拜師結對發(fā)言稿

　　在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的拜師結對發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

拜師結對發(fā)言稿1

各位老師：

　　下午好。

　　首先感謝學(xué)校為我們年輕教師創(chuàng )造條件，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺，這對我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)機會(huì )。

　　我就結合我自身實(shí)際談一談。

　　我現在的師傅是黃克龍老師，黃老師還是很把我這個(gè)徒弟當一回事的。記得上一次參加新秀杯比賽，要求所有參賽老師早晨8點(diǎn)前到藝術(shù)樓集中，正好我那天有第一節課，黃老師極力要求我拿這一節課試上，而且親自來(lái)聽(tīng)課，下課抓住從教學(xué)樓到藝術(shù)樓行走的點(diǎn)滴時(shí)間，告訴我所要注意的問(wèn)題，并激勵我。，要知道那天黃老師早晨沒(méi)有課。去年十月底，我要到新壩中學(xué)上鎮江市級示范課，在借吳菲丹老師的高一（13）班試上后，就立刻趕到新壩中學(xué)準備，一直沒(méi)有時(shí)間和黃老師碰頭。黃老師一大早就打電話(huà)給我，有哪幾個(gè)問(wèn)題可以再細致些，那幾個(gè)環(huán)節的設置怎樣可以再連貫些，等等。這個(gè)電話(huà)打了有20幾分鐘。平時(shí)的聽(tīng)課更是將我的缺點(diǎn)完完全全向我指出來(lái)，并指導我該怎么做。這對我的幫助非常大，感謝黃老師。

　　俗話(huà)講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！蔽艺J為，徒弟不僅要聽(tīng)課，更多地要把聽(tīng)來(lái)的，感受到的寫(xiě)下來(lái)，還要與自己所備的課有效結合起來(lái)，多動(dòng)點(diǎn)小腦筋，并在自己的課堂上多加實(shí)踐。不能依葫蘆畫(huà)瓢，否則提高的效果可能不明顯。記得在聽(tīng)黃老師的《獲得教養的途徑》，黃老師讓學(xué)生結合題目提出問(wèn)題：1，什么是教養。2，獲得教養的意義。3，獲得教養的途徑是什么？然后結合文章逐層深入，課堂效果相當好。我在鎮江比賽的時(shí)候就活用了這個(gè)方法。講的是魯迅的雜文《作文秘訣》，即：1，做什么樣的文。2，做這樣的文章的秘訣是什么。只要是有一點(diǎn)馬虎的學(xué)生，肯定是說(shuō)，寫(xiě)古文，那秘訣就是作古文的秘訣了，其實(shí)魯迅要講的是如何作白話(huà)文，這樣再結合學(xué)生具體的問(wèn)題層層推進(jìn)，這節課獲得些成功。

　　當然，“三人行，則必有我師”，學(xué)習不能就局限在師父一個(gè)人身上，錢(qián)老師、丁老師、楊老師、耿老師都給了我莫大的幫助，我會(huì )更加努力的。

拜師結對發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導:

　　各位老師!

　　下午好，今天我能站在這里代表年輕教師發(fā)言感到十分榮幸。在此，請允許我向為我們提供這次寶貴機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！

　　今年九月，我帶著(zhù)學(xué)生時(shí)代的熱情來(lái)到了南陽(yáng)路第一小學(xué)，登上了三尺講臺，我便感受到肩上的責任與壓力，而作為一名新教師，我深知自己存在許多不足之處，我們迫切期待在老教師們的帶領(lǐng)下盡快成熟，盡快完善。

　　在此，我謹代表全體拜師結對的年輕教師表決心如下：

　　首先，我們要繼承發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的作風(fēng)，把他們的優(yōu)良傳統繼承到我們的工作中。

　　其次，我們要虛心向老教師學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向他們請教，在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，認真分析總結，學(xué)習他們鉆研教材研究教法的精神。

　　第三，我們在學(xué)習的同時(shí)，會(huì )更加嚴格要求自己，在老教師的帶領(lǐng)下更加主動(dòng)地鉆研教材研究教法，在學(xué)習他們經(jīng)驗的同時(shí)，結合自身特點(diǎn)，學(xué)以致用。在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　我相信——我們一定不會(huì )辜負師傅們的希望與厚愛(ài)！我相信——我們更不會(huì )辜負學(xué)校的培養與要求！

