學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿15篇
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編整理的學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。在過(guò)去的日子里，我們一起努力著(zhù)，付出著(zhù)，收獲著(zhù)，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂(yōu)慮，幾多忙碌，幾多感慨。
今天是個(gè)高興的日子，因為朋友們的到來(lái)使我們的學(xué)校蓬蓽生輝，讓老師們感受到你們對孩子的關(guān)心及對學(xué)校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才開(kāi)展的紅紅火火，在此，我代表學(xué)校真誠的對各位家長(cháng)朋友們說(shuō)：“謝謝！謝謝大家的支持！
各位家長(cháng)朋友，你們是孩子的第一老師，也是永遠的老師。在教育子女方面，我相信每個(gè)家長(cháng)都有自己獨到的見(jiàn)解，都有值得我們學(xué)習借鑒的地方。他山之石，可以攻玉。下面，就讓我們共同分享部分家長(cháng)成功的經(jīng)驗。
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎七一班李秦洋同學(xué)的媽媽發(fā)言。
�。议L(cháng)發(fā)言）
聽(tīng)了李秦洋同學(xué)的媽媽的發(fā)言，不由得讓我們對她為教育孩子多方面的付出而感動(dòng)。她重視培養孩子良好的習慣和興趣。這對孩子來(lái)說(shuō)將是一筆寶貴的財富。
對于孩子學(xué)習來(lái)說(shuō)，都渴望孩子輕松學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習。那么如何也讓自己的孩子做到呢？下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)七五班李寅同學(xué)的家長(cháng)在這方面的絕招。
�。议L(cháng)發(fā)言）
人，本質(zhì)上希望得到他人的肯定�？隙ǔ煽�(jì)是孩子學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力。這點(diǎn)在李寅同學(xué)的家長(cháng)這里體現的淋漓盡致。
剛才以上兩位家長(cháng)都提到了對孩子習慣的培養和引導。的確，好習慣決定好成績(jì)，好成績(jì)決定好人生。好習慣，需要父母做有心人，需要真正的愛(ài)的付出。下面請聽(tīng)七六班曹淑的家長(cháng)的做法。
�。议L(cháng)發(fā)言）
我們渴望孩子成功，真愛(ài)孩子就是為孩子的將來(lái)考慮，對孩子的未來(lái)負責。為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，是孩子成功的保證。下面請聽(tīng)七九班王朝君的家長(cháng)發(fā)言。
剛才的講話(huà)告訴了我們：親情，融洽的關(guān)系是就是良好的環(huán)境，這也是孩子快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活的源泉。
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)父母的諄諄教誨，也需要家長(cháng)和學(xué)校配合共同努力。七十一班趙一鳴同學(xué)的家長(cháng)給我們帶來(lái)了喜悅，掌聲有請。
�。议L(cháng)發(fā)言）
家長(cháng)朋友們，孩子對于您來(lái)說(shuō)是家庭的100%，作為老師的我們更希望讓我們的學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展！為了我們共同的愿望，讓我們攜起手來(lái)，去精心栽培，在花開(kāi)的季節守望成長(cháng)，共同聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，共同享受花開(kāi)的幸福，為孩子們成長(cháng)撐起一片美麗睛朗的天空！
今天的活動(dòng)到此結束，希望大家滿(mǎn)載而歸！謝謝大家！
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿2
敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
我是學(xué)生xxx的家長(cháng)xxx，是xxx公司的職工。很高興今天能參加省財貿工會(huì )舉行的“金秋助學(xué)”授助儀式，同時(shí)，很榮幸的作為學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言。借此機會(huì )，首先請允許我代表受助的學(xué)生家長(cháng)向各級工會(huì )領(lǐng)導表示崇高的敬意和衷心的感謝！也向同學(xué)們表示熱烈的祝賀，祝賀你們金榜題名！
我的孩子今年畢業(yè)于xxx中學(xué)，孩子沒(méi)有辜負我們父母的期望，被xxx大學(xué)錄取。當我們收到錄取通知書(shū)的那刻，全家人無(wú)比的高興，興奮得都跳了起來(lái)，但同時(shí)又感到十分的辛酸，物價(jià)上漲，高昂的學(xué)費，加上路途遙遠讓我這個(gè)困難家庭充滿(mǎn)了愁云。幸運的是，xxx工會(huì )和單位工會(huì )的同志，了解我的困難后，及時(shí)伸出援助之手，幫我們解決了燃眉之急�！敖鹎镏鷮W(xué)”拔開(kāi)了我們心中的愁云，看到了陽(yáng)光，這是我們家在暑假收到了第二份巨大的驚喜。今天，在這美好的時(shí)刻，感謝xxx工會(huì )和單位工會(huì )的各位領(lǐng)導，感謝你們給我們巨大的幫助，是你們無(wú)私的幫助，我們的孩子才有繼續上大學(xué)學(xué)習的機會(huì )，讓孩子有美好生活的希望，讓我們感受到人間有真情，世界充滿(mǎn)愛(ài)。
同學(xué)們，今天你們手上收到的不僅僅是單純的助學(xué)金，而是黨和政府及各級工會(huì )組織對你們的深切關(guān)懷和期望，你們應加倍努力，珍惜學(xué)習的機會(huì )，好好學(xué)習，力爭做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，將來(lái)報效祖國，感恩社會(huì )，為xxx建設貢獻自己的一份力量！
我作為一名普通的職工，心存感激之余，更重要的是要認真做好本職工作，學(xué)習鸚歌嶺團隊精神，服務(wù)公司，感恩社會(huì )！最后，請允許我再次向關(guān)愛(ài)我們孩子成長(cháng)的各級工會(huì )領(lǐng)導道一聲：謝謝！謝謝你們的愛(ài)心奉獻！謝謝你們的深情關(guān)愛(ài)。同時(shí)，祝大家身體健康，工作順利，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的老師、家長(cháng)：
大家好！
首先我很榮幸能作為組長(cháng)在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛(ài)。時(shí)間過(guò)得真快，依稀之間同學(xué)們已經(jīng)踏上初中的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩耍，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的年少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)我們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了許多。
我是五組的組長(cháng)，我們一共有五位成員，他們各有所長(cháng)，在我看來(lái)，個(gè)個(gè)都是好樣的。
我們組數學(xué)成績(jì)和語(yǔ)文成績(jì)好，英語(yǔ)還算可以，但問(wèn)題不大。我嘛，主科不錯，可以稱(chēng)得上是班級的“尖子生”，但我的副科沒(méi)有主科好，整體還算可以。我們組的英語(yǔ)差，主要原因是我們組員內部英語(yǔ)實(shí)力不算太強，再加上我們不太團結，所以英語(yǔ)成績(jì)才會(huì )被其他組落下的。其實(shí)主要原因在我，我沒(méi)有做好，沒(méi)有做到一個(gè)合格的組長(cháng)，從今天起，我要督促他們學(xué)會(huì )自主學(xué)習，科學(xué)地安排時(shí)間，爭取在學(xué)習這方面再創(chuàng )輝煌！
我覺(jué)得我們五組各個(gè)都很優(yōu)秀，只是沒(méi)有真正進(jìn)入合作學(xué)習的大門(mén)，還在門(mén)外徘徊。孫達銘雖然不好回答問(wèn)題，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，但他很團結同學(xué)，幫助別人。魯柳一典型的開(kāi)朗性格，上課勇于回答問(wèn)題，為我們五組爭了不少光。郝巖，踴躍回答問(wèn)題，不過(guò)各科成績(jì)都不算突出，還有李劍橋，是一個(gè)熱愛(ài)幫助人的人，不太主動(dòng)回答問(wèn)題，但也不錯，我們應該發(fā)揮自己的長(cháng)處，在今后的學(xué)習之余，我會(huì )幫助我們組的每一個(gè)組員，提高我們組的學(xué)習效率，團結合作努力學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷改正錯誤，不斷超越自我，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的長(cháng)處，互相幫助，更上一層樓。
最后我祝愿七年五班全體同學(xué)共同學(xué)習，共同努力，共同進(jìn)步。
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
