期末教導主任發(fā)言稿范文
在當下社會(huì )，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的期末教導主任發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
期末教導主任發(fā)言稿1
1、本學(xué)期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng )新、理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步，使得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升，部分弱勢學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
2、備課的書(shū)面表現形式即教案從數量、質(zhì)量等方面均有提升，使得每位教師的教學(xué)活動(dòng)都在目的性、計劃性、可控性、創(chuàng )新性等方面有所改善，以前常出現的一位教師一個(gè)風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時(shí)時(shí)體驗到新的有趣內容的課堂，學(xué)生也開(kāi)始對新的、有趣的課堂組織形式有所企盼，更說(shuō)明了教師的探索與努力。以前所有教師都以講為主，學(xué)生只有坐著(zhù)聽(tīng)的任務(wù)和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開(kāi)始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時(shí)教學(xué)計劃中所體現的新理念教學(xué)設計思想與實(shí)踐過(guò)程就像一股強勁的東風(fēng)，帶來(lái)了新課程改革的春天。
同時(shí)，作業(yè)的批閱、作業(yè)的設計與管理、課外輔導的不斷深化細化及其目的性的不斷加強，使得后進(jìn)生的轉化和優(yōu)等生的培養取得了明顯的成效�！白深^、帶中間”的課內外輔導模式為整體提高起到了很大的作用，使教學(xué)工作事半功倍。
3、教師在學(xué)習和科研方面的步伐已經(jīng)邁開(kāi)，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發(fā)現問(wèn)題、把問(wèn)題具體化、找準根源分析解決問(wèn)題的能力不斷增強。本學(xué)期教導處組織實(shí)施了全體教師全員參加的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，共講授公開(kāi)課26節，聽(tīng)課教師達519人次，一頁(yè)頁(yè)聽(tīng)課筆記，一本本評課冊，都體現著(zhù)全體教師對教育事業(yè)的赤膽忠心、對祖國未來(lái)的極大關(guān)注和對每位學(xué)生的極度負責。
字里行間流露出的點(diǎn)滴心得，又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液，課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺(jué)的會(huì )心微笑，和成績(jì)單上令xx鄉父老鄉親云開(kāi)花笑的活躍音符。一本本字跡優(yōu)美的學(xué)習筆記，一摞摞折皺了邊的學(xué)生作業(yè)，一篇篇論述精辟的教研論文，一張張高分答卷，都給我們“一切為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的`詮釋。新課程改革是一次適應教育發(fā)展規律的大變革，哪個(gè)學(xué)校走到了前面，哪個(gè)學(xué)校就是強校。在這方面，我們已經(jīng)開(kāi)了頭，后面的路要堅定不移地走下去，爭取早日躋身于教育發(fā)展的快車(chē)道。
4、在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也發(fā)現有許多方面的現象及結果與當今當地的教育發(fā)展水平有差距，主要歸結為以下二個(gè)方面：
�。�1）教師的教學(xué)基本功參差不齊，部分教師不能用普通話(huà)組織教學(xué)，大多數教師的普通話(huà)水平有待于再錘煉、再提高；相當一部分教師在鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)水平方面與中上水平的學(xué)生處于同等水平，甚至在工整程度方面較之學(xué)生有不及之嫌；教師普遍寫(xiě)作能力有待于提高，抄讀書(shū)筆記、論文片斷、抄資料尚且無(wú)礙，遇到教后記、教研論文等的撰寫(xiě)工作有畏難情緒，總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，甚至于無(wú)倫次，無(wú)從下手；音樂(lè )、相聲、快板、小品等方面的興趣培養不夠，致使課堂缺了那么一點(diǎn)生機與活力，課堂上枯燥古板乏味的講授語(yǔ)言，黑板上有文無(wú)圖無(wú)法做到圖文并茂的視覺(jué)印象，往往是導致學(xué)生學(xué)習興趣逐日下滑的重要原因，教師的表演、 簡(jiǎn)筆畫(huà)等邊緣能力均有待于培養與提高；信息時(shí)代的教師，不會(huì )使用計算機輔助教學(xué)就像缺了一個(gè)手指頭，總會(huì )時(shí)不時(shí)地感受到遺憾。
我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自己比較自如地運用計算機輔助教學(xué)，這也不能不引起大家的關(guān)注，說(shuō)不準幾年后教室里配上教學(xué)機，難道我們還要帶著(zhù)助手上課嗎？