　　最后，請允許我代表徒弟們向師傅們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！請您多多指教！”

　　謝謝大家！

拜師結對發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　剛才學(xué)校領(lǐng)導講了拜師結對活動(dòng)的重要意義，使我們剛走上教師工作崗位的年輕人深受教育。

　　我們第二中學(xué)是一所在新時(shí)期迅猛發(fā)展的教育事業(yè)大潮中應運而生的省重點(diǎn)中學(xué)，能進(jìn)入這所學(xué)校任教，我們深深感受到學(xué)校黨政領(lǐng)導的賞識，我們也深深體會(huì )到父老鄉親對我們的信任，我們深深覺(jué)察到有緣接受我們教育指導的學(xué)生們的期望。我們面前的一棵棵幼苗能否長(cháng)成參天大樹(shù)，全在于我們這些教育者是否培育有方。當家方知柴米貴，講課方知功夫低。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'教學(xué)實(shí)踐，我們日益發(fā)現自己無(wú)論在教育理論還是教學(xué)實(shí)踐方面都還十分淺薄。我們不僅需要自己努力鉆研，還需要有實(shí)踐經(jīng)驗的老教師的指導，才能使我們在最短時(shí)間內完成由學(xué)生向教師的真正轉變�，F在，學(xué)校領(lǐng)導和老教師們想我們之所想，急我們之所急，開(kāi)展“拜師結對活動(dòng)”，為我們青年教師聘請來(lái)師傅，讓青年教師之間協(xié)作共進(jìn)。對此我們怎能不激動(dòng)。在這里，我謹代表所有上崗不久的青年教師，向學(xué)校領(lǐng)導，向我們的師傅，向所有的比我們教齡更長(cháng)的同事們，表示衷心的感謝。

　　我們學(xué)校有一個(gè)團結有朝氣的領(lǐng)導群體，有一批富有創(chuàng )造精神的教師隊伍，特別是有一批富有經(jīng)驗的教育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，他們的身體力行，我們耳聞目睹，他們的言傳身教，早已溫暖我們的心田。我們慶幸自己遇到了好領(lǐng)導，好師傅。使自己今后在教育工作中多得教益，少走彎路，早出成果。

　　在這里，我代表我們所有新上崗的青年教師，表示我們的決心。

　　我們向師傅學(xué)習，向所有老教師學(xué)習，首先要學(xué)習他們的敬業(yè)精神，像他們那樣，忠誠于教育事業(yè)，奉獻于教育事業(yè)；像他們那樣，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有嚴謹的教育態(tài)度，具有科學(xué)的教育理念，具有先進(jìn)的教育技術(shù)。

　　我們要在師傅的指導下，在同事們的幫助下，認真學(xué)習科學(xué)的教育教學(xué)理論，特別是認真學(xué)習新的課程標準，樹(shù)立全新的教育理念，掌握現代教育技術(shù)，尋求科學(xué)高效的教學(xué)路徑；我們要積極承擔匯報課公開(kāi)課，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。我們要關(guān)心所有的學(xué)生，熱愛(ài)所有的學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，有效提高所帶班級所任課程的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我們保證嚴格執行我們學(xué)校關(guān)于“拜師結對”活動(dòng)領(lǐng)導小組的有關(guān)規定，嚴格履行師徒協(xié)議中對徒弟的一切要求，超額完成學(xué)校規定的青年教師聽(tīng)課任務(wù)。

　　我們要完完全全地把自己當作一名小學(xué)生，認認真真地學(xué)習師傅的經(jīng)驗，恭恭敬敬地聽(tīng)師傅的指導，誠誠懇懇地接受師傅的批評，兢兢業(yè)業(yè)地完成師傅布置的任務(wù)。

　　我們相信，有師傅的嚴格要求，有學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有我們自身的努力，我們的目標一定能達到。我們一定能使自己在一年內成為合格的高中教師，勝任所任教的學(xué)科。三五年內成為本科學(xué)的骨干教師，致力于本校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，為我們第二中學(xué)跨越式發(fā)展作出應有貢獻。

