，緊緊圍繞“擴張規模，提升內涵；創(chuàng )新機制，科學(xué)發(fā)展”的二次創(chuàng )業(yè)目標，堅持“立足地方，面向市場(chǎng)，以人為本，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)施“政校企行合作，產(chǎn)學(xué)研創(chuàng )結合”的人才培養模式，銳意進(jìn)取，奮勇拼搏，統籌推進(jìn)各項重點(diǎn)工作，學(xué)院建設改革發(fā)展取得了突出成效，學(xué)院面貌發(fā)生了巨大變化，為學(xué)院站在新的歷史起點(diǎn)，實(shí)現更高層次、更高質(zhì)量、更高水平的發(fā)展，奠定了堅實(shí)基礎。在推動(dòng)學(xué)院事業(yè)快速健康發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)院工會(huì )圍繞中心，服務(wù)大局，充分調動(dòng)廣大教職工投身“二次創(chuàng )業(yè)”的積極性和創(chuàng )造性，充分發(fā)揮工會(huì )和教職工代表在學(xué)院重大事項中的參與、監督作用，為促進(jìn)學(xué)院民主政治建設，實(shí)現教職員工廣泛行使民主權利，維護教職工合法利益，作出了積極努力，取得了積極成效。對學(xué)院發(fā)展建設情況和學(xué)院工會(huì )工作，院黨委是肯定的，全院教職工是滿(mǎn)意的。借此機會(huì )，我代表院黨委向為學(xué)院發(fā)展付出辛勤努力的各位代表和全體教職工，表示誠摯地問(wèn)候和由衷地敬意！
各位代表，同志們，校訓、校旗、�；�、校歌是高校核心形象標識，是高校辦學(xué)理念、治校方略、文化內涵的集中體現，是學(xué)院內涵建設的重要組成部分，也是我們對學(xué)生教育、對外宣傳的主要載體。**職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)歷10余年發(fā)展積淀，目前又抓住新的重大機遇，完成了校區規劃的重新調整、整體規劃設計。校區的設計理念、功能定位、建筑風(fēng)格、主色調都已明確，學(xué)院的辦學(xué)定位、人才培養方式、培養目標、未來(lái)發(fā)展戰略也越來(lái)越成熟清晰。我們有必要也有條件在原有基礎上，在更高的層面集全院教職工智慧，重新審慎確定校訓、�；�、校旗、校歌。因此，從去年下半年開(kāi)始，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導下，由工會(huì )牽頭，黨辦等相關(guān)部門(mén)和教師參與，組織專(zhuān)門(mén)機構，積極有序地推進(jìn)校訓、�；�、校旗、校歌方案的設計工作。經(jīng)廣泛征集、專(zhuān)業(yè)團隊制作、各方研討、反復修改，形成了比較成熟的方案。方案經(jīng)過(guò)了院黨委會(huì )的認真研究，一致通過(guò)。今天，又提交教代會(huì )正式審議通過(guò)。這一系列工作過(guò)程，是學(xué)院文化內涵挖掘、凝練、提升的過(guò)程，是全院教職工智慧、才華交融碰撞的過(guò)程，更是一次民主決策的過(guò)程。經(jīng)歷了這一過(guò)程，我們的校訓文字更加簡(jiǎn)練、內涵更加豐富，指向更加明確，充分表達了鶴職院師生的特質(zhì)和精神品格要求，從如何做人、如何做事兩個(gè)方面對學(xué)院師生提出了明確期望，更加符合學(xué)院人才培養目標定位。�；找院�(jiǎn)潔美好的圖案和色彩，形象地表達了我們是誰(shuí)。學(xué)院的.地域屬性、教育屬性、高職屬性含蓄豐富，加之著(zhù)名書(shū)法家田英章題寫(xiě)的楷書(shū)校名和標準的英文釋名，使整個(gè)�；請D案大氣美觀(guān)、個(gè)性鮮明，具有國際風(fēng)范。校旗在此基礎上采用專(zhuān)屬色“鶴院紅”，個(gè)性鮮明，朝氣蓬勃。