新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿（精選3篇）
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)期好！
作為教師代表在此發(fā)言，倍感榮幸。
春草又綠，在這乍暖還寒之際，我們回到了學(xué)校。同學(xué)們，你們是否也從寒假的蟄居里復蘇，帶著(zhù)遍身的能量，迅速投入到自己的角色里？
每次開(kāi)學(xué)第一課，我都會(huì )問(wèn)我的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：回想一下你的假期，是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢？現在也將這個(gè)問(wèn)題分享給大家。
不知你們的答案是什么，但我還是希望大家不虛度年華，保持優(yōu)秀，讓卓越成為習慣。這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)。
哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓正是“追求卓越”。一個(gè)志存高遠的人，必定將追求卓越作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。而每個(gè)不努力的學(xué)生，都會(huì )找一個(gè)不讀書(shū)就能成功的案例來(lái)作為他放縱的最后心理安慰，而這安慰最終在多數人那里變成了后悔。
事實(shí)上，除極少數天資聰穎和先天愚笨的人，對大部分人來(lái)說(shuō)，學(xué)習時(shí)間的投入和學(xué)業(yè)成績(jì)基本成正比，你把時(shí)間用在哪里，關(guān)系到你與人生目標的距離。作為常青藤的學(xué)生，同學(xué)們的先天差距更是微乎其微。把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴肅生活的人都不得不考慮的問(wèn)題，這也決定了這個(gè)人基本的生活方式。君子之修身者也，內正其身，外正其容。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀(guān)條件，但從不過(guò)分依賴(lài)或苛責客觀(guān)條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng )造人，人也創(chuàng )造環(huán)境。
卓越是一種酵母，把它用到生活中會(huì )產(chǎn)生一種奇特的效果。因為這個(gè)社會(huì )始終相信：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。
第二，保持君子之爭，堅定信念。
“君子無(wú)所爭。必也射乎！揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！本硬粻幟�，但當技藝比拼的時(shí)候，對立行禮，以示禮讓。比賽時(shí)全力以赴，結束時(shí)，不論誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，彼此舉杯對飲，贏(yíng)了的人說(shuō)：“承讓?zhuān) 陛斄说娜苏f(shuō)：“領(lǐng)教！”這是一種和諧而融洽的競爭環(huán)境，這種環(huán)境中，任何人都會(huì )受益匪淺。請不要用比賽前后的無(wú)禮不平與比賽時(shí)懈怠無(wú)能去否定競爭。否則你輸掉的不僅是比賽，還有更多的東西。
有人說(shuō)，涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚(yú)蝦。我若是個(gè)凡夫俗子，在淺水處捕魚(yú)釣蝦，自得其樂(lè )。我若是天生神武，自然會(huì )深水觀(guān)龍�？墒峭瑢W(xué)們，人不是一生下就帶著(zhù)這區分的標簽的。我們對自己或對別人的判定是在一次次的與人、與事、與自我的溝通與磨合中，逐漸形成的一種印象與感知。
蛟龍與魚(yú)蝦并非魚(yú)和熊掌不可得兼。每一個(gè)最終涉深水得蛟龍之人，必得經(jīng)過(guò)無(wú)數次涉淺水捕魚(yú)蝦的磨練。只可惜，很多人從沒(méi)想過(guò)自己有多大潛力，只是在一日日地拖沓與沉淪之中，在不曾嘗試涉深水之時(shí)，已經(jīng)在潛意識里將自己與別人區別為魚(yú)龍，再也不敢向深水企望。于是，龍吞天，魚(yú)吃泥，判若云泥。
所以，我覺(jué)得一個(gè)智慧的前行者，他會(huì )在某次具體的事件處理中，量力而行，盡力而為。但在他整個(gè)成長(cháng)階段，在他無(wú)數次的盡力而為中，這次盡的力，要比上次盡的力多那么一點(diǎn)點(diǎn)。否則，生命就會(huì )像一潭死水，波瀾不起，了無(wú)生趣。這樣的人，永不邁步，永不摔跤，永處襁褓。
因此，我特別贊賞甚至敬佩那些積極樂(lè )觀(guān)前行奔跑的人，這種迎風(fēng)闊步、燦爛颯爽的姿態(tài)已經(jīng)足夠迷人，這是奮進(jìn)者無(wú)上的榮耀。
同學(xué)們，一定要尊重那些踏踏實(shí)實(shí)努力的人，尊重那些穩穩當當取得成績(jì)的人。不要認為取得好成績(jì)的人，要么能力不夠而只能靠努力，要么沒(méi)什么本事只是靠運氣，真正接觸后你可能會(huì )發(fā)現人家樣樣比自己強。因為在大家都講成績(jì)的時(shí)候，自己沒(méi)有成績(jì)。在人生的其他階段，你能否抓住人生的重心？所以，在中學(xué)，尤其是高中高三這個(gè)特殊的、目標性最明確的時(shí)期，請每個(gè)同學(xué)對自己有個(gè)清醒的認識。該做什么，做好什么。不為外撼，不以物移，而后才可以任天下之大事。
第三，體會(huì )收獲，體會(huì )愛(ài)。
高三的征程上，有時(shí)你可能會(huì )覺(jué)得自己處在一種左右為難，放棄與堅持的岔路口上。而這種困惑就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，在這樣的困惑或近乎迷茫中，如果你朝著(zhù)既定的`方向，從從容容地前行，你會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)以為山一樣的困難，過(guò)后也不過(guò)是個(gè)小土丘。這種從容不迫的心境，是人生的大收獲。
一個(gè)人的高三路，也是一群人的高三路，這一年里你會(huì )更加真切地感覺(jué)到父母對于你們毫無(wú)保留的付出之愛(ài)，老師們對于你們充滿(mǎn)期待與信任的愛(ài)；還有一起奮斗拼搏的同學(xué)們，兄弟姐妹般的同甘共苦的友愛(ài)。
與老師家長(cháng)傾訴你內心的苦悶和迷惑，與身邊的同學(xué)交流學(xué)習的方法、某種題目的解題竅門(mén)。珍惜同窗共讀，朝夕相伴的友情。這又是人生溫潤的收獲。
同學(xué)們，作為老師，我們會(huì )一如既往地關(guān)愛(ài)你們，也許是一種貼心的問(wèn)候與撫慰，也許是嚴厲的批評和警醒�？墒遣还艹鲇诤畏N方式，那都是一種愛(ài)的表達，不知道現在的你們是否能夠理解，可是我堅信有一天當你回眸這段高中生活時(shí)，你定會(huì )心生感動(dòng)。
“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我們會(huì )陪你們看遠山變成近景。這遠山變近景，是獎勵給奮進(jìn)者的榮耀。
謝謝大家！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
上午好！我是今年新進(jìn)教師，柴XX,來(lái)自高一化學(xué)組。非常榮幸，在開(kāi)學(xué)典禮的今天，作為新教師代表在這里發(fā)言。
