（集合）幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿14篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇1
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好，感謝您百忙之中抽出時(shí)間參加我們新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。在此之際回想起中班孩子們的可愛(ài)、稚嫩和小小的樣子，而現在他們一個(gè)個(gè)都長(cháng)高了、變得更懂事了、也更自信了，這種成就感讓我們倍感欣慰。和各位家長(cháng)相處了一個(gè)學(xué)期，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽、非常溫馨的集體。在這里我要真誠地感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，謝謝！
一、班級情況介紹。
我們首先學(xué)習了一篇文章，有關(guān)《培養孩子的動(dòng)腦習慣》的文章。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習這篇文章呢？因為我們發(fā)現我們班的孩子往往懶散、不喜歡動(dòng)腦筋，更談不上舉手發(fā)言了。因此，希望今后家長(cháng)們能夠加強指導孩子，養成動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣，這樣上小學(xué)時(shí)他們就會(huì )更輕松。
我們班是由我和兩位林老師共同配合做好班級工作。
本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，共有34個(gè)小朋友，其中15名女孩和19名男孩。我們注意到幼兒們口語(yǔ)表達能力比較薄弱，因此我們加強了這一方面的強化。每周我們會(huì )教授一個(gè)新詞語(yǔ)，并要求孩子們用這個(gè)詞去說(shuō)完整句子，還鼓勵他們舉手發(fā)言，但孩子們普遍表現不佳，這令我們十分頭痛。希望家長(cháng)們在家中與孩子們多進(jìn)行交談，多學(xué)習，以幫助孩子更快地成長(cháng)。我們還創(chuàng )設了各種區角，每個(gè)孩子的學(xué)習活動(dòng)情況都在評比欄里展示。我們關(guān)注的是舉手發(fā)言和動(dòng)手操作情況，但相對落后的孩子需要家長(cháng)們引起更多的重視。
讓我們來(lái)談一談開(kāi)學(xué)初上交評估手冊的活動(dòng)情況。只有7名幼兒及時(shí)完成，因此希望家長(cháng)們每次能夠及時(shí)完成評估手冊。這次分下去后，我們希望家長(cháng)們能夠及時(shí)補缺補漏，把以前沒(méi)有完成的補充完整。請明天及時(shí)地交上來(lái)，不必再催促，感謝您的合作。
二、教育情況介紹。
本學(xué)期我們繼續采用了主題式教材，共有7科目、3大游戲，以及新增加的“寶寶快樂(lè )識字”。音樂(lè )、美術(shù)和結構游戲由我負責，計算、常識和社會(huì )方面由小林老師負責，而語(yǔ)言、體育、表演游戲和角色游戲則由林老師負責。我們注重在教學(xué)中寓教于樂(lè )，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，而不是整天讓他們寫(xiě)字和背書(shū)。這是與個(gè)別幼兒班的基本區別。
本次我們舉行了花燈制作比賽，評選出2位一等獎、4位二等獎和9位三等獎得主。評選結果基于花燈制作難度、美觀(guān)以及使用的材料特性。獲獎名單已經(jīng)公布，家長(cháng)們已經(jīng)知曉�，F在我們要為這些獲獎作品頒獎。
此次活動(dòng)要求學(xué)生學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)自己的名字，但目前仍有4位幼兒不會(huì )書(shū)寫(xiě)自己的姓名，希望家長(cháng)能夠加強督促和耐心指導。
三、孩子們的發(fā)展情況及本學(xué)期發(fā)展目標
自升入中班以來(lái)，我們對孩子的要求有所提高。目前我們班的孩子的能力尚需進(jìn)一步提升，主要表現在日常生活中的操作能力。我們鼓勵孩子能夠自己獨立完成自己的事情。孩子們對此也有強烈的愿望。在幼兒園吃飯時(shí)，我們已經(jīng)不再喂飯，希望家長(cháng)能夠積極配合，培養孩子自己吃飯的好習慣。此外，挑食現象仍然存在，希望家長(cháng)引起重視，確保孩子的營(yíng)養均衡。
孩子們的飯量也增大了很多。我們要求孩子們自己收拾桌子，把碗勺擺放好并將桌子上的飯粒清理干凈。孩子們非常愿意配合。希望家長(cháng)也能有同樣的要求，讓孩子養成動(dòng)手講衛生的好習慣。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅能培養孩子們的勞動(dòng)習慣，還能逐步培養孩子的責任心和操作能力。希望家長(cháng)在家也能夠多讓孩子嘗試，他們很愿意幫忙。平時(shí)在班上，孩子們非常喜歡自己動(dòng)手。希望我們的孩子們從小就能夠習慣自己的事情自己做。
除了培養孩子們的操作能力，我們還想培養孩子們解決問(wèn)題的能力。日常中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到孩子們互相告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾就會(huì )想要老師來(lái)解決。我們希望孩子們能夠自己解決這些矛盾，這不僅能增強幼兒的口語(yǔ)表達能力，還有助于培養孩子的`情商。我們要注重孩子們的自信訓練，要求孩子在與他人交流或表演時(shí)大膽自信。希望家長(cháng)能夠積極配合，不要慣著(zhù)孩子，不要在一些小事上過(guò)份幫助他們或縱容他們。要讓孩子學(xué)會(huì )自己解決同伴之間出現的矛盾。
四、家校合作
首先，我想談一談家長(cháng)配合孩子帶物品方面的事情。我們班的家長(cháng)很配合，每次我們通知要交學(xué)習用品或配合做作業(yè)，家長(cháng)都能積極、迅速地完成并及時(shí)交上，這使我們很高興。我們也希望家長(cháng)們在今后繼續給予配合。我們樓梯的圖畫(huà)有些陳舊，園長(cháng)要求我們班做兩幅作品，使用粘貼畫(huà)，并加上鏡框。春天來(lái)了，種子也開(kāi)始發(fā)芽，我們希望家長(cháng)能夠協(xié)助找一些可以種在水和沙中的種子，以及一些蝌蚪可供觀(guān)察和學(xué)習。
其次，每天早上我們希望孩子們能夠早點(diǎn)來(lái)園，養成在8：30之前入園的好習慣。我們希望家長(cháng)們會(huì )積極幫助孩子們養成良好的作息習慣。雖然許多家長(cháng)都做得很好，但有時(shí)仍會(huì )有個(gè)別孩子和家長(cháng)遲到，我們希望這樣的情況不要再發(fā)生了。
另外，培養孩子的動(dòng)腦習慣也十分重要�，F在很多獨生子女手頭只有功課和電子游戲機，其他的事情都需要大人做。這使得孩子們不僅空閑無(wú)聊，而且變得愚笨懶散。為了改善孩子的狀況，家長(cháng)們可以采取以下措施：
1、將培養孩子動(dòng)腦的興趣融入生活中。3到6歲的孩子不易理解抽象的理論，因此，父母需要創(chuàng )造動(dòng)腦的環(huán)境，促進(jìn)孩子動(dòng)腦思考�？砷_(kāi)展一些有益的活動(dòng)，例如家庭數學(xué)游戲、家庭猜謎活動(dòng)、家庭智力游戲、中秋賞月晚會(huì )等，將數學(xué)和智力題融入活動(dòng)之中。
2、鼓勵孩子閱讀幼兒刊物，觀(guān)看少兒節目，引導孩子動(dòng)手動(dòng)腦。
3、帶孩子到大自然或社會(huì )中感受生活，開(kāi)拓孩子的視野。當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)可以一起觀(guān)察并提出問(wèn)題，通過(guò)仔細耐心的解答，培養孩子動(dòng)腦思考的能力。
4、運用激勵手段，讓孩子體驗動(dòng)腦思考的樂(lè )趣，并享受成功的喜悅。當孩子取得微小的進(jìn)步時(shí)，父母需要及時(shí)給予肯定和鼓勵。
5、培養孩子動(dòng)腦筋的興趣。
培養孩子動(dòng)腦筋的興趣是有益的，興趣是最好的老師。如果孩子對某件事情感興趣，他們就會(huì )專(zhuān)注于這個(gè)事情，不斷地嘗試克服難題，達到他們的目的。
所以，父母是孩子啟蒙老師，他們的行為和情緒會(huì )對孩子影響深遠。因此，父母需要以積極的態(tài)度去影響和感染孩子，通過(guò)自己對周?chē)挛锏膽B(tài)度和情趣去引導孩子。同時(shí)，父母還要常常提問(wèn)，激發(fā)孩子求知的欲望，引導孩子動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
要從容易到難，循序漸進(jìn)地培養孩子動(dòng)腦筋的興趣。父母不能對不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子提出太高的要求，而是要根據孩子的實(shí)際情況，從最基本和容易思考的問(wèn)題入手。比如，讓孩子比較兩個(gè)事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過(guò)不斷地嘗試克服困難來(lái)提高自己的能力。
通過(guò)工作和勞動(dòng)，孩子可以學(xué)習良好的工作態(tài)度和動(dòng)作協(xié)調的靈巧能力以及空間關(guān)系的能力，這些都能促進(jìn)他們思考能力的發(fā)展。家務(wù)事、工作、手藝和勞作，對孩子具有很大的啟示作用。因為這些活動(dòng)不斷地對孩子提出問(wèn)題，挑戰他們解決難題。
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇2
各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝您們能抽時(shí)間來(lái)準時(shí)參加我們橙果班的首次家長(cháng)會(huì )，我代表我們橙果班的四位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也感謝你們支持和信任我們，愿意把孩子交給我們，我們四位老師一定會(huì )齊心協(xié)力的照顧好你們的寶貝，教育好你們的孩子！
一、班級情況及幼兒發(fā)展基本情況分析
