一年級中期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（精選5篇）

　　在現實(shí)社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家整理的一年級中期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一年級中期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位老師、家長(cháng)們：

　　你們好！

　　我是一年級x班xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。

　　xx上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )：

　　一、身心健康最重要

　　所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，xx學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的'，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

　　二、培養良好的行為和學(xué)習習慣

　　xx現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習慣了。

　　至于習慣的養成，我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當地放松是必要和必須的。

　　應對孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著(zhù)急就自己看了，現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。

　　一年級中期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　大家好！非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加交流會(huì )。在這里我代表所有的任課老師對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！

　　我想將今天交流會(huì )的主題確定為：家校共攜手，養成好習慣。主要有四個(gè)議程：

　　一、先請數學(xué)老師發(fā)言；

　　二、我的發(fā)言；

　　三、家委會(huì )主任關(guān)于班費收取的說(shuō)明。下面掌聲有請我們班數學(xué)老師洪老師。

　　對于我，我想大家不會(huì )太陌生，我就不再自我介紹。首先我向大家匯報我們班的一些情況。

　　我們班共有51個(gè)孩子，其中女生22人，男生29人，男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動(dòng)，所以開(kāi)學(xué)至今，我對他們課間活動(dòng)的安全比較擔憂(yōu)。

　　我送給一（2）班的孩子們一個(gè)響亮的名字——小筍芽，因為我希望孩子們能像春日里的小筍芽，不斷汲取陽(yáng)光、雨露的滋養，不畏艱難險阻，成為竿竿挺拔的翠竹。

　　要想達到這一目標，我們的小筍芽們必須學(xué)會(huì )認真聽(tīng)，仔細看，大聲講，用心想。這一學(xué)期，我們班開(kāi)展了“看那一株筍芽?jì)洪L(cháng)得快”的評比活動(dòng)。評比怎么進(jìn)行呢？看誰(shuí)累計的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機會(huì )很多，比如：作業(yè)做得好；上課聽(tīng)講認真，發(fā)言積極；眼操做得認真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡，3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻。評選的過(guò)程就是不斷督促孩子養成好習慣的過(guò)程，在評選的時(shí)候，我是關(guān)注到每個(gè)孩子，力求讓每個(gè)孩子都能有收獲�，F在大家注意到星星的顆數有區別，實(shí)際上是這幾個(gè)孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片，積累到一定的張數也不著(zhù)急和我交換，卡片丟了就丟了，也無(wú)所謂的緣故。

　　51個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，生活環(huán)境、學(xué)前教育都不一樣，所以孩子們的個(gè)性、習慣、素質(zhì)都不同，但每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，我們老師會(huì )努力早日了解他們，給予最大的關(guān)注。

　　家長(cháng)們，一年級是孩子求學(xué)路上最重要的起點(diǎn)，是小學(xué)最關(guān)鍵的一年，是基礎的基礎。陶行知說(shuō)“教育就是培養習慣，培養孩子專(zhuān)心做事的習慣，習慣是決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好的習慣是孩子成功的基礎�！蹦敲丛谝荒昙夁@個(gè)特殊階段，我們應該培養孩子的哪些習慣呢？

　　1、養成安全第一的好習慣

　　上放學(xué)路上的安全常識要記牢。當然，現在我們的孩子主要由家長(cháng)接送，不存在這個(gè)問(wèn)題。但是，在校園內的安全意識還是很缺乏的。雖然我們老師和家長(cháng)一再地苦口婆心地教育，但很多孩子孩子還是喜歡攀爬，喜歡奔跑，喜歡打鬧，開(kāi)學(xué)到現在，還是有不少孩子受傷了，雖然不是很?chē)乐�，但也總讓我們很擔心。所以還是每天得提醒哦。

