指導教師發(fā)言稿共3篇

　　在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的指導教師發(fā)言稿共3篇，希望對大家有所幫助。

指導教師發(fā)言稿共3篇1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我很榮幸能夠代表二年級教育教學(xué)實(shí)踐實(shí)習指導教師發(fā)言。首先，感謝學(xué)校給予我們這次實(shí)踐、實(shí)習的機會(huì )，同時(shí)，對全程參與本次活動(dòng)并取得圓滿(mǎn)成功的全體同學(xué)和指導老師，表示由衷的祝賀。下面，我將和大家一起分享這三個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)帶給我們的感動(dòng)和收獲。

　　一、凡事預則立不預則廢

　　本次活動(dòng)的成功開(kāi)展，得益于學(xué)校的正確領(lǐng)導和相關(guān)職能科室的鼎力支持。學(xué)校領(lǐng)導詳細解讀了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》等相關(guān)文件，教務(wù)科、招就科結合學(xué)校實(shí)際，專(zhuān)門(mén)成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，委托二年級組負責實(shí)施，開(kāi)展這次為期三個(gè)月的二年級師生集中教育教學(xué)實(shí)踐實(shí)習活動(dòng)。學(xué)校為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，先后組織相關(guān)人員深入企業(yè)調研，與兄弟學(xué)校溝通，利用假期走訪(fǎng)、溝通，協(xié)同班主任與學(xué)生、家長(cháng)座談，向學(xué)生和家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷調查，對可能出現的各種問(wèn)題進(jìn)行反復商談。學(xué)校多次召開(kāi)研究此項工作的座談會(huì )，指導年級組制定出臺了《師生集中實(shí)踐、實(shí)習答家長(cháng)20問(wèn)》，編制了《教師集中實(shí)踐實(shí)習活動(dòng)手冊》、《學(xué)生教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐實(shí)習手冊》等必要的措施規定和管理資料。與此同時(shí)，年級組進(jìn)行精密部署，全面設計，多次召開(kāi)班主任會(huì )議，在會(huì )議上，我們針對實(shí)習進(jìn)行過(guò)程中有可能遇到的各種問(wèn)題以及如何應對開(kāi)展多次探討。在學(xué)生離校前，年級組協(xié)同班主任以班為單位分別召開(kāi)了學(xué)生、家長(cháng)動(dòng)員會(huì )，明確并強調本次活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面完成學(xué)業(yè)任務(wù)和高質(zhì)量就業(yè)的意義，并與學(xué)生、家長(cháng)共同簽訂了《學(xué)生集中實(shí)踐實(shí)習協(xié)議》。這些都極大程度地保障了組織到位，管理到位，最終使活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。

　　二、紙上談兵終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

　　對于我們指導教師而言，此次教育教學(xué)實(shí)踐實(shí)習活動(dòng)也是一次前所未有的歷練。從方寸天地走進(jìn)廣闊世界，從理論環(huán)境走進(jìn)實(shí)踐課堂，極大地開(kāi)闊了我們的視野，提高了我們對職業(yè)教育辦學(xué)方向的認識，轉變了我們的授課理念。

　　教育家陶行知在他的《生活教育論》中提到：生活即教育，社會(huì )即學(xué)校，教學(xué)做合一。所以，結合當前社會(huì )對技能型人才的要求和將來(lái)中職學(xué)生的就業(yè)導向，學(xué)生通過(guò)課本學(xué)習的東西是遠遠不夠的，而且與社會(huì )需求是脫節的，只有通過(guò)實(shí)踐實(shí)習這個(gè)環(huán)節才能彌補理論與實(shí)踐結合的短板，這也是中職學(xué)生學(xué)習內容中不可或缺的重要組成部分。而實(shí)踐實(shí)習更是促使專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)對接、教學(xué)與需求對接、技能與崗位對接的有效途徑。所以，這次活動(dòng)為我們的學(xué)生成功進(jìn)入職場(chǎng)是具有積極的探索意義。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我們進(jìn)一步感受到“教學(xué)做”緊密結合的重要性，按照“教學(xué)做”合一的原則開(kāi)展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。以前我們的“做”是不夠的，我們教育的主渠道是課堂，將來(lái)怎樣把課堂變成實(shí)驗場(chǎng)、實(shí)習場(chǎng)，使知識傳授與技能訓練融為一體，這是需要改革的核心。而這次實(shí)踐實(shí)習活動(dòng)讓我們在生產(chǎn)一線(xiàn)看到了學(xué)生用學(xué)得的理論指導實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐提高理論的成果，更深層次地體會(huì )到本次活動(dòng)的現實(shí)意義。