我班共有4位老師,分別是李老師、楊老師、毛老師和胡老師。李老師和楊老師擔任配班教師，李老師她是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，為人細致、對教育教學(xué)這方面能力非常強。主要負責數學(xué)、美術(shù)及教學(xué)。楊老師雖然是一位新教師，但她也是畢業(yè)于師范院校，也是一位有著(zhù)豐富專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)力教師。我姓毛，擔任班主任工作，負責幼兒在園的一切生活學(xué)習，主要負責幼兒的拼音、音樂(lè )及主題教學(xué)，胡老師擔任本班的保育老師，是一位有著(zhù)豐富保教經(jīng)驗，做事細致負責的老教師，主要負責幼兒的一日生活護理，如：喝水，喂藥等。
本班共有56名幼兒,女生22人，男生34人。其中一小部分幼兒是從中班升上來(lái)的，還有大部分是新轉入的，所以本班幼兒在各方面能力都參差不齊，從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，會(huì )用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。這是我們需要共同配合的問(wèn)題，請家長(cháng)多支招，如果時(shí)間足夠，我們之后可以一起進(jìn)行討論。
二、本學(xué)期教學(xué)目標
在我講幼兒本學(xué)期的教育目標前，我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲�！锻炼雇炼菇z》這個(gè)游戲又簡(jiǎn)單然后到復雜，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程就像我們的教學(xué)活動(dòng)一樣也是慢慢的由淺入深，一環(huán)扣一環(huán)。
1、教材使用、教學(xué)內容
本學(xué)期我們幼兒園使用的是小康軒多元能力資源包，這學(xué)期有五個(gè)主題活動(dòng)“在一起真好”“土中尋寶”“嗖！飛上天”“水中的動(dòng)物”“民族小伙伴”每一個(gè)主題里面又結合了五大領(lǐng)域“健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)，的內容，把他們細化到每一節教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒全面發(fā)展。（舉例子：像我們現在九月份正在教學(xué)的主題一“在一起真好”
他的教育目標就是首先讓幼兒愿意在各項活動(dòng)中與同伴合作游戲，并分享自己的經(jīng)驗和感受，提高對自己和同伴的了解。其次是了解教師的職業(yè)，通過(guò)活動(dòng)知道成人給予自己的關(guān)心和照顧。最后是體驗與家人在一起的溫暖，在體驗中探究交往，并分享在一起的快樂(lè )。
幼兒也能通過(guò)主題活動(dòng)知道成人對自己的關(guān)心和照顧，早上上幼兒園都能聽(tīng)到xxx跟老師主動(dòng)問(wèn)好，放學(xué)的時(shí)候高高心心的好老師說(shuō)再見(jiàn)！結合教學(xué)活動(dòng)還給幼兒配套了多元材料包，讓幼兒動(dòng)手操作實(shí)踐，來(lái)增強幼兒的動(dòng)手操作能力。
一談到閱讀大家首先想到的可能就是看書(shū)、識字。其實(shí)，對于五到六歲的孩子來(lái)說(shuō)只要：用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)；會(huì )看畫(huà)面，能從中發(fā)現事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節，讀懂圖書(shū)；會(huì )用口語(yǔ)講述畫(huà)面內容，或聽(tīng)老師念圖書(shū)文字等等。像《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中明確指出數學(xué)教育，是促進(jìn)孩子思維能力發(fā)展。不僅僅讓孩子學(xué)習1+1等于幾。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是幼兒學(xué)數學(xué)不能只盯在數學(xué)知識的學(xué)習上，而是在學(xué)習的`過(guò)程中注重幼兒思維（思考）能力的培養。數學(xué)最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是重視幼兒的游戲化操作活動(dòng)。（演示電子書(shū)中的游戲操作、舉例說(shuō)明。）數學(xué)課后我們會(huì )給幼兒操作“認知與探究”中的作業(yè)，讓幼兒鞏固加深理解了教學(xué)知識。
我園還有一門(mén)非常有特色的區域課程（科學(xué)、益智、建構等，拿具體教材講解）區域游戲呢，跟我教學(xué)活動(dòng)不一樣，它主要就是以幼兒自主探索為主，老師只是負責提供材料，（舉例子：益智區的釣魚(yú)，從簡(jiǎn)單到復雜的投放材料，鍛煉了小手靈活性，培養了做事的專(zhuān)注度，而且在游戲過(guò)程中還認識了各種魚(yú)的名稱(chēng)，和套索發(fā)現出對應的規律）
2、班級目標
�。�1）提高幼兒的安全意識，知道簡(jiǎn)單的求救方法
�。�2）堅持參加體育活動(dòng)，提高幼兒的適應能力
�。�3）培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣，提高幼兒的自理能力
�。�4）能主動(dòng)與同伴交往，又和意識和團體精神，有一定的專(zhuān)注力、責任心和自控力
三、開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒發(fā)展情況
我班到現在開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月，想必大家最關(guān)心的就是孩子在幼兒園里怎么樣，開(kāi)不開(kāi)心，那么我們一起邊看照片邊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的變化。在寫(xiě)字方面許多孩子都有明顯的進(jìn)步，記得剛入園的時(shí)候，很多孩子都不會(huì )握筆，姿勢千奇百怪，真么樣子的都有，但是經(jīng)過(guò)孩子們一個(gè)月的練習，他們進(jìn)步了很多，正確的握筆姿勢，手離筆尖一寸遠，眼離書(shū)本一尺遠，身離桌子一拳遠，最重要的是后背要挺直。
像學(xué)習習慣比較好的是：肖陽(yáng)、黎盼兮、羅浩然、趙寶樂(lè )、邵顯祖、閔紫婷、辛子航、吳禹祺、吳欣怡、時(shí)安琪、胡遠東、程雅彤。他們的作業(yè)每天都做得比較整齊，有一個(gè)整理的好習慣。
語(yǔ)言表達能力較好的是：金智恩、孫思怡、黃煜欽、劉宇航、王文卓、王睿辰、蔣欣妍、吳雨澤、夏如彬、姚瑤。他們能夠在集體活動(dòng)中，清晰完整的表達自己的看法與意見(jiàn)。
身體協(xié)調能力較好，表現力強的幼兒有胡淼金、孫博文、陳子怡、鄔錦軒、孔令宸、楊欣蓓、李誠智、張子怡、張圣杰。他們在晨間活動(dòng)和做早操的時(shí)候表現的特別大方，動(dòng)作協(xié)調靈敏。
自理能力較好的是：張陽(yáng)、蔡佳昊、葉文卓、潘疏影、陳俊熙、、王貴林、毛心語(yǔ)、何筱涵、鄭宇虓、朱靜文、高溢，他們穿脫衣服鞋襪的能力在班級中比較突出，還能樂(lè )于幫助老師做自己力所能及的事情
比較有禮貌的是：王子涵、王逸晨、黃浩源、梁思雯、曹逸煊、張馨月、伍梓航、郭雨涵、吳天宇、程睿。他們每天早晨來(lái)園的時(shí)候都能用響亮甜美的聲音向老師問(wèn)好。
四、本學(xué)期作息時(shí)間及主要工作活動(dòng)（PPT一日生活）
在觀(guān)看照片的時(shí)候，也看到了孩子們在園的一日生活。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由保育員負責。被褥每隔一段時(shí)間都在洗曬，以保證干凈不潮濕。幼兒在幼兒園每天有早午餐，幼兒園里張貼有‘每周食譜公示欄’，家長(cháng)想了解可以留意。
這個(gè)學(xué)期有五個(gè)月，我們除了正常的學(xué)習生活以外，還會(huì )開(kāi)展各種活動(dòng)。
九月份：常規活動(dòng)月，學(xué)做韻律操，開(kāi)展幼兒安全教育工作，并對幼兒的常規作息、生活進(jìn)行指導。結合主題教育，像傳統的節假日，我們都會(huì )給孩子講解節日的意義，和風(fēng)俗開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。比如“祖國媽媽我愛(ài)你”對孩子進(jìn)行十一愛(ài)祖國教育。我們還進(jìn)行幼兒安全教育，像上周的安全教育是“不跟陌生人走”除了讓幼兒知道不吃陌生人的東西，不能跟不認識的人走，遇到不認識的人接的時(shí)候，要大聲的告訴老師，另外幼兒應該還要知道自己的姓名，父母的姓名，電話(huà)號碼，家庭住址，所在的班級和幼兒園。這些基本的常識。所以請各位家長(cháng)在家幫助幼兒記住相關(guān)內容。
十月份：教學(xué)活動(dòng)月。圍繞著(zhù)教學(xué)活動(dòng)，我們還會(huì )邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒在園的半日學(xué)習生活。
十一月份：游戲活動(dòng)月圍繞“自己的事情自己做”教育主題對幼兒進(jìn)行自理能力的培養及練習，還會(huì )參加幼兒園組織的穿脫衣服自理能力檢查評比。還有“動(dòng)一動(dòng)、玩一玩、賽一賽”親子運動(dòng)會(huì )。
十二月份：大型活動(dòng)月有幼兒韻律操評比活動(dòng)，兒古詩(shī)吟誦展示匯報
元月份：成果展示月圍繞“我們愛(ài)閱讀”教育主題開(kāi)展班級講故事比賽。
五、家長(cháng)配合
1、接送時(shí)間：所有幼兒都是早上7：:30入園，沒(méi)有興趣小組的下午四點(diǎn)接孩子，有興趣小組的按興趣小組的開(kāi)展日期在下午5:00接孩子。
2、家園聯(lián)系冊填寫(xiě)：家長(cháng)根據幼兒在家的表現及對老師的意見(jiàn)或建議進(jìn)行填寫(xiě)。
3、學(xué)習習慣指導：閱讀習慣、書(shū)寫(xiě)習慣。
4、生活自理指導：自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌、整理玩具，自己穿脫衣服背書(shū)包。這兩點(diǎn)我們在園都會(huì )督促孩子，也請家長(cháng)子家里能與達成統一。
5、健康問(wèn)題：秋冬季幼兒護理，請家長(cháng)來(lái)幼兒園時(shí)為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。
6、興趣班：舞蹈組、美術(shù)組、托管組、幼兒瑜伽。
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇3
各位家長(cháng):你們好!
