[優(yōu)]少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿，希望能夠幫助到大家。

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好，我是來(lái)自xx班的xxx。

　　今天我要演講的主題是：讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。

　　小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(cháng)輩們總會(huì )教我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍，其義自現”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )拼音了，學(xué)會(huì )認字了，學(xué)會(huì )讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友，書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。

　　毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@體現了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。

　　給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。怎么辦呢?一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著(zhù)蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，直到鄰居熄燈為止�？锖饩褪窃谶@樣的學(xué)習條件下，學(xué)到了知識，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

　　聽(tīng)完故事，大家想到什么呢?嗯對，知識改變命運。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冏x書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(cháng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀(guān)塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

　　讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的'視野，豐富了我的情感�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿2

　　冰雪消融，化作千頃碧浪；朗朗書(shū)聲，鋪就錦繡前程。時(shí)光如指間細沙，在我們還來(lái)不及回味20xx的豐碩時(shí)，20xx的大門(mén)已被開(kāi)啟。在新的一年，我們將繼續在貞白這片沃土上，以知識為劍，披荊斬棘，開(kāi)辟我們的未來(lái)。

　　古人云：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！弊x書(shū)，使我們的思想之渠“清如許”，老來(lái)也仍能閑談詩(shī)詞歌賦。讀書(shū)，使我們學(xué)會(huì )獨立思考，這樣，才能像叔本華所說(shuō)的，“不讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)�！睍�(shū)，使人類(lèi)亙古不變的良師益友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。

　　我們是少年，正是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，正值學(xué)習的黃金時(shí)光；我們是少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，敢與天公試比高！青春是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的.宣言，愈戰愈勇是我們的氣魄。毛澤東在青春之年就立志救國，獻身革命。李大釗在青春之時(shí)就立下誓言：解放民族——“以青春之我，創(chuàng )建青春之中國�！爆F在，我們同樣能夠擁有這種追夢(mèng)的動(dòng)力和決心，在貞白這個(gè)圓夢(mèng)之地，立下遠大志向。少年正是讀書(shū)時(shí)，讓我們放下浮躁，感嘆政史地為我們展現的世界之姿，感悟數理化為我們所創(chuàng )立的科學(xué)世界！

　　肯舍歲月予書(shū)詩(shī)，可得春華與秋實(shí)。不知不覺(jué)中，高考的腳步正一天天向我們逼近，十年寒窗苦讀只為高考那一戰，成功絕不會(huì )眷顧那些空有鴻鵠之志的人，它就像《碎琉璃》中所寫(xiě)的篩子一樣，篩得那些有準備的人脫穎而出。所以，努力吧！少年正是讀書(shū)時(shí)，讓我們不負韶華，等待破繭成蝶之時(shí)的美麗！

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿3

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

　　今天我演講的題目是：少年正是讀書(shū)時(shí)。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)巻，下筆如有神”，這是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫的話(huà)。是��！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì )是高科技社會(huì )。一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，同學(xué)們不能錯過(guò)哦。要知道只有讀好書(shū)才能懂得更多的知識。只有讀好書(shū)才能武裝我們的頭腦。只有讀好書(shū)才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前我對讀書(shū)根本沒(méi)有什么興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知道怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì )總結文章的主題思想。因此，語(yǔ)文成績(jì)總也上不去，數學(xué)題總也不會(huì )做。

　　一個(gè)偶然的機會(huì )的，使我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。那是去年冬天姑姑給我買(mǎi)了一件毛衣，穿臟了媽媽給我洗，我知道會(huì )變色，我叫媽媽先撒些鹽攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分鐘后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。媽媽照我的.話(huà)去做了，毛衣不但不退色，顏色還很鮮艷呢！媽媽高興又驚奇的說(shuō)：“兒子你哪學(xué)的��？”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！睆倪@一刻起我知道了書(shū)在生活中的運用之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現書(shū)中的世界如此豐富如此高妙。我可以和各種書(shū)對話(huà)，與書(shū)中的人物對話(huà)，與書(shū)中的人物同呼吸共命運。我會(huì )為他們的快樂(lè )而高興，為他們不幸難過(guò)。我通過(guò)書(shū)遨游祖國的大好河山，盡情的想象無(wú)窮有趣的世界。