拜師結對發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導，老師：

　　大家下午好！我是頂崗實(shí)習教師張雪倩。

　　不知不覺(jué)中，來(lái)XX中學(xué)實(shí)習已經(jīng)有五個(gè)月了。作為一個(gè)初次登上講臺的我來(lái)說(shuō)，五個(gè)月里面，我收獲了太多太多了。尤其是我的英語(yǔ)教學(xué)水平有了很大的提高，而我也從一個(gè)上課不知道如何把握好課堂到現在的上課自然，熟練的教師角色的轉變，一切的一切，都離不開(kāi)我的指導老師楊老師的幫助和教學(xué)指導。

　　楊老師是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，來(lái)XX中學(xué)實(shí)習，成為楊老師的一位徒弟，我很榮幸。記得在學(xué)生開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校在開(kāi)全體會(huì )的時(shí)候，就給每位新老師和實(shí)習教師指派了教學(xué)師傅，楊老師作為其中一位教學(xué)師傅，是最辛苦的。因為她要帶我們兩位實(shí)習教師和一位新的英語(yǔ)老師，而她自己還要單獨帶兩個(gè)班的英語(yǔ)課。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，楊老師雖然自己很忙碌，但她也時(shí)刻不忘指導自己的幾個(gè)徒弟，真的很感謝楊老師。

　　記得第一次集體備課的時(shí)候，楊老師耐心的給我們三個(gè)初出茅廬的教師講開(kāi)學(xué)第一課需要做的準備和楊老師自己的一些做法。我們幾個(gè)人都很悉心的挺楊老師講自己的經(jīng)驗。后來(lái)聽(tīng)了楊老師的第一節課，那是第一次寫(xiě)聽(tīng)評課記錄，雖然寫(xiě)的不好，但是從課堂上真的學(xué)到了很多很多，包括學(xué)生課前二分鐘鈴的運用，學(xué)生上課的問(wèn)候語(yǔ)和一些簡(jiǎn)單的課堂規范，楊老師都做得井井有條。聽(tīng)完楊老師的第一節課，自己回去好好反思，爭取講好人生中的第一堂課。而我的開(kāi)學(xué)第一課，楊老師也去聽(tīng)課了。課下給我提了好多寶貴的意見(jiàn)，而我也通過(guò)教學(xué)，一步步摸索，一步步改進(jìn)，對比當初，教學(xué)水平也有了很大進(jìn)步。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們三個(gè)徒弟在師傅的帶領(lǐng)下，舉辦了七年級英語(yǔ)書(shū)法比賽，英語(yǔ)百詞競賽，還知道學(xué)生參加英文征文比賽。當然最開(kāi)心的就是我們一起組織的社團，英語(yǔ)話(huà)劇表演。每周一次的社團課，，我們和學(xué)生們在一起，看視頻，模仿人物，過(guò)的很愉快。

　　楊老師不僅在教學(xué)方面給了我很大的幫助，在生活方面同樣幫助了我許多。

　　由于自己離家相對較遠一些，每周末不回家。于是經(jīng)常在周五下午下班的時(shí)候，搭楊老師的順風(fēng)車(chē)去市場(chǎng)購物，買(mǎi)周六日的食物。而楊老師自己有好吃的也會(huì )分給我們吃，讓我們感受到家一般的溫暖。

　　其實(shí)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有太多太多的感動(dòng)。對于楊老師，我也有太多太多想說(shuō)的話(huà)。我知道楊老師作為師傅為我們幾個(gè)徒弟付出的一切都是用語(yǔ)言無(wú)法描述的，在自己的課余時(shí)間還不忘抽時(shí)間去教室門(mén)口看看我們講課，來(lái)辦公室向我們詢(xún)問(wèn)教學(xué)進(jìn)度，講自己一段時(shí)間的教學(xué)準備......總之，作為一個(gè)頂崗實(shí)習生的我，是楊老師的幫助，讓我的英語(yǔ)教學(xué)少走了許多彎路。對比自己的一些同學(xué)，他們的實(shí)習學(xué)校根本就沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的指導老師，而我比他們幸運多了。

　　再一次謝謝我的實(shí)習學(xué)校，謝謝我的指導老師！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

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