關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的韓老師，尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我叫x，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，讓我和各位家長(cháng)面對面的說(shuō)一說(shuō)我對初中生活的感想和體會(huì )。
時(shí)光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。初一的學(xué)習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長(cháng)放心，我們在學(xué)校雖然學(xué)習緊張而又忙碌，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心！課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競爭的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班！
現在回歸到學(xué)習上來(lái)，聊一下我的學(xué)習。開(kāi)學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對我的成績(jì)是不滿(mǎn)意的。
就說(shuō)我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來(lái)，看到成績(jì)我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對地理學(xué)習有了清醒的認識！
另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成績(jì)，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習都要認真對待，讓強勢科目更強，讓弱勢科目不弱，你才會(huì )有個(gè)好名次！
對于我的強項語(yǔ)文的學(xué)習，我認為閱讀最重要，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jì)還算讓我滿(mǎn)意。這都歸功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書(shū)比較雜，什么類(lèi)的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。
每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì )抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì )書(shū)，這已經(jīng)成了習慣。
初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了。
其實(shí)對我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認真的玩，勞逸結合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)候思緒會(huì )飄得很遠很遠，需要我媽媽把我拉回來(lái)！現在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習！
寒假我和媽媽一起制定了計劃，我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！
下學(xué)期，我的目標：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預習復習，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識遺漏點(diǎn)。爭取不讓任何科目再托我的后退。
最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，（鞠一躬，謝謝您！面向老師）老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們。新學(xué)期，我們會(huì )更加努力，不會(huì )讓您失望的！作為班干部，我會(huì )以身作則，做好班級的各項工作！
還有我要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝各位家長(cháng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作，忙著(zhù)照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習！忙著(zhù)給我們做營(yíng)養餐等等�，F在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習才是對你們的回報（鞠躬）！
再一次謝謝各位（鞠躬）！
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位叔叔、阿姨：
下午好！很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我代表班委會(huì )歡迎你們的到來(lái)。
這天站在那里講話(huà)的本應是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認為，因為無(wú)論是這次考試成績(jì)，還是近一學(xué)期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。
作為一個(gè)失敗者，這站在那里思錯改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自我定下了一個(gè)奮斗目標，我也相信所有的同學(xué)都有自我的奮斗目標。為到達目標就需要必須的學(xué)習方法，各人也都有自我的學(xué)習方法。在我看來(lái)，學(xué)習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學(xué)習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽(tīng)講、多思考、勤練習，跟著(zhù)老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀(guān)意識之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每一天要有充足的休息時(shí)間，不宜開(kāi)夜車(chē)。學(xué)習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點(diǎn)。毫但是分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自我有些時(shí)候也會(huì )偷懶，至使自我的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過(guò)勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習，才能學(xué)得靈活，學(xué)得簡(jiǎn)單。我們之所以學(xué)得吃力，就是因為對學(xué)習沒(méi)有興趣。
作為一個(gè)班長(cháng)，我慶興自我能夠平和地去對待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì )原諒每一個(gè)人，因為我認為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因為這樣我和同學(xué)們相觸都十分融洽。對于自我的管理，我認為的缺陷就是自我跟同學(xué)之間的談話(huà)太少，這是導致我的管理工作未能到達預期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有職責感，有群眾觀(guān)念。所以就需要有人去督促他們，去幫忙他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話(huà)，心平氣和的談話(huà)，而不是嚴厲的訓斥。