首先,歡迎各位家長(cháng)的到來(lái),并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們工作的理解和支持。
為了讓我們的孩子能更好的適應幼兒園的集體生活，讓我們的孩子能夠健康、快樂(lè )成長(cháng)，我們也會(huì )根據孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展各項工作，挖掘每個(gè)孩子的潛能，同時(shí)也請家長(cháng)密切關(guān)注幼兒園的需要和您孩子的發(fā)展情況，教育好孩子，家園互相合作，使每個(gè)孩子都能全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班況情況這學(xué)期由我和吳老師，孟老師還有我們的阿姨共同管理班級各項事物.我們班現有幼兒人數14人，其中男孩子8名，女孩子6名;20xx年出生的有6名，20xx年出生的有8名;讀過(guò)托班的有9名，其中有5名是新生。所以在開(kāi)學(xué)時(shí)有幾個(gè)孩子還是有些情緒，不樂(lè )意上幼兒園，好在大家都能堅持把孩子送來(lái)。到了第二周都開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)了，新插班的五個(gè)孩子很快的適應新環(huán)境生活，和同伴們相處融洽。所以班級常規良好，我班已能正常的開(kāi)展日常教學(xué)了。
俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有規矩不成方圓。"在小班培養孩子們良好的習慣與常規這是比較重要的，要教會(huì )孩子們認識新座位、自己的學(xué)號、如何搬椅子、排隊伍、走樓梯等等，還有就是培養孩子們上課的規則，學(xué)習聽(tīng)到老師的信號就到老師身邊，這一切對孩子的成長(cháng)有著(zhù)很大的幫助。經(jīng)過(guò)這幾周的努力，孩子們有了一定的進(jìn)步。
(一)在衛生習慣方面：我們班的孩子已基本學(xué)會(huì )了有秩序地入廁小便、在老師的幫助下會(huì )卷衣袖正確洗手，如：水龍頭的水開(kāi)得小小的的，手心搓一搓，手背搓一搓等，關(guān)掉水龍頭，小手在水池里甩三下，再找毛巾擦擦手。
(二)進(jìn)餐習慣：絕大部分幼兒的進(jìn)餐速度較好，在老師的提醒下會(huì )自己吃，特別是王澳博、朱頡續是班級里吃飯最快又不挑食的。有幾個(gè)孩子咀嚼吞咽的速度慢了些，有時(shí)把飯含在嘴里不吞下去;有幾個(gè)孩子到目前為止，基本上每天自己吃一半老師喂一半。
(三)午睡習慣：(午睡時(shí)間：12:00--2:30)，大部分幼兒能在半小時(shí)之內睡著(zhù)，而且不用老師陪;有幾個(gè)孩子需要老師陪一下才能入睡;我們王童悅睡眠時(shí)間相對短一些;在睡覺(jué)方面虞蕎林進(jìn)步很快，已基本上適應。
(四)在行為習慣方面：孩子們也有了初步地集體意識，不能說(shuō)很好但也能和大家步調一致，如生活環(huán)節：喝水、吃點(diǎn)心、喝豆奶，我們的孩子都會(huì )自覺(jué)排隊有序地拿杯子，先搬好小椅子，再小便洗手，接著(zhù)拿自己的杯子，最后等待老師或阿姨來(lái)倒豆奶發(fā)點(diǎn)心，吃完后也能把杯子放在指定的盆子里。
(五)在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中：孩子們的表現也很積極，開(kāi)學(xué)到現在基本上都能愉快地和老師一起參加活動(dòng)：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、做游戲等，很多孩子還能在集體面前大膽的舉手發(fā)言如：張哲毅、朱迦續、朱頡續、王澳博、吳雨諾、楊瀅等等。我們徐揚添開(kāi)學(xué)初兩天坐不下來(lái)，現在逐步在進(jìn)步，可以說(shuō)進(jìn)步很大，有時(shí)候也愿意坐下來(lái)上上課。
孩子們身上有著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也存在著(zhù)需要逐步改進(jìn)的地方，這還需要爸爸媽媽爺爺奶奶在家里配合做好，在家里可以試著(zhù)讓孩子做一些自己的事。如：
1.吃飯時(shí)盡量孩子自己吃。吃飯時(shí)不要讓孩子做其他事情(如看電視，玩玩具或離開(kāi)飯桌)。
2.嘗試讓孩子自己穿衣褲，小便時(shí)，讓孩子自己脫、提褲子，然后大人幫忙檢查整理�，F在穿得少好練習。孩子的穿著(zhù)，以寬松的運動(dòng)系列為主，如：男孩子很緊的牛仔褲、女孩子的緊身褲等，接下來(lái)衣褲穿多了不方便孩子脫穿，而且也容易尿濕。
3.整理玩具等一些生活上的事情，在安全的情況下，放手讓孩子去做，每當做好一件事，他會(huì )給自己增強一些自信。
二、教育教學(xué)總目標本學(xué)期以孩子盡快適應小班學(xué)習生活環(huán)境和良好的常規為主，我們將繼續依據幼兒的發(fā)展水平，結合《新綱要》的指導思想和幼兒的年齡特點(diǎn)，加強幼兒各方面的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)別差異，尊重幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，讓幼兒成為活動(dòng)的主人，養成良好的生活衛生習慣及活動(dòng)常規，增強幼兒各方面的能力，(見(jiàn)吳老師發(fā)言稿)三、特色教學(xué)我們今年的教學(xué)課程是這樣的：蒙氏教學(xué)、英語(yǔ)、分享閱讀，奧爾夫音樂(lè )等特色課程。接下來(lái)由我向大家簡(jiǎn)單介紹一下。
1.蒙氏教學(xué)：
我們的蒙臺梭利教學(xué)的教學(xué)理念是：玩中學(xué)，學(xué)中玩，在蒙氏工作的一個(gè)小時(shí)中，不是沒(méi)有目的的亂玩，而是有指導和有教師的記錄的。孩子們能遵守紀律的按老師的要求進(jìn)行操作，一個(gè)多小時(shí)完全沉靜在工作中，從一個(gè)人獨立的去做自己的事情到和別人合作玩，在玩中讓孩子們想出各種玩法，這是一種鍛煉幼兒發(fā)散思維的方法。
本學(xué)期我們將蒙氏工作柜上的標簽進(jìn)行了新的設置，從顏色和圖形上讓孩子進(jìn)行多次分類(lèi)和一一對應，孩子在取放工作時(shí)會(huì )特別用心去記住托盤(pán)上的、顏色、圖形，幫助孩子形成一種習慣，哪里拿的放哪里，增強幼兒做事的有序性。所以說(shuō)我們的工作無(wú)論是在內容的設置還是標簽的設置上都是遵循由易到難、循序漸進(jìn)的。并與孩子的實(shí)際生活相聯(lián)系。像用勺子舀豆子、搗餅干等工作是日常生活區的幾份工作，主要是讓孩子們練習用勺子舀東西、鍛煉小手肌肉動(dòng)作等。比如：.感官區的粉紅塔、色板、有柄插座等，數學(xué)區的紡錘棒、圓柱體組等。主要是讓孩子在工作中發(fā)展各種感官，體驗生活中的數學(xué)，培養孩子們獨立性與專(zhuān)注性等。這里也請家長(cháng)與我們積極配合，讓孩子在家玩玩具時(shí)不吵鬧，愛(ài)護玩具并把玩具送回原位。
2.英語(yǔ)和奧爾夫音樂(lè )：一直以來(lái)我們的英語(yǔ)和奧爾夫音樂(lè )都是由專(zhuān)職的老師進(jìn)行教學(xué)，英語(yǔ)每周兩次，奧爾夫音樂(lè )每周一次，都是外教和專(zhuān)職老師來(lái)園與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，我們老師也會(huì )利用飯后的時(shí)間與孩子一起看看碟片、做做練習，幫助孩子復習上過(guò)的內容。。
3.分享閱讀：這一套教材有很多本書(shū)，也許大家都有注意到這些書(shū)上有圖有字但是字相對的較少，這正是教育學(xué)專(zhuān)家們?yōu)槲覀冞@個(gè)年齡段的孩子特別繪畫(huà)的，在小班年齡段，我們還主要是以讀圖為主，在活動(dòng)中我們基本上都會(huì )先引導孩子，看看封面，認識頁(yè)碼，然后看圖畫(huà)內容，孩子可以大膽的自由的說(shuō)�？吹绞裁凑f(shuō)什么?看好了以后，對書(shū)有了一個(gè)大概的了解，老師才會(huì )完整講述故事，讓孩子有一個(gè)完整梳理的過(guò)程，再來(lái)閱讀下面的文字。這樣有利于孩子觀(guān)察能力，想象創(chuàng )造力，語(yǔ)言表達能力的培養。另外一個(gè)人養成良好的閱讀習慣十分重要，也得從小培養。所以希望家長(cháng)也能與我們積極配合在家多和孩子們一起閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣。