　　��！原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè )和享受，我真后悔明白得太晚了�，F在作文課上我再也不會(huì )像以前那樣發(fā)愁，語(yǔ)文成績(jì)也提高了，我嘗到了甜頭，我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè )，快快到書(shū)中遨游吧！

　　謝謝大家！

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　記得小時(shí)候，我的媽媽經(jīng)常給我講童話(huà)故事，在那時(shí)起，我就喜歡上了讀書(shū)。

　　小時(shí)候，我經(jīng)�？催B環(huán)畫(huà)，像《西游記》，簡(jiǎn)直看了一遍又一遍，一本書(shū)被我翻破了。如果問(wèn)我最喜歡看的書(shū)是什么，我想說(shuō)的是與我的心相映的書(shū)。從小到大，我看的書(shū)的類(lèi)型一直在變，我的心也在

　　不停的成長(cháng)。

　　我在不識的字的情況下就開(kāi)始看書(shū)了，不過(guò)，準確來(lái)說(shuō)是看圖，我媽給我講完故事后，我總會(huì )翻開(kāi)書(shū)，看里面的圖畫(huà)，回想著(zhù)里面的故事，我是主動(dòng)去看的。

　　在未上小學(xué)之前，我很愛(ài)讀童話(huà)故事，整日幻想著(zhù)碰見(jiàn)神奇的老爺爺，給我一支可以無(wú)限變化的魔棒。

　　上小學(xué)后，我就開(kāi)始有了自己的讀書(shū)類(lèi)型，那就是讀科學(xué)知識方面的書(shū)�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》是我接觸的第一本科學(xué)方面的書(shū)，我特別喜歡里面稀奇古怪的問(wèn)題，我心里想的都是探索未知奧秘，我對學(xué)校

　　的`課程沒(méi)多大興趣。在學(xué)習上，除了數字成績(jì)，其他科目幾乎都在倒數行列。我也喜歡看《外星人》，《UFO》等書(shū)籍，想象自己能與外星人有一親密接觸。并且，我讀書(shū)時(shí)隨自己的喜好讀，感興趣的能

　　讀百遍，不感興趣的看一點(diǎn)兒就不讀了。

　　初中時(shí)期，我喜歡上了一些心靈故事。這些故事的特點(diǎn)是通過(guò)生活中的一些小事告訴你一些道理，初中讀一會(huì )兒《智慧背囊》等書(shū)，但因為要應對考試，必須學(xué)習課本，讀課外書(shū)的時(shí)間不多了。

　　上了高中，更沒(méi)多少時(shí)間去讀課外書(shū)。我選擇讀一些成功學(xué)方面的書(shū)，靠它來(lái)激勵自己。其讀書(shū)心態(tài)也有了變化。以前，我讀書(shū)的目的是求學(xué)探索。上了高中，我讀書(shū)的目的卻是高考成功，以往的讀書(shū)

　　所學(xué)的是內心所需，而高中的讀書(shū)即是形勢所逼，靠讀書(shū)來(lái)提高語(yǔ)文成績(jì)。

　　但我以抱功利性的心態(tài)去讀時(shí)，我發(fā)現讀書(shū)讀的壓抑，讀的不順暢。有了功利心，便會(huì )著(zhù)重于取得的效果，忽視了過(guò)程，就像去旅游一樣，如果只想著(zhù)目的地，便會(huì )使人忽視路邊的風(fēng)景。人們評論一個(gè)

　　人，往往評論的是他的結果，而不是他做事的過(guò)程。這都是功利心在作怪吧。

　　現在，我喜歡上了一些哲學(xué)方面的書(shū)，探討人生的意義，生命的價(jià)值，我想充實(shí)自己的內心，豐富自己的精神，更重要的是我想寫(xiě)本書(shū)，我想記錄下自己的心路，倘若能給人們啟迪，那就是我最大的心

　　愿了。

　　現在的社會(huì )浮躁，肯做學(xué)問(wèn)的人不多了，大多數人都在迷茫，快節奏的生活讓許多人沒(méi)心情再讀好書(shū)，這恐怕是他們最大的遺憾了。

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿5

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有打算。我，一個(gè)處于少年期的青少年，也有打算，在我這個(gè)年季是，我的打算，正如你所想的，那就是讀書(shū)。