作為一個(gè)孩子，我認為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對一個(gè)學(xué)生的學(xué)習尤為重要。我很慶幸自我有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學(xué)習。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我講話(huà)完畢，寫(xiě)的太匆忙�？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，各位敬愛(ài)的家長(cháng)大家好！
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，我很榮幸能在此演講！
我們能在這里讀書(shū)，我感到無(wú)比榮幸與開(kāi)心，不僅因為學(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更因為我們有一群關(guān)心我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教誨，悉心點(diǎn)拔，以及老師對我們的辛勤培育，我們都十分感激。
同樣，我們也不會(huì )忘記我們的父母，你們對我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍然體會(huì )到你們對我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更加努力。
這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的面對考試成績(jì)。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應勝不驕，敗不餒�？荚囀Ю参幢厥羌䦃氖�，失敗是一支清醒劑。他會(huì )讓我們清醒地認識到自己的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習。失敗后認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，這樣才會(huì )使自己更加進(jìn)步。
同學(xué)們，夢(mèng)想的實(shí)現需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成績(jì)，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。只是他們不知道他們的不足之處，課前不預習，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補。重作業(yè)而輕復習，忽視學(xué)習規律方法的總結和學(xué)習方法的琢磨。這也許是導致他們高消耗低分的重要因素吧。
期中考試已經(jīng)悄然離我們遠去。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調整自己，為下次考試做準備，努力拼搏。
最后祝各位老師工作順利，祝各位家長(cháng)事事如意，身體健康。
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)，大家晚上好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個(gè)良好的溝通和交流。
這次家長(cháng)會(huì )的主要流程
一、班級情況匯報。
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析。
三、討論小學(xué)與初中的不同之處。
四、探討教育孩子的方法。
五、交流溝通
一、班級情況
1. 我們的任課老師都很認真負責，教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表初一（6）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責任重大，會(huì )千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心。
2、班級動(dòng)態(tài)
開(kāi)學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜,課間無(wú)追逐打鬧現象，在校期間秩序井然。無(wú)論是紀律、衛生或是學(xué)習方面，都非常優(yōu)秀。通過(guò)嚴格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。
3.存在問(wèn)題
�。�1）.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現象。
�。�2）.作業(yè)馬虎差錯多，沒(méi)有養成及時(shí)訂正鞏固的習慣，導致做過(guò)的練習屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應付了事。
�。�3）.不按要求做練習、作業(yè), 沒(méi)能合理安排時(shí)間, 有決心沒(méi)恒心, 課后學(xué)習時(shí)間沒(méi)有保證, 時(shí)間利用率不高。特別是周六、日, 在家放任自流，導致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(cháng)的關(guān)注和配合。（4）. 基礎訓練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。
�。�5）．自覺(jué)性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個(gè)別存在開(kāi)小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛(ài)講閑話(huà), 不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。
�。�6）．個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲，認為自己小學(xué)時(shí)成績(jì)不錯，學(xué)習上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習沒(méi)有進(jìn)步。
二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)
1、12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時(shí)期，家長(cháng)要有心理準備。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的依賴(lài)。他們有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱(chēng)這一時(shí)期為“青春叛逆期”。
2、這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低，所以父母一定要加強教育和引導。
三、 探討小學(xué)與初中的不同之處
1.中學(xué)的課程內容增多
2.中學(xué)的課程難度加大
3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習壓力大
4.競爭激烈, 各科考試變頻繁
5.作業(yè)量增多, 對學(xué)生要求更嚴格
6.對學(xué)生自學(xué)能力有更高要求
四、探討教育孩子的方法
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
2、良好習慣的養成非常重要，包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長(cháng)。（很多學(xué)生值日逃跑，沒(méi)責任心。）
3、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì )上的或其他學(xué)校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況。因為孩子只有一個(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？
5、家長(cháng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現，積極配合學(xué)校做好工作。
6、家長(cháng)要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
