家長(cháng)的發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)的發(fā)言稿1
我是一名一年級新生的家長(cháng)，對小學(xué)生目標性學(xué)習的認識也是剛剛開(kāi)始接觸，一定沒(méi)有高年級同學(xué)的家長(cháng)理解得透徹，下面只是我的一些不太成熟的想法，提出來(lái)跟大家交流一下。
小學(xué)是孩子學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要開(kāi)始，從本來(lái)幼兒園放學(xué)回家就是看電視、吃點(diǎn)心，現在一下子變成了要學(xué)習、做作業(yè)，肯定無(wú)法一下子接受的，幸好我的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，還特別喜歡畫(huà)各種有特色的建筑畫(huà)，什么東方明珠電視塔、金茂大廈、環(huán)球金融中心、南浦大橋等一系列上海的著(zhù)名建筑都能畫(huà)得象模象樣的，那我就從她的興趣愛(ài)好著(zhù)手，利用她小小年紀已經(jīng)有了將來(lái)長(cháng)大要成為一個(gè)建筑設計師的理想這個(gè)大目標，來(lái)嘗試幫助她建立各種具體的學(xué)習目標。
“你是不是長(cháng)大要當建筑設計師呀？”我問(wèn)她，“那當然”她自豪地回答，“那如果設計師只會(huì )畫(huà)畫(huà)不會(huì )寫(xiě)字行嗎？”我問(wèn)，“好象不行吧！”她猶豫地說(shuō)，“對��！”我馬上接著(zhù)說(shuō)“如果設計師的圖紙上只是一個(gè)建筑圖，一點(diǎn)說(shuō)明性的文字都沒(méi)有，那能叫設計圖紙嗎？所以你必須把語(yǔ)文學(xué)好，這樣你寫(xiě)的說(shuō)明別人才能看得懂，另外你的字也要寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)，要不然別人看你的圖紙畫(huà)得很好而字卻寫(xiě)得那么差，那你的設計就會(huì )大打折扣，懂了嗎？”“恩”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上拿筆開(kāi)始練字了。我一看效果不錯，接著(zhù)說(shuō)：“那些設計圖紙都是很精確的，上面要標尺寸的，一絲一毫都馬虎不得，要是計算得不準確，你的建筑隨時(shí)都會(huì )倒掉，你說(shuō)那行嗎？”“當然不行！”她脫口而出，“所以學(xué)好數學(xué)也很重要，你的建筑才不會(huì )出錯，比例也會(huì )更諧調，設計才會(huì )更美觀(guān)，知道了嗎？”“哦！原來(lái)學(xué)好數學(xué)也這么重要��！”
她似懂非懂地說(shuō)，終于有點(diǎn)開(kāi)竅了，我還得從這方面引導她學(xué)好英語(yǔ)，我又說(shuō)：“其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)同樣重要哦！你如果成為了建筑設計師，肯定要參考很多國外的資料，還要和國外的設計師同行互相學(xué)習交流，這都是很重要的，如果你不懂英語(yǔ)，都要別人翻譯，那你的信息就會(huì )滯后，抓不到第一手資料，永遠走不到別人的前面，明白嗎？”“我知道了，一定要把學(xué)習都學(xué)好，對嗎媽媽?zhuān)俊彼{皮地說(shuō)“不過(guò)媽媽?zhuān)瑥椾撉倏偤妥鼋ㄖO計師沒(méi)什么關(guān)系了吧？我今天能不能不彈鋼琴呀？”