孩子回家跟我們說(shuō)，老師要家長(cháng)寫(xiě)一篇文章，看過(guò)題目，我覺(jué)得讓家長(cháng)寫(xiě)這樣的文章十分必要。孩子的茁壯成長(cháng)，少不了老師和父母的共同培養。很多時(shí)候，作為做家長(cháng)的，我們?yōu)榱松钏奶幈疾�，無(wú)形中冷落了我們的孩子，或是在孩子的教育上全部指望學(xué)校和老師。說(shuō)實(shí)在的，是該好好地檢討下我們自已了，我們有多少時(shí)間在陪著(zhù)我們的孩子，我們在陪孩子的時(shí)候是否傾注了全部的耐心。
對于大多數的三口之家來(lái)說(shuō)，孩子就是我們全部的希望。不要說(shuō)你忙于工作無(wú)法分身照顧孩子，也不要說(shuō)你現在拼命賺錢(qián)是為了以后更好地陪伴孩子。我想說(shuō)的是，如果在孩子最需要父母陪伴的時(shí)候，你卻做不到這一點(diǎn)的話(huà)，哪怕你賺最多的錢(qián)卻失去了教育孩子的最好時(shí)機，即使亡羊補牢也于事無(wú)補。孩子也會(huì )因為在最需要人陪的時(shí)候你沒(méi)陪他而忌恨你一生。
和很多年輕的爸爸媽媽一樣，我們夫妻也是雙職工。但和完全沒(méi)有時(shí)間陪孩子的父母不同，我們是自己照顧孩子的，應該說(shuō)還是有一些時(shí)間陪孩子的。我覺(jué)得我們最大的問(wèn)題是雖然有一些時(shí)間陪著(zhù)孩子，但我們沒(méi)有很好地發(fā)揮陪的作用，很多時(shí)候對孩子只是應付，并不是那種全身心地付出。比如說(shuō)雙休的時(shí)候，孩子有時(shí)想下下棋、打打羽毛球什么的，如果我們心情好，肯定會(huì )陪他玩。但如果自己心情不好或是想看電視、打牌的話(huà)，就會(huì )粗暴地拒絕孩子，這無(wú)形中傷害了孩子，久而久之，孩子也不愿讓我們陪他了。
很多成功人士在教育子女上都是很有一套的，雖然他們十分繁忙，但仍不忘百忙之中抽時(shí)間陪孩子，并且是全身心地投入，起到了事半功倍的好效果。對比之下，我們有時(shí)間陪孩子卻沒(méi)有利用好。孩子的黃金時(shí)段做父母的耽誤不起，我覺(jué)得在小學(xué)這個(gè)打基礎的階段，我們除了要擠時(shí)間陪孩子之外，還要不斷想辦法去怎么陪孩子。比如多陪孩子讀書(shū)，在他不懂的時(shí)候耐心解釋?zhuān)貙捤膶W(xué)習視野，和他一起分享讀書(shū)的快樂(lè )，激發(fā)他的學(xué)習熱情；多陪孩子進(jìn)行體育鍛煉，可以和孩子一起散步、打球等，培養他的體育競爭意識，增強他的堅忍意志；多陪孩子聊天，更多地了解他的學(xué)習生活情況，有的放矢地加以改進(jìn)；多陪孩子走出去，讓他更多地接觸社會(huì )，更好地明白為人處世的道理，懂得真善美，改正自身的缺點(diǎn)和不足。
孩子是我們的，需要我們精心呵護，努力培養。學(xué)校、老師、家長(cháng)三位一體，把我們的時(shí)間多花點(diǎn)在孩子身上，讓孩子一路幸福成長(cháng)，何樂(lè )而不為！
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿5
（合）：尊敬的各位家長(cháng)，你們好！【鞠躬】
甲：首先，請允許我代表高三28班全體同學(xué)，對各位家長(cháng)在百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝。感謝老師能夠給予我們這次鍛煉機會(huì )，也感謝各位家長(cháng)對于我們的支持。下面，我宣布高三28班家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始�。ê希�
乙：首先祝賀我班同學(xué)在此次考試中又取得驕人成績(jì)！下面請班長(cháng)沈春宣布班級前十名同學(xué)
名單
沈春：在此次考試中，進(jìn)入前十名的同學(xué)有：xxxx
甲：愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)�！睂τ诳释〉酶叻值耐瑢W(xué)
來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話(huà)是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。
乙：學(xué)習是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。同學(xué)始終都抱有著(zhù)這一種信念。下面有請學(xué)生代表向我們介紹一下她的學(xué)習經(jīng)驗。
甲：古人云：一分耕耘一分收獲。要想取得好成績(jì)，我們要向同學(xué)學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)。堅信堅持就是勝利。每天都問(wèn)問(wèn)自己：這一天是否過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧？在學(xué)習上是否全力以赴？不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。只有這樣，我們的每一天才會(huì )充實(shí)而富有意義。
乙：學(xué)校是我們度過(guò)時(shí)間最多的地方，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著(zhù)一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔
甲：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現了人類(lèi)最崇高的精神xxxx為學(xué)生進(jìn)步而無(wú)私地奉獻下面有請丁老師就近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)生在校情況做一總結。
甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫。意恐遲遲歸。
乙：世界上有一種愛(ài)，任你肆意的去索取，卻從不需要報答，這種愛(ài)叫母愛(ài)，這個(gè)人叫母親。
甲：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親xxxx親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。
乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長(cháng)；三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。值此家長(cháng)會(huì )，讓兒女們把心底的頌歌獻給您xxxxxx親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
甲：父親像廣闊無(wú)邊的草原，包容了我一次次所犯的錯誤。父親就像一棵參天大樹(shù)，為我們全家人遮風(fēng)擋雨。父親像一條河，傾一生之情；把孩子渡向成功的比岸。
乙：父親如登天的梯，幫助孩子的事業(yè)步步登高。父親象拉車(chē)的牛，艱難的帶領(lǐng)全家慢慢向前。父親一生受盡勞累，您的信念只有一個(gè)，為兒女謀幸福；正是在您的耕耘下家庭和諧美滿(mǎn)，日子過(guò)得一天比一天好。
甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無(wú)限深情！乙：當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護！
甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登，更離不開(kāi)家長(cháng)的支持和鼓勵！
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風(fēng)雨兼程！
甲：讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影！讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻！乙：我們會(huì )銘記這特殊的時(shí)刻，因為它使我們走向成熟
甲：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
合：讓這次家長(cháng)會(huì )成為溝通的心橋，我們會(huì )沿著(zhù)您期待的目光振翅高翔！本次家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝各位家長(cháng)的到來(lái)�！揪瞎�
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、朋友們：
大家早上好！
我是87班楊玉京的家長(cháng)。我非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言。我感到既榮幸又有壓力�？峙挛艺f(shuō)不好。請理解。
轉眼，孩子們的三年中學(xué)時(shí)代就要結束了。三年來(lái)，我的孩子在這種寬松、嚴謹、和諧、緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì )了做人做事，掌握了一系列的學(xué)習方法和獨立思考的方法。雖然不是各方面都特別優(yōu)秀，缺點(diǎn)也很多，但只要能成為一個(gè)學(xué)習好，身心健康的合格學(xué)生，就是我最大的樂(lè )趣。
不到90天，孩子就要中考了。三年的學(xué)習需要真正的復習。我們家長(cháng)要積極配合學(xué)校老師，努力讓孩子的學(xué)習在這90天里達到一個(gè)新的水平。只要學(xué)校組織得好，有責任心，有成效，我們作為家長(cháng)積極資助，積極配合學(xué)習督導，充分保障孩子的安全。這學(xué)期，我們的家長(cháng)要加強與學(xué)校、班主任、老師的聯(lián)系，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境，讓孩子在最好的狀態(tài)下，在中考中發(fā)揮出最大的精力，讓三年的知識學(xué)習轉化為豐碩的成果。
最后，我祝愿豐澤中學(xué)、惠澤學(xué)生、我們的孩子通過(guò)努力獲得成功，并祝愿在座的所有老師、家長(cháng)和朋友身體健康、家庭幸福。謝謝你
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家晚上好!