　　為什么要讀書(shū)？而且是好好讀書(shū)，用心讀書(shū)才是青少年的責任呢？

　　瞧，你所在大街上目睹的一幕：幾個(gè)花季少年放眼望去，衣衫不整，手戴鉆戒，耳穿圓環(huán)，腳踩拖鞋，還有一頭凌黃凌白的怪發(fā)和嘴里叼著(zhù)的香煙。那是什么？是他們的形象嗎？還是個(gè)性？在社會(huì )上他們又是什么？不錯！這些本是在學(xué)校就讀的青少年被稱(chēng)為“問(wèn)題青少年”，在香港、澳門(mén)等地他們又被稱(chēng)之為“古惑仔”。他們煩躁讀書(shū)，厭惡讀書(shū)，常常與不三不四的人勾當在一起，往往在服裝上標新立異，追求時(shí)尚潮流�？伤麄儏s不知道，他們自己極度傷透了父母們的心，更是荒廢了自己的學(xué)業(yè)、前途�？吹竭@種情節，我想試問(wèn)他們前途何在？答案卻是：盡在黑暗毀滅中。

　　再一看，你所在學(xué)校又看到的一幕：幾個(gè)學(xué)生拿著(zhù)書(shū)本，正研究與難題之中，一段時(shí)間思索過(guò)后，他們終于給研究出來(lái)了，便開(kāi)懷大笑著(zhù)，他們互相幫助、相互學(xué)習、努力克服重重困難，雖苦但也甜。他們的努力學(xué)習不正與他們的前途成正比嗎？聯(lián)想一下，在他們幾十年后工作怎樣？收入又怎么？我們就可以發(fā)現前者與后者不正是鮮明的.對比、人生的寫(xiě)照嗎？

　　以上兩者一個(gè)是低級、庸俗的生活情趣，他們看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè )，對我們青少年的成長(cháng)發(fā)展極其不利。另一種則是高雅的生活情趣，與前者恰恰相反，它有利于青少年心理健康和諧發(fā)展，對個(gè)人的發(fā)展還起促進(jìn)作用，能使我們樂(lè )觀(guān)、自信、活潑、開(kāi)朗的健康心理，從而使我們更加熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)讀書(shū)。

　　“好好讀書(shū)，認真讀書(shū)，用心讀書(shū)”應是青少年的責任，可由于各種各樣的原因，一些人不愿讀書(shū)，一些人想讀卻不能讀書(shū)，但又有一些人可以讀書(shū)，有條件讀書(shū)。若你還不愿讀書(shū)，不想讀書(shū)，都請讀書(shū)吧！正如“請乘讀書(shū)之馬，揮鞭從此起程；路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴�！弊x書(shū)不晚，若你愿讀，前途則是一扇成功的大門(mén)，讀書(shū)是鑰匙，若你修成正果，請開(kāi)起這扇大門(mén)，里面滿(mǎn)是輝煌，正照在你的臉上。

　　由此可見(jiàn)，讀書(shū)至關(guān)重要，那我們還有什么理由不選擇讀書(shū)呢？你們又有什么理由放棄讀書(shū)呢？現在開(kāi)始，從此踏上讀書(shū)之旅吧！

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿6

　　我國歷史上的著(zhù)名書(shū)法家顏真卿曾經(jīng)說(shuō)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�

　　一個(gè)人的少年時(shí)代，是最佳的讀書(shū)時(shí)光，一旦錯過(guò)了，你的一生就會(huì )后悔不已。因此，我們要珍惜自己的讀書(shū)時(shí)光。

　　人生苦短，讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間更是有限，所以我們應該珍惜寶貴的讀書(shū)時(shí)光，不斷充實(shí)自己，提高自己，為即將展開(kāi)的更加絢麗的人生打下堅實(shí)的`基礎。

　　沒(méi)有知識，只會(huì )處處碰壁；沒(méi)有知識，只會(huì )寸步難行。珍惜現在，珍惜美好的讀書(shū)時(shí)光，是我們正確的選擇。只有認真讀書(shū)，才能改變我們的命運！

　　相信很多孩子在家中，一定常常聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)起不識字的痛苦。因為他們小時(shí)候家里窮上不起學(xué)，只能“面朝黃土背朝天”地干農活�，F在生活好了，卻不能上學(xué)了。這樣的事實(shí)也在提醒我們讀書(shū)是多么重要，要珍惜讀書(shū)的機會(huì )，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�

