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高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿（精選3篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家收集的高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿，歡迎大家分享。
高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好，感謝大家能給我這個(gè)機會(huì )在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
帶著(zhù)渴望，帶著(zhù)期盼，懷著(zhù)激情，懷著(zhù)夢(mèng)想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開(kāi)始了，首先請允許我代表高二年級全體同學(xué)對高一年級的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎。
作為高二年級的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之一，回望身后那一串串長(cháng)長(cháng)的`足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，我們不應該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認為時(shí)間還早，高考還遠�，F在我們應馬上行動(dòng)起來(lái)，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習，回報學(xué)校、家長(cháng)。自己，樹(shù)立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。
作為高二年級學(xué)生，我們應帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽(tīng)從指揮，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。
作為高二年級學(xué)生，我們應向高三年級同學(xué)看齊，學(xué)習他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。
古語(yǔ)說(shuō)得好：“一份耕耘，一份收獲�！碑斘覀兲と脒@學(xué)校的大門(mén)時(shí)我們已經(jīng)種下了一棵優(yōu)良的種子，但兩年后是否有收獲，還要看今天你、我是否辛勤耕耘。吳塘的明天應由我們去開(kāi)創(chuàng )，去拼搏，請讓我們一起為自己，為吳塘努力奮斗吧！為吳塘XX年的輝煌努力拼搏吧！
高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是323班的，很榮幸在這里代表自主招生部的同學(xué)發(fā)言。
高二注定是一次追夢(mèng)旅程，而我們帶著(zhù)對父母的感恩，謝謝您們的撫育與支持。帶著(zhù)對老師的感恩，謝謝您的諄諄教誨，帶著(zhù)對學(xué)校的感恩，謝謝您為我們夠建學(xué)習的平臺。我們早已備好行囊，向著(zhù)前方出發(fā)。
在這個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程中，我們可能會(huì )經(jīng)歷許多挫折，高三時(shí)模擬考試的天下，成績(jì)的波動(dòng)，情緒的變化，可能會(huì )給我們帶來(lái)很大的壓力。但是我相信，不經(jīng)流血的手指難以彈出世間的絕唱，我們有這個(gè)能力去把壓力轉化成動(dòng)力。高三會(huì )苦，但我們以苦為樂(lè )；高三會(huì )累，但我們不會(huì )倒下；高三會(huì )難，但我們會(huì )勇往直前，以為，我們有夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)想是厚重的，因為他不僅是為我們自己，也是為了父母。父母注定是偉大的。您們生養了我們，關(guān)心我們，呵護我們，您們每日辛苦工作更是為了我們。而我們，也只有以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)?yè)Q回您們欣慰的笑容。因為知道有您們在身后，始終如一地支持我們，激勵我們，相信我們，我們才有必勝的信念去披荊斬棘，破巨浪，爭取我們贏(yíng)得的'榮耀。
追夢(mèng)之旅注定艱難，空喊口號永遠到不了成功的彼岸，我們唯有全力以赴，我們也必將全力以赴。在河南這個(gè)人口大省，我們只是八十萬(wàn)考生中一個(gè)微小的存在。也許我們在很多方面都不如他人，但我們相信，努力是奇跡的另一個(gè)名字。只要我們腳踏實(shí)地落實(shí)每天的規劃，構建完善知識體系，珍惜利用每一分鐘，在保持一個(gè)健康向上的姿態(tài)，夢(mèng)想并非遙不可及！為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我們?yōu)楸３殖渑娴木ν度氲矫咳盏膶W(xué)習中；為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我們會(huì )跌倒后重新爬起，奮起直追；為了這個(gè)夢(mèng)想，我們會(huì )抓緊每日時(shí)光學(xué)習知識；為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我們會(huì )咬緊牙關(guān)拼到最后！我們堅信，也請您們敬愛(ài)的家長(cháng)、老師堅信，我們一定是笑到最后的王者，不管前方征程多么艱險，不論敵人又多么強大，我們都會(huì )握緊手中的劍，帶著(zhù)您們給予我們的力量，沖到勝利的光明殿堂。
