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小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿（通用14篇）
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，同學(xué)們：
大家好！
全縣小學(xué)數學(xué)骨干教師集中培訓于12月20日開(kāi)班，歷經(jīng)7天時(shí)間現在已接近尾聲了。在這短短的7天時(shí)間里，我們抱著(zhù)提升專(zhuān)業(yè)水平的共同期待，從相識到相知，真誠的交流，建立了友誼。遵照師訓教研中心的安排，按照觀(guān)課、議課、提問(wèn)、解答、輔導、備課、磨課、匯報、反思、總結提升的培訓流程，觀(guān)摩了“數與代數”“圖形與幾何”“數學(xué)綜合實(shí)踐”等3節課類(lèi)研討課，獨立備課147節次，聽(tīng)課近400節，磨課8節次，上匯報課4節，寫(xiě)研修日志近300份，寫(xiě)培訓心得49份。期間，聽(tīng)專(zhuān)題講座5場(chǎng)次，聽(tīng)課類(lèi)輔導3場(chǎng)次，4個(gè)小組共組織集體研討活動(dòng)32場(chǎng)次，辦培訓簡(jiǎn)報2期，準備才藝節目10余個(gè)。
培訓期間，各位老師能夠克服家庭、工作中的一切困難，按時(shí)參加學(xué)習；面對老城交通不便、學(xué)校食堂簡(jiǎn)陋的條件，毫無(wú)怨言，樂(lè )觀(guān)對待；研討過(guò)程，暢所欲言，談看法，講個(gè)人見(jiàn)解，珍惜交流機會(huì )，分享智慧和經(jīng)驗，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。這種虛心、刻苦、勤奮的學(xué)習精神令人敬佩！
我還敬佩我的數學(xué)團隊！因為本次培訓，是教師集中培訓的一次創(chuàng )新，首次采用“浸入式”培訓方式進(jìn)行。而且把培訓任務(wù)交給了我校的數學(xué)團隊。一開(kāi)始，大家對此很陌生，更不知道培訓效果能否達到預期？由于缺乏經(jīng)驗，所以感到了巨大壓力。但我的團隊成員認為，這是對我校數學(xué)教師的信任，是給我校省市教學(xué)能手安排的`一次繼續學(xué)習、不斷提升的鍛煉機會(huì )，于是何昌斌等4名老師欣然接受了任務(wù)。一個(gè)多周以來(lái)，他們在不影響自己所代學(xué)生班級課程的情況下，利用很多休息時(shí)間，為小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓做示范課、寫(xiě)說(shuō)課稿以及課類(lèi)專(zhuān)題輔導、數學(xué)專(zhuān)題講座等準備工作往往是通宵達旦。
在這里，我向承擔培訓任務(wù)的4名數學(xué)團隊成員和參加本次集中培訓的49位骨干教師以及師訓教研中心和我校的工作人員表示誠摯地感謝！謝謝你們的務(wù)實(shí)勞動(dòng)和愉快合作！
如果大家能夠說(shuō)，這次培訓時(shí)間安排的很緊湊，課程設計的很實(shí)在，并且還有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，那么，我們的辛勞就很值得。如果我們的4位數學(xué)團隊成員能夠說(shuō)，承接的這次任務(wù)我盡力了，得到鍛煉了，以后還想再有這樣的機會(huì )參加學(xué)習和交流，那我們就更欣慰了！這得益于縣師訓教研中心領(lǐng)導和班主任朱老師對這次培訓的精心策劃和現場(chǎng)指導，在此向你們表示衷心地感謝！
最后，還請各位老師對本次數學(xué)團隊多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們一定會(huì )虛心接受，并在培訓結束后，認真總結經(jīng)驗不足，加強學(xué)習，規范管理，不斷促進(jìn)學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)和學(xué)校的教科研水平邁上新的臺階。
在20xx年元旦即將來(lái)臨之際，我祝愿各位領(lǐng)導、各位老師和全體同學(xué)們，在新的一年里，身體健康，萬(wàn)事如意！預祝今天的才藝展示活動(dòng)園滿(mǎn)成功！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導和各位教師：
大家好！
我從來(lái)沒(méi)有想到作為一名教師的責任和職責都是如此的重要，我也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己的工作也可以這樣子去完成，作為一名教師，一名教書(shū)育人的教育事業(yè)工作者，我對自己的孤陋寡聞感到非常的羞愧，我也很感謝學(xué)校給我們提供的這次寶貴的機會(huì )，讓我有機會(huì )更好的完善自己，完善自己在教學(xué)上面的缺點(diǎn)和不足，對于這次學(xué)校組織的培訓，我也從中收獲了很多，也產(chǎn)生了很多的感受和體會(huì )。
這次的培訓主要是為了讓我們懂得如何更好的審視自己工作當中的問(wèn)題，對自己的教學(xué)的工作進(jìn)行一定的回憶，找出自己的問(wèn)題，也更好的完成自己的工作，將知識更好的帶給學(xué)生們，給他們帶來(lái)更多的知識和道理，其次就是教會(huì )了我們如何在課堂上，讓自己的學(xué)生更好的融入到課堂當中，提高學(xué)習的積極性，提高他們在課堂上的活躍度，以及激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，保證自己在講課的時(shí)候他們都能跟著(zhù)自己的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習。
