高中小組長(cháng)發(fā)言稿
小組長(cháng)是一個(gè)小組的帶頭人，需要有一定的組織能力。接下來(lái)小編搜集了高中小組長(cháng)發(fā)言稿，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：高中小組長(cháng)發(fā)言稿
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
你們好！
很高興可以做為一名組長(cháng)光榮地站在這里，為你們介紹一下我們的小組。
首先請大家看一下大屏幕，屏幕上這四男四女就是我們小組的組員了，看！我們笑得多燦爛。也許是一種巧合，也許是一種緣分，在新一次的小組合并中，我們相遇了，并決定將這個(gè)嶄新的八人小組稱(chēng)為“夢(mèng)之晨曦”，希望我們的組員可以如晨曦般去追求夢(mèng)想。
趙Q是我們班的班長(cháng)，無(wú)論何事她都會(huì )盡可能做到最好。對老師交待的內容完成得一絲不茍，在同學(xué)有困難時(shí)會(huì )伸出援助之手，同時(shí)她對待學(xué)習態(tài)度十分認真，是我們班上公認的學(xué)霸。
李WT可真謂是高手中的佼佼者。她擔任我們班的英語(yǔ)課代表，并對待此工作認真、嚴謹，是老師得力的好幫手。她的學(xué)習穩重、踏實(shí)，在班級排名始終穩定在前五位。俱往矣，數風(fēng)流人物，來(lái)看李WT。
王YC可是個(gè)鬼機靈，別看他在平時(shí)說(shuō)得不著(zhù)邊際，往往在關(guān)鍵時(shí)刻可以顯露出他的鬼才，一語(yǔ)道破問(wèn)題，使同學(xué)們對他刮目相看。
王T有著(zhù)男生的性格，她不拘小節，落落大方，和每個(gè)同學(xué)之間“零距離”。同時(shí)她的排球技藝是最好的，在上一次排球比賽中，她是我們班的主力。每個(gè)漂亮的傳球都會(huì )受到同學(xué)們的熱烈歡呼。每當下課，她都會(huì )整理班級的粉筆盒，把每根粉筆擺放得整整齊齊，令老師賞心悅目。同時(shí)她對音樂(lè )有著(zhù)很高的悟性，常常受到音樂(lè )老師的表?yè)P。
宋JY是我們班廣播體操做得最好的、最認真的。每個(gè)動(dòng)作都十分到位，是被體育老師推崇的全班做操榜樣。
于XT把班級當做自己的家，有什么活總是沖在第一位。每次大掃除她都會(huì )義務(wù)地參加掃地、擦門(mén)等任務(wù)，是班級的好幫手。
張SZ對英語(yǔ)有很好的天賦，加上他對英語(yǔ)的愛(ài)好及努力，英語(yǔ)成績(jì)成為他最引以為傲的分數。在班級中也是數一數二的英語(yǔ)通，許多同學(xué)看到他都會(huì )自愧不如。
我認為我們小組的整體感覺(jué)很不錯，沒(méi)有其他組的扣分大王，反倒有這么多各方面全優(yōu)的學(xué)霸。我對我們小組的未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬與肯定。雖然很遺憾，在第一次評比中并沒(méi)有進(jìn)入前三甲，但我們會(huì )反省在過(guò)去的兩個(gè)月中我們所犯下的過(guò)錯，并在接下來(lái)的幾周中奮起直追。我相信成功的彼岸一定就在不遠處等都會(huì )我們去追求、探索、尋找！
篇二：高中小組長(cháng)發(fā)言稿
尊敬的老師同學(xué)們；
你們好!
今天，我在班級競選會(huì )上競選的職位是 ：語(yǔ)文小組長(cháng)。 這個(gè)職位的主要任務(wù)是幫助同學(xué)們收語(yǔ)文家庭作業(yè)；同時(shí)管理好語(yǔ)文課上的紀律；如果同學(xué)有語(yǔ)文題不會(huì )做，我還可以教他們，直到他們會(huì )做為止；語(yǔ)文小組長(cháng)還必須知道很多漢字，形近字，多音字，同音字，近義詞和反義詞呢。
我的優(yōu)勢在我的作文成績(jì)不錯，每次都得優(yōu)或優(yōu)加，另一個(gè)是在于我家離學(xué)校很近，我可以來(lái)的很早，方便收取語(yǔ)文家庭作業(yè)。我很喜歡幫助同學(xué)，就算和我有矛盾的'同學(xué)我都會(huì )去幫助他。同學(xué)犯了錯誤我會(huì )勸他改正，如果不行，我也不會(huì )包庇他，馬上報告老師。在家時(shí)，爸爸經(jīng)常輔導我記一些多音字，形近字之類(lèi)，我每個(gè)星期都要寫(xiě)一篇作文，遇到開(kāi)心或悲傷的事，我還喜歡把它記下來(lái)，另外，我還非常喜歡看書(shū)，什么故事書(shū)，漫畫(huà)書(shū)……我都愛(ài)看。
如果我競選成功，我會(huì )幫助同學(xué)收好語(yǔ)文作業(yè)；輔導語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，努力讓他們的學(xué)習進(jìn)步；如果有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，我會(huì )幫助他補好作業(yè)，按時(shí)按質(zhì)交給老師；上語(yǔ)文課時(shí)如果有人講話(huà)，我還會(huì )阻止他……
如果我競選失敗了，我不會(huì )垂頭喪氣，失敗是成功之母，如果沒(méi)有失敗，也不會(huì )有成功。首先我會(huì )想一想，失敗的原因是什么，我平時(shí)應該多做點(diǎn)什么？然后，我會(huì )對自己說(shuō)：“不用怕，只要我找出失敗的原因，并且改正，下次一定能競選上的，成功不是一次努力就能換取的，一定要不畏千辛萬(wàn)苦去做，才會(huì )取得成功”。
