感恩演講稿：惜福

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的感恩演講稿：惜福，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　暑假里，我拿著(zhù)一本《圣經(jīng)》打發(fā)時(shí)間，卻發(fā)現這邊西方的道德字典里充滿(mǎn)了感恩的字眼：如：你們要恒切禱告，在此警醒感恩；

　　談到感恩，還會(huì )讓我想到西方盛大“感恩節”，“Thanks giving day”不錯，西方人是感恩的，只要你幫助過(guò)他們，他們都會(huì )以不同的形式，不同的做法，但卻出于同一目的，表達他們對你的謝意———那便是感恩。

　　其實(shí)中國五千年源遠流長(cháng)的文化中，早有類(lèi)似的道德標準，甚至比西方的更加具體，更加生動(dòng)。我請所有的同學(xué)，在某一個(gè)課間，或上學(xué)放學(xué)的空當兒，花上幾分鐘，到教學(xué)樓一樓的大廳中去看一看宣傳櫥窗里的《二十四孝圖》，重新接受一次傳統美德的洗禮，我想同學(xué)們對感恩肯定會(huì )有新的感悟。

　　一位作家曾記錄過(guò)自己作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者去美國時(shí)的一段見(jiàn)聞，令我看后難以忘懷。在一家餐廳中，三個(gè)黑人孩子在吃飯前不是嘰嘰喳喳地討論飯菜，而是在埋頭認真寫(xiě)東西。當這位作家好奇地走向他們身邊時(shí)，他們落落大方地說(shuō)：“我們在寫(xiě)感謝信�！弊骷液芎闷�，一大早，給誰(shuí)寫(xiě)感謝信？他們說(shuō)：“給媽媽”�！盀槭裁�？”“這是我們每天必做的功課呀�！比齻�(gè)孩子認真地說(shuō)。

　　每天給媽媽寫(xiě)感謝信？這太不可思議了。

　　作家湊過(guò)去，看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫(xiě)了***行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再細看其中的內容，卻是諸如"公園里的花開(kāi)得真漂亮"、"昨天在湯姆的餅店吃的比薩餅很香"、"昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事"之類(lèi)的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

　　這位作家心頭一震。原來(lái)他們寫(xiě)給媽媽的感謝信不是專(zhuān)門(mén)感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆"感恩的心"。

　　其實(shí)"感恩"不一定要感謝大恩大德，"感恩"可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意事十有***。如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆"感恩"的心，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì )以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！

　　在一本雜志上看到一篇文章，題目是《尊敬教師的最大的行動(dòng)就是取消教師節》，猛一看似乎沒(méi)有道理，仔細一想：是呀，如果我們記得教師給過(guò)我們的每一點(diǎn)滴的幫助，如果大家明白老師是在時(shí)時(shí)刻刻給我們幫助，我們又何嘗非要等到教師節再去表達自己的感激之情呢？

　　感恩應是這樣，在自覺(jué)與不自覺(jué)中被發(fā)現，在簡(jiǎn)單的生活中處處體現。

　　感恩，是因為在生活中我們有“恩”可感，同學(xué)們，感謝父母吧，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師吧，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友吧，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手吧，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

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