　　對學(xué)生的評價(jià)，在實(shí)習活動(dòng)開(kāi)展之前，一切僅停留在成績(jì)是否好、是否聽(tīng)話(huà)、是否遵守紀律的標準層面，通過(guò)實(shí)踐實(shí)習，與學(xué)生零距離、長(cháng)時(shí)間相處，我們驚喜地發(fā)現，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中表現出來(lái)的吃苦精神、探索精神、健康的生活情趣、同學(xué)之間的團結友愛(ài)、與人相處的憨厚坦誠、工作時(shí)的韌勁和毅力等，都使我們對學(xué)生有了新的認識，他們的良好表現絕非一日之功，他們的良好素質(zhì)是實(shí)現自己人生理想的重要奠基，他們能夠快樂(lè )地實(shí)踐必然注定他們的人生出彩。

　　在這次實(shí)踐實(shí)習中，我對自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養也有了新的反思。在實(shí)習活動(dòng)開(kāi)展前，我自認為在大學(xué)里所學(xué)的知識能夠駕馭課堂，可以為學(xué)生上好課。但是在此次活動(dòng)中，既要幫助學(xué)生學(xué)習實(shí)際崗位技能，還要教導他們做人，面對學(xué)生源源不斷的困惑和問(wèn)題，如在實(shí)習過(guò)程中，有部分學(xué)生意志力差，有懶惰思想，不聽(tīng)從實(shí)習安排，曠工，早退，逃避等，給我們的學(xué)生管理工作顯得很被動(dòng)。但是通過(guò)和其他指導老師的不懈努力和忘我工作，都將困難和矛盾解決在初級階段，這使我深刻地認識到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，還有很多要學(xué)習的，所以我要努力加強自身技能和人格感染力等方面的修養，努力增強個(gè)人的教育和管理能力，把自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生的成長(cháng)成才有機結合，爭取做一名合格的職教老師。

　　三、學(xué)生的成功是我們最大的快樂(lè )

　　我們的大部分學(xué)生都在此次實(shí)踐實(shí)習活動(dòng)中受益匪淺。 從實(shí)習開(kāi)始時(shí)部分學(xué)生由于不適應實(shí)習環(huán)境的無(wú)所適從，到通過(guò)指導教師的開(kāi)導幫助后的沉著(zhù)應對；從一個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)上手足無(wú)措的生手，變?yōu)橐粋�(gè)駕輕就熟并能指導新人的優(yōu)秀員工。他們的學(xué)習能力、動(dòng)手操作能力和環(huán)境適應能力都有了很大的提高。

　　絕大多數學(xué)生都非常感激學(xué)校給他們創(chuàng )造的這次實(shí)踐實(shí)習、了解社會(huì )的機會(huì )。令我們倍感欣慰的是，他們特別能夠理解老師的工作，無(wú)論生病時(shí)的全程陪護，帶領(lǐng)他們去車(chē)間解決問(wèn)題，還是在他們思想波動(dòng)時(shí)像朋友一樣的談心、開(kāi)導，他們都不忘一遍遍誠懇地對老師說(shuō)聲“謝謝”。與此同時(shí)我們也見(jiàn)證了學(xué)生思想的蛻變和收獲：

　�。�1）在人際交往方面，他們不但能夠很快熟練掌握崗位技術(shù)，還改變了以往在學(xué)校的自由散漫的不良習氣，在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步，普通話(huà)水平有了很大提高；

　�。�2）工作方面，學(xué)會(huì )了嚴謹的工作態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，增強了團隊意識和團隊協(xié)作能力；

