中學(xué)生演講稿9篇[通用]

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天教師節來(lái)臨了，這是個(gè)屬于各位在座老師們和值班老師們的節日，在這里請讓我來(lái)代表全校的學(xué)生們向一直以來(lái)都辛勤的教導我們，愛(ài)護我們，還關(guān)心我們的老師們致以節日最誠摯的一個(gè)問(wèn)候，祝愿我們的老師們都在今天，節日愉快！

　　感謝老師，讓我們獲得知識了。在無(wú)數個(gè)的日日夜夜里，老師們都是在認真的準備教案，給我們去批改作業(yè)，當我們出現錯誤的時(shí)候來(lái)給我們指出錯誤，在課堂上，認真的教好每一堂課，細心的回答我們提出來(lái)的問(wèn)題，我們科目上有什么不懂的，總是會(huì )耐心的給我們講，有些老師教書(shū)已經(jīng)幾十年了，可以說(shuō)對教材特別的熟悉，但是他們沒(méi)有感到厭倦，也沒(méi)有感到不耐煩，可能對于我們來(lái)說(shuō)很難的題目，但是老師卻早已經(jīng)回答了不下數百上千次，但是老師還是耐心的繼續回答我們提出的問(wèn)題，讓我們在學(xué)校里面獲得豐富的知識，充實(shí)我們的大腦。

　　感謝老師，讓我們提升素質(zhì)。一直以來(lái)，我們都會(huì )犯很多的錯誤，或者在和人相處中不懂得如何有禮有節，但是老師們總是會(huì )耐心的指出我們的錯誤，告訴我們什么是對的，什么樣是錯誤的行為，幫助我們在學(xué)習還有生活里都養成良好的習慣，無(wú)論是生活上，還是學(xué)習中，只要我們有做得不對的'，那么我們就會(huì )得到老師誠懇的批評和教導，讓我們整體的素質(zhì)得到提高。讓我們成長(cháng)，讓我們變得更好，變得更有素質(zhì)和禮貌。讓我們成長(cháng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，更加懂得禮儀的人。

　　感謝老師，讓我們學(xué)會(huì )了堅持。每當我們在任何的時(shí)候，有遇到了生活或者學(xué)習上困難的時(shí)候，每當我們是想要去放棄的時(shí)候，每當我們總是覺(jué)得自己做不好的時(shí)候，老師總是會(huì )在這個(gè)時(shí)候出現，幫我們去解決困難，鼓勵我們是不要放棄的，告訴我們再去做一次，一定可以做好的。老師總是會(huì )讓我們堅持，讓我們能有直面困難的勇氣，能夠勇往直前的，不被難題給嚇到，讓我們懂得堅持的重要性，讓我們明白，只有一直努力，一直持續的去做，那么就會(huì )有改變，就會(huì )有收獲的。而不是一開(kāi)始就放棄，還沒(méi)結束就不去堅持了。

　　感謝老師，教會(huì )了我們那么的多知識，感謝我們的各位老師們，一直以來(lái)都是認真對待我們每一個(gè)學(xué)生，一直在幫助我們，你們的光芒在照耀著(zhù)我們，在溫暖著(zhù)我們，這個(gè)美好的節日里，也希望你們能稍微休息下，感受節日的愉快，享受快樂(lè )。

　　最后再次的祝全體的老師們都節日快樂(lè )！謝謝！

中學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　首先送上我新年的第一聲問(wèn)候，讓我向杏壇上播撒雨露辛勞了又一年的老師道一聲，您辛苦了!朝著(zhù)自己的圣塔跋涉、朝拜的同學(xué)們，我們亦將一起迎來(lái)本學(xué)期學(xué)習成果的最后一次檢驗。求學(xué)的我們一如既往地在為夢(mèng)中的天堂守望著(zhù)，堅持著(zhù)，從未有過(guò)絲毫的改變。在學(xué)習上，你們一定比我擁有更多的經(jīng)驗以及方法，對于復習方法與技巧有許多老師、同學(xué)都提出過(guò)十分經(jīng)典的建議，行走在那曾穿越過(guò)風(fēng)沙、披荊斬棘的路上，感觸亦將更深。于我而言，學(xué)習就像一杯濃濃的咖啡，當我能仔細品味的時(shí)候，就可以體會(huì )其真正內涵。是苦是甜，讓我來(lái)分享我的一些細微的感觸。

