關(guān)于家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選7篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
我是孩子的英語(yǔ)老師，我姓吳，很高興今天能夠大家面對面直接交流。
我想先簡(jiǎn)單介紹一下孩子目前所用的英語(yǔ)教材。
孩子現在所用的《牛津小學(xué)英語(yǔ)》是一條龍教材，及從小學(xué)三年級一直到高中畢業(yè)的連貫性教材。國家英語(yǔ)課程要求從3年級起開(kāi)設英語(yǔ)課程，小學(xué)畢業(yè)可以達到2級標準，初中在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習基礎上繼續學(xué)習，不會(huì )再從頭教學(xué)。小學(xué)畢業(yè)考試英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)3門(mén)一起算入總分。為了便于家長(cháng)了解我們的教學(xué)、做到家校配合、幫助孩子更好地學(xué)習，現和家長(cháng)們共同探討。
首先談?wù)務(wù)n本中每個(gè)部分的要求。
三年級上冊也就是3A,一共12個(gè)單元，前六單元有A-D四個(gè)部分，后六單元增加了字母教學(xué)，有A-E五個(gè)部分。要求分別是：a部分課文能熟讀成頌；b部分單詞要求熟讀并能快速反應、中英互譯，學(xué)習字母后單詞要求能夠拼讀，如t-a–p-e→tape，最好能夠背誦單詞；c部分字母能夠正確認讀，默寫(xiě)，熟練掌握。比如寫(xiě)出字母的左鄰右舍，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)大寫(xiě)小字母，接著(zhù)一個(gè)字母按順序默寫(xiě)下面的字母等等。還要了解一些字母縮寫(xiě)的含義；d部分句型能熟練掌握看圖說(shuō)話(huà)并靈活運用；E部分歌曲、兒歌也要求會(huì )唱會(huì )背誦，并知道其意思。
下面具體的說(shuō)一下英語(yǔ)學(xué)習的習慣和方法。
在一、二年級學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，每周只有1-2節英語(yǔ)課，不少孩子也沒(méi)有養成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的習慣。但是三年級是英語(yǔ)學(xué)習的起始年級，養成好的英語(yǔ)學(xué)習習慣非常重要。在英語(yǔ)起始階段，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。每星期我的英語(yǔ)課有四節，如果孩子回家后不聽(tīng)讀，下節課上前一節課所學(xué)的內容就遺忘了，時(shí)間長(cháng)了，聽(tīng)說(shuō)能力跟不上就會(huì )產(chǎn)生畏難情緒，對以后的學(xué)習極為不利。所以，家長(cháng)在家要費點(diǎn)心了。最好能讓孩子每天至少有20分鐘聽(tīng)讀英語(yǔ)的時(shí)間。這個(gè)20分鐘要保證是靜下心，不做其它事情的聽(tīng)讀。聽(tīng)讀課文時(shí)可以先跟磁帶一句句讀，邊讀邊讓孩子用手指出讀的是哪里，慢慢認讀，然后脫離磁帶自己朗讀，最后要求有感情背誦。有條件的可以在家中與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)。同時(shí)，配套練習冊和補充習題也要精聽(tīng)練習聽(tīng)力�？梢宰尯⒆勇�(tīng)一句重復一句，并解釋聽(tīng)到的內容。
我們現在有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)聯(lián)系本，用于記錄家庭作業(yè)同時(shí)也是老師和家長(cháng)交流的一個(gè)平臺�，F在的英語(yǔ)作業(yè)很多都是口頭作業(yè)，如朗讀、背誦，還有聽(tīng)錄音。在教學(xué)中我發(fā)覺(jué)有些孩子只重視筆頭作業(yè)忽視了口頭作業(yè)。其實(shí)三年級筆頭作業(yè)相對較少，口頭和聽(tīng)力作業(yè)反而非常重要。通過(guò)簽字本的反饋，我能夠了解到孩子是否完成了口頭和聽(tīng)力的作業(yè)。在這里也煩請家長(cháng)能督促孩子保質(zhì)保量完成好聽(tīng)和讀方面的作業(yè)。另外我要求每個(gè)孩子要準備一個(gè)文件夾，把平時(shí)我們的考卷、練習、復習資料都收集好，以便復習鞏固。同時(shí)，每個(gè)孩子都有一本軟面抄作為筆記本，隨時(shí)記錄老師課堂講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)，自己歸納總結每個(gè)單元知識點(diǎn)，還可以把練習中自己出錯的題目摘錄下來(lái)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
您好！