　�。�3）在思想方面他們變得成熟了，理解了“責任”二字的真正含義，學(xué)會(huì )了一絲不茍地做事；

　�。�4）在學(xué)習方面，他們認識到了學(xué)習文化知識的重要性，明白了只有認真學(xué)習，充分利用好中職教育政策調整的難得機遇，掌握豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識，用來(lái)指導專(zhuān)業(yè)技能的提高，將來(lái)才有機會(huì )實(shí)現自己的人生理想，為社會(huì )做出自己的貢獻；他們通過(guò)自身實(shí)踐體會(huì )，更加懂得了感恩和回報，學(xué)會(huì )了體諒父母的辛苦，也明白了父母提供給自己所用所花的來(lái)之不易，也學(xué)會(huì )了珍惜自己的勞動(dòng)成果，不亂花錢(qián)，不浪費。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們的學(xué)生干部，在學(xué)生安全管理和社團活動(dòng)開(kāi)展方面成為了指導教師的左膀右臂。我們嚴格履行早晚檢查寢室制度，檢查衛生、督促上班、督促休息，期間學(xué)生干部緊密配合，督促實(shí)施，使我們的管理起到了事半功倍的效果。為了使我們的學(xué)生在工作之余能夠放松心情，增強班級凝聚力，我們策劃了一些社團活動(dòng)，雖然在實(shí)施過(guò)程中由于學(xué)實(shí)習班次的差異出現了很多組織方面的困難，但在學(xué)生干部的配合下，我們成功舉行了“迎國慶”男子籃球賽，女子拔河、跳繩、踢毽子比賽活動(dòng)；舉行了中秋節師生聯(lián)誼活動(dòng)，結合傳統節日，進(jìn)行感恩教育；組織了“上海歡樂(lè )谷”一日游活動(dòng)。在這里，我代表所有實(shí)習指導老師對你們說(shuō)一聲謝謝。

　　實(shí)踐、實(shí)習的工作實(shí)錄，確實(shí)有太多讓人感動(dòng)的細節，在這里就不一一列舉了。為期三個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)劃上了句號。但由于我個(gè)人能力有限，不能全面地將本次活動(dòng)的精髓在這里展示。好在此次活動(dòng)的主要內容已經(jīng)由年級組通過(guò)宣傳欄的方式向大家展示，以便大家能對本次活動(dòng)有更全面，更深刻的了解。希望此次活動(dòng)能夠為今后類(lèi)似活動(dòng)的開(kāi)展留下啟示。玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。我們將繼續盡心盡責地教書(shū)育人，為我們所熱愛(ài)的職教工作盡自己的綿薄之力。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

指導教師發(fā)言稿共3篇2

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！此時(shí)此刻，作為一名指導教師代表發(fā)言，我倍感榮幸。

　　本周星期一早晨，我和我的同事們迎來(lái)了第四期跟崗研修的老師們，年輕的`特崗教師們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛(ài)。在這為期一周的短暫日子里，在為他們做指導工作的過(guò)程中，他們給我們留下了勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的好印象。

　　我們四年級語(yǔ)文組擔任本期五位語(yǔ)文教師的指導工作，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了指導：

　　一、教學(xué)方面

　　1、學(xué)習理論知識 指導特崗教師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準（20xx版）》、《紅寺堡區中小學(xué)教學(xué)常規管理規程》和四年級語(yǔ)文本學(xué)期的《教師教學(xué)用書(shū)》。讓各位特崗教師明確我們的教學(xué)行為必須有這些理論作指導，讓這些理論來(lái)規范我們的教學(xué)行為。

　　2、備課

　　在備課方面我們主要從備課的幾個(gè)環(huán)節上做了指導。首先要鉆研教材，找準單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，接著(zhù)針對單元教學(xué)的重難點(diǎn)及本課的教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)確定本節課的教學(xué)重難點(diǎn)，然后抓住本節課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課的過(guò)程中教學(xué)重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)攻破的方法要得當，另外要注意學(xué)法引導。