以前我總覺(jué)得嚴師出高徒，但是我現在才發(fā)現我們作為一個(gè)老師，一個(gè)人民教師，自己也要考慮到學(xué)生們的心情，在管理好學(xué)生的同時(shí)，也要照顧好學(xué)生們的情緒，多將自己的注意力放在學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展上面，而不是只局限于學(xué)生的成績(jì)，成績(jì)并不是一個(gè)可以決定學(xué)生的唯一標準。
所以在平時(shí)的工作當中，我們也要去認真的完成自己的工作，多關(guān)注學(xué)生，在有豐富的知識之前首先也要有一個(gè)健康的身心，高中生的學(xué)習固然重要，但是他們現在也處于一個(gè)青春期，不僅僅他們的身體會(huì )發(fā)生很大的變化，在心理上他們也會(huì )有很多的改變，所以我們要時(shí)刻的照到他們的情緒，用一種好的方式去點(diǎn)醒他們，
對于他們做錯的`地方也要及時(shí)的指出，并且監督他們的改變，更不能只是一味的批評學(xué)生，對于學(xué)生做的好的地方以及學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步都要積極的去表?yè)P，去鼓勵他們，讓他們對自己和學(xué)習都充滿(mǎn)了希望。
這些都是我在此次培訓當中的一些感受和收獲，我也會(huì )結合自己之前的工作方式和方法，在這自己的工作當中去慢慢的改變自己的教學(xué)方式，以后也要經(jīng)常的審視自己的做法，對自己做的不好的地方也要及時(shí)的去改正，盡力的成為一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，學(xué)校贊揚的好老師，做一個(gè)為學(xué)生們著(zhù)想，將學(xué)生放在第一位的好老師。
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位老師：
大家上午好！我是大荔縣實(shí)驗初中的張艷，今天我能作為教師代表發(fā)言，深感榮幸！為能夠有機會(huì )與專(zhuān)家學(xué)者和全縣同行在一起交流思想、學(xué)習知識、砥礪成長(cháng)而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位專(zhuān)家表示衷心的感謝！感謝各位領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習契機和交流平臺！培訓是最好的``福利。學(xué)然后知不足，教然后知困惑，學(xué)習培訓能學(xué)以補不足，能與這么多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的幸事。
在這里，我代表全體老師鄭重表態(tài)：我們一定珍惜這次學(xué)習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學(xué)習，潛心研究，用心感悟。認真聽(tīng)好每一個(gè)講座，主動(dòng)參與每次研討，積極參加每項活動(dòng)，用心撰寫(xiě)心得體會(huì )。把專(zhuān)家的講解，同行的經(jīng)驗與自身的工作實(shí)際有效的結合起來(lái)，不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)水平。因為我們深深的知道：推動(dòng)自己就是推動(dòng)教育。
通過(guò)這次暑期培訓，我將和我的老師們一起，以這次培訓為契機，以課標為依據，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，在今后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷成長(cháng)，再創(chuàng )我縣教育教學(xué)工作的新輝煌！最后，衷心預祝我們這次培訓能夠取得圓滿(mǎn)成功！同時(shí)也祝各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位老師身體健康、學(xué)習愉快！謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我是來(lái)自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳，作為一名新教師，此時(shí)此刻，我的心情既高興，又激動(dòng)，感謝領(lǐng)導、老師們給我這個(gè)機會(huì )，在這里代表全體新教師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
今天，我們是幸運的，因為我們度過(guò)了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實(shí)現了心中的夢(mèng)想，成了一名光榮的人民教師;來(lái)到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著(zhù)優(yōu)秀的教師隊伍，一流的.工作作風(fēng)和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，能夠成為市中教育的一員，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，心里既有對未來(lái)的憧憬，也有對自己的擔心。因為教師這一職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻;因為教師這一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我，加快專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