我們今天能夠聚在一起，是為了我們的學(xué)生、您的孩子，機會(huì )難得。同學(xué)們以熱烈的掌聲表示歡迎！
首先感謝各位家長(cháng)能夠在百忙之中來(lái)參加這個(gè)會(huì )，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。坐在這里的各位家長(cháng)應該感到自豪和光榮，您比沒(méi)來(lái)的家長(cháng)做得好！說(shuō)明您重視孩子，關(guān)心孩子。您的孩子也會(huì )為您的到來(lái)感到驕傲！他一定會(huì )更努力，更優(yōu)秀！
孩子們，我們要對為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝：平時(shí)的學(xué)習和生活中我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)；現在，請同學(xué)們立正站好，向家長(cháng)深深地鞠躬，表達最深摯的謝意！
下面，我說(shuō)點(diǎn)心里話(huà)：各位家長(cháng)，我的孩子與您的孩子同齡，我和大家也是同齡的兄弟姐妹，您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會(huì )同心協(xié)力、盡心竭力教育好孩子們。楊老師帶班多年，有豐富的管理經(jīng)驗，它是我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，還是我們學(xué)校的教務(wù)主任。他是我們唯一的一名研究生畢業(yè)的老師，這也是咱班孩子的幸運。因為他教學(xué)有方，連班里最不愛(ài)學(xué)習的孩子都對學(xué)習英語(yǔ)充滿(mǎn)了熱情。
再說(shuō)說(shuō)我自己：我教了20多年語(yǔ)文。最出色的學(xué)生要屬柳建楠。他在我們**中學(xué)成績(jì)總是年級第一，考入了聊城一中奧賽班，三年總是學(xué)校第一，最后以聊城市理科高考狀元的優(yōu)異成績(jì)考入清華大學(xué)。在聊城一中三年得獎學(xué)金15000元，在清華大學(xué)四年，每年得獎學(xué)金16000元，因為他是學(xué)�？茀f(xié)主席，額外還有研究成果獎金。因為在清華大學(xué)一直是獨占鰲頭，大學(xué)畢業(yè)時(shí)學(xué)校保送他免試碩博連讀，現在他讀著(zhù)博士每個(gè)月就可以?huà)陜扇K錢(qián)。剛入學(xué)時(shí)，四川綿陽(yáng)導彈基地就讓他們去參觀(guān)，要簽約，年薪30多萬(wàn)，人家還嫌偏遠，不肯去。他是研究超聲波的，一畢業(yè)就是科學(xué)家了。和他初中同班三年的同學(xué)張新奇，是他的表兄弟，與他同一年考入清華大學(xué)讀碩士，也是前程似錦。有人說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，您看有沒(méi)有用？高中考不上，讀個(gè)技校也可以成為技術(shù)人才。今年大年初一有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看我，其中一個(gè)叫張清廉，他職業(yè)中專(zhuān)畢業(yè)后分配到聊城的大型國企中通客車(chē)廠(chǎng)，月薪兩三千。因為干的是技術(shù)活，很輕松。
因為我前年出點(diǎn)意外，左腳踝粉碎性骨折，已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生來(lái)看我，有一個(gè)班的學(xué)生差不多全到齊了。我很感動(dòng)。這是作為老師的幸福！同時(shí)，也說(shuō)明我和孩子們是交了心的，和孩子們有深厚的感情。
這學(xué)期我帶這個(gè)班，我發(fā)現我們班的孩子們很懂事，又有班級榮譽(yù)感。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正。我們班的班長(cháng)王蕊雪、呂悅，學(xué)習委員王思嘉，紀律委員楊繼成，衛生委員朱強，這些同學(xué)不僅學(xué)習用心，對班級管理也很負責。這一周，學(xué)校跳繩比賽，王丹丹同學(xué)又為班里爭了第一。
我相信：老師盡心，學(xué)生用心、家長(cháng)上心，我們大家齊心協(xié)力，孩子們會(huì )有更大的進(jìn)步！一定會(huì )有更好的前途！
謝謝大家！我就說(shuō)到這里，下面請楊老師來(lái)跟大家談?wù)�。大家歡迎！
感謝楊老師的精彩發(fā)言！大家還有什么問(wèn)題，可以會(huì )后單獨交流。祝大家生活愉快！一切順利！今天家長(cháng)會(huì )到此結束！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：
大家上午好！
我是七（3）班的毛冬禎。今天我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
