期中考試總結發(fā)言稿范文（精選6篇）
現如今，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家整理的期中考試總結發(fā)言稿范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期中考試總結發(fā)言稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！時(shí)光荏苒，轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于一周前順利結束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明，達到了預期的效果。今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我的心情非常高興。作為一名教師，我只是做好了自己的本職工作而已，在今后的工作中，我一定繼續以滿(mǎn)腔的熱情、百倍的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰勝困難，取得更加優(yōu)異的成績(jì)！
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的`歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變別人，卻可以改變自已。
期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
各位老師、各位同學(xué)，會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，現在以趙校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌，同時(shí)我們也經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰，民族復興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用青春和熱血為大安小學(xué)的教育拓展出進(jìn)取的新篇章！
謝謝大家！
期中考試總結發(fā)言稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在全校師生的共同努力下，轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于上周順利結束。今天，學(xué)校決定召開(kāi)期中考試表彰大會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習，更快地提高成績(jì)，爭取在下一階段的學(xué)習、工作中有新的新突破。
在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jì)。其實(shí)，期中測試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況檢查和總結。也是對各位同學(xué)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結。這些成績(jì)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應出了真實(shí)成績(jì)。經(jīng)過(guò)老師們的認真評閱，考試成績(jì)已揭曉，學(xué)校評選出了一大批成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，一會(huì )兒逐個(gè)頒獎。（附名單）咱們學(xué)校有幾個(gè)學(xué)科也在全鄉取得了較好的名次：二年級的數學(xué)全鄉第二，三年級的數學(xué)全鄉第三，四年級的語(yǔ)文和數學(xué)全鄉排名都第一。當然四年級也取得了全校第一的優(yōu)秀成績(jì)。請允許我向這些同學(xué)和班級表示熱烈地祝賀！
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績(jì)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的`同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！�
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。我們后一階段的目標是在期末考試中能再創(chuàng )佳績(jì)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
期中考試總結發(fā)言稿3
領(lǐng)導們、老師們、同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們：緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了敬愛(ài)的老師們的辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內サ臐M(mǎn)意的成績(jì)而感性，同學(xué)們也為付出的勞動(dòng)有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習之旅卻遠遠沒(méi)有結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展示笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己。
