家長(cháng)代表的發(fā)言稿范文（通用5篇）
在現在的社會(huì )生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的家長(cháng)代表的發(fā)言稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)代表的發(fā)言稿1
敬重的各位教師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
咱們好!
我是的家長(cháng)。很僥幸能在這兒作為家長(cháng)代表講話(huà)。首要請答應我代表各位家長(cháng)朋友，向盡心教育和關(guān)懷咱們孩子生長(cháng)的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝!
孩子進(jìn)到校園將近兩個(gè)月了，每次回家孩子們都會(huì )對咱們講校園又展開(kāi)了什么活動(dòng)，教師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣共處，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)校園，在這個(gè)班級日子、學(xué)習真的是高興。她喜愛(ài)她的教師和同學(xué)們!她對能在這個(gè)班級充滿(mǎn)了自豪!這讓我感動(dòng)之余更讓我定心。作為家長(cháng)，我了解、支撐教師的作業(yè)，也合作教師一起教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認為，孩子的杰出思維品德教育要放在首位，杰出習氣的培育是要點(diǎn)。而要到達這個(gè)方針，需求家長(cháng)和教師的一起教育。與校園合作，與教師交流是家長(cháng)的職責和責任，特別是初一的學(xué)生都剛好處在芳華背叛期，許多心思話(huà)孩子不樂(lè )意和家長(cháng)說(shuō)，而樂(lè )意和教師同學(xué)說(shuō)，不樂(lè )意聽(tīng)家長(cháng)的，而樂(lè )意聽(tīng)教師和同學(xué)的。咱們能夠經(jīng)過(guò)教師了解咱們的孩子許多實(shí)在的主意，獲取咱們對孩子的最佳教育辦法、辦法，使孩子建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)!到達咱們一起教育的意圖。
看著(zhù)孩子一天天的前進(jìn)，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開(kāi)各位教師的盡心教訓，離不開(kāi)同學(xué)們的忘我協(xié)助，也離不開(kāi)家長(cháng)們勤勞的支付。我有理由信賴(lài)，有咱們的陪同，有教師的科學(xué)教訓，孩子們一定會(huì )健康地生長(cháng)，他將會(huì )是咱們的自豪!
在此，我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動(dòng)的教師們表明誠心的感謝!祝福一切的教師和家長(cháng)朋友們身體健康、作業(yè)順利!
謝謝咱們!
家長(cháng)代表的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家下午好!首先作為家委會(huì )的代表，我非常感謝學(xué)校給了我一個(gè)這么好的機會(huì )，讓我榮幸的在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。我是1202班韓文男的爸爸，首先我要對孩子所在的學(xué)校，對我孩子所有任課教師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓她健康快樂(lè )的成長(cháng)。
今天，我有機會(huì )與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲緊張。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)朋友相比，我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
一是多對孩子進(jìn)行正向教育和引導
孩子的成長(cháng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入銀田中學(xué)學(xué)習我們就為孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，銀田中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴謹、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校，這是我發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(cháng)的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習，作為家長(cháng)應該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對孩子的教育才有說(shuō)服力。
二是重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，會(huì )有很多的困惑：對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導。孩子幼小的心靈是需要家長(cháng)的尊重、理解和支持的，我們家長(cháng)應該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應該和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(cháng)的姿態(tài)。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期的逆反應該不會(huì )太明顯。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習，那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書(shū)，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法
孩子剛升入初中，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)，及時(shí)預習和復習。
3、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認真才能做的認真。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有三四十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝各位!