在這里，我要代表全體學(xué)生向家長(cháng)叔叔阿姨們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，因為我們已�?jīng)盡力了。每天我們在太陽(yáng)升起之前起床，我們在夜深人靜之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績(jì)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
在這里，我還要代表全體同學(xué)和各位家長(cháng)感謝我們的老師。因為是老師每天天沒(méi)亮就趕到學(xué)校，督促我們學(xué)英語(yǔ)；是老師中午連飯都沒(méi)吃飽，趕到教室督促我們練習數學(xué)試題；是老師苦口婆心的教我們學(xué)習語(yǔ)文，是老師每天晚上工作到深夜，為基礎差的同學(xué)補習、備課和批改作業(yè)；是老師把我們從調皮、無(wú)知帶到了聽(tīng)話(huà)、懂事；是老師……開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是他晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，而他卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，他又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。
同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習上一定會(huì )成功。
很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法，但我認為學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因為每個(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為第一應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化又做適當的調整。第二學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三是學(xué)習一定要有目的、計劃，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
我想對各位家長(cháng)說(shuō)的是：欣賞你的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(cháng)大，我們會(huì )積極向上。
我們衷心的希望家長(cháng)叔叔阿姨們能多與自己的孩子交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難，給孩子學(xué)習的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。同時(shí)，也希望家長(cháng)叔叔阿姨們能配合好自己孩子的學(xué)習，為自己的孩子做好后勤保障工作，讓孩子們能全身心地投入到學(xué)習當中。
我相信：只要家長(cháng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的！我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)的！我的講話(huà)完了，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。應該說(shuō)，初一學(xué)生的每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的老師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓剛踏入初中的學(xué)生盡快適應初中的學(xué)習和生活，如何讓學(xué)生盡快養成良好的學(xué)習習慣，如何讓學(xué)生樂(lè )意學(xué)習，愿意學(xué)習，善于學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，我們也一直在思考，如何使我們的家長(cháng)能真正了解當前我們學(xué)生的現狀，讓我們的每一個(gè)家庭成為學(xué)校教育教學(xué)的加油站。
一、和孩子一起注意變化
1、學(xué)習科目增多，新增生物、歷史、政治、地理等學(xué)科。
2、學(xué)習壓力增大，而且學(xué)生的生理、心理都處在不穩定的特殊時(shí)期。
3、知識難度突然加大，以語(yǔ)文為例，新增文言文、語(yǔ)法、閱讀知識等許多知識。
我們必須明確的知道：初一是基礎，疏忽了，就會(huì )留下永久的遺憾。
二、和孩子一起享受進(jìn)步
(一)品質(zhì)優(yōu)秀，誠實(shí)守信。
(二)集體榮譽(yù)感強，積極參加活動(dòng)。
(三)學(xué)習積極性高，尤其表現在課堂上，積極動(dòng)腦發(fā)言，氣氛活躍。
(四)工作積極、上進(jìn)。
三、和孩子一起努力——目前問(wèn)題
1、日常行為習慣：
(1)吃零食、喝飲料現象多
(2)瘋打鬧，給別人起外號
(3)著(zhù)裝