“不行”我生氣地說(shuō)“你知道嗎建筑是凝固的音樂(lè )，很多藝術(shù)家會(huì )從許多充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的建筑中汲取靈感，創(chuàng )造出一首首流芳百世的音樂(lè )作品，而很多設計師同樣也會(huì )在設計遇到困難時(shí)，從音樂(lè )中得到感悟，這些道理以后你會(huì )慢慢明白的”我知道同孩子講這些有點(diǎn)深奧，她不能夠完全理解“對了”我一下子想到了周杰倫“你不是喜歡聽(tīng)周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》這首歌么，它就是說(shuō)周杰倫小時(shí)侯也不喜歡彈鋼琴，總搞不明白別人家小孩在玩游戲，在看漫畫(huà)書(shū)，而他卻要彈鋼琴，練畫(huà)畫(huà)，長(cháng)大了就知道媽媽的一番苦心了，因為現在別人都在看他畫(huà)的漫畫(huà)，在唱他寫(xiě)的歌，這多有成就感呀，廢話(huà)不講了，反正你也要象周杰倫一樣聽(tīng)媽媽的話(huà)，把鋼琴彈好，好嗎？”“那就看在周杰倫的面子上繼續練琴”她無(wú)奈地說(shuō)，“哇！我成功了”我心中暗喜，看來(lái)有時(shí)候偶像的力量也是無(wú)窮的。
目標性學(xué)習的過(guò)程就是要學(xué)生主動(dòng)的建立目標，制定計劃，組織實(shí)施和到達目標，這其中建立目標是基礎，是前提，是重中之重。這個(gè)目標它一定是具體的，量化的，有結果的和有時(shí)間限制的，而理想是對未來(lái)事物的美好想像和希望，是比較抽象和概念化的大目標。小孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，由于懵懂初開(kāi)，無(wú)法主動(dòng)建立學(xué)習的具體目標，但是他們都已經(jīng)有了對未來(lái)的各種各樣的理想這個(gè)大目標，家長(cháng)如何通過(guò)他們的這個(gè)也許有點(diǎn)幼稚的大目標，來(lái)幫助他們建立主動(dòng)學(xué)習的具體目標，我想通過(guò)我對我孩子的這次誘導過(guò)程，也許會(huì )對剛剛入學(xué)的新生家長(cháng)有所啟發(fā)。
家長(cháng)的發(fā)言稿2
尊敬老師、各位家長(cháng)朋友們：
大家好!我是##家長(cháng)首先要感謝趙老師給我這次機會(huì )起初當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)真得很膽怯教育孩子這個(gè)永恒話(huà)題有很多專(zhuān)家在談?wù)撘灿泻枚嚓P(guān)于教育孩子書(shū)而我只是一名普通家長(cháng)后來(lái)在趙老師鼓勵下硬著(zhù)頭皮站在這里現在就把我教育孩子一些感受和體會(huì )拿出來(lái)和大家交流希望能和大家共勉。
第一好習慣培養有句話(huà)是說(shuō)“與其給她金山銀山不如給她好習慣”也說(shuō)金錢(qián)是物質(zhì)習慣是品質(zhì)有了好品質(zhì)受益終生!
首先我覺(jué)得要重視孩子品質(zhì)培養要讓孩子懂禮貌、講文明、有愛(ài)心、懂感恩在這我主要是通過(guò)中華傳統文化教育從小就教她背誦《三字經(jīng)》、《弟子規》給她買(mǎi)一些關(guān)于愛(ài)國、孝敬老人、和小朋友友好相處圖書(shū)給她講解里面內容和故事讓她懂得該如何做才是好孩子懂得感恩 通過(guò)讀書(shū)來(lái)教育孩子只是一更重要是生活中一言一行轉貼于
(我說(shuō)件小事她3歲那年我帶著(zhù)她在樓下玩兒樓下有好多孩子其中有個(gè)孩子帶著(zhù)玩具汽車(chē)在玩過(guò)程中她把人家小汽車(chē)給踩壞了雖然不是故意但我還是及時(shí)教育她損人物要賠償于是我帶著(zhù)她去玩具店又買(mǎi)了新上那個(gè)孩子家里讓她說(shuō)對不起并且把新買(mǎi)玩具車(chē)還給那個(gè)小朋友我感覺(jué)通過(guò)一件小事對她有很大影響)還有在日常生活中教她如何待人接物比如家里來(lái)了客人我告訴她要問(wèn)客人好給客人端水果;去別人家做客我告訴她要和主人問(wèn)好不亂動(dòng)別人家東西主人給吃喝時(shí)要說(shuō)謝謝;見(jiàn)到熟人要打招呼、說(shuō)再見(jiàn)在外面遇到有老人、殘疾人乞討都要給她點(diǎn)零錢(qián)讓她送過(guò)去;遇到別人需要幫助時(shí)候也會(huì )主動(dòng)去幫助別人這些都要在進(jìn)行過(guò)程中及時(shí)教給她就帶著(zhù)她一次又一次地去做做到“慣”了為止“慣”自然她今后自然而然就那么做了轉貼于
