期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（精選24篇）

　　現如今，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇1

各位家長(cháng)：

　　大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱班的家長(cháng)會(huì )，這也表示了你們對本次家長(cháng)會(huì )的重視和對孩子的關(guān)心，在這里我也深表感謝。孩子們已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校、來(lái)到這個(gè)班級學(xué)習生活一個(gè)學(xué)期了，一直也沒(méi)有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來(lái)共同交流，今天學(xué)校給我們提供了這次機會(huì )，我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機會(huì )。因為我們是一個(gè)新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所以，與其說(shuō)是一次家長(cháng)會(huì )，不如說(shuō)是我向家長(cháng)對這一學(xué)期來(lái)學(xué)生們在校學(xué)習和生活的一次盤(pán)點(diǎn)和匯報。

　　一、介紹班級的基本情況

　　介紹班主任、輔導員以及英語(yǔ)和音、體、美等科任教師的情況，可以說(shuō)我們四年組教師的師資力量是非常強大的，對于我們的學(xué)生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。

　　我班現有學(xué)生34人，參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人，后加入到這個(gè)班級的學(xué)生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學(xué)數量比較多，相對而言會(huì )比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣，但還沒(méi)有像有些班級中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀，無(wú)論在學(xué)習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經(jīng)過(guò)民意選舉產(chǎn)生的，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長(cháng)王杰傲同學(xué)、紀律委員劉妍同學(xué)、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊長(cháng)潘越佳同學(xué)、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻！

　　雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但是我發(fā)現同學(xué)們聰明伶俐、積極健康、樂(lè )于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現比較讓我滿(mǎn)意和欣慰。

　　二、感謝家長(cháng)對班級工作的大力支持

　　對于各位家長(cháng)，我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”，還記得剛入學(xué)的第一天，各位住宿生的家長(cháng)一起和我給住校的孩子們搬行李、分行李，當知道班級缺少備品的時(shí)候，男家長(cháng)幫著(zhù)抬水，女家長(cháng)幫住洗涮飲水機，好幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)沒(méi)和我打招呼就去為班級買(mǎi)來(lái)各種掃除工具：笤笊，拖布、撮子、垃圾桶、抹布等，有個(gè)新班的班主任后來(lái)對我說(shuō)：“你班家長(cháng)怎么那么好呢！”我當時(shí)在驕傲和自豪的同時(shí)，心中更多的就是感激，那一天雖然很累很累，但是我卻非常高興，晚上激動(dòng)的許久都無(wú)法入睡。我覺(jué)得我肩上的擔子更重了，有你們這樣好的家長(cháng)支持我的工作，我沒(méi)有理由不教好這批學(xué)生

　　開(kāi)學(xué)后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大部分家長(cháng)都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風(fēng)順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學(xué)們捐獻的，同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個(gè)人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長(cháng)和同學(xué)們的一份心意。

　　開(kāi)學(xué)后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒(méi)有校服，對于要求所穿的衣物，學(xué)校通知的比較倉促，我知道家長(cháng)們都很忙，而且有的家住的還很遠，我真的不好意思讓家長(cháng)必須來(lái)送。就讓同學(xué)們自己打電話(huà)盡量準備，但是大部分家長(cháng)都能夠遠道而來(lái)送衣物和鞋帽，沒(méi)有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動(dòng)。

　　同時(shí)，還要感謝家長(cháng)平時(shí)對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng)，這說(shuō)明你們對孩子學(xué)習的關(guān)心，同時(shí)，我也感謝那些從來(lái)不打電話(huà)的家長(cháng)，這不僅說(shuō)明你們對孩子的信心，更說(shuō)明對我工作的肯定和放心。我平時(shí)沒(méi)事也不喜歡經(jīng)常給家長(cháng)打電話(huà)，只要是給你們打電話(huà)，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現，歡迎你們常和我及輔導員溝通，也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現，讓孩子們能表里如一。

　　三、匯報學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

　　1.樸實(shí)、能干，重感情：張子慧中秋節送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實(shí)習老師走時(shí)，同學(xué)們和他們合影留念，劉科含同學(xué)還給實(shí)習老師買(mǎi)了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意。

　　2.對待事情認真，我布置的任務(wù)都能想著(zhù)完成。

　　3.英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調模仿的很有味道。

　　4.能夠互相糾正普通話(huà)，脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導的大會(huì )表?yè)P。

　　5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育，課外活動(dòng)課豐富多彩。元旦時(shí)合唱《讓愛(ài)傳出去》

　　6.古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎

　　四、欣賞朗誦比賽視頻、合唱比賽視頻

　　這所有成績(jì)的取得，跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

　　五、學(xué)生存在的問(wèn)題

　　1.朗讀和閱讀能力：學(xué)生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準確，方言嚴重，希望利用假期好好練習讀課文。

　　2.寫(xiě)字：握筆姿勢、坐姿不正確，寫(xiě)日記時(shí)候錯別字、丟字落字現象。書(shū)法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書(shū)法小明星。

　　3.作業(yè)完成情況有待提高，平時(shí)做題馬虎、不謙虛。

　　六、總結分析期末試卷

　　我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這也是家長(cháng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話(huà)題�？偨Y期中考試的經(jīng)驗教訓，說(shuō)明期末考試的`嚴肅和正規。期末考試是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的，可以說(shuō)取得了非常讓我意外的可喜的成績(jì)。大部分同學(xué)成績(jì)較期中時(shí)都有進(jìn)步，但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是有些同學(xué)還存在馬虎的現象，忘記落零、抄錯數字，畫(huà)圖題錯的比較多，這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。

　　對考試各科獲得一百分的同學(xué)、書(shū)法獲獎、活動(dòng)課獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀，合影留念。

　　七、輔導員講話(huà)、看生活視頻

　　我們班所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)輔導員老師的功勞，平時(shí)對班級的各項事務(wù)盡心盡力，期末的階段幫我判卷和輔導學(xué)生，每次活動(dòng)用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊，一會(huì )會(huì )給大家欣賞。這一學(xué)期下來(lái)我想也會(huì )有很多話(huà)想對大家說(shuō)，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。（看視頻）

　　這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來(lái)學(xué)習生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道看過(guò)之后你們有什么的感想，是否也感受了同學(xué)們在校生活的幸福和快樂(lè )！

　　八、給家長(cháng)們提一些小建議

　　1.重視家庭教育。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。家長(cháng)和學(xué)校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。

　　2.家長(cháng)觀(guān)念要轉變。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分數上，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應該認識到孩子將來(lái)是不是一個(gè)合格有用的人才，不只是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。）所以，我們要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，當然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們要為他們樹(shù)立自信、指導方法，幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

　　3.家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的氛圍。和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。希望家長(cháng)多了解子女的學(xué)習情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習成績(jì)，更應該關(guān)注的是學(xué)習過(guò)程！在假期、周六、周日，家長(cháng)應督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　4.盡量不要在上課時(shí)間打電話(huà)或發(fā)信息，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間。

　　5.學(xué)生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通。

　　6.教育孩子的品質(zhì)：善良、寬容、不浪費水、電和糧食。

　　7.對于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時(shí)有效：存飯卡的時(shí)間，讓帶的書(shū)籍和交費用。

　　8.教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問(wèn)題，檢查學(xué)生的作業(yè)，保質(zhì)保量、簽字不流于形式。

　　九、假期安排

　　各位家長(cháng)您好！愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了，希望在這個(gè)假期家長(cháng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項任務(wù)。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。

　　1.親子共讀學(xué)校推薦的書(shū)目或者對孩子成長(cháng)有益的書(shū)籍，人手一本《假如給我三天光明》。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書(shū)卡，有余力的孩子可以自己練習寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求用藍色鋼筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)規范，學(xué)校會(huì )評比。

　　2.培養孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感悟生活，寫(xiě)十篇高質(zhì)量的日記，平均四天一篇，草稿需要家長(cháng)批改過(guò)后再抄寫(xiě)在日記本上，不要勾勾抹抹，出現錯別字，之前寫(xiě)不好的建議重寫(xiě)。

　　3.為了提高孩子的朗讀能力，希望家長(cháng)能夠找到四年級上下冊的語(yǔ)文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準，連貫、通順，有感情。

　　4.填好學(xué)生假期表現評價(jià)表。

　　5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書(shū)體會(huì )、征文“我的20xx”，（具體格式要求：標題宋體三號居中，下面寫(xiě)鐵嶺市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部四年四班姓名，正文宋體四號，單倍行距，頁(yè)邊距左3，上下右2，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品

　　6.創(chuàng )編一份“節日小報”，A4紙橫著(zhù)畫(huà)，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫(xiě)。7.自制一個(gè)玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里，開(kāi)學(xué)連袋一起上交。如有遺漏的地方，請各位家長(cháng)仔細閱讀《致家長(cháng)的一封信》，最后祝大家假期愉快。

　　十、家長(cháng)發(fā)言

　　家長(cháng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壯成長(cháng)，你才能感到欣慰。下面就請家長(cháng)們對班級管理提出合理化意見(jiàn)和建議，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑，大家可以一起交流。

　　陳馳昊、王杰傲、潘越佳、于英琪、劉清君

　　結束語(yǔ)

　　最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，雖然我們今天來(lái)的家長(cháng)，有著(zhù)不同的成長(cháng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì )職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關(guān)心、愛(ài)護孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延續，是父母的未來(lái)和希望，每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳，我們也希望家長(cháng)一定要堅信：世界上除了父母，就只有老師，做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生，人人進(jìn)步、個(gè)個(gè)成才。今天我們的家長(cháng)，能推辭外界的各種應酬，坐在這里,就最有力的證明了,你們對孩子的愛(ài)，和對我們工作的配合與支持，所以容我真誠地對大家的到來(lái)說(shuō)一聲謝謝！

　　各位家長(cháng)的到來(lái)，無(wú)疑是對孩子的又一次激勵和鼓舞。我們的家長(cháng)都希望在座的每一位孩子，在雙語(yǔ)的有限時(shí)光里，能如愿以?xún)數膶⒆约旱膲?mèng)想變成現實(shí)，將家庭的夢(mèng)想變成現實(shí)！無(wú)數的事實(shí)告訴我們，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件！走進(jìn)這個(gè)門(mén)，我們就是榮辱與共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任務(wù)！

　　孩子進(jìn)入初二。雖然通過(guò)短信、電話(huà)、見(jiàn)面，我和一部分學(xué)生的家長(cháng)，交流了孩子在家、在校的情況，但與絕大多數的家長(cháng)交流很少，甚至沒(méi)有交流，所以我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，目的就是通過(guò)交流，更清楚的了解孩子升入初二以后在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠一如既往地，繼續積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標是一致的。

　　同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的是家長(cháng)會(huì )，應該是老師和家長(cháng)互相交流，商討讓你們快速進(jìn)步的辦法，但是，前途命運是你們自己的，你們才是自己命運的主人。老師著(zhù)急，家長(cháng)著(zhù)急，比不上你的著(zhù)急；老師努力，家長(cháng)努力，代替不了你的努力。所以本次會(huì )議，既是家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也是一次班會(huì )。目的是讓家長(cháng)、老師和同學(xué)三方攜起手來(lái)，形成合力，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成績(jì)。

　　一、班級整體情況介紹

　　無(wú)論是同學(xué)與同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，我的感受是，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著(zhù)時(shí)間的推移,我們相互間的關(guān)系就一定會(huì )越來(lái)越融洽,也會(huì )越來(lái)越親密的。我是信奉“嚴師出高徒”的，但我更“信奉身教勝于言教”，只有當老師的對工作一絲不茍認真負責，對學(xué)生一腔熱血，滿(mǎn)腔熱忱，在學(xué)生中樹(shù)起威信，你的話(huà)學(xué)生才會(huì )聽(tīng)，才會(huì )從內心深處積極配合你。在班級管理過(guò)程中，我特別感謝所有代課老師，他們與我密切配合，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識的同時(shí)，我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作，更多的是引導孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂(lè )于奉獻，如何勇于擔當。當然作為班主任思想教育更是首當其沖，利用班會(huì )課、晚檢和一切教育契機，培養孩子們的誠信責任意識，滲透勵志教育，滲透理想教育。例如：10月初參加了學(xué)校的體育運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們一開(kāi)始報名不積極，后來(lái)我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關(guān)系后，同學(xué)們積極參與，踴躍報名，經(jīng)歷了比賽的過(guò)程，體驗了成功的喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習。表現突出的有等。

　　當然，一日常規中我關(guān)注更多的是課堂，關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài)，關(guān)注課堂上知識的'落實(shí)情況，關(guān)注課堂上的學(xué)習效率，關(guān)注課堂的有效性，我還關(guān)注無(wú)聲自習時(shí)同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)以及學(xué)習效果等；班級各項考核管理都向學(xué)習方面傾斜。下面我將期中考試情況分析。

　　二、期中考試情況分析

　　1、初二新增了物理學(xué)科，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了，時(shí)間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評卷判得嚴格，學(xué)校有意嚴格，絕不會(huì )因家長(cháng)會(huì )而放水，我們不像某些學(xué)校那樣，為什么統一嚴格呢？初一嚴格，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了；初二嚴格是因為，初二是學(xué)生的分化期，過(guò)渡期，出的題難，物理新學(xué)科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視。初三是因為要參加中考，更得引起足夠的重視，精益求精。

　　班里代課老師集中進(jìn)行了班級考試教情分析，又對全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析。在學(xué)情分析時(shí)，我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析，各科老師特別認真、辛苦，一個(gè)一個(gè)不厭其煩、有針對性地對不同類(lèi)的學(xué)生進(jìn)行了分析。我感覺(jué)分析以后同學(xué)們都有了明顯變化，現在課堂上坐姿端正，聽(tīng)課專(zhuān)心認真，而且還積極主動(dòng)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題。