　　現在的生活條件改善了，有些孩子反而不想讀書(shū)了。許多同學(xué)總認為讀書(shū)太苦，負擔太重，承受不了，常常中途輟學(xué)或者干脆在校園虛度時(shí)光。抽煙擺酷，聚眾打架成了“家常便飯”。不以為恥，反以為榮。

　　人生的道路很長(cháng)，很多好的習慣和品質(zhì)都是在青少年時(shí)代培養起來(lái)的。如果我們不珍惜讀書(shū)時(shí)光，虛擲光陰，養成了不良的惡習，最后后悔的只能是我們自己。俗話(huà)說(shuō)：自古凡翁多白頭，少年最怕不讀書(shū)。

　　因此，我們在青少年時(shí)代，第一要務(wù)就是要讀好書(shū)，要知道：花無(wú)百日艷，人無(wú)再少年，勸君珍惜好時(shí)光，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　有的人認為有了錢(qián)就是歡樂(lè )，能夠享受榮華富貴;有的人認為自由自在就是歡樂(lè )，能夠不受任何人約束。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的歡樂(lè )。

　　當我走進(jìn)書(shū)店看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍時(shí)，我真是激動(dòng)不已，捧著(zhù)一本書(shū)就不知不覺(jué)陶醉在其中了。當我回到我的書(shū)房的時(shí)候，那充滿(mǎn)書(shū)香的氣息讓我忘記一切。

　　盡管此刻我們的`課程很多，但我還是每一天堅持看課外書(shū)。我的讀書(shū)方法和別人有所不一樣：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過(guò)的資料都弄懂。我比較喜歡讀小說(shuō)，有時(shí)遇到不認識的字、詞都要翻開(kāi)字典查閱，然后記錄下來(lái)。雖然這樣讀書(shū)的速度很慢，但很有效果。讀完一本書(shū)，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會(huì )把自我的心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)�？匆黄�文章，寫(xiě)一篇心得。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的教師，她給了我知識，教會(huì )我學(xué)做人。書(shū)是我的朋友，當我悲痛難過(guò)時(shí)，她會(huì )鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來(lái)失望時(shí)，她教會(huì )我如何進(jìn)取地應對人生。

　　這就是讀書(shū)的意境，我讀書(shū)我歡樂(lè )。

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿8

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好!

　　人總是會(huì )變的，我也不例外：小時(shí)候喜歡跳繩跑步，長(cháng)大后喜歡寫(xiě)作游泳，但直到這個(gè)時(shí)候我唯一的樂(lè )趣就是讀書(shū)。我說(shuō)不出讀書(shū)的樂(lè )趣。我給大家一一介紹一下。

　　俗話(huà)說(shuō)“讀一本書(shū)，寫(xiě)一本書(shū)如有神助”，這句話(huà)我很贊同。當你讀更多的書(shū)時(shí)，你會(huì )在腦海中積累更多的東西。你寫(xiě)文章，自然得心應手。閱讀也大大提高了我的寫(xiě)作能力。誠然，普通人說(shuō)“書(shū)自有黃金屋”，但我個(gè)人認為，書(shū)更像是知識的海洋。翻開(kāi)書(shū)就像在知識的海洋中游泳。

　　書(shū)里的故事讓我覺(jué)得自己是，癡迷于讀書(shū)。記得有一次，我在睡前看《小王子》這本書(shū)，但是已經(jīng)很晚了。我媽催我趕緊睡覺(jué)，我無(wú)奈放下書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，趁我媽睡著(zhù)了，我踮起腳打開(kāi)燈，打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。后來(lái)我媽發(fā)現了，罵我是必然的.。

　　一本書(shū)是一艘帶你去知識海洋的船;書(shū)是甜酒，讓人回味無(wú)窮。我愛(ài)看書(shū)。書(shū)籍是我生活中不可或缺的一部分!

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是一個(gè)非常熱愛(ài)讀書(shū)的男孩，每憶及讀書(shū)的快樂(lè )，內心就禁不住涌起愉悅之情。下面我就跟大家分享一下我和書(shū)的故事吧!