良好品質(zhì)也是良好生活習慣和學(xué)習習慣開(kāi)始好生活習慣主要表現在合理生活制度上在這重在引導她制定好生活計劃尊重她意見(jiàn)讓她說(shuō)出來(lái)主動(dòng)去做做好了及時(shí)鼓勵讓她一直朝著(zhù)好去發(fā)展現在孩子們可能都喜歡看電視、玩電腦大人們也是忙了一天回家也想看電視、玩電腦但是為了孩子好習慣養成就要付出一些比如在她寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、練琴時(shí)候不要看電視、玩電腦盡量給她營(yíng)造良好學(xué)習氛圍讓她能靜下心來(lái)不受干擾在她完成了作業(yè)不看書(shū)時(shí)候可以選擇性適當看看節目(今年寒假有一件事讓我感到很欣慰我和她一起把玩電腦戒掉了我不工作時(shí)絕對不開(kāi)電腦她也不惦記著(zhù)玩互相監督互相鼓勵就一假期都玩一次)
讀書(shū)是她最?lèi)?ài)做一件事情也是我想給大家說(shuō)她愛(ài)讀書(shū)習慣是從小養成從她能和我表情交流時(shí)候我就開(kāi)始看著(zhù)她給她講故事當她學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)候我就給她買(mǎi)圖畫(huà)故事再大些能和我簡(jiǎn)單交流時(shí)候我就握著(zhù)她手點(diǎn)讀故事一次次反復講故事講到她能一字不差講下來(lái)然后再講下就讓她記憶故事演繹故事突然有一天她拿著(zhù)書(shū)在讀故事那時(shí)她才2歲多都很驚訝也很高興其實(shí)那些字單獨拿出來(lái)問(wèn)她她都不認識可是放在書(shū)里連成一句話(huà)時(shí)她知道怎么讀從那時(shí)開(kāi)始我就給她訂閱嬰兒畫(huà)報繼續和她一起點(diǎn)讀一起完成書(shū)里游戲同時(shí)培養
她讀書(shū)能力每個(gè)月送來(lái)畫(huà)報成了她最期待事情后來(lái)大些了我給她訂閱幼兒畫(huà)報到現在訂閱科學(xué)和文學(xué)讀物她都能去讀去理解所以我感覺(jué)讀書(shū)習慣養成還需要一起參與進(jìn)來(lái)帶著(zhù)孩子一起讀一起講讀過(guò)故事一起演繹書(shū)里情節他們才會(huì )喜歡讀書(shū)期待書(shū)中給他們帶來(lái)驚 第二想說(shuō)家長(cháng)配合我感覺(jué)只有和老師共同努力才是完整教育大家都知道家庭是孩子第一課堂父母是孩子第一任老師是孩子進(jìn)入社會(huì )最初模仿對象就像愛(ài)讀書(shū)孩子懂禮貌孩子那是從小就開(kāi)始言傳身教不說(shuō)臟話(huà)與人為善要是真真做到了孩子自然而然就看到了學(xué)到了所以我認為不是進(jìn)入校園才開(kāi)始依賴(lài)老師去培養老師要教育四五十個(gè)孩子能把這些孩子都教會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字教會(huì )尊老愛(ài)幼是一件很偉大事情而要去積極緊密配合老師才能把學(xué)校學(xué)到知識運用到生活中才能達到實(shí)際效果因此不愿花、精力教育孩子父母那就注定失敗了一半(就拿每天作業(yè)來(lái)說(shuō)回家后我要把她學(xué)校所有作業(yè)本目標都要看一看問(wèn)題及時(shí)給她糾正和老師保持間斷性交流從老師言語(yǔ)中她存在問(wèn)題回家后通過(guò)和她交流讓她把問(wèn)題改正)我是想也是做我想和老師目標是一致為了孩子美好明天讓一起努力吧!說(shuō)了這么多不知道有給大家帶來(lái)一些有用讓大家見(jiàn)笑了謝謝!