四、家園配合工作幼兒期是養成良好行為習慣的'關(guān)鍵時(shí)期，不少良好的文明習慣(如遵守紀律)、生活習慣(如正常的飲食起居)的養成均始于幼兒期，而幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園配合對于幼兒的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，許多家長(cháng)有這樣一個(gè)錯誤觀(guān)念，認為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，孩子與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著(zhù)家庭思想、觀(guān)念潛移默化的影響。家庭對孩子各方面的發(fā)展起著(zhù)十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺(jué)穿衣等都能自理，而在家里卻什么都要家長(cháng)幫忙，這里面的原因并完全在于孩子。有很多家長(cháng)看著(zhù)孩子自己吃飯，又慢又臟，不忍心，還是喂一下吧。一次兩次，久而久之孩子就養成了習慣，等著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習慣。所以幼兒自己能做的事，家長(cháng)一定要培養孩子自己做，對于孩子來(lái)說(shuō)并不是件壞事，也許剛開(kāi)始大人會(huì )覺(jué)得很累，但一旦孩子養成了一個(gè)好習慣，就很輕松了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
我們家長(cháng)關(guān)注以下幾方面：
1. 家園聯(lián)系欄。家園聯(lián)系欄里的內容，我們每周更換一次，包括周計劃、家教知識、保健知識、通知提示等幾方面內容，家長(cháng)平時(shí)關(guān)心一下，趁早晚解送的時(shí)間看看，了解孩子在園的學(xué)習。
2.我們每天8:30開(kāi)始早鍛煉了，所以家長(cháng)讓孩子早點(diǎn)來(lái)上幼兒園，沒(méi)有事情盡量不請假，從小養成幼兒上學(xué)不遲到，做個(gè)勤學(xué)的好孩子。早上來(lái)園先晨檢，以便醫生掌握孩子的身體情況，隨時(shí)進(jìn)行觀(guān)察，乘班車(chē)的孩子我們每天早上會(huì )帶他們去晨檢。每天午睡前醫生會(huì )來(lái)班里給孩子測體溫，并作好記錄。每天孩子的情緒、身體、大便等情況都會(huì )做好記錄。
3. 請假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來(lái)園的情況下，請家長(cháng)當天及時(shí)跟我們老師說(shuō)明一下，可以發(fā)條短信過(guò)來(lái)，或是等孩子們午睡時(shí)打電話(huà)給我們，我們老師帶班上課時(shí)不方便接聽(tīng)電話(huà)，孩子午睡的時(shí)間為每天12點(diǎn)到下午2點(diǎn)30分。
4.孩子的穿戴問(wèn)題。請家長(cháng)將貴重物品放在家中，以免丟失或引起一些不必要的麻煩。希望能得到家長(cháng)的理解和配合。每天在孩子入園時(shí)檢查起口袋，預防孩子帶一些尖銳的危險物品來(lái)園，孩子帶的玩具也要考慮孩子的安全問(wèn)題。而且孩子帶來(lái)的物品上，請家長(cháng)給孩子做好標記，以免弄錯。
5. 在每個(gè)學(xué)期中，學(xué)校會(huì )根據季節及幼兒的年齡特點(diǎn)安排一些如家長(cháng)學(xué)校、親子游戲等，請家長(cháng)配合一如既往的參加,沒(méi)有特殊情況不要請假。
6.每周一讓孩子帶一樣自己喜歡的玩具來(lái)園，周五帶回家。一方面是資源共享，另一方面利用玩具，培養幼兒的交往能力，從而學(xué)習禮貌用語(yǔ)、發(fā)展語(yǔ)言能力。不過(guò)玩具玩玩有可能會(huì )壞的，希望諒解。
7.《成長(cháng)檔案》。成長(cháng)檔案主要作用是讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園情況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現。把孩子的一些好的、學(xué)習的場(chǎng)景、開(kāi)心的一刻拍攝下來(lái),請家長(cháng)認真填寫(xiě)好,按時(shí)上交,里面的資料按順序插入。家長(cháng)們要多給孩子記錄些事情，等孩子們長(cháng)大后看看自己小時(shí)候的趣事，也是非常具有紀念價(jià)值。
8. 家校通：通知、提示及任務(wù)我們都會(huì )通過(guò)家校通以短信形式發(fā)送給你們，請及時(shí)注意查收。有時(shí)還需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時(shí)候請家長(cháng)及時(shí)準備并配合完成。
9. 幼兒健康保健方面：
(1)幼兒在園用藥情況：請寫(xiě)明幼兒姓名、班級、服藥時(shí)間、藥量，在晨檢時(shí)交給保健醫生。
(2)若您發(fā)現孩子有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報告如：水痘、腮腺炎等。
(3)幼兒對某種食物或藥物過(guò)敏或身體有先天疾病請事先告訴老師，我們多關(guān)照些。
10.接送時(shí)間按時(shí)。您委托他人來(lái)接幼兒,一定要告訴老師。
11.培養孩子愛(ài)集體、和大家分享的精神�？蓭c(diǎn)動(dòng)物或植物放在班級的自然角，給大家欣賞，增強愛(ài)班級的意識;也可以在節假日帶孩子出去旅游的時(shí)候，帶照片或影像資料來(lái)分享。
12.作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和減少一切事故的發(fā)生(請家長(cháng)每周為孩子剪一次指甲)。幼兒園是一個(gè)大家庭，孩子們在園生活、學(xué)習難免會(huì )出現磕磕碰碰的情況，如被抓一下、擦破點(diǎn)皮等，萬(wàn)一發(fā)生了，請家長(cháng)能諒解，因為你們對我們工作的理解，是我們做好工作的前提，我們老師會(huì )盡我們最大的努力，讓您們的孩子在園健康、快樂(lè )。同時(shí)，家長(cháng)平時(shí)也要對幼兒進(jìn)行安全教育，加強安全意識。
13..本學(xué)期孩子們在練習拍皮球，所以請家長(cháng)多配合在家請幼兒多練習。
結束語(yǔ)： 最后,還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議, 如果你們對我們有什么好的想法或建議，我們老師隨時(shí)愿意傾聽(tīng)，這樣便于我們工作更好地開(kāi)展。希望在這個(gè)學(xué)期里，家園多交流，多溝通，老師不是萬(wàn)事通，但是我們還是會(huì )一如既往的與家長(cháng)共同探討孩子成長(cháng)中出現的各種問(wèn)題，也希望家長(cháng)們一如既往的支持幫助我們，家園協(xié)調一致，共創(chuàng )美好未來(lái)!
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇4
各位家長(cháng)：
大家下午好!首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠地對你們說(shuō)一聲：“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，20xx年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教，在工作中還要同家長(cháng)們一起學(xué)習和探索，所以以后就請家長(cháng)們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
小敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗，希望在以后的工作中不斷學(xué)習，和孩子度過(guò)快樂(lè )的一年。
小麗老師，44歲，家住江北區，工作經(jīng)歷：重鋼廠(chǎng)托兒所任教—內江貿易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教，現薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的.開(kāi)發(fā)。據研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的，相信家長(cháng)們也非常重視�，F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇5
各位家長(cháng)朋友：
大家好!