我是xx班xx的家長(cháng)。
今天，很感謝班主任xx老師給我這個(gè)機會(huì )站在講臺上和老師、家長(cháng)們共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)教育的話(huà)題，我感到萬(wàn)分榮幸!同時(shí)也很感謝學(xué)校。
如何正確的教導孩子，與孩子更好的交流，孩子的成長(cháng)也是父母的成長(cháng)，每個(gè)家庭都有各自的教子心得與體會(huì )。今天在這里談?wù)勎业捏w會(huì )，如有不當之處還請各位老師及家長(cháng)批評指正。
教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。在《習慣的力量》一書(shū)中也說(shuō)到：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。學(xué)習成績(jì)的競爭實(shí)際上是學(xué)習習慣的比賽。我認為學(xué)前階段要培養好的生活習慣，小學(xué)階段要培養好的學(xué)習習慣。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用。 下面，我xx班家長(cháng)的代表，談?wù)剬πW(xué)階段培養孩子良好學(xué)習習慣的一些體會(huì )，我把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。 1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。
孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。像我們兩位陳老師，經(jīng)常和家長(cháng)溝通，也可以經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?等等
平時(shí)我常聽(tīng)孩子說(shuō)“爸爸，這題怎么做?媽媽?zhuān)@題怎么做?”很多時(shí)候，我們就直接把答案告訴了他。其實(shí)，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)不定能做出來(lái)�；蛘哒f(shuō)，我們比比看，看誰(shuí)能做出來(lái)。這時(shí)他會(huì )很專(zhuān)注的.想，當想到一點(diǎn)時(shí)就會(huì )馬上說(shuō)，爸爸，媽媽?zhuān)抑懒�，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會(huì )感到很高興很自豪，還會(huì )說(shuō)還是我厲害吧!慢慢的培養了他愛(ài)思考的習慣，同時(shí)更能感受到自己做出題目所帶來(lái)的快樂(lè )。還有我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問(wèn)的習慣，我認為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題
我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問(wèn)的習慣，我認為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題
更重要”。讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對孩子的創(chuàng )造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習都很重要。 3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。
我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書(shū)，每天對上過(guò)的課要進(jìn)行復習鞏固，對第二天的新課進(jìn)行預習。我每天晚上叫我兒子睡覺(jué)前一定要先看語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)，認讀好生字等等。 4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)，因為你們用行動(dòng)表示了對孩子的關(guān)心，對孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、六年級現狀分析
教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們給每個(gè)班分別配備了語(yǔ)文、數學(xué)教師，實(shí)行單科教學(xué)，這些位教師個(gè)個(gè)都有著(zhù)教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。由此可以看出，我們學(xué)校在師資隊伍的安排上是做了專(zhuān)門(mén)考慮的。
二、家庭教育有的放矢
家長(cháng)們都希望自己的孩子學(xué)習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進(jìn)步呢？我認為最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為學(xué)生的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“五歲成習，六十亦然”。培養孩子良好的學(xué)習習慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。
良好的學(xué)習習慣內容很多，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養成下面五種學(xué)習習慣：
第一、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。
學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習效率，取得良好的成績(jì)。為使孩子養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì )兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)孩子學(xué)校的事，一會(huì )兒批評孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì )給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì )把學(xué)習當作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習時(shí)間，就會(huì )主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著(zhù)提醒、叮囑和責罵了，他們會(huì )很自然地養成定時(shí)、專(zhuān)心的好習慣。
培養孩子專(zhuān)心學(xué)習，還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會(huì )玩得更多，而且作業(yè)沒(méi)完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽(tīng)，也要在行動(dòng)上約束他。規定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅持不動(dòng)搖。緊張、認真的習慣遷移到學(xué)習上就是專(zhuān)心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習也學(xué)不好。
第二、教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第三、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。
做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習責任感，而按時(shí)獨立完成學(xué)習任務(wù)是具有學(xué)習責任感的具體表現。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習的時(shí)候就應該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習，應該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。
有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長(cháng)）：
1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
第四，養成復習和預習的好習慣。
首先，復習是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。其次，通過(guò)復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統復習可以使知識系統化，把先后學(xué)得的知識連貫起來(lái)，形成知識體系。指導孩子復習，就要把握住這三個(gè)方面，引導孩于掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。
第五，養成廣泛閱讀的習慣。
孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū)，這種看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習困難，就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀�！睂W(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎，孩子讀的書(shū)越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。以上是我對學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的贅述，其間也不乏家長(cháng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法，望能給各位家長(cháng)以借鑒，起到拋磚引玉之效。
三、給家長(cháng)的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(cháng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，開(kāi)始有針對性地復習，必要時(shí)可以聘請家教進(jìn)行輔導。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識，都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎，厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。
5、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營(yíng)養，保證充足的睡眠時(shí)間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
7、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂(lè )，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會(huì )認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是六年級張?chǎng)幫瑢W(xué)的家長(cháng)，在這個(gè)美麗的季節和重要的時(shí)刻，能夠和大家相聚在接龍校園，見(jiàn)證接龍小學(xué)208名莘莘學(xué)子新的起點(diǎn)，我倍感榮幸！
接龍是萬(wàn)千學(xué)子心中向往的求學(xué)圣殿，千年文脈、百年接龍，在民族危亡的時(shí)刻，這里走出了多少舍生忘死、救亡圖存的熱血青年；在社會(huì )主義建設時(shí)期，這里走出了多少奉獻祖國、造福四方的國家棟梁�！扒Ю镏�，始于足下”，在新的學(xué)習生活即將開(kāi)始之際，作為家長(cháng)代表，我想送同學(xué)們六個(gè)字：健體、修身、自強。
第一，健體。愛(ài)默生說(shuō)：健康是智慧的條件，是愉快的標志。孩子身體健康是父母最大的心愿。健康的身體不僅是學(xué)習生活的保證，更是你們一生的財富：在人生的長(cháng)河中，有了好的身體，才能更好的學(xué)習、才能更好的工作、才會(huì )有幸福的生活、才能為國家民族做出更大的貢獻。我和所有家長(cháng)一樣，都期望并相信：在接龍良好的氛圍中，你們一定會(huì )養成鍛煉的好習慣，你們一定能練就出強健的體魄！第二，修身。古人講，“修身，養性，齊家，治國，平天下”，要做到達則兼顧天下，窮則獨善其身，實(shí)屬不易。因此，正心修身，任重道遠！作為一位父親，我希望各位同學(xué)：從小事做起，從身邊做起！
擇善人而交, 擇善書(shū)而讀, 擇善言而聽(tīng), 擇善行而從。在待人接物中，多一份處事的坦然，少一份無(wú)謂的執著(zhù)；多一份勇敢的擔當，少一份世俗的圓滑；多一份真誠的感恩，少一份貪婪的索取。寧靜致遠，始終保持一份平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，永遠笑對人生！