家長(cháng)的發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是蔣艷艷的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，也感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無(wú)論
從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己事務(wù)忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我的認為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
�。硗馕蚁雽ν瑢W(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(cháng)，努力吧，相信你們不會(huì )辜
負老師為你們的辛勤付出，相信你們不會(huì )辜負家長(cháng)對你們的殷切期望。）
以上不當之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，祝希望小學(xué)學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
家長(cháng)的發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好，我是____的媽媽____，咱們的孩子在一個(gè)班朝夕相處六年，班級也召開(kāi)過(guò)多次家長(cháng)會(huì )，因為我也是北小的一名老師，也要參與我們班的家長(cháng)會(huì )，之前沒(méi)有機會(huì )參加孩子的家長(cháng)會(huì )，也無(wú)緣和大家相見(jiàn)。今年恰好家長(cháng)會(huì )沒(méi)有在一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，所以我才有機會(huì )坐到教室里，和大家一起聆聽(tīng)各科老師對孩子學(xué)習的建議。
可以說(shuō)我和咱班最幸運的家長(cháng)，因為我和咱孩子老師在一個(gè)辦公室辦公，我的辦公桌對面坐的就是班主任席老師，后面坐著(zhù)語(yǔ)文馮老師，每天課堂教學(xué)的內容，班級學(xué)生的.動(dòng)態(tài)，孩子在課堂上的一舉一動(dòng)，作業(yè)完成的好與差，我都了然于心。你們和老師交流溝通，可能不如我這般近水樓臺，但是我們一定要把家長(cháng)會(huì )上老師的叮嚀和要求銘記于心、抓好落實(shí)。今天借助這個(gè)機會(huì )，我想和家長(cháng)分享兩個(gè)關(guān)鍵詞。
一是感謝，感謝老師對孩子的培養。我們不約而同地把學(xué)生送進(jìn)積淀深厚的百年名�！苯中W(xué)，是因為看中她優(yōu)雅別致的環(huán)境、良好的育人氛圍和有一群業(yè)務(wù)精湛的教師團隊。的確如此，就拿今年來(lái)說(shuō)，我校投入使用的科普館是目前耀州區規模最大的，能讓學(xué)生在探索體驗中腦洞大開(kāi)。我校爭取三十余萬(wàn)資金建成的直飲水工程，保證了每一位學(xué)生都能喝上健康純凈的水源。信步走進(jìn)我們的校園，波斯菊欣然怒放，一串紅嬌艷欲滴，置身其中，宛如徜徉在美麗的大公園，咱們的孩子在身心愉悅中快樂(lè )學(xué)習。
學(xué)校領(lǐng)導班子對教育教學(xué)工作高度重視，每月召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )議，聽(tīng)取老師的心聲，把脈教學(xué)中反饋出來(lái)的問(wèn)題，集思廣益的、想法設法的解決問(wèn)題。還有我們孩子這五位任課老師，更是我們北小這支特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰斗隊伍中的優(yōu)秀一員。這五位老師中，數學(xué)老師和英語(yǔ)老師都是今年永安路街道表彰的優(yōu)秀教師，語(yǔ)文老師——我的馮大姐，在我參加工作時(shí)就已經(jīng)是赫赫有名的市級教學(xué)能手，品德老師李老師是今年我區“華光獎”獲得者，科學(xué)老師也是我校的優(yōu)秀班主任。