此次培訓，為我們新教師的快速成長(cháng)搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無(wú)助。我們深知，伴隨著(zhù)培訓，我們的從教之路才剛剛開(kāi)始，要學(xué)的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激情與活力，我們熱愛(ài)學(xué)習，我們會(huì )用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營(yíng)“教師”這一工作，在陶行知先生 “捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目標感、責任感、積極感、學(xué)力感和專(zhuān)業(yè)感的教師。
為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議：
一、在培訓中成長(cháng)，向我區優(yōu)秀教師學(xué)習，認真規劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉變，做到邊學(xué)習邊實(shí)踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。
二、通過(guò)培訓，繼續加強政治理論學(xué)習和職業(yè)道德修養，培養自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng )造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開(kāi)闊的國際視野，做一名合格的教師。
三、始終保持一顆上進(jìn)心，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育事業(yè)中來(lái)，做到用愛(ài)心、耐心、細心、恒心和信心對待學(xué)生;用多傾聽(tīng)、多交流、多反思、多實(shí)踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
“學(xué)高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領(lǐng)導們相信，我們將胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘，為市中教育貢獻自己的青春和才智。
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 5
同事們：
大家好！今天，我們聚在一起，不僅僅是為了參加一次培訓，更是為了共同探索如何讓數學(xué)這門(mén)看似嚴謹枯燥的學(xué)科，在孩子們眼中煥發(fā)出無(wú)限的魅力與活力。作為數學(xué)教育的同行者，我們肩負著(zhù)培養下一代邏輯思維與解決問(wèn)題能力的重任。
首先，我想強調的是創(chuàng )新教學(xué)方法的.重要性。傳統的“灌輸式”教學(xué)已難以滿(mǎn)足現代學(xué)生的需求。我們應該積極嘗試“探究式學(xué)習”、“項目式學(xué)習”等新型教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作、合作討論中發(fā)現數學(xué)的規律，體驗解題的樂(lè )趣。比如，通過(guò)設計“小小超市”活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬購物中學(xué)習加減法，既貼近生活，又激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。
其次，技術(shù)融合是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。利用多媒體、數學(xué)軟件、在線(xiàn)教育資源等工具，可以讓抽象的數學(xué)概念變得直觀(guān)易懂。比如，幾何圖形的動(dòng)態(tài)演示能讓學(xué)生從不同角度觀(guān)察圖形變化，深刻理解幾何性質(zhì)。我們應當主動(dòng)學(xué)習并掌握這些技術(shù)，使之成為我們教學(xué)的有力助手。
再者，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們對數學(xué)的理解速度和方式各不相同。作為教師，我們要善于觀(guān)察，根據學(xué)生的實(shí)際情況調整教學(xué)內容和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在“最近發(fā)展區”內獲得成長(cháng)。小組合作學(xué)習是一種很好的實(shí)踐，它能促進(jìn)學(xué)生之間的互幫互助，同時(shí)也減輕了教師的個(gè)別輔導壓力。
最后，讓我們不忘初心，保持對數學(xué)的熱愛(ài)，并將這份熱情傳遞給每一個(gè)孩子。讓我們共同努力，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣與挑戰，讓孩子們在探索與發(fā)現中成長(cháng)，最終成為具有創(chuàng )新思維和堅實(shí)數學(xué)基礎的未來(lái)公民。
謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 6
同事們：
大家上午好！站在這里，我感到無(wú)比榮幸，能與大家分享作為一名小學(xué)數學(xué)骨干教師的心路歷程和教學(xué)心得。我們都知道，數學(xué)不僅是數字與公式的堆砌，更是邏輯與美的結合，是開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的鑰匙。