(4)攜帶手機等通訊工具入校
(5)行走路線(xiàn)
原則：《實(shí)驗中學(xué)學(xué)生一日常規》
2、學(xué)習習慣上：(不少同學(xué)尚未養成)
(1)在學(xué)校：課前準備，聽(tīng)課，記筆記，動(dòng)腦思考
(2)回家：作業(yè)，預習，復習(晚上在家的時(shí)間安排)
(3)歷史、生物、地理等需要背的作業(yè)不當成作業(yè)。
(4)英語(yǔ)只會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)，懶得動(dòng)筆。背誦的作業(yè)不知動(dòng)筆練字。
建議：
1、關(guān)注作業(yè)記錄本和盛放作業(yè)的袋子
2、協(xié)助孩子養成自行上晚自習的習慣(寫(xiě)作業(yè)、自學(xué)、讀書(shū))……
初中孩子將要有的特點(diǎn)：
1、厭煩家長(cháng)的嘮叨，喜歡頂嘴。
2、討厭班主任的管束，說(shuō)老師看他不順眼，他也看老師不順眼，不愛(ài)學(xué)習。
3、喜歡交往，喜歡打扮，喜歡晚回家，喜歡上網(wǎng)聊天兒。
這個(gè)時(shí)候，你要明確，這是你的孩子發(fā)生問(wèn)題的先兆，你不能掉以輕心。
請關(guān)注孩子的交往問(wèn)題，不提倡跨級部交往，禁止與校外青年交往。
四、提出建議
面對初中階段的變化以及學(xué)生面上存在的問(wèn)題，作為家長(cháng)，我們該怎么做呢?有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們先要了解孩子的特點(diǎn)，并提出幾點(diǎn)建議：
1、和孩子多溝通，傾聽(tīng)孩子心聲，幫助孩子平穩過(guò)渡。當孩子放松時(shí)，幫他加加壓;當孩子緊張時(shí)，幫他鼓鼓勁。引導孩子以平和、積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待初中的學(xué)習與生活。
2、幫孩子做好計劃，定好目標，找到適合自己的學(xué)習方法。同時(shí)與班主任及科任老師保持聯(lián)系，了解孩子真實(shí)的學(xué)習狀況。要關(guān)注平時(shí)的小考，厚積才能薄發(fā)。
3、關(guān)注孩子作業(yè)，督促孩子，引導他們養成認真、扎實(shí)的作業(yè)習慣。要規定孩子放學(xué)后必須盡快做完作業(yè)，經(jīng)常檢查孩子的口頭作業(yè)、復習和預習，作業(yè)也不容草率。
4、重視小學(xué)科的學(xué)習,讓孩子均衡發(fā)展,絕不偏科，最有效的途徑就是多復習多背,實(shí)在不行可以補課。
5、控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間(尤其是上網(wǎng)的時(shí)間)
6、愛(ài)子要理智，要全面而準確地估計自己的孩子。
7、嚴格控制孩子的零花錢(qián)
8、反對同學(xué)聚會(huì ),過(guò)生日。
9、了解交友動(dòng)向。
10、重視體育。能夠督促孩子進(jìn)行體育鍛煉，或者和孩子一起盡心鍛煉。家長(cháng)以身作則，提高孩子文化素養。
家長(cháng)和老師都需要密切關(guān)注孩子的神態(tài)和舉動(dòng)，對異常行為要引起足夠的關(guān)注，不能有“樹(shù)大自直”的放任態(tài)度，也不能認為“理所當然”的事，事實(shí)上有的孩子這個(gè)時(shí)期反應平淡，可以很順利的渡過(guò);有的孩子反映強烈，如不及時(shí)正確引導，可能會(huì )陷入泥沼。所以家長(cháng)在方法上也要講究，多冷靜思考，多尋找良方，幫助孩子順利渡過(guò)人生的“沼澤地”。
五、考試總結
1、表?yè)P學(xué)習優(yōu)勝者。
2、單科成績(jì)最高分。(樹(shù)立目標)
3、考試反應的問(wèn)題：
�、傧鄬�(lái)說(shuō)，很多同學(xué)還是沒(méi)有適應初中的學(xué)習，沒(méi)有發(fā)揮自身實(shí)力的大有人在。
�、诰涂偡趾涂偱琶麃�(lái)說(shuō)，女同學(xué)的成績(jì)比男同學(xué)要好些。
�、燮片F象嚴重。
4、如何正確對待考試成績(jì):
�、俸秃⒆右黄鹱聛�(lái)，認真分析試卷，不僅尋找知識上的漏洞，更從思想上找成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。尤其是成績(jì)較小學(xué)大幅下降或停滯不前的同學(xué)，一定要找到問(wèn)題的癥結所在，對癥下藥，失敗的原因和彌補的措施一定要明確，才可能抑制住下滑的勢頭。對于進(jìn)步的同學(xué)則要告誡“勝不驕，敗不餒”，才是制勝的法寶。
�、谙敕皆O法、持之以恒的監督、幫助學(xué)生落實(shí)那些讓他迎頭趕上的計劃、方法以及措施。這比第一步更難做到。若只做到了第一步，最多也就是三分鐘熱血，對改變結果，提高成績(jì)，不會(huì )有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。每一次考試之后，都是教育孩子的最好契機，我們一定要合理利用。