　　2、無(wú)論做什么事情都要要求孩子專(zhuān)注，集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè)，邊看電視，這些習慣都是非常有害的。孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍。作業(yè)過(guò)程中不要輕易地離開(kāi)書(shū)桌，這樣才能養成孩子專(zhuān)心做事的習慣。對于做作業(yè)坐不住的孩子，家長(cháng)在家可以設立獎勵機制，你的孩子今天堅持了15分，你要適當表?yè)P孩子，能堅持20分，你要大大表?yè)P，甚至獎勵他。我相信只要你堅持下去，孩子做其他事情也就會(huì )變得專(zhuān)心起來(lái)。這樣一段時(shí)間后，相信你的孩子會(huì )有進(jìn)步的。

　　3、培養孩子認真書(shū)寫(xiě)的習慣

　　各位家長(cháng)，不要認為書(shū)寫(xiě)只是形式，對學(xué)習沒(méi)有多大影響，書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對書(shū)寫(xiě)者學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評價(jià)。作為老師，我們認為一個(gè)能夠認真對待書(shū)寫(xiě)的孩子，往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。所以，從一年級開(kāi)始我們就狠抓孩子寫(xiě)字�，F在擺在各位家長(cháng)面前的就是孩子在校當堂完成的《課堂作業(yè)本》，應該說(shuō)周老師對孩子們都是高要求，嚴要求，要求書(shū)寫(xiě)端正，最好能美觀(guān)，卷面要保持整潔，因為我不希望有一個(gè)孩子落后在起跑點(diǎn)上。所以我希望我們的家長(cháng)在家也能這樣要求孩子，當然，從收上來(lái)的.《同步寫(xiě)字》、《一本》來(lái)看，我們絕大多數家長(cháng)都是做得非常好的。所以，周老師才會(huì )在我們班級的微信群中一再地表?yè)P大家。

　　4、培養孩子養成有條理的習慣

　　學(xué)會(huì )整理書(shū)包。每天晚上做好作業(yè)，家長(cháng)讓孩子根據功課表整理第二天的書(shū)本，整理書(shū)包，準備學(xué)習用品，比如：5——6支刨好的鉛筆，一小塊好擦的橡皮，一把尺子。講述徐靜茹的例子：這是我昨天剛拍的一張照片，那時(shí)我讓孩子做《課堂作業(yè)本》，可是這個(gè)孩子從書(shū)包里掏出的是這樣的兩支鉛筆，沒(méi)有橡皮擦，沒(méi)有尺子，這完全就是前天晚上沒(méi)有整理文具的緣故。當然，最后我送給她鉛筆和橡皮，也向同學(xué)借來(lái)了尺子，可是這樣長(cháng)期下去，孩子的學(xué)習習慣如何養成，也總不能天天靠老師和同學(xué)呀，是吧？

　　5、培養孩子良好的閱讀習慣

　　從終身學(xué)習的角度來(lái)看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話(huà)。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、科普書(shū)籍等。孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成。每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長(cháng)教育，所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期來(lái)，我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽(tīng)，他們也都非常地感興趣。因為拼音教學(xué)結束后，我們將建立班級圖書(shū)館，將繪本借給孩子們看，這樣做的目的是為了讓孩子養成良好的讀書(shū)習慣，與好書(shū)交朋友。以后希望家長(cháng)在家能積極配合，共同培養孩子的閱讀習慣。

　　各位家長(cháng)，課堂教學(xué)主要針對群體學(xué)生，對于個(gè)別學(xué)生的輔導是非常有限的，因此，家庭教育顯得異常重要。所以，在孩子初入學(xué)的階段，請家長(cháng)一定在百忙中抽出時(shí)間來(lái)配合老師輔導孩子的學(xué)習，因為陪伴是一種最好的教育。

　　總而言之，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(cháng)、孩子三位一體共同的事。開(kāi)學(xué)至今短短三周的時(shí)間，最讓我感動(dòng)和感謝的是我們家長(cháng)和老師的默契配合，許多事，周老師指到哪兒，家長(cháng)就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅持這么做，我們的孩子將會(huì )有很好的發(fā)展，因為孩子的未來(lái)一切皆有可能！

　　另外，在我與孩子們一起成長(cháng)的歷程中，難免會(huì )有疏忽或遺漏的地方，懇請家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝大家！