　　2、我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語(yǔ)、數、外、物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢學(xué)科的人作為本科師傅，負責帶其他三個(gè)徒弟，并且平時(shí)的學(xué)習成績(jì)也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會(huì )盡心盡力幫徒弟，在幫的過(guò)程中也鞏固了自己的知識，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。是的，每當看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，看到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步，我都感到非常的滿(mǎn)足、快樂(lè )、自豪。我是幸運的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運的能遇到這么配合支持我工作的各位家長(cháng)。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　1、人們常說(shuō)“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，可見(jiàn)初二在初中階段的重要性，初二學(xué)科增多了，難度加大了，競爭加劇了，就極容易會(huì )出現兩極分化，但我們班由于同學(xué)們的自覺(jué)，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認真負責，這一現象不但沒(méi)有出現，反而出現了后進(jìn)生奮起直追的好勢頭。

　　2、成長(cháng)比分數更重要，我覺(jué)得父母都希望孩子分數好，可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一，總會(huì )有前有后，我覺(jué)得只要盡力就好，要重過(guò)程，輕結果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進(jìn)步就要肯定他，鼓勵他，讓他自信，自尊。父母對孩子最大的期望，應該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生，無(wú)論他將來(lái)從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實(shí)現了自己的生命價(jià)值，父母就盡到了自己的責任，就應當為自己的孩子感到驕傲。

　　四、溫馨提示

　　1、請您按規定路線(xiàn)出入校門(mén)，進(jìn)校門(mén)出示家長(cháng)卡，出校門(mén)出示雙卡，卡證丟失一定要補辦，補辦一定要對照保證書(shū)。

　　2、請您在校園內自覺(jué)維護校園衛生，不丟棄臟物，不提前進(jìn)教學(xué)樓，做孩子的榜樣。

　　3、非放假時(shí)間盡量不要來(lái)看望孩子，不要給孩子帶過(guò)多的零食，只準帶水果、面包、餅干、奶。

　　4、不準帶手機、MP3、MP4以及其他貴重物品。關(guān)注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫(huà)，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長(cháng)會(huì )離返校無(wú)校車(chē)。

　　五、關(guān)于假期

　　1、幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間，勞逸結合，規律生活。放松不等于放縱，要有控制有節制。否則無(wú)法適應開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習。

　　2、孩子身體上的一些病痛應趁假期及時(shí)治療，堅持身體鍛煉。

　　3、走出家門(mén)開(kāi)拓視野。多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)知識與才干。

　　4、適當補習及預習新知，溫故知新，承上啟下。教育孩子應培養自主自覺(jué)的學(xué)習品質(zhì)，多閱讀好書(shū)、報紙、雜志。

　　5、多參與家庭生活管理，學(xué)做家務(wù)，關(guān)心體貼家人。

　　孩子們在各科老師的辛勤培育下，通過(guò)自身的不懈努力，獲得了驕人的成績(jì)，我的內心涌動(dòng)著(zhù)一份感動(dòng)：為孩子們的團結協(xié)作而感動(dòng)，為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng)，為他們那顆想為集體爭光的心而感動(dòng)。成績(jì)確實(shí)是主要的但不足也是存在的。

　　六、需要關(guān)注的問(wèn)題

　　1.您的孩子返校時(shí)有無(wú)帶違禁物品來(lái)校？不是學(xué)生該帶的就不要帶過(guò)來(lái)，如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、貴重物品、手機等等。

　　2.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了？個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲，不便于運動(dòng)。

　　3.您的孩子的發(fā)型是否合格？有沒(méi)有帶項鏈首飾等？女孩子有沒(méi)有帶化妝品來(lái)校？

　　4.您是否關(guān)注過(guò)孩子的思想動(dòng)態(tài)?您的孩子有無(wú)男女交往過(guò)密的思想和行為？您在孩子做人做事方面有無(wú)指導？是如何指導的？

　　5.當您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導化解？如何處理？是選擇暴力解決嗎？

　　6.您對孩子的關(guān)注程度如何？是只關(guān)心學(xué)習成績(jì)嗎？關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習過(guò)程嗎？是不是只有等成績(jì)下來(lái)了才發(fā)一頓脾氣，而平時(shí)都很少過(guò)問(wèn)學(xué)習的事情呢？您知道孩子的優(yōu)勢學(xué)科是哪些科目嗎？哪些學(xué)科又是他的弱勢學(xué)科呢？

　　7.升入初二以來(lái)您是否主動(dòng)找各科老師溝通過(guò)孩子的在校情況？找過(guò)哪幾科老師？找過(guò)幾次？您是否電話(huà)溝通過(guò)？溝通過(guò)幾次？您對孩子自身存在的問(wèn)題是選擇面對還是逃避？

　　成績(jì)和問(wèn)題都已經(jīng)成為過(guò)去，迎接我們的將是更大的挑戰。一月份就要期末考試了，從現在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習時(shí)間，我們打算怎么做呢？請我們大家思考。

　　作為孩子的班主任，我認為學(xué)生、家長(cháng)、老師我們是三位一體，是不可分割的，只有學(xué)生不自棄；家長(cháng)不放棄、老師不嫌棄，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，最終才能取得好成績(jì)。最后對大家的支持再次表示感謝！希望在學(xué)校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，各科老師的辛勤培育下，各位家長(cháng)的大力配合下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進(jìn)一步！

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇3

尊敬的家長(cháng)：

　　您們好！

　　非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這是大家對我們譯華小學(xué)工作的支持，對我們教師工作的支持與理解，對我們孩子的關(guān)心和尊重。也正因為有了你們的默默關(guān)懷與無(wú)私的幫助，我們才能夠將自己全部的精力投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為孩子們營(yíng)造一份和諧、民主的新型學(xué)習氛圍。我們力求通過(guò)各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。學(xué)校組織家長(cháng)會(huì )，是為我們家長(cháng)、孩子、老師、學(xué)校提供了一個(gè)開(kāi)放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教育出謀劃策，使我們孩子的未來(lái)充滿(mǎn)希望！

　　作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處，看著(zhù)他們一天天的成長(cháng)，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說(shuō)說(shuō)這次家長(cháng)會(huì )的流程：

　　1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學(xué)習掌握情況；

　　2、下期語(yǔ)文的內容。

　　3、請大家將自己在教育孩子這項活動(dòng)中成功的教育方法介紹給在座的各位；

　　4、教師與個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行單獨交談。

　　一、下面我要和大家談第一個(gè)方面試卷總結：（數學(xué)和英語(yǔ)分別由科任教師總結）。

　　語(yǔ)文100分的13人，95-99分的有12人，90-94分的有2人，平均分98.分。語(yǔ)文試卷分開(kāi)卷和閉卷，閉卷是最基礎的知識，開(kāi)卷是很靈活的題，可以翻書(shū)。

　　二、平時(shí)，很多家長(cháng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習狀態(tài)水平情況，為了使各位家長(cháng)能在家中輔導好孩子，我來(lái)介紹一下一年級的教材。

　　語(yǔ)文：下期語(yǔ)文識字量提高了很多，兩期合計共約800字，寫(xiě)話(huà)也要求寫(xiě)一段完整通順的話(huà)。

　　1課文每篇都要背過(guò)、要認識的字一定要認識并能口頭組3個(gè)詞（指給家長(cháng)哪是要認識的字，哪是要會(huì )寫(xiě)得字，提醒家長(cháng)如果孩子寫(xiě)漢字多，那么，一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫(xiě)漢字。）會(huì )寫(xiě)的字注意筆順，寫(xiě)字書(shū)上有。2拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長(cháng)還要注意多給孩子輔導一下韻母順序、聲母順序、整體認讀音節順序、漢語(yǔ)拼音字母表，尤其是拼音不好的沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班的同學(xué)和上過(guò)的有很大差別，一定要在家多練，家長(cháng)一定要多關(guān)注自己的孩子，關(guān)注多了孩子才有更多的成才機會(huì )。3一年級寫(xiě)話(huà)要求是寫(xiě)通順一句話(huà)，學(xué)會(huì )用標點(diǎn)符號。本期語(yǔ)文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎上提高了要求的。

　　三、工作的得失

　　我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校，因此除了學(xué)習還有生活、安全方面的問(wèn)題。沒(méi)有安全、沒(méi)有健康的身體又何從談學(xué)習，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能控制他們不奔跑、不打鬧，不做危險的事、不活動(dòng)等等。這學(xué)期在安全方面更多的是上課提醒他們，講安全，下課盯著(zhù)他們，盡量讓他們的活動(dòng)在我們的視線(xiàn)里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著(zhù)他們怕摔著(zhù)碰著(zhù)，等到上課了孩子們進(jìn)教室了，老師連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有了要繼續上課，沒(méi)課時(shí)又得認真思考怎使課上得有滋有味，準備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛生（孩子做得不徹底），有的時(shí)候會(huì )對孩子比較嚴格，請家長(cháng)理解，畢竟我們只有一個(gè)目的，就是讓孩子培養好各方面的好習慣，一切為了咱們的`孩子。

　　可是孩子們都是家里的小皇帝，都有唯我獨尊的心理，因此會(huì )因為玩一小玩具等而掙搶。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因為搶座位，劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭，當時(shí)就出血了，說(shuō)實(shí)話(huà)任何父母看見(jiàn)自己的孩子受傷都很生氣，可祥兒媽媽并沒(méi)有訓訴劉云山，而是問(wèn)了他們原因后和山兒講道理，做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對于孩子的打鬧、爭搶?zhuān)瑢τ诎踩�我們是防不勝防，下期我將設計并開(kāi)展一系列的安全常識教育活動(dòng)，加深孩子的安全意識和自我保護能力，同時(shí)這方面也請諸位家長(cháng)多教育。

　　生活方面：羅老師帶我們班已3年了，對每個(gè)孩子的情況了如指掌，而且她也非常有經(jīng)驗；趙老師是初次接手這工作，剛開(kāi)始的兩月有工作不到位的地方，后面慢慢地在改進(jìn)自己的工作，這還得感謝家長(cháng)的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長(cháng)最不愿看到的事，學(xué)校將孩子的生病情況也納入了對生活老師的考核，可見(jiàn)無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導、老師都希望孩子健康。因此，請家長(cháng)與老師多溝通，每周交接時(shí)多交流，將孩子的身體情況及時(shí)做到互知。

　　四、請家委會(huì )成員發(fā)言：向瑞琳家長(cháng)結合自己的教育孩子的經(jīng)驗與大家座談（由于瑞琳爸爸去教育局開(kāi)會(huì )故未能發(fā)言）

　　五、學(xué)生寒假里的作業(yè)安排。

　　作為一年級教師，一方面我們傳授知識，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫助他們養成良好的行為習慣，孩子成長(cháng)，貴在起步。

　　總之，老師和家長(cháng)的心情是一樣的，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在譯華小學(xué)健康快樂(lè )地成長(cháng)的。

　　臨近新年了，在此代表學(xué)校領(lǐng)導和全班老師預祝大家：新年快樂(lè )！心想事成！財源廣進(jìn)！合家歡樂(lè )！

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇4

　　各位家長(cháng)，大家好!

　　首先，我代表五年級的全體任課教師對你們的到來(lái)表示感謝!因為你們的行動(dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的在于加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把我們的孩子培養成最優(yōu)秀的人才。

　　在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng);目前的五年級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　一、下面我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹

　　我們班共有65個(gè)學(xué)生.原來(lái)的一班二班合并，加上轉過(guò)來(lái)的新生高佩翔。我認為我班大部分學(xué)生學(xué)習上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現優(yōu)秀，他們有的學(xué)習努力，有的作業(yè)完成認真，有的課堂回答問(wèn)題積極，有的書(shū)寫(xiě)端正一絲不茍，有的酷愛(ài)讀書(shū)、知識面豐富，有的勞動(dòng)積極，有的工作能力強。面對他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。

　　當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多�；卮饐�(wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨立完成(尤其是星期日)，這些直接影響到他們的學(xué)習成績(jì)。

　　二、本學(xué)期班級工作

　　1.始終把學(xué)生的安全放在第一位，學(xué)生在校一分鐘，安全工作六十秒。

　　2.65名學(xué)生按照前后桌分為16個(gè)小組，每個(gè)小組選一個(gè)表現優(yōu)異的同學(xué)擔任小組長(cháng)。小組長(cháng)在第一時(shí)間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時(shí)向老師匯報。組員有不會(huì )的題可以向組長(cháng)請教。

　　3.設立值日干部，從周一到周五，每天都有值日生值日，有兩個(gè)衛生班長(cháng)監督，確保班級工作落到實(shí)處。如我們班的：王海棋，大劉浩，他們以身作則，幫老師管理衛生，是老師的好幫手。

　　三、期中考試分析

　　本次考試，我們80分以上的同學(xué)有：王權慧，任文嬌，李沭潾，唐夢(mèng)嬌，孔令晨，侯志映，孔令冰，范佳怡，對這幾名同學(xué)特提出表?yè)P。期中最高分90，任文嬌同學(xué)。

　　分析試卷：五年級已進(jìn)入高年級階段，這次試卷明顯增加高年級的題型�？v觀(guān)這次考試，題量加大，題型靈活，課外知識增加。這次考試完，很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用，有兩個(gè)平時(shí)程度不錯的學(xué)生作文沒(méi)寫(xiě)完，還有幾名學(xué)生有空題。另外，在這份試卷中，3次出現去年學(xué)過(guò)或者考過(guò)的內容，學(xué)生只往今年的課本上想，思路打不開(kāi)，造成失分。這次考試課外知識明顯增多，涉及到很多課外的成語(yǔ)。

　　這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘，也給我自己敲響了警鐘。中年級向高年級過(guò)渡，不僅要求學(xué)生掌握本冊?xún)热�，還要注重已學(xué)知識的整合，以及課外知識的拓展。課堂上還要訓練學(xué)生做題的速度。

　　四.給家長(cháng)一些建議和要求:

　　1、做一個(gè)認真、嚴格、負責的家長(cháng)。對孩子，不要說(shuō)管不了。老師說(shuō)請家長(cháng)，孩子也害怕。家長(cháng)要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質(zhì)的`培養。不要袒護孩子、為孩子講情;要和學(xué)校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過(guò)程中培養孩子的責任心、自立意識和自理能力。