　　此時(shí)此刻，不知大家最敏感的詞匯是什么，而作為我來(lái)說(shuō)，我最最希望抓住的是時(shí)間，最最感慨的也是時(shí)間。就如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。更如流水，不知何時(shí)就已從我們身邊悄然穿過(guò)。有人說(shuō)過(guò)：心在哪里，時(shí)間就在哪里;時(shí)間在哪里，收獲就在哪里。我要在我的學(xué)習中利用好每一分一秒的價(jià)值。明確自己所處的時(shí)間段，知道自己此時(shí)應該干什么，我想這是最重要的一點(diǎn)。把我們的單詞和筆記記憶安排在課間，安排在等車(chē)的間隙，可以爭取在午間背下一段古詩(shī)文，晚飯后坐在書(shū)桌前的時(shí)候，會(huì )根據自己的睡眠時(shí)間安排好各時(shí)間段自己學(xué)習哪一科，準備做哪些題看哪些書(shū)，怎樣復習筆記和白天老師所講授的題型。只有明確自己此時(shí)的任務(wù)，才可以真正投入地學(xué)習進(jìn)去并且學(xué)好。

　　第二是上課的時(shí)候，我們一定要跟著(zhù)老師的思路走。每一個(gè)40分鐘應該如何利用，老師比我們有更深刻的了解。而且，老師在課堂講課時(shí)通常會(huì )幫我們總結出一些套路性的東西，這些具有總結性的知識是任何一本書(shū)上沒(méi)有的。所以，我們要做的是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認真積極地思考，記錄該記下的，解決不明白的。

　　還有就是學(xué)習的計劃與總結。我要求我的學(xué)習有足夠的計劃性，從而提高時(shí)間的利用率。當有了學(xué)習計劃的時(shí)候，學(xué)習才有層次性，也能擁有高效率。我要我的學(xué)習計劃從一月、一周的計劃入手，從而細化到每一天，我需要怎樣去做，文理各科要做什么。周末的時(shí)候，會(huì )要求自己有一個(gè)小結。學(xué)習與記憶畢竟是不一樣的嘛，我認為學(xué)習是要理解，學(xué)會(huì )從問(wèn)題中總結方法，從練習中提煉精華。將思考融入學(xué)習，才能結出成功的果實(shí)。如果學(xué)會(huì )了整合知識的能力，將課本上的知識形成一個(gè)完整的知識體系，無(wú)論是平時(shí)學(xué)習還是復習時(shí)，腦子里都有一個(gè)完整而清晰的知識網(wǎng)絡(luò )圖，有助于提高我們的學(xué)習效率和記憶的效率。

　　然后，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)期末復習吧。我們復習可以講究的技巧是什么呢?復習時(shí)，科目多，內容多的特點(diǎn)就要求我們根據學(xué)科特點(diǎn)和自己掌握知識的.情況，跟著(zhù)老師的步子制定出復習計劃，然后將平時(shí)學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)以及公式等活學(xué)活用，在理解的基礎上牢固記憶。解題的時(shí)候，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，廣開(kāi)思路。為了保證計劃的落實(shí)，我們最好充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)……把有限的時(shí)間變成無(wú)限的智慧!

　　只要盡了全力，就沒(méi)有遺憾。

　　還有一段話(huà)我印象頗深，每個(gè)目標都是一個(gè)終點(diǎn)，又都是一個(gè)起點(diǎn)。達到目標之后，不要忘記啟程，忘記趕路。期末考試后，我們更將以只爭朝夕的精神，堅守著(zhù)我們的軌道。最美的花朵，總是開(kāi)放于彼岸。然花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。怎樣才能渡過(guò)未來(lái)三年默默耕耘的歷程，我想：不因競爭而冷漠，不因挫折而沮喪，不因窘迫而沉淪，不因優(yōu)越而驕傲，不因聰慧而浮躁，不因孤獨而迷茫;不因人心不古而失望，不因物欲橫流而改變，既不妄自尊大，也不妄自菲薄;心懷他人、謙遜進(jìn)取。我們就將收獲飽滿(mǎn)的籽粒。百代過(guò)客，萬(wàn)物逆旅，白駒過(guò)隙，稍縱即逝。讓我們珍重年華，珍惜友誼，勤奮學(xué)習，為收獲人生飽滿(mǎn)的籽粒，為稚嫩的人生走向成熟，為懵懂的生命走向豁達而努力。學(xué)習的過(guò)程說(shuō)得更詩(shī)意些，便是在感悟人類(lèi)的滄桑與美麗。

中學(xué)生演講稿 篇3

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　又到了一年中萬(wàn)物復蘇的季節，櫻花盛開(kāi)，就連沉睡了一個(gè)冬季的鳥(niǎo)兒，此時(shí)也耐不住寂寞，撲騰起了翅膀�！稓q時(shí)百問(wèn)》中說(shuō)："萬(wàn)物生長(cháng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明。"

