一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿「精選」
家長(cháng)會(huì )，一般是由學(xué)�；蚪處煱l(fā)起的，面向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì )議或活動(dòng)。下面是YJBYS小編為大家精心搜集的一年級新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
非常感謝各位家長(cháng)按時(shí)參加本次家長(cháng)會(huì )。在此，我代表全校老師和英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校一年級的全體孩子對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!首先，就請允許我為大家介紹帶著(zhù)你的孩子走向知識海洋的可敬可愛(ài)的老師們吧!
一、配備精良的教師隊伍
二、優(yōu)美舒適的校園環(huán)境
家長(cháng)朋友們，在你們中間，有的是教育主管部門(mén)的領(lǐng)導，親自見(jiàn)證了實(shí)驗小學(xué)的發(fā)展和成長(cháng);有的是縣內各兄弟學(xué)校的同行，非常了解學(xué)校的辦學(xué)特色;有的曾經(jīng)是實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生，這里是培育你的母校。但是，現在的實(shí)驗小學(xué)已經(jīng)今非昔比，下面，我就將學(xué)校的基本情況給大家作一介紹。
實(shí)驗小學(xué)前身為青城鄉中心小學(xué)，創(chuàng )辦于1967年，至今已有四十多年的歷史。2004年，青城小學(xué)更名為實(shí)驗小學(xué);2007年，實(shí)驗小學(xué)升級為城區直屬學(xué)校，從此，實(shí)驗小學(xué)站在更高的發(fā)展平臺上，迎來(lái)了更好的發(fā)展機遇。如今，走進(jìn)學(xué)校，你看到的是煥然一新的教學(xué)大樓和嶄新的教學(xué)設備。隨著(zhù)學(xué)校的做大做強，學(xué)校的辦學(xué)條件會(huì )得到更大的改善：學(xué)�，F裝備了六間優(yōu)課數字教室，它是現在最先進(jìn)的教學(xué)設備，一臺電腦、一個(gè)短焦投影儀和一塊電子白板，教師可以在屏幕上進(jìn)行批注、勾畫(huà)等各種展示，它實(shí)現了教學(xué)設備、教學(xué)內容、教學(xué)方法的有效整合，將極大的提高教學(xué)效率。根據計劃，市教育局還將在我校投放九套這樣的設備，當然，我們也會(huì )有效地利用并加以推廣;另外，學(xué)校正在規劃整體的校園文化建設，一是實(shí)小師生期待已久的塑膠運動(dòng)場(chǎng)建設工程，本月內可完成招標并全面啟動(dòng)塑膠運動(dòng)場(chǎng)建設(寬闊平坦的操場(chǎng)、標準的環(huán)形跑道、多樣的運動(dòng)器械，將為孩子鍛煉身體提供得天獨厚的條件);二是創(chuàng )造條件，拆墻透綠，完成學(xué)�！拔幕眽ㄔO，力爭做到讓每一面墻都說(shuō)話(huà)，營(yíng)造濃烈的育人氛圍;三是規劃并修建能代表學(xué)校硬件特色的綜合大樓，配備各種功能室，如美術(shù)室、舞蹈室、音樂(lè )教室、科學(xué)實(shí)驗室等，積極打造一個(gè)處處有景點(diǎn)，有經(jīng)典，有特色，有品位，有內涵，有文化的師生健康發(fā)展的精神家園、成長(cháng)樂(lè )園、生活花園和生態(tài)學(xué)園的人文校園。
跟我們以前比起來(lái)，孩子們在這樣的校園里讀書(shū)是多么的幸福啊!孩子們可以在濃厚的校園文化氛圍中接受熏陶，形成品格;可以的寬闊的操場(chǎng)上快速奔跑，鍛煉強健的體魄;可以在現代化的教室里學(xué)習，感受先進(jìn)科學(xué)的神奇。我很慶幸我也是英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的一名學(xué)生家長(cháng)，我的孩子現在正在上二年級。所以，今天，我就以雙重身份(既是老師又是家長(cháng))給大家一起探討家庭教育!希望我們能幫孩子走好求學(xué)路上的第一步!我交流的題目是《為孩子導航，爭做現代合格家長(cháng)》。
三、為孩子導航，爭做現代合格家長(cháng)