一、班級狀況
首先，請允許我介紹一下班級的狀況：班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手潛力比較強，自理潛力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子潛力的培養：我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理潛力很差。
如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不明白自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫忙父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)十分任性、倔強的孩子，還個(gè)性挑食，而且不喜歡上幼兒園。
透過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每一天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習、個(gè)性喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行潛力培養的效果，像這樣的'例子還有很多，在那里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，明白孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、潛力都對他能否適應群眾生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每一天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方應對幼兒進(jìn)行表?yè)P。
用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數潛力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好!在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長(cháng)用心的配合下，4月份會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。
本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫忙家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習狀況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們十分期望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想透過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的狀況，期望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫忙也能夠寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫忙大家。
三、家長(cháng)配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀(guān)請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通，這天的家長(cháng)會(huì )就到那里，再一次感謝各位的參加。
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇6
各位家長(cháng)：
你們好。
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長(cháng)會(huì )，能重視對自己孩子的教育，支持我們教師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(cháng)認為教育全是教師的責任，應當由教師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯誤的。
各位家長(cháng)應當都共識到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒進(jìn)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標是盼望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的進(jìn)展。
每個(gè)孩子的性格以及各方面的力量都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(cháng)也離不開(kāi)幼兒園，我們教師也需要家長(cháng)的積極協(xié)作。
說(shuō)到這里再次感謝各位家長(cháng)的協(xié)作！感謝！
家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面：
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對局部幼兒還有肯定的了解的，假如您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(cháng)們也不用擔憂(yōu)，你可以和我們溝通講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。
作為教師，我們將更加急躁、認真、仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習狀況。
1.常規方面
大班幼兒要養成良好生活習慣和學(xué)習習慣，比方能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，疼惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒立刻撿起來(lái)，并學(xué)會(huì )了相互監視，飯后會(huì )主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(cháng)會(huì )想，我家小孩哪會(huì )穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)漸漸學(xué)會(huì )的，肯定要讓他自己經(jīng)受，這就是家園共育。
另外進(jìn)入大班以后孩子們的責任意識增加了，通過(guò)選小組長(cháng)，小班長(cháng)，大家知道自己今日能不能輪到做小組長(cháng)，并且要管好自己還要催促別人。
還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓舞孩子們幫弟弟妹妹做事，增加了孩子們的驕傲感和責任感。
2.教學(xué)方面
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)鹊慕M成和加減，排序、相鄰數、找規律、區分左右、熟悉球體、圓柱體、正方體、長(cháng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規、看圖敘述。安康方面這學(xué)鍛煉幼兒的'體質(zhì)，加強幼兒的反抗力量。
藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比擬好的，其中女孩子比擬積極一些，男孩子對音樂(lè )興趣不是很高，可能有的家長(cháng)認為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應當培育孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜愛(ài)美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(cháng)在家帶幼兒多畫(huà)一畫(huà)。
3.存在的問(wèn)題
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì )發(fā)生上課坐不好，喜愛(ài)翹椅子，說(shuō)話(huà)要搶嘴，吃飯要講話(huà)。嬉戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，肯定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jì)的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難訂正了。
因此，我們教師在進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
幼兒連接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以嬉戲為主的幼兒園生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨立仔細聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對孩子的考驗，也是對家長(cháng)與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應當重視幼小連接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習與生活中。家長(cháng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應當隨著(zhù)孩子年齡平穩進(jìn)展。
1、提高孩子的自理力量。
在幼兒園，生活上有教師幫助，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，盼望家長(cháng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三潔凈。在家時(shí)，也盼望家長(cháng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度！
2、多種運動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培育幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運動(dòng)可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長(cháng)讓孩子多跳繩。這對留意力集中有很大的好處。
3、多鼓舞孩子。
要依據詳細的事和物來(lái)夸獎孩子，應當夸獎時(shí)就夸獎，該批判時(shí)就批判。不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能幫忙幼兒提高自信念，還使孩子對自己的力量產(chǎn)生疑心。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(cháng)不要立刻用批判的口氣面對孩子，這樣很簡(jiǎn)單丟失孩子的自信念。
1、嚴格使用接送卡。
為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們（最好有固定人員來(lái)接孩子）今日不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話(huà)告知教師。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給教師，給你辦理。等大班學(xué)期完畢把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危急物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、假如你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請準時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習，假如今日有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(cháng)打電話(huà)告知我們教師，我們也就不擔憂(yōu)了。
5、假如您的孩子在家消失心情不穩定或身體不舒適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)準時(shí)告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)賜予支持和幫助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源。
8、小朋友明年將讀小學(xué)，盼望每個(gè)家長(cháng)讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長(cháng)，到教師這來(lái)登記一下。牛奶是按月收費，假如幼兒哪天請假請提前告知我們，那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
有的家長(cháng)特別重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應當是以嬉戲為主的。
每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請家長(cháng)務(wù)必抽空在旁監視，由于幼兒的自覺(jué)和自控力量還不是很高，不行能很仔細、很自覺(jué)的做好作業(yè)。盼望在與家長(cháng)們的共同協(xié)作努力下，讓本班的幼兒更好、更安康地成長(cháng)。
當您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請您多給我們一份信念與理解，我們對每一個(gè)孩子都是公正的，我們會(huì )盡自己最大的努力，使您的孩子健康歡樂(lè )地成長(cháng)。
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群，請家長(cháng)都參加，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現，盼望在家園互動(dòng)中使孩子能夠歡樂(lè )成長(cháng)！
家長(cháng)的滿(mǎn)足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)確定對我們教師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請各位家長(cháng)多提珍貴意見(jiàn)和建議，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的協(xié)作與支持，盼望家長(cháng)能連續支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇7
首先，我代表大班的三位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
今天我們家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的班級老師、班級工作重點(diǎn)、有關(guān)事項、需要家長(cháng)配合的內容及要求。
一、幼小銜接問(wèn)題：
還有一年孩子們就畢業(yè)了，為了使孩子們能順利自然的適應小學(xué)的生活，做好幼小銜接工作。老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓孩子們在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面，克服依耐性，培養獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的`孩子，怎能跟上大家的節奏？因此在家希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事情自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還有給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習地方，書(shū)包，文具一定讓孩子自己去整理，父母可指導，但不要包辦代替，無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做（有的家長(cháng)認為孩子做的不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。
在和家長(cháng)的交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有的時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子自信心。）
2、增強幼兒的閱讀能力
據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們也會(huì )經(jīng)常在班級中為孩子多閱讀文章，一來(lái)可以以高幼兒語(yǔ)言表達能力，說(shuō)到這兒，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟的上去嗎？這些擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手動(dòng)腦等方面遠遠超過(guò)了其他同學(xué)，難道這部值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上。甚至超過(guò)的。
所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更過(guò)的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上提聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成為了這位父親的必修課。而他得兒子從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上了看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特別好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版了，問(wèn)他，字認得嗎？他說(shuō)有的認的，有的不認得，但大概能知道講了什么事。而人到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，就根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)的很輕松。
3、了解拼音、數學(xué)基本知識。
4、開(kāi)展棋類(lèi)和多種運動(dòng)鍛煉。
下棋是培養幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運動(dòng)可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子了，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。
興趣是孩子們的老師，興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動(dòng)，強調孩子主動(dòng)學(xué)習。讓孩子在實(shí)踐中獲得知識，體驗樂(lè )趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現，現在孩子的創(chuàng )造能力和想象能力相當出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子是愛(ài)動(dòng)腦的表現，孩子只有見(jiàn)多識廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(cháng)們有空帶孩子出去走走，擴寬他們的視野，多買(mǎi)一些兒童讀物，因為書(shū)是打開(kāi)智慧的經(jīng)鑰匙。
二、常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習、游戲、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節和良好的作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗等方面形成了良好的習慣。每天，我們會(huì )選值日生，比如分發(fā)點(diǎn)心、學(xué)習用品、抹桌等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子們已形成了基本的生活自立能力，并且有了良好的衛生習慣。
我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
三、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、為了校園安全，請家長(cháng)嚴格執行園內制度，按規定的時(shí)間接送孩子，并帶上接送卡。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。
3、如孩子帶藥來(lái)園請交到保健老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、請各位家長(cháng)為孩子準備拼音、算數、圖畫(huà)本各兩本，跳繩一根，制作高蹺。
四、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們三位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
五、結束語(yǔ)：我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的而配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很感謝各位家長(cháng)能夠支持我幼兒園工作，抽時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，與我們一同探討教育工作。新學(xué)期教學(xué)任務(wù)沉重，我們幼兒園每個(gè)老師都早已打起了十二分精神，希望教導好小朋友，讓各位家長(cháng)滿(mǎn)意。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也是希望能夠動(dòng)員所有家長(cháng)共同參與到小朋友的教育和管理。新學(xué)期代表了新的開(kāi)始，要讓這個(gè)學(xué)期，小朋友學(xué)有所得，不浪費這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習時(shí)間，給以后進(jìn)入小學(xué)打基礎。我們幼兒園也明白各位家長(cháng)工作繁忙，為了更好的教導好小朋友，我們會(huì )在園內，為小朋友提供早餐和中餐，提供中午休息，并且日常飲用水都會(huì )準備好。
小朋友年紀小，為了保證他們飲食健康，也為了他們有足夠的休息時(shí)間這些都必須準備。但是也需要各位家長(cháng)同意，畢竟這關(guān)系到小朋友以后的發(fā)展，不管如何我們都會(huì )征求各位家長(cháng)的意見(jiàn)，我們也都是為了讓小朋友可以好好成長(cháng)，當然如果各位家長(cháng)覺(jué)得有什么不周到的地方可以指出，我們幼兒園必定會(huì )認真改正。
經(jīng)過(guò)多年的教育，我們發(fā)現每個(gè)小朋友都有自己想法，他們也比較脆弱的。在教導過(guò)程中，希望家長(cháng)能多聽(tīng)小朋友的意見(jiàn)，讓他們學(xué)會(huì )獨立思考，很多時(shí)候學(xué)習任務(wù)太重，不見(jiàn)得對他們的成長(cháng)有利，適當的互動(dòng)，適當的關(guān)心小朋友，與他們好好溝通，這樣能夠讓小朋友更加開(kāi)朗。
很多家長(cháng)在工作期間，忽視了小朋友的成長(cháng)。而小朋友卻需要父母的`鼓勵與支持，作為班主任我經(jīng)常和小朋友溝通，發(fā)現小朋友最希望的就是得到爸媽的關(guān)注，在日常生活中，多給孩子一些鼓勵，讓他們有自信，這樣對未來(lái)成長(cháng)有極大的促進(jìn)作用。一個(gè)自信的小朋友樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，我們大家也喜歡，而內向自卑的小朋友需要我們重新給他們樹(shù)立信心，讓他們改變過(guò)去的脆弱，變得堅強。
我們學(xué)校決定在新學(xué)期內舉行親子互動(dòng)，希望各位家長(cháng)能夠抽時(shí)間一同參與進(jìn)來(lái)，讓各位家長(cháng)參與親子活動(dòng)，是希望父母能夠與小朋友更多的交流，讓小朋友與父母相處更加融洽。我們不止要教導小朋友知識，也希望他們每天快快樂(lè )樂(lè )上學(xué)。
在今后為了方便我們幼兒園要求每個(gè)家長(cháng)進(jìn)入班級群，希望各位家長(cháng)積極加入，這也方便聯(lián)系，比如小朋友在學(xué)校的表現，考試成績(jì)等，都會(huì )通過(guò)班級群發(fā)送給各位家長(cháng)，同時(shí)也方面我們老師與給家長(cháng)交流，對新學(xué)期的教育工作還需要各位家長(cháng)多多支持。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇9
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿
彩虹班 李澤恒家長(cháng) 各位老師、各位家長(cháng)，大家好!