10．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)
勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教
結束語(yǔ)：每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)、尊敬的老師：你們好！
我是陳星亦，小名叫鬧鬧，是熱鬧的鬧可不是吵鬧哦！
我喜歡語(yǔ)文。上課我總是認真聽(tīng)講，我知道如果我不認真就會(huì )落后，我想著(zhù)還有比我更優(yōu)秀的人所以我會(huì )更努力。下課我老愛(ài)看課外書(shū)，不愛(ài)去活動(dòng)。媽媽說(shuō)這不是好的習慣，下課應該讓大腦休息，可是課外書(shū)很好看，我很矛盾，爸爸說(shuō)如果課間不好好休息，大腦疲勞會(huì )影響下一節課的，他們是醫生，應該說(shuō)的沒(méi)錯，所以我正在努力改進(jìn)。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前不太愛(ài)寫(xiě)小練筆，老是覺(jué)得太麻煩，老想寫(xiě)短一些，還有就是覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)，為這，媽媽沒(méi)少批評我。其實(shí)小練筆的題材挺多的，就是自己沒(méi)用心去體會(huì )：吃牛奶、雞蛋有什么好處？為什么要吃蔬菜？課間為什么要休息？輪滑是怎么樣學(xué)會(huì )的？我的同學(xué)又是怎么樣的一個(gè)人？春天的景色是多么的美？螞蟻是怎么生存的？點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫(xiě)出一大篇小練筆，只要我們善于去發(fā)現�，F在，我不需要問(wèn)爸爸媽媽今天我要寫(xiě)什么，而是告訴他們今天我會(huì )寫(xiě)什么。上學(xué)期我會(huì )叫媽媽幫忙打草稿，現在我已經(jīng)不依靠媽媽了，不過(guò)，有時(shí)候我會(huì )聽(tīng)取大人的意見(jiàn)：多用些成語(yǔ)、優(yōu)美的句子或不同的寫(xiě)作方法。我有個(gè)缺點(diǎn)就是寫(xiě)字姿勢不好，我要認真改正。
我喜歡數學(xué)。小時(shí)候媽媽和我睡覺(jué)前會(huì )進(jìn)行加減法練習，像玩游戲一樣，我想那時(shí)候我就對數學(xué)很感興趣了！我覺(jué)得喜歡是學(xué)習好的基礎，只有喜歡它才會(huì )學(xué)好它。老師布置的作業(yè)我都有認真完成，乘法口訣也是背了一遍又一遍，這些都是學(xué)習好的保證，只有認真練習，好好檢查，掌握方法，才能取得好成績(jì)。印象中最深刻的一次是上學(xué)期由于我粗心，沒(méi)認真檢查，數學(xué)試卷錯了一整大題，被扣了12分，當時(shí)我還哭鼻子了，從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么差，但是，那次的教訓卻牢牢記在我心里，我覺(jué)得失敗能更讓我們得到經(jīng)驗。當我們失敗時(shí)請家長(cháng)們別忙批評我們，幫助我們總結經(jīng)驗，讓我們吸取教訓，才能讓我們站的更高，看的更遠。
英語(yǔ)我很喜歡。每次都考100分，也沒(méi)什么特別的學(xué)習方法。就是上課認真聽(tīng)講，還有就是參加了學(xué)校的英語(yǔ)興趣班。
我還想說(shuō)說(shuō)我的課余生活�？磿�(shū)是我的最?lèi)?ài)，各種書(shū)我都喜歡，上學(xué)期我看完了哈利波共7集 。這學(xué)期看完了魔戒三部曲、歷史的天空、現在在看三個(gè)火槍手、爸爸還搜索了電影配合起來(lái)看，真的太好看了。這個(gè)學(xué)期爸媽給我增加了玩電腦時(shí)間，每天半小時(shí)。我覺(jué)得玩電腦是有好處的，可以懂電腦知識，在現在這 些知識應該是人人具備的，我還申請了qq，開(kāi)通了qq空間，加了好友，打字水平都提高了。我還愛(ài)玩摩爾莊園。我和爸 媽約定首先要先完成學(xué)習任務(wù)，其次每次考試不能低于95分，不然就取消玩電腦。所以我更認真學(xué)習了，這也成了我的學(xué)習動(dòng)力之一。電視我也愛(ài)看，每天也是半小時(shí)，我喜歡探索發(fā)現，百科探秘，綠色空間，軍事報道。也請家長(cháng)們和你們的孩子好好約定，讓他們快樂(lè )的看電視，玩電腦吧！
我非常喜歡我的同學(xué)們，雖然女同學(xué)以前老是叫我“老大爺”（為什么叫我老大爺呢？到現在我也沒(méi)搞清楚原因）現在她們又叫我“土豆”，害我每次吃土豆都要說(shuō)：不要吃我。媽媽說(shuō)可能是因為我的頭長(cháng)得像一個(gè)土豆吧，她說(shuō)叫的挺可愛(ài)的。所以你們不要叫我老大爺（這個(gè)我不喜歡）可以叫我土豆，但是最好叫我陳星亦或是star。
我希望在學(xué)校能和我的同學(xué)們一起認真學(xué)習，一起勤奮努力，一起為班級爭光，一起快樂(lè )成長(cháng)，讓老師和家長(cháng)為我們高興為我們驕傲。我還想和家長(cháng)們說(shuō)：每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，請你們不要光看成績(jì)，請好好發(fā)現我們的閃光點(diǎn)吧！那樣我們才會(huì )幸�？鞓�(lè )！就像媽媽對我說(shuō)的 ：“你可以不是太陽(yáng)，也可以不是月亮，只是一顆小星星，但是小星星一閃一閃的光芒在爸爸媽媽眼里就是太陽(yáng)，就是月亮！” 謝謝大家！
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
大家好，我是王寧。
今天能站在這里，純屬偶然。
為什么說(shuō)偶然呢？因為，南雅是個(gè)人才濟濟的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。我個(gè)人認為，班級前二十幾名的同學(xué)，如果時(shí)機適宜，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對我說(shuō)：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現名次上下浮動(dòng)都很正常，要以平常心對待。
先說(shuō)明一下，因為時(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫(xiě)的，下面就孩子的學(xué)習和家庭教育的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和大家探討一下：
1、關(guān)于分數。
從小學(xué)開(kāi)始，爸爸、媽媽對我就是這樣要求的，只要學(xué)習態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì )怪我，所以，考試對我沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jì)也差不到哪里去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣得認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸、媽媽就會(huì )為你感到遺憾，因為你的努力付出沒(méi)有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分數、成績(jì)掛鉤。
物質(zhì)上的東西，能給生活帶來(lái)便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會(huì )給我買(mǎi)，與成績(jì)沒(méi)有關(guān)系。爸爸、媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，反而偏離了學(xué)習和生活的`本質(zhì)。
我身上不缺零用錢(qián)，錢(qián)包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸、媽媽也常放了幾百元零錢(qián)備用。
爸爸、媽媽的理念是，在當今充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢(qián)、不缺愛(ài)，到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng )造幸福生活，享受生活。
