最新教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文（通用5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的最新教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：
大家下午好！
秋季不僅有收獲的幸福，也有耕耘的甜蜜；不僅有飽滿(mǎn)的果實(shí)，更意味著(zhù)深情的祝福。今天，我們歡聚一堂，共慶教師佳節。在此，請允許我代表馬站學(xué)區的全體教師向一直關(guān)心和支持馬站教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！謝謝你們！同事預祝馬站學(xué)區的全體教師，節日快樂(lè )，工作開(kāi)心！今天，有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到無(wú)比的激動(dòng)和萬(wàn)分的榮幸。
一年一度的教師節，體現了社會(huì )各界對教師的關(guān)懷，也體現了教師的價(jià)值所在。作為一名教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重和信任。教師以“培養人才、教書(shū)育人”為己任，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深深感到教育之路任重而道遠。
回顧自己從教工作的這6年，一路走來(lái)辛酸坎坷，卻又收獲頗多。
曾記得第一年任教時(shí)，因為學(xué)校缺語(yǔ)文老師，便扛下了七年級和九年級兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作，頂著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)和巨大的心理壓力，我任勞任怨，默默付出。一年的苦苦堅持和不懈奮斗換來(lái)了縣教壇新苗和新教師十佳才藝獎，這為我以后的教學(xué)之路打下了基石，同時(shí)也增強了我教育的信心。
從此我便十分重視任何一次鍛煉的機會(huì )。校級公開(kāi)課，學(xué)區公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課每一次我都會(huì )認真鉆研，深思熟慮。論文、案例、征文、博客評比，我總會(huì )積極參加，唯恐錯失良機。而各類(lèi)培訓則絲毫不感怠慢，深怕自己辜負了學(xué)校領(lǐng)導的期望。至于20xx年的教壇新秀評比則更是加足了馬力，全力以赴。如果說(shuō)教壇新苗的稱(chēng)號為我的教育打下了基石，那么教壇新秀的稱(chēng)號則是我教學(xué)之路的新起點(diǎn)。
老師們，6年的教壇之路，我有過(guò)年輕氣盛的沖動(dòng)、有過(guò)始料未及的欣喜、有過(guò)屢遭挫折的痛楚，更有過(guò)不眠不休的焦慮。但是，在我的心底始終銘記教育是崇高的事業(yè)，需要我們不懈地奮斗；教育是永恒的話(huà)題，需要我們不斷地付出！
轉眼間，三尺講臺我已站了6年。此刻我感慨萬(wàn)千，正是因為馬站有一大批學(xué)識淵博、師德高尚的前輩在引領(lǐng)著(zhù)我；正是因為馬站有一大群愛(ài)崗敬業(yè)，熱血沸騰的年輕教師在感染著(zhù)我。正是因為同事無(wú)言的微笑給了我鼓勵，家長(cháng)真誠的信任給了我信心，領(lǐng)導關(guān)心的話(huà)語(yǔ)給了我支持，我才變得更加熱愛(ài)馬站這片教育熱土。
親愛(ài)的老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)。今天站在這里，我可以大聲的告訴大家：我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。今后，我將和所有的馬站教師一道，苦苦耕耘，默默奉獻。老師們，為了馬站的明天，為了教育的振興，讓我們揚帆起航，撐起教育的天空！
最后，我想借用教育家陶行知先生的名言與大家共勉：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的收獲季節里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這個(gè)特別的日子里，做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情特別激動(dòng)。首先，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的市委政府領(lǐng)導、社會(huì )各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻于呼和浩特市教育戰線(xiàn)上的各位領(lǐng)導和老師們道一聲：“節日快樂(lè )!”
作為一名教師，我們趕上了好時(shí)代�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的頒布、中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施、公開(kāi)招聘高素質(zhì)教師，正是有了這些國家和自治區以及市政府的好政策，我們的教育才會(huì )蒸蒸日上;也正是因為有各位領(lǐng)導的正確引航和全體同仁的共同努力，我們的事業(yè)才更加輝煌。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
作為一名教師，我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國家、社會(huì )對教育的重視。這種幸福感來(lái)自于今天教師節表彰會(huì )的現場(chǎng)，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委、政府領(lǐng)導對廣大教育工作者的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷。這種幸福感源自于教育局和學(xué)�！白鹬亟處�，依靠教師，為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在學(xué)生的健康成長(cháng)中凝聚。每當我認真地工作，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果，我的幸福就在其他人的贊賞中;每當一天下來(lái)，細細品味一天的工作，我的幸福便在心窩里。我享受著(zhù)這份職業(yè)，也更享受著(zhù)今天這美好的生活!
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！�
著(zhù)名作家馬克吐溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節!