我是彩虹班李澤恒的媽媽?zhuān)?也就是李小多的媽媽?zhuān)⒆拥男∶却竺雒?，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來(lái)對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責任更是家長(cháng)的責任。
聽(tīng)到周老師說(shuō)讓我作為彩虹班家長(cháng)代表參加家長(cháng)會(huì )，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì )，這讓我很是誠惶誠恐。因為說(shuō)心里話(huà)，我也不知道該說(shuō)什么好，作為一個(gè)母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時(shí)孩子奶奶生病了，家里沒(méi)人帶孩子�？紤]到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上，關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松，不快樂(lè )，一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)很多書(shū)本上的知識，盡管孩子從沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長(cháng)可能覺(jué)得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多知識，好，但我不這樣認為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實(shí)很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉到了現在這個(gè)學(xué)校。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉學(xué)沒(méi)錯。因為這里的老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良、責任心強，每天看著(zhù)老師在教室里里外外忙個(gè)不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長(cháng)們對周老師、費老師和張老師說(shuō)聲： “老師，
你們辛苦了!”當然，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區別就是家長(cháng)對孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長(cháng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(cháng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(cháng)的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話(huà)，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢， “三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性?xún)A向就能看到長(cháng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性?xún)A向開(kāi)始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(cháng)不要錯過(guò)了現在的對孩子的教育時(shí)機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長(cháng)接下來(lái)的幾年在忙著(zhù)工作賺錢(qián)的同時(shí)多花心思在孩子的身上。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(cháng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì )自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(cháng)，陪她一起觀(guān)看螞蟻搬家、一起挖魚(yú)，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì )回報我們很多意想不到的驚喜。
一、注重培養孩子的自理能力
現在這個(gè)階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是
不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時(shí)不管長(cháng)假和短假孩子奶奶都會(huì )回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家帶他，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過(guò)得很充實(shí)，這時(shí)候我覺(jué)得既是對我的鍛煉，我也在成長(cháng)，不能總是依賴(lài)老人，孩子也在成長(cháng)，因為當我忙時(shí)他會(huì )自己玩，當我洗衣服時(shí)，他想洗我就會(huì )把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學(xué)著(zhù)我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂(lè )意來(lái)做我想讓他做的事。
這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽，李小多得了個(gè)一等獎，可把他樂(lè )壞了。其實(shí)李小多的依賴(lài)性還是很強的，平時(shí)在家自己穿衣服的次數不多，主要還是靠在學(xué)校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來(lái)確定要代表班級參加學(xué)校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不愿意也就沒(méi)勉強他�？墒切《嗄棠瘫容^好強，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來(lái)小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的`那天早上，小多一起床就說(shuō)“媽媽?zhuān)也幌雲⒓颖荣惲恕�。我又耐心的勸導了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時(shí)，小朋友都會(huì )為你加油，你要是得獎了，老師和同學(xué)們都會(huì )很高興的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽(tīng)了這些話(huà)，小多又高興地答應了。但聽(tīng)奶奶說(shuō)，就在要比賽時(shí)他又跟老師說(shuō)不想參加了，后來(lái)費老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李
小多還是壓力大了，他其實(shí)很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長(cháng)的責任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽?zhuān)蛞粋�(gè)爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀(guān)念一致，配合學(xué)校教育。
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著(zhù)垃圾半天沒(méi)找著(zhù)垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現了，他連忙向我告狀：“媽媽?zhuān)职衷趤y扔垃圾”，我立馬說(shuō)“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他開(kāi)心的說(shuō)：“知道了�！薄澳俏覀儸F在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
三、注意與孩子的溝通
我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì )眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽?zhuān)业氖斋@也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺(jué)前我們要么會(huì )講故事或聽(tīng)故事，要么會(huì )談?wù)勑�，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養成了睡前聽(tīng)故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書(shū)，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
這個(gè)學(xué)期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂(lè )觀(guān)摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進(jìn)去了，這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過(guò)后來(lái)的課，小多也在聽(tīng)，也在拍手做動(dòng)
作，但卻聽(tīng)不到他的聲音了（我站在最后），總節課他表現得一點(diǎn)兒也不活躍，是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場(chǎng)，還是怎么了。應該不會(huì )怯場(chǎng)啊，這是一節音樂(lè )課，他很喜歡的，怎么了？當時(shí)我有種種猜測。 課結束了，在回來(lái)的路上我們沒(méi)有說(shuō)什么，問(wèn)他自己認為今天這節課表現得怎樣，他說(shuō)表現得好。我們就說(shuō)想跟他談?wù)勗?huà)，他有些不情愿，我們也就沒(méi)再問(wèn)了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過(guò)后來(lái)他說(shuō)他上課時(shí)想大便，但他忍著(zhù)沒(méi)跟老師說(shuō)，難怪~~~~~他上課時(shí)一直坐得那么端正呢，他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子，幸虧沒(méi)有魯莽的去批評他，我在心里暗自慶幸。
四、要注意孩子的良好生活習慣的培養
李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。 有時(shí)他有些輕微感冒，我們也沒(méi)給他吃藥，他也就挺過(guò)去了。就是流些鼻涕，有點(diǎn)臟，但過(guò)幾天也就好了。他爸爸和我都愛(ài)運動(dòng)，我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì )把他帶上，他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了，三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣，當然這個(gè)過(guò)程離不了家長(cháng)的鼓勵，這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會(huì )哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調能力比較強。
李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛(ài)喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時(shí)間。因為他爸爸在廠(chǎng)里上班經(jīng)常加班，晚上回來(lái)有時(shí)就八九點(diǎn)了，一天沒(méi)見(jiàn)到孩子又很想和孩子說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，久而久之孩子也就養成了晚睡的習慣，每次九十點(diǎn)鐘才睡，有時(shí)甚至十點(diǎn)多才睡，也許就因為睡眠不足李小多的個(gè)子有些不達標。所以家長(cháng)一定要注意孩子的良好生活習慣的培養
五、培養孩子的閱讀興趣
我們主要是堅持給李小多講故事，有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì )在說(shuō)話(huà)時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ)，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì )有意帶他到新華
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇10
各位家長(cháng)：
你們好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀(guān)察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著(zhù)急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理，家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
2、能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級現狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的.結果。
1、生活方面
現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2、學(xué)習方面
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、教育工作計劃
幼兒園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達是的愉悅。
2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察能力，教育幼兒保護好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣。
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂(lè )結合，樂(lè )器是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
四、家園配合
1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng)。所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園；
2、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇11
大家晚上好!今天我有幸受陳老師的委托和大家聊聊“孩子即將上小學(xué)，該為孩子的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習做好哪些準備”的話(huà)題。
首先說(shuō)一下提前識字和寫(xiě)字。識字，因人而異。有些孩子對漢字很敏感，在電視里，日常生活中就能認識許多字了。也有些孩子認字比較慢。比如說(shuō)我家孩子，對認字不感興趣，目前看來(lái)，她也沒(méi)認識幾個(gè)字�，F在大班了，在給她講故事的時(shí)候，我開(kāi)始一邊指著(zhù)字一邊讀給她聽(tīng)。但是她大多時(shí)候都在看圖，我也并不強求她。認字就是為了讓孩子閱讀，積累語(yǔ)言，那我讀給她聽(tīng)，同樣可以達到這個(gè)目的。 至于寫(xiě)字，我個(gè)人認為沒(méi)有必要那么早。我們的孩子骨骼正在發(fā)育當中，過(guò)早的寫(xiě)字，不利于手和手腕的骨骼發(fā)育，也正因為這個(gè)原因，現在小學(xué)低年級語(yǔ)文書(shū)的編排是多認字而少寫(xiě)字。我覺(jué)得有比識字寫(xiě)字更重要的就是培養孩子的閱讀興趣。
閱讀，說(shuō)白了，就是看書(shū)。幾乎所有的語(yǔ)文老師都認為，要想把語(yǔ)文學(xué)好，就得多看書(shū)。在我們周?chē)Z(yǔ)文學(xué)得好作文寫(xiě)得好的孩子都喜歡看書(shū)。所以培養孩子的閱讀興趣尤為重要。
如何培養孩子的閱讀興趣呢?