我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(cháng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。
有一次，一位奶奶對我說(shuō)，你父母對你這么好，你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法，對我說(shuō)：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開(kāi)始，好好活著(zhù)，每一天。
所以，學(xué)習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，讓生命之火激情燃燒。
媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對愛(ài)的理解。
3、閱讀經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀外國經(jīng)典名著(zhù)。我強烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到有明顯的效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采涓涓流出，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童話(huà)故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的世界名著(zhù)�？赡軇傞_(kāi)始讀，會(huì )找不著(zhù)感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì )找到感覺(jué)。
有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著(zhù)時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jì)提高十分左右，這十分左右對于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要。
4、音樂(lè )的熏陶。
閱讀、音樂(lè )和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展、輕盈。
孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我或開(kāi)車(chē)一起外出的時(shí)候，會(huì )根據情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè )在車(chē)里放。我在放松的情況下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車(chē)上聽(tīng)到的那些音樂(lè )為題材寫(xiě)的。
5、潤物細無(wú)聲。
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè )這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì )尊重我的意見(jiàn)，不強行攤派。
6、訓練孩子的獨立性，有主見(jiàn)。
從小，爸爸、媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(cháng)心中的選擇去評價(jià)孩子。
比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想要喝飲料。媽媽把錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)。我害羞，因為從未嘗試過(guò)，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝；一是自己不去買(mǎi)，那就忍著(zhù)，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi)，忍著(zhù)。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價(jià)我。
小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì )主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì )想辦法的，比如，和同學(xué)共用，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說(shuō)過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，遇事總會(huì )有辦法。
再比如：現在我買(mǎi)衣服，媽媽只負責出錢(qián)。上次，和同學(xué)一起去買(mǎi)地攤貨，25元買(mǎi)了一件襯衣，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也很漂亮，但建議我把那些線(xiàn)頭剪一下，別讓人一眼就看出是地攤貨。第二次，我又去買(mǎi)了一件，拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi)評價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸、媽媽一路尊重，我漸漸長(cháng)大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì )思考，有自己的主見(jiàn)。
7、關(guān)于粗心。
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(cháng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀(guān)點(diǎn)。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現！
任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因為粗心沒(méi)考好。也請家長(cháng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責任的借口。
細心、沉穩、腳踏實(shí)地是必備的能力。如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。
這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，媽媽五年級開(kāi)始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績(jì)穩定，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)應該起了很大的作用。
8、培養孩子的能力。
家長(cháng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿(mǎn)意，罵他，甚至代替他做了，當時(shí)事情的效果可以打90分。但請家長(cháng)注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長(cháng)要學(xué)習聰明地示弱，把機會(huì )讓給孩子，并及時(shí)鼓勵肯定孩子。爸爸、媽媽終將老去，要學(xué)會(huì )把舞臺適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。
孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(cháng)大、獨立，然后超越父母。長(cháng)江后浪拍前浪，我爸爸、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊。
中華民族是個(gè)謙遜的民族。
在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區。不注意賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)分強調孩子的錯誤。
當我做得對的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )及時(shí)肯定我，表?yè)P我。