第三，自強。天行健，君子以自強不息。自強的人，首先要有志向，然后要有“天生我材必有用”的信念、要有藐視困難的勇氣、要有“不拋棄不放棄”的精神，朝著(zhù)自己的目標奮勇搏擊，永不停息。正如荀子所說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！蓖瑢W(xué)們，我相信：任何時(shí)候，只要秉著(zhù)自強不息的精神，就一定能到達成功的頂峰。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�,新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的希望，新的旅程！預祝同學(xué)們在新的學(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成；祝各位老師工作順利、身體健康；祝接龍小學(xué)越辦越好、再創(chuàng )輝煌！謝謝大家！
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法，接下來(lái)我介紹一下班級的基本情況：
1、學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著(zhù)一定的差距，我們教師會(huì )在教學(xué)時(shí)注意根據學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設計，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請家長(cháng)放心。下周我想在班上設立了班長(cháng)一名、副班長(cháng)兩名，學(xué)習委員兩名，勞動(dòng)委員兩名，小組長(cháng)八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。
2、教師情況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì )課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，但面對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺。我會(huì )不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗，用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來(lái)，認真的處理好班級中出現的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(cháng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細致。
數學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動(dòng)，汪老師是一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。此外在一年級還開(kāi)設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(cháng)放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務(wù)。
對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學(xué)習，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。在常規教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手：
一、常規教育方面
1）充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2）合理利用晨會(huì )、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
這學(xué)期我們班級活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展，效果比較明顯，所以今年還繼續進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規教育。還有一項活動(dòng)是“校園之星”申報活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來(lái)，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”（學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng )造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責任之星、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星、特別之星），我將會(huì )借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標，在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會(huì )，明確分工，教會(huì )學(xué)生干部管理班級的方法，提高學(xué)生的管理能力。
3、將校園之星的申報活動(dòng)融入到班級日常管理中，開(kāi)展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動(dòng)。
4、完成學(xué)校指定的黑板報任務(wù)。通過(guò)黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
5、搞好班級衛生工作，強調學(xué)生衛生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。
6、充分發(fā)揮各項活動(dòng)的教育作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體，如紅旗評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、在班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
�。�1）課堂紀律。首先以鼓勵表?yè)P為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律
�。�2）課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合體育課訓練，開(kāi)展"跳繩，做游戲"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。
�。�3）路隊紀律。為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天及時(shí)監督，及時(shí)管理。
三、衛生方面 。
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔， ，桌箱勤清， 桌布常洗。
�。�2）班級衛生：每天分派值日生清掃，對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
面對由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(cháng)們應該怎樣做來(lái)幫助孩子逐漸適應學(xué)校環(huán)境？
1、培養孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著(zhù)去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè)，還會(huì )找理由；家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長(cháng)的負擔，又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。
第二，教育孩子要從細節做起。
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習，復習學(xué)過(guò)的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)，有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真，寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習習慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習，反之，再聰明，學(xué)習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因為孩子小可能背不動(dòng)，您想幫孩子減輕負擔，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應該背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念�，F在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個(gè)人的修養。其次，教會(huì )孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負擔，而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經(jīng)轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課，不僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學(xué)習上采取嚴格的愛(ài)。
�。�1）在學(xué)習上，家長(cháng)要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長(cháng)在學(xué)習上要扶著(zhù)孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(cháng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復復習前面的內容。做題目時(shí)幫著(zhù)讀題，講解題目的要求，但對他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
�。�2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái)，家長(cháng)不要過(guò)分注重成績(jì)，而應該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長(cháng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績(jì)趕上去�？嫉煤玫脑诒�?yè)P的時(shí)候，要說(shuō)明成績(jì)屬于過(guò)去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P。
�。�3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會(huì )有大量空閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。老師不反對對家長(cháng)送他們去參加興趣班、輔導班之類(lèi)的活動(dòng)。讀書(shū)是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說(shuō)培養孩子對書(shū)的興趣及閱讀的習慣將會(huì )讓他們一輩子受益。
3、老師、家長(cháng)、孩子之間加強溝通。
�。�1）家長(cháng)與老師之間的溝通。，老師和家長(cháng)的溝通就顯得尤為重要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(cháng)的動(dòng)態(tài)，采取相應的辦法。家長(cháng)與老師之間應采取積極的溝通，可以采取電話(huà)、面談、校園及時(shí)通等方式。
�。�2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現問(wèn)題會(huì )及時(shí)找孩子談心，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(cháng)要鼓勵孩子有問(wèn)題敢于找老師解決。
�。�3）家長(cháng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì )遇到許多問(wèn)題，家長(cháng)要留心觀(guān)察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽(tīng)，盡量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著(zhù)干，要注意培養孩子的獨立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì )做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì )到會(huì )總有過(guò)程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(cháng)不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了，孩子就會(huì )哭鬧，而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長(cháng)了孩子任性的性格！可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個(gè)個(gè)小目標的過(guò)程中，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：