�。�2）教師的人生理想不夠遠大，目光不夠長(cháng)遠，太容易安于現狀，太看重這份早已不能養家糊口的工資，卻不能在自己身上找作為教師職業(yè)發(fā)展道路方面的突破口，抱怨多，行動(dòng)少，在教育人事制度改革的狂風(fēng)巨浪面前不能以強者的姿態(tài)去迎接挑戰，而是被當前看似風(fēng)平浪靜的假象所蒙騙，無(wú)憂(yōu)患意識，無(wú)進(jìn)取思想、在國際國內經(jīng)濟社會(huì )飛速發(fā)展的形勢下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活，不能樹(shù)立通過(guò)學(xué)習改變自己命運的奮斗目標，自甘墮落，把一切的不順心、不如意化作對社會(huì )、對單位、對周邊人與事的抱怨甚至譴責上。
只看到年薪十萬(wàn)者的年薪十萬(wàn)，看不到年薪十萬(wàn)者不敢放松的緊繃的弦，太注重自己的工作與經(jīng)濟效益之間商品交易般現對現的實(shí)時(shí)兌換，看不到自己所謂“無(wú)謂的付出”潛藏著(zhù)多大的后勁，把十分有趣有意義的工作變成了用數學(xué)運算等式展現的枯燥算式，把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線(xiàn)上的計件工作，完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿(mǎn)誘—惑與挑戰的豐富內容，把原本可以登梯上天的雙腳運動(dòng)走成了原地踏步，能量泿費，時(shí)間流失，前功盡棄，最后歸咎于“命運二字”。
當一個(gè)飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休干部開(kāi)始為入院的孩子發(fā)零花錢(qián)，并逐漸減少零花錢(qián)最終自然而然地送走頑童時(shí)，他是用金錢(qián)轉移了孩子們的注意力，讓他們放棄原本十分有趣的活動(dòng)轉而放棄逐日減少的酬薪，老干部的高明在于它用金錢(qián)的減少打發(fā)了頑童，而今春每天送藥宣講推銷(xiāo)藥品團伙的高明之處則在于他們用小利益增加他們賺大錢(qián)的機會(huì )。兩個(gè)事例的施行者都成功。
期末教導主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天，各位家長(cháng)能在百忙中參加這次家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明了大家對孩子的關(guān)心，對教育的重視，對我校工作的支持，在此，我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天，在這里，我想與各位家長(cháng)交流幾個(gè)問(wèn)題，不妥之處請大家批評指正!
可是，近年來(lái)我校成績(jì)不夠理想，不能滿(mǎn)足福田人民的希望，究其原因，主要是學(xué)校管理存在一定的漏洞，導致質(zhì)量下滑，生源流失嚴重。
為了改變學(xué)校目前的現狀，不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量，我校新的領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)深入的調研，提出了"一年打基礎，兩年上臺階，三年見(jiàn)成效"的近期發(fā)展目標。同時(shí)，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現這個(gè)目標。
1、加大對教師的獎懲力度和福利待遇，激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期，在董校長(cháng)的指導下，逐步形成了"多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶"的激勵機制和約束機制，使教師充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，全身心的投入到教學(xué)中，進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、實(shí)施"先學(xué)后教，當堂訓練"的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。這種課堂教學(xué)模式既能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，又能增強學(xué)生合作學(xué)習的效果和自信心，使課堂教學(xué)效果不斷提升。
3、加強教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校通過(guò)四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)管理。
其一，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，讓同學(xué)科老師在聽(tīng)評課中互相學(xué)習，共同提高，從而提升教師的教學(xué)水平。
其二，我校要求每位領(lǐng)導每周推門(mén)聽(tīng)課至少2節課，并及時(shí)與授課老師溝通，提出老師授課的優(yōu)點(diǎn)，指出老師授課存在的問(wèn)題，幫助老師提升和成長(cháng)。截止目前，已經(jīng)對8名老師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，發(fā)現了不少老師在教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，也發(fā)現了個(gè)別老師的一些不足，并及時(shí)與老師們反饋，制定了整改措施，以后我們還要開(kāi)展示范課、趣味課、名師課等活動(dòng)，使我校教師的課堂教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