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：世界上有三樣東西要等好久才能來(lái)到——生日、寒假、暑假。世界上又有三樣東西隨時(shí)都會(huì )來(lái)到：階段考試、期中考試、期末考試。對待考試，我想各位已經(jīng)很有經(jīng)驗了，但為什么“失敗乃成功之母”這句話(huà)總是不回在某些同學(xué)身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗，我想這和對待考試的態(tài)度有關(guān)，態(tài)度決定一切。有的`同學(xué)考試前對試卷：“可遇不可求”，考試時(shí)則對實(shí)體：“奉若真神”，生怕漏了一道題，但考試后又把它無(wú)情的拋棄。這時(shí)他們眼里只有分數了，時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎？那么為什么有那么多同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分數不過(guò)是對你階段努力的一個(gè)評價(jià)，應找出丟分的原因，并分析不清楚的問(wèn)題和不足。我們的目標不是這一次次小考，而是將來(lái)的高考，當然，也只有在一次次小考之后及時(shí)總結并改正，才能在未來(lái)的高考中看見(jiàn)輝煌。有的同學(xué)考試沒(méi)考好，便列出一大堆學(xué)習計劃和決心，但幾天過(guò)去又像以前一樣失去了動(dòng)力。所以對待學(xué)習，我們要有堅定的毅力，否則下次考試又要名落孫山了。
期中考試總結發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的各位老師：
上午好！
離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去了近兩個(gè)月，本學(xué)期時(shí)間過(guò)半，我們初一、初二年級即將在4月27日、28日、29日迎來(lái)期中考試，初三年級即將舉行體育中考和全市調研考試。然后全校進(jìn)行期中教學(xué)小結，展開(kāi)評教評學(xué)活動(dòng)和舉行春季球類(lèi)運動(dòng)會(huì )，今天我既是進(jìn)行期中考試動(dòng)員，也是闡明考試意義。
首先，明確期中考試意義。
考試通常有檢測、診斷、選拔三種功能�？荚囀呛饬繉W(xué)生一段時(shí)間內學(xué)習效果的標尺�？紙�(chǎng)就是戰場(chǎng)，是展示自己的舞臺，是暴露學(xué)習上的不足以圖進(jìn)步的平臺，是展示自己不屈不饒、堅忍不拔的求學(xué)精神的地方。對于考試，我們該有一種怎樣的心態(tài)呢？我想，融化冰的最佳方式不是遠離，而是無(wú)限靠近。不是消極地逃避，而是積極地面對它。當你把考試當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到考試的快樂(lè )；當你把考試當作是一種負擔時(shí)，考試就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們首先要以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
第二，科學(xué)有效地復習。
人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人，因此每個(gè)學(xué)生要重視考前的復習�？鬃诱f(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習要重視復習，在老師的指導下，把所學(xué)的知識認真整理、歸類(lèi)，并全面系統地進(jìn)行復習，爭取做到熟能生巧，融會(huì )貫通。因此我們要樹(shù)立以下三個(gè)理念：
1、重視課本、聽(tīng)課筆記。誰(shuí)更熟悉了以上這二項誰(shuí)就會(huì )在考試中獲得勝利。
2、要重視錯題，無(wú)論是有錯題集還是練習冊上曾經(jīng)做錯過(guò)的題一定要要重新理清解題思路。
3、上好復習課，在老師帶領(lǐng)下對前面學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行疏理，要有計劃性和主動(dòng)性，合理分配各科復習時(shí)間。復習課就是把這些零散的知識進(jìn)行整合，進(jìn)行優(yōu)化，使知識系統化、條理化，以便在考試中能快速提取和遷移。
第三，科學(xué)的對待考試。
考試時(shí)要沉著(zhù)冷靜，試卷發(fā)下來(lái)全把整個(gè)試卷瀏覽一遍�？荚囀侨硇某两降阶鲱}當中而不要考慮考試結果。要相信自己認真而全面的復習定會(huì )有回報。要認真分析試題，首先要仔細讀題，推敲，讀完整個(gè)題目再進(jìn)行選擇或填寫(xiě)。俗話(huà)說(shuō)：“人易我易我不大意，我難人難我不畏難�！泵鎸Ω黝�(lèi)試題，既不可忘乎所以，也不必驚慌失措，難題既可能出現在試卷中間而不一定是最后。有些同學(xué)不能取得理想的成績(jì)，往往是因為粗心大意，把會(huì )做的題隨手做錯了，難的題目又攻克不了。同學(xué)們要吸取上次考試的教訓，合理分配考試時(shí)間，做到先易后難，基礎題不扣分，爭取戰勝難題，盡力考出自己最理想的成績(jì)!
第四，誠信考試堂正做人。
做人德為重，做事德為先�？荚嚥粌H是對知識的檢測，更是對人格的'考驗。誠實(shí)守信是應是每個(gè)學(xué)習者所應遵守的準則�？荚嚳荚伊�，可以下次再努力，但品行上有了問(wèn)題，卻不易地改正。在過(guò)去的考試中，我們常會(huì )遺憾看到有些同學(xué)考試作弊的公告，我們?yōu)檫@些同學(xué)感到羞愧。作弊不僅是對自己學(xué)習能力的蔑視和否定，更是對學(xué)校良好風(fēng)氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了人格尊嚴。記住考好考壞只反映你的能力，而作不作弊則體現出你的人品。人品是一個(gè)人終生受益的資本，誠信是一個(gè)人最重要的美德！對考試作弊的行為，教務(wù)處和年級將嚴肅懲處。希望大家自尊自愛(ài)，切莫因小而失大。
第五，我想對初三年級的同學(xué)們說(shuō)：中考前的學(xué)習、復習和考試十分繁忙，但是在此時(shí)你們更要懂得堅持，畢竟一份耕耘，一份收獲。成功的背后總是伴隨著(zhù)無(wú)數的辛苦，只要你們有了堅定的目標，為了心中那美好的憧憬刻苦學(xué)習，在各種考試中不斷歷練、不斷提高，我堅信最終你們一定會(huì )步入理想的高中，你們將贏(yíng)得鮮花和掌聲，續寫(xiě)啟黃中學(xué)的中考的光輝篇章！