我們一年級用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫(huà)的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽(tīng)讀識字方法以后，學(xué)習拼音，讓學(xué)生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書(shū)一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習相結合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下面橫線(xiàn)的篇目要求背誦。
那作為語(yǔ)文老師，也有幾點(diǎn)需要家長(cháng)配合的：
1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)整潔的書(shū)桌。
2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(cháng)簽字。
4、鼓勵孩子多看書(shū)，在生活中認字、識字。本學(xué)期認字到達到328個(gè)，寫(xiě)字要達到136個(gè)，請家長(cháng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會(huì )做很長(cháng)時(shí)間，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長(cháng)能不定期的讓孩子復習以前學(xué)過(guò)的知識，避免時(shí)間一長(cháng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣�？梢宰寣W(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎。
6、請不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內容，因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以后通知。
強調幾件事：
作息時(shí)間，我�，F在早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校。家長(cháng)根據實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待，不要太遲來(lái)接，免得孩子著(zhù)急。養成嚴格遵守作息時(shí)間的習慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué)，因為每一個(gè)學(xué)習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長(cháng)也要經(jīng)常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母；看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這里我要補充說(shuō)一下，我發(fā)現班上很多的同學(xué)可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我希望家長(cháng)要加強教育。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長(cháng)不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長(cháng)以心換心，相互理解，發(fā)現情況，請及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進(jìn)入一年級，開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區別的，這必然要引起很多的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(cháng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評，作為家長(cháng)，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過(guò)分期望�，F在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習負擔不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學(xué)習的信心。
尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導工作，也感謝各位一直以來(lái)對我們工作的支持與厚愛(ài)！你們的到來(lái)，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現。希望您能借此機會(huì )了解孩子在學(xué)校的學(xué)習等各方面的成長(cháng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我懇請各位家長(cháng)將手機置于靜音或關(guān)機狀態(tài)，不要在教室內吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)�。由此給各位家長(cháng)帶來(lái)的不便，敬請諒解。同時(shí)，對學(xué)校硬件設施的欠缺而導致部分家長(cháng)坐在走廊里而深表歉意。
今天的家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段是學(xué)校家長(cháng)會(huì )，分為兩個(gè)議程：第一個(gè)議程由學(xué)校校長(cháng)黃益朋友就學(xué)校的工作情況作簡(jiǎn)要匯報；第二個(gè)議程由國際教育咨詢(xún)中心的朱富文教授作家庭教育方面的專(zhuān)題講座。
第二階段是班級家長(cháng)會(huì )，由各班班主任組織本班的家長(cháng)會(huì )，科任老師到班與家長(cháng)見(jiàn)面交流。班級家長(cháng)會(huì )的地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxx
初一年級在本班教室。
在黃校長(cháng)講話(huà)之前，我來(lái)簡(jiǎn)單介紹下黃校長(cháng)，可能初一學(xué)生的家長(cháng)還不是很了解。
黃校長(cháng)20xx年調入我校工作，在他的引領(lǐng)下，湯家初中一年一變樣，五年大變樣，特別是實(shí)現了教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。通過(guò)黃校長(cháng)和他帶領(lǐng)的教師團隊奮斗和拼搏，湯家初中已經(jīng)成為農村初中的品牌學(xué)校。去年我校初三共有學(xué)生225人，錄取海門(mén)中學(xué)5人，錄取包場(chǎng)中學(xué)11人，實(shí)驗學(xué)校8人，錄取三廠(chǎng)中學(xué)、四甲中學(xué)、麒麟中學(xué)、冠今中學(xué)、天補中學(xué)、悅來(lái)中學(xué)60多人，錄取綜合高中、衛校、建校、技校、中專(zhuān)等市內外學(xué)校100多人，初中后升學(xué)率98.7%。黃校長(cháng)還是一個(gè)成功的家長(cháng)。在他的精心教育下，他的女兒中考以高分錄取海門(mén)中學(xué)，高考以高分錄取上海大學(xué)，現在上海就讀碩士研究生三年級。
下面我們以熱烈的掌聲有請黃校長(cháng)講話(huà)。
謝謝黃校長(cháng)的精彩講話(huà)。
孩子的健康成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校教育，更離不開(kāi)家庭教育。良好的家庭教育是您孩子成才的重要環(huán)節。今天我們有幸邀請到國際教育咨詢(xún)中心的資深教授、家庭教育專(zhuān)家朱富文先生為我們作專(zhuān)題講座，大家歡迎！
我們再次以熱烈的掌聲感謝朱教授的精彩講座！
下面請家長(cháng)有序退場(chǎng)到指定的地點(diǎn)參加班級家長(cháng)會(huì )。
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導、各位老師們、家長(cháng)們：
你們好！
我是五（3）班的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我在這里和大家共同交流探討家校合作和家庭教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸、也十分緊張。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得不是最好，與在座好多數家長(cháng)耐心細致的教育相比還是有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和做法，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，也希望能聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：配合學(xué)校以及老師布置的工作
家長(cháng)與老師之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流學(xué)生在家在學(xué)校的學(xué)習生活等情況，對學(xué)生全面進(jìn)步成長(cháng)很有幫助。比如：簽字。家長(cháng)們會(huì )發(fā)現孩子在上學(xué)期間經(jīng)常會(huì )帶一些東西回來(lái)要求家長(cháng)簽字，因為這些需要簽字的文件，基本是學(xué)校布置的一些安全教育或學(xué)校相關(guān)工作等內容、要么就是老師布置的作業(yè)，既然需要家長(cháng)簽字，那么請認真對待，這很重要，寫(xiě)上意見(jiàn)，如有意見(jiàn)，可以與老師溝通，確認完成后再簽字。就以關(guān)于“防溺水”的“告家長(cháng)書(shū)”為例，老師在學(xué)校完成相關(guān)教育，如果家長(cháng)也很重視，那么在孩子的心目中，這個(gè)關(guān)于安全的告家長(cháng)書(shū)的分量會(huì )在孩子的心中上升到非常重要的位置，也能避免很多溺水慘劇的發(fā)生。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：理解老師并配合老師監督孩子完成學(xué)習任務(wù)
理解老師：也許老師電話(huà)我們，告訴我們，孩子在校的一些不好行為，可能我們會(huì )認為老師總在挑自己孩子的不足；也許老師將我們的孩子在放學(xué)后留下進(jìn)行輔導，可能我們會(huì )認為，哎，蠻丟人的，孩子又被留下了；但是我們作為家長(cháng)還是得理解老師，老師其實(shí)是想告訴我們孩子的不足，學(xué)校和家長(cháng)一起抓一抓，我們的孩子會(huì )更優(yōu)秀，其實(shí)老師也想早點(diǎn)回家，也想早點(diǎn)準備晚餐，享受自己幸福甜蜜的家庭生活。我想就算我們不感謝，至少得理解他們付出的辛勞。
配合老師：作為家長(cháng)，每天都會(huì )收到老師的發(fā)的校訊通短信，里面是老師安排的學(xué)習任務(wù)詳細和一些常規。我們作為家長(cháng)應該理解老師布置這些學(xué)習任務(wù)的目的：比如常規要求中比如7點(diǎn)10分到校，是因為學(xué)校沒(méi)有老師，我們孩子在校也好，在校門(mén)口也好，安全性得不到保障。語(yǔ)文老師布置的課外閱讀目的，是為了拓展我們的孩子的知識面以及增加孩子的文化積累；理解數學(xué)老師經(jīng)常布置的做一個(gè)圓錐體或其他的任務(wù)，那是為了培養我們孩子的動(dòng)手能力；理解英語(yǔ)老師布置的要求家長(cháng)配合的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)或背誦課文，就算您不認識英語(yǔ)，老師給的資料上也有漢字，就算認不得單詞，好歹檢查字母的長(cháng)相也是可以的，還有背誦英語(yǔ)課文，聽(tīng)不懂看不懂往往成了我們大部分家長(cháng)的借口，其實(shí)聽(tīng)聽(tīng)孩子背誦的連貫度也是可以判斷他是否熟練的。甚至最近要求孩子在家做的仰臥起坐，也是學(xué)校為了孩子在好好學(xué)習之余有一副健康、健壯的好身體。所以，請我們理解老師的苦心、也請我們保質(zhì)保量的配合！
我想說(shuō)的第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：從習慣、態(tài)度入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的。在對孩子的教育當中，我是一抓作業(yè)，二抓態(tài)度，三交流。
抓作業(yè)。我要求兒子自覺(jué)按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)到家就寫(xiě)作業(yè)，周末作業(yè)白天完成，口頭作業(yè)、復習和預習作業(yè)以及英語(yǔ)的網(wǎng)上作業(yè)也不容草率，這個(gè)習慣的養成將使孩子終身受益。遇到不懂不會(huì )的，先自己查閱資料解決，不行再向父母求助，實(shí)在不行就使用手機等可以使用網(wǎng)絡(luò )的電子設備，網(wǎng)上查詢(xún)，學(xué)會(huì )查閱資料本身就是一種技能。