家長(cháng)代表的發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機會(huì )。
下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(cháng)變化，帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓，跟大家分享一下。不當之處，敬請諒解。
我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區或是不恰當的做法：
一．簡(jiǎn)單粗暴的面對孩子的叛逆期
每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現為：我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng)，就是跟我唱反調。有時(shí)候，她明明知道我是對的，也故意說(shuō)不是，看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)。最后的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō)，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。
二．不重視孩子的學(xué)習成績(jì)
作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績(jì)從來(lái)都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因為小孩子單純，不會(huì )想過(guò)多的事，而且孩子們之間相互的交流內容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯誤的。當她的成績(jì)下滑時(shí)，思想早就轉了好幾個(gè)彎。
三．忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀。比年輕的有經(jīng)驗，比年長(cháng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書(shū)房忙自己的，她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長(cháng)一段時(shí)間里，她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況，有沒(méi)有真正完成，有沒(méi)有抄答案等等，這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話(huà)，我跟大多數家長(cháng)一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了最好的借口。這三點(diǎn)，是我認為自己做的最不恰當的。
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(cháng)的一點(diǎn)進(jìn)步：
一．感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任
首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō)：老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候，我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn)，因為被查的人里面有時(shí)也會(huì )有她。
可是慢慢的，我發(fā)現有了變化，她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事，但是語(yǔ)氣變了。比如：她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了，我沒(méi)有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來(lái)了；老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長(cháng)指甲的，我早就剪好了，聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺(jué)與成績(jì)無(wú)關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過(guò)程有多費勁。
如果一個(gè)老師輔導孩子學(xué)習知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個(gè)高分，家長(cháng)會(huì )很滿(mǎn)意；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服，效果也是立竿見(jiàn)影的，大家都能看到她的付出，她的愛(ài)心會(huì )得到表?yè)P。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習慣，那么她就需要做好長(cháng)期努力的準備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準備。管閑事，真的需要一種境界。說(shuō)白了，很多時(shí)候，這是一件費力不討好的事情。你管多了，孩子不滿(mǎn)意；跟家長(cháng)匯報多了，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得你對孩子有成見(jiàn)；而且壞習慣最大的問(wèn)題就是容易反復。有時(shí)候，費了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì )馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝！
二．多反思、改正自己的行為
通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現的這些問(wèn)題，我更堅信了一句話(huà)：孩子所有的問(wèn)題都是家長(cháng)的問(wèn)題。
我通過(guò)與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過(guò)不斷的學(xué)習，我開(kāi)始反思自己的做法。我問(wèn)自己：
1.孩子考試成績(jì)下滑嚴重時(shí)，我為什么會(huì )生氣？我只是因為她沒(méi)有用心生氣，還是因為自己沒(méi)面子生氣？