首先，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子進(jìn)入一年級，這不僅預示著(zhù)他年齡上的增長(cháng)，也標志著(zhù)他思維上的成長(cháng)!作為教師，我深深地知道，那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)每位家長(cháng)的殷切希望，都放飛著(zhù)每個(gè)家庭的美好夢(mèng)想!我觀(guān)察了一下，今天來(lái)的有一些是孩子的爸爸媽媽?zhuān)械氖呛⒆拥臓敔斈棠�、外公外婆，但還有一些是孩子的其他親人。當然，是孩子父母的，自己帶自己的孩子，責任重大;不是孩子父母的，帶著(zhù)別人的孩子，責任更重大。所以，今天我首先想跟大家交流一個(gè)話(huà)題：養孩子的三種層次。
1.養孩子的三種層次
作為一個(gè)母親，當我的女兒一出生，我就在編織著(zhù)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想：我希望她身體健康，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng);我希望她成績(jì)優(yōu)秀，考上一所不錯的大學(xué);我更希望她將來(lái)能從事自己喜歡的職業(yè)，能獲得事業(yè)上的成功……我想，如果舉手表決的話(huà)，每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )高舉雙手，因為，這正是我們每一位家長(cháng)的愿望!正所謂“渴望子女成才，天下父母同心�！庇械娜苏J為：每一個(gè)孩子都是上帝派天地上來(lái)尋找翅膀的!可是，有的孩子成功了，有的孩子卻沒(méi)有成功。是因為上帝偏心嗎?不是，是因為我們的教育不同。當然，一個(gè)孩子一出生，就要接受三方面的教育：家庭教育+學(xué)校教育+社會(huì )教育。每個(gè)方面都可能成為孩子成功的基礎，但是，每個(gè)方面也可能阻礙孩子的發(fā)展。作為我們，在孩子出生以前，我們的人生是自己的，但是，當我們成為父母后，我們就多了一份責任：既然我們把孩子帶到這個(gè)世界上，我們就有責任和義務(wù)幫助孩子獲得幸福的生活!
但是，根據我自己的經(jīng)驗，以及跟一些家長(cháng)的交流，我覺(jué)得現在的家長(cháng)，在養孩子方面是有很大的差異的，我覺(jué)得分為了三個(gè)層次。我總結為：
第一種：喂養孩子。給孩子提供良好的物質(zhì)條件，供他吃，供他喝，供他穿，供他玩，其他的就不管了。所以，有的教育專(zhuān)家總結：家庭教育存在一種怪現象，父母可以為孩子付出大量的金錢(qián)甚至生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。當然，這也是有原因的，一是父母外出打工，無(wú)法照顧孩子，把孩子托付爺爺奶奶、外公外婆甚至是其他人照管，這樣的孩子就是我們所說(shuō)的留守兒童。二是家長(cháng)無(wú)暇照顧孩子，有的人“工作忙，一心撲在工作上”，有的人忙著(zhù)喝酒應酬，有人的整天沉醉在麻將桌上。這樣，就導致我們一部分孩子住在漂亮的房間里，吃著(zhù)豐盛的飯菜，卻成為“精神上的留守兒童”。當然，由于社會(huì )的原因，留守兒童是不可避免的，但是“精神上的留守兒童”我們希望不要產(chǎn)生。
第二種：教養孩子。很關(guān)心孩子的學(xué)習和行為，但是關(guān)心的是結果，而不是過(guò)程。提前沒(méi)有告訴孩子什么該做什么不該做，也沒(méi)有進(jìn)行引導，只是在孩子出現不恰當的言或行時(shí)，才去指責、更正。對于學(xué)習，平常不怎么管，什么時(shí)候想起來(lái)，什么時(shí)候過(guò)問(wèn)一下，但是，當孩子成績(jì)不理想時(shí)，就開(kāi)始責打孩子。不知道大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則笑話(huà)?老師和一個(gè)孩子交流：如果考試成績(jì)不理想，父母會(huì )怎樣處罰你?孩子說(shuō)：80分以下，女子單打;70分以下，男子單打;60分以下，男女混合雙打。其實(shí)呀，最后的那一個(gè)考試分數并不能完全代表我們孩子的學(xué)習效果，我們在盯著(zhù)孩子成績(jì)的時(shí)候，多花一些心思關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程。也許，他的80分，正是對你的評價(jià)。
第三種：培養孩子。這類(lèi)家長(cháng)很有責任心，對孩子的人生很負責。孩子一出生，家長(cháng)就在為孩子做人生規劃：從什么時(shí)候起給孩子講故事，從什么時(shí)候起教孩子認字，孩子一生應該養成哪些好習慣，應該讓孩子讀哪些書(shū)，應該怎樣培養孩子的特長(cháng)等等。做出了規劃，還以實(shí)際行動(dòng)卻實(shí)施：比如，孩子很小的時(shí)候，就給孩子讀故事;教給孩子禮儀等�？上攵�，這樣的家長(cháng)培養的孩子，各個(gè)方面都會(huì )很優(yōu)秀。至少，在孩子長(cháng)大以后，你可以無(wú)愧地對他說(shuō)：“孩子，我是一個(gè)合格的父母，我對的教育盡心盡力了!”