　　各位家長(cháng)朋友，開(kāi)學(xué)初我們班級的家委會(huì )成立了。他們開(kāi)學(xué)初為班級做了很多事情，如做工具箱架，布置教室，購買(mǎi)掃把等零零碎碎的事情，我想借你們的掌聲來(lái)感謝他們！家委會(huì )在老師和家長(cháng)之間起著(zhù)橋梁和紐帶作用，能讓班級的活動(dòng)開(kāi)展得更加正常、更加有序。今后，你們有什么好的建議和意見(jiàn)隨時(shí)向她們提出，共同為班級建設出謀劃策。下面我就把寶貴的時(shí)間交給我們的家委會(huì )主任，有請斐兒媽媽給大家講話(huà)，大家歡迎！

　　一年級中期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng)：

　　大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子上一年級已經(jīng)三個(gè)多月了！在這三個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。

　　一、回顧班級、校級活動(dòng)及所獲榮譽(yù)

　　1、精彩的小學(xué)生活

　　2、校級比賽

　　二、表?yè)P孩子進(jìn)步了的地方

　　孩子們的文明禮貌已較好地養成

　　1、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好。

　　2、同學(xué)之間，他們能夠做到團結友愛(ài)，互相幫助、互相謙讓。

　　孩子們的日常行為習慣和學(xué)習習慣已養成得比較好

　　1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。

　　2、他們已養成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。（超鏈接到吃飯的照片）

　　3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿，而且做到書(shū)寫(xiě)認真、整潔。（作業(yè)登記本）

　　4、大部分的同學(xué)已養成了課前準備好學(xué)習用品和課后收拾好東西的良好習慣。

　　5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。

　　孩子們的學(xué)習興趣和積極性已被調動(dòng)起來(lái)

　　1、孩子們早上回到教室能自覺(jué)交作業(yè)，然后拿出書(shū)來(lái)早讀。

　　2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，學(xué)習積極性非常高。（鏈接上課的圖片）

　　3、孩子們已初步養成了認真聆聽(tīng)的良好習慣。

　　得力的班干部隊伍正在茁壯成長(cháng)。

　　1、小組長(cháng)的組織能力越來(lái)越強。

　　2、小組長(cháng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快，且收得很整齊。

　　3、值日生的衛生工作做得越來(lái)越出色。

　　三、孩子仍需努力的方面

　　1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書(shū)本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執在家。

　　2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認真，而且字寫(xiě)得極之馬虎。

　　3、有一小部分孩子回家沒(méi)有堅持讀故事書(shū)和玩生字卡游戲。

　　4、有部分孩子還沒(méi)有養成回家先做作業(yè)后玩的良好習慣。

　　5、有部分孩子還沒(méi)有養成早睡早起的習慣，導致早上上學(xué)遲到的現象。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點(diǎn)50前到）

　　四、班主任寄語(yǔ)

　　1、請你每天檢查孩子的作業(yè)，注意，你只是檢查是否完成，書(shū)寫(xiě)是否認真，并且簽上你的名字，初步教會(huì )孩子自己檢查作業(yè)，保證孩子每天都能認真完成每一科作業(yè)。

　　現在我們剛剛教寫(xiě)字，所以要特別注意孩子寫(xiě)字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫(xiě)字，他們也跟著(zhù)我寫(xiě)，但是輪到他們自己寫(xiě)的時(shí)候，部分學(xué)生就會(huì )不按規律寫(xiě)了，比如“口”字，如果發(fā)現孩子筆順錯了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會(huì )記住的了。另外，要求孩子寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。

　　2、每天堅持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書(shū)。

　　3、請讓孩子養成先完成作業(yè)后玩的好習慣。

　　有些家長(cháng)跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人，回到家就是先玩，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩，要經(jīng)常提醒等等，針對家長(cháng)反映的情況，為了讓孩子養成認真做作業(yè)的習慣，我向各位家長(cháng)推薦幾個(gè)方法。