2.她為什么會(huì )出現這些小問(wèn)題？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì )她怎么做？
3.當我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？
面對這些問(wèn)題，我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機。多次與孩子談話(huà)，進(jìn)行引導教育，我回來(lái)后發(fā)現孩子的態(tài)度對我大為改觀(guān)。我也開(kāi)始吃一塹長(cháng)一智，開(kāi)始注意自己的言談舉止。
現在，小茹能夠很樂(lè )觀(guān)很積極的對待自己的學(xué)習生活。不但學(xué)習態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì )身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過(guò)努力，自己會(huì )做的越來(lái)越好。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！
家長(cháng)代表的發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是年豐中心校五二班許月同學(xué)的家長(cháng)，在這個(gè)喜慶歡樂(lè )的日子里，能作為好家長(cháng)代表發(fā)言，非常榮幸。在此我代表全體家長(cháng)祝小朋友們天天快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步！向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師致以最誠摯的感謝！
孩子是我們的希望，是祖國的未來(lái)，作為家長(cháng)，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè )的童年，希望自己的孩子能成人、成才。培養教育子女與其說(shuō)是義務(wù)，不如說(shuō)它是一項意義深遠的工程。小了說(shuō)它關(guān)系孩子一生的前途命運，大了說(shuō)是在為國家培養合格公民乃至棟梁之人才。
基于這樣的想法，我和愛(ài)人達成共識：他們這代獨生子女，論智商和生活條件都是很優(yōu)越的，取決孩子未來(lái)成功與否的決定因素，就在非智力因素，即個(gè)人情商和人際情商。個(gè)人情商包括樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)、承受挫折的能力、做事的毅力恒心等；人際情商包括責任心、合作意識、關(guān)愛(ài)他人、誠實(shí)守信等。教孩子掌握知識不難，教孩子學(xué)會(huì )做人不易。
孩子的學(xué)習，自然是所有家長(cháng)關(guān)心的事，然而又是所有家長(cháng)不能替代的事。我的體會(huì )是，父母在學(xué)習上對孩子的幫助，不在于檢查作業(yè)有多仔細或作業(yè)督的有多緊，更重要的是要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
許月是個(gè)活潑好動(dòng)，玩心很重的孩子。隨著(zhù)年級的升高，課業(yè)越來(lái)越重了，如果心不能靜下來(lái)，對她的學(xué)習會(huì )帶來(lái)直接影響，我們下決心要與她一起努力。
近幾年來(lái)，我和她媽媽業(yè)余時(shí)間大多用在讀書(shū)看報上，甚至電視都很少看。每當讀到一本精彩的書(shū)或明白了一個(gè)道理，我們都會(huì )開(kāi)心的談感受，好像得到了一個(gè)寶貝，甚至打電話(huà)給親戚朋友推薦這本書(shū)；有時(shí)報紙上有什么特別的社會(huì )新聞，我也會(huì )讀給孩子聽(tīng)聽(tīng)。我們全家有個(gè)共同的樂(lè )趣就是逛書(shū)店，孩子甚至把陪她去書(shū)店當成獎勵，為了多買(mǎi)感興趣的書(shū)，她可以接受不吃零食的條件。在家里，每個(gè)人的案頭都有一排自己喜歡讀的書(shū)。讀書(shū)讓人生更豐富，讀書(shū)讓人睿智，在伴隨孩子成長(cháng)過(guò)程中，我們做家長(cháng)的也受益非淺。我是一位只有初中文化的農民，家庭生活一般，但我有一個(gè)心愿：無(wú)論遇到多大的困難都要為孩子創(chuàng )造最好的學(xué)習環(huán)境。為此，我不斷地努力著(zhù)。
作為家長(cháng)，我積極配合學(xué)校作好各方面工作，培養教育好孩子，學(xué)習是孩子獲得知識，將來(lái)有所作為的基石。古人云：近朱者赤，近墨者黑，家庭有上進(jìn)的氛圍，對孩子的教育是潛移默化的，可達到育人潤物細無(wú)聲之境界。讀書(shū)求上進(jìn)的氛圍可以使孩子養成了良好的自學(xué)習慣。為了營(yíng)造這種學(xué)習氣氛，我特別從書(shū)店買(mǎi)來(lái)《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《好家長(cháng)手冊》、《孩子受用一生的好慣》等書(shū)籍，跟孩子一同學(xué)習，一同成長(cháng)。
積極聯(lián)系周?chē)议L(cháng)，充分發(fā)揮家長(cháng)的作用�！耙恢Κ毿悴皇谴骸�，教育是個(gè)多元的事業(yè)，為了學(xué)校教育工作取得實(shí)效，真正教育好我們的孩子，我積極聯(lián)系周?chē)募议L(cháng)，向她們講述教育的多元特征以及家長(cháng)配合的重要性。針對有些家長(cháng)認為“孩子不是管出來(lái)的`，讓他自己出息去吧”這樣的觀(guān)點(diǎn)，我多次給她們講解其中的道理，讓她們明白孩子后天教育的重要意義，現有對孩子的付出，就等于將來(lái)更多的回報，這也是對自己最好的投資方式，使各位家長(cháng)重視對孩子的培養。
我們的老師就是以“學(xué)生的發(fā)展”為本，默默地在各自的工作崗位上奉獻著(zhù)一切，而且學(xué)校的育人環(huán)境也非常好。每次來(lái)到學(xué)校，總會(huì )感覺(jué)到學(xué)校有所發(fā)展，這跟學(xué)校領(lǐng)導穩中求進(jìn)的有效管理是分不開(kāi)的，更與政府與教育局領(lǐng)導的關(guān)心是分不開(kāi)的，在此表示深深地感謝。正因為有了你們的關(guān)心和教育，啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛(ài)知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠的影響。