　　清明節是我們每年都在過(guò)的，然而在每個(gè)人的心里，清明節又有著(zhù)她千變萬(wàn)化的樣子。對于初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，清明節意味著(zhù)直升考前最后的沖刺；對于學(xué)霸來(lái)說(shuō)，清明節意味著(zhù)期中考試也將悄然而至；對于很多人，去哪踏青以及哪一家的青團最好吃才是永恒的話(huà)題；但更多的時(shí)候，清明節與掃墓、緬懷祖先，有著(zhù)分不開(kāi)的關(guān)系。

　　要說(shuō)真的對清明有一個(gè)清晰的輪廓，大概也就是這幾年才開(kāi)始的。小時(shí)候的清明，是桌上的青團，是春游，是放飛的風(fēng)箏。直到最親近的外婆過(guò)世之后，才忽然感覺(jué)到，清明，即使是一只青團，也是一只難以下咽的青團，就像對已故長(cháng)輩的思念，如鯁在喉。而清明，更多地，是細雨綿綿里打著(zhù)傘，面對著(zhù)石碑，你在外面，而那個(gè)你掛念的人，在里面。是小時(shí)候覺(jué)得習以為常的長(cháng)輩給的關(guān)心與愛(ài)護，此時(shí)卻成了一種奢求。是平時(shí)深埋在心，到了這個(gè)季節，又隨萬(wàn)物生長(cháng)一同萌發(fā)的思念與不舍。

　　除了緬懷，內心更多的是遺憾，遺憾不能再和這些故人分享春日里的陽(yáng)光和芬芳，更遺憾的是，曾經(jīng)一起走過(guò)的歲月里，沒(méi)能付出更多、銘記更多。

　　最近發(fā)生了不少事情，無(wú)論是發(fā)生在昆明的恐怖襲擊還是馬航客機的失聯(lián)終結，無(wú)不提醒著(zhù)我們生命的脆弱和變幻無(wú)常，而生老病死是如同四季一般固定存在的輪回。不同之處，是在于你如何把握那些時(shí)間，如何將他們的`步履蹣跚或是白發(fā)蒼蒼銘記于心，如何在他們人生之暮冬帶給他們陽(yáng)光。

　　我們都應該明白，家里的老人們要的并不多，不是兒女子孫多有錢(qián)，老人們就多幸福。對于老人們來(lái)說(shuō)，時(shí)不時(shí)地陪伴是他們需要的溫暖，而我們總被手機屏幕吸引著(zhù)的目光，是他們最不愿遇到的寒潮；在他們看不清報紙、電視，或是聽(tīng)不清我們講話(huà)時(shí)耐心地解釋?zhuān)�是他們需要的�?yáng)光，但我們常常不耐煩的語(yǔ)調，是他們無(wú)法承受的風(fēng)雪。

　　清明就快要到了，除了沉浸于多一天休息的喜悅，也讓我們一起好好地過(guò)這個(gè)清明節，認真地品嘗青團，將思念寄托于故人，而將關(guān)懷及時(shí)地傳遞給那些還陪伴在我們身邊的人。

　　謝謝大家！

中學(xué)生演講稿 篇4

　　梅，枯對春風(fēng)、夏雨、秋月，只等賽雪之香。

　　月，暗對晨露、烈日、黃昏，只等夜晚之思。

　　我們用第四年的時(shí)間去回顧三年的積累，又是為了什么？又是在等待什么？第一次面對高考時(shí)，多年積累未能一朝迸發(fā)，我們已然受挫，不可否認，我們是失敗者。還記得高考后，決定再來(lái)一年時(shí)，我們所面對的不只有鼓勵和期待，還有惋惜和嘲諷。為了不讓一時(shí)的過(guò)錯成為一世的錯過(guò)；不讓一次高考的遺憾變成生命的缺憾，所以我們來(lái)到這里，冠以復讀的名義，背負著(zhù)期待，風(fēng)雨兼程。

　　也許成功只是來(lái)得遲了點(diǎn)，幸福她來(lái)得晚了點(diǎn)，但你，也比別人多一年，還有什么理由不努力？

　　高三已經(jīng)是一個(gè)熔爐，一個(gè)將千萬(wàn)種頑鐵鑄成一個(gè)形狀相同的作戰機器的熔爐，我們已經(jīng)淬煉過(guò)，然而一擊不成，我們只好回爐再造，選擇高四，是無(wú)奈，也是機會(huì )，更是承諾，重頭來(lái)過(guò)，不是燃燒殆盡，而是浴火重生。