首先，我想談?wù)勄楦薪逃牧α�。在數學(xué)教學(xué)中融入情感因素，建立師生間的信任與尊重，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的'重要前提。一個(gè)微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都可能成為學(xué)生愛(ài)上數學(xué)的契機。我們要成為孩子們的朋友，傾聽(tīng)他們的困惑，分享他們的喜悅，讓數學(xué)課堂成為溫暖的港灣。
接下來(lái)，培養問(wèn)題意識，鼓勵批判性思維。在日常教學(xué)中，不僅要教會(huì )學(xué)生解題，更要引導他們學(xué)會(huì )提問(wèn)。為什么這樣計算？還有沒(méi)有其他解法？這樣的問(wèn)題能夠激活學(xué)生的思維，培養他們不畏困難、勇于探索的精神。我們可以通過(guò)設置開(kāi)放性問(wèn)題、組織數學(xué)辯論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng )新。
此外，生活化教學(xué)，讓數學(xué)回歸生活。數學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)教授數學(xué)知識，不僅能讓學(xué)生感受到數學(xué)的價(jià)值，還能增強學(xué)習的實(shí)用性和趣味性。例如，通過(guò)計算家庭月度開(kāi)支來(lái)學(xué)習統計圖表，或者用比例尺設計自己的房間布局，讓學(xué)生明白數學(xué)無(wú)處不在。
最后，終身學(xué)習，與時(shí)代共進(jìn)。作為教師，我們自己也應不斷學(xué)習新知，關(guān)注數學(xué)教育的最新研究成果和教育技術(shù)的發(fā)展。只有我們自己保持好奇心和學(xué)習的熱情，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的數學(xué)世界。
總之，讓我們攜手并進(jìn)，在數學(xué)教學(xué)的征途中，以愛(ài)為舟，以智慧為帆，帶領(lǐng)孩子們勇敢地揚帆數學(xué)的海洋，探索無(wú)限可能。
謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在全縣小學(xué)數學(xué)骨干教師集中培訓即將結束之際，我謹代表全體參訓教師，向精心組織并辛勤付出的各級領(lǐng)導、師訓教研中心的老師們表示衷心的感謝！這次培訓歷經(jīng)7天，時(shí)間雖短，但內容豐富，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在這7天里，我們共同經(jīng)歷了觀(guān)課、議課、提問(wèn)、解答、輔導、備課、磨課、匯報、反思、總結等一系列緊張而充實(shí)的活動(dòng)。我們觀(guān)摩了“數與代數”、“圖形與幾何”、“數學(xué)綜合實(shí)踐”等3節課類(lèi)研討課，獨立備課147節次，聽(tīng)課近400節，磨課8節次，上匯報課4節，寫(xiě)研修日志近300份，寫(xiě)培訓心得49份。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養，還建立了深厚的友誼。
我特別要感謝我的`數學(xué)團隊，他們承擔了培訓的主要任務(wù)，克服了重重困難，通宵達旦地準備示范課、說(shuō)課稿、專(zhuān)題講座等。這種無(wú)私奉獻、勇于擔當的精神令人敬佩。同時(shí)，也要感謝所有參訓老師，大家克服家庭、工作中的困難，按時(shí)參加學(xué)習，研討過(guò)程中暢所欲言，分享智慧和經(jīng)驗，這種虛心、刻苦、勤奮的學(xué)習精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
這次培訓讓我深刻認識到，作為一名小學(xué)數學(xué)教師，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要不斷反思自己的教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信，通過(guò)大家的共同努力，我們的教育教學(xué)水平一定能夠邁上新的臺階。
最后，祝愿各位領(lǐng)導、各位老師在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意！預祝今天的才藝展示活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
我非常榮幸能在這里和大家分享我參加小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓的心得體會(huì )。這次培訓對我來(lái)說(shuō)，不僅是一次學(xué)習的機會(huì )，更是一次心靈的洗禮。
在培訓過(guò)程中，我深刻感受到“教無(wú)定法，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂，我學(xué)習到了很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。我認識到，要想成為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師，不僅要注重知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。我們要用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓他們在數學(xué)的`世界里自由翱翔。
同時(shí)，我也意識到自己在教學(xué)中存在的不足。比如，在課堂管理、教學(xué)設計、評價(jià)反饋等方面還有很大的提升空間。這次培訓讓我看到了自己的差距，也激發(fā)了我不斷學(xué)習和進(jìn)步的動(dòng)力。