這些優(yōu)秀的老師，都視教學(xué)為生命，恨不得把所學(xué)所知統統傳授給孩子，和我們家長(cháng)一樣，對孩子的成長(cháng)給予熱切的關(guān)注和真誠的鼓勵。就拿席老師和馮老師來(lái)說(shuō)，她們天天堅持在群里給后進(jìn)生發(fā)基礎訓練題，下課后擠時(shí)間面批面改，每天給這些學(xué)習有困難的孩子開(kāi)小灶。英語(yǔ)老師每天在群里范讀課文，講解重點(diǎn)句子，糾正學(xué)生不標準的發(fā)音，隨時(shí)隨地在群里解疑答惑，開(kāi)啟線(xiàn)上線(xiàn)下共同學(xué)習的模式。說(shuō)實(shí)話(huà)，咱們孩子老師對工作的這份拼勁、敬業(yè)、執著(zhù)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我看在眼里，感動(dòng)在心間。捫心自問(wèn)，這樣日復一日的耐心輔導和認真教誨，我們家長(cháng)幾人能做到呢？所以借此機會(huì )，請允許我代表我的家庭和所有的家長(cháng)，真誠的對各位老師道一聲：您們辛苦了，萬(wàn)分感謝您們�。ň瞎轮x）
二是給力，這個(gè)給力是說(shuō)給我們家長(cháng)的�，F在孩子的學(xué)習任務(wù)重，個(gè)別學(xué)困生由于前面底子薄，學(xué)習起來(lái)不起勁，課后作文完成情況不盡人意，讓老師頗為著(zhù)急上火。特別是孩子品行和學(xué)習上的成長(cháng)，不僅需要他們的自覺(jué)、自律，更迫切的需要我們家長(cháng)與老師一起努力發(fā)現并喚醒他們的自尊、自信，讓他們知道“只要努力，我也行�！蔽覀兗议L(cháng)一定要和老師一起關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，幫助我們的孩子形成“健康、陽(yáng)光、樂(lè )學(xué)”的心態(tài)，和孩子一起細數成長(cháng)中的幸福。
家是撇，校是捺，撇捺支撐共育人，現在我們家長(cháng)和老師是一個(gè)戰壕中的戰友。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是老師在向我們家長(cháng)借力，我們家長(cháng)一定要精準發(fā)力，必須要給力，和學(xué)校教育擰成一股繩。保證管理好孩子的課余時(shí)間，保證監督學(xué)生認真完成各科老師布置的作業(yè)，硬性的書(shū)寫(xiě)任務(wù)要完成，軟性的如閱讀、背誦、制作、課外實(shí)踐任務(wù)，更要一絲不茍的嚴格落實(shí)。學(xué)校的老師把我們的孩子當成自己的孩子一樣愛(ài)護、呵護，我們做家長(cháng)的，有什么理由和借口不配合、不支持老師的工作？
說(shuō)了這么多，最后給大家一起分享全國優(yōu)秀教師王文英老師的一句教育名言“教育是為優(yōu)秀的學(xué)子錦上添花，為平凡的學(xué)生開(kāi)啟智慧，更是為暫時(shí)落后的孩子雪中送炭”。從今天開(kāi)始，讓我們朝著(zhù)一個(gè)共同的目標，一起加油奮斗！祝愿我們的孩子在考試中心想事成，我們家長(cháng)個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)！
家長(cháng)的發(fā)言稿5
各位家長(cháng)、老師，大家好：
我是孫兆毅的家長(cháng)。首先，感謝校領(lǐng)導老師對孩子們盡心盡力的培養以及單老師為我們搭建了這個(gè)供我們交流的平臺。
下面，我就談一下對于孩子教育問(wèn)題上我的幾個(gè)不成熟的看法，且算是拋磚引玉吧！我認為要想教育好孩子，只要家長(cháng)做到八個(gè)字就足夠了！那就是尊重、友誼、信任、引導。
1、尊重 每個(gè)人都有自己獨立的人格及思維方式。孩子不是我們的附屬品，他是一個(gè)完整的主體，有的孩子不聽(tīng)話(huà)，不學(xué)習，家長(cháng)就把他和一些聽(tīng)話(huà)學(xué)習好的孩子比，這樣做傷害了孩子的自尊，而使孩子產(chǎn)生逆反心理，而更加不聽(tīng)話(huà)，不愛(ài)學(xué)習，其實(shí)，他雖然是孩子，但他在人格上和家長(cháng)是平等的，所以，家長(cháng)沒(méi)有權利也不能去傷害孩子的自尊。
2、友誼 現在的孩子，大多家長(cháng)都感覺(jué)不太好管理，其實(shí)，是家長(cháng)的思維方式錯了，家長(cháng)覺(jué)得孩子是我的，我就得管理，你就得聽(tīng)大人的話(huà)，對吧！如果你這么想，你永遠也別想孩子聽(tīng)你的話(huà)！你把自己和孩子放在管理和被管理的位置上了，從而造成了彼此的對立。如果，家長(cháng)能把孩子當朋友般的對待，在日常生活中建立深厚的友誼，我相信你就會(huì )感覺(jué)孩子會(huì )非常聽(tīng)話(huà)，積極，努力。