　　在我上三年級的時(shí)候，許老師對我寫(xiě)過(guò)一句評語(yǔ)：希望你與書(shū)成為好朋友�？戳诉@句話(huà)，我覺(jué)得羞愧極了——平時(shí)我不愛(ài)讀書(shū)，更沒(méi)把書(shū)當成好朋友。于是我決定，一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)。從此，每天上學(xué)我都要帶一本書(shū)，一天天堅持讀下來(lái)，讀得如癡如醉。下課了，有人找我玩，我在讀書(shū);有人找我聊天，我也在讀書(shū)。我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　醉心閱讀使我得到了回報，在我參加一次測試時(shí)，試卷上很多題都是關(guān)于詩(shī)詞的。我高興極了，拿起筆“唰唰唰”寫(xiě)得飛快。李白的《早發(fā)白帝城》、岳飛的《滿(mǎn)江紅》、還有蘇軾的《水調歌頭》、曹操的《觀(guān)滄�！愤@些我都會(huì )，才過(guò)了二三十分鐘我就交了卷。分數看出來(lái)，我得了滿(mǎn)分。同學(xué)們都羨慕地問(wèn)這問(wèn)那，我心里美極了。

　　我愛(ài)閱讀，它是我生活乃至生命的一部分。這證實(shí)了高爾基的'話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)是我獨一無(wú)二的好朋友，好伙伴。讀書(shū)讓我獲得了無(wú)窮的知識，也帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。

　　不知何時(shí)起，書(shū)與我已經(jīng)結下了不解之緣。記得小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)故事。家中的那臺故事機總是“嘰嘰喳喳”講個(gè)不停，而我也是百聽(tīng)不厭。每天晚上，媽媽娓娓道來(lái)的睡前故事陪伴我著(zhù)進(jìn)入夢(mèng)鄉。每個(gè)周末，媽媽帶著(zhù)我一起去圖書(shū)館看書(shū)，聽(tīng)故事。欣賞著(zhù)美麗的插圖，聆聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的故事，這時(shí)總能令我著(zhù)迷，陶醉。

　　上小學(xué)以后，我認識的字也越來(lái)越多，也學(xué)會(huì )了如何查字典，這時(shí)候我更喜歡自主閱讀，遇到不會(huì )的字就自已查找。慢慢地，我認識了楊紅纓，沈石溪，曹文軒這些大作家。也被他們筆下的精彩故事所深深地打動(dòng)。漸漸地我也發(fā)現，讀書(shū)是一種快樂(lè )，也是一種享受，我喜歡這種在知識海洋里徜洋的感覺(jué)!

　　在書(shū)中，我與彩虹鴿一起肩并肩飛過(guò)絕望的沼澤，克服重重困難，最終迎來(lái)期望已久的希望!我與黑駿馬一起奔馳，經(jīng)受了命運的百般折磨與考驗，頑強地生存下來(lái)!我與曾經(jīng)愛(ài)撒謊的匹諾基奧一起度過(guò)每個(gè)驚險而又不同尋常的日子，從一件件事情中明白了誠實(shí)是如此重要……

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)的陪伴下，我的生活也變得更加充實(shí)，更加豐富多彩!

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿10

各位尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!

　　我是五〈6〉班的xxx，今天我演講的題目是《書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙》。

　　莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔馨职謰寢層绊�，我從小就養成了看書(shū)報的'習慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當天的報紙。

　　有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的書(shū)，就拿著(zhù)書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才�！卑职制婀值貑�(wèn)我為什么?我打開(kāi)書(shū)，指著(zhù)上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書(shū)架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對我說(shuō)：“如果你認真讀書(shū)，從書(shū)中汲取有用的知識，爸爸相信你將來(lái)會(huì )成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦!”

　　我愛(ài)讀書(shū)，每當我拿著(zhù)一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì )說(shuō)話(huà)的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬(wàn)里;和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過(guò)氣球上的五星期;跟�？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿11

　　煌煌五千年的華夏文明，有連綿不斷的詩(shī)書(shū)傳承。我們一代又一代的先輩，把自己的經(jīng)驗寫(xiě)成文字，供后人借鑒。為了讀書(shū)，韋編三絕；為了讀書(shū)，匡衡“鑿壁偷光”；為了讀書(shū)，車(chē)胤“囊螢苦學(xué)”；為了讀書(shū)，李密“牛角掛書(shū)”。是周朝圖書(shū)館的浩瀚書(shū)籍成就了老子的《道德經(jīng)》，是“頭懸梁錐刺股”的苦讀讓蘇秦手握六國相印，是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”鑄就了杜甫“詩(shī)圣”之名。書(shū)籍是獲得教養的最主要途徑。

