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夏令營(yíng)啟動(dòng)儀式發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的夏令營(yíng)啟動(dòng)儀式發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位同學(xué)、各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
很高興來(lái)參加省泰中附中“拓展素質(zhì)、研學(xué)北京”夏令營(yíng)啟動(dòng)儀式，主要是代表市教育局來(lái)為同學(xué)們壯行！
剛才主持人叫我講話(huà)，實(shí)際上，我既不是教育局的領(lǐng)導，也沒(méi)有什么精彩的話(huà)要講，借此機會(huì )向同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于著(zhù)名教育家陶行知先生名字的故事，并和大家討論討論名字背后的意義。
陶行知是一個(gè)什么樣的人呢？他是我國的著(zhù)名鄉村教育家，宋慶齡稱(chēng)他為“萬(wàn)世師表”，陶行知是美國著(zhù)名教育家杜威的學(xué)生。杜威先生曾提出“教育即生活”的觀(guān)念，陶行知先生把“生活”和“教育”掉了個(gè)個(gè)，提出了“生活即教育，社會(huì )即學(xué)校，教學(xué)做合一”的思想，這也就是陶行知先生著(zhù)名的生活教育的理論�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”、“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”等都是他的教育名言。
陶行知先生本來(lái)叫陶文浚。年輕時(shí)信奉王陽(yáng)明先生的“知是行之始，行是知之成”的哲學(xué)主張，把名字改為陶知行。后來(lái)他又認識到“知是行之始，行是知之成”實(shí)際上是錯誤的，就提出了“行是知之始，知是行之成”的觀(guān)點(diǎn)，并把名字改為陶行知，這實(shí)際上也實(shí)現了他從一個(gè)唯心主義者向唯物主義者的轉變。
我今天講陶行知改名字故事的目的，就是要告訴同學(xué)們，千萬(wàn)不能從書(shū)本到書(shū)本，不僅要“讀萬(wàn)卷書(shū)”，更要“行萬(wàn)里路”，要到大千世界里去見(jiàn)世面、長(cháng)見(jiàn)識、經(jīng)風(fēng)雨，要到社會(huì )實(shí)踐中去獲得親身感受，增強對社會(huì )事務(wù)的感性認識。正如陸游所說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。只有這樣，大家才有可能成為國家的棟梁之才和合格建設者。
同學(xué)們在家長(cháng)的支持下，參加這次“拓展素質(zhì)、研學(xué)北京”暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，就是一次接觸社會(huì )、增強感性認識的極好機會(huì )。大家親臨天安門(mén)廣場(chǎng)、故宮、長(cháng)城、頤和園，可以感受到我國古建筑的雄偉壯麗，豐富歷史知識，激發(fā)愛(ài)國熱情；大家走進(jìn)我國最高學(xué)府，了解名校的歷史和文化，感受校園的濃郁文化氛圍，可以及早確立學(xué)業(yè)的奮斗目標；通過(guò)科技館內的學(xué)習與實(shí)踐，可以探索科技發(fā)展的神奇奧秘；等等。
參加這次研學(xué)旅行，大家將暫別深?lèi)?ài)著(zhù)你們的父母，暫別溫馨的家庭，過(guò)上一段短暫的集體團隊住宿生活，大家要十分珍惜這次機會(huì )，學(xué)著(zhù)相互協(xié)作，相互關(guān)愛(ài)。一周的時(shí)間，大家共處在一起，氣息相通，聲音相聞，這種難得的集體生活和不一樣的心理感受，一定會(huì )在大家的一生中留下深刻的記憶。
各位老師，各位同學(xué)，今年5月29日，市教育局印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程的意見(jiàn)》。這個(gè)意見(jiàn)中明確，將按照“整體設計、區域推進(jìn)、學(xué)校突破”的總體思路，致力為新一代泰州人著(zhù)底色、為教育轉型升級“163”行動(dòng)計劃添亮色、為泰州教育創(chuàng )特色，從今年秋學(xué)期開(kāi)始，花3年左右的時(shí)間在全市中小學(xué)實(shí)施主題德育、自主學(xué)習、青春活力、實(shí)踐體驗和未來(lái)素養五大行動(dòng)，構建區域推進(jìn)展示和學(xué)校微創(chuàng )新激勵兩大機制，簡(jiǎn)稱(chēng)素質(zhì)教育“5+2”工程。在實(shí)踐體驗行動(dòng)中，就有“嘗試推行研學(xué)旅行，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )生活，走進(jìn)生產(chǎn)實(shí)踐，融入大自然”的明確要求。之所以這樣，我們的初衷就是要把研學(xué)旅行作為撬動(dòng)素質(zhì)教育的杠桿、新課程改革的突破口和素質(zhì)教育的新的增長(cháng)點(diǎn)。
省泰中附中對“5+2”工程的實(shí)施十分重視，今年10月底或11月初，我們全市的現場(chǎng)會(huì )還將走進(jìn)省泰中附中。因此，希望老師們認真組織好這次活動(dòng)，不僅要保證學(xué)生們的安全，還要拍攝、搜集好有關(guān)資料；希望同學(xué)們嚴守紀律，一邊活動(dòng)，一邊記錄下活動(dòng)的過(guò)程和自己的獨特感受，留下可供回憶的文字和圖像資料等。
最后，祝同學(xué)們活動(dòng)愉快，收獲多多！謝謝。
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