首先，請允許我代表新老師向給我們提供實(shí)現人生抱負機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝。
能夠成為一名教師，我們是幸福的；能夠成為二中的教師，我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺的那一刻起，我們就肩負了教書(shū)育人的圣神職責。我們深感責任重大，我們必須努力進(jìn)取。在此，請允許我代表全體新教師鄭重承諾，在今后的工作中努力做到以下四點(diǎn)：
一、做一名合格的教師
我們將以老教師為榜樣，虛心請教、刻苦專(zhuān)研、努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法，做到因材施教，爭取在最短的時(shí)間內讓自己的教學(xué)步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云："學(xué)高為師，身正為范".一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學(xué)生的人格，用自己的道德情感去喚醒學(xué)生的道德情感。"言傳不如身教"我們將銘記于心。
三、做一名有責任感的教師
"師者，所以傳道授業(yè)解惑也".我們需要有高度的責任感，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心備課、細心講解、耐心答疑，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習上、生活中的好朋友。
四、做一名真正的鳳岡二中人
鳳岡二中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。我們將繼承和發(fā)揚二中的優(yōu)良傳統，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，努力奮斗，對學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。在這個(gè)舞臺上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
作為一名老師我想對同學(xué)們說(shuō)：沒(méi)有永遠的最后，只有暫時(shí)的落后，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅持，就會(huì )成功。無(wú)論昨天的你怎樣都已經(jīng)過(guò)去。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新的希望，新的征程。我相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們會(huì )更加的成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激勵的競爭中乘風(fēng)破浪，盡展二中風(fēng)采。在我們全體師生的努力下二中的明天會(huì )更加輝煌！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好
首先，請允許我代表全體新教師向各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最完美的祝愿和最真摯的祝福!對我們五百多名可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!這天，能夠和六位新教師，五百多名新同學(xué)共同成為四中的一分子，我感到無(wú)比的榮耀、萬(wàn)分的激動(dòng)!
以前，我懷著(zhù)感恩的情緒，離開(kāi)了這個(gè)伴我渡過(guò)六年中學(xué)時(shí)光的地方，去追尋心中更高的理想。而此刻，我又回到母校，以一個(gè)老師的身份，開(kāi)始人生新的征程。我要感謝四中培養了我，更要感謝四中給我們一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。美麗的校園，親切的老師，這一切都如此熟悉。做四中的學(xué)生是幸福的，我相信，做四中的老師也必須是幸福的。
教師不僅僅是人類(lèi)文化的傳播者;學(xué)生學(xué)習的指導者，還是培養學(xué)生健全人格和正確世界觀(guān)的引導者;更是學(xué)生健康成長(cháng)的榜樣和楷模。作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，我期望我們的鮮活會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自己的不足，虛心的向老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法，來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱忱投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。
在那里，我謹代表新教師向學(xué)校領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們保證：在今后的道路上，我們必須不會(huì )辜負大家對我們的信任。
在教學(xué)上，我們將細心備課，細心講課，細心聽(tīng)課，虛心向老教師請教，爭取在最短的時(shí)間內讓自己的教學(xué)工作步入正軌。古人云：供人以魚(yú)，只解一餐;授人一漁，終身受用�！敖處煛笔且环N“授人一漁”的職業(yè)!這就是我的目標。
在工作上，我們將想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，多思考，勤工作，注重方法，及時(shí)總結，真誠、坦誠地關(guān)心每一位同學(xué)!
人生自有千條路，條條通幽處。人民教師，禮貌使者，豐碑自己樹(shù)。教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們去奉獻，教育事業(yè)是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探索;教育事業(yè)是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新;教育事業(yè)是龐大的工程，需要我們共同參與。未來(lái)的路或許并不平坦，但我們堅信，天道酬勤，只要我們一齊努力耕耘，就必須有收獲，我們的生活將因此而演繹得精彩且精致!
最后，祝我們學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
【新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿（精選3篇）】相關(guān)文章：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿12-15
新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿(15篇)12-15
開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿教師代表發(fā)言稿（精選6篇）01-07
2022新學(xué)期教師發(fā)言稿（精選9篇）12-14
2022新學(xué)期優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（精選7篇）12-14
新生開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿（通用12篇）01-11
小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿15篇12-24