同學(xué)們，期中考試和中考已經(jīng)迫在眉睫，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準備，堅定的信念，整裝待發(fā)，去迎接挑戰吧！預祝大家都能發(fā)揮出最佳好水平，取得理想成績(jì)！衷心祝愿我們初三的學(xué)長(cháng)們的在離中考有6０天的時(shí)間里爭分奪秒，為了母校的光榮，躍馬揚鞭，譜寫(xiě)啟黃中學(xué)的新輝煌！為你們加油！
期中考試總結發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！期中考試已經(jīng)結束，我任教的兩個(gè)班級成績(jì)整體靠后，心情頗感沉重，盡管自己付出了好多心血、做了很多努力，但成績(jì)仍不盡人意，未達到預期的目標，倍感慚愧。這幾天來(lái)，通過(guò)分析試卷、學(xué)生的答題情況，反思自己的做法，對比年級教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，發(fā)現自己在很多方面存在不足，同時(shí)也制定了短期內狠抓學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)的對策，現簡(jiǎn)述如下：
一、存在的問(wèn)題
兩極分化十分明顯，部分學(xué)生基礎知識和基本技能不扎實(shí)，對一些基本詞匯、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟練；個(gè)別學(xué)生語(yǔ)法知識的掌握還不夠牢固，不能熟練運用，尤其是個(gè)別題目反復做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好；閱讀理解能力比較弱，學(xué)生的書(shū)面表達能力欠缺。試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語(yǔ)境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節。因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力應引起高度重視，而不是單純地講語(yǔ)法，學(xué)生背語(yǔ)法。
二、產(chǎn)生的原因
造成這種結果的原因是多方面的，但其中最重要的是教師自身的原因。這段時(shí)間對學(xué)生要求不夠嚴格，未能按照學(xué)生學(xué)習的自主性制定相應的策略，對英語(yǔ)的基礎知識抽查落實(shí)力度不夠，只顧著(zhù)趕進(jìn)度未將家庭作業(yè)落實(shí)好，沒(méi)有堅持“三不放過(guò)”原則（作業(yè)不完成不放過(guò)，背誦不過(guò)關(guān)不放過(guò)，語(yǔ)法不掌握不放過(guò)），所以學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習不夠重視，導致了本次考試成績(jì)不理想，暫時(shí)靠后這一局面。
三、努力的方向
成績(jì)靠后不可怕，可怕的是喪失奮斗的決心和失去睿智的頭腦。在距離中考不足一月的有限時(shí)間里，我決心鼓舞學(xué)生斗志，采取有力的措施，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習效率，給每一位中考學(xué)子一個(gè)滿(mǎn)意的英語(yǔ)成績(jì)，決心從以下幾方面努力：
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1.逐個(gè)談心、鼓舞斗志。依據學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)和實(shí)際的英語(yǔ)水平，對學(xué)生進(jìn)行分層，采取“抓兩頭促中間”的管理模式，逐個(gè)談心，鼓舞學(xué)生斗志，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心，鼓勵優(yōu)等生自主學(xué)習，學(xué)習課本以外的東西，多做閱讀，提升自己的英語(yǔ)素養，爭取在中考中英語(yǔ)取得驕人成績(jì)；中間生多注意語(yǔ)法知識的活學(xué)活用，注意解題技巧的掌握，爭取在中考中考一個(gè)優(yōu)秀分；差等生拾起學(xué)習英語(yǔ)的信心，并給他們指出一月內的奮斗方向，多抓基礎知識多背多練，不放過(guò)基礎知識，爭取在中考中考一個(gè)及格分。
2.嚴格要求，狠抓落實(shí)。對學(xué)生嚴格要求，按照學(xué)生學(xué)習程度，制定相應的提分策略，布置相應的作業(yè)，加大作業(yè)檢查力度，加大對英語(yǔ)的基礎知識抽查落實(shí)力度，堅持“三不放過(guò)”原則（作業(yè)不完成不放過(guò)，背誦不過(guò)關(guān)不放過(guò)，語(yǔ)法不掌握不放過(guò)），狠抓英語(yǔ)成績(jì)。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
1.抓好聽(tīng)力訓練。注重培養學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣，把習慣變成能力。加大聽(tīng)力訓練量。在教學(xué)中不僅要培養學(xué)生的聽(tīng)力技能技巧，還要擴大聽(tīng)力資源，使學(xué)生能盡可能多的獲取語(yǔ)言輸入量，使其聽(tīng)力水平逐步提高。