你現在停留在哪個(gè)層次呢?
2.現代家長(cháng)的多重角色
要做一名現代的合格家長(cháng)，我們還應該認識到家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中扮演的多種角色�？赡芎芏嗉议L(cháng)有疑惑：我的角色就是孩子的爸爸，孩子的媽媽?zhuān)⒆拥拈L(cháng)輩。當然，這種認識是沒(méi)有錯的，但是，要教育好孩子，還得認識到以下這些角色。
(1)人生導師——這個(gè)角色確定你要培養孩子良好的道德素質(zhì)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要家長(cháng)做孩子的榜樣，要為孩子指出人生奮斗的目標、道德觀(guān)念和行為準則。
(2)生活教練——關(guān)心孩子的身體健康。這一點(diǎn)，每位家長(cháng)都很重視，然而卻忽略了一些細節——早餐。吃好：牛奶、雞蛋不僅能補充營(yíng)養，也能促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育;不要讓孩子到校門(mén)口吃早餐。飲食健康——少喝飲料，多喝白開(kāi)水;多吃水果蔬菜;不挑食等等。
(3)學(xué)習伙伴——關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。每天了解孩子的學(xué)習情況，察看孩子的作業(yè)本，培養孩子良好的學(xué)習習慣，能和孩子一起完成一些相應的操作作業(yè)，能為孩子解決一些學(xué)習上的困難。重要的是，每個(gè)家長(cháng)要做到，既要與孩子分享優(yōu)異的成績(jì)，也要與孩子分擔失敗的痛苦。孩子沒(méi)考好，先問(wèn)問(wèn)自己：平時(shí)，我盡到父母的責任了嗎?
(4)知心朋友——關(guān)注孩子的心理需求。長(cháng)輩不要老是一副高高在上的形象，而要多站在孩子的角度為孩子著(zhù)想，傾聽(tīng)孩子講述學(xué)校發(fā)生的事，學(xué)會(huì )了解孩子的內心世界，及時(shí)進(jìn)行教育。學(xué)會(huì )理解孩子和欣賞孩子。
學(xué)會(huì )轉達老師的意見(jiàn)——講述故事《只有你欣賞我》
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“這次數學(xué)考試全班50名同學(xué)，你兒子排第40名�！被厝サ穆飞�，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這個(gè)故事里，主要是告訴我們：要學(xué)會(huì )轉達老師的意見(jiàn)。老師跟家長(cháng)交流，要實(shí)事求是，這樣才有助于對孩子的教育。如果一味只報喜不報憂(yōu)，不利于孩子的成長(cháng)。但是，家長(cháng)要學(xué)會(huì )轉達老師的意見(jiàn)——表?yè)P的話(huà)，大張旗鼓地說(shuō)，讓孩子對學(xué)習充滿(mǎn)信心;批評的話(huà)，要委婉地說(shuō)，要保護老師在孩子心目中可親可敬的形象，也要保護孩子的自尊心、自信心。如果開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，你就責罵孩子一通，只會(huì )讓孩子對老師反感，不利于孩子的成長(cháng)。試想，在這個(gè)故事里，如果在幼兒園、小學(xué)、初中時(shí)，媽媽都不講任何藝術(shù)，把老師的話(huà)如實(shí)的對孩子說(shuō)，會(huì )是怎樣的結果呢?所以，一名成才的孩子后面，一定有一位成功的家長(cháng)!