校歌歌詞富有詩(shī)意，旋律優(yōu)美動(dòng)人，令人向往，催人奮進(jìn)。校訓、�；�、校旗、校歌四位一體，相互強化，相互呼應，相互詮釋?zhuān)怀隽恕苞Q飛翔”的主題，寓意鶴職院猶如一只美麗的仙鶴正展翅飛翔，表達了學(xué)院及學(xué)院師生現在、將來(lái)永遠向上的狀態(tài)。新的校訓、�；�、校旗、校歌的啟用，標志著(zhù)學(xué)院成功建立和完善了一整套符合現代高等教育規范，契合鶴職院辦學(xué)治校實(shí)際需要的科學(xué)完備的形象標識系統。這一形象標識系統的建立和使用，必將對進(jìn)一步弘揚學(xué)院辦學(xué)理念，打造學(xué)院特色，提升學(xué)院形象，培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強廣大師生向心力、凝聚力、歸屬感，發(fā)揮極大的促進(jìn)作用，也必將對全院師生進(jìn)一步統一思想，凝心聚力，努力實(shí)現“二次創(chuàng )業(yè)”目標，產(chǎn)生重大而深遠影響。因此，全院教職工要廣泛宣傳好，充分運用好學(xué)院形象標識，利用校園廣播、校報、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等媒介，在全院范圍內開(kāi)展集中、持續的宣傳弘揚。在開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、學(xué)生大會(huì )、運動(dòng)會(huì )、招生宣傳、外聯(lián)工作等重大集會(huì )活動(dòng)中規范使用新的標識，使校訓、校旗、�；�、校歌深入人心，成為全院師生共同的精神指引和價(jià)值追求。
各位代表，同志們，教職工代表大會(huì )是學(xué)院教職工行使民主權利，實(shí)行民主管理、民主監督的重要機構，也是學(xué)院黨委廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，促進(jìn)決策民主化、科學(xué)化的重要渠道。我們要繼續按照《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國工會(huì )法》、《中國普通高等學(xué)�；鶎咏M織工作條例》和《**職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作規程》的有關(guān)要求，進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì )制度，建立健全教代會(huì )維權機制、矛盾調處機制和訴求表達機制，切實(shí)保障廣大教職工依法享有知情權、參與權、表達權和監督權。要堅持黨的群眾路線(xiàn)，貫徹全心全意依靠教職工的根本方針，團結依靠教職工，充分發(fā)揮教職工主力軍作用，實(shí)現發(fā)展過(guò)程依靠教職工，發(fā)展成果惠及教職工。要堅持依法治校，規范民主管理，推進(jìn)信息公開(kāi)，不斷提升學(xué)院決策民主化、科學(xué)化水平。學(xué)院工會(huì )要加強自身建設，增強服務(wù)觀(guān)念，提高服務(wù)能力，全心全意為教職工辦實(shí)事、做好事、解難事，豐富教職工文化生活，維護發(fā)展教職工權益，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)院工會(huì )工作新局面。
