家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿范文
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，孩子們各方面都發(fā)生了明顯變化，低年級的一些教育方式方法已經(jīng)不適合了。這兩年我有一些感受，感到對大人的話(huà)愛(ài)理不理的，或者直接提出反對意見(jiàn)，有時(shí)候頂嘴、不聽(tīng)話(huà)等，有股子邪勁，有時(shí)候表?yè)P表?yè)P吧，還不領(lǐng)情，他會(huì )說(shuō)你不就是想哄著(zhù)我干點(diǎn)啥事，有時(shí)候讓我很難堪、很困惑，不知道怎么入手。這說(shuō)明孩子確實(shí)長(cháng)大了，有了自己的思想，不會(huì )一味跟著(zhù)大人的思路走，這時(shí)候得多想想辦法，得斗智斗勇，根據年齡特點(diǎn)作出調整，做到因年齡制宜。
兒子小學(xué)階段總體表現還是不錯的，頭腦還算聰明，知識面還可以，性格外向，思想過(guò)于成熟，待人比較真誠，做事認真，喜歡讀書(shū)，但紀律可能不太好，學(xué)習不是很扎實(shí)，做事計劃性和主動(dòng)性不強，有時(shí)候情緒化，在家不愛(ài)勞動(dòng)等。
第一，品格問(wèn)題。在我們的家庭教育中，我們非常注重孩子品德、規范的的教育，教會(huì )孩子如何做人。這方面一個(gè)是教育，一個(gè)是影響，影響的作用可能還要大于教育的力量。盡量用自己的行動(dòng)去影響孩子，我是這么想的但做得還很不夠，通過(guò)這些年的努力我們總體是滿(mǎn)意的�，F在兒子在與他人交往能以誠待人、懂得幫助有困難的人，從不去傷害別人或小動(dòng)物，遇到問(wèn)題或錯誤不撒謊，自理能力也不錯。今年暑假，我和孩子參加了星火義工協(xié)會(huì )，雖然參與的活動(dòng)還不是很多，但也希望借助這樣一個(gè)平臺，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人;每年假期，我都安排孩子到農村老家生活一段時(shí)間，讓孩子感受農村生活和農民的艱辛，鍛煉提高自理能力。在幾歲的時(shí)候已經(jīng)能夠幫大人出去買(mǎi)東西，再大點(diǎn)的時(shí)候能夠到商場(chǎng)買(mǎi)菜等，三四年級就可以自己騎車(chē)去參加英語(yǔ)輔導、參加乒乓球訓練等等，今年還學(xué)會(huì )了包餃子。其實(shí)都是一些日常小事，但時(shí)間長(cháng)了，成為習慣，堅持去做了，就會(huì )有好的結果。
第二，學(xué)習的問(wèn)題。學(xué)習好雖然不是成才的唯一出路，但的確是重要的出路。在孩子學(xué)習方面，一是不給孩子太大的壓力。坦白地講，我們內心是重視孩子的成績(jì)的，希望他每次都考得很好，每次考完試我都偷偷的給老師打電話(huà)問(wèn)問(wèn)考試成績(jì)，但回到家不敢給孩子施加太大的壓力，一次考不好、一科考不好，我們會(huì )盡量鼓勵他、開(kāi)導他，讓他正確看待失敗，幫他分析問(wèn)題出在哪里，下學(xué)期應該怎么做，保持自信的態(tài)度。我也經(jīng)常在反思，我可能是對孩子要求太高了，大家都在表?yè)P他，可我總感覺(jué)他問(wèn)題太多了，總是不滿(mǎn)意。仔細想想，他也就是個(gè)11歲的孩子，孩子有時(shí)候也說(shuō)我要求太高了。所以大家不要像我一樣，太高的要求和期望值會(huì )讓孩子壓力過(guò)大，畢竟路還長(cháng)著(zhù)呢。二是養成良好的學(xué)習習慣。我覺(jué)得兒子的學(xué)習習慣還不錯，這方面我給他講的最多的就是提高效率，用最短的時(shí)間完成任務(wù)，省出時(shí)間去做其他的事情�，F在來(lái)看，每天的作業(yè)有時(shí)候在學(xué)校就寫(xiě)完了，最晚晚飯前就寫(xiě)完了，每周去學(xué)新概念，放學(xué)的時(shí)候課文基本就能背過(guò)了，這也說(shuō)明在課堂上能認真聽(tīng)課，能當堂消化課堂內容。這樣也就省出時(shí)間從事體育鍛煉、課外閱讀或其他業(yè)余活動(dòng)。另外就是預習和復習，預習和復習不單純是孩子的事，我覺(jué)得這對家長(cháng)要求很高的。這些年每學(xué)期發(fā)了新書(shū)以后，第一個(gè)預習的.是我，每個(gè)假期我都把孩子的課本最少看一遍，平時(shí)我也經(jīng)�？匆豢�，了解有這一學(xué)期或某個(gè)階段有哪些內容，做到心中有數，比如數學(xué)這一學(xué)期重點(diǎn)是分數的乘除、四則運算以及圓的相關(guān)內容等，科學(xué)有杠桿、滑輪、電能等等。了解了這些以后，在孩子預習的時(shí)候，我完全可以口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行，或者口頭做一兩個(gè)例題，只要他能大體了解了，也就達到預習的效果了。再就是復習，兒子的復習是經(jīng)常性的，有時(shí)在家里、有時(shí)在車(chē)上、有時(shí)在路上，大部分是口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行。還有就是作業(yè)的問(wèn)題，我告訴孩子作業(yè)是自己的問(wèn)題，我可以簽字，但我不會(huì )幫你檢查，完成的不好你跟老師去說(shuō)，做錯了是你自己沒(méi)學(xué)好或者粗心。從近些年全國各地高考狀元的學(xué)習情況看，他們都有好的學(xué)習方法和習慣，我每年把狀元們的學(xué)習方法和習慣整理出來(lái)講給孩子聽(tīng)，孩子也似乎受到了一些啟發(fā)。三是培養孩子讀書(shū)。我的孩子從小喜歡讀書(shū)，現在堅持得也不錯，涉獵的內容也比較廣泛，文學(xué)方面、科學(xué)方面都看得比較多，也掌握了很多課外知識，平時(shí)晚上他看書(shū)我們就看書(shū)、或者寫(xiě)寫(xiě)字啥的，但很少去看電視或開(kāi)電腦，減少對孩子的影響。雖然還做不到精讀，但看書(shū)總比看電視、玩電腦要好得多。