有人說(shuō)，人生之中會(huì )面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業(yè)，正如大詩(shī)人泰戈爾所說(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為，葉總是謙虛的垂著(zhù)它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻愛(ài)心的事業(yè)�！皩ψ约贺撠�，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。從教之中，或許你會(huì )有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì )有不眠不休的焦慮，或許你會(huì )品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì )有峰回路轉的驚喜，或許會(huì )有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬(wàn)千子弟對你一生一世的信任和愛(ài)戴，因為，只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì )回報老師一個(gè)溫暖的春天。
“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人�！蔽覀兊纳砩铣休d著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此，做為教師是光榮而神圣的。
教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。教學(xué)上，就要不惜投入教育情感，轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)藝術(shù)性。育人中，就要奉獻愛(ài)心、增強責任心，立足化育人心，行為養成。堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛(ài)而不寵，嚴而不厲;嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。個(gè)人成長(cháng)上，就要不斷學(xué)習，不倦不怠，提高自身的文化底蘊和學(xué)識修養;就要夯牢基礎，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強教學(xué)和育人本領(lǐng)，爭取勤修多練走在爭優(yōu)創(chuàng )先的行列。
時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要為學(xué)生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我，在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節日快樂(lè )、幸福安康!
選擇教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的'目標!
回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到**這片民風(fēng)淳樸的熱土時(shí)，我擔任了音樂(lè )教學(xué)工作，雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂(lè )器，從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教，讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔了音樂(lè )特長(cháng)生輔導的工作，無(wú)論是平時(shí)輔導還是帶學(xué)生外出參加專(zhuān)業(yè)考試，我都感受到了沉重的責任感和使命感，使我常常徹夜無(wú)眠。
面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽(tīng)到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導的特長(cháng)生時(shí)，我也變得更加自信!
因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈!
教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰線(xiàn)上的一名船工，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì )中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛著(zhù)這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)�，F在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現孩子的需求，選擇做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔。
最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕!
謝謝大家！
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，更享受著(zhù)新校園帶給我們的溫馨濃郁的藝術(shù)氣息，第XX個(gè)教師節如約而至。我非常榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與領(lǐng)導老師和可愛(ài)的同學(xué)們一同分享教師節的快樂(lè )。謝謝你們——可親可敬的領(lǐng)導;謝謝你們——可心可愛(ài)的同學(xué)。
相信好多老師有著(zhù)與我相同的感受�；赝砗蟮慕虊�，有痛楚，有欣喜，有焦慮，有滿(mǎn)足，其實(shí)更多的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩和充實(shí)。特別是在藝術(shù)學(xué)校里，濃厚的藝術(shù)氛圍、良好的教育環(huán)境、眾多的優(yōu)秀愛(ài)崗敬業(yè)的同事、一批批有志活潑好學(xué)的孩子們，做一名藝校的老師，我光榮，我慶幸，我幸福，我更驕傲。
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關(guān)，與千萬(wàn)家庭的幸福夢(mèng)想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。于是，日復一日的三尺講臺上就有了師生心與心的對話(huà)，有了知識海洋里的師生相攜一同遨游，有了藝術(shù)道路上手把手的傳授，有了收獲的頒獎臺上無(wú)數的鮮花和掌聲經(jīng)久不息。
老師們，教師是種職業(yè)，把它當作事業(yè)和理想了，你會(huì )不斷的激勵自己去挑戰、去完善，孩子們求知的眼神就會(huì )化為無(wú)窮的力量和信心，再多的困難，你也會(huì )勇敢面對，悉心解決，而且樂(lè )此不疲。人們都說(shuō)教師是偉大的，他們燃燒自己，成就他人。我說(shuō)，教師也是平凡的，普通的，他們一樣有血有肉有感情有需要。教師不是春蠶不是蠟燭只消耗自己，更要做火炬做大樹(shù)，點(diǎn)燃學(xué)生的同時(shí)，自己也一同成長(cháng)。老師們，送走了上屆高三的同學(xué)，我們高興的迎來(lái)了這么多的高一新生，新的起點(diǎn)、新的目標，我們更要高標準嚴要求，以飽滿(mǎn)的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、投入新的教學(xué)生活，在學(xué)習工作生活中體驗快樂(lè )、自信和成功。
言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血撒杏壇。這是我們作為老師的教育信念。冰心這樣說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！毕嘈盼覀兯囆５睦蠋煻紩�(huì )如此。
同學(xué)們，青春風(fēng)華茂，志當存高遠。你們選擇了藝校，就選擇了拼搏和進(jìn)取，就選擇了通往神圣高雅的藝術(shù)殿堂路上要不斷的努力再努力。
最后，祝全體老師們教師節快樂(lè )!合家幸福!
祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!學(xué)業(yè)有成!
祝我們美麗的學(xué)校培養出一批又一批的藝術(shù)人才!
謝謝大家!
教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿5
尊敬的楊書(shū)記、楊鎮長(cháng)，各位領(lǐng)導、教師同仁們：
下午好！
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，沉浸在閱兵和國慶的喜悅氛圍里，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。今天，能夠作為鎮優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我倍感榮幸，同時(shí)也十分感謝鎮領(lǐng)導籌備并親自出席教師節表彰會(huì )。作為一名一直堅守在xx中學(xué)20多年的年長(cháng)一點(diǎn)的教師，我想與大家共同分享從教以來(lái)的三點(diǎn)體會(huì )。
體會(huì )一，教師工作的靈魂是責任心。
xx中學(xué)在全市十幾所初中里一直是一所教育教學(xué)質(zhì)量較高、社會(huì )聲譽(yù)良好的學(xué)校，創(chuàng )造過(guò)“十戰十捷”、中考團體總分連續幾年鄉鎮第一、連續兩年產(chǎn)生儀征市中考狀元這樣的奇跡。見(jiàn)證輝煌成績(jì)的同時(shí)，我由衷地敬佩這些年來(lái)我校涌現的一批批敬業(yè)奉獻的教師群體，他們當中有早上五點(diǎn)多摸著(zhù)樓梯出家門(mén)，晚上十點(diǎn)多摸著(zhù)樓梯進(jìn)家門(mén)的班主任、畢業(yè)班老師；有黑夜里跑遍全鎮許多角落家訪(fǎng)的老師；有苦口婆心動(dòng)員流生返校的老師；有午飯后爭著(zhù)進(jìn)班輔導的老師；有長(cháng)期帶病堅持工作的老師……盡心盡責的老師們說(shuō)出了最樸實(shí)的一句話(huà)：教師吃的是良心飯!
體會(huì )二，教師最好的回報是榮譽(yù)感。
社會(huì )上有人認為，教師最?lèi)?ài)斤斤計較，最?lèi)?ài)談錢(qián)，其實(shí)這是社會(huì )對教師的誤解。教師真正感興趣的是榮譽(yù)。拿破侖曾說(shuō)，給我足夠的勛章，我將征服整個(gè)世界。士兵最?lèi)?ài)的不是金錢(qián)而是榮譽(yù)，教師又何嘗不是呢！借今天這個(gè)機會(huì )，我想請我們的校長(cháng)、領(lǐng)導對教師多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬慰，多一點(diǎn)賞識�；蛟S您不能改變教師的待遇，但您可以改變教師的心態(tài)。作為一名教師，我的收入并不算高，但每當我的學(xué)生自豪地說(shuō)起，我是xx老師的學(xué)生，每當畢業(yè)20年、XX年、XX年，或者即將邁入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生向我發(fā)出邀請的時(shí)候，我覺(jué)得，我比工人幸福，比商人幸福，比其他職業(yè)的人都幸福，因為那是學(xué)生頒發(fā)給我的“勛章”，送給我的榮譽(yù)。
體會(huì )三，教師最應感激的是好時(shí)代。
教師這個(gè)群體，命運可謂幾經(jīng)坎坷，直到改革開(kāi)放以后，教師才真正迎來(lái)了一個(gè)幸福時(shí)代：19xx年，教師有了屬于自己的教師節；19xx年，出臺了《教師法》；19xx年，國家正式實(shí)施科教興國戰略，把教育置于優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，提出來(lái)“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的口號。改革開(kāi)放xx年來(lái)，教師的政治地位全面提高，經(jīng)濟待遇不斷改善，以我為例，工作23年，工資從170元漲到4000多元。最近國務(wù)院又做出決定，全面推行中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，1200多萬(wàn)中小學(xué)教師中的佼佼者也有機會(huì )評上“教授級”職稱(chēng)，進(jìn)一步提升廣大教師的社會(huì )地位。
好時(shí)代煥發(fā)活力，好時(shí)代凝聚人心。今天借這個(gè)機會(huì )，請允許我代表xx中學(xué)一百多名教師向xx鎮領(lǐng)導和5萬(wàn)民眾表個(gè)態(tài)，我們一定兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、苦練內功、外樹(shù)形象、立德樹(shù)人、服務(wù)社會(huì )，一定像對待自己的孩子一樣教好每一個(gè)孩子，對學(xué)生的前途負責，對家長(cháng)的期望負責，竭盡全力為實(shí)現xx汽車(chē)名鎮、教育強鎮目標及兩個(gè)百年目標而努力工作！
最后，祝各位教師節快樂(lè )！
謝謝！
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