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篇三：高中小組長(cháng)發(fā)言稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很高興能參加這次競選，我競選的是小組長(cháng)這個(gè)職位，我認為我能勝任這個(gè)職位。當小組長(cháng)不僅可以是我的能力得到發(fā)揮，還能讓我得到更好的鍛煉，使我變得比以前更加優(yōu)秀。
當小組長(cháng)需要尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心集體，嚴格遵守學(xué)校各項紀律。這幾點(diǎn)我認為我能做到。在此之前我當過(guò)學(xué)習委員，以上幾點(diǎn)對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何問(wèn)題，我可以做得更好，我還當過(guò)衛生值日班長(cháng)，對管理方面也有一些經(jīng)驗，我一定可以管住同學(xué)嚴格遵守紀律，保持衛生。
如果我成功地被選上了，我一定會(huì )做到以下幾點(diǎn)：1、嚴格要求自己，遵守紀律。2、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書(shū)。3、尊敬老師，做老師的好幫手。我一定不會(huì )辜負同學(xué)們對我的期望。如果我沒(méi)有被選上，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )發(fā)奮學(xué)習，努力向上，爭取下次被選上。
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篇四：高中小組長(cháng)發(fā)言稿
學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，能和同學(xué)們組隊一起學(xué)習，那就更棒了！ 這學(xué)期，在學(xué)校大力提倡高效課堂教學(xué)活動(dòng)中，我就充分體驗到了它的快樂(lè )。
自由的課堂才是學(xué)生所要追求的課堂，這樣的課堂學(xué)生才會(huì )閃現出創(chuàng )造的光輝和快樂(lè )的氣氛。正是這樣，這學(xué)期我們改變了教學(xué)模式，開(kāi)始高效課堂教學(xué)。我們七八個(gè)人組成一個(gè)小組，由組長(cháng)帶領(lǐng)小組學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，培養大家良好的合作意識和習慣、學(xué)會(huì )交流和傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )思考和表達。
我們的小組名字叫團結隊，團結就是力量。而我就是團結隊組長(cháng)。
最初的時(shí)候，別看組里才七個(gè)同學(xué)，但是成績(jì)有好有差，上課有專(zhuān)心的，也有開(kāi)小差的，雖說(shuō)是一個(gè)團隊的，可大家就像一盤(pán)散沙，盡管這樣，誰(shuí)也沒(méi)有覺(jué)得有什么不對，直到老師讓各組準備一段課本劇。消息一出來(lái)，很多組都在熱烈的討論著(zhù)，很多組都在積極的排練著(zhù)，只有我們組卻都像沒(méi)事人似的，一下課就不知道去向了。我很努力的一個(gè)個(gè)找組員，和他們討論，可是誰(shuí)都不積極，誰(shuí)都不愿意參加。說(shuō)的好聽(tīng)是大家都太有個(gè)性了，說(shuō)不好聽(tīng)，那時(shí)候，大家都沒(méi)有團隊意識。
終于要匯報了，看著(zhù)別的組順利的匯報著(zhù)，好強我的決定， 要一個(gè)人代表組里匯報。雖然單口相聲《打電話(huà)》贏(yíng)得了全班滿(mǎn)堂的喝彩，可是我卻高興不起來(lái)，因為，我知道，我們組其實(shí)是輸了。真的輸的很慘嗎，我仔細觀(guān)察到，當老師為此給我們組加分的時(shí)候，全組都開(kāi)心的歡呼，其實(shí)大家心里是有集體榮譽(yù)感的。這給了我信心。
接下來(lái)的學(xué)習中，大家比從前相互聯(lián)系多了點(diǎn)，上次老師的表?yè)P，給了這個(gè)團隊一些共同的東西，大家有一點(diǎn)覺(jué)得相互間有點(diǎn)榮辱與共的意思了。但是小組的排名還總是在班級的倒數。老師及時(shí)的刺激了這個(gè)團隊。她提出各小組可以交換成員，以達到更好的團隊合作。事實(shí)上各小組都想把得分少的同學(xué)換到一個(gè)得分高的同學(xué)。事實(shí)上每個(gè)平時(shí)喜歡調皮搗蛋的同學(xué)，都心里慌慌的。我們組里也有這樣的同學(xué)。換嗎，推出去嗎，激烈的思想斗爭后，我和大家商量，可不可以我們不交換。在大家交流的目光中，我先是看見(jiàn)了意外，再看見(jiàn)了理解，最后看到的是大家一種默契，終于，我們有了默契！以為會(huì )被推走的那些學(xué)生的眼睛里，我看見(jiàn)了一種決心，一種改過(guò)自新的決心。接下來(lái)的學(xué)習中，真的大家都發(fā)生著(zhù)變化，無(wú)論是預習、對學(xué)還是群學(xué)，大家都認真對待，還會(huì )相互監督，誰(shuí)不小心走神了，或話(huà)題跑偏了，就會(huì )有相鄰的同學(xué)提醒他，馬上回到正題。因為大家都憋著(zhù)股勁，要讓其他組看看我們不拋棄不放棄的結果。
有努力就會(huì )有收獲，我們小組的排名在一天天的向前，每個(gè)人都以是團結隊的成員而自豪！
這就是我的組隊――團結隊在高效課堂中的成長(cháng)過(guò)程。我喜歡高效課堂，讓我們組隊學(xué)習，讓我們快樂(lè )學(xué)習不只是書(shū)本上的知識，我感謝高效課堂。
謝謝大家！
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