為了更好地教育好孩子，我還經(jīng)常向學(xué)校領(lǐng)導提出自己的建議，為學(xué)校工作提供參考。如：為了孩子中午能吃得更好，給孩子的成長(cháng)提供營(yíng)養保障，我多方查找資料，精心設計了一套適合孩子的食譜送給學(xué)校領(lǐng)導，學(xué)校領(lǐng)導非常高興，并改善了學(xué)校的食堂火食；我家住在鄉下，孩子上學(xué)、放學(xué)需要坐車(chē)，為了孩子的安全，我認真爭取了周?chē)议L(cháng)的意見(jiàn)，并向學(xué)校領(lǐng)導做了反映，使學(xué)校采取了更有力的措施，保證孩子的安全問(wèn)題。
幾年來(lái)，學(xué)校加強了家校的聯(lián)系，在家長(cháng)會(huì )上共商教育，向我們明確了學(xué)校發(fā)展的方向。自從開(kāi)通家校聯(lián)系網(wǎng)以后，老師跟我們的聯(lián)系就更多了，使我們及時(shí)了解孩子的在校情況，還能及時(shí)溝通教育孩子的方法。學(xué)校還把有關(guān)的法規條文、學(xué)校開(kāi)展的重大教育活動(dòng)以告家長(cháng)書(shū)的形式發(fā)給我們，對全體家長(cháng)實(shí)行了承諾制、投訴制，讓我們家長(cháng)也有了參與學(xué)校管理、監督學(xué)校的權力。這些都讓我們體驗到了學(xué)校民主管理的作風(fēng)。
總之，我認為學(xué)校領(lǐng)導、老師和我們家長(cháng)的想法是一樣的，都是為了更好地教育我們的孩子，基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，以后我會(huì )更加努力做個(gè)好家長(cháng)，充分發(fā)揮我們家長(cháng)的作用，配合學(xué)校老師，使我們的孩子更加優(yōu)秀。我相信，只要我們共同努力，我們的教育事業(yè)明天會(huì )更好。
家長(cháng)代表的發(fā)言稿5
尊敬的各級領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的家長(cháng)們、孩子們：
大家上午好！
在這個(gè)快樂(lè )的日子里，我很榮幸地作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。
首先請允許我以一個(gè)普通父親的身份向全校的孩子表示節日的祝賀，祝你們節日快樂(lè )、健康幸福，也祝全天下的孩子們節日快樂(lè )、健康幸福！
走進(jìn)桐村鎮中心小學(xué)，讓我倍感親切，這里的教學(xué)設施不斷更新，這里的校園環(huán)境不斷創(chuàng )新，這里的教師盡責職守，這里的學(xué)生努力學(xué)習，每一樣都無(wú)不讓我刻心銘記。你們讓我無(wú)比的感動(dòng)和慶幸。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境得益于上級教育部門(mén)的大力支持，得益于學(xué)校老師的大力創(chuàng )造，使學(xué)生直接受益，使家長(cháng)們安然放心。
首先我代表家長(cháng)向對一如既往熱心支持我鎮教育事業(yè)的單位和個(gè)人表示衷心的感謝！感謝你們牢記使命回饋社會(huì )，給我們的孩子創(chuàng )造了一個(gè)獨天得厚的學(xué)習環(huán)境，讓他們享受著(zhù)與城市孩子一樣的待遇。能夠輕松愉快地學(xué)習，茁壯健康的成長(cháng)。
其次感謝默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的各老師，你們不為條件的艱苦不為環(huán)境的惡劣，能夠專(zhuān)心致志地為了我們鄉村孩子而甘愿揮灑青春，給我們孩子傳遞知識、傳承文明、傳揚正能量，不計任何的回報。
作為一個(gè)普通的鄉鎮中心小學(xué)能有這樣舒適的學(xué)習環(huán)境我們知足了！能有這樣配備齊全的教學(xué)設施，我們知足了！能有這樣一支盡職盡責的師資隊伍我們知足了！作為家長(cháng)的我們平時(shí)為生活奔波忙碌，工作日益繁忙，很少有多余的精力去關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)�，F在孩子有囑托希望和夢(mèng)想的地方，我不但放心了，而且倍感榮幸，我很欣喜地看到自己的孩子從小的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現有的有知識、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和期望。
參天大樹(shù)總是離不開(kāi)園丁的精心培養，孩子們的健康成長(cháng)離不開(kāi)各位領(lǐng)導和老師，向所有關(guān)心和呵護孩子成長(cháng)的人說(shuō)一聲：謝謝！
今天學(xué)校給了我這份殊榮，在此發(fā)言我很忐忑，因為我自已做得遠遠還不夠。但是我相信學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，老師的信任，是激勱我們家長(cháng)不斷努力的動(dòng)力！
為了孩子我們要學(xué)會(huì )自我約束，約束自己沖動(dòng)時(shí)的粗魯，約束自己放縱時(shí)的貪欲，約束自己委靡，為了孩子我們必需不斷的吸取新的知識，甚至必要時(shí)接受他們的指點(diǎn)。為了孩子我們要和孩子一起去做個(gè)文明、不斷努力的人！
童年是純真美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步始，步步走上健康、積極快樂(lè )的人生之路是一個(gè)值得為人父母慎真考慮的命題。作為草根家長(cháng)的我們知識學(xué)歷面有限，教育面有限，面對下一代的教育非常的頭痛�？吹剿麄円惶焯斓某砷L(cháng)，我們莫名欣慰的同時(shí)也深感肩上的責任重大，現代教育是一種永無(wú)止境的探索，孩子的成長(cháng)需要更多充滿(mǎn)陽(yáng)光和養分的空間。愿社會(huì )、老師和家長(cháng)們能夠和我一起攜手共進(jìn)，共同培育著(zhù)祖國的希望和未來(lái)。
最后請允許我以蘇悅同學(xué)的家長(cháng)，以及全體家長(cháng)的代表，祝各級領(lǐng)導和學(xué)校老師們工作愉快，身體健康！也祝今天給孩子們帶來(lái)關(guān)愛(ài)的所有單位領(lǐng)導和各級組織們身體健康、工作順利，生活愉快！祝小朋友們節日快樂(lè )，茁?tīng)畛砷L(cháng)！祝全體家長(cháng)們幸福安康、家庭和睦。
謝謝大家！
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