我想分享一個(gè)教學(xué)中的小技巧：在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，通過(guò)小組合作、動(dòng)手操作等方式，讓學(xué)生在探索中發(fā)現數學(xué)的奧秘。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，還培養了他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。
最后，我希望大家能夠繼續保持這種虛心好學(xué)的態(tài)度，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。我相信，在我們的共同努力下，我們的小學(xué)數學(xué)教學(xué)一定會(huì )更加精彩！
謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同仁們：
大家好！
我很榮幸能夠站在這里，與大家一起回顧這次小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次培訓對我來(lái)說(shuō)意義非凡，它不僅讓我在專(zhuān)業(yè)上得到了提升，更讓我對教育事業(yè)有了更深刻的理解和認識。
在培訓中，我聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的精彩講座，他們用淵博的知識和豐富的經(jīng)驗為我們解讀了當前教育改革的方向和目標。我深刻體會(huì )到，作為一名小學(xué)數學(xué)教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要用自己的愛(ài)心和智慧去啟迪學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的潛能。
同時(shí)，我也從同行們的身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。大家共同探討教學(xué)中的.困惑和難題，分享各自的教學(xué)心得和成功案例。這種開(kāi)放、包容的學(xué)習氛圍讓我深受感動(dòng)。我認識到，教育是一項需要團隊合作的事業(yè)，只有大家齊心協(xié)力、共同進(jìn)步，才能取得更好的成績(jì)。
最后，我想說(shuō)的是，這次培訓雖然結束了，但我們的學(xué)習永無(wú)止境。我們要把在培訓中學(xué)到的知識和方法應用到實(shí)際教學(xué)中去，不斷反思和總結自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提升自己的教育教學(xué)水平。我相信，在大家的共同努力下，我們的小學(xué)數學(xué)教育一定會(huì )迎來(lái)更加美好的明天！
謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
全縣小學(xué)數學(xué)骨干教師集中培訓于12月20日開(kāi)班，歷經(jīng)7天時(shí)間，現在已接近尾聲。在這短短的7天里，我們懷揣著(zhù)提升專(zhuān)業(yè)水平的共同期待，從相識到相知，真誠的交流，建立了深厚的友誼。
遵照師訓教研中心的安排，我們按照觀(guān)課、議課、提問(wèn)、解答、輔導、備課、磨課、匯報、反思、總結提升的培訓流程，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我們觀(guān)摩了“數與代數”、“圖形與幾何”、“數學(xué)綜合實(shí)踐”等3節課類(lèi)研討課，獨立備課147節次，聽(tīng)課近400節，磨課8節次，上匯報課4節，寫(xiě)研修日志近300份，寫(xiě)培訓心得49份。此外，我們還聆聽(tīng)了5場(chǎng)專(zhuān)題講座，參加了3場(chǎng)聽(tīng)課類(lèi)輔導，4個(gè)小組共組織了32場(chǎng)集體研討活動(dòng)，并成功舉辦了2期培訓簡(jiǎn)報，準備了10余個(gè)才藝節目。
培訓期間，各位老師克服了家庭和工作中的一切困難，按時(shí)參加學(xué)習。面對老城交通不便、學(xué)校食堂簡(jiǎn)陋的條件，大家毫無(wú)怨言，樂(lè )觀(guān)對待。研討過(guò)程中，大家暢所欲言，談看法，講個(gè)人見(jiàn)解，珍惜交流機會(huì )，分享智慧和經(jīng)驗，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。這種虛心、刻苦、勤奮的.學(xué)習精神令人敬佩！
我還特別敬佩我的數學(xué)團隊。本次培訓首次采用“浸入式”培訓方式，任務(wù)艱巨，但我的團隊成員何昌斌等4名老師欣然接受挑戰，在不影響自己教學(xué)任務(wù)的情況下，利用大量休息時(shí)間，為培訓做示范課、寫(xiě)說(shuō)課稿以及課類(lèi)專(zhuān)題輔導、數學(xué)專(zhuān)題講座等，常常是通宵達旦。在此，我向承擔培訓任務(wù)的4名數學(xué)團隊成員、參加培訓的49位骨干教師以及師訓教研中心和我校的工作人員表示誠摯的感謝！
如果大家能說(shuō)這次培訓時(shí)間安排緊湊，課程設計實(shí)在，并有所收獲，那么我們的辛勞就是值得的。最后，懇請各位老師對本次培訓多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們一定虛心接受，并在培訓結束后認真總結經(jīng)驗，加強學(xué)習，規范管理，不斷促進(jìn)學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)和學(xué)校教科研水平邁上新的臺階。