當然，要讓孩子更優(yōu)秀，也為了給孩子未來(lái)的幸福生活打下基礎，家長(cháng)也要善于發(fā)現孩子藝術(shù)潛質(zhì)，支持孩子參加特長(cháng)培訓，鼓勵孩子克服訓練當中遇到的困難
3.如何為一年級的孩子導航，幫孩子邁好第一步呢?
(1)培養時(shí)間觀(guān)念，適應小學(xué)生活。
一般來(lái)說(shuō)，孩子剛進(jìn)入一年級，會(huì )有一些不適應。主要是因為幼兒教育與小學(xué)教育存在很大的差異。小學(xué)8點(diǎn)半上課，我們的老師一般是8點(diǎn)鐘就已經(jīng)到達教室，而幼兒園9點(diǎn)才上課;課的時(shí)間長(cháng)短不同，小學(xué)每一節課都要上滿(mǎn)40分鐘，而幼兒園般是30分鐘以?xún)�。幼兒園的上課方式比較自由，而小學(xué)要求讓孩子養成一定的行為規范，遵守課堂紀律。另外，幼兒園，沒(méi)有明顯的任務(wù);而進(jìn)入小學(xué)，要以掌握一定的知識為目標�？傊稽c(diǎn)，此一年級比上幼兒園累。因此，家長(cháng)要安排好孩子在家的休息時(shí)間，培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，以盡快適應小學(xué)生活——
讓孩子養成早睡早起的習慣：晚上最遲9點(diǎn)睡覺(jué)，晚上十點(diǎn)是孩子最佳成長(cháng)時(shí)間。
按時(shí)上學(xué)不遲到的習慣：也希望家長(cháng)給孩子做榜樣，參加學(xué)校組織的活動(dòng)也不遲到;
家長(cháng)準時(shí)來(lái)接孩子放學(xué)：從下周開(kāi)始實(shí)行集體放學(xué)，一年級除星期四以外，放學(xué)時(shí)間統一為下午4：00，請家長(cháng)準時(shí)來(lái)接孩子。接孩子的方式要提前跟老師作好約定：誰(shuí)在哪個(gè)校門(mén)接孩子?如果有事不能來(lái)接的，要提前通知老師，作好安排。以前就出現過(guò)，放學(xué)后，家長(cháng)沒(méi)有按時(shí)接孩子，讓孩子在校門(mén)口等了幾個(gè)小時(shí)。這樣，會(huì )讓孩子也養成不守時(shí)的壞習慣。
另外，給大家一個(gè)溫馨提示：為了保持校門(mén)口的交通秩序，保障您孩子的安全，請您接送孩子時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校保安的招呼，把車(chē)輛有序停放，并且不要進(jìn)入校園以?xún)�。學(xué)校將實(shí)行集體放學(xué)，由老師將孩子送到固定的位置。
(2)養成良好習慣，為一生幸福奠基
有句名言：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。一年級起，要培養的好習慣很多，我只著(zhù)重講四種習慣。
講衛生：講究個(gè)人衛生，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲;衣著(zhù)整潔，男生頭發(fā)不能太長(cháng)，女生頭發(fā)每天要梳理好;不穿拖鞋上學(xué)(家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校也要注意)。愛(ài)護環(huán)境衛生，自從開(kāi)展環(huán)境綜合整治工作以來(lái)，我們都感覺(jué)青神變了，變清潔了，變美了。所以，我們要求每一個(gè)孩子不管什么時(shí)候都不能亂扔紙屑。這一點(diǎn)，也希望家長(cháng)做個(gè)榜樣。