5、一些學(xué)生成績(jì)有差距的原因：
(1)習慣差(上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不做筆記，不復習等)。
(2)學(xué)習態(tài)度差，學(xué)習不刻苦。
(3)不聽(tīng)老師勸告，按自己習慣做。
(4)不能?chē)栏褚笞约骸?/p>
家長(cháng)可以通過(guò)下列建議來(lái)查看孩子的學(xué)業(yè)情況:
(1)看課堂筆記。
家長(cháng)最好是能知道孩子的課程表,晚間或者周末有時(shí)間可以看一下孩子今天或一周的隨堂筆記、沒(méi)有筆記的孩子或者筆記不工整的孩子,那會(huì )是什么樣的成績(jì),不說(shuō)自明。
(2)看孩子的'作業(yè)書(shū)寫(xiě)。
書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,否則一定不會(huì )有好的學(xué)業(yè)成績(jì)、有能力的家長(cháng)幫助孩子,使其作業(yè)力求準確。
(3)看孩子的居家學(xué)習習慣。
孩子居家時(shí)候，家長(cháng)最好事先了解一下孩子的作業(yè)量,根據孩子的實(shí)際能力規定其完成的時(shí)間,以避免其散懶拖拉,避免給我們看到一種老是在寫(xiě)作業(yè)的現象。幫助他們學(xué)會(huì )統籌安排,提高單位工作效率。
(4)看老師的批改。
有時(shí)間的話(huà),就看看孩子的作業(yè),通過(guò)老師的批改,你就了解了孩子的學(xué)業(yè)情況，也可以預計他以后的考試成績(jì),不至于等到考試結束,看到成績(jì)而感到意外。
(5)看孩子的表現,洞察其態(tài)度。
孩子是否問(wèn)你學(xué)習中的問(wèn)題;是否避諱你探討他的學(xué)業(yè)情況;是否在他獨處時(shí)做他想做的事忘記學(xué)業(yè);是否一心兩用地學(xué)習。
六、各科老師小建議：
見(jiàn)ppt
七、科任教師聯(lián)系電話(huà)
贈家長(cháng)：
如果一個(gè)孩子生活在批評中，他就學(xué)會(huì )了譴責;
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會(huì )了自信;
如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì )了耐心;
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P中，他就學(xué)會(huì )了感激;
如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì )了愛(ài);
如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì )了慷慨;
如果一個(gè)孩子生活在真誠中，他就學(xué)會(huì )頭腦平靜地生活。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
你們好：首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，謝謝大家！通過(guò)近段時(shí)間的交流，我們彼此之間已經(jīng)有所認識了，但是我想有些家長(cháng)對我們這一學(xué)年的班組情況的了解還不是很清楚。在這里我向各位家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我叫孫嬌，在以后的日子里由我來(lái)?yè)沃兴陌喟嘀魅我宦�，我最大的特點(diǎn)就是認真，嚴格的對待班級工作：團結、安全、健康、快樂(lè )，是我帶班的宗旨。也就是我們三個(gè)保教人員團結起來(lái)，保證孩子們的安全和身體健康，讓孩子們快樂(lè )的度過(guò)每一天。教師楊銘，有多年的教學(xué)經(jīng)驗，對孩子充滿(mǎn)了愛(ài)心，鋼琴和舞蹈是她的強項。保育員李蓮老師，是我們班最年長(cháng)的一位，他對待工作勤勤懇懇，一絲不茍，并且對孩子特別有耐心。下面介紹一下我們的班機情況。
一班級情況：
我們班今年是中四班，共有39名幼兒，其中女孩16人，男孩23人。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的觀(guān)察我發(fā)現我們班幼兒在生活常規這一方面做的很不錯。比如說(shuō)：聽(tīng)老師口令排隊進(jìn)出教室，收放玩具，上課認真聽(tīng)講，吃飯的時(shí)候不講話(huà)等等。
二、班級服務(wù)承諾
為了讓孩子們在幼兒園過(guò)的開(kāi)心、快樂(lè )，讓家長(cháng)們不必擔心孩子們在集體中的學(xué)習和生活。
三、課程設置：