首先是要讓孩子愛(ài)閱讀。把親子閱讀當成一種獎勵。
親子閱讀首先要沉浸在愛(ài)的氛圍里。當家長(cháng)拿著(zhù)書(shū)，抱著(zhù)孩子，講一個(gè)故事或一段童謠時(shí)，就是對孩子依戀感的一種滿(mǎn)足和獎勵。此時(shí)，家長(cháng)安詳的呼吸、溫柔的言語(yǔ)和深情的眼神，都能有效地傳達親子閱讀時(shí)的情感。
當孩子在親子閱讀的過(guò)程中偶爾插嘴，加入自己的想象或提出疑問(wèn)時(shí)，家長(cháng)要善于抓住時(shí)機耐心回答，并及時(shí)對孩子出色地表現給予獎勵，比如：摟抱、親吻、鼓勵與表?yè)P。在這樣溫馨的閱讀氛圍中，孩子就會(huì )把對成人的依戀、幸福的感覺(jué)與書(shū)建立起某種聯(lián)系，就會(huì )慢慢喜歡上書(shū)籍，進(jìn)而喜歡上讀書(shū)。
選擇多種多樣的書(shū)籍給孩子看非常必要，可以是無(wú)字繪本、設置“機關(guān)”的繪本、民間、幻想、寫(xiě)實(shí)、動(dòng)物等故事繪本、科學(xué)知識繪本，形式多樣了，孩子感興趣的同時(shí)也不會(huì )發(fā)生閱讀偏食的情況。有時(shí)候，我還選一些小學(xué)低段的課外書(shū)讀給孩子聽(tīng)。晚上，讓孩子躺在被窩里閉上眼睛聽(tīng)我讀，邊聽(tīng)邊想象，不僅鍛煉了孩子的想象力，聽(tīng)的能力、思維的能力也加強了，語(yǔ)言也在一個(gè)個(gè)故事中積累了，達到事半功倍的效果。
談到這里，給大家讀一個(gè)早教頻道的`信息，這是我在準備這次發(fā)言稿時(shí)無(wú)意中看到的。在親子閱讀中，家長(cháng)的閱讀風(fēng)格分為描述者、理解者和任務(wù)定向者3種。描述者風(fēng)格的父母關(guān)注對故事人物的描述和說(shuō)明;理解者風(fēng)格的父母關(guān)注對故事的理解，會(huì )經(jīng)常打斷孩子并進(jìn)行提問(wèn);任務(wù)定向者風(fēng)格的父母更多注重對故事的評論和判斷，在閱讀開(kāi)始之前和之后都會(huì )與孩子進(jìn)行探討。研究結果表明，描述者風(fēng)格更有利于孩子詞匯的獲得和書(shū)寫(xiě)技能的提高，而理解者風(fēng)格更有利于孩子對故事理解水平的提高，而任務(wù)定向者風(fēng)格更有利于孩子故事審美能力的發(fā)展。
不知道在座的各位家長(cháng)屬于哪一種，我對照了下，我是大多時(shí)屬于描述者，偶爾是任務(wù)定向者。為大家讀這則信息，是想說(shuō)，這三種風(fēng)格應該是相輔相成的，我想只有扮演好這三者，才能使孩子在語(yǔ)言方面有較全面的發(fā)展，這也是我今后在親子閱讀時(shí)要努力的方向。
其次是讓孩子會(huì )閱讀
如果說(shuō)幼兒的親子閱讀從依賴(lài)耳朵“聽(tīng)”開(kāi)始，那么，作為家長(cháng)在親子閱讀的過(guò)程中要漸漸引導孩子用眼睛“看”，用大腦“思”。
對孩子而言，色彩鮮艷的畫(huà)面是吸引他們“看”的最直接原因，他們大多通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面來(lái)理解圖書(shū)所提供的知識和信息。因此，作為家長(cháng)，在親子閱讀中的作用就是幫助孩子觀(guān)察、思考和理解畫(huà)面。
比如，我給孩子買(mǎi)的《下雨天》、《海底的秘密》等沒(méi)有字的繪本，就引導孩子有順序地觀(guān)察，觀(guān)察前后畫(huà)面之間的變化和聯(lián)系，然后和孩子一起組織語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)多次重復，幫助孩子連貫地講述，達到鍛煉口語(yǔ)表達的目的，同時(shí)也培養了想象力。在看《世界各地的來(lái)信》時(shí)，我們就鼓勵孩子給遠方的親戚寫(xiě)信，帶著(zhù)她去郵局寄信，讓她明白寫(xiě)信寄信是怎么回事。再比如上次我們去了烏鎮，孩子對小橋流水的江南水鄉印象特別深刻，回到家，我把早先她不感興趣的《荷花鎮的早市》拿出來(lái)給她看，她一邊看一邊驚喜地叫著(zhù)，這是烏鎮的小河，這是拱橋我們走過(guò)的;這是烏鎮的老房子，還有這個(gè)，是我們做的船嘛，坐船特別好玩。于是我開(kāi)始給她講這個(gè)繪本故事，沒(méi)有什么情節，純粹地描寫(xiě)了一個(gè)古鎮早市的情景，但孩子照樣聽(tīng)得津津有味。孩子在看書(shū)時(shí)看似簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻讓我們明白，她已經(jīng)在調動(dòng)自己的生活經(jīng)驗來(lái)理解書(shū)的內容，這也是孩子自己思考內化的過(guò)程。所以，家長(cháng)應該有意識地去引導孩子用自己的生活經(jīng)驗來(lái)閱讀書(shū)本，理解書(shū)本。
親子閱讀中的分享，也是促使孩子細化、深入閱讀的重要手段。比如，閱讀前，家長(cháng)向幼兒拋出相關(guān)問(wèn)題，讓孩子懷著(zhù)尋找答案的心態(tài)和家長(cháng)一起看;閱讀過(guò)程中，家長(cháng)讓孩子猜測接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事，鼓勵孩子重新翻閱，自己復述或講給其他家庭成員聽(tīng)，以此激發(fā)其閱讀的成就感和繼續閱讀的興趣。
第三、讓閱讀成為一種習慣
國內外的研究都表明，家長(cháng)的示范作用和良好的家庭讀書(shū)氛圍是孩子喜歡讀書(shū)的關(guān)鍵。如果家長(cháng)有讀書(shū)的習慣，那孩子就很容易熱愛(ài)讀書(shū)，從而養成讀書(shū)的習慣。盡管我很多時(shí)候很喜歡玩電腦、手機，但是在平常我還是會(huì )看書(shū)，然后讓孩子在書(shū)房里自己也挑本書(shū)看看，這樣不僅陶冶自己的情操，也為孩子提供良好的榜樣。
要養成讀書(shū)習慣，就應該讓孩子隨時(shí)隨地能看到書(shū)。比如在餐桌上，在茶幾上放上幾本，在孩子玩玩具的區域放上幾本她最喜歡的繪本，雖然家里變得凌亂些，但卻能創(chuàng )造孩子自主看書(shū)的機會(huì )。放的書(shū)可以是孩子熟悉的，那么她會(huì )憑著(zhù)自己的記憶閱讀，偶爾可能是一本新書(shū)，孩子看到后就會(huì )像發(fā)現新大陸一樣驚喜，當她翻看后總會(huì )忍不住跑來(lái)讓我讀給她聽(tīng)。有時(shí)候我們到外面吃飯，我會(huì )在包里放上一本繪本，當孩子吃完飯很無(wú)聊時(shí)，拿出書(shū)來(lái)讓她自己看看。
讀書(shū)習慣的培養不是一朝一夕的事情，這個(gè)過(guò)程，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是辛苦的。有時(shí)，我工作太累，晚上給孩子講故事時(shí)都困得睜不開(kāi)眼，但孩子強烈的閱讀要求還必須滿(mǎn)足，往往都是強打起精神讀給孩子聽(tīng)�；蛘呶揖蜁�(huì )和噢米商量，媽媽今天實(shí)在太累了，你講故事給媽媽
聽(tīng)好嗎?這個(gè)時(shí)候，她也會(huì )捧起書(shū)，講故事給我聽(tīng)。不管她講得好不好，我都會(huì )鼓勵她，給她一個(gè)擁抱，親親她，夸夸她。從托班開(kāi)始到現在，我們每天一個(gè)繪本故事，基本上沒(méi)有間斷過(guò)。我想只有堅持，讀書(shū)才會(huì )自然而然地成為孩子的自覺(jué)行動(dòng)，孩子們才會(huì )慢慢喜愛(ài)上閱讀。
養成良好的讀書(shū)習慣，把這樣的興趣保持下去，相信孩子們今后的語(yǔ)文學(xué)習一定不成問(wèn)題。
今天我講的只是我自己在培養孩子語(yǔ)文素養的一些做法，可能有很多做法不夠科學(xué)全面，缺乏共性，歡迎大家探討指正。
最后，以一首小詩(shī)和大家共勉：
你或幸運 發(fā)現寶藏 黃金成堆 珠寶滿(mǎn)堂。
你我比來(lái) 仍是我富 因由慈母 為我讀書(shū)。
我想正如詩(shī)中所說(shuō)，親子閱讀，所給予孩子的成長(cháng)價(jià)值，賦予家庭的美好回憶，已遠遠超過(guò)閱讀本身。
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇12
家長(cháng)們，你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長(cháng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。
雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的.圖畫(huà)。
那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師!人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛橛變簣@的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責任心!