媽媽平時(shí)在同朋友談話(huà)時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì )充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì )裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì )繼續堅持，越來(lái)越好。會(huì )按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時(shí)候，就事論事地分析。不啰嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過(guò)了，繼續過(guò)美好的生活，不要把負面情緒過(guò)分強調和延伸。
最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長(cháng)們，請呵護孩子脆弱的自尊！
當然，是人就會(huì )有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說(shuō)了，呵呵。
10、必然性與偶然性。
開(kāi)始，我說(shuō)我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸、媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛(ài)心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸、媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！
向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝！
祝老師們、家長(cháng)們：工作順利、身體健康！
祝同學(xué)們：生活開(kāi)心、學(xué)業(yè)有成！
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家好，我叫XXX，是XXX同學(xué)的家長(cháng)。首先十分感謝張老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我在這里和各位家長(cháng)共同交流孩子的教育問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，接到張老師的通知后，我感覺(jué)壓力很大，一是平時(shí)對孩子教育投入精力不夠。二是在座的每位家長(cháng)在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習和借鑒的地方，尤其是張老師，更是在多年的教學(xué)中積累了豐富的教育和管理經(jīng)驗。但既然受張老師委托，下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的認識和體會(huì )與老師和各位家長(cháng)交流一下。
一、父母要以身作則，言傳身教
俗話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師，孩子在成長(cháng)期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習知識外，我們做父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上，我認為要做好以下兩個(gè)個(gè)方面：
一是要努力營(yíng)造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會(huì )出現磕磕碰碰，但做為家長(cháng)，尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒，注意自己的言行。要堅持互相遷就、互相包容、互相體諒，給孩子提供一個(gè)溫馨的成長(cháng)環(huán)境。其次，要滿(mǎn)足孩子在家中的獨立感，使孩子切實(shí)感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和尊重，不要將自己的意愿強加給孩子，要合理保留孩子的參與權、選擇權和話(huà)語(yǔ)權。
二是在日常生活中給孩子樹(shù)立正確的行為準則。孩子的模仿性和可塑性都很強，所以家長(cháng)要時(shí)刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長(cháng)自己要堅持做到：關(guān)心父母的生活和身體，見(jiàn)到他人主動(dòng)問(wèn)好打招呼，正確處理好鄰里關(guān)系，主動(dòng)幫助需要幫助的人等。其次在公共場(chǎng)所也要努力做到：遵守交通規則，按要求進(jìn)行排隊，保持公共環(huán)境衛生等。同時(shí)對孩子發(fā)現的一些不不文明行為，我們還要及時(shí)給予正確解釋和引導。孩子對家長(cháng)的行為看在眼里，聽(tīng)在耳中，記在心上，并依此行事，逐漸形成孩子自身的良好行為規范。
二、要給孩子養成良好的學(xué)習習慣
張老師博客文章中的《孩子成功的秘密在于---幫助孩子養成81個(gè)好習慣》，詳細歸納和總結了9個(gè)方面的81個(gè)好習慣。我只從孩子完成家庭作業(yè)方面談一點(diǎn)體會(huì )。
一是要培養孩子養成定時(shí)完成作業(yè)的習慣。家庭作業(yè)是對孩子白天在學(xué)校學(xué)習知識的有效鞏固，我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù)，即使在周末和節假日期間，時(shí)間比較寬松的情況下，我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對一些參加實(shí)踐活動(dòng)的作文，活動(dòng)結束后，我們也及時(shí)督促孩子按時(shí)完成。逐漸使孩子養成了及時(shí)、高效完成作業(yè)的好習慣
二是要培養孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。孩子在完成作業(yè)過(guò)程中，不可避免的會(huì )遇到一些疑問(wèn)，如果每一個(gè)問(wèn)題家長(cháng)都幫助解決，時(shí)間長(cháng)了，孩子的依賴(lài)性就會(huì )越來(lái)越強。為鍛煉孩子獨立完成作業(yè)的能力，我們要求孩子在完成作業(yè)過(guò)程中對遇到的問(wèn)題要按自己的理解進(jìn)行獨自解決，作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯，最后再由我們進(jìn)行檢查，對錯誤的習題，認真幫助她分析、查找錯誤的原因。
三是要為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境。大家都知道，愛(ài)玩、、好動(dòng)是孩子的天性，如果孩子在學(xué)習的過(guò)程中我們家長(cháng)在看電視或玩游戲，即使是不在一個(gè)房間，也會(huì )分散和影響孩子的注意力。為此，我們在孩子學(xué)習過(guò)程中，盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說(shuō)話(huà)，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習環(huán)境。
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )，關(guān)心、幫助、督促孩子的成長(cháng)是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標！
家長(cháng)朋友們，
本次家長(cháng)會(huì )我主要向各位家長(cháng)匯報以下方面：
一、進(jìn)一步了解班級，了解我們的工作。
二、了解班級的情況，了解您孩子生活學(xué)習環(huán)境的情況。
三、通過(guò)學(xué)生老師家長(cháng)的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長(cháng)、老師應有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習的動(dòng)力，讓孩子更好的成長(cháng)。我們相信：我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功！
首先為大家介紹我們班級的具體情況.