　　2、請家長(cháng)每天堅持檢查孩子的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔，錯題多)的要求重來(lái)。

　　3、移動(dòng)校訊通，爭取加入，方便溝通。家長(cháng)要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。

　　4、注重教學(xué)方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法的培養。

　　5、加強與老師的聯(lián)系和溝通。有對學(xué)校、班級工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長(cháng)。

　　6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子在校學(xué)習生活情況，常檢查孩子的作業(yè)�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著(zhù)分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節，找到下一步努力的目標。限制零食、零花錢(qián)，不要養成大手大腳花錢(qián)的習慣。

　　7、玩手機問(wèn)題。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機游戲，希望引起家長(cháng)重視。玩手機對孩子視力不好，嚴重者，會(huì )造成成績(jì)下降注意力不集中的后果。

　　總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養成為優(yōu)秀的人才，說(shuō)得不當之處，敬請批評指正。謝謝。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長(cháng)，感謝你們前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。

　　我是一(4)班的語(yǔ)文老師，兼任班主任的工作。一(4)班共有52名學(xué)生，其中女生21人，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了，呵呵。不過(guò)，我很喜歡男生多的班級，這樣的班級更加的活潑、外向。在我們班現在有哪些班干部呢。我可以為家長(cháng)們做一次對一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(cháng)、學(xué)習委員、小組長(cháng)。還有就是中隊長(cháng)，進(jìn)入一年級，小朋友也成為一名光榮的少先隊員，以后伴隨他們的還有少先隊這個(gè)組織，也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊部。因此我們班還會(huì )有中隊長(cháng)、小隊長(cháng)，還有各科課代表，各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(cháng)更好的了解孩子學(xué)習與成長(cháng)�？梢赃m當得以此為激勵學(xué)生努力學(xué)習，或者設為一個(gè)目標。這樣的班集體設置應該會(huì )持續到學(xué)生的高中，甚至是大學(xué)。

　　接下來(lái)，我就談?wù)劶议L(cháng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jì)問(wèn)題。學(xué)校一般會(huì )有兩次考試，一次是期中測試，還有一次就是期末測試。對于大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子的這兩次考試成績(jì)就是他們給你們交的結果，或者可以說(shuō)是交的差。不過(guò)，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。

　　在學(xué)校，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習的能力，除了教學(xué)知識以外，培養這項能力應該是主要目的�，F在所說(shuō)的終身教育就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長(cháng)可能習慣說(shuō)：寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買(mǎi)什么什么?等等這樣的物質(zhì)獎勵。其實(shí)，從孩子的心理角度來(lái)看，他會(huì )把結果看的比過(guò)程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習的目的不是為了獲得獎勵，而是能夠在學(xué)習中獲得知識與自信心。就像我與某位家長(cháng)曾經(jīng)交流過(guò)：她說(shuō)，孩子的數學(xué)成績(jì)似乎不理想，很笨，學(xué)得不好。我說(shuō)：一是因為這張試卷上面的題目類(lèi)型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大。一年級孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養;二是我認為一張試卷并不能代替這位學(xué)生的數學(xué)掌握能力，讓他去買(mǎi)水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長(cháng)也告訴我是算得還不錯。這也是我建議的第二點(diǎn)：請不要用一張試卷去簡(jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習能力與學(xué)習成果。畢竟，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì )有失手的時(shí)候，呵呵。

　　接下來(lái)，我再厚此薄彼的繼續與大家交流另一個(gè)問(wèn)題：如何培養一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。

　　現在的孩子大多是家里的獨子，幾代同堂，不免多受于寵愛(ài)。在我近兩年教學(xué)低年級中，也漸漸發(fā)現，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(cháng)越來(lái)越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的'告訴學(xué)生：請你們動(dòng)腦筋，自己做，自己去想，即使做錯了，我也不會(huì )責怪。因為這是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習慣就值得表?yè)P。當然，大家也許現在還有一個(gè)最想要交流的話(huà)題就是我們家長(cháng)在家里講什么就是不聽(tīng)，還是老師講得有用，一句話(huà)可以頂得上十句話(huà)。呵呵。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，我總結出一句話(huà)：欣賞與理解會(huì )讓您的孩子更聽(tīng)話(huà)，更出色。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向導，所以老師不僅教授他們知識，而且可以在一個(gè)群體中確認他們言行的對錯、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(cháng)如何對孩子有權威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應好孩子的事情，應盡可能的兌現你的承諾，這樣你才能獲得孩子對你的信任。當然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛(ài)。從兒童的心理特征看，家長(cháng)越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會(huì )往你期待的相反方向執行。這就是我們平常說(shuō)得“聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)了等于白說(shuō)，還越說(shuō)越笨等。孩子如果對你有抵觸不滿(mǎn)或任性表現，可能家長(cháng)需要思考反省一下了，呵呵。請你們試著(zhù)用贊賞的眼光去看他們，他們也會(huì )變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級教師多年的教學(xué)心得：欣賞與理解，讓孩子成長(cháng)地更優(yōu)秀!作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。

　　這就是我今天準備好與大家交流的內容，再次衷心感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，以及對我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(cháng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好!歡迎大家來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)就是對學(xué)校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中，我想家長(cháng)們應該體會(huì )到了什么。短片中孩子的表現和家長(cháng)的無(wú)奈、不解和做法感覺(jué)就是我們許多家庭的縮影。專(zhuān)家的建議相信會(huì )給大家一些啟示。青春期的孩子確實(shí)不好管，雖然不一定直接對抗，但經(jīng)常會(huì )不理我們，作為老師和家長(cháng)都有同感。但不管怎樣，我們不能放棄，這是我們義不容辭的責任和使命。借此機會(huì )，我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>

　　一、家長(cháng)的困惑告訴我們:

　　教育孩子，過(guò)去的管教經(jīng)驗、成長(cháng)經(jīng)驗今天不行了。有人甚至說(shuō)，今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了。我們要重新認識今天的孩子。

　　1.學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力從何而來(lái)：我們當年學(xué)習的動(dòng)力很樸素，就是改變自己的生活狀況。而現在的孩子呢?物質(zhì)相對富足甚至極大富足，他們沒(méi)有貧困、溫飽的記憶!何況這個(gè)年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。如何激發(fā)動(dòng)力，物質(zhì)(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學(xué)，如果還是以功利為目標特別是物質(zhì)功利來(lái)教育孩子已經(jīng)不行了，這種激勵實(shí)質(zhì)上沒(méi)有用。所以，用價(jià)值、目標、理想信念、社會(huì )責任來(lái)激勵他們!說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)大，但確實(shí)如此。

　　2.網(wǎng)絡(luò )時(shí)代孩子的交往特點(diǎn)變了。我們以前的人際交往，主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )出現，這種交往時(shí)已經(jīng)在發(fā)生改變。微信、qq群成為新的朋友圈，朋友越來(lái)越多、交往范圍越來(lái)越大，但是真情、親情越來(lái)越缺失!所以孩子越來(lái)越在乎班集體，在乎與老師、同學(xué)情感歸屬。如果找不到，就會(huì )誤入歧途。

　　3.知識來(lái)源、獲得知識的途徑越來(lái)越廣泛：家長(cháng)、老師不再是知識的唯一來(lái)源，知識的來(lái)源途徑呈現多元化。孩子對事物的判斷受到的影響也呈現多元化。學(xué)校家庭如果沒(méi)有強有力的正面影響，孩子受到社會(huì )或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。

　　4.上帝沒(méi)有了。(榜樣引領(lǐng)作用沒(méi)了)神被踩在腳下，網(wǎng)絡(luò )下沒(méi)有榜樣，無(wú)論是誰(shuí)都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實(shí)的自己�，F在的孩子，不怕吃苦，關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事，天大苦都愿意�！懊磕牝T車(chē)傳越川藏線(xiàn)十幾萬(wàn)年輕人”。

　　二、父母的教育建議：

　　哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明，人的發(fā)展有兩個(gè)方向，一是親密性，二是獨立性。母親的天然優(yōu)勢是培養孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢是培養孩子獨立性。從發(fā)展階段來(lái)看，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段，父母責任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟：

　　教育要有效果，必須具備兩點(diǎn)：

　　1、是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質(zhì)，自己先展示出來(lái)。(1)做孩子愛(ài)校尊師的榜樣。信任學(xué)校、支持學(xué)校，尊重老師。我們的目標是一致的，我們有著(zhù)共同的愿望。既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來(lái)支持學(xué)校，以足夠的信任來(lái)支持教師，以足夠的尊重來(lái)對待教師。家長(cháng)對待學(xué)校、老師的態(tài)度會(huì )直接影響孩子態(tài)度，從而影響老師對于孩子的教育效果。我校一直倡導把男孩子們培養成紳士，女孩子們具有淑女氣質(zhì)，比如：堅持貫徹“十九項美德”教育(整潔禮貌溫柔責任感誠實(shí)幫助團結耐心服從快樂(lè )慷慨善良勇氣和平愛(ài)心友愛(ài)感恩同情服務(wù))，不知大家是否還記得。也希望各位家長(cháng)按照十九項美德要求自己，做學(xué)生的表率。家長(cháng)與學(xué)校對話(huà)，是對立起來(lái)。

　　(2)成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響。

　　例子：某同學(xué)因為和學(xué)生鬧矛盾而動(dòng)手，吃了點(diǎn)小虧(實(shí)際事情是她現惹起的，而且平時(shí)問(wèn)題不斷)。班主任讓孩子寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)，順便把家長(cháng)請到學(xué)校后處理此事，家長(cháng)一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度，不與我們討論孩子問(wèn)題的處理，而是質(zhì)問(wèn)班主任為什么停孩子的課。我們在復述事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，談到自己孩子的問(wèn)題時(shí)總是懷疑事實(shí)的真實(shí)性，稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線(xiàn)索，就抓住不放，甚至不斷擴大。我終于明白，這位孩子為什么愛(ài)惹事又玩不起?家長(cháng)的處事方式給了孩子一定的影響。

　　同樣，小李同學(xué)因為和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)打了一拳，兩個(gè)人平時(shí)還是很要好的朋友，肯定是一時(shí)沖動(dòng)。小李家長(cháng)到校后，一看自己孩子被打，就著(zhù)急的不得了。一會(huì )說(shuō)要帶著(zhù)上醫院，要拍CT做檢查，一會(huì )又說(shuō)醫藥費必訓讓對方承擔，學(xué)校也應該承擔責任等等，對事件的過(guò)程卻沒(méi)有過(guò)問(wèn)。當了解到事情與孩子無(wú)關(guān)，孩子在事件中是“受害者”時(shí)，家長(cháng)更是不依不饒，非要為孩子討回公道，非要讓學(xué)校給個(gè)說(shuō)法，非要讓對方孩子受到處分才肯罷休。

　　這兩件事，是我到德育處后遇到的真實(shí)的事情。這樣的家長(cháng)，你考慮過(guò)沒(méi)有?你的處事方式孩子會(huì )怎么看?兩個(gè)孩子還在一個(gè)班級呢?他們以后還是同學(xué)，他們以后怎么見(jiàn)面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會(huì )怎樣待你的孩子，說(shuō)不定就留下了仇恨的種子。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們?yōu)槭裁慈狈�寬容之�?家長(cháng)在給做著(zhù)“榜樣”。

　　(3)孩子的錯誤必須讓孩子自己承擔，給孩子擔當的勇氣。國有國法，家有家規，校有校紀。違紀違規受到處罰天經(jīng)地義。但是，當違紀學(xué)生送到德育處，按照校紀要處理給予處分的時(shí)候，孩子們除了感覺(jué)沒(méi)有面子，都能坦然接受，因為處分本身就是一種教育手段。面對處分，最著(zhù)急是我們的家長(cháng)。好的稍微配合學(xué)校工作的家長(cháng)，不斷的道歉，說(shuō)孩子沒(méi)教育好的責任在我，能不能給孩子改正的機會(huì )，能不能先不給處分，恨不得說(shuō)，你們處理我算了。不配合工作的家長(cháng)，為了讓孩子免予處罰(分)，無(wú)所不用其極，千方百計阻撓學(xué)校的工作�；蛘咴谡{查事實(shí)的過(guò)程中尋找有利于孩子的事情細節，或者以孩子小，無(wú)法承受，給孩子造成心理陰影為理由，或者找領(lǐng)導說(shuō)人情，找熟人托關(guān)系。實(shí)在沒(méi)招的就開(kāi)始威脅學(xué)校：給了處分，孩子離家出走，或者想不開(kāi)出了意外，你們學(xué)校全權承擔。

　　而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想?以后發(fā)生什么事他會(huì )怎么做，實(shí)際上父母已經(jīng)在教唆他了。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清，如何推卸和逃避責任，如何歪曲事實(shí)。這樣的孩子長(cháng)大會(huì )怎樣?這樣的孩子遇事后會(huì )怎樣?與父母發(fā)生矛盾后會(huì )怎樣?不敢想象，這樣的孩子會(huì )有責任心、會(huì )有擔當?