3、信任 這一點(diǎn)非常重要，天下沒(méi)有生下來(lái)就笨的人，要相信你的孩子是最棒的、最聰明的，永遠不要對孩子說(shuō)：“你不行。你不如別人的話(huà)”。如果孩子犯錯了，我們不能一味的打擊、責罵，而是要找到問(wèn)題去幫助他改正，解決。只有在尊重的基礎上建立友誼，才能取得彼此的信任，這一點(diǎn)非常信任。
4、引導 孩子成績(jì)不好，就只有兩個(gè)原因，一個(gè)是不愛(ài)學(xué)，對學(xué)習沒(méi)興趣，一個(gè)是聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì )，知道了孩子成績(jì)不好的原因，就要對癥下藥了。如果是第一個(gè)原因，就要想辦法引導孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，而讓孩子愛(ài)上學(xué)知識，方法很簡(jiǎn)單，就是寓教于樂(lè )，在游戲中或日常生活中把一些知識點(diǎn)以孩子樂(lè )于接受的方式教授于他，從而調動(dòng)孩子對知識的渴望，有了渴望就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力自然就有了興趣，對于孩子就是不能理解的知識就要我們用孩子能理解的方式掰碎了、砸爛了，去教孩子。
以上就是我對于怎樣教育孩子的問(wèn)題上的一些想法和做法，也許不是那么全面和正確，希望各位家長(cháng)指正。
總之，愿孩子們能快樂(lè )的成長(cháng)，家長(cháng)們不再為孩子的成績(jì)糾結，老師們辛勤的付出能得回報，希望孩子都能健康成長(cháng)。
家長(cháng)的發(fā)言稿6
各位老師、各位家長(cháng)，大家好：
我是***的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
前天，女兒放學(xué)回家，興奮地對我說(shuō)：“爸爸，我需要給你說(shuō)個(gè)事，老師說(shuō)星期六要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問(wèn)他：“我該怎樣發(fā)言呢？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了：“你怎么發(fā)言都行！”望著(zhù)女兒稚嫩的臉，看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既高興又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà)，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵她快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)她。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)她也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，她也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，她都主動(dòng)跟我講，
第二點(diǎn)：培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
第三點(diǎn)：培養孩子的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè )。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
第四點(diǎn)：重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。第五點(diǎn)：給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長(cháng)大，他們會(huì )積極向上。在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對***的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。***在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲！最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)!