我們班級的前身就是去年的高一、9班。高二年級分開(kāi)文傾向、理傾向后，我教學(xué)9班目前注冊人數為48人，在班內的人數是47人，一人在外校借讀，其中，男生24人，女生23人。全宿制學(xué)生34人，半宿制學(xué)生11人，走讀生3人。
我的制班理念是
一、先會(huì )“做人”，再做“學(xué)問(wèn)” “做人要正做事要精做學(xué)問(wèn)要謙虛認真”
二、注重良好習慣的養成
三、讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習
我們的班級，團結而穩重，內斂而不張揚，認認真真的學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的為人，從高一到現在經(jīng)歷了一年多的時(shí)間，通過(guò)不斷地探討、交流、溝通、磨合，紀律良好，自主學(xué)習的氣氛相當濃厚，受到任課教師和各級領(lǐng)導一致好評，各項工作在高二年級一直名列前茅。這次期中考試中，理傾向教學(xué)班14個(gè)班級，我們前100名有8人，前200名16人，前300名24人，實(shí)踐證明我們的班級工作是非常優(yōu)秀的。
良好班風(fēng)的形成，離不開(kāi)各科老師的配合，離不開(kāi)家長(cháng)的支持，也離不開(kāi)各位班干部對班級的自主管理。
我們的 任課老師，都是工作認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，從事過(guò)多年高三教學(xué)的中青年骨干，多人具有濟寧市級以上教學(xué)能手的榮譽(yù)稱(chēng)號，應該說(shuō)，這些老師為我們班級的教學(xué)注入了活力；多年研究高考的經(jīng)驗，將為學(xué)生的高考搭建成功的橋梁！盡管每一個(gè)老師的教學(xué)方法可能有差異，但是教學(xué)水平絕對的毋庸置疑，每一個(gè)學(xué)生如果積極配合老師，那一定會(huì )受益匪淺！
以班長(cháng)張興洲、團支書(shū)李大梁為核心的班干部團體都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們不僅在學(xué)習上成為各位同學(xué)的榜樣，更在道德品質(zhì)上成為每一位同學(xué)的楷模。他們嚴以律己，率先垂范，對班級工作盡心盡責，大膽管理，成為老師的得力助手，同學(xué)們的信賴(lài)的朋友。
成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)：賈瓊、鄒昕、李大梁、江文靜、張興洲、俞洋、郭德寧、朱晏楠、胡慧賢、郭妍、郭德寧
學(xué)習態(tài)度有了更大的改善，成績(jì)有了一定的進(jìn)步 ：張忠軒、侯凱、董樵、閆爍、汪新宇、關(guān)軍印、劉康、張釵、王秋琰、岳洋、張欣、于慶慧、陳雨
態(tài)度端正，學(xué)習成績(jì)比較穩定：張洋、陳曉寒、胡濤、李丹、郭政、閆悅、劉旭、史娜、孫悅、李金霄、王振川、喬治、史雪、王潔
期中考試暴露出的問(wèn)題：
1、有些同學(xué)在個(gè)別學(xué)科上有“瘸腿”現象！如今決定高考命運的是語(yǔ)數外三門(mén)的總分，任何一門(mén)出現失誤，都很難有機會(huì )彌補。
2、考試過(guò)程中出現的答題不規范現象。
3、基礎知識的掌握還不扎實(shí)。
4、個(gè)別同學(xué)對必修學(xué)科不夠重視。
成績(jì)背后的問(wèn)題：
1. 個(gè)別同學(xué)自以為是，上課不夠專(zhuān)心，甚至做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
2. 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯較多，選擇題亂猜，計算題只寫(xiě)一個(gè)答案；講評過(guò)的練習部分學(xué)生沒(méi)有養成及時(shí)訂正的習慣，導致已做過(guò)的練習屢做屢錯。到考試時(shí)遇到難題不會(huì )積極去思考，而是手足無(wú)措。
3. 晚自習的效率不高，課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)；自修課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話(huà)。
4. 平時(shí)學(xué)習懶散，緊張程度不夠，臨近考試才匆忙復習；考試心理素質(zhì)差。 期中檢測后的工作：
1.落實(shí)學(xué)生的成績(jì)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定每門(mén)功課的重點(diǎn)關(guān)注對象。通過(guò)各科任老師的聯(lián)系，對成績(jì)有漏洞的學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)時(shí)跟蹤，盡最大努力使學(xué)生在薄弱科目上有所進(jìn)步。
2.加強思想教育工作，增強學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂、班會(huì )及個(gè)別談話(huà)給同學(xué)們加油鼓勁；
3.嚴格常規管理，嚴格請假制度，嚴格班規班紀，穩定學(xué)習秩序；
4.向偏科現象較嚴重的同學(xué)介紹好的學(xué)習經(jīng)驗；
5.增強學(xué)生時(shí)間觀(guān)念。
成功的教育應該是學(xué)校、家庭、社會(huì )共同作用的結果！
給家長(cháng)提醒：
怎樣善待孩子？
? 不要只問(wèn)孩子的成績(jì)和同學(xué)關(guān)系，要鼓勵、鼓勵、再鼓勵！