各位代表，同志們，當前，學(xué)院正處在“二次創(chuàng )業(yè)”的關(guān)鍵期、攻堅期。強調“關(guān)鍵”，就是學(xué)院正在實(shí)施和推進(jìn)的重點(diǎn)工作能否順利完成，關(guān)系學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規劃確定的主要目標能否實(shí)現。強調“攻堅”，是由于建設現代化、高水平的高職院校，任務(wù)更重，要求更高，競爭壓力更大，需要我們不斷凝聚全院教職工智慧和創(chuàng )造性力去難題，需要我們付出更多的艱苦努力。在今年“七一”慶祝表彰大會(huì )上，我們進(jìn)一步明確了加快推進(jìn)“二次創(chuàng )業(yè)”，奮力實(shí)現“鶴院夢(mèng)”的奮斗目標，進(jìn)一步描繪了學(xué)院未來(lái)發(fā)展藍圖，號召全院黨員干部只爭朝夕，求真務(wù)實(shí)，攻堅克難，搶抓機遇，做勇立潮頭的追夢(mèng)人，為加快推進(jìn)“二次創(chuàng )業(yè)”，實(shí)現學(xué)院騰飛、教師幸福、學(xué)生自豪的鶴院夢(mèng)貢獻力量。這既是對黨員干部的希望和要求，也是對全院教職工的希望和要求。希望同志們繼續以強烈的使命感投身到“二次創(chuàng )業(yè)”的熱潮中，堅守夢(mèng)想，永不放棄。
最后，祝全院教職工工作進(jìn)步，幸福安康！
謝謝大家！
教職工代表大會(huì )發(fā)言稿2
各位親愛(ài)的同仁：
上午好！很榮幸能夠再次作為教代會(huì )代表在這里發(fā)言。教代會(huì )是學(xué)校管理制度體系中的一個(gè)重要組成部分，作為其中的一員，我很高興能為學(xué)校、為各位老師服務(wù)，也愿意成為學(xué)校與老師之間的溝通橋梁，為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，就談?wù)勛罱约旱囊稽c(diǎn)感受吧！
店前中心學(xué)校是一座年輕的學(xué)校，不僅因為她建校的時(shí)間不長(cháng)，更因為這所學(xué)校里的老師一大部分都是年輕有為、充滿(mǎn)活力的，每天看著(zhù)美麗的校園，看著(zhù)朝氣蓬勃的老師，即使教學(xué)任務(wù)再繁重，心情也會(huì )變得明媚起來(lái)。然而最近 “蒙城毆師”事件，給我們的心理帶來(lái)了陰影，一些負面情緒也隨之爆發(fā)，包括我自己，都對自己的教育事業(yè)產(chǎn)生了懷疑情緒，覺(jué)得很失望。但是因為失望我的工作就放任不管了嗎？因為失望我就要懈怠、放棄，甚至離開(kāi)這個(gè)工作崗位嗎？肯定不行，這是我的工作，哪怕有這樣“流血又流淚”的事件，我仍然會(huì )站在講臺上，用飽滿(mǎn)的熱情面對我的學(xué)生。就像吃飯咬了舌頭，你不會(huì )就此餓肚子，飯還得繼續吃；就像走路被石頭絆倒，也不是就地趴著(zhù)，而是繼續爬起來(lái)往前走。所以，事件過(guò)后，我的工作生活依舊繼續。只是這件事也引起我的反思：
如今社會(huì )上這樣類(lèi)似的'事件很多，我們在抱怨、在指責、在憤怒的同時(shí)，還應該深思，為什么現在師生之間的關(guān)系這么緊張，我們該如何處理與學(xué)生的關(guān)系，如何成為學(xué)生的良師益友，而不是學(xué)生的攻擊對象呢？我想，只有堅守自己的職業(yè)道德，用自己的教育良知去感動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，學(xué)生才會(huì )尊重我們、感激我們，師生之間這種劍拔弩張的關(guān)系就會(huì )改善。當然，確有一些學(xué)生是我們無(wú)法教育好的，但不能因為這些學(xué)生，就讓我們曾經(jīng)堅持的夢(mèng)想失去色彩，也不能因為這些極端案例，就對我們的工作失去希望，誠然，教育的大環(huán)境確實(shí)還需要涵養，教育的制度也的確還需要完善，但是，我們心中的希望之火不能熄滅，而只有心懷著(zhù)陽(yáng)光與期望，腳下的路才不會(huì )變得晦澀陰暗！前途才會(huì )變得燦爛光明！
以上就是作為教代會(huì )一員的我，傳遞的一點(diǎn)正能量，也希望我們所有代表將心中的正能量傳遞！謝謝大家！
教職工代表大會(huì )發(fā)言稿3
各位代表：
z一中六屆三次教代會(huì )今天隆重開(kāi)幕了。這是我校民主辦學(xué)的一件大事，是我校教職工參與學(xué)校政治生活的一件大事，是開(kāi)展民主協(xié)商、行使民主權利、實(shí)施民主管理的一次盛會(huì )。受學(xué)校行政班子委托，下面我主要結合校本部工作回顧和下一步工作設想，一并向大會(huì )報告工作，請各位代表審議。