家長(cháng)的發(fā)言稿7
首先對半年來(lái)老師對孩子的辛勤付出表示衷心的感謝。孩子對周?chē)氖澜缡趾闷�，不僅喜歡觸摸、擺弄、親自操作，還會(huì )提出種種讓大人意想不到的問(wèn)題。如何提高幼兒的素質(zhì)是一門(mén)重大課題。
尊重孩子的人格尊嚴，滿(mǎn)足他們的合理要求和情感需要，根據孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異實(shí)施教育，相信孩子有巨大的自我發(fā)展潛力，發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)作用。
一、 強調“適度”開(kāi)發(fā)。幼兒早期有巨大的潛在能力，有待于開(kāi)發(fā)。要開(kāi)發(fā)，必須根據可接受原則，從孩子的實(shí)際出發(fā)，量力而行，使兒童“跳一跳能夠摘到果子”。而不是超越兒童的年齡范圍，超前教育，實(shí)施“掠奪性”開(kāi)發(fā)。
二、幼兒早期教育應該重視全面發(fā)展。根據孩子的自身條件和興趣特點(diǎn)，通過(guò)體育、舞蹈或琴棋書(shū)畫(huà)技能的專(zhuān)門(mén)訓練，使他們掌握一技之長(cháng)，和諧的得到發(fā)展。
家庭是幼兒的第一學(xué)堂，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，表情的微妙變化等，都會(huì )牽動(dòng)著(zhù)孩子的每一根神經(jīng)。
1.父母要做到熱愛(ài)孩子與嚴格要求孩子相統一，愛(ài)要有分寸，不要溺愛(ài)。要求孩子自己能做的事情自己做，不自私，不說(shuō)謊，尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人等正確的要求。對孩子嚴格要求就是一種負責任的理智的愛(ài)。
2.鼓勵孩子參加集體活動(dòng)與同伴交往，從中學(xué)會(huì )尊重別人，學(xué)會(huì )與人合作，學(xué)會(huì )各種社交技能。
3.父母要注重培養孩子的獨立性、堅韌性、同情心等良好的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)會(huì )自己應付日常生活和游戲中各種各樣的問(wèn)題。
作為家長(cháng)我們要全力配合老師，讓孩子健康、全面、快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們共同努力吧！
家長(cháng)的發(fā)言稿8
做一名合格的家長(cháng)想明白幾個(gè)道理
教師是我們的合作者。沒(méi)有借錢(qián)不還，沒(méi)有搶我們的生意，沒(méi)有爭我們的職位。這個(gè)世界上，孩子最親的人，除了父母，就是教師。
教師不是我們自家的教師。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，都想讓教師多關(guān)照自己的孩子。教師里時(shí)間有限，就看家長(cháng)的修為了。
教師是孩子生命中的貴人。上學(xué)是孩子生命中的一段，這一段決定孩子一生，這一段是教師陪孩子走過(guò)的。孩子的成長(cháng)靠教師。
教師是我們家的恩人。教一字是一字的恩情，教兩字是一家的恩情，教三個(gè)字是一世的恩情。
做好幾件事情
多給教師溝通聯(lián)系。無(wú)隔閡，許多事情不是事情，有隔閡，許多不是事情的事情也是事情。
支持教師的工作。支持教師就是支持孩子，支持自己。當孩子面埋怨、指責教師，給教師難看，不是明智之舉。
鼓勵孩子參加學(xué)校里的活動(dòng)。讓孩子經(jīng)歷場(chǎng)面，活動(dòng)，集體生活，鍛煉孩子的能力，自信，膽量，經(jīng)驗。
多抽時(shí)間陪陪孩子。少些應酬，多給孩子一些溫暖，安慰。
營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的氛圍。家有學(xué)生，生活要克制，少看電視多讀書(shū)。球進(jìn)步進(jìn)門(mén)，白骨精吃不吃唐僧肉，沒(méi)有孩子的學(xué)習重要。
親子共讀好處多。有共同話(huà)題。孩子不孤獨。
帶頭讀書(shū)影響深遠。模范作用。
寫(xiě)教育日記。簡(jiǎn)單。孩子的成長(cháng)史。傳家寶。
抄錄孩子的錯題。發(fā)現錯誤，改正錯誤，孩子就前進(jìn)。家長(cháng)不能幫孩子解題，抄一抄還是能做到的。
給孩子寫(xiě)（選）生日詩(shī)（文）。勵志的，惜時(shí)的，刻苦的，奮斗的------欲窮千里目，更上一層樓；千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
準備好幾件東西
童話(huà)（安徒生、格林） 兒歌唐詩(shī)宋詞古代散文選 冰心（繁星、春水、寄小讀者、小桔燈） 泰戈爾（飛鳥(niǎo)集、新月集、園丁集、吉檀迦利等）名著(zhù) 教育日記糾錯本
誦讀幾篇文章
詩(shī)詞：春曉詠柳飲湖上初晴后雨憫農山行山居秋暝除夕 白雪歌送武判官歸京游子吟。家長(cháng)會(huì )背的很多，應該讀的也很多。多了怕家長(cháng)做不到。春天來(lái)了，家長(cháng)就讀《春曉》，看見(jiàn)柳樹(shù)，就讀《詠柳》，吃飯時(shí)，就讀《憫農》。家有學(xué)生，生活處處是學(xué)問(wèn)。
文：三記：桃花源記岳陽(yáng)樓記醉翁亭記兩賦：赤壁賦阿房宮賦一銘：陋室銘兩論：過(guò)秦論六國論。孩子上小學(xué)，你讀初中的文章；孩子上初中，你讀高中的文章。孩子上高中，你就跟不上了，只能幫孩子趕趕蚊子，做做飯了。
家長(cháng)的發(fā)言稿9
尊敬的諶老師、各位家長(cháng):
下午好!