第三，特長(cháng)班的問(wèn)題。家長(cháng)都希望孩子學(xué)點(diǎn)特長(cháng)，我們也不例外。我們培養孩子興趣愛(ài)好的一個(gè)重要標準是：尊重孩子的選擇加一點(diǎn)點(diǎn)強制，考不考級不重要，重要的手讓孩子能從中感受到快樂(lè )。孩子現在一是學(xué)英語(yǔ)，二是打乒乓球，乒乓球是自己的選擇，已經(jīng)堅持四年時(shí)間。雖然乒乓球訓練比較苦，但學(xué)到了運動(dòng)技能，鍛煉了身體，對保持視力也很有好處，也能培養團隊精神，還是不錯的。學(xué)英語(yǔ)是我們的安排，幾年下來(lái)，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平明顯提高，對學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)也起到了促進(jìn)作用。
第四，交流的問(wèn)題。雖然現在和孩子交流起來(lái)不像以前那么順暢，但我還是爭取最多的機會(huì )和他交流。我一般選擇在他心情好的時(shí)候進(jìn)行，他有時(shí)會(huì )主動(dòng)和我說(shuō)起學(xué)校的事情，這時(shí)候我會(huì )策略地向他了解學(xué)校的一些情況，但避免正面談到學(xué)習的問(wèn)題，或和其他同學(xué)比較的情況。他現在很敏感，不讓我把他和其他同學(xué)比，有時(shí)候錯誤地理解大人的意思。當他心情不好不想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我是不會(huì )和他交流的，這時(shí)候的交流也不會(huì )有好效果。
第五，自信的問(wèn)題。兒子很多時(shí)候對自己不自信，我覺(jué)得是個(gè)大問(wèn)題。有些活動(dòng)不想參加，怕丟丑，甚至回家直接不說(shuō)這回事。比如運動(dòng)會(huì )，老師安排他跳繩，他總覺(jué)得自己跳不好，不想參加，我就鼓勵他多練練，盡最大努力，最后結果還不錯;打球的時(shí)候我們會(huì )經(jīng)常遇到一個(gè)同齡的女孩，乒校專(zhuān)業(yè)隊的，水平高，他不敢去和人家打比賽，怕輸給女生丟人。我就鼓勵他盡最大努力去打，輸了也很正常，畢竟人家練專(zhuān)業(yè)，輸贏(yíng)不說(shuō)，起碼要有膽量，連上場(chǎng)都不敢，那永遠是失敗者。打了幾次以后也就膽子大了，結果也沒(méi)他自己想的那么差。針對這個(gè)問(wèn)題，我也和孫老師溝通，請老師有意安排他一些活動(dòng)，在家也鼓勵他盡力去做，現在看有些改進(jìn)。
第六，電腦電視問(wèn)題。在我們家很少看電視，我們盡量不看，孩子也很少主動(dòng)去開(kāi)電視。再就是電腦，很多家長(cháng)可能很頭疼孩子玩電腦的問(wèn)題，兒子有段時(shí)間也很玩，但不迷，我的辦法就是帶他出去，有時(shí)看看風(fēng)景，有時(shí)去書(shū)店，有時(shí)去科技市場(chǎng)，反正讓他有事可做，減少和電腦接觸的時(shí)間，時(shí)間長(cháng)了就沒(méi)興趣了，他自己也說(shuō)對電腦沒(méi)有興趣。當然有些家長(cháng)可能很忙，經(jīng)常讓孩子自己在家里，孩子沒(méi)事可干，就會(huì )去看電視、玩電腦。所以我建議盡量爭取時(shí)間和孩子走出去，減少和電腦、電視接觸的時(shí)間。
第七，懲罰的問(wèn)題�，F在孩子大了，越來(lái)越懂事了。但孩子畢竟是孩子，自我管理能力有限，不時(shí)犯一些這樣那樣的錯誤。我主張只要孩子犯了錯誤必須受到懲罰，當然不是說(shuō)打一頓，比如可以取消他某些權利，讓他失去應該得到或想要得到的東西，讓他為自己的行為付出代價(jià)。
第八，大人自我管理問(wèn)題。我認為管好孩子必須管好自己，給孩子樹(shù)立榜樣。另外，就是持之以恒，其實(shí)我們在孩子小的時(shí)候都特別關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，會(huì )經(jīng)常查閱一些有關(guān)教育的資料，讀這方面的書(shū)籍，研究比較多，投入比較多，有些方式方法可能非常好，但很多可能沒(méi)能堅持下來(lái)，大人靠不上，孩子也就放松了，教育孩子是一項長(cháng)期工作，對大人是一個(gè)長(cháng)期考驗，好的做法只有堅持下來(lái)，才會(huì )取得好結果。
孩子越來(lái)越大，管理越來(lái)越難，讓我們共同努力，抓緊時(shí)間，盡快引導孩子走上正確的軌道，現在多付出一些，將來(lái)我們可少付出一些!
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