我們是雄鷹，所以我們不接受在地上爬行的丑陋姿態(tài)；我們是勇士，所以我們不接受懦弱退縮的可笑臉孔；我們是王者，所以我們不接受被動(dòng)，我們要主動(dòng)出擊。請老師放心，請父母放心，明年六月高考日，定時(shí)我們凱旋時(shí)，清華北大有何難，我們，敢叫日月?lián)Q新天！
高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
新年好！
我是來(lái)自高二（7）班的黃xx，很榮幸能在新年伊始向充滿(mǎn)動(dòng)力的一中學(xué)子介紹我的學(xué)習方法，也希望能對大家有所幫助。
凡事預則立不預則廢，制定一個(gè)短期可以實(shí)現、細微的目標對近期的成績(jì)提高很有導向作用。除了理想大學(xué)理想分數，我們更應該著(zhù)眼于當前的實(shí)際，細化自己的成績(jì)。我現在成績(jì)在一個(gè)什么樣的范圍內？如果想要提高應該最先達到多少分？目前有哪些科目已經(jīng)開(kāi)始出現了漏洞？這些問(wèn)題都應該反映在每次月考的總結中。以我為例，剛剛分班后我的成績(jì)難以上升，甚至在整個(gè)年級的文科中，x似乎成為了巨大的瓶頸，少有人再突破。就先把目標定在xx一步步上升，當自己考出了x分的成績(jì)，再想想有哪些科目可以再提分能夠突破xx甚至更高。 結合當前的學(xué)習，制定一個(gè)明確的分數目標，再細化到每個(gè)科目，語(yǔ)文能再提升幾分，數學(xué)在哪兒還有問(wèn)題。相信在學(xué)習階段的每位同學(xué)都可以找到自己的方向，并為之流汗、為之付諸全力。新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們也要趕緊結合統考成績(jì)制定好我們的計劃。
第二，緊跟上老師的教學(xué)至關(guān)重要。我們當中不乏那些買(mǎi)了很多輔導資料書(shū)、額外刷了很多題的認真的同學(xué)。但我們也真正羨慕那些事半功倍的大學(xué)霸，那些我們認為天賦異稟智商超群的學(xué)霸，其實(shí)必將是精力集中的學(xué)習能手。我自己認為在學(xué)習的過(guò)程中，并不是很喜歡延長(cháng)時(shí)間打時(shí)間仗，課間的幾分鐘我也并不是都在奮筆疾書(shū)、埋頭刷題。其實(shí)我更多的是在課堂上緊跟老師的步驟，如果大家能夠做到課上少走神或者不走神，那么效率必將有一個(gè)質(zhì)的提高。聽(tīng)進(jìn)去同學(xué)介紹的方法、琢磨老師解題的角度、反思自己做題的漏洞，這都可以在課堂上完成，而且是在個(gè)人刷題時(shí)無(wú)法達到的。因此，我希望大家可以集中精力于課上的四十五分鐘，提高學(xué)習效率，在應該學(xué)習的時(shí)間集中精力，在應該休息的`時(shí)間好好睡覺(jué)。
第三，抓緊落實(shí)改錯本。我曾經(jīng)陷入一個(gè)改錯的怪圈，每當上午課代表說(shuō)“晚飯前收改錯本”，我就覺(jué)得自己如臨大敵，推掉一天布置的所有任務(wù)，只完成晚上需要交的改錯本，而需要改錯的科目一多，各科老師又像是商量好，周一收歷史周二收數學(xué)周三收語(yǔ)文周四收英語(yǔ)，我的學(xué)習任務(wù)就變得一團糟，相信很多同學(xué)跟我一樣，并不是不想完成任務(wù)，是這可惡的改錯本打亂了我的學(xué)習計劃。而經(jīng)過(guò)在班上學(xué)習經(jīng)驗的交流，我發(fā)現當天的錯當天改，不要把錯題集中在收的那一天就是解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法。因為改正錯題本身就是我學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，它本身就是學(xué)習任務(wù)的一個(gè)方面。而改錯本的重要性就不用多說(shuō)了，各科老師也早已開(kāi)始把改錯變成了一個(gè)必須檢查的任務(wù)。
第四，及時(shí)和老師溝通自己的學(xué)習問(wèn)題。成績(jì)的提高必然是一個(gè)過(guò)程，而怎樣度過(guò)那難捱的成績(jì)的停止不前或是下降期，跟老師溝通就成了一劑良藥。雖然說(shuō)統考中我的語(yǔ)文考了年級第一，但其實(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)也經(jīng)歷了一個(gè)很難過(guò)的下坡路。高二上學(xué)期我能感受到語(yǔ)文水平的下滑，從選擇題全對到選擇題錯一半，從不操心的文言翻譯也只能得兩三分，總分也是直臨100，而當我意識到這些問(wèn)題的時(shí)候，就開(kāi)始慌神。一門(mén)優(yōu)秀學(xué)科變成了這個(gè)樣子著(zhù)實(shí)讓我想哭，我找到老師，臉紅著(zhù)說(shuō)出我的處境。老師一點(diǎn)點(diǎn)分析狀態(tài)不好成績(jì)下滑的原因，讓我不要著(zhù)急，跟我一起尋找對策，在平時(shí)的模塊練習后，也會(huì )特別找出我的問(wèn)題給我指出。老師就是老師，多年的教學(xué)經(jīng)驗必定可以帶給我們特別的收獲。察覺(jué)到自己狀態(tài)不對或是成績(jì)難以上升時(shí)，一定要去和老師溝通，把困難攤在面前，一起尋找方法解決。
最后，不急不躁，靜候佳音。把需要落實(shí)的東西落實(shí)到位、把態(tài)度擺正、把方法掌握好，就不怕沒(méi)有提高。一時(shí)沒(méi)有前進(jìn)的跡象不要慌，可能只是時(shí)候未到，我們面對瓶頸期要平靜下來(lái)，靜候佳音。
希望以上方法可以給大家幫助。一年的開(kāi)頭，我們都應信心滿(mǎn)滿(mǎn)，快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)！
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