　　家長(cháng)平時(shí)可能不太在意，總認為現在社會(huì )復雜，他們還小，不能吃虧，家長(cháng)要為他們爭取權利等。但學(xué)校畢竟是育人的場(chǎng)所，是未成年人成長(cháng)的'場(chǎng)所，用成人的方式或社會(huì )上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾，總覺(jué)得不妥。反過(guò)來(lái)，孩子之間能有多大的矛盾，更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯，讓他承擔點(diǎn)責任難道不應該嗎?在孩子成長(cháng)過(guò)程中，如果孩子犯錯該承擔責任的時(shí)候，家長(cháng)總能替他擺平讓他免于承擔或減少，會(huì )給他造成什么樣的印象和價(jià)值觀(guān)?有人會(huì )講，我也在教育孩子啊。錯了，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子。家長(cháng)不當的行事方式實(shí)際上無(wú)形中已經(jīng)教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢于承擔責任的過(guò)程。

　　以上講的第一點(diǎn)，是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。

　　2、和跟孩子建立聯(lián)結，成為孩子的知心朋友，不要讓孩子把您從心里踢出去。大家知道，孩子進(jìn)入初中，會(huì )逐漸進(jìn)入青春期，或者“逆反期”。心理學(xué)上講，與現實(shí)世界(外在)相對應，每個(gè)人心中都有一個(gè)個(gè)人世界(內在自我世界)。父母是孩子個(gè)人世界的預裝系統，是孩子個(gè)人世界的第一批客人。如果父母在這個(gè)世界中給她溫暖，(不是物質(zhì)的，而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請和接納更多的人進(jìn)入到這個(gè)世界，比如他的朋友、老師、同學(xué)、同事、伴侶等。他的個(gè)人世界接納的人越多，他就越有力量。同時(shí)它的抗擊打能力也就越強，一般的傷害并不能摧毀它，因為他有強大的親友團在內心支持他，這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會(huì )支持系統”。家長(cháng)在孩子的個(gè)人世界中，作為第一批客人，家長(cháng)的任何言語(yǔ)和表現對孩子都有著(zhù)舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時(shí)候也傾向于迫切聽(tīng)取家長(cháng)的建議�？墒�，家長(cháng)一旦被孩子踢出自己的個(gè)人世界，他們就不在對孩子的任何決策起作用，他們的話(huà)在孩子聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)成為無(wú)臭無(wú)味的耳旁風(fēng)，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷，孩子只顧自己玩自己，完全沒(méi)有把家長(cháng)放在眼里，這不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表現，你已經(jīng)被孩子踢出來(lái)了。孩子一般不會(huì )輕易這樣做，如果孩子走到這一步，大多數責任在于家長(cháng)。正所謂“哀莫大于心死”。怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過(guò)多，需要尊重，留給孩子一定的空間，如果只盯著(zhù)分數，最后可能失去分數。

　　總之，要自己活得精彩，和孩子建立鏈接，這兩點(diǎn)同樣重要，缺一不可。那些失敗的家長(cháng)常常只做到其中一點(diǎn)。有一些家長(cháng)很重視聯(lián)結，一些撲在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己沒(méi)有事業(yè)，對生活沒(méi)有追求，對人生的意義沒(méi)有思考，得不到孩子的尊重與認同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做，我為什么要去做?

　　還有一些家長(cháng)自身的事業(yè)很出色，對人生的意義與生活的本質(zhì)認識也很有高度，可是跟孩子之間的聯(lián)結不夠，或根本沒(méi)有聯(lián)結，孩子的心門(mén)對他們關(guān)閉，因此，他們對孩子的影響力也十分有限。至于最終走進(jìn)孩子內心的那些來(lái)自于教師、社會(huì )、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負面的作用，只能聽(tīng)天由命了。

　　所以，各位家長(cháng)，即使社會(huì )浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必須保持平和和寧靜，你也必須善良。因為你在面對你的孩子，你在影響著(zhù)你的孩子。教育孩子，從自我教育開(kāi)始;改變孩子，從改變自己開(kāi)始。

　　各位家長(cháng)，許多家長(cháng)在教育孩子的問(wèn)題上總是局限于具體問(wèn)題(比如：孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?)，實(shí)際上家庭教育的方法、竅門(mén)、技巧這些都是“術(shù)”，是很個(gè)性化的，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”，而不是“術(shù)”，只有關(guān)注和認識家庭教育的“道”，大道成大器，才能培養出道德、智慧和幸福的子女。

　　家庭教育的“道”就是家庭教育的價(jià)值和信仰，家長(cháng)的教育理念，這是根本。教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。真正懂得了教育的道，術(shù)的問(wèn)題會(huì )迎刃而解。

　　尊敬的家長(cháng)朋友，寒假馬上來(lái)臨，對于如何安排孩子假期的時(shí)間是一個(gè)讓不少家長(cháng)頭疼的問(wèn)題。害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒(méi)有規律等等。希望剛才說(shuō)的能給您在這個(gè)假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)�！栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y束之時(shí)，每個(gè)爸爸給孩子寫(xiě)了一封讓“億萬(wàn)網(wǎng)友淚奔”的信，我認為書(shū)信是家長(cháng)和青春期的孩子交流的很好方式，建議：把你平時(shí)不好表達、不好直接交流的寫(xiě)進(jìn)信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!

　　最后，再次感謝您的光臨!新年來(lái)臨之際，祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)!

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉眼間就過(guò)去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長(cháng)一樣，眼看著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大，一天天的懂事，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。

　　一、假期安排：

　　放假時(shí)間：1月26日。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)間：

　　提三點(diǎn)建議：

　　(1)識字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習打基礎。計算慢且不準的孩子假期要寫(xiě)寫(xiě)口算卡或做一套數學(xué)試卷。寫(xiě)字潦草的假期或學(xué)書(shū)法或認真描字帖。

　　(2)假期請家長(cháng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開(kāi)闊視野。

　　(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習及活動(dòng)計劃，每天按時(shí)按量認真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當的文體活動(dòng)。

　　(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力�？筛鶕�孩子興趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班。盡量少去輔導班。

　　二、剖析考試：

　　1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎知識，學(xué)生答題很認真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jì)還是不錯的。數學(xué)17人滿(mǎn)分，語(yǔ)文17人滿(mǎn)分，全班53人將近達到三分之一。英語(yǔ)27人滿(mǎn)分。數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿(mǎn)的有10人。

　　分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。孩子們的基礎知識掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態(tài)度不認真，學(xué)習缺乏靈活性，綜合學(xué)習能力欠佳。培養語(yǔ)感，注重寫(xiě)話(huà)時(shí)標點(diǎn)的使用。

　　總結：我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏(yíng)在能坐住凳子，做事踏實(shí)認真上。

　　2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。

　　對滿(mǎn)分的孩子首先表示祝賀，但不意味著(zhù)這一次滿(mǎn)分就代表所有知識都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達到滿(mǎn)分，可能是態(tài)度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學(xué)習有困難的，家長(cháng)更不能放棄，要充滿(mǎn)信心。而且要知道：分數未必等于前途，比分數更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(cháng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習狀況，然后去幫助孩子。

　　首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時(shí)間里對知識掌握的程度�？嫉煤�，說(shuō)明知識掌握得好;考得不好，說(shuō)明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞!

　　俗話(huà)說(shuō)得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認真檢查;是不會(huì )失的分，就想辦法教會(huì );是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(cháng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。

　　家長(cháng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì )讓孩子對考試有一個(gè)正確的認知，內心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì )一發(fā)試卷就戰戰兢兢，更不會(huì )想方設法去隱瞞和欺騙家長(cháng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對大考時(shí)，我們不會(huì )太緊張，會(huì )變得很從容。

　　3、建議：家長(cháng)會(huì )后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì )議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許，可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

　　為此，我們的家長(cháng)再忙，也應抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習，一起發(fā)現問(wèn)題，分享學(xué)習的樂(lè )趣。督促、幫助孩子養成以上必備的.學(xué)習習慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養成了自覺(jué)的習慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。

　　但在孩子尚未形成良好的學(xué)習習慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(cháng)都是盡責的好家長(cháng)。有個(gè)別家長(cháng)埋怨這老師到底是給家長(cháng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達到相當自立，或對自己的孩子有信心，您可也不管，請不要把諸如此類(lèi)埋怨的話(huà)當孩子說(shuō)，降低老師的威信。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長(cháng)能繼續予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。

　　最后，感謝所有家長(cháng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習進(jìn)步!祝大家工作順利，合家幸福!

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇8

各位尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:

　　大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長(cháng)會(huì )主題_規則意識的一點(diǎn)個(gè)人認識。

　　拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規則意識是發(fā)自?xún)刃牡�、以規則為自己行動(dòng)準繩的意識。那我理解其實(shí)這就是我們家長(cháng)嘴上常掛著(zhù)的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?

　　作為家長(cháng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話(huà)題，那我就一凡成長(cháng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規則意識培養的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規則意識。

　　家庭和學(xué)校、社會(huì )是構成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規則概念。

　　1、言傳身教，身教大于言傳。

　　2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪智慧。

　　3、事件啟發(fā)的規則。

　　其次，如何知行合一，遵守規則，養成良好的習慣，終身受益。

　　1、以身作則，言出必行。

　　2、當事當畢，有錯必糾。

　　3、適時(shí)總結，談心交流。

　　最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規則意識的培養最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線(xiàn),框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線(xiàn)外是孩子的愿望與需求�？蚩蛩�及,繩線(xiàn)所牽便是我給孩子樹(shù)立的規則,不可觸及的底線(xiàn)。當然,這個(gè)框,這條線(xiàn)是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長(cháng)階段而異,所以，我們家長(cháng)還要注意不要受制于規則意識，在樹(shù)立和遵守規則的`同時(shí)，升華規則意識。

　　有兩點(diǎn)具體體現：

　　1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。

　　2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節目“。

　　以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì )，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(cháng)也有各自獨到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(cháng)!

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好!很高興在新年來(lái)臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來(lái)對學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話(huà)一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓各位家長(cháng)了解孩子一學(xué)期來(lái)在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。

　　首先，我想趁這次難得的機會(huì )就一學(xué)期來(lái)的班級情況向各位家長(cháng)匯報：我們班三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我們班的學(xué)生充滿(mǎn)信心,我也深深地愛(ài)著(zhù)他們。但愛(ài)不等于放縱，相反我平時(shí)對他們要求比較嚴格,我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學(xué)習為什么不能取得優(yōu)異的成績(jì)呢?因此，我在班級建立了競爭機制，創(chuàng )造競爭氛圍。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當的對手,和競爭對手比學(xué)習、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學(xué)達到了自己制定的目標。(他們分別是——，對以上同學(xué)提出表?yè)P)我要求學(xué)生不但要和競爭對手橫向比較，還要和自己縱向比較，與期中考試相比，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎上超越了自己。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級前30名。

　　我對學(xué)生的要求是嚴格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱(chēng)號了，當孩子們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí)，個(gè)個(gè)都報以熱烈的掌聲;每次外出春游、秋游時(shí)，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度，總是讓女生先上車(chē)，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著(zhù)老師有說(shuō)有笑�？梢哉f(shuō)五(3)班的班風(fēng)是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中也會(huì )出現學(xué)習松懈的問(wèn)題，這就需要我們在坐的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，一起幫助孩子養成良好的行為習慣!

　　一、家長(cháng)經(jīng)驗交流：

　　說(shuō)實(shí)在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(cháng)非常關(guān)注的問(wèn)題，在大多家長(cháng)的盛情邀請下，今天我們想請樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗與我們一起分享。有請樊璠的媽媽!

　　二、需要家長(cháng)配合的兩點(diǎn)：

　　1.語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，所以有時(shí)老師會(huì )打電話(huà)請家長(cháng)來(lái)陪讀，一起來(lái)幫助孩子，希望各位家長(cháng)能給予支持與配合。

　　2.引導孩子多讀書(shū)。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長(cháng)督促孩子多讀書(shū)，名著(zhù)、《讀者》、《故事會(huì )》等都可以讀。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》，希望家長(cháng)們能為孩子閱讀興趣的培養出一分力，在這我也盛情邀請各位家長(cháng)加入親子閱讀的行列。

　　3.注重學(xué)校和家庭教育的一致性。

　　4.教給孩子方式方法，不做保姆或警察。

　　5、重視習慣的培養，重視平時(shí)作業(yè)的`質(zhì)量。

　　三、需要孩子養成一些好的學(xué)習習慣。

　　1.專(zhuān)心致志。孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。

　　4.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。

　　5.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。

　　四、寒假的安排：

　　新年即將到來(lái)，寒假生活又將開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習，學(xué)生們終于盼來(lái)了年味十足的寒假�！懊魈觳挥蒙险n啦!”成了很多中小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)、玩游戲、看電視的最充分理由;有的家長(cháng)則讓學(xué)生參加各種各樣的輔導班，使寒假成為學(xué)期的繼續。那么，怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、精彩的寒假呢?

