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初中畢業(yè)班會(huì )議上學(xué)生發(fā)言稿范文
老師，我不了解您每天懷著(zhù)怎樣的心情，欣慰？興奮？感動(dòng)？還是……些許擔憂(yōu)，擔憂(yōu)我們的明天、后天、未來(lái)。收拾近四年來(lái)的一本本書(shū)，才發(fā)現，我寫(xiě)過(guò)的作業(yè)本堆起來(lái)竟比我的個(gè)子還高，隨意翻一下，時(shí)不時(shí)會(huì )有幾個(gè)鮮紅的字體闖入我的眼簾，那……是您的筆跡�！拔蚁嘈拍阋欢ǹ梢�！”“讓我們一起努力”、“不要放棄！”……老師，感謝您的殷殷關(guān)切，讓我們自信地一路走來(lái)�；厥滓荒荒�，是你們，在每天清晨盡早站在班級門(mén)口，等待我們，等待我們近四年來(lái)的蛻變。
過(guò)去的近四年，我們風(fēng)雨同舟，將來(lái)的三個(gè)月，我們需要以更優(yōu)秀的姿態(tài)來(lái)面對，因此僅以我的觀(guān)點(diǎn)對您提四條建議：
老師們，有空請您多讀幾本書(shū)。
總是有老師對我們說(shuō)：“你們要去看看《細節決定成敗》�！倍�，真誠地希望各位老師去看《生命，因賞識而美麗》、《愛(ài)，讓教育充滿(mǎn)陽(yáng)光》等書(shū)籍。并不是因為不優(yōu)秀，而是我們都試圖讓自己更優(yōu)秀。其次，老師們面對的是處于青春期、瞬息萬(wàn)變的我們。既要讓我們在有限的時(shí)間內收獲豐富的知識，還要關(guān)注我們人格的塑造；既要教給我們學(xué)習的能力、解題的技巧甚至升學(xué)的技能，還要教給我們立足社會(huì )的本領(lǐng)，引領(lǐng)我們建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；既要關(guān)注我們身體的成長(cháng)，又要關(guān)注我們思維的成熟和心靈的感受……老師是精神產(chǎn)品的傳播者和創(chuàng )造者。因此，老師需要有豐富的內涵。而讀書(shū)、反思是充實(shí)個(gè)人精神世界、涵養教師良好素養的最佳渠道。這樣，我們才可以站在您的肩膀上觀(guān)賞更美的風(fēng)景。
老師們，請您關(guān)注班級中的每一個(gè)學(xué)生。
不論他的表現是好還是差，品行是優(yōu)還是劣，成績(jì)是出色還是尚有欠缺，出身是貧窮還是高貴，老師都需要以心對心去滋潤學(xué)生的心田，去包容學(xué)生的過(guò)失，去化解學(xué)生的不良情緒。一位當代的知名教育專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計保護孩子的自尊心，這是切斷后進(jìn)生源的重要手段�！睂捜輰W(xué)生善待學(xué)生應以理解、尊重、信任學(xué)生為基礎，給他們以尊重和信任的時(shí)候，才會(huì )激發(fā)他們的潛能�！坝诩毼⒅幰�(jiàn)真情”，老師，請您贊賞每一位學(xué)生取得的成績(jì)，并和學(xué)生一同去品嘗我們的成功和快樂(lè )，悲傷和淚水！
老師們，請您多給我們一些自由支配的時(shí)間。
“每天10至12小時(shí)坐在那里讀書(shū)、聽(tīng)講、思考、記憶、回想、再現，以便能回答教師的問(wèn)題，——這真是一種無(wú)法勝任的、使人精疲力竭的勞動(dòng)，它歸根結底將會(huì )摧殘學(xué)生的體力和智力，使學(xué)生對知識產(chǎn)生冷淡的和漠不關(guān)心的態(tài)度，使得一個(gè)人只有學(xué)習，卻沒(méi)有智力生活�！鼻疤K聯(lián)教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基如是說(shuō)。學(xué)習活動(dòng)本來(lái)就應該是豐富多彩的，課本僅僅是學(xué)習的一小部分，背誦和解題又是學(xué)習的一個(gè)方面，可現在這些一小部分的學(xué)習卻變成了學(xué)習的全部，變成了一個(gè)學(xué)生生活的全部。每位老師，都應該認真思考每一節教學(xué)，是否給了我們獨立思考的時(shí)間，是否給了我們主動(dòng)學(xué)習的空間。在作業(yè)的布置上，能不能做到少而精，而不要一味地靠量而取勝？
老師們，請您注意身體健康。
你們常常站在講臺上，一站就是幾個(gè)小時(shí)。為了讓授課的效率更高，您總是在有限的時(shí)間里盡可能多 地講解。我們看到的是您因為工作忙碌得飲食無(wú)定,因為我們的未來(lái) 而操勞異常，幾乎顯示出一種為了教育事業(yè)忘卻自我的精神。一切活 動(dòng)需要以充足的睡眠、良好的飲食習慣、優(yōu)秀的心理素質(zhì)為支持。保 證身體健康是人類(lèi)生命的巨大工程，它需要具有生命全程的最佳設 計，將人們生存的優(yōu)勢調整到一流狀態(tài)。因此，為了高效率地授課， 請您先注意身體健康。 我們能理解你們的辛勞，你們?yōu)槲覀兞飨铝硕嗌傩燎诘暮顾�，耗費了多少寶貴的心血，又留下了多少充滿(mǎn)師生深情的動(dòng)人畫(huà)面 ……我們也一一見(jiàn)證。我們相信你們建造的帆船將會(huì )乘風(fēng) 破浪；你們播灑的種子將會(huì )茁壯成長(cháng)；你們撫育千萬(wàn)矯健的海燕將會(huì ) 搏擊在風(fēng)尖浪頂；你們撫養萬(wàn)千豪邁的雄鷹將會(huì )翱翔在高山之顛
未來(lái)的三個(gè)月，讓我們肩并肩共同進(jìn)步，共同演繹七中合作，讓成長(cháng)更精彩的辦學(xué)理念。
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