抓態(tài)度。我要求兒子學(xué)習要專(zhuān)心、細心，自己克服學(xué)習中的困難，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。尤其要求書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量本身就能看出孩子的學(xué)習態(tài)度。
交流。把孩子當作一個(gè)朋友，多交流，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評指責。孩子考得好了，需要交流，孩子考的不好，更需要交流，我想所有的孩子絕對不希望考出差的或不理想的成績(jì)，他們需要更多的贊美和表?yè)P。我的兒子在這次的期中考試中，數學(xué)考的很不理想，他看到成績(jì)的第一眼感覺(jué)就是害怕，害怕被我責怪、被我懲罰，而我首先安慰，說(shuō)“你英語(yǔ)不錯，全班第一，語(yǔ)文也很好，以前都是語(yǔ)文拖后腿，說(shuō)明最近很用功，數學(xué)嘛，是不太好，應用題居然錯了兩大題，是不會(huì )做嗎？”兒子回答：“不是，是粗心地把算式列錯了，還有一個(gè)計算錯了�！蔽揖o接著(zhù)說(shuō)：“哦！，還好，還以為不會(huì )，既然知道粗心，那就認真訂正，以后的學(xué)習時(shí)刻銘記這次錯誤，改掉粗心的壞毛病，我相信兒子下次會(huì )考的最好的�！边@個(gè)事情的處理中，我覺(jué)得我沒(méi)有因為孩子一次考得不好，而直接責怪，沒(méi)有破壞他學(xué)習的信心，讓他能樂(lè )觀(guān)的相信他依舊能學(xué)的很好，能考出好成績(jì)。
我想說(shuō)的第四個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
因此我想和那些工作太忙的家長(cháng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉；單位沒(méi)了你，很快就會(huì )有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，缺失了他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量！
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我認為：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
以上若有不當之處，敬請批評指正！
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿13
甲：各位叔叔阿姨，首先，請允許我們代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活，
甲：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)。
乙：學(xué)校是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)的搖籃，
甲：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨，
乙：我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷。
甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)，
乙：在父母精心的養育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大。
合：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的《溝通、理解、合作》家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。
甲：我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任及任課老師老師無(wú)微不至的關(guān)懷，下面首先有請我們老師發(fā)言，掌聲歡迎。
第一環(huán)節：班主任發(fā)言。
合：聽(tīng)了我們老師的講話(huà)，我們深深地感到作為一名老師真的是非常不易，不僅有大量的作業(yè)要批改，還有這么多的瑣碎事，這一切都是為了我們啊，讓我們在此對老師道一聲：謝謝，老師！
第二環(huán)節：家長(cháng)發(fā)言：xxxx家長(cháng)，xxxx家長(cháng)等。
甲：相信叔叔阿姨們聽(tīng)了各位家長(cháng)的經(jīng)驗之談之后一定受益匪淺哦！
乙：原來(lái)學(xué)習習慣是如此的重要，俗話(huà)說(shuō)的好：播種一種好習慣，就能收獲一個(gè)好人生。
甲：良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。那在數學(xué)方面我們又要培養哪些好習慣呢？有請我們的數學(xué)老師發(fā)言，掌聲歡迎。
第三環(huán)節：任課教師發(fā)言。
乙：原來(lái)數學(xué)方面還有那么多的細節需要注意��！真是得好好考究考究才行哦！
甲：學(xué)習的路上離不開(kāi)老師，學(xué)習的環(huán)境也離不開(kāi)我們班的班長(cháng)對班級的管理，下面有請我班的班長(cháng)xxxx上臺發(fā)言，大家歡迎！
第四環(huán)節：學(xué)生代表發(fā)言：xxxx，xxxx。
甲：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡老師對我們的關(guān)懷，萬(wàn)語(yǔ)千言到不盡家長(cháng)多我們的疼愛(ài)，今天的家長(cháng)會(huì )我收獲頗多。
第五環(huán)節：請全體學(xué)生起立，宣讀班訓
甲：我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母會(huì )記得，
乙：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì )記得。
合：今天是家長(cháng)會(huì )讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽！希望這次家長(cháng)座談會(huì )能成為你我溝通的心橋，我們會(huì )沿著(zhù)您期待的目光振翅高翔。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家的光臨！
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的老師、各位家長(cháng)大家好!我是隋劍的家長(cháng)。
首先感謝老師讓我作為家長(cháng)代表發(fā)言，我倍感榮幸，前天，小孩子回家跟我說(shuō)，班主任讓我今天在會(huì )上把自己對小孩子的教育方法與各位家長(cháng)交流一下，說(shuō)實(shí)話(huà)有點(diǎn)不好意思，因為自我感覺(jué)我的小孩子也并不是最優(yōu)秀的。
每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)小孩子有每個(gè)小孩子的特點(diǎn)，他們都有著(zhù)各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長(cháng)最希望的!我們一定要根據具體情況選擇適合自己小孩子的教育方法。教育小孩子的每一步路都是不可復制的，現在的小孩子，我們應怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長(cháng)應好好思考的一個(gè)問(wèn)題.借今天這個(gè)機會(huì )，我愿與在座的各位家長(cháng)一起，結合我家的事實(shí)情況共同探討一下小孩子的學(xué)習和個(gè)性培養問(wèn)題。
每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)小孩子有每個(gè)小孩子的特點(diǎn)，他們都有著(zhù)各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長(cháng)最希望的!我們一定要根據具體情況選擇適合自己小孩子的教育方法。教育小孩子的每一步路都是不可復制的，現在的小孩子，我們應怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長(cháng)應好好思考的一個(gè)問(wèn)題.借今天這個(gè)機會(huì )，我愿與在座的各位家長(cháng)一起，結合我家的事實(shí)情況共同探討一下小孩子的學(xué)習和個(gè)性培養問(wèn)題。
一：我個(gè)人認為，家長(cháng)跟老師經(jīng)常溝通是提高小孩子綜合素質(zhì)的首要一點(diǎn)。
我兒子從小性格就偏內向，沉默寡言，我和他媽媽一直認為，小孩子大了就好了，加上忙廠(chǎng)里和生意的事，我們沒(méi)時(shí)間去好好的陪他、管他，在學(xué)校的事情和考試成績(jì)也只是我們問(wèn)多少他說(shuō)多少，我們不問(wèn)，他也從不主動(dòng)說(shuō)。作為家長(cháng)我愧疚我以前的不盡心!直到小孩子上五年級開(kāi)學(xué)不久的一天，我接到了他班主任的電話(huà)，我們才知道事情的嚴重性。原來(lái)開(kāi)學(xué)不久，班主任就發(fā)現我的小孩子，在課堂上很少主動(dòng)舉手發(fā)言，課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍，班主任就找到我交談，并制定了一些互動(dòng)措施，讓我們在家盡量的多陪小孩子，多跟小孩子交談，多交流，在學(xué)校，老師常提問(wèn)，并讓他多參加一些集體活動(dòng)。沒(méi)想到的在短短半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，小孩子的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學(xué)回家，只是寫(xiě)作業(yè)看電視很少跟我們說(shuō)話(huà)，現在一進(jìn)門(mén)就跟我們說(shuō)今天學(xué)校、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事，跟以前真的判若兩人。小孩子的這一改變，讓我知道了家長(cháng)跟老師溝通的重要性，從此我跟老師的溝通更主動(dòng)更頻繁了。
二：言傳身教以身作則，做小孩子的榜樣。
父母的言傳身教對小孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。在這，我說(shuō)一個(gè)事實(shí)的例子。在班主任沒(méi)找我談話(huà)以前，每天晚上吃完飯沒(méi)事，我就去書(shū)房玩會(huì )電腦，小孩子看我每晚都玩電腦，就按時(shí)提出也要玩會(huì )，開(kāi)始我想，反正他也寫(xiě)完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會(huì )吧!但是后來(lái)，我慢慢的發(fā)現，小孩子每晚的作業(yè)很快就寫(xiě)完了，然后就跟我搶電腦。班主任找我談話(huà)以后，我才恍然醒悟，我決定戒網(wǎng)，一定要給小孩子做出榜樣。因為，小孩子為了每晚上能上網(wǎng)，就急匆匆的寫(xiě)作業(yè)，結果是可想而知的。我們做家長(cháng)的應不斷提高提高自身素質(zhì)，給小孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給小孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習環(huán)境，小孩子自然而然就會(huì )用健康的心態(tài)來(lái)對待生活和學(xué)習�，F在我在家里再也不上網(wǎng)了，沒(méi)事就看看報紙看看書(shū)，小孩子也不要求玩電腦了，寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度也認真了，沒(méi)事的時(shí)候也看看課外書(shū)。
三：不再用分數和成績(jì)來(lái)壓迫小孩子，多鼓勵，跟小孩子成為最好的朋友
我們當家長(cháng)的都希望自己的小孩子每次考試都能拿第一，經(jīng)常拿學(xué)習成績(jì)跟別的小孩子來(lái)比自己的小孩子，如果他本身成績(jì)靠前的，問(wèn)題到也不大;但要是小孩子學(xué)習成績(jì)相差太大，這樣比來(lái)比去，很快就會(huì )把小孩子的學(xué)習興趣和自信心給比沒(méi)了。小孩子現在的成績(jì)不好，不是大問(wèn)題，但是讓小孩子失去了學(xué)習興趣和自信心，問(wèn)題就大了。我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，只要我們家長(cháng)一直覺(jué)得自己的小孩子是最棒的最優(yōu)秀的，并且一直用這個(gè)觀(guān)點(diǎn)去鼓勵小孩子，不再給他壓力，還要跟他成為最好的朋友，時(shí)間長(cháng)了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心小孩子的成長(cháng)，不僅是關(guān)心小孩子的學(xué)習;關(guān)心小孩子的現在，更要為他們的將來(lái)!。要做好一個(gè)合格的父母，我們還要付出很多很多，但我認為做家長(cháng)的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛(ài)。小孩子們需要的是關(guān)心，不是過(guò)分的溺愛(ài);小孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離;小孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評;小孩子們需要你的正確引導，不是你每次都說(shuō)的“是”。只要我們能與老師結合起來(lái)，精心培育小孩子，方法得當，就一定會(huì )有收獲的!