　　1.張弛有度巧安排

　　假期是育人的重要環(huán)節，對此，家長(cháng)要充分重視從學(xué)校轉移過(guò)來(lái)的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長(cháng)必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學(xué)習，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。

　　指導孩子寫(xiě)好作業(yè)。寒假里，學(xué)生由于沒(méi)有老師的監督，完成寒假作業(yè)往往會(huì )呈現兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完，不管對和錯，把作業(yè)本一扔了事，以后光顧著(zhù)玩，到了開(kāi)學(xué)把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識。小學(xué)生寒假學(xué)習應該側重于對舊知識的復習。假期中，學(xué)生們遠離了校園、同學(xué)，這時(shí)家長(cháng)的作用就顯得尤為重要了。家長(cháng)應該對孩子的作業(yè)進(jìn)度適當指導，根據孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度，督促孩子按部就班地學(xué)習。不能讓孩子在假期中把學(xué)習完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計劃時(shí)，家長(cháng)應考慮到過(guò)年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應按照學(xué)習計劃，該學(xué)習時(shí)就學(xué)習，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結合，更能提高學(xué)習效率。

　　2.處理好上輔導班問(wèn)題。寒假之前，很多家長(cháng)就忙著(zhù)給孩子選擇輔導班。要知道，不是每個(gè)孩子都適合上輔導班。有的學(xué)生自制力不錯，家長(cháng)可以有針對性地給孩子報一個(gè)輔導班，促進(jìn)學(xué)習，便于孩子們互相交流;有的學(xué)生成績(jì)較差、自制力又弱，報班以后，如果老師管教不嚴，孩子還可能逃課，耽誤學(xué)習。家長(cháng)要在分析孩子的實(shí)際情況、尊重孩子興趣的基礎上選擇輔導班。另外，報名之前最好先試聽(tīng)，感受一下授課老師的水平、風(fēng)格、內容是否適合孩子的接受能力。

　　3.全面開(kāi)發(fā)內在潛力

　　假期中，既不能光讓孩子學(xué)習，也不能讓他們拋棄學(xué)習、只顧玩耍。這樣，就需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富中小學(xué)生的寒假生活。

　　教孩子做家務(wù)。家長(cháng)可以有意識地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做，不至于枯燥。其實(shí)，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的，雖然孩子間有個(gè)體差異，但是如果把做家務(wù)當成一種習慣，孩子會(huì )受益終生。

　　引導孩子多看書(shū)。很多孩子感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有看電視好玩，對看書(shū)不感興趣，從而使知識積累受到影響。為培養孩子對多種知識的追求興趣，使其養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，家長(cháng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書(shū)，家長(cháng)便寫(xiě)一張紙條給我，我拿到紙條后，可對孩子進(jìn)行表?yè)P。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P而讀書(shū)，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書(shū)，為興趣而讀。寒假里，家長(cháng)可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍閱讀。

　　搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作，很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受。這些活動(dòng)既加強了小學(xué)生的動(dòng)手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng )新能力。從學(xué)習的角度來(lái)說(shuō)，對孩子的觀(guān)察能力、聚精會(huì )神的習慣、以及寫(xiě)作素材能方面都有幫助。

　　適當帶上孩子走親訪(fǎng)友。每到春節，大人們就有接連不斷的應酬、聚會(huì )，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。家長(cháng)在走親訪(fǎng)友參加聚會(huì )的時(shí)候，如果條件允許，最好是帶上孩子，我們說(shuō)平時(shí)要少帶孩子參加應酬，春節是個(gè)例外。給孩子創(chuàng )造結識新的小伙伴的機會(huì )，鍛煉孩子的正常交往與表達能力是很好的。這種場(chǎng)合，家長(cháng)應該給孩子適當鼓勵，讓孩子自信、快樂(lè )地與人交往，但要注意不要當眾揭示孩子的弱點(diǎn)。

　　積極參加冬令營(yíng)活動(dòng)。目前看來(lái)，冬令營(yíng)活動(dòng)對孩子的發(fā)展是比較有益的，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力，鍛煉自立能力，培養他們的團結精神，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng)。

　　通過(guò)這些豐富的寒假活動(dòng)，小學(xué)生既學(xué)到了知識，又鍛煉了能力，還能使他們玩得開(kāi)心，從而使學(xué)生的內在潛力得到全面開(kāi)發(fā)。

　　以上就是我提出的一些建議，懇請各位家長(cháng)給予積極配合。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處，也歡迎家長(cháng)們坦誠交流。再一次感謝各位家長(cháng)，來(lái)參加本次的家長(cháng)會(huì )!最后恭祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )，事事稱(chēng)心!

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇10

各位家長(cháng)：

　　在這一學(xué)期，很多家長(cháng)給予了班級工作大力支持，今天我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。主要目的也是希望家長(cháng)多來(lái)了解孩子這學(xué)期在校的表現。

　　一、卷面分析

　　二、這學(xué)期的學(xué)習、生活總結：

　　近一年的相處，我和孩子們有了深厚的感情。(每當朋友問(wèn)起：當一年級班主任累不累?我說(shuō)累，但是我很幸福，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次孩子從遠處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著(zhù)孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好幸福。每次孩子用小手拿著(zhù)一顆小葡萄�；蛞活w小糖豆讓我吃的時(shí)候，那種感覺(jué)真的很幸福。)我喜歡咱們班每一個(gè)孩子，可能他學(xué)習差一點(diǎn)，也可能很淘氣。但咱們班的孩子們都很懂事，我對他們很有信心。本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是上課聽(tīng)課、回答問(wèn)題、紀律方面進(jìn)步很大。每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。

　　三、班級活動(dòng)

　　1、六一的舞蹈表演，因為得到了很多家長(cháng)的大力支持，所以獲得了特等獎的好成績(jì)。唯一遺憾的是還有很多積極的孩子(包括男孩)沒(méi)有參與，希望今后再有這樣的集體活動(dòng)時(shí)，有更多的孩子積及參加，其實(shí)每一個(gè)孩子都需要一個(gè)自我展示的舞臺，我相信，只要我們給他一次機會(huì )，他們就會(huì )給我們一份驚喜。

　　2、由于我們學(xué)校還處于建設當中，很多活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)展，所以根據這一特點(diǎn)，也是結合學(xué)習需要，我先后利用中午時(shí)間在班級舉行了朗讀比賽和計算大賽，孩子們的參與性非常高，尤其通過(guò)了朗讀大賽，孩子們的朗讀興趣被充分的調動(dòng)起來(lái)，朗讀的能力也有了質(zhì)的'飛躍，這在之后的講課活動(dòng)中，我們班的孩子的這種朗讀領(lǐng)悟能力和上課的傾聽(tīng)能力得到了聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的高度評價(jià)，他們的進(jìn)步

　　就是對我最大的回報。隨著(zhù)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好，各種活動(dòng)將陸續開(kāi)展，我希望我們班的家長(cháng)能跟上學(xué)校的步伐，積極參加各項活動(dòng)。給孩子提供更多的鍛煉機會(huì )。

　　四、存在的問(wèn)題

　　1、家庭作業(yè)

　　家庭作業(yè)大部分家長(cháng)都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。還是有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，可能有些家長(cháng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么?我希望家長(cháng)不要有這種想法，因為學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，老師面對的是50多個(gè)孩子，一天當中，要關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習，還有衛生、勞動(dòng)、禮貌等很多方面。白天老師把知識傳授給了學(xué)生，放學(xué)回家就需要我們的家長(cháng)監督好孩子完成作業(yè)，也就是對當天所學(xué)知識的復習鞏固。我希望家長(cháng)明白，如果在這時(shí)候就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，今后會(huì )導致幾種情況出現：

　　一、不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

　　二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫(xiě)錯了，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師不是單純的為了看到你的名字?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì )怎么想?還有的家長(cháng)忙著(zhù)掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。請家長(cháng)務(wù)必在作業(yè)上簽字，有問(wèn)題時(shí)可以作業(yè)留言。這一點(diǎn)，郭、李佳林和吳俊豪家長(cháng)做的比較好，還有就是預習這項作業(yè)。也是一項很重要的作業(yè)。其實(shí)我們就是通過(guò)這項作業(yè)在教會(huì )孩子學(xué)習的放法，培養他們好的學(xué)習習慣。但這個(gè)習慣最初一定要我們家長(cháng)幫助孩子養成。

　　2、不要過(guò)分的保護孩子。

　　學(xué)校是個(gè)大集體。男孩子磕磕碰碰，你推我嚷是正常的，希望個(gè)別家長(cháng)不要大驚小怪，不要讓孩子變成溫室里的花朵。這對于孩子今后的發(fā)展一點(diǎn)好處都沒(méi)有。

　　3、孩子之間的交往。有不少家長(cháng)反映孩子朋友少，沒(méi)人玩。我們大人的朋友幾乎是固定的不變的。孩子就是孩子，我們不要從大人的角度，用大人的思維來(lái)衡量孩子。也許他們倆座位離得近，就是他們所謂的朋友，明天分開(kāi)了，就不是朋友了，也許前一刻好好的，后一刻因為一句話(huà)翻臉了，這就是孩子，大人不要過(guò)多的關(guān)注，這時(shí)，我覺(jué)得我們應該先讓孩子從自身找原因，然后在教會(huì )他怎樣積極地，寬容的與人相處。

　　4、不要強求孩子考滿(mǎn)分，一到三年級主要是培養學(xué)習習慣，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子是不會(huì )，是粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。

　　如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會(huì )盡自已最大的努力在各個(gè)方面教好您的孩子。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇11

各位家長(cháng)：

　　下午好，感謝大家在百忙中參加這次家長(cháng)會(huì )!再次見(jiàn)面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習情況跟大家匯報一下。另外再談一下有關(guān)期末復習的內容及要大家配合的有關(guān)事項。

　　本學(xué)期我們參與的數學(xué)活動(dòng)比較少，主要的重心放在了口算能力的培養上。我們每節課都有五分鐘的聽(tīng)算，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步。家長(cháng)們也可抽空對小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽(tīng)算。

　　學(xué)習反饋：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，我們孩子在學(xué)習習慣的養成方面有了很大的進(jìn)步。上課的時(shí)候，大部分的小朋友都認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面，我們的孩子有了很大的進(jìn)步，作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應，小朋友的學(xué)習進(jìn)步越來(lái)越大，單元測驗成績(jì)越來(lái)越好，最后一個(gè)單元的測驗成績(jì)平均分為97.5，優(yōu)分率為98%。

　　出現的問(wèn)題：在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題。在復習的時(shí)候，需多加練習：計算錯誤比較多，粗心、加減號看錯，按規律填數掌握較差;簡(jiǎn)單應用題：圖意理解不正確;審題，審圖不清。

　　不久我們將進(jìn)行期末考試了，下面將考試的相關(guān)情況與家長(cháng)們進(jìn)行一下交流：測查的目的不在于甄別與選拔，而在于激勵學(xué)生更好地投入學(xué)習，幫助學(xué)生認識自我，養成良好的學(xué)習習慣，掌握初步的學(xué)習方法

　　一）復習的主要內容

　　1、數練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0――20各數。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的.關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。

　　3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、認識符號“=”“<”“>”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。

　　5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

　　7、初步了解鐘表，會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。

　　8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　二）復習的主要目標

　　1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

　　3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

　　5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。

　　三)平時(shí)易出錯的題

　　1、從左數，從右數;幾和第幾。

　　2、平面圖形和立體圖形的區別。

　　3、整時(shí)、半時(shí)的寫(xiě)法。

　　4、看圖列式計算、一圖四式。

　　5、計算題。

　　四）考試題型

　　全卷100分、做卷時(shí)間為60分鐘

　　一、看圖寫(xiě)數(13分)

　　二、填一填、圈一圈、連一連。(12分)

　　三、填空。(18分)

　　四、計算。(30分)

　　五、看圖列式。(18分)

　　六、解決問(wèn)題。(9分)

　　離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了，希望家長(cháng)能夠重視孩子的第一次考試。對于大多數孩子，我充滿(mǎn)了信心。但對于極個(gè)別對于學(xué)習有困難的孩子，我愿意與家長(cháng)在校內外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上，現在追還來(lái)的及，如果時(shí)間長(cháng)了，再想追就晚了。每個(gè)家庭現在都只有一個(gè)小孩，我也有孩子，我深深理解家長(cháng)對孩子的那份愛(ài)。但是，如果孩子比較懶惰，不肯學(xué)習，在這種情況，我請家長(cháng)不要放縱孩子，‘嚴是愛(ài)，松是害!’。為了你心愛(ài)的孩子，我們一定要嚴格要求他。在以后的學(xué)習中，孩子們一定會(huì )遇到更多的困難甚至是挫折，但是，只有經(jīng)歷了困難，他才會(huì )在以后長(cháng)大成人后更好的適應社會(huì )。請相信，我們的嚴不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習慣等，相信只要努力了，就一定會(huì )有收獲，也一定會(huì )成功。想成功沒(méi)有捷徑，只有一條路----努力!

　　讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿(mǎn)意的答卷。感謝各位家長(cháng)，感謝您的到來(lái)，歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先，對各位家長(cháng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！

　　一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

　　俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請來(lái)各位家長(cháng)的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　二、匯報上學(xué)期班級各項情況：

　　各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

　　我們現有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)；目前的五年級在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。

　　1、行為習慣上

　　上學(xué)期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)。

　　2、學(xué)習情況

　　我班是一個(gè)學(xué)習氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線(xiàn),只有一名同學(xué)沒(méi)有及格。薛紫薇同學(xué)代表調兵山市參加全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽,取得了優(yōu)異的成績(jì)。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎的好成績(jì)。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學(xué)期學(xué)校舉行了習作和寫(xiě)字競賽,我班都取得了年部第一的成績(jì)。

　　3、存在的問(wèn)題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導,關(guān)注還不夠多。

　　三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

　　為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。

　　1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學(xué)習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。

　　四、教師和家長(cháng)如何應對：

　　我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　1、引導孩子樹(shù)立正確學(xué)習觀(guān)

　　我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。

　　2、注重養成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成，正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的`日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：

　�。�1）、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

　�。�2）、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；

　�。�3）、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無(wú)法回避的課題�？鄲罒o(wú)濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現，對癥治療，長(cháng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長(cháng)們必須要十分重視，有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

　　4、針對以上情況，我想對各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：

　�。�1）必須有很強的責任心

　�。�2）要善于學(xué)習，提高家教水平

　�。�3）要多了解孩子

　�。�4）應當具有危機處理的能力

　�。�5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　�。�6）創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境：

　　讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

　　建立良好的親子關(guān)系

　�。�7）新時(shí)期家長(cháng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

　�。�8）具有現代父母六要素：

　　關(guān)心愛(ài)撫孩子

　　讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主

　　讓孩子感到快樂(lè )

　　正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)

　　給孩子留面子

　　做孩子的朋友

　�。�9）引導子女做力所能及的家務(wù)

　�。�10）督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣

　�。�11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

　　為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

　　今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì )有一些不算中聽(tīng)的話(huà)，還請各位家長(cháng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。

　　下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現有29位同學(xué)，其中男生13人，女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)；目前的五年級在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

　　在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡(jiǎn)單，我們班在從整體上取得了不錯的成績(jì)。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級前十名，他們是：艾xx、劉xx、駱xx、董xx、姜xx和孫xx。很多同學(xué)的成績(jì)也有了不同程度上的提高，如張xx、楊xx、吳xx、李xx、何xx等。下面請優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。（優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言）

　　雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時(shí)的優(yōu)秀表現。學(xué)習成績(jì)或者說(shuō)分數不是衡量一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標準。每個(gè)孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面，請學(xué)生代表們來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個(gè)角度來(lái)欣賞我們的孩子吧。（學(xué)生代表夸贊學(xué)生）