　　妙招一：奶奶法則

　　告訴孩子，當他完成你要求的事情之后，就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè)，孩子想玩不想做作業(yè)，你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后，你就可以出去玩�！庇直热缒阋�孩子收拾房間，你可以說(shuō)“你收拾房間以后，你就可以玩電腦�！鼻岸螘r(shí)間，我也用了這個(gè)方法。

　　妙招二：使用定時(shí)器

　　孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō)：現在我調鬧鐘一小時(shí)，你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話(huà)，就是你贏(yíng)。孩子都是好勝的，他們都希望戰勝定時(shí)器，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了，而是有趣的游戲。如果孩子做到，要表?yè)P他，并且兌現你的承諾。

　　有家長(cháng)心疼孩子，覺(jué)得孩子讀書(shū)很累，家長(cháng)輔導孩子做作業(yè)也很累，我覺(jué)得孩子讀書(shū)要付出努力是應該的，梅花香自苦寒來(lái)。家長(cháng)在一二年級辛苦一點(diǎn)，讓孩子養成良好的做作業(yè)習慣，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎下，一步一個(gè)腳印走好了，等到孩子三年級了，你就可以放手了，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操心。

　　4、孩子完成好作業(yè)后，請您指導孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。

　　我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，亂，說(shuō)明他的'思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。

　　5、要適時(shí)教會(huì )孩子安全小常識，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。

　　現在，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接，有些父母來(lái)得比較晚，我就教育學(xué)生在課室里寫(xiě)作業(yè)或者看看書(shū)，不能跑出課室外面去玩。請家長(cháng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(cháng)，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)等等。另外，提醒每天最后走的同學(xué)和家長(cháng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門(mén)后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門(mén)。

　　6、請您認真閱讀老師發(fā)的通知和信息，積極配合老師的工作。

　　7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習情況。

　　五、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習

　　1、語(yǔ)文教材：人教版和生本教材相結合�，F在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材，要求會(huì )讀即可，

　　2、培養閱讀興趣。

　　閱讀興趣的培養，家庭起很大作用�，F在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長(cháng)來(lái)配合完成。在學(xué)校，每周兩節閱讀課，我們還建立了班級圖書(shū)角，每天課間、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書(shū)看，漸漸有了讀書(shū)的氛圍。我們班有很多喜歡看書(shū)的小朋友，比如鄧權邦、魏子浩、朱基融、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間，他每天都帶課外書(shū)過(guò)來(lái)學(xué)�？�，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過(guò)支，跟他一起看書(shū)、交流。一個(gè)喜歡看書(shū)的小朋友，可以帶動(dòng)大家一起看書(shū)，這樣挺好的。

　　還有溫子軒，他特別愛(ài)看書(shū)，識字量很大，可以自己看完一本書(shū)。記得剛開(kāi)始我讓大家拿書(shū)過(guò)來(lái)建立圖書(shū)角的時(shí)候，大家的書(shū)都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室。那時(shí)候，子軒特別好奇，每節課下課，他就跑來(lái)辦公室，問(wèn)我能不能看這些書(shū)，我說(shuō)可以，他就拿起一本津津有味地看起來(lái)，看得特別投入，特別認真，他還會(huì )跟我說(shuō)：“老師，這本書(shū)的字我全部都會(huì )，有些不會(huì )的字，我可以跳過(guò)去，不影響我看書(shū)�！弊榆幪貏e愛(ài)看書(shū)，給我的印象很深。

　　經(jīng)過(guò)各位家長(cháng)的努力培養，我發(fā)現我們班喜歡看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了。有時(shí)，看到他們三五成群窩在圖書(shū)角這里認真看書(shū)的樣子，我覺(jué)得特別好玩，特別開(kāi)心。

　　關(guān)于如何教育和引導孩子愛(ài)看書(shū)，下面我們有請兩位家長(cháng)跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接著(zhù)再請子軒爸爸。

　　謝謝兩位家長(cháng)給我們支招，我自己也學(xué)了很多。

　　六、表?yè)P積極參加我們班護校隊的家長(cháng)