中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我，班主任老師諶老師要求我在明天的家長(cháng)會(huì )上能發(fā)個(gè)言，這是老師對我的信任，我當即答應下來(lái)。靜下心來(lái)一想，準備從下面幾個(gè)方面去說(shuō)：
第一，表達我的感謝。
衷心感謝老師們特別是班主任老師諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，不管三年之后怎么樣，每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多，連續16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁。是春蠶(春蠶到死絲方盡)。是蠟燭(蠟炬成灰淚始干)。是人類(lèi)靈魂的工程師。是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天的家長(cháng)會(huì )上，謹讓我代表各位家長(cháng)衷心的說(shuō)一聲:老師們，你們辛苦了!
第二，表白我的慚愧。
望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(cháng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的完美結合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后，不少家長(cháng)就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會(huì )教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我深感慚愧。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我是師范院校畢業(yè)的，也曾經(jīng)拿過(guò)六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，即使教了她也不聽(tīng)我的，平時(shí)也很少到學(xué)校與老師溝通，所以在班里成績(jì)處于下游，拖了全班的后腿，我對此無(wú)地自容。
第三， 表露我的期待。
人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我認為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、養成良好的學(xué)習習慣、掌握科學(xué)的學(xué)習方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們取長(cháng)補短的信心才是最重要的!溫JB總理在訪(fǎng)問(wèn)美國時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要。
這句話(huà)同樣適用于對待差生——這是我的期待之一;期待之二，家長(cháng)會(huì )要經(jīng)常開(kāi)，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進(jìn)行講評，家長(cháng)可以互相交流經(jīng)驗，學(xué)生代表可以現場(chǎng)提意見(jiàn)，真正讓家長(cháng)會(huì )開(kāi)出實(shí)效來(lái);期待之三，作為家長(cháng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì )有大的出息。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì )活動(dòng)，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚光大;期待之四，希望三年之后這個(gè)奧賽班的60多名學(xué)生都能象云南曲靖一中一個(gè)班一樣，人人高考都在600分以上，到那時(shí)我們全體家長(cháng)都到教育局為老師們請功!
謝謝大家!
家長(cháng)的發(fā)言稿10
兩位老師，家長(cháng)朋友們： 大家好！
我是本班曹晨同學(xué)的家長(cháng)，作為家長(cháng)代表參加家長(cháng)會(huì )，我很珍惜參加此次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的。
對于一年級的孩子，我個(gè)人認為，培養他們的學(xué)習興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣是最重要的。
今天我作為家長(cháng)代表向各位家長(cháng)提一些倡議：
第一、我們要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時(shí)，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我認為孩子能一直對學(xué)習保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。
第二、各位家長(cháng)應該多與學(xué)校溝通，了解孩子平時(shí)在學(xué)教的表現，理解學(xué)校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時(shí)各位家長(cháng)應該對學(xué)校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級的老師更辛苦。我們要“多鼓勵，少責難；多肯定，少批評”。這樣老師們心中就會(huì )充
滿(mǎn)自信和快樂(lè )，并會(huì )把這份自信和快樂(lè )傳遞給我們的孩子。
最后我希望我們一年級七班的全體家長(cháng)們，做好學(xué)校的堅強后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅信在學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)下，在老師們的無(wú)私奉獻下，在家長(cháng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越好，我們的孩子更會(huì )越來(lái)越好。
以上是我的一些不成熟的看法，因為準備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會(huì )可以一起分享。
謝謝大家。
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