2.強化專(zhuān)題訓練。強化單詞記憶，并結合目前的情況，對優(yōu)生及中上等的注意培養他們對一些多義詞、兼類(lèi)詞的`實(shí)際運用能力，提高他們基礎題的解題水平；抓好語(yǔ)法的分類(lèi)復習，在此過(guò)程中，就當前所暴露出來(lái)的弱點(diǎn)開(kāi)展進(jìn)行，通過(guò)分析試題，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )歸納知識并如何把識記的內容用于實(shí)踐中；完形填空及閱讀理解部分，平時(shí)應加強訓練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對性地組織學(xué)生組織閱讀訓練；爭取改變學(xué)生憑感覺(jué)做動(dòng)詞填空的方式。通過(guò)時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，固定用法等培養學(xué)生動(dòng)詞填空的能力。
3.提高寫(xiě)作技巧。在課堂教學(xué)中，按“句---段---篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在平時(shí)的訓練時(shí)，要分階段進(jìn)行，有內容，有側重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )謀篇布局的能力，找準切入點(diǎn)。同時(shí)加強輔導，幫助學(xué)生掌握一些寫(xiě)作技巧，認真學(xué)習英語(yǔ)書(shū)面表達“六步作文法”。注意書(shū)寫(xiě)習慣，增強寫(xiě)作信心，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
成績(jì)只能代表過(guò)去，在剩余的一個(gè)月里，我要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，出色的管理，與九班、十一班學(xué)子一起全身心備戰中考，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，向學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷！
期中考試總結發(fā)言稿6
老師們、同學(xué)們：
上午好！
本周有一件令人值得期待的事情，那就是期中考試之后的秋游；本周也有一件令人壓力山大的事情，那就是秋游前的期中考試。想必同學(xué)們現在的心思都在期中考試上，我們都希望考一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)，在此談四點(diǎn)與考試相關(guān)的心理調整與技巧。
第一，要理解考試考核的是綜合素質(zhì)。
有時(shí)候，我們會(huì )聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)如果不是粗心看錯題目，那么我就能多考10分了；也會(huì )有同學(xué)這樣想，如果考試的時(shí)候不那么緊張，那么我肯定能再考得好一些；如果這次考試不生病，那么我就不會(huì )考這么糟糕了。對于不理想的考試結果，我們會(huì )有很多的假如。但是，時(shí)間不會(huì )倒流，生活不會(huì )重新演繹。我們要明白，考試考核的是綜合素質(zhì)，包括你的學(xué)習成果、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)，也包括你平時(shí)學(xué)習是粗心大意還是細心謹慎。所以，不要說(shuō)某次考試發(fā)揮失�；虺�，考出來(lái)的那個(gè)成績(jì)就是你的真實(shí)水平，是你綜合素質(zhì)的體現。
第二，要習慣于迎接未知的挑戰。
當我們走進(jìn)教室的時(shí)候，我們也許會(huì )想：我還有一些知識沒(méi)有復習，會(huì )不會(huì )對我的考試不利。如果你有這樣的擔憂(yōu)，那也不用著(zhù)急，因為這是絕大多數人都會(huì )有的正常想法。你可以回想一下，有哪次考試，你是完全復習好后去參加的？（停頓）或許小學(xué)里會(huì )有，但是到了中學(xué)里就不會(huì )再有了。人生會(huì )有很多的挑戰，比如考試、戀愛(ài)、求職等等，我們幾乎不會(huì )有哪一次是完全準備好了才去迎接挑戰的。我們要適應一種狀態(tài)，那就是習慣于面對未知的'困難，并且在克服困難的過(guò)程中歷練自己。
第三，要懂得換位思考來(lái)調節情緒和思路。
教室中，我們需要的是冷靜思考，從容答題。如果遇到容易的題目就沾沾自喜，得意忘形，或者遇到難題就如臨大敵，戰戰兢兢，都不是理想的考試心態(tài)。進(jìn)入教室，我們要有意識地使用換位思考的方式來(lái)調節情緒。你容易，別人也容易，你難，別人也難。在容易的題目上掉以輕心，或是在難題面前止步不前都是心理不成熟的表現。在此，提醒一下，看上去容易的題目就真的容易嗎？如果你平時(shí)學(xué)習注意總結，那么你會(huì )發(fā)現出卷老師喜歡在某些知識點(diǎn)或是某些題型上下圈套。有的題目看上去容易，實(shí)際上就是一個(gè)美麗的陷阱，等著(zhù)你往里栽跟頭。
換位思考不僅可以用來(lái)調節情緒，還可以用來(lái)調節思路。在遇到難題時(shí)，你可以試著(zhù)去思考如果我是出卷老師，我想要考學(xué)生什么？也可以思考，如果我是出卷老師，我會(huì )在這個(gè)題目上設置一個(gè)什么樣的陷阱？
最后，要正確地認識自己的水平，不要把期望值定得太高。
當我們臨近考試或是踏進(jìn)教室的時(shí)候，我們要理性地認識自己的實(shí)力。如果你是學(xué)霸級選手，準備考清華北大，那么請你把卷子上的每個(gè)題目都做出來(lái)，并且做對；如果你是普通選手，南師大的級別就滿(mǎn)足了，那么請你繞開(kāi)那個(gè)變態(tài)的題目，踏踏實(shí)實(shí)地把時(shí)間花在自己能力范圍的題目上。要記住，進(jìn)入教室后的，我們目標不是把每個(gè)題目都做出來(lái)，而是把會(huì )做的都做對以贏(yíng)得分數。
現在，臨時(shí)抱佛腳既能夠惡補平時(shí)漏掉的知識，也能夠給自己一個(gè)心理安慰。所以請同學(xué)們抓緊時(shí)間復習，用良好的狀態(tài)迎接考試。
最后，祝同學(xué)們考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)！
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