　　我覺(jué)得咱們班的家長(cháng)是很積極，很配合我們的工作的，比如家長(cháng)護校隊。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采。（課件出示）每一次執勤，我都覺(jué)得很感動(dòng)，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們�，F在借大家的掌聲表?yè)P他們、感謝他們。

　　前段時(shí)間，我們班還成立了家長(cháng)委員會(huì )，下面的時(shí)間交給他們。

　　七、家委會(huì )成員倡議建立班級基金

　　結語(yǔ)：

　　今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(cháng)，最后送給大家一句話(huà)：真正關(guān)心孩子，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝！

　　一年級中期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　一、習慣養成

　　1、養成放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)以及認真書(shū)寫(xiě)的習慣，具體措施：寫(xiě)完作業(yè)后請家長(cháng)簽上時(shí)間，根據學(xué)生完成的先后，以及書(shū)寫(xiě)的工整程度，老師給予加分。以此來(lái)改變學(xué)生寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣，督促孩子把字寫(xiě)好，從一年級開(kāi)始，就一筆一畫(huà)，不連筆，學(xué)校開(kāi)設有寫(xiě)字課，如果課堂作業(yè)能認真書(shū)寫(xiě)，回家后就馬馬虎虎，那他的字還是寫(xiě)不好。書(shū)寫(xiě)的工整程度，決定孩子的學(xué)習態(tài)度，書(shū)寫(xiě)認真，孩子做題才會(huì )細心。請家長(cháng)引起重視。

　　2、養成良好的生活習慣：

　�。�1）早睡早起，吃好早飯。俗話(huà)說(shuō)：“早起三光，晚起三慌”，每天讓孩子早點(diǎn)起床，從從容容吃好早飯，從從容容上學(xué)。

　�。�2）養成講衛生的好習慣：請每天早上督促孩子洗臉、，梳頭、刷牙，放學(xué)回家要先洗手。具體措施：每天到校檢查學(xué)生的手、臉是否洗干凈。

　�。�3）整理書(shū)包的好習慣。

　　每天晚上，孩子寫(xiě)完作業(yè)后，讓孩子對自己的書(shū)包進(jìn)行三查：

　　1、檢查鉛筆是否削好（三支），書(shū)、作業(yè)是否放進(jìn)書(shū)包里。

　　2、書(shū)包里有沒(méi)有已經(jīng)用完的本子，把不用的本子及其他不用的東西拿出來(lái)。

　　3、把書(shū)、作業(yè)、文具擺放整齊，放進(jìn)書(shū)包里。

　　這三項到學(xué)校進(jìn)行檢查，加分。

　　3、養成良好的行為習慣。

　　自己的事情自己做，幫父母做家務(wù)。具體措施：家長(cháng)將孩子每天好的表現寫(xiě)在作業(yè)本上，第二天到校后，老師給予加分。如：掃地、刷碗、拖地、給客人倒水，見(jiàn)到客人有禮貌的問(wèn)好、到校見(jiàn)到老師問(wèn)好......這些都需要家長(cháng)的配合，經(jīng)常受到老師表?yè)P的孩子會(huì )更自信，更優(yōu)秀，學(xué)習的積極性會(huì )更高，即使學(xué)習不好，但他的這些好行為也是值得肯定的。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，頭三腳難踢，因此家長(cháng)從一開(kāi)始就要重視，不只是從口頭上，從行為上也要重視孩子，當他步入正規，養成一個(gè)好的習慣，您就不用再操心了，倘若一年級沒(méi)有養成好的習慣，那您可能年年都得心焦。

　　二、作業(yè)布置

　　語(yǔ)文：中午、晚上都有。拼音部分一般是把拼音和本課的章節寫(xiě)寫(xiě)。家長(cháng)可以對孩子當天學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。要求：邊讀邊寫(xiě)。課文部分：會(huì )認的字是一字一音一詞，會(huì )寫(xiě)的字是一字一音三詞一筆順。