今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機會(huì )和大家探討關(guān)于小孩子的教育問(wèn)題，提升我們付出的回報，讓我們和小孩子一同成長(cháng)!并真誠感謝為我們小孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們! 謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿15
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
今天學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班主任要我談?wù)勱P(guān)于子女教育情況。事實(shí)上在座的家長(cháng)都做得比我好， 現在我就算拋磚引玉吧！
我女兒zly，無(wú)論是在家還是在學(xué)�？梢哉f(shuō)是一個(gè)比較文明禮貌、遵守紀律、勤奮學(xué)習的好孩子。在小學(xué)、初中階段一直被評為三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部。進(jìn)入高中以來(lái)，學(xué)習成績(jì)也一直名列前茅，尤其分科以來(lái)，成績(jì)一直比較穩定。這與她的老師，尤其是班主任對她的教育指導是分不開(kāi)的，更與她朝夕相處的父母對她的引導、熏陶有著(zhù)密切的關(guān)系。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覀兪侨绾谓逃龑⒋偈顾粩嗵岣叩摹?/p>
一、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，滿(mǎn)足她的需求。
一個(gè)孩子的成長(cháng)與家庭環(huán)境密切相關(guān)。孩子從小我們就給她創(chuàng )造比較濃郁的求知氣氛。比如在晚上，我們做父母的首先做到不看電視（除了周末），也從不玩打牌、搓麻將之類(lèi)的無(wú)聊事。自己帶頭看書(shū)看報，這樣就營(yíng)造了安靜的學(xué)習環(huán)境，確保了孩子的學(xué)習時(shí)間。對于孩子僅僅滿(mǎn)足于課堂教育是不夠的，課外學(xué)習是課堂教學(xué)的補充和延伸，因此我們非常注意讓孩子增加一些課外知識。在她小時(shí)候，我們就經(jīng)常給她介紹一些著(zhù)名科學(xué)家勤奮學(xué)習、自強不息的模范事例。在她小學(xué)三四年級時(shí)，我們就給她講完了世界名人100例，世界名事100例。后來(lái)又去買(mǎi)了這兩本書(shū)。例如探訪(fǎng)東方的旅行家馬可。波羅、新大陸發(fā)現者哥倫布、科學(xué)巨人牛頓、杰出的女科學(xué)家居里夫人、法國大革命、第二次世界大戰、電腦時(shí)代的來(lái)臨等等。這些都給她留下了深刻的印象，也激發(fā)了她好好學(xué)習，要像他們那樣建功立業(yè)的決心。也真是這些鑄就了她現在這種自覺(jué)學(xué)習，頑強拼搏的個(gè)性。在她小學(xué)五、六年級時(shí)我們就給她講解中國地圖，熟記各省、市的名稱(chēng)。講解世界地圖，介紹各國的地理位置，民俗風(fēng)情等。小學(xué)功課也不緊張，這些她都都記下來(lái)了。那幾年的暑假我們一家三口經(jīng)常開(kāi)展所謂的“智力競賽、腦筋急轉彎“等活動(dòng)。她與爸爸競賽，我做評委，她很感興趣，要與父親爭高低，這樣的活動(dòng)效果相當好，學(xué)得活記得住。這也為她現在學(xué)習歷史、地理打下了扎實(shí)良好的基礎，也是她現在學(xué)習這二門(mén)科目感到輕松的原因。我覺(jué)得多給孩子樹(shù)立好的榜樣，多介紹一些先進(jìn)事跡，讓她學(xué)有榜樣，趕有目標，對她們的成長(cháng)是非常有益的。平時(shí)我們還經(jīng)常給她講身邊的勵志故事。比如我同學(xué)的子女，他們都非常優(yōu)秀，在高中階段學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，他們在校的先進(jìn)事跡和優(yōu)異成績(jì)我都會(huì )通報她， 她也非常關(guān)心和樂(lè )意聽(tīng)這些身邊的故事。 她聽(tīng)一次不過(guò)癮，要我再重講一遍，每聽(tīng)一次對她都是一次激勵， 她會(huì )說(shuō)：“我壓力好大呀，
他們都這樣優(yōu)秀”；有時(shí)她會(huì )說(shuō)“有什么了不起，我將來(lái)比他們更優(yōu)秀”。
其實(shí)我們所做的這一切并不是要她在學(xué)習成績(jì)上超越他人，也不要求她考個(gè)好成績(jì)，我們只是覺(jué)得這樣做是激勵她前進(jìn)的一種動(dòng)力，事實(shí)說(shuō)明這樣做無(wú)疑起到了一種促進(jìn)作用。當然我們也偶爾舉一些失足的反面例子，使她引以為戒。
我女兒從小學(xué)到高中從來(lái)不曾參加過(guò)什么寒暑假的輔導班和補習班。她自己有了目標、有了理想，有了決心，學(xué)習自然是非常自覺(jué)的，也非常有信心，用不著(zhù)我們家長(cháng)去費心。比如電腦就在她房間里，她從來(lái)不上網(wǎng)、玩游戲或網(wǎng)上聊天。相反地，我們經(jīng)常開(kāi)導她要注意勞逸結合，經(jīng)常想著(zhù)法子讓她脫離書(shū)本出去玩玩。經(jīng)常開(kāi)導她不要把成績(jì)和名次看得太重。
當然孩子的成長(cháng)，除了家庭教育之外，學(xué)校教育是關(guān)鍵。教師，尤其是班主任對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到這樣或那樣的困難和挫折，即使在成績(jì)面前，也要有正確的態(tài)度。孩子進(jìn)入高中以來(lái)也曾碰到過(guò)這樣或那樣的問(wèn)題和想法，班主任似乎看透了她和其他同學(xué)的心思，曾好幾次在班隊課上以自己親身的經(jīng)歷，生動(dòng)的例子教育開(kāi)導他們。閻老師毫無(wú)保留地談過(guò)去、談現在、談將來(lái)。教育指導同學(xué)們怎樣學(xué)習；怎樣面對高考，如何面對失利等等。一堂堂生動(dòng)的思想教育課對我女兒?jiǎn)l(fā)很大，教育很深，使她懂得了許多道理。借此機會(huì )，我要感謝班主任閻老師和副班主任劉老師。像他們處于青春期的孩子，由于缺乏生活經(jīng)驗，對事物的認識往往容易簡(jiǎn)單化，偏面化，遇事容易感情用事，情緒容易波動(dòng)，因此，班主任老師的正確引導就成了一個(gè)必不可少的環(huán)節。我們希望能夠繼續得到班主任老師的指教，使其健康成長(cháng)，多一份信心，多一份成熟。
我想談的第二點(diǎn)是：與孩子建立平等關(guān)系，及時(shí)交流信息。
我女兒比較要強，凡事都要爭第一，對自己從來(lái)都是充滿(mǎn)信心，不甘落后。像這樣個(gè)性強烈的孩子，往往受不起挫折，一旦有什么失利就會(huì )受不起打擊，面對這樣好勝心強的孩子，一方面我們要加以保護，另一方面我們要開(kāi)導她。記得有一次語(yǔ)文考試，她滿(mǎn)以為自己考得很好，應該繼續保持第一名，但結果是第二名。那天她回家后不吃飯，在床上哭得滾來(lái)滾去。面對這種情況，我們耐心引導：考試不是為了爭第一，第一名并不等于掌握了知識的全部，而第二第三名或者第十名并不代表沒(méi)掌握知識。我們對她說(shuō)，歷史上有許多成功人士往往都不是第一名。我們還告誡她“‘勝不驕，敗不餒’，對任何事情都要保持良好的心態(tài)”。這一次開(kāi)導之后，她似乎在考試成績(jì)方面比之前要看得開(kāi)了。