　　3、聽(tīng)課評課 前三天的課主要由指導老師來(lái)上，特崗教師聽(tīng)，后兩天的課由特崗教師承擔，指導老師聽(tīng)課并作針對性地指導，在本周的星期三羅秀老師上了一節公開(kāi)課，星期四，孟梅老師上了一節匯報課。在這兩節課后我們實(shí)事求是的進(jìn)行了評課。

　　4、參與“小專(zhuān)題研究” 讓特崗教師參與到我們的小專(zhuān)題“如何引導學(xué)生寫(xiě)好人物”的研究中，指導特崗老師學(xué)習“小專(zhuān)題研究”的相關(guān)工作。

　　5、參與“主題研討活動(dòng)” 星期四下午，特崗教師參加了我們組的主題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中引導他們學(xué)會(huì )開(kāi)展“主題研討”活動(dòng)。

　　6、作業(yè)批改

　　在作業(yè)批改方面我們主要從批改符號的正確使用和激勵性符號、激勵性語(yǔ)言?xún)蓚�(gè)方面做了引導。

　　7、課后反思

　　我覺(jué)得反思的重點(diǎn)應放在本節課的得失上，包括教學(xué)設計是否合理，突發(fā)事件的處理及教學(xué)行為等方面。

　　二、班級管理

　　我們從紀律、衛生、安全等方面進(jìn)行了指導，引導他們關(guān)注班級管理的細節，例如：

　　1、上早操前清點(diǎn)班級人數，如有空缺要馬上查明原因，做好晨檢工作，確保學(xué)生的安全。

　　2、每節課上課前用目光掃視教室里的每一個(gè)角落排查是否有安全隱患，學(xué)生是否如數到齊。

　　3、兩次放學(xué)前清點(diǎn)人數，不能漏放一名學(xué)生。

　　4、放學(xué)前還要檢查教室設施是否正常，窗戶(hù)是否關(guān)閉等細節問(wèn)題。

　　5、不要小看學(xué)生的告狀，要機智地、靈活地、公平地處理班級糾紛，做學(xué)生信賴(lài)的老師，讓學(xué)生切實(shí)感到老師是很正義的。那樣老師的話(huà)就有了說(shuō)服力，班級才能管得更好。

　　總之，在這短暫的一周里，我們忙碌著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)，我們從教育教學(xué)和班級管理等方面為他們精心做了指導，也從他們身上學(xué)到了勤奮努力，謙虛好學(xué)、積極向上的精神，本期跟崗研修工作結束了，我們要分開(kāi)了，希望大家珍惜這份相識的緣分，記得在以后的日子里常聯(lián)系，多交流，共同提高，共同進(jìn)步。

指導教師發(fā)言稿共3篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們滿(mǎn)懷喜悅的心情，迎來(lái)了140名朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的渤海大學(xué)的實(shí)習生。在此，我謹代表凌海市的指導教師，對各位的到來(lái)，表示熱烈的歡迎！

　　作為實(shí)習指導教師，我們一定要做到：言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用，甘當你們成長(cháng)進(jìn)步的階梯。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給你們，對你們從嚴要求，使你們盡快成為稱(chēng)職的教師、合格的班主任。

　　實(shí)習期間，你們無(wú)論遇到什么難題，需要我們幫助，請盡管提出來(lái)，我們將盡全力滿(mǎn)足大家要求，竭誠為大家營(yíng)造一個(gè)良好的實(shí)習環(huán)境。同時(shí)，我們也真切地希望你們，能牢牢把握這一實(shí)習機會(huì )，將理論與實(shí)踐緊密結合起來(lái)；更真切希望同學(xué)們，能把最新的教育理念帶進(jìn)來(lái)，以促進(jìn)凌海教育事業(yè)的更大發(fā)展。

　　同學(xué)們，我們相信，這一段寶貴的實(shí)習生活，將是你們初試鋒芒、展露才華最幸福的時(shí)光，將是你們人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習期間的酸甜苦辣，也必將成為我們共同的美好回憶！最后，請允許我代表各位指導教師，衷心祝愿大家工作順利，生活愉快！祝這次實(shí)習任務(wù)圓滿(mǎn)完成！

　　謝謝大家！

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