　　每單元結束，都會(huì )進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，請家長(cháng)重視，不要讓孩子積成堆，難度大了，孩子越學(xué)越吃力，越?jīng)]信心。

　　數學(xué)：中午一般不布置作業(yè)，晚上是一頁(yè)練習冊。

　　注：語(yǔ)文練習冊和寫(xiě)字書(shū)在學(xué)校完成。

　　剛上一年級的孩子識字量少，請家長(cháng)給孩子讀題。一年級考試要求老師要給學(xué)生讀題。

　　三、家長(cháng)輔導方法：

　　拼音是難點(diǎn)，買(mǎi)一張拼音表貼在墻上，在他背熟之后，打亂順序指著(zhù)讀，如果沒(méi)有時(shí)間，就讓孩子正著(zhù)讀一遍，倒著(zhù)讀一遍，豎著(zhù)讀一遍。時(shí)間長(cháng)了就記住了。

　　每天晚上將每課的拼音讀5遍，課文讀2遍，會(huì )認的字、會(huì )寫(xiě)的字讀2遍。

　　建議：家長(cháng)給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您千萬(wàn)不要在那兒看電視，也不要給孩子端茶倒水，送吃的，一會(huì )兒你餓不餓，吃啥不吃，寫(xiě)到哪兒了。如果你在看孩子寫(xiě)作業(yè)，當孩子寫(xiě)錯了，先不忙著(zhù)指出，等他全部寫(xiě)完再糾錯。不要一看到寫(xiě)錯，就叫停。為啥有些孩子上課注意力不集中，就是你這些無(wú)意之舉造成的。請靜靜地陪在孩子身邊，不說(shuō)話(huà)，或者你也可以拿本書(shū)看看，或者看看孩子的教材，看看他都學(xué)了哪些內容。

　　四、微信聯(lián)系方式

　　建立微信群，有什么問(wèn)題，咱們可以在群里咨詢(xún)、以及交流教育孩子的方法。

　　每天我會(huì )讓孩子們記作業(yè)，讓他知道作業(yè)是他自己的事情，不是家長(cháng)的，不要讓孩子養成每天問(wèn)你作業(yè)的壞習慣。真的記不住，你就讓他在微信里問(wèn)老師，或者是問(wèn)其他同學(xué)。微信只是為了讓你了解孩子的作業(yè)是什么，而不是讓孩子依賴(lài)微信。（凡是問(wèn)作業(yè)的要扣分，時(shí)間長(cháng)了，他就知道是自己的'事了，不要心疼孩子被扣分，被批評，只一味表?yè)P，孩子將來(lái)就經(jīng)不起挫折。對孩子的愛(ài)要有分寸，不溺愛(ài)，正視孩子的缺點(diǎn)，他才能進(jìn)步。）這同樣也是一個(gè)關(guān)于孩子學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。

　　微信群的作用：

　　1、將孩子的好行為發(fā)在里面，我會(huì )及時(shí)給予表?yè)P，激勵孩子。

　　2、讓孩子和老師交流，每天給老師發(fā)一句話(huà)，如：老師好、老師您吃飯了嗎、我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了、我幫媽媽掃地......一方面鍛煉孩子的語(yǔ)言表達能力，與人交流的能力，同時(shí)對孩子的拼音也是起到了鞏固作用。剛開(kāi)始直接發(fā)拼音，以后可以發(fā)漢字。

　　3、我每天也會(huì )把孩子在校的表現，發(fā)入群里，如果您的孩子被表?yè)P了，也請您對孩子的表現給予肯定。

　　4、聽(tīng)寫(xiě)：我將聽(tīng)寫(xiě)的內容以語(yǔ)音的形式發(fā)入群里，家長(cháng)對孩子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練。讀書(shū)反饋，家長(cháng)將孩子讀書(shū)的語(yǔ)音發(fā)入群里，以此督促孩子讀書(shū)。