　　在這一年中，我們要做很多，也要學(xué)到很多。最重要的是學(xué)會(huì )等待，等待不是枯潭死井，坐以待斃，碌碌無(wú)為，行尸走肉，更非任時(shí)光流逝，我自任性妄為的麻木，而是學(xué)會(huì )靜下心來(lái)在等待中蓄積力量，在等待中蓄養銳氣，在等待中磨礪自己，將自己磨成一把利刃，等到六月八，直擊高考。

　　雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，那是在等待晨曦。

　　孤云出岫，一無(wú)所系，那是在等待彩虹。

　　一燈如玉，殘光映壁，那是在等待高考。

　　昔西伯拘，演《周易》；仲尼厄，作《春秋》，屈原放逐，而著(zhù)《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列；皆是前圣發(fā)憤所為，可見(jiàn)世間難有那一蹴而就的成功，與其寄希望于那一時(shí)不可捉摸的運氣，不如壯大自己真實(shí)可靠的實(shí)力。

　　而現在，船已航，帆已揚，你欲歸向何方？三毛說(shuō)，一個(gè)人至少 擁有一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)理由去堅持，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。若你心還在流浪，那從現在開(kāi)始，博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行，也許一切尚不晚。

　　也許付出汗水，不一定能收獲那個(gè)日思夜想的'夢(mèng)想，也許灑下熱淚，并不一定能擁有那火紅的風(fēng)景，也許黑暗中苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明….可我并不傷感，盡管默默耕耘，還未聽(tīng)到生命的回音，但熱愛(ài)生命的我，一定會(huì )贏(yíng)。

　　一年中風(fēng)鵬正舉，百日后云鶴長(cháng)鳴，我們有夢(mèng)，可以不必喊出，但必將記住，一年運籌帷幄，終將爆發(fā)出決勝千里的力量，拼一個(gè)無(wú)悔未來(lái)。

中學(xué)生演講稿 篇5

　　大家好!

　　明天是第32個(gè)教師節。很榮幸，我代表學(xué)校向全體教師致以節日的問(wèn)候!

　　教師是光榮的職業(yè)，尊師重教是光榮的傳統。今日，農村人民教師更光榮，是因為我們肩負著(zhù)建設社會(huì )主義新農村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作，無(wú)私奉獻的優(yōu)良傳統著(zhù)稱(chēng)。我們學(xué)校從1997年開(kāi)辦，一步一步艱難地走到今日，能夠說(shuō)目前已經(jīng)踏上快速發(fā)展之路，教師隊伍不斷壯大，社會(huì )地位不斷提高，可謂事業(yè)發(fā)展，人才輩出，我們的教師為農村教育事業(yè)的發(fā)展付出了努力，做出了貢獻。

　　作為校長(cháng)，我要努力維護教師的合法權益，千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎上有提高，多方聯(lián)動(dòng)為造就一支擁有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的農村教師隊伍搭建舞臺。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學(xué)是師之骨，德為師之魂。借此教師節的機會(huì )，我給打假提幾點(diǎn)期望：一、要認識到自我肩負的.教書(shū)育人的重任，把師德修養放在更加突出的位置。青少年時(shí)期是理解各種基礎知識教育的最佳時(shí)期，更是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)構成時(shí)期，我們要以高尚的人格感染人，以禮貌的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。二、要更加自覺(jué)地堅持終身學(xué)習，用新知識武裝頭腦。做到，治學(xué)嚴謹，富于創(chuàng )新，為人師表，言傳身教，為培養和造就社會(huì )主義新農村的建設者和接班人做出更大的貢獻。

　　為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛(ài)教師的光榮稱(chēng)號，更加忠實(shí)履行教師的神圣職責，自覺(jué)地把個(gè)人發(fā)展同與時(shí)代的要求緊密聯(lián)系在一齊，做品學(xué)兼優(yōu)的教師，做群眾滿(mǎn)意的教師。

　　祝教師們身體健康，生活美滿(mǎn)，教有所成，桃李天下!