有禮貌：見(jiàn)到熟悉的人要主動(dòng)打招呼，進(jìn)入學(xué)校，要向值勤的老師和同學(xué)問(wèn)好。在家里，要學(xué)會(huì )招呼客人;到別人家去，要講究禮儀，不要大聲喧嘩，也不能去亂翻別人的東西。
認真完成作業(yè)：孩子每天放學(xué)之后，回到家里，首先應當認真完成作業(yè)：手里不能拿著(zhù)玩具;書(shū)寫(xiě)要工整;不能做一點(diǎn)玩一下，要培養孩子堅持做完以后再去做其它事的習慣。(建議：在家長(cháng)的陪同下，渡過(guò)小學(xué)和幼兒園的過(guò)度時(shí)間。)
堅持課外閱讀的好習慣：有教育專(zhuān)家認為，“課外閱讀是一根魔杖，哪個(gè)孩子一旦被它點(diǎn)中，就會(huì )變得更為聰明，在學(xué)習和才能上更有潛力�！庇械募议L(cháng)會(huì )有這樣一個(gè)感覺(jué)：孩子上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文成績(jì)還比較理想，可是一進(jìn)入初中或高中后，成績(jì)卻提不上去。原因是什么?課外閱讀量太少，知識面太窄。其實(shí)，課外閱讀提高的不僅僅是語(yǔ)文成績(jì)，更是孩子的綜合素養。但是，孩子的閱讀需要引導。
(1)選書(shū)：堅持每天給孩子租書(shū)或買(mǎi)書(shū)。選書(shū)時(shí)，你可以建議，但不要強制，目的是讓孩子對書(shū)產(chǎn)生興趣�？赡茏铋_(kāi)始，他的興趣在買(mǎi)不在讀，但是，你可以想辦法讓他愛(ài)上讀。
(2)誘惑：當書(shū)買(mǎi)回家后，你就把故事中有趣的部分說(shuō)給他聽(tīng)，讓他產(chǎn)生好奇心。有一次，我看到《裝在口袋里的爸爸》，我就用奇怪的語(yǔ)氣問(wèn)女兒：爸爸還能裝在口袋里，太奇怪了!我從書(shū)架上取下這本本，結果就被女兒搶起了。有時(shí)候，你可以先讀一讀故事，把書(shū)中最吸引人的部分說(shuō)給孩子聽(tīng)，引起她的興趣。比如：快樂(lè )的婷婷這本書(shū)，我就告訴女兒：書(shū)中的洋洋有魔法，你知道是什么魔法嗎?
(3)堅持：堅持每天有書(shū)看;堅持給每天給孩子讀故事。書(shū)上的語(yǔ)言就是最美的，不需要去改編。堅持一周帶孩子上一次書(shū)店。堅持和孩子一起讀她的書(shū)。堅持和孩子一起讀。
(4)不要心急：任務(wù)別太重——不要規定孩子每天讀多少頁(yè)，只規定時(shí)間，每天十分鐘、二十分鐘;不要讓孩子讀了以后馬上講給你聽(tīng)，這會(huì )破壞孩子閱讀的積極性。讀書(shū)是一件厚積薄發(fā)的事，不看短期效應，就看長(cháng)期結果。
當然，以上交流純屬我的個(gè)人意見(jiàn)，如有不當之處，敬請批評指正。
四、幾條溫馨提示
1.不帶玩具、零食帶到學(xué)校，也盡量不帶零花錢(qián)，懂得節約;
2.體育課當天要穿好運動(dòng)鞋;
3.每天對照課程表準備好相應用具，包括美術(shù)、器樂(lè )等;
4.周一升旗穿校服。
家長(cháng)朋友們，合格的家長(cháng)是培養優(yōu)秀孩子的前提。什么是成功的家教?愛(ài)心是基礎，溝通是橋梁，尊重是原則，做人是核心，以身作則是鏡子，創(chuàng )造環(huán)境是土壤。這就是成功家庭教育的金鑰匙。我祝愿每位家長(cháng)都擁有這把金鑰匙，當孩子長(cháng)大以后回過(guò)頭來(lái)，可以對孩子無(wú)愧地說(shuō)：“我是一名合格的家長(cháng)”!我也祝愿每一位家長(cháng)，都擁有一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的好孩子!
最后，祝各位身體健康、工作順利、合家幸福!
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