本學(xué)期我園繼續以主題活動(dòng)為框架把教育活動(dòng)滲透到一日活動(dòng)當中，充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，給幼兒主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題提供了較大的空間，對幼兒創(chuàng )造能力的培養提供了有利的保障。我們將從生活、運動(dòng)、學(xué)習、游戲、四個(gè)方面促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。針對這一特點(diǎn)我們中心只把部分教材納入到活動(dòng)中。＜＜幼兒聽(tīng)讀游戲識字＞＞是以科學(xué)漢字教育為主，這一課程的開(kāi)設，主要是提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，朗讀能力和閱讀能力，教材配有錄音磁帶和字卡和幼用書(shū)。教學(xué)方式以游戲為主讓幼兒在欣賞、聽(tīng)讀、認讀、朗讀在游戲中自然習得漢字。
四、教學(xué)的兩種形式。我們中心采取集體教學(xué)和區角活動(dòng)兩種教學(xué)形式，在這里，我向大家簡(jiǎn)單的介紹一下什么是區角活動(dòng)，區角教學(xué)是當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng)，靜止狀態(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過(guò)設計，提供可供幼兒操作的環(huán)境，特別是各種活動(dòng)材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展，作為幼兒素質(zhì)重要組成部分的主動(dòng)性和實(shí)踐性品質(zhì)，在這里得到了充分的體現。我們班的幼兒的活動(dòng)區有自由島、心靈手巧、玩具王國、圖書(shū)角。根據主題網(wǎng)絡(luò )我們設置了主題墻、互動(dòng)墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇，在同一活動(dòng)區活動(dòng)的幼兒能通過(guò)伙伴之間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索。
五、一日活動(dòng)的安排：幼兒一日的活動(dòng)順序是生活活動(dòng)--教育活動(dòng)--生活活動(dòng)--戶(hù)外活動(dòng)。我們的一日環(huán)節請各家長(cháng)放心，我們會(huì )無(wú)微不至的照顧到每位孩子，讓他們吃好，玩好，睡好。
六、本學(xué)期我班主要以如何促進(jìn)家園互動(dòng)為研究課題：
�。�1）我班設有家園聯(lián)系欄，上面有主題網(wǎng)絡(luò )、我的一天、溫馨一束、焦點(diǎn)寶寶板塊，這主要是介紹我們的計劃及反映孩子在園一天的生活、學(xué)習的情況�！皭�(ài)心熱線(xiàn)”是我們老師的電話(huà)，有事的話(huà)，我們也可以電話(huà)聯(lián)系。
�。�2）本學(xué)期，知心話(huà)語(yǔ)欄目已開(kāi)始，我們將繼續使用＜＜家園聯(lián)系手冊＞＞，以便于我們之間更好的溝通，老師每月反饋一次，如有什么不好當面說(shuō)的話(huà)，家長(cháng)也可以寫(xiě)在上面。新生，我們對孩子的情況不太了解，家長(cháng)可以把孩子的姓名，小名，性格特點(diǎn)，最喜歡干什么，喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片，在家的表現，吃飯的情況，自理能力等等，寫(xiě)在上面。
�。�3）每月一次家訪(fǎng)活動(dòng)，由于時(shí)間有限，每次家訪(fǎng)一位孩子，希望各位家長(cháng)能理解，我們還可以進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。
七、學(xué)期活動(dòng)安排：
19月底體操測查、
210月幼兒美食節、
311月觀(guān)摩教學(xué)
412幼兒技能大賽（聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、語(yǔ)言等其它特長(cháng)）月底慶元旦活動(dòng)。
5、兩月一次親自活動(dòng)。
八、需家長(cháng)配合的工作：
�。�1）本學(xué)期被子需要家長(cháng)把被罩上秀上名字，在清洗后以便為幼兒查找。
�。�2）收費的問(wèn)題：幼兒用書(shū)和其它用具到時(shí)我們會(huì )通知各位家長(cháng)所用的費用，然后請家長(cháng)把錢(qián)交齊。
�。�3）為了幼兒的安全，我們有一定的安全措施和安全制度，但是我們在生活和活動(dòng)當中的一些意外時(shí)不可避免的，這樣各位家長(cháng)可以考慮為幼兒買(mǎi)一份意外傷害保險。這一個(gè)是自愿的。如果有買(mǎi)保險的要求幼兒的姓名要與戶(hù)口本上的一致，保險39元。
�。�4）在這里我再強調一下我們來(lái)園離園的時(shí)間早上8：00鎖門(mén)，下午5：00開(kāi)門(mén)。
�。�5）接送孩子時(shí)，為孩子的安全家長(cháng)應把交通工具放在大門(mén)外，一定要把孩子送到教室門(mén)口老師的手里，家長(cháng)不可以進(jìn)入幼兒的