六屆二次教代會(huì )以來(lái)的近兩年時(shí)間，z一中從“摘牌”到“復牌”，正經(jīng)歷著(zhù)“從規模發(fā)展到規范辦學(xué)，從收費自主到財政保障，從優(yōu)化品牌到品牌輸出”的深刻轉型。全校教職工以教育教學(xué)為重，以大局穩定為重，以教書(shū)育人為重，繼續保持勤奮敬業(yè)、恪盡職守的良好教風(fēng)，積極應對經(jīng)濟趨緊，行風(fēng)趨嚴的改革大勢，大家一起風(fēng)雨同舟，和衷共濟，取得了來(lái)之不易的教育教學(xué)成果。20xx年，校本部高考一本達線(xiàn)1391人，達線(xiàn)率76.2%，600分以上高分段101人，占全市的1/2，位列全省第二，7名同學(xué)被北大、清華錄��；五個(gè)學(xué)科的競賽獲省一等獎4人，二等獎47人，三等獎48人。包括清華大學(xué)在內的30多所“985”、“211”院校授予我校優(yōu)質(zhì)生源基地稱(chēng)號，今年我校繼續獲得“清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計劃”資格，全國各大知名高等院校的自主招生、實(shí)名推薦、校薦直通車(chē)等給我校的推薦指標，呈迅猛上升趨勢。事實(shí)證明，我校辦學(xué)的質(zhì)量和水平穩中有進(jìn)，社會(huì )的認可度和美譽(yù)度繼續保持，發(fā)展的潛力和空間大有可為。
一、進(jìn)一步明晰發(fā)展思路
z一中作為百年老校，既有著(zhù)深厚的文化底蘊，輝煌的教學(xué)業(yè)績(jì)，蓬勃的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)也存在著(zhù)內涵發(fā)展的不足、研究氛圍的缺失和逐步轉型的需要，按照省、市規范辦學(xué)行為的相關(guān)要求、市委市政府的一系列部署安排和國家教育改革的政策措施，z一中的集團化辦學(xué)模式必須有一個(gè)更加明晰的定位。為此，經(jīng)過(guò)解放思想、集思廣益，并經(jīng)過(guò)市委、政府和主管部門(mén)的認可，遵循高中教育“多樣化、有特色”的發(fā)展方向，我們提出了“本部辦精品，科學(xué)發(fā)展；東校出實(shí)力，創(chuàng )新發(fā)展；民辦有活力，穩定發(fā)展”的思路，經(jīng)過(guò)幾年努力，把校本部辦成行為規范的精品學(xué)校，把東校區辦成深化改革的示范學(xué)校，把z中學(xué)和皋城中學(xué)辦成富有活力的窗口學(xué)校。
同時(shí)，我們校本部初步凝聚了以“辦精品學(xué)校，走精品之路”為發(fā)展戰略的共識，堅持以“開(kāi)放包容，雅致大氣，富有活力”為基調，不斷深化“精心育人、精品課程、精致教學(xué)、精細管理、精誠合作”的精品意識，著(zhù)力構建以“敦品礪學(xué)，以天下為己任”為核心的文化價(jià)值體系，逐步形成“堂堂精品，科科精品，班班精品”的價(jià)值取向，盡心營(yíng)造“凈化、美化、文化”的育人環(huán)境，通過(guò)全校廣大教職工一以貫之的不懈追求和示范帶動(dòng)，把學(xué)校質(zhì)量建設和文化建設的愿景深深植根于每個(gè)一中人的心靈深處，融入到每個(gè)一中人的血脈之中，從而走出一條規模適度、特色鮮明、質(zhì)量一流、符合市情的精品辦學(xué)之路。
二、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研