　　一個(gè)人的少年時(shí)代，是最佳的讀書(shū)時(shí)光。我國歷史上的著(zhù)名書(shū)法家顏真卿曾經(jīng)說(shuō)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！奔皶r(shí)的把自己投入到書(shū)籍之中，才能不斷充實(shí)自己，提高自己，為即將展開(kāi)的更加絢麗的'人生打下堅實(shí)的基礎。

　　然而今天的少年，過(guò)早的讓自己介入了社會(huì )，掙金錢(qián)、掙成名、掙關(guān)注……一點(diǎn)點(diǎn)變得浮躁，忽略了讀書(shū)的重要。由中國新聞出版研究院組織的第九次全國國民閱讀調查顯示：20xx年我國人均讀書(shū)僅為4。3本，遠低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本，更別提猶太人的64本了，中國是世界人均讀書(shū)最少的國家之一，這與中國悠久的文明史，深厚的文化底蘊很不符。

　　我們在羨慕歐美人們的富裕生活之時(shí)，是否看到了他們讀書(shū)的狀況。前幾年看到一個(gè)調查報告，美國CEO人均年閱讀量105萬(wàn)字，中國的企業(yè)家人均年閱讀量5·7萬(wàn)字。那即時(shí)乘坐地鐵也手不離卷的普通歐洲人和美國人，也在用他們的行動(dòng)在提醒著(zhù)我們如何才能變強。

　　少年讀書(shū)則國民讀書(shū)，“少年強則國強”。沒(méi)有知識，只會(huì )處處碰壁；沒(méi)有知識，只會(huì )寸步難行。趁著(zhù)身在學(xué)校的便利條件，趁著(zhù)我們身邊有很多優(yōu)秀的書(shū)籍；珍惜現在，珍惜美好的讀書(shū)時(shí)光。這將是我們最正確的選擇。

　　認真讀書(shū)，讓書(shū)籍鑄就屬于我們自己的輝煌。

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿12

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，而高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，很顯然，讀書(shū)是非常重要的。最近我發(fā)現我的作文寫(xiě)得大有進(jìn)步、不在干巴巴，這也與我迷上了看書(shū)有著(zhù)密不

　　可分的關(guān)系。

　　我迷上看書(shū)，得從一天下午說(shuō)起：

　　那天，我正在看《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，哇!書(shū)中的語(yǔ)言生動(dòng)形象，構想奇妙無(wú)比，我看著(zhù)，仿佛身臨其境。

　　我看著(zhù)看著(zhù)，越看越著(zhù)迷，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打斷了我的思緒，“盧睿，吃晚飯啦!”我一看，噢!原來(lái)是媽媽?zhuān)�我對媽媽說(shuō)：“不急、不急，離吃晚飯還早著(zhù)呢!”媽媽又說(shuō)：“你再看看!”

　　我一看，呀!還有三頁(yè)我就要把整本書(shū)看完了!“天哪!”我感到十分驚訝——我不知不覺(jué)看了6小時(shí)書(shū)!

　　接下來(lái)的'幾天我一有空余時(shí)間就看各類(lèi)書(shū)籍。早上也看——邊吃邊看，中午也看——上學(xué)下課時(shí)看，晚上也看——寫(xiě)完作業(yè)，無(wú)論遲早都得看上個(gè)半小時(shí)，否則不睡覺(jué)。

　　剛開(kāi)始，我只是對書(shū)籍進(jìn)行閱讀，單后來(lái)，我想起古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！蹦敲凑Α皠�(dòng)筆墨”呢?噢!我可以做讀書(shū)筆記。

　　我開(kāi)始摘錄好詞、好句、名言警句和好片段，還寫(xiě)寫(xiě)讀后感�，F在，這些“珍寶”被我收集在兩本厚厚的讀書(shū)筆記本里。

　　你說(shuō)，我是不是迷上了看書(shū)。

【少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿】相關(guān)文章：

少年正是讀書(shū)時(shí)演講稿05-18

少年正是讀書(shū)時(shí)發(fā)言稿11-08

生意紅火 春節正是商家賺錢(qián)時(shí)11-11

關(guān)于青春正是讀書(shū)時(shí)砥礪奮進(jìn)演講稿06-15

《叛逆少年》讀書(shū)筆記10-26

《孤島少年》讀書(shū)筆記09-20

《少年周恩來(lái)》讀書(shū)筆記08-11

青少年讀書(shū)活動(dòng)總結06-14

時(shí)生讀書(shū)筆記11-19