　　為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀，我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如，個(gè)別同學(xué)學(xué)習基礎差，主動(dòng)學(xué)習性差，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽(tīng)講，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)；有的孩子小動(dòng)作太多，不能文明約束自己，甚至會(huì )惹是生非……每個(gè)家庭要面對的是一兩個(gè)孩子，但是老師要面對的是幾十個(gè)孩子。面對這些情況，老師并沒(méi)有對任何一個(gè)孩子置之不理，有時(shí)會(huì )苦口婆心地教導，當然，有的時(shí)候會(huì )忍不住大發(fā)雷霆，目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長(cháng)能給于支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導孩子們如何做人。我會(huì )經(jīng)常跟他們說(shuō)：“德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先要品德好�！痹谌粘５慕逃�教學(xué)中，我會(huì )在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學(xué)習成績(jì)如何，不管將來(lái)能不能考上理想的學(xué)校，都要做一個(gè)好人。

　　另外，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項能力，幫助孩子們能全面發(fā)展，我們學(xué)校更是開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現自己的機會(huì )，受到了全校師生的好評；每年一度的運動(dòng)會(huì )和長(cháng)跑比賽，使很多熱愛(ài)運動(dòng)的孩子大展身手；動(dòng)手制作粘貼畫(huà)，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創(chuàng )造力和動(dòng)手能力得到了鍛煉；還有，我們經(jīng)常會(huì )組織孩子們勞動(dòng)，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會(huì )了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長(cháng)……接下來(lái)，我們還將開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升；六一演出，又會(huì )讓很多熱愛(ài)唱歌跳舞的`孩子得到展現自己的機會(huì )。希望在學(xué)校和老師的共同努力下，我們的每一個(gè)孩子都能得以全面發(fā)展，能力越來(lái)越強。

　　當然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成，。正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中高年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　此外，家長(cháng)們要積極創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家讓孩子感到快樂(lè )正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)給孩子留面子做孩子的朋友，引導子女做力所能及的家務(wù)，督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣，理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

　　安全問(wèn)題：不坐無(wú)牌無(wú)照校車(chē)、騎車(chē)路上注意安全、勿帶小食品進(jìn)校園、午休時(shí)間不要游泳。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇14

各位家長(cháng)：

　　大家下午好!

　　首先，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是感謝各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的家長(cháng)。在此，我首先祝賀您的孩子在這將近四個(gè)月的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)也向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子們的了解多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的就是在今后的學(xué)習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì )議開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。首先，我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無(wú)論是哪個(gè)方面，每一個(gè)上課的老師都無(wú)不夸獎我們班的孩子聽(tīng)話(huà)、懂規矩，上課認真專(zhuān)心，我給孩子們拍下了一些照片，請大家一起看看。咱們班有21名學(xué)生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學(xué)習的天分，開(kāi)學(xué)至今將近一個(gè)半月的時(shí)間，班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外，其他孩子都很棒。記得剛開(kāi)學(xué)，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍，見(jiàn)解獨特;雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學(xué)習認真、踏實(shí)。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。當然這是總的感覺(jué)，個(gè)別的，不好的例子也有，關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有真正地努力。因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。我講五個(gè)方面的內容。

　　一、關(guān)于習慣的問(wèn)題：

　　一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：第一、專(zhuān)心致志。家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。第二，獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。拿我們的數學(xué)作業(yè)為例吧,家長(cháng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認為要。為什么呢?從我過(guò)去教過(guò)的學(xué)生情況來(lái)看,一部分同學(xué)非常粗心，那么我們家長(cháng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考，第三、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)引導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　二、關(guān)于時(shí)間問(wèn)題

　　學(xué)校執行冬季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50以前到校，下午1點(diǎn)30以前到校;中午11點(diǎn)55分接，下午3點(diǎn)50分接。平時(shí)讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長(cháng)按時(shí)接送。

　　三、關(guān)于作業(yè)問(wèn)題

　　我們現在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無(wú)形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識又少，學(xué)習起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，及時(shí)查露補缺，在及時(shí)有針對性的指導。所以請家長(cháng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習成績(jì)。

　　請家長(cháng)做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長(cháng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì )學(xué)的更扎實(shí)。有的孩子依賴(lài)性很強，一有不明白的就想問(wèn)，這時(shí)家長(cháng)一定要幫孩子養成好的習慣。不會(huì )的可以先看看書(shū)、查查資料自己獨立解決，確實(shí)不會(huì )才請教家長(cháng)。培養孩子遇事動(dòng)腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的'孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)就需要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內完成。這需要家長(cháng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文上的事情，：一年級語(yǔ)文的作業(yè)每天其實(shí)都是類(lèi)似的，1、會(huì )讀當天課堂里學(xué)的拼音或生字，如果是四會(huì )的，也就是識字(二)的還要求會(huì )寫(xiě)。2、當天所學(xué)的拼音或者生字各寫(xiě)兩行。3、完成我們自己課外買(mǎi)的《黃岡》，做這個(gè)以家庭輔導為主。對學(xué)生我是這樣輔導的，先讓學(xué)生讀讀當天的拼音，然后給學(xué)生讀題，有特別困難的一起講一講，然后獨立完成，批改，單獨輔導。家長(cháng)也可以參照這個(gè)模式。根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭�后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。32個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì )被淘汰掉。我一節課只有40分鐘，現在學(xué)生在校的時(shí)間，比如說(shuō)中午，課后管理班時(shí)間，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對他指點(diǎn)了。如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復習鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過(guò)檢測。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯或者不會(huì )寫(xiě)，怎么可能一直很有勁地學(xué)習呢?語(yǔ)文學(xué)習方面，我要求從今天開(kāi)始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡(jiǎn)單：用鉛畫(huà)紙裁成小張的長(cháng)方形，也可做成可愛(ài)的圖形，寫(xiě)上拼音或者生字。東西雖小，但用處卻很大，可以讓小孩子多接觸，多讀，畢竟讓一個(gè)剛出幼兒園的學(xué)生短短幾個(gè)月時(shí)間就掌握所有的拼音，還有那么多的生字，我們作為老師，家長(cháng)，不花些力氣肯定是不行的。細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現一年級的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫(xiě)話(huà)的練習。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習是由字-詞-句-段-篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫(xiě)作。學(xué)生的成績(jì)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。因此我們從一年級起就準備開(kāi)始讓學(xué)生練習寫(xiě)日記。每周一篇�？捎械膶W(xué)生不會(huì )找素材，抓不住重點(diǎn)，記流水帳，將一天中的事情都記下來(lái)，因此，家長(cháng)的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長(cháng)們理解。孩子的文章寫(xiě)得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀(guān)察、閱讀和家長(cháng)輔導分不開(kāi)的。我想再談一談數學(xué)學(xué)習的一些要求：數學(xué)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常喜歡的，我也在探索如何盡己所能，使干巴巴的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(cháng)也能領(lǐng)略數學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當前教育改革的動(dòng)向，成為數學(xué)教學(xué)改革的加油站。當然也不能忽略對孩子數學(xué)習慣的培養，我在上課時(shí)對學(xué)生的要求是，第一上課必須專(zhuān)心認真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的關(guān)鍵。以前我常常對一些學(xué)習比較困難的同學(xué)說(shuō)：你們學(xué)習不好，題目不不做，不是說(shuō)生來(lái)就不好不會(huì )，而是上課沒(méi)有聽(tīng)好，學(xué)習好的人為什么會(huì )這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見(jiàn)，但是要舉手。我們數學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對有不同意見(jiàn)的要鼓勵。第三作業(yè)認真，首先要字跡清楚。第四，要讓孩子學(xué)會(huì )根據數的組成進(jìn)行加減法計算，盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還要有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心會(huì )是非常開(kāi)心，非常滿(mǎn)足。

　　四關(guān)于考試問(wèn)題

　　從明天起，每天進(jìn)行拼音及詞語(yǔ)比賽，我們每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次卷子測試，學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次月抽測，XX區XX月XX日左右進(jìn)行期末考試。

　　五、家長(cháng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　　作為孩子的班主任，我愛(ài)每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(cháng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長(cháng)，我們一定盡力而為。有些父母看到孩子成績(jì)不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習習慣的養成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(cháng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習的習慣和態(tài)度，定會(huì )有好成績(jì)，有幾個(gè)建議僅供參考:

　　1抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、認真、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規定放學(xué)必須先寫(xiě)作業(yè)，自己檢查，確任無(wú)誤后家長(cháng)在檢查，培養孩子的責任心。家長(cháng)輔導一定要有耐心，不要間斷，成績(jì)的提高才有保證。3抓技能。如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。4抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察與思考。孩子年齡小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣定能夠養成，學(xué)習成績(jì)也能得到提高。這學(xué)期家長(cháng)需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議

　　1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再找老師。

　　2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速，對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢正確，不睡懶覺(jué)，自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來(lái)培養孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯題，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)兩個(gè)錯，動(dòng)畫(huà)片不能看。這就是說(shuō)，達不到這個(gè)標準的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系，但是他達到這個(gè)標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難點(diǎn)，可能大家考的不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　4、為孩子創(chuàng )設祥和安臨的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習，當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)，爭論，看電視等。我們了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯的。

　　5、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

　　6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等�，F在咱們班一些家長(cháng)組成了家長(cháng)委員會(huì )，如有什么好的意見(jiàn)或建議可與這幾位家長(cháng)聯(lián)系并留言，或給我寫(xiě)信、打電話(huà)

　　總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，今天的家長(cháng)會(huì )到這里就結束了，再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，如有說(shuō)得說(shuō)得不當之處，敬請批評指正，謝謝!

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇15

各位家長(cháng)：

　　我是小班的班主任任老師，本學(xué)期由我、XX老師、XX阿姨，三位擔任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班有XX名幼兒，XX名女孩，XX名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開(kāi)，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì )有不安全感和不適應的反映，但這些都會(huì )隨時(shí)間發(fā)生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的，因孩子的個(gè)性不同，有的很短的時(shí)間就能適應，有的幼兒則需要較長(cháng)的時(shí)間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的。

　　首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。

　　所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的.，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。

　　小班本學(xué)期發(fā)展目標：

　　1、能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。

　　2、學(xué)習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

　　3、能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。

　　4、知道飯前洗手，會(huì )用毛巾擦手。

　　5、會(huì )自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

　　6、能在成人的幫助下，學(xué)習穿脫鞋子、衣褲。

　　7、嘗試用各種辦法，感知周?chē)�事物和現象。

　　8、嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

　　9、會(huì )用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。

　　10、認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

　　11、對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

　　12、能聽(tīng)懂老師說(shuō)話(huà)的意思，愿意用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題。

　　13、愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō)，培養幼兒說(shuō)的興趣。

　　14、愿意參加音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)，喜歡嘗試用各種方法表達。

　　孩子剛開(kāi)始上幼兒園，每天都會(huì )有很大的進(jìn)步，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。

　　每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

　　謝謝大家！

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇16

尊敬的家長(cháng)您好：

　　真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(cháng)會(huì )，為了這次家長(cháng)會(huì )我精心準備了好久，是因為對一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍，現在唯一表達的方式就是精心準備這次家長(cháng)會(huì )，讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子，走進(jìn)他們的世界，讓他們真心的為我們打開(kāi)心靈之門(mén)。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(cháng)，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒(méi)有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準備給每個(gè)孩子寫(xiě)最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時(shí)間，每天只能休息四個(gè)小時(shí)，但是由于監考改卷子，依然未能全部完成，給大家說(shuō)聲對不起，我寫(xiě)了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(cháng)，依然有十多封沒(méi)有完成，但是我會(huì )在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪(fǎng)送到孩子手里，寫(xiě)信的順序是按照班級花名冊寫(xiě)的，沒(méi)有別的原因，再次給大家說(shuō)抱歉。

　　一、成績(jì)不能代表所有，他們正在進(jìn)步中

　　考試物理結束，我看到吳雪揚眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的，我穩定好班級，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個(gè)到了辦公室，孩子說(shuō)生病了，考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題，可是考試的'時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手，手一直抖，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚又掉了下來(lái)，當時(shí)我心疼極了，我沒(méi)有打斷她，我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完，她說(shuō)她想考好的，知道這次考試對自己的重要，但是還是出現了這樣的狀況，心里難受極了。我不知道我應該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她，那個(gè)痛苦只有她自己能明白，對于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機會(huì )證明自己更痛苦的事情了，或者因為一些小的意外沒(méi)有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過(guò)非常的事情，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著(zhù)她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō)，她擦干眼淚說(shuō)：老師，你別擔心，我現在就去教室看書(shū)，我要在下個(gè)科目中補過(guò)來(lái)，我沒(méi)事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書(shū)了。

　　二、一個(gè)觀(guān)眾的表演

　　元旦聯(lián)歡，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開(kāi)，原來(lái)孩子們更不愿意離開(kāi)這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節目沒(méi)有精心準備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時(shí)刻，我懂，他們不許我離開(kāi)教室，就那樣坐在教室，我本來(lái)怕我在他們放不開(kāi)，想要離開(kāi)給他們更歡樂(lè )的空間，可是他們說(shuō)我在也一樣，第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開(kāi)心。聯(lián)歡從溫馨中開(kāi)始，從溫暖中結束，很多孩子都留下來(lái)打掃教室，默默地，然后默默的離開(kāi)，幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著(zhù)，我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室，站成了一個(gè)奇怪的隊形，說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節目，她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽(tīng)，這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長(cháng)時(shí)間，那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，不知道為什么孩子們唱著(zhù)唱著(zhù)都哭了起來(lái)，我頓時(shí)也淚如雨下，我們約定要時(shí)時(shí)小聚，她們說(shuō)為了一五班要不懈努力，要華麗轉身，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當時(shí)的收獲，誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢?我為312驕傲，更會(huì )為了她們而更加的努力!愛(ài)是一種力量，愛(ài)的力量才能更持久，走的更遠、走的更穩!