當前，內涵式發(fā)展已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然選擇，為了進(jìn)一步尋求新的教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施了小課題研究，這項研究著(zhù)眼于課堂教學(xué)和班級管理的實(shí)際，以“雙贏(yíng)（即贏(yíng)在課堂、贏(yíng)在班級）”為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)的有效性和班級管理的特色性為目標，是一項既立足常規、又立足長(cháng)遠的研究，也是一項起點(diǎn)低、能做到的研究。
目前，這項研究正處于起步階段，我們的想法是：在“有效課堂教學(xué)”研究中，要圍繞“教中研，研中教”，重點(diǎn)抓好有效備課、有效上課、有效訓練三個(gè)基本環(huán)節，并且不斷延伸；在“特色班級管理”研究中，要圍繞“管理并重，以理為先”，著(zhù)力培養高中學(xué)生學(xué)習自主、修身自覺(jué)、行為自律三個(gè)方面的.基本素養，并且不斷拓展。我想，只要我們不斷深化、長(cháng)期堅持、與時(shí)俱進(jìn)，這種研究就會(huì )形成一種風(fēng)氣，一種制度，乃至一種文化，一種特色。課堂教學(xué)的效果就會(huì )有保證，班級管理的特色就會(huì )有保證，進(jìn)而學(xué)校的教育質(zhì)量就會(huì )有保證，辦學(xué)的生存空間和發(fā)展空間就會(huì )有保證，希望大家全員參與，展示風(fēng)格，共同提高。
三、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
精品辦學(xué)必須堅持既面向全體又關(guān)注個(gè)體，我們堅持按規律辦學(xué)，按規范辦學(xué)，按規矩辦學(xué)，要求把班上的每一個(gè)學(xué)生都看做百分之一百，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。正視個(gè)體差異，啟迪求知興趣，培養良好習慣，堅持因材施教，把“優(yōu)化優(yōu)秀生，轉化學(xué)困生，激勵中等生跳起來(lái)摘桃子”并舉并重，均衡用力。
為此，在繼承傳統的同時(shí)，我們優(yōu)化了“英才工程”，努力辦好學(xué)科選修班，積極籌建勵志班，力求為數理突出、人文見(jiàn)長(cháng)的學(xué)生提供菜單式課程，個(gè)性化輔導，讓有特長(cháng)的學(xué)生選擇到最適合自己的教育；優(yōu)化了“開(kāi)放工程”，不斷完善國際班管理，實(shí)行師資擇優(yōu)、班主任統配，努力提升辦班質(zhì)量，不斷豐富課程開(kāi)發(fā)，努力在創(chuàng )新中實(shí)現合作雙贏(yíng)；優(yōu)化了“幫扶工程”，完善了學(xué)生資助體系，通過(guò)政府資助、學(xué)費減免、滋蕙計劃以及思源助學(xué)、米賽爾助學(xué)和扶苗基金等方式，不斷擴大資助面，不讓一個(gè)孩子因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。與此同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，豐富學(xué)生的運動(dòng)和活動(dòng)，嚴格安全的管理和預防。一個(gè)和諧成長(cháng)的環(huán)境正在形成。
四、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)
為嚴明崗位職責，嚴肅工作紀律，使班子工作更加貼近教學(xué)一線(xiàn)，新學(xué)年開(kāi)始，班子成員在完成業(yè)務(wù)工作的同時(shí)參與學(xué)校公共管理，確保各項工作扎實(shí)有序開(kāi)展，實(shí)施了“五項制度”，教學(xué)工作聯(lián)席會(huì )議、學(xué)生工作聯(lián)席會(huì )議、后勤工作聯(lián)席會(huì )議均明確了召集人，相關(guān)處室積極配合；各處室、各部門(mén)實(shí)行一把手負責制；年級部實(shí)行主任負責制，年級部副主任明確分工，統籌年級的教學(xué)、管理、服務(wù)工作；領(lǐng)導聯(lián)系年級部工作做到早晚自習有人轉，有人查，有人督促，教師不到崗有人約談；學(xué)校中層干部掛牌上崗參加上下學(xué)、上下晚自習學(xué)校前后門(mén)值勤，維持秩序，疏通交通，嚴禁學(xué)生無(wú)故提前離校；檢查住校生就寢，確保就寢有檢查，有登記，發(fā)現問(wèn)題責成相關(guān)班主任處理。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的管理秩序有了明顯好轉。