　　五、學(xué)習用品的準備

　　六、安全

　　一年級中期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是一（五）班的班主任，也是這個(gè)班的數學(xué)、語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這是我們與家長(cháng)的首次聚首，我們來(lái)這里交流思想，彼此溝通，這應該是我們對孩子們成長(cháng)的一次深遠的謀劃，我希望今天的會(huì )議將是我們共同努力的良好開(kāi)端。

　　我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習中，學(xué)習怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據近幾周從孩子身上反映出的現狀，及日后對孩子學(xué)習方面如何引導。就此話(huà)題我們召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )，主要目的是：希望家長(cháng)能積極配合老師的工作，加強我們大家和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的孩子養成一生受益的好習慣！

　　一、接下來(lái)我向各家長(cháng)匯報一下近期孩子的情況：

　　關(guān)于開(kāi)學(xué)近幾周語(yǔ)文學(xué)習情況。學(xué)生的識字量不是很多，有部分孩子識字表現吃力，識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長(cháng)，做得很不錯，能經(jīng)常輔導孩子認字，讀故事書(shū)。所以孩子在認字這塊表現很突出。有的家長(cháng)總能與老師取得密切的聯(lián)系通過(guò)打電話(huà)了解孩子在校的情況，問(wèn)我怎樣輔導孩子作業(yè)，這些都做得非常好。上課認真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等，寫(xiě)字表現突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。

　　二、常規要求。

　　對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣可以為孩子的終身學(xué)習帶來(lái)益處，現在我們就要從小抓起。我們要培養孩子養成先完成作業(yè)再玩的好習慣，每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明。做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù)，跪著(zhù)，否則在學(xué)校老師引導的好習慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣不利于學(xué)習習慣的養成。

　　2、教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險游戲，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。中華民族是禮儀之邦，禮貌謙讓這種傳統美德的傳承需要我們這群可愛(ài)的孩子來(lái)完成，我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學(xué)校里，孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護短到學(xué)校來(lái)指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣對自已孩子會(huì )產(chǎn)生人格品質(zhì)負面的影響。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過(guò)失，設身處地的為別人著(zhù)想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì )理解和尊重，將來(lái)他們才能適應社會(huì )，有自已的發(fā)展空間。家長(cháng)要注重自己的言談舉止，在家中隨時(shí)糾正孩子的不規范語(yǔ)言。家長(cháng)是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，出于禮貌，先向老師打招乎。

　　3、學(xué)會(huì )整理書(shū)包

　　寫(xiě)完作業(yè)，要讓他們自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好（要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆）橡皮準備好，課本與本子要帶好（及時(shí)購買(mǎi)好作業(yè)本）讓您的孩子每天數一數，帶了幾枝鉛筆，爭取晚上放學(xué)的時(shí)候不要丟三落四。

　　4、多積累課外知識

　　放學(xué)后，孩子的大部分時(shí)間在家渡過(guò)。與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣�，F在咱們的孩子小，開(kāi)始可以家長(cháng)讀，孩子聽(tīng)，短小的文章，鼓勵孩子自已嘗試讀。

　　三、如何引導學(xué)習。

　　1、激發(fā)孩子的識字興趣和識字量。

　　新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量，面對大量的識字孩子掌握的不牢，識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認會(huì )了，但課下不及時(shí)鞏固是遠遠不夠的。所以我們家長(cháng)要配合做好生字卡及了解哪些是要求會(huì )認的字，在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測，周周檢測，加強鞏固，避免遺忘。那么如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，給予語(yǔ)言或獎星的表?yè)P。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。

　　2、朗讀與背誦。孩子小，要帶領(lǐng)孩子做好預習，我們家長(cháng)先示范讀給孩子聽(tīng)，然后領(lǐng)著(zhù)孩子讀，最后讓孩子嘗試讀，讀時(shí)做到大聲地讀。同時(shí)做好課后復習，帶領(lǐng)孩子把每篇學(xué)習的兒歌和課文背下來(lái)。接下來(lái)馬上就要接觸生字，識字更是難點(diǎn)，家長(cháng)要每天領(lǐng)著(zhù)讀。