我們幾乎每天要與她交流溝通。一般情況下她都會(huì )毫無(wú)保留地把在學(xué)校的學(xué)習和生活情況告訴我們，包括同學(xué)之間有什么事，老師上課上得怎么樣等。但有時(shí)她也會(huì )遇到不高興的事不愿意談，這種情況下我更要想辦法尋找機會(huì )讓她開(kāi)口，及時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)。在她有成績(jì)時(shí)給她肯定、鼓勵；在她有挫折時(shí)及時(shí)開(kāi)導、啟發(fā)。比如在她進(jìn)入高中后，她對學(xué)校、班級的一些集體活動(dòng)顯得有些冷漠，以她的說(shuō)法是現在一心想讀好書(shū)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。什么班干部、三好學(xué)生、體育課等都不感興趣。面對這種情況，我們就以事實(shí)來(lái)引導說(shuō)服她。我們對她說(shuō) ”應該看到一張考卷定終身的時(shí)代即將過(guò)去，上海市已經(jīng)出臺高考成績(jì)和平時(shí)表現相結合的改革就是一個(gè)明顯的信號。事實(shí)上參與班級
管理本身就是能力培養的一個(gè)途徑，德、智、體、美是一個(gè)有機的整體，缺一不可�，F代社會(huì )需要復合型人材，現在正是打基礎的時(shí)候”。這些信息對她觸動(dòng)很大。以后對班級、學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與，并取得良好的成績(jì)。
作為家長(cháng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習，也要關(guān)心孩子的生活。我作為妻子，算不上是個(gè)賢妻，但作為母親，我想可以稱(chēng)得上是個(gè)良母。我關(guān)心孩子的學(xué)習，也重視孩子的思想教育；然而在生活上也不列外，我無(wú)微不至地關(guān)心她的生活起居，目的就是希望她有一個(gè)強健的身體，因為這是學(xué)習好的前提條件。我所做的這一切，孩子她也會(huì )感動(dòng)的，也會(huì )給以回報的。記得在上學(xué)期開(kāi)長(cháng)會(huì )時(shí)，每位學(xué)生都給自己的家長(cháng)寫(xiě)了一封信，我女兒是這樣寫(xiě)的：“媽媽?zhuān)恢币詠?lái)你關(guān)心我的學(xué)習、關(guān)心我的生活，尤其是我住校以來(lái)，你是更辛苦了，現在我只能以成績(jì)來(lái)報答你，我會(huì )努力的，相信我，我會(huì )成功的”。我看了后淚水濕潤了我的雙眼，好感動(dòng)！有時(shí)候她會(huì )對我說(shuō)“你不要對我這么好，好嗎？你對我這么好，如果我考試考得不好，我會(huì )覺(jué)得對不起你，會(huì )難過(guò)的“。我對她說(shuō)：”只要你努力了就是了，我辛苦一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？”
除此之外，我們還要多關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)、內心活動(dòng)，要正面的積極地去引導。比如孩子談到在學(xué)校上晚自修有有利的一面，也有弊的一面。利的一面就是氛圍比較好，效力很高；弊的就是同學(xué)們經(jīng)常有問(wèn)題去請教她，尤其是英語(yǔ)和數學(xué)，她說(shuō)數學(xué)的解題很費時(shí)間，浪費了她好多寶貴的時(shí)間。還說(shuō)有的同學(xué)老是跟著(zhù)她，她看什么書(shū)，他們也馬上看什么；她做那科作業(yè)，他們也馬上做那科作業(yè)。如果她看課外輔導書(shū)，他們會(huì )馬上過(guò)來(lái)向她借看。對此，她覺(jué)得很煩很討厭。知道這樣情況后，我對她說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，你的學(xué)習方法對有的同學(xué)也許是適用的，但對有的同學(xué)是不適用，他們一味地跟著(zhù)你，模仿你，不但學(xué)不到什么，反而浪費了自己的時(shí)間，你可以把你的學(xué)習方法跟他們談?wù)�，要毫無(wú)保留地談，不要保守，能幫就幫他們一把。雖然在時(shí)間上你是浪費了一點(diǎn)，但其實(shí)，你給他們講解的過(guò)程也是你鞏固知識的過(guò)程。再說(shuō)，他們的爸爸媽媽肯定也很著(zhù)急，他們多么地希望自己的孩子能有一個(gè)好的成績(jì)，能考上理想的大學(xué)，培養一個(gè)孩子多么不容易��！你看在他們父母親的份上幫他們一把吧“。她聽(tīng)了后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“這倒也是”。從此，她在學(xué)習上能耐心地回答同學(xué)們的問(wèn)題。
還比如，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)她還是住校的，在同一周內既輪到了寢室的值日，也輪到了教室的值日，還要晨練參加跑步。她說(shuō)忙得喘不過(guò)氣來(lái)，而且寢室的值日又臟又累，還要打掃樓梯、便盆等�？此悬c(diǎn)怨氣。我對她說(shuō)：“輪到你做的，再苦再累再臟你必須要去做，早上少睡10分鐘，什么都 OK 了。做任何事不但要做，而且要做好�！彼攸c(diǎn)了點(diǎn)頭 。她們的寢室以前經(jīng)常是被批評的，從來(lái)沒(méi)有得過(guò)滿(mǎn)分。我要求她帶個(gè)頭，從她做起，在寢室衛生上也要拿出學(xué)習上的這種勁頭，爭取打個(gè)翻身仗。后來(lái)她回來(lái)說(shuō)他們的寢室終于受到了表?yè)P，得了個(gè)滿(mǎn)分。她說(shuō)“我活了19年，從來(lái)沒(méi)有像這一周這么累、這么緊張；也從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這么臟的活”。聽(tīng)了她的話(huà)我很高興，因為她已經(jīng)改變了她從前的惰性。雖然累雖然緊張，但這是她體力的鍛煉，能力的培養，生活的體驗。她們寢室的其她幾位同學(xué)也不甘落后，無(wú)論輪到哪位同學(xué)值日，她都會(huì )盡心盡責地去做。從此以后，她們寢室每周得到了表?yè)P，得了滿(mǎn)分。平時(shí)我還十分注意對她自尊自愛(ài)、艱苦樸素方面的教育。像我們的家庭算不上富裕但也算得上可以吧。在生活上我要求她低標準，尤其是在穿著(zhù)上不追求名牌、高檔、時(shí)髦，學(xué)生就像學(xué)生的樣子。我也經(jīng)常給她講“一個(gè)女孩子打扮得再漂亮，穿得再時(shí)髦，如果沒(méi)有修養，沒(méi)有文化那是不值得去欣賞的。一個(gè)女孩的可愛(ài)之處就在于她豐富的知識，良好的品德和真實(shí)的才干。
所以我女兒在校期間的十幾年一直是穿校服。其實(shí)，我女兒能做到這一點(diǎn)確實(shí)是不容易的事，因為她從小就非常愛(ài)美。每當我們一起上街時(shí)，她總是非常羨慕別的女孩穿著(zhù)漂亮的衣服；每當我們一起逛商店時(shí)，有些服裝她都會(huì )愛(ài)不釋手，但她知道現在是在校生。
另外，我想補充一點(diǎn)，有的家長(cháng)問(wèn)我，我女兒是怎樣學(xué)習英語(yǔ)的，為什么英語(yǔ)成績(jì)這么好，其它數學(xué)、歷史、地理也是這么好。說(shuō)真的，學(xué)習英語(yǔ)完全是出于她自己的興趣，我們從來(lái)沒(méi)有給她額外的輔導，也從來(lái)沒(méi)有上過(guò)補習班。只是在她剛上初一的頭一個(gè)月我是化了點(diǎn)時(shí)間幫她聽(tīng)寫(xiě)，指導書(shū)寫(xiě)。一個(gè)月以后就憑她自己的興趣了。在初三時(shí)她獲得過(guò)本市的英語(yǔ)演講第一名，這之后她對學(xué)習英語(yǔ)更是到了如癡如醉的地步。她每天晚上無(wú)論功課多忙，時(shí)間多晚都要朗讀英語(yǔ)一二個(gè)小時(shí)。我問(wèn)她：“你這么喜歡朗讀英語(yǔ)有什么體會(huì )”？她說(shuō)：“朗讀可以增加語(yǔ)感，增加詞匯量，越讀越有興趣”。在此，我要感謝英語(yǔ)老師，她說(shuō)閻老師的課上得越來(lái)越好了，這也是她的興趣所在。
今天借這個(gè)機會(huì )與大家共同探討，目的就是互通信息，取人之長(cháng)，補已之短。不妥之處敬請老師和家長(cháng)們指正�，F在是高二階段，也是非常時(shí)期，讓我們互相學(xué)習，共同提高。
謝謝大家！
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