? 經(jīng)常與孩子交流，強化親情意識
? 給孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境和健康成長(cháng)的空間，教育孩子遠離色情、暴力和惡俗。
? 引導孩子積極面對失敗和挫折。
正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是愛(ài)和嚴相結合。在生活上既要給予子女適當的父母之愛(ài)，在政治上又要嚴格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長(cháng)。這才是真正的愛(ài)。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。
——吳玉章（教育家）
給家長(cháng)的小小建議：
1、關(guān)注自己孩子的發(fā)展： 關(guān)注一下孩子的生活，經(jīng)常問(wèn)一下孩子的學(xué)習。錢(qián)不能代替一切親情。
2、合理加以干涉：作息時(shí)間安排上、衣著(zhù)打扮上，日常消費上、人際交往上??家長(cháng)要做好健康的引導。
3、糾正三個(gè)錯誤認識：
�。�1）覺(jué)得自己孩子也就這樣了。研究發(fā)現人腦中都有80%的尚未開(kāi)發(fā)！不到高考成績(jì)公布，誰(shuí)也不知道誰(shuí)將是最后微笑的那一位。
�。�2）覺(jué)得孩子上學(xué)太苦太累，不想苦著(zhù)累著(zhù)自己的孩子。三年的苦和累，換回孩子一生的幸福，你說(shuō)值不值得？
�。�3）覺(jué)得教育界太黑暗。其實(shí)在當今中國，高考是相對非常公正公平的！
4.教育孩子信任自己的老師。
5.反對同學(xué)聚會(huì )、不經(jīng)家長(cháng)同意夜不歸宿。
6.不要把手機、MP3等東西給子女,不許他們染發(fā)、燙發(fā)，不允許他們戴裝飾首飾。
假若孩子在實(shí)際生活中確認，他的任性要求都能滿(mǎn)足，他的不聽(tīng)話(huà)并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話(huà)，之后就慢慢認為這是理所當然的。
——蘇霍姆林斯基 （蘇聯(lián)教育家）
讓孩子成為敢于搏擊風(fēng)浪的海燕，而不是溫室中的花朵。
少一點(diǎn)嘮叨，多一點(diǎn)行動(dòng)；少一點(diǎn)責備，多一點(diǎn)行動(dòng)；少一點(diǎn)誤解，多一點(diǎn)溝通；多聽(tīng)孩子的話(huà)，給孩子一個(gè)發(fā)言的機會(huì )。
讓孩子的夢(mèng)想，在老師和家長(cháng)的共同呵護下，插上飛翔的翅膀！
讓孩子的未來(lái)，在我們的共同努力下，充滿(mǎn)觸手可及的希望！
最后，再次感謝您對我們工作的大力支持！謝謝大家！
會(huì )后，我們各位家長(cháng)可以自由參觀(guān)一下我們的校園，也可以個(gè)別交流，如果今天不方便的話(huà)，以后，也可以電話(huà)找班主任活著(zhù)各科老師交流。
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
老師好，叔叔阿姨好：
我是鄭揚，我現在給大家講下我的學(xué)習經(jīng)驗；大家知道以前的我，常常因沒(méi)完成作業(yè)而受批評，可是現在卻能快速的完成作業(yè)，有時(shí)間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓練到六點(diǎn)，還能在七點(diǎn)多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫(xiě)作業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)前想一想寫(xiě)作業(yè)后的快樂(lè )和慢吞吞寫(xiě)作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當成一塊巨頭山頭，翻過(guò)它，就能找到世外桃源，或者是每寫(xiě)完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我現在每天快快樂(lè )樂(lè )的，就連說(shuō)話(huà)都覺(jué)得有底氣了。即使我以前也犯過(guò)不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來(lái)他發(fā)憤讀書(shū)，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明一個(gè)人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動(dòng)，一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè )，我得感謝兩個(gè)人，一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個(gè)是天天用電話(huà)遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時(shí)候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長(cháng)的。