在20xx年元旦即將來(lái)臨之際，我祝愿各位領(lǐng)導、各位老師和全體同學(xué)們，在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意！預祝今天的才藝展示活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，我深感自己肩負的責任和使命。通過(guò)這次培訓，我收獲了很多，也產(chǎn)生了很多感悟和體會(huì )。
首先，我認識到“愛(ài)”是教育的支點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì )更好地去愛(ài)自己的學(xué)生，讓他們在更好的`環(huán)境中健康茁壯地成長(cháng)。教師的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養他們的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
其次，我深刻體會(huì )到“教師想給學(xué)生一滴水，自己必須有一桶水”的道理。要想讓學(xué)生永遠取之不盡、用之不竭，教師就必須不斷學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。專(zhuān)家的講座讓我受益匪淺，他們淵博的知識和深入淺出的講解，讓我深受啟發(fā)。
在實(shí)際教學(xué)中，我總結了幾點(diǎn)經(jīng)驗：一是課前要認真鉆研教材，設計適合學(xué)生水平的教學(xué)活動(dòng)；二是課堂上要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)策略；三是注重培養學(xué)生的計算能力，因為這與數學(xué)成績(jì)息息相關(guān)；四是教會(huì )學(xué)生解題的策略和技巧，讓他們在遇到難題時(shí)能夠從容應對。
此外，我還意識到，學(xué)生的作業(yè)練習是反映他們知識掌握情況的一面鏡子。我們要理性對待學(xué)生的錯誤，耐心傾聽(tīng)他們的思考路徑，幫助他們真正在理解中糾錯，而不是機械地訂正。
最后，我想說(shuō)，教育是一份良心活，需要我們用心對待。只有捧著(zhù)一顆心，將簡(jiǎn)單的事情重復做，重復的事情認真做，我們才能取得理想的成績(jì)。謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
今天，我站在這里，心情既激動(dòng)又忐忑。作為一名小學(xué)數學(xué)骨干教師，我深知自己肩負的責任和使命。通過(guò)這次培訓，我更加明確了自己的方向和目標。
首先，我要感謝學(xué)校為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。這次培訓不僅讓我學(xué)到了很多新知識和新方法，更讓我深刻認識到了自己的不足和需要努力的方向。
在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識投入到教學(xué)中。我將認真備課、精心上課、耐心輔導，努力提高學(xué)生的`數學(xué)成績(jì)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，與同行們交流經(jīng)驗、分享心得，不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
我深知教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習、不斷反思、不斷進(jìn)步。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠培養出更多優(yōu)秀的人才，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
最后，我要說(shuō)的是，教育是一項神圣的事業(yè)，需要我們用心去做、用愛(ài)去澆灌。讓我們攜手并進(jìn)、共同努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)！謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！在這個(gè)充滿(mǎn)希望與挑戰的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同參與小學(xué)數學(xué)骨干教師的培訓活動(dòng)。首先，請允許我代表所有參訓教師，向為我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的各級領(lǐng)導表示最誠摯的感謝！
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，我們肩負著(zhù)啟蒙學(xué)生數學(xué)思維，點(diǎn)燃他們探索未知世界的火花的重要使命。在日新月異的教育環(huán)境下，如何提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是我們必須面對和思考的問(wèn)題。今天，我想和大家分享幾點(diǎn)思考，希望能為我們的共同成長(cháng)添磚加瓦。
一、深耕教材，創(chuàng )新教學(xué)方法
教材是教學(xué)的基礎，但不應成為限制我們創(chuàng )造力的框架。我們要深入理解教材內容，同時(shí)勇于探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法。比如，運用情境教學(xué)法，將抽象的數學(xué)概念融入生活實(shí)際，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中學(xué)習數學(xué)；或者采用項目式學(xué)習，鼓勵學(xué)生通過(guò)團隊合作，完成一個(gè)包含數學(xué)知識的項目，這樣不僅能加深他們對知識的理解，還能培養他們的'協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。