其三，安排專(zhuān)人每天調研每位教師的課堂教學(xué)、知識落實(shí)、作業(yè)布置與批改、輔導學(xué)生等方面的情況，并及時(shí)地反饋給老師，促使老師不斷改進(jìn)，提高教學(xué)效果。
其四，我們每月進(jìn)行一次學(xué)生常規檢查，并對每次檢查的結果進(jìn)行認真分析，詳細掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我們因材施教，不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我相信，我們通過(guò)以上措施，一定能夠實(shí)現我校的"一年打基礎，兩年上臺階，三年見(jiàn)成效"的近期發(fā)展目標，給福田人民交一份滿(mǎn)意的.答卷。
家長(cháng)朋友們，孩子是你們的希望，也是我們的驕傲。因此，孩子的教育離不開(kāi)你們的付出，學(xué)校的各項工作離不開(kāi)你們的支持。為了孩子的未來(lái)，我在這里向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議。
1、對孩子要嚴格教育和管理。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，配合學(xué)校，幫助孩子養成良好的行為習慣和正確的人生態(tài)度，對孩子的健康成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。家長(cháng)朋友，請相信，如果您不放棄對孩子的教育和管理，您的孩子一定是可造之才!
2、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。尤其是雙休日或節假日，要嚴格管理孩子，督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，同時(shí)，也寫(xiě)上您對老師或學(xué)校的合理化建議。
3、為孩子營(yíng)造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，缺少關(guān)愛(ài)，矛盾復雜的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
4、創(chuàng )造一種良好的家庭學(xué)習環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但要有利于孩子學(xué)習的氛圍，避免不必要的家庭閑談或玩撲克麻將等游戲。
5、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合，及時(shí)了解孩子在學(xué)校各方面的表現，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
6、孩子在家時(shí)，要讓孩子做到自己的事情自己干，并做一些力所能及的家務(wù)活，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感和正確的勞動(dòng)觀(guān)念。
7、給孩子一個(gè)恰當的目標定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切忌好高務(wù)遠，不切實(shí)際，挫傷孩子幼小的心靈。
8、要支持孩子買(mǎi)一些力所能及的課外書(shū)。讓孩子們對知識進(jìn)行鞏固，這個(gè)學(xué)期是孩子們在初中階段最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，原來(lái)基礎不怎么好，這個(gè)時(shí)候孩子們就需要一些復習書(shū)來(lái)充實(shí)。我們學(xué)校有這個(gè)打算，只要家長(cháng)朋友們支持，即將聯(lián)系書(shū)店購買(mǎi)復習資料。你要相信學(xué)校，家長(cháng)是為了孩子，我們和你一樣也是為了孩子。
9、面臨畢業(yè)，外面招生的學(xué)校會(huì )陸續招生，這個(gè)時(shí)候我們的家長(cháng)一定要擦亮眼睛，不要相信那個(gè)海闊天空的宣傳，不要盲目相信招生的人員。歷屆個(gè)別學(xué)生及家長(cháng)就是沒(méi)有聽(tīng)取學(xué)校老師的意見(jiàn)，把自己的孩子送到一些非法的學(xué)校就讀，結果去了沒(méi)幾天或幾個(gè)月就回來(lái)了，這樣不僅浪費了家長(cháng)們的金錢(qián)，更浪費了孩子們美好的青春，甚至給孩子們心靈造成了巨大的傷害，凡是學(xué)校沒(méi)有宣傳的學(xué)校不要去讀，送孩子去的時(shí)候咨詢(xún)一下班主任老師。
家長(cháng)朋友們，昨天，因為孩子——在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識;今天，因為一個(gè)共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔��？傊痪湓?huà):一切為了孩子，為了一切的孩子。家長(cháng)朋友們，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天!
最后，祝各位家長(cháng)身體健康，萬(wàn)事如意，家庭幸福;謝謝大家!
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