為了嚴格制度，改進(jìn)作風(fēng)，校黨委出臺了《z一中關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，加強效能建設的若干意見(jiàn)》，從加強理論學(xué)習，加強師德建設，加強考勤考核，加強干部管理，嚴明招聘政策，嚴肅招生紀律，嚴格財務(wù)管理，嚴把采購程序，嚴禁鋪張浪費等九個(gè)方面對學(xué)校的管理作了詳細的規定，使學(xué)校管理更加精細，更加符合中央、省、市要求，學(xué)校三公經(jīng)費大大降低，“少花錢(qián)辦成事，不花錢(qián)能辦事”的風(fēng)氣逐步形成。
五、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為
規范招生行為，嚴格執行三限政策，堅決做到零計劃外招生，及時(shí)停辦了高考復習班；規范收費行為，嚴格按照市物價(jià)局批準的項目和標準收費，且在校內公示；規范教學(xué)行為，嚴格按市教育局文件要求開(kāi)學(xué)、放假，及時(shí)傳達省市規范辦學(xué)行為有關(guān)文件和會(huì )議精神，嚴禁利用雙休日、節假日和寒暑假組織學(xué)生集體補課，從事有償家教，私自外出辦班等行為；規范管理行為，嚴格學(xué)籍審批制度，通過(guò)電子學(xué)籍管理，實(shí)際學(xué)生與學(xué)籍數一致，學(xué)生休學(xué)、復學(xué)、轉學(xué)均按程序辦理；嚴格高校自主招生管理，堅持把學(xué)生志愿報名與推薦條件、選拔標準、考評辦法相結合，堅持遴選過(guò)程與推薦結果公開(kāi)公示；在師資統配、學(xué)科均衡的前提下，高一新生分班、高二文理分班嚴格實(shí)行電腦派位，紀委監督，確保公平公正。
六、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件
今年積極爭取財政支持，公開(kāi)招標維修了學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)，按照盡力而為、量力而行的原則，我們分年度積極爭取支持，力爭明年改善教職工的辦公條件，并力爭盡早提升學(xué)校的信息化水平，還將創(chuàng )造條件，把爭取校門(mén)改造和校園擴容的信息積極上傳。目前，已向市教育局和市政府報告，待條件成熟時(shí)，適時(shí)推進(jìn)學(xué)校后勤化社會(huì )改革。
各位代表，百年老校，本身就是一部波瀾起伏的歷史。在此時(shí)刻，違背規律、超越政策和破壞規范的路是行不通的，而缺乏耐心、喪失信心和精神滑坡更是要不得的，z一中的生生不息、薪火相傳、續寫(xiě)歷史必須靠全體一中人共同擔當。
目前，z一中仍處在一個(gè)艱難的轉型發(fā)展期，如何在政策許可的條件下，重新建立激勵機制？如何在政府支持下化解歷史遺留問(wèn)題，使學(xué)校輕裝上陣？如何凝心聚力謀發(fā)展，創(chuàng )造百年老校的新輝煌？這是全校教職工共同關(guān)注也需要共同發(fā)力的三大問(wèn)題。學(xué)校行政班子將緊緊依靠全體教職工，積極爭取上級支持，堅持“把風(fēng)氣搞正，把作風(fēng)搞實(shí)，按規矩辦學(xué)”，力爭使學(xué)校早日走出低谷，續寫(xiě)z一中發(fā)展史上的新篇章。
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