我再來(lái)給大家講講關(guān)于我讀課外書(shū)的一些事。大家都知道我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我媽常說(shuō)我不要看一些與年齡不相符的書(shū)。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價(jià)》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我帶來(lái)了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說(shuō)呢?讀易經(jīng)時(shí)，太極八卦讓我懂得了萬(wàn)物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí)，我懂得了當今社會(huì )的經(jīng)濟現況。讀書(shū)時(shí)結合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習起來(lái)更輕松，讀書(shū)，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會(huì )用�？磿�(shū)不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn)，那就是要在學(xué)習時(shí)聯(lián)想自己在以前學(xué)習或讀書(shū)時(shí)的感悟就行。
謝謝大家我的發(fā)言完畢！
關(guān)于學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家好！今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：
一、學(xué)生情況介紹
我是從三年級跟上來(lái)的，我們之間也很熟悉。但是升入六年級后，有少數學(xué)生學(xué)習不太認真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：劉璐齊、丁佳麗、劉君瑤、鐘翠、劉宇、易鵬宇、易林宇、倪沛、倪錦儀、黃潔、洪流芳、呂依林……等。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強，大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭。這與家長(cháng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
當然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà)，有的衛生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習的事，專(zhuān)門(mén)做一些害人害己的事。（這里為了照顧一些家長(cháng)的面子我就不點(diǎn)名批評了）品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面、不均衡；
4、不會(huì )虛心聽(tīng)教，缺乏自我管理能力，在大會(huì )上、教室里、教室門(mén)口再三強調的事，一出教室門(mén)全忘得一干二凈。
二、下面我就結合班上期中考試對學(xué)生的表現作分析
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分96分，最低分34。5分，平均分82。5分。數學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72。6。英語(yǔ)最高分100分，最低分20分，平均分82。6分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著(zhù)什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的：丁佳麗、劉君瑤、譚舒怡、譚輝、王卓、倪沛、鐘翠、黃潔、王其祥、倪錦儀、易鵬宇、陳謝輝、易林宇、劉 宇、張磊、陳柱。
三、家長(cháng)要具體應該怎么做：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)
升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯�？汲踔�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì )感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧
我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的？是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習，你想，他會(huì )給你好成績(jì)嗎？
4、給子女多一點(diǎn)引導
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。
接下來(lái)請各位家長(cháng)朋友們理解一件非常重要的事：長(cháng)鴻實(shí)驗學(xué)校初中部招取初中生是面對社會(huì )公開(kāi)擇優(yōu)招取。而針對長(cháng)鴻學(xué)校的六年級學(xué)生是總成績(jì)排名的百分之六十。這樣看來(lái)有百分之四十的孩子可能要打道回府。不過(guò)我很希望家長(cháng)朋友們要提高認識并能加以理解：是一塊玉，他在任何環(huán)境中都會(huì )體現他的價(jià)值。最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
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