　　三、一個(gè)重義的寢室

　　210寢室給我惹麻煩最多，遲到、在寢室說(shuō)話(huà)、惹寢室老師生氣，甚至一部分同學(xué)對他們如此評價(jià)：老師，你在學(xué)校他們是一群羊，你只要一走，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西，開(kāi)臥談會(huì )，然后怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話(huà)劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了，我幾乎是沖到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著(zhù)一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓，然后說(shuō)要打車(chē)將他們各個(gè)送回家，他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母，我們愿意從今天開(kāi)始努力做到最好，原來(lái)他們心里那么在意家長(cháng)，他們主動(dòng)寫(xiě)下保證書(shū)，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(cháng)談，平靜下來(lái)的他們談自己的理想，談對未來(lái)人生的期望，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn)，我們一起去定位自己的人生，找準努力的方向，其實(shí)我心里清楚的知道，敞開(kāi)心扉的他們覺(jué)得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應自己要做到最好，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習中還會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，但是這對于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開(kāi)始，我們的默契、或者是友誼應該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始，他們有了改變，開(kāi)始盡力不要自己遲到，能讓自己穩定下來(lái)去學(xué)習，雖然成績(jì)未必突飛猛進(jìn)，只要能這樣堅持，我想功夫不負有心人，出成績(jì)是遲早的事情，我以絕對的信任等待他們，更可況他們已經(jīng)收獲很多，知道了自己對父母的愛(ài)，知道了是非對錯，學(xué)會(huì )了自控，這應該已是一筆財富，我想，能讓孩子持之以恒的永遠是關(guān)愛(ài)和信任，當然適時(shí)必須要嚴格督查，千萬(wàn)不能盲目的信任，真誠的關(guān)愛(ài)信任，加上絕對的嚴厲才能讓孩子真正的成長(cháng)。

　　四、正在爬坡的孩子

　　半年了，孩子們有著(zhù)自己各種各樣的收獲，當然我們必須承認，最希望看到的是成績(jì)，但是一次成績(jì)又能代表什么呢?

　　無(wú)論成績(jì)好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jì)，只能代表他們的付出有了回報，發(fā)揮出了自己應有的水平，當然，咱班一五班的家長(cháng)這么理性，一定知道這個(gè)時(shí)候應該給孩子最大的鼓勵。成績(jì)不如意，也不能代表他們只是現在的水平，可能由于種種原因讓他們沒(méi)有達到理想的高度，付出沒(méi)有回報已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準備發(fā)生質(zhì)的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個(gè)孩子，我相信他們一定會(huì )在兩年半后交上一份讓大家滿(mǎn)意，更讓自己滿(mǎn)意的答卷，三年的收獲更大的應該是沉淀下來(lái)的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量，這些應該才是三年最大的收獲，它重于成績(jì)，高于成績(jì)，我相信一五班的所有的學(xué)生。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇17

各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　非常感謝大家冒著(zhù)寒冷來(lái)參加今天的期末家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了，留下許多孩子們成長(cháng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

　　在此，我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

　　一、班級工作小結

　　這一學(xué)期來(lái)，我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。本學(xué)期，在家長(cháng)的積極配合下，在我們兩位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，如生活自理方面孩子們有不會(huì )自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現象，我們都手把手的耐心的去教孩子們，幫助他們掌握各種方法。而現在，我們班所有的幼兒都會(huì )自己吃飯、自己獨立入廁，自己獨立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。

　　二、學(xué)習本領(lǐng)方面

　　為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的.氛圍中主動(dòng)地學(xué)習，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。我們在游戲活動(dòng)中就著(zhù)重培養幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力，使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。

　　三、介紹本學(xué)期的學(xué)習內容和孩子們的掌握情況

　　在課堂上我們更多的是培養孩子的秩序感、專(zhuān)注力及動(dòng)手能力。我們這學(xué)期數學(xué)認識：圓形，正方形，三角形，還認識了顏色紅黃藍綠，同時(shí)培養了幼兒對1-10的數字與數量的對應以及點(diǎn)數能力，還有一些感官類(lèi)的工作，如：用一些日常的東西來(lái)比較大小及排序，長(cháng)的物體和短的物體來(lái)比較長(cháng)短，還有我們常常玩的玩具，有時(shí)會(huì )要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形，鍛煉了幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力，同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力。數學(xué)和閱讀：本學(xué)期的數學(xué)，我們練習數1--20，有大多數的孩子能數到20、10到1的倒數以及5以?xún)葦底值恼J讀與點(diǎn)數，大多數孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會(huì )操作一些容易的貼和畫(huà)，能充分調動(dòng)了孩子學(xué)習探討的積極性。

　　本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè )、手指操、常規都按照每周的教學(xué)計劃如期的完成了教學(xué)任務(wù)，音樂(lè )或手指操是是孩子最?lèi)?ài)的課，本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì )了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量，大都孩子能掌握要領(lǐng)，常規課中幼兒學(xué)會(huì )了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛(ài)護圖書(shū)、愛(ài)護公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養成了良好的道德行為習慣。

　　四、提出寒假需要家長(cháng)配合的事宜

　　1.在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

　　2.請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

　　3.寒假在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。

　　4.下學(xué)期希望家長(cháng)能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　5.在寒假里家長(cháng)能根據孩子們的不足進(jìn)行鼓勵和培養，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇18

尊敬的31屆3班的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先請允許我代表超常教育實(shí)驗部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗部，走進(jìn)我們31屆3班。在此，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。對于咱們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，咱們家長(cháng)都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無(wú)不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現在學(xué)習的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應和轉變，進(jìn)入了良好的學(xué)習狀態(tài)。

　　咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活，為此，超常教育實(shí)驗部的領(lǐng)導、專(zhuān)家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負擔，以使學(xué)生能夠完成角色的轉變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。

　　我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　今天的會(huì )議有五項議程：

　　1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗部?jì)?yōu)秀畢業(yè)生視頻短片

　　2、班級本學(xué)期活動(dòng)介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹

　　3、期末成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報；

　　4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗介紹。

　　5、優(yōu)秀家長(cháng)代表發(fā)言

　　6、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。

　　一、介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀(guān)念強，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。

　　教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

　　1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

　　2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。

　　3、不會(huì )聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。

　　4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。

　　5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。

　　6、依賴(lài)性強，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。

　　7、學(xué)習缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數讀與唱讀的毛病。

　　8、紀律意識不強，榮譽(yù)感有待加強，關(guān)注自己較多而不能設身處地為他人著(zhù)想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。

　　對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。

　　二、期考試成績(jì)分析及學(xué)生在校情況匯報。

　　這次期末考試是學(xué)校統一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統一安排兩名任課老師監考，由各組老師統一閱卷，標準嚴格統一，細致縝密，所以各班的分數真實(shí)有效�？傮w來(lái)看，班級考試成績(jì)良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數學(xué)105.57、語(yǔ)文98.2、英語(yǔ)85.85，物理85.5�？傮w來(lái)看，數學(xué)、物理兩門(mén)學(xué)科難度較小，平均分較高，數理方面，全班整體表現很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語(yǔ)和語(yǔ)文也表現較好�？梢钥隙ǖ氖�，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學(xué)。在此對以上同學(xué)提出表?yè)P。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點(diǎn)做法：

　　學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的`工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。因為孩子的教育機會(huì )是一次性的。

　　作為家長(cháng)，首先我們應該認識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

　　1.生理特點(diǎn)

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。

　　2.心理特點(diǎn)

　�。ǎ保┳晕乙庾R在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。

　�。ǎ玻┆毩⑿栽鰪�。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

　�。ǎ常└星榈淖兓�非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。

　�。ǎ矗╅_(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

　�。ǎ担┡c成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，

　�。�1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

　�。�2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。

　�。ǎ常┱埍M可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解。雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的感受。

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

　�。�1）做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。

　　配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。

　�。�2）做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

　　作業(yè)督促：

　　經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)題比較嚴重，電腦可以作為學(xué)習的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。

　�。�3）做一個(gè)細心型的家長(cháng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等。家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

　�。�4）給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

　�。�5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。

　�。�6）學(xué)會(huì )放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力

　�。�7）多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時(shí)的失敗而泄氣。

　　五、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束

　　學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅實(shí)的基礎。

　　最后，在這里我謹代表31-3班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有說(shuō)得不妥之處或做的不當之處請多指正。

　　謝謝各位家長(cháng)！

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇19

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　半年以來(lái)，我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情，這個(gè)過(guò)程當中不不開(kāi)各位家長(cháng)的幫助和理解，所以借此機會(huì )，我也對各位家長(cháng)表示由衷的感謝，感謝您的信任和對我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來(lái)之際提前給各位家長(cháng)拜一個(gè)早年，并預祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(cháng)，在德智體各方面有更大的進(jìn)步！

　　我們今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以，你們今天的到來(lái)，就是對孩子最大的關(guān)心和幫助。

　　下面，我就班級管理、考試情況、學(xué)生的在校表現等一些具體問(wèn)題向各位家長(cháng)做一下匯報：

　　一、半年以來(lái)我做的主要工作

　　1、嚴格靠班。當我接到這個(gè)班的那一刻起，我就感到身上被壓上了一副重擔。我清楚地明白一個(gè)孩子對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上，如果我教育不好，我就感覺(jué)無(wú)法面對家長(cháng)。所以，從我當班主任的第一天起，我就決定一定要全身心的對待每一個(gè)學(xué)生，爭取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習上進(jìn)步，在做人上不走彎路。應該說(shuō)我們的孩子都是有上進(jìn)心的，但就是自制力差，經(jīng)常管不住自己。所以，作為班主任，半年以來(lái)，我一直與他們在一起。我跟他們說(shuō)：“我知道你們學(xué)習很累，我一定做到與你們患難與共，風(fēng)雨同舟�！睂W(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床，我就保證每天7點(diǎn)鐘準時(shí)到校，看著(zhù)學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開(kāi)始，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家，因為中午學(xué)生還要上自習。晚上我一般等到學(xué)生上兩節自習后再回家，每次考試前兩個(gè)星期，我會(huì )每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺(jué)后再回家。所以這一學(xué)期，我可以自豪地說(shuō)，我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習在一起，我兌現了我對他們的承諾。

　　2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展

　　家長(cháng)們可能深有感觸，我們的孩子從進(jìn)入初三開(kāi)始就好像變化挺大的，有什么心里話(huà)也不愿意與父母傾訴了，有些孩子注重打扮了，愛(ài)跟父母頂嘴了，有的還會(huì )與父母發(fā)生沖突。有的開(kāi)始談戀愛(ài)、與同學(xué)打架等，這些問(wèn)題往往攪得我們焦頭爛額，力不從心。作為班主任，同時(shí)我也是一名心理老師，我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉折的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否順利度過(guò)，應該說(shuō)對孩子的一生影響都是很重要的。所以，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，我很注重對學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導，對于學(xué)生出現的一些問(wèn)題，我注重從心理層面給予他們正確的引導。經(jīng)常利用中午和晚自習時(shí)間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)、交流，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　3、幫助學(xué)生樹(shù)立責任意識。

　　我們的孩子多數是獨生子女，從小嬌生慣養，往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養責任意識，我告訴他們每個(gè)人在生活中充當著(zhù)很多角色，他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì )成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取，還要學(xué)會(huì )回報。我在期中考試前讓他們給家長(cháng)寫(xiě)了一封信，目的是一方面加強他們與家長(cháng)的溝通，另一方面學(xué)會(huì )感恩，體會(huì )到父母的.不易，事實(shí)證明，這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過(guò)各種機會(huì )培養學(xué)生的班級責任感和榮譽(yù)感，讓他們感到班級就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應該為班級爭榮譽(yù)。

　　二、期末考試情況

　　首先我要說(shuō)明一下，考試成績(jì)只能反映學(xué)生眾多表現中的一個(gè)方面，您的孩子成績(jì)優(yōu)異，并不意味著(zhù)思想就好，能力就高；您的孩子成績(jì)落后也不意味著(zhù)思想和能力差。不能以為分數就是一切。我們家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正確的引導，考試成績(jì)好的，要引導孩子不要驕傲，考試成績(jì)不理想的，要跟孩子一起分析原因，查找問(wèn)題，既跟同學(xué)比也跟自己比，其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應該鼓勵他們，只有這樣才能不斷地幫助他們樹(shù)立信心。

　　1、總體：

　　2、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生：

　　3、進(jìn)步的學(xué)生：

　　4、退步的學(xué)生：

　　三、學(xué)生情況分析

　　第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。

　　第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jì)不拔尖，但他們有很大的發(fā)展潛力。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，會(huì )有很大的進(jìn)步，稍有松懈就可能使成績(jì)下降。面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，也需要給予必要的幫助與督促，

　　第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們善良懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

　　第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對學(xué)習沒(méi)有興趣，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長(cháng)能夠理解我急切的心情，能在會(huì )后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！

　　四、我給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

　　1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長(cháng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習五天，這五天中，我們老師具有義不容辭的教育責任，我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天，希望家長(cháng)在家里也不要忽視對孩子的監管。要知道：嚴是愛(ài)，松是害。同時(shí)希望你們對孩子的教育要講求方法，要善于發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),多給予孩子一些鼓勵，多與孩子溝通，讓孩子感受到您的理解，讓孩子主動(dòng)向您敞開(kāi)心扉。只有這樣，您的教育才會(huì )被孩子接受。

　　2、引導孩子利用好時(shí)間學(xué)習初三的學(xué)習任務(wù)是繁重的，不僅增加了物理和化學(xué)兩門(mén)課，而且還面臨著(zhù)生物、歷史和信息的會(huì )考，這些會(huì )考成績(jì)會(huì )被計入中考成績(jì)。所以，這些會(huì )考科目的成績(jì)會(huì )對孩子將來(lái)的中考起著(zhù)很大的作用。上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )我就跟家長(cháng)們說(shuō)過(guò)，希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過(guò)我的觀(guān)察我發(fā)現多數家長(cháng)做到了，但還是有一部分家長(cháng)沒(méi)有引起重視。有的家長(cháng)說(shuō)自己忙，沒(méi)時(shí)間；還有的家長(cháng)說(shuō)自己看不懂。我認為這都是借口。家長(cháng)再忙，又是為了什么？現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。你忙來(lái)忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎？在您的工作和孩子的學(xué)習兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長(cháng)說(shuō)看不懂，我可以理解。但我沒(méi)非讓你看孩子的作業(yè)做的對不對，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子，我們作為老師都這么焦急，我想作為家長(cháng)你更有義不容辭的責任。