　　3、每天練習口算。一些孩子對于10以?xún)鹊募訙p法還要數手指去算。我們暫且不去評論這種方法是否可取，只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習口算是非常必要的。家長(cháng)指導和督促孩子認真完成與學(xué)習內容相應的練習冊（數學(xué)），家長(cháng)做好念題和檢查，以便糾正錯題。對于練珠算的孩子家長(cháng)更要給予支持和對孩子的及時(shí)督促，做到天天練，提高速度和準確率。

　　4、監督孩子養成認真寫(xiě)字的習慣。一筆一畫(huà)寫(xiě)，每天堅持。寫(xiě)字不僅做到會(huì )寫(xiě)，還對孩子提出了更高的要求寫(xiě)好。怎樣才能寫(xiě)好，家長(cháng)要做好指導和評判。與書(shū)中虛空格中的例子對比，占格、起筆、落筆對不對要給予指導和指正。

　　5、注意培養學(xué)生養成認真觀(guān)察的習慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導孩子觀(guān)察大自然的美境，讓孩子說(shuō)一說(shuō)看到的景色，把自己喜歡的、看到的說(shuō)給大人聽(tīng)。以激發(fā)孩子寫(xiě)作的愿望。

　　6、周周考評對對碰。每周家長(cháng)用16開(kāi)紙制作一張，把孩子的表現反映出來(lái)。

　　四、孩子能力養成的幾點(diǎn)策略。

　　讓孩子講一講，家長(cháng)應主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子在校表現，想辦法讓他們“學(xué)舌”，孩子不會(huì )系統地有順序地說(shuō)，家長(cháng)可以有目的地按時(shí)間順序問(wèn)，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說(shuō)，培養孩子說(shuō)話(huà)的條理，同時(shí)鍛煉他們的觀(guān)察力和記憶力。

　　讓孩子比一比，鼓勵孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛生等等，孩子表現欲萌發(fā)，開(kāi)始明白自尊和上進(jìn)，不甘心落后，所以比的過(guò)程讓他們分清是非美丑，能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉化。

　　讓孩子看一看，一年級課程知識淺顯，家庭作業(yè)又不是很多，家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習情況，只有從他們讀書(shū)、做題上來(lái)判斷。每天讓孩子看課本，可以提早了解孩子在知識上的缺欠，及時(shí)給予輔導，可以培養孩子良好的學(xué)習習慣，掌握復習方法，逐漸形成獨立學(xué)習的能力。

　　讓孩子練一練，學(xué)校里學(xué)習內容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項內容都有具體要求，習慣的培養也很?chē)栏�，如隊列、坐立走的姿勢、�?shū)的擺放、舉手回答問(wèn)題等，都要按常規要求去做，所以要從禮貌、衛生、紀律、習慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養孩子良好的行為習慣的最佳時(shí)期，先入為主，以后就是嚴格要求和不斷鞏固的問(wèn)題了。

　　這種講、比、看、練的方法形式活潑，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以喚起孩子強烈的求知欲望，調動(dòng)他們學(xué)習積極性，幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。

　　五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點(diǎn)和基礎，我們的.家長(cháng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(cháng)支持教師工作，“三忌”：

　�。�1）忌過(guò)分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；

　�。�2）忌過(guò)分寵愛(ài)�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評，作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評。

　�。�3）忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，要切合實(shí)際的多了解自已孩子的現狀，更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人，而非神。他們面對的是30多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，承受著(zhù)相當大的壓力，尤其是我們現在的家長(cháng)素質(zhì)高、社會(huì )對教師的期望很高，家長(cháng)社會(huì )和學(xué)校對他們的要求也很高，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長(cháng)成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子。這里，我還想特別提出的是，當我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿(mǎn)意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！出現問(wèn)題時(shí)，我們都來(lái)個(gè)換位思考，在和諧的氛圍中，問(wèn)題解決才是最好的。

　　對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系解決。

　　我想千言萬(wàn)語(yǔ)都表達著(zhù)老師和家長(cháng)共同的心愿，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在安字小學(xué)健康快樂(lè )地成長(cháng)。

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