活動(dòng)室，孩子要有專(zhuān)人接送，如有事需要其他人代接，應以前通知班內教師，希望各位家長(cháng)能夠配合我們的工作并支持理解我們。
�。�6）這一段時(shí)間聯(lián)系電話(huà)如果有更改的，請您把新的電話(huà)號碼寫(xiě)在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。
（7）培養幼兒的自理能力，比如說(shuō)疊被子，穿衣服、吃飯等等。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)、全體同學(xué)：
大家好！我是本班同學(xué)小鵬的家長(cháng)，感謝班主任給我這個(gè)機會(huì )和大家一起交流。高二是同學(xué)們學(xué)習中最為關(guān)鍵的時(shí)期，今天，學(xué)校召開(kāi)這樣一次家長(cháng)會(huì )，體現了老師對同學(xué)們學(xué)習的關(guān)心和重視。老師同我們每位家長(cháng)的心情是一樣的，都希望我們的孩子成材。借此機會(huì )，我想表達以下三層意思。
第一層意思，是想告訴同學(xué)們四句話(huà)：
樹(shù)立明確目標、充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)自信、服從教育管理、努力進(jìn)取拼搏。
一個(gè)人的價(jià)值，是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現的。高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，同學(xué)們現在的辛苦能夠換來(lái)一輩子的幸福。因此，希望同學(xué)們認真接受教育，樹(shù)立明確目標，擁有積極的心態(tài)，努力拼搏，獲得成功！
第二層意思，是想跟我們的家長(cháng)交流三點(diǎn)感受：
1、對你的孩子要有信心。
培養子女成才是我們做父母的應盡責任。目前，可能你的孩子由于學(xué)習基礎、學(xué)習方法等方面的因素，造成學(xué)習成績(jì)不太理想，這時(shí)候的他們更需要家長(cháng)對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部心思和精力都投入到學(xué)習中，那就應該完全相信自己的孩子在明年的高考中能夠取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
2、多花一些時(shí)間和耐心跟孩子交流。
家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，也是回報率最高的投資。我們有些家長(cháng)由于忙于工作和生意上的事，很少與孩子溝通交流�，F在的子女需要的不僅僅是家長(cháng)物質(zhì)上的給予，他們更需要的是和父母的真誠交流。事實(shí)上，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、很有上進(jìn)心了。
3、主動(dòng)與老師溝通，掌握孩子的學(xué)習生活情況，配合學(xué)校和老師做好有利于孩子學(xué)習的每一件事。
學(xué)校老師為了讓我們的子女有更多的時(shí)間學(xué)習，周六、周日犧牲休息時(shí)間繼續給孩子們上課，作為家長(cháng)，我們深表感激。我們也應保持與學(xué)校老師的交流和溝通，掌握孩子每天的狀況，配合老師做好一切工作。我們的子女只有一年半就要高考了，關(guān)鍵時(shí)刻我們不能讓自己的子女在爬坡上坎的時(shí)候退步，一定不能拖子女學(xué)習的后腿，支持學(xué)校老師就是支持自己的子女，子女今后生活幸福是我們做父母的最大心愿。
第三層意思，我代表在座的家長(cháng)和孩子對高二（18）班班主任和所有的任課老師致以最誠摯的感謝！老師們?yōu)榱藢ξ覀兒⒆拥奈磥?lái)負責，付出了艱辛，流下了汗水，播下了希望！在此，我提議，讓我們所有的家長(cháng)和同學(xué)以最熱烈的掌聲表達我們心中永遠的謝意！
最后，祝老師們新的一年工作順利、身體安康、萬(wàn)事如愿！祝家長(cháng)們事業(yè)宏發(fā)、平安吉祥！祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習取得更大進(jìn)步！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。今天的會(huì )議有四項議程，一是結合這一階段學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習方法及綜合學(xué)習法，三、是自由發(fā)言交流。初一這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。
當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現。
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