“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們!最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇13
各位家長(cháng)：
大家上午好！
首先非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，這是對我們學(xué)校和班級工作的大力支持，謝謝！今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，是為了給我們學(xué)校和家長(cháng)提供一個(gè)面對面交流學(xué)習的平臺。
而我呢，在這，不講什么條條框框的大道理。因為我比較年輕，我認為，在座的各位都比我更有閱歷，更有經(jīng)驗。我在這呢，只是跟各位聊聊，交流交流。
第一，我想解決在座家長(cháng)的一個(gè)困惑。
我相信，大多數家長(cháng)都已看到過(guò)前段時(shí)間出臺的英語(yǔ)考試改革政策，而昨天也正式出臺政策就是20xx年英語(yǔ)將正式退出新高考。那在這，各位就不禁要問(wèn)，英語(yǔ)還有用嗎？還有必要學(xué)嗎？而我的回答是肯定的，當然不是因為我是英語(yǔ)老師，我才這樣說(shuō)。首先，大家可以看到現在是個(gè)國際化的社會(huì )，在當今社會(huì )，與外界的交流，最廣泛運用的官方語(yǔ)言依然是英語(yǔ)，在各種國際大會(huì )時(shí)用的最多的還是英語(yǔ)。像我們的，在5日出訪(fǎng)埃塞俄比亞時(shí)，與當地就是直接用英語(yǔ)交談的。而我也相信，各位家長(cháng)還是希望自己的孩子以后能走出去，看看更廣闊的世界，而這時(shí)，懂得一門(mén)通用的語(yǔ)言是顯得尤其重要的。不說(shuō)以后孩子為了更好的分數，為了更好的學(xué)校而學(xué)英語(yǔ)，就為自己個(gè)人的發(fā)展，學(xué)習英語(yǔ)也就相當于學(xué)習了一門(mén)技能。其次，現在大學(xué)里很多專(zhuān)業(yè)都還是要求英語(yǔ)基礎的，甚至有些科目直接是英文版的。孩子的專(zhuān)業(yè)影響以后孩子的就業(yè)，如果你的孩子選擇的專(zhuān)業(yè)就是這樣的一門(mén)需要英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)，現在這個(gè)時(shí)候，你還會(huì )對他說(shuō)，英語(yǔ)不用考了，學(xué)了沒(méi)用的`話(huà)嗎？再次，我講一件真事。這個(gè)五一假，我一個(gè)在銀行工作的姨媽來(lái)三亞玩，期間，她談起前段時(shí)間錯失了個(gè)很好的機會(huì )。原來(lái)香港的東亞銀行的長(cháng)沙分行里，有個(gè)職位她極有可能進(jìn)去，但唯一令人遺憾的是她不懂英語(yǔ)。言語(yǔ)之間，不無(wú)失落。
在這呢，我也就是想告訴各位家長(cháng)，在這樣的困惑面前，作為家長(cháng)的我們應該對英語(yǔ)持一個(gè)什么樣的態(tài)度，因為你的看法會(huì )在很大程度上影響孩子的觀(guān)點(diǎn)。如果你都不重視，孩子就更不會(huì )重視了。不管怎樣，學(xué)習知識不會(huì )有錯，也許這個(gè)知識還會(huì )成為影響你孩子以后事業(yè)的一項技能。
第二，我想給大家念個(gè)故事，也許有些家長(cháng)曾經(jīng)看到過(guò)這個(gè)故事，但請允許我在這用幾分鐘再念念這個(gè)故事。
有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師對母親說(shuō) ：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。
回家的路上，兒子問(wèn)母親老師都說(shuō)了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有自己的兒子表現最差；惟有對自己的兒子老師表現出不屑。然而，她還是這樣告訴了自己的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了，因為只有寶寶進(jìn)步了�！�
那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓大人喂。
兒子上小學(xué)了。母親再次去參加學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )。老師對母親說(shuō)“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排名49名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙，你最好帶他去醫院查一查�！�
回去的路上，母親流下了淚水。然而，當她回到家里，十分親切的對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。老師說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，你一定會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(cháng)大了許多。第二天一早上學(xué)時(shí)，兒子走得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，學(xué)校又一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料，直到會(huì )議結束，都沒(méi)聽(tīng)到。母親反倒有些不習慣。臨散會(huì )，母親去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)中學(xué)還不太把握�！�
母親懷著(zhù)欣喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她，路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心理有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，老師說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
兒子高中畢業(yè)的那年。那是第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子，學(xué)校打來(lái)電話(huà)讓兒子到學(xué)校去一趟，母親此時(shí)有一種預感，兒子有可能被清華大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信自己的兒子有能力考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)�；貋�(lái)了，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里之后，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾�，其�?shí)我并不是一個(gè)非常聰明的孩子，是您這些年來(lái)始終的鼓勵”
這時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打濕在手中的信封上。
通過(guò)這個(gè)故事，我想各位家長(cháng)也能明白我的意思，就是對孩子要進(jìn)行賞識教育，不要用全世界孩子的優(yōu)點(diǎn)去比孩子身上的缺點(diǎn)，多鼓勵鼓勵孩子，并且真正花心思在孩子身上。有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，一直都忙，沒(méi)時(shí)間管。這我們能理解，但孩子是你的，不是學(xué)校的，作為老師我們一定會(huì )盡職盡責地教育孩子，而家長(cháng)也是孩子的第一教師。有調查證明，作為父母的我們只要每天有15分鐘的時(shí)間是完完全全陪著(zhù)孩子的，這個(gè)孩子的成長(cháng)也會(huì )不一樣的。這個(gè)陪是指父母在這15分鐘時(shí)間里不做任何與孩子的無(wú)關(guān)的事，比如坐在孩子身邊玩手機，看電腦等，這也是不行的。同時(shí)，在陪伴孩子時(shí)，多夸夸孩子，但也不要為了夸孩子而夸孩子，太容易得到的東西往往不會(huì )讓人懂得珍惜。
第三，我建議各位家長(cháng)，多多培養孩子的閱讀習慣。前段時(shí)間，我們接受了一個(gè)來(lái)自北京的教育專(zhuān)家的培訓，他說(shuō)他沒(méi)有手機，也不讓孩子接觸任何什么Ipad、Iphone等電子產(chǎn)品。不過(guò)，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，不讓孩子接觸這些，確實(shí)有些難做到，但是我們可以在另一方面多多培養孩子的其他習慣。讀書(shū)能修身養性，我們可以陪著(zhù)孩子一起讀。閱讀，對一個(gè)人的影響不是一時(shí)的，而是一生的。在這呢，英語(yǔ)就有個(gè)閱讀要求，而這個(gè)讀，是讀出聲的。就是每周的必須要完成的作業(yè)，家長(cháng)也許都知道，每周學(xué)生回去要到家長(cháng)那將所學(xué)過(guò)的課文從頭至尾讀一遍給家長(cháng)聽(tīng)。在這呢，我希望家長(cháng)不要忽視這十幾分鐘，即使你聽(tīng)不懂也希望你能耐心聽(tīng)孩子讀完。這不僅是對所學(xué)知識的鞏固，也是鍛煉孩子的口頭表達能力。畢竟英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言，要說(shuō)出來(lái)才行。
以上，是我這次想跟各位家長(cháng)交流的，如有說(shuō)得不得當的地方，請各位家長(cháng)海涵。謝謝！
幼兒園家長(cháng)會(huì )演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導、教師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！又是一個(gè)明媚的春天，在這溫情地春日里，我們迎來(lái)了xx幼兒園春季運動(dòng)會(huì )。作為家長(cháng)代表，我倍感榮幸。首先，請允許我代表所有家長(cháng)對園領(lǐng)導、教師表示最誠摯的謝意！
三年前我把孩子送進(jìn)了xx，和所有家長(cháng)一樣欣喜地目睹了孩子在園里地變化，和孩子一齊參與了學(xué)校組織地各項活動(dòng)，領(lǐng)略了“新年匯演”的美麗，“三八婦女節”的.隆重、“六一兒童節”的歡樂(lè )，“運動(dòng)會(huì )成功”的喜悅，孩子在各項活動(dòng)中不僅僅增長(cháng)了見(jiàn)識也鍛煉他們的本事，這都源于學(xué)校領(lǐng)導思路的開(kāi)放，教育理念地先進(jìn)。教師們潛心研究，不斷學(xué)習，吸取先進(jìn)的幼兒學(xué)習經(jīng)驗，注重幼兒習慣、素質(zhì)地培養，使孩子各方面本事逐漸提高，是你們用智慧裝點(diǎn)著(zhù)孩子們多姿地世界，用愛(ài)心打扮著(zhù)他們幼小的童年！由此，我們萬(wàn)分感激在坐的每位領(lǐng)導、教師。
“職責能夠讓我們將事情做完美，愛(ài)能夠讓我們將事情做好”，相信幼兒園擁有領(lǐng)導、教師們這么多的職責和愛(ài)，就必須能培養出最棒的孩子�？傊骸昂⒆咏唤oxx，我們放心”。
春天是一個(gè)充滿(mǎn)期望的季節，孩子是每個(gè)家庭的期望之星，今日李主任和各位教師又給孩子供給了一個(gè)平臺，我們的孩子在運動(dòng)會(huì )中，會(huì )獲得健康，在競爭中，會(huì )學(xué)會(huì )合作；在游戲中，會(huì )找到歡樂(lè )，同時(shí)也因我們家長(cháng)地參于，會(huì )讓孩子在關(guān)愛(ài)中體驗親情，更融洽、貼近我們與孩子的關(guān)系。
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