　　3、為孩子創(chuàng )造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂(lè )融融的家庭里。心理學(xué)研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會(huì )到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因為他們在父母身上得不到想要的那份理解，而這時(shí)如果正好有一個(gè)異性對他體貼關(guān)懷，自然而然的我們的孩子就會(huì )對這個(gè)異性產(chǎn)生依賴(lài)。我的觀(guān)察發(fā)現，凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì )產(chǎn)生早戀行為。所以，對于孩子的早戀，家長(cháng)們也應該反思一下，自己是否也應該承擔一部分責任。我希望家長(cháng)們多與孩子溝通，多給孩子一些理解，試著(zhù)與孩子交朋友，對于初三的孩子來(lái)說(shuō)，單純的打罵往往不一定會(huì )收到好的效果，有時(shí)候理解和愛(ài)對他們更有效。我們不要老是以長(cháng)輩自居，必要時(shí)跟孩子平等的交流，甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì )起到意想不到的教育效果。

　　各位家長(cháng)，我們本來(lái)是素不相識的陌生人，是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著(zhù)共同的奮斗目標，那就是孩子的健康成長(cháng)�；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，取得了不少的成績(jì)。展望下一學(xué)期，我充滿(mǎn)信心，相信在我們的共同努力下，一定會(huì )取得更大的進(jìn)步！

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇20

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家上午好，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(cháng)會(huì )，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，衛生和學(xué)習情況，不論我們說(shuō)什么話(huà)題只有一個(gè)，就是不離開(kāi)我們的孩子。

　　首先我們每天要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。

　　下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現給家長(cháng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：

　　我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節：

　�、偃雸@：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心，家長(cháng)有沒(méi)有向老師交代的事情，觀(guān)察孩子是否帶危險物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的，家長(cháng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西，它可能會(huì )影響孩子的聽(tīng)課，也會(huì )影響他們的入睡。

　�、谏攀车陌才牛何以旱纳攀嘲才攀歉鶕�幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排，而且注重營(yíng)養搭配，保證幼兒身體所需的營(yíng)養供給量。

　�、壑形邕M(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下，有些家長(cháng)擔心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)這些擔憂(yōu)大可不必，我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲，所以請家長(cháng)放心，我想，孩子在這一定比在家吃的多。剛如中班的時(shí)候，有些孩子們的進(jìn)餐習慣不是太好。

　　一是吃飯愛(ài)講話(huà)，有的'孩子邊吃邊說(shuō)，說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話(huà)，他們能吃很久。

　　二是吃飯時(shí)衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。

　　三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現在都有明顯的進(jìn)如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進(jìn)步。午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。

　　學(xué)習習慣，現在孩子小，沒(méi)有作業(yè)，不考試，好像對孩子的學(xué)習好壞無(wú)法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒(méi)壓力，但是孩子良好的學(xué)習習慣還是要從小培養的，比如上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨意打斷別人的話(huà)，注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等，這些都是培養孩子良好學(xué)習習慣的養成。

　　教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護書(shū)籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪等，這些看似瑣碎日常良好習慣的培養會(huì )影響的一生。

　　很多人都說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們在幼兒園里的安全，每天的健康，還要完成園里的各項活動(dòng)等。但是我認為孩子的進(jìn)步，家長(cháng)朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動(dòng)力。在此，我代表本班的三位老師衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合。

　　在今后的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長(cháng)！一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細心對待每一位孩子！用恒心對待我們的工作。

　　當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，有時(shí)候難免有對孩子有照顧不周的地方，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將我們的工作做得更好！同時(shí)也希望家長(cháng)們在今后工作對我們的不足之處多包容的同時(shí)，也多提出合理的建議！最后祝各位家長(cháng)朋友在新的一年里工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )！

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇21

　　各位家長(cháng)，上午好！

　　你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我代表七五班科任老師及全體同學(xué)對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　在過(guò)去的一年中，加美學(xué)校高中部在20xx年高考中升學(xué)率繼續居肇慶市第三名，連年被授予“肇慶市高考突出貢獻獎”。初中部20xx年中考成績(jì)也取得了歷史性突破，各科成績(jì)均位居肇慶前三名，蔡詩(shī)敏同學(xué)以800分的高分奪得難得的桂冠。成績(jì)只能代表過(guò)去，未來(lái)的征程還很漫長(cháng)，為了能更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，加強老師，家長(cháng)，孩子三位一體的溝通。我們今天召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )。

　　各位家長(cháng)，七五班是一個(gè)由34位同學(xué)組成的新生班，他們來(lái)自于不同的地域，他們的行為習慣千差萬(wàn)別，一個(gè)個(gè)還是那種不懂事，不知禮的頑童，基本的行為習慣都沒(méi)有，面對他們，我真的頭痛過(guò)。剛進(jìn)來(lái)加美那會(huì )兒，學(xué)生連基本的排隊都要一個(gè)個(gè)地去擺，更不要說(shuō)一些規范，常規了，早操跑步隊不象隊，根本沒(méi)有團體意識，自個(gè)跑自個(gè)的，任憑你喊破喉嚨，他們沒(méi)有一點(diǎn)反應，學(xué)生其實(shí)不是不想，而是不知道怎么做。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”，吵的混天黑地，你講道理，好不了三分鐘，你“鎮壓”，好不了半天，我行我素，沒(méi)有一點(diǎn)集體意識，全是以自我為中心，管它對別人有沒(méi)有影響。衛生打掃做不好，準確地說(shuō)是不會(huì )做，說(shuō)來(lái)可能大家不信，連怎樣掃地都要教。好在上課還給人以安慰，不管基礎如何，上課還是比較積極的，大部分同學(xué)都能跟著(zhù)老師的思路走,能主動(dòng)地參與課堂中來(lái),做到認真聽(tīng)課。

　　為了改變這種現狀，我們做了大量工作，想了好多辦法。

　　一、教學(xué)工作

　　1、小班授課：我們采用的是小班制教學(xué),班級的每個(gè)學(xué)生我們都能照顧得到,只要孩子愿意去學(xué),都能得到老師的關(guān)心和輔導;

　　2、分層教學(xué)：考慮到孩子們來(lái)自不同的地城,不同的學(xué)校,基礎參差不齊,我們采取了與其它班不同的教學(xué)起點(diǎn),從最基礎的學(xué)起,學(xué)生學(xué)起來(lái)比較輕松,興趣大大提高,效果也很好。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)也比較理想;

　　3、集體輔導：我們還開(kāi)展了學(xué)科培優(yōu)輔導工作,增設了英語(yǔ)、數學(xué)奧賽輔導班,為學(xué)有余力的同學(xué)提供一個(gè)進(jìn)一步提高的平臺。對于英語(yǔ)、數學(xué)基礎比較弱的同學(xué)進(jìn)行培輔，從最簡(jiǎn)單，最基礎的用心溝通促成長(cháng)抓起，讓他們既得初步的.成功，找回學(xué)習的自信。用愛(ài)溫暖求發(fā)展。

　�。�、個(gè)別輔導：我們的學(xué)科教師，每天基本上都是全天候地在教學(xué)區，辦公室，學(xué)生有問(wèn)題隨時(shí)都可以請教老師。同時(shí)，我們的老師還會(huì )及時(shí)找一些學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行一對一的個(gè)別輔導。

　　二、德育工作

　�。�、每周召開(kāi)相應的主題班會(huì )，針對學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)效性的教育。如：“感懷師恩”、“感恩父母”、“文明語(yǔ)言與文明行為教育”“勤儉節約教育”、“鐵的紀律是成功的保證”、“送人玫瑰———平等待人教育”、“好習慣受益終身教育”、“考風(fēng)考紀教育”等一系列的主題班會(huì )。

　�。�、制定班規，約束學(xué)生的日常行為，使學(xué)生有共同的行為標準可依，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，大部分同學(xué)都能遵照執行，行為習慣得到了很大的提高。如：早操能做到準時(shí)、整齊、步調一致，宿舍紀律得到明顯改善；衛生打掃做到認真，干凈；內務(wù)整理干凈，衣服疊放整潔；

　�。�、學(xué)部開(kāi)展了許多集體活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想，文明，禮儀教育。

　　三、活動(dòng)方面

　　一學(xué)期，開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)，孩子們都積極參與，籃球隊，乒乓球隊，書(shū)法組，英語(yǔ)興趣班，十字繡，美術(shù)組，棋類(lèi)組，韓語(yǔ)組等都有同學(xué)們活動(dòng)的身影。不僅豐富了他們的課余生活，而且調解了學(xué)生緊張的學(xué)習生活。另外，我們還開(kāi)展了一系列寓教于樂(lè )的活動(dòng)，“多項手抄報比賽”“秋游及攝影比賽”“英語(yǔ)演講比賽”“班級間籃球邀請賽”等，既拓寬了學(xué)生的知識面，又鍛煉了學(xué)生的能力。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇22

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。首先，我對班級的情況作以簡(jiǎn)單介紹。

　　(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生50人，其中男生32人，女生18人。大部分女生的學(xué)習熱情非常高，比如：楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的，不用老師操心；還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴重，時(shí)好時(shí)壞，而且基礎有點(diǎn)差，反應不是太快，偶爾也有應付老師的現象，也存在一部分基礎很差，學(xué)習態(tài)度又不端正的學(xué)生，學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過(guò)來(lái)亂七八糟的一抄，應付老師，這些學(xué)生特別需要家長(cháng)的密切配合，共同教育。

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。在這基礎的一年即將結束的`時(shí)候，不知各位家長(cháng)是否反思一下，我們作為家長(cháng)應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會(huì )，我們家長(cháng)都跟著(zhù)，所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習、養成良好的習慣、培養孩子的各種能力。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)，或者走向社會(huì )，面對就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得你這點(diǎn)付出很值得！作為班主任，更是責無(wú)旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休，我都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。2、告訴孩子，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報，不要私下解決。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴重的事情。3、為了更好的提高學(xué)習成績(jì)，我打算把班內好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學(xué)習，并且要求小組長(cháng)登記交作業(yè)情況，由組長(cháng)監督學(xué)習，學(xué)習委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達到雙向交流。

　　(二)期末考試情況：期末考試是對學(xué)生上學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是可以的。

　　這次考試，對于態(tài)度端正、認真學(xué)習的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了，可能有的家長(cháng)要說(shuō)，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jì)很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jì)沒(méi)有從前好，我分析主要是目前學(xué)習方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當年在初中時(shí)的學(xué)習也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現象，期末考試反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：

　　1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。

　　3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，比如，晨讀和早自習，只要老師離開(kāi)一會(huì )兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀律。

　　6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了，有一部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。

　　7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。

　　當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。各位家長(cháng)，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，我希望在我們老師和家長(cháng)的共同努力下，50位同學(xué)三年后在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話(huà)，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇23

　　家長(cháng)同志們：

　　下午好。

　　今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝。

　　今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們新學(xué)期以來(lái)學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。

　　下面我匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。課間消除了追逐打鬧現象�；�本消滅在教室外吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　　初三新添了化學(xué)、物理這兩門(mén)主科，生物、歷史又面臨著(zhù)會(huì )考，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化更加嚴重�；�礎本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象�；�礎好一點(diǎn)的學(xué)生也出現了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應付等問(wèn)題。

　　可以說(shuō)初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。

　　家長(cháng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。

　　下面第二個(gè)主題就是和家長(cháng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

　　一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　我們當中可能有的家長(cháng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這種現象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說(shuō)明了我們農村的學(xué)生家長(cháng)對孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(cháng)與孩子交流太少，與老師交流太少。就開(kāi)學(xué)來(lái)和我碰過(guò)面的家長(cháng)就很少。

　　我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的.零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。

　　另外，有關(guān)國慶安全問(wèn)題，，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(cháng)書(shū)，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。

　　家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。

　　編者寄語(yǔ)：做一個(gè)負責任的教師，當然不會(huì )認為一次集中的家長(cháng)會(huì )，就可以解決所以要求家長(cháng)配合，或解答家長(cháng)疑惑的作用。所以適時(shí)的在會(huì )后回訪(fǎng)或跟進(jìn)，將有助于教師和家長(cháng)的真正了解，以獲得更好的家長(cháng)配合。

　　期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇24

　　一、對新課標的理解

　　現在的教育是引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

　　二、談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。

　　1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。

　　2、在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。一年多的訓練，有的孩子的口語(yǔ)表達能力應該是很棒的。要說(shuō)出精彩的'話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。

　　3、關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話(huà)，那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美�，F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。

　　三、存在問(wèn)題

　　家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現也是非常關(guān)心，一有機會(huì )就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現，針對大多數家長(cháng)談的比較多的問(wèn)題，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處，還請大家原諒。

　　1、思想問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問(wèn)題，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師，家長(cháng)也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面上聽(tīng)，但是背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題大了，再來(lái)找老師。

　　2、學(xué)習問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動(dòng)作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養良好的學(xué)習習慣是非常重要的�，F在進(jìn)入中年級了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。

　　3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)應該耐心的講解，不會(huì )做的題目要鼓勵孩子多問(wèn)。但是家長(cháng)不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(cháng)應注意引導。

　　4、為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，請家長(cháng)不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論和看電視。

　　5、要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。

　　6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8：30睡覺(jué)差不多，太晚了會(huì )影響第二天上課。

　　7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

　　8、家庭作業(yè)要堅持家長(cháng)簽字寫(xiě)評語(yǔ)。

　　9、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾。我們平�？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。

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