二、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們對數學(xué)的興趣、接受能力和學(xué)習方式各不相同。作為教師，我們需要細心觀(guān)察，了解每位學(xué)生的具體情況，設計符合他們需求的教學(xué)活動(dòng)。差異化教學(xué)要求我們在目標設定、內容選擇、教學(xué)過(guò)程及評價(jià)方式上都體現出對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，讓每個(gè)孩子都能在適合自己的節奏下成長(cháng)。
三、利用信息技術(shù)，拓寬教學(xué)視野
信息技術(shù)的發(fā)展為數學(xué)教學(xué)提供了無(wú)限可能。我們應積極掌握并運用多媒體教學(xué)工具、在線(xiàn)教育資源以及數學(xué)軟件等，使課堂更加生動(dòng)有趣。例如，利用幾何畫(huà)板展示圖形變換的過(guò)程，或通過(guò)編程軟件讓學(xué)生親手操作，體驗算法之美。這些技術(shù)不僅能夠提高教學(xué)效率，還能幫助學(xué)生建立直觀(guān)的數學(xué)概念，增強他們的學(xué)習興趣。
四、持續學(xué)習，提升自我
最后，我想強調的是，作為教師，我們自己也應保持一顆學(xué)習的心。參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓、閱讀最新的教育理論書(shū)籍、參與學(xué)術(shù)交流，都是不斷提升自我的有效途徑。只有我們不斷進(jìn)步，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的數學(xué)世界。
親愛(ài)的同事們，讓我們攜手共進(jìn)，在這條充滿(mǎn)挑戰與機遇的教育之路上，用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮數學(xué)教育的璀璨星空，為孩子們鋪設一條通往未來(lái)成功之路。謝謝大家！
小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓發(fā)言稿 14
尊敬的領(lǐng)導、各位同仁們：
大家下午好！今天，我們因為對數學(xué)的熱愛(ài)和對教育的執著(zhù)而相聚在這里，共同參與小學(xué)數學(xué)骨干教師的培訓。這是一次知識的盛宴，也是我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新起點(diǎn)。在此，我感到無(wú)比榮幸能與大家分享我的一些想法和心得。
一、點(diǎn)燃激情，激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師�！睂τ谛W(xué)生而言，激發(fā)他們對數學(xué)的'興趣至關(guān)重要。我們可以通過(guò)設計富有創(chuàng )意的教學(xué)活動(dòng)，如數學(xué)游戲、數學(xué)故事、數學(xué)實(shí)驗等，讓數學(xué)不再是枯燥的數字和公式，而是變成一場(chǎng)場(chǎng)有趣的探索之旅。當我們成功地讓學(xué)生感受到數學(xué)的魅力，學(xué)習就變成了一種享受。
二、強化基礎，注重思維訓練
數學(xué)不僅僅是計算和記憶，更重要的是邏輯思維和問(wèn)題解決能力的培養。在日常教學(xué)中，我們應該注重基礎概念的清晰講解，同時(shí)設計一系列由淺入深的問(wèn)題，引導學(xué)生主動(dòng)思考、合作討論，逐步構建起嚴密的邏輯推理體系。這樣的教學(xué)，能讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì )思考，培養出解決問(wèn)題的能力。
三、家校合作，共創(chuàng )良好學(xué)習環(huán)境
家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，家長(cháng)的態(tài)度和參與度對孩子的學(xué)習有著(zhù)不可忽視的影響。作為教師，我們應當積極與家長(cháng)溝通，分享有效的家庭教育方法，鼓勵家長(cháng)參與到孩子的數學(xué)學(xué)習中來(lái)，形成家校共育的良好氛圍。定期的家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系手冊或是線(xiàn)上交流平臺，都是促進(jìn)家校合作的有效方式。
四、擁抱變化，終身學(xué)習
時(shí)代在進(jìn)步，教育理念和技術(shù)也在不斷更新。作為新時(shí)代的教師，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習新知識、新技術(shù)，提升自身的教育教學(xué)能力。無(wú)論是參加專(zhuān)業(yè)培訓，還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源自學(xué)，都是我們不斷充實(shí)自己、提升專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑。
最后，我想說(shuō)，我們不僅是數學(xué)知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的引路人。在數學(xué)的浩瀚海洋中，讓我們攜手并進(jìn)，以滿(mǎn)腔的熱情和不懈的努力，引領(lǐng)孩子們勇敢地揚帆遠航，探索無(wú)盡的知識寶藏。感謝大家的聆聽(tīng)，期待與各位在接下來(lái)的培訓中共同成長(cháng)，共創(chuàng )輝煌！
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