中學(xué)生演講稿 篇6

　　大家好。

　　今天是20xx年5月12日，20xx年的今天，也就是20xx年5月12日，注定要使我們用一生去銘記。

　　浩蕩宇宙，悠悠華夏。臨改革三十歲，值西開(kāi)整九載。然而汶川地底的一次震動(dòng)，震動(dòng)了中國，震動(dòng)了世界。無(wú)數的同胞轉瞬而逝，無(wú)數的房屋頃刻瓦礫。汶川成為了川之傷，成為了國之殤!一年過(guò)去了，我們希望逝者已達天國，更希望生者業(yè)已新生�；厥卓纯催@一年，給我們留下了深刻的記憶，眼淚可以重流，悲傷可以再述，震后這一年我們共同祭奠。

　　還記得在那段哀痛的日子里，全國人民心手相連，共度災難，一幅幅畫(huà)面讓我們感慨萬(wàn)千，一個(gè)個(gè)身影讓我們肅然起敬，一份份感動(dòng)讓我們記憶猶新。面對無(wú)數生命被掩埋在廢墟中，失去親人的人們對著(zhù)廢墟呼喚。山悲水泣天垂淚，星暗云濃地含愁。汽笛為故去生靈而哀鳴，國旗為百姓而垂降。

　　然而，偉大的中國人并沒(méi)有因此而被打倒。我們在挫折中奮斗，在逆境中淬煉，在悲痛中崛起，在廢墟上前行。懷著(zhù)對生命的.敬畏，全國人民聯(lián)合起來(lái)，不分晝夜，無(wú)私奉獻，打響拯救生命的接力戰。無(wú)數的同胞被救出，神州大地上出現了一個(gè)又一個(gè)感人的圖畫(huà)。

　　然而，還是有很多同胞離我們遠去，他們走得毫無(wú)聲息，他們的離去更讓我們看到了生命的可貴。逝者已逝，生者更應承逝者之遺志，奮然而前行!所以偉大的中國人民抖去了滿(mǎn)身的塵土，揩干傷口的血跡，鼓足生活的勇氣和力量，踏上了恢復生產(chǎn)的艱辛征程。

　　經(jīng)歷了悲痛、鎮定、堅強、抗爭之后，偉大的抗震救災精神讓中華民族更加團結，更加奮進(jìn)，更加成熟。精神的力量讓我們一次次動(dòng)容，一次次得到洗禮，讓我們看到了生命的可貴，讓我們看到了在和平環(huán)境下成長(cháng)的年輕一代的責任感，讓我們看到了民族未來(lái)的希望。

　　在汶川地震一周年到來(lái)之際，讓我們焚起一柱心香，深深地為遇難同胞祈禱。讓我們銘記那些危難時(shí)刻挺身而出的平凡英雄，銘記那些共和國的忠誠衛士、白衣天使，銘記所有為抗震救災奉獻力量的人們。讓我們珍愛(ài)生命，承逝者之遺志，用愛(ài)筑起摧不垮的家園。

　　最后用一首柳煙碧的《滿(mǎn)江紅汶川大地震感懷》結束我的演講：

　　生死邊緣，朝復暮、誰(shuí)人言歇

　　千里路，殘垣頹壁，救援激烈。

　　四海同悲憂(yōu)蜀地，九州共震哀秦月。

　　但魂牽，眾志已成城，猶心切。

　　賢總理，絲已雪，韌百姓，心難滅。

　　看人間大愛(ài)，國魂無(wú)缺。

　　赤縣漸收民族淚，蒼生猶獻英雄血。

　　待他朝，重整舊亭臺，新樓闕。

中學(xué)生演講稿 篇7

　　正直四月，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)洋溢，陽(yáng)光和煦，冉冉升起的朝陽(yáng)，光芒四射的照耀著(zhù)大地。我們依然眺望著(zhù)遠方。因為那里有等待著(zhù)你我去實(shí)現的夢(mèng)想。

　　季節更替，天地輪回，青春歲月在生命長(cháng)河只是一個(gè)小小的驛站，仿佛讓人有種稍縱即逝的感覺(jué)。古人云：“世間萬(wàn)物有盛衰，人生安得長(cháng)少年？”時(shí)間是如此的寶貴，我們有什么理由不去加以珍惜那。當今這個(gè)世界，只要你把握了時(shí)間和機遇，你就真正的把握了未來(lái)。，夢(mèng)想和現實(shí)確實(shí)存在著(zhù)很大的差距，讓我們年輕的心感到到未來(lái)很渺茫。

　　多少次哭紅過(guò)雙眼，我們可否想過(guò)失敗過(guò)后是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

　　多少次鼓舞著(zhù)自己，我們可否想到成功需要勤奮和汗水來(lái)鑄造。

　　熱血在我心中不斷的沸騰，一句心中的肺腑之言：“不久的將來(lái)巨龍將騰飛在這片東方沃土之上�！�

　　青春，我為你驕傲，青春，我為你喝彩。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已成為歷史。無(wú)論是成功還是失敗，就當自己曾是一個(gè)迷失了方向的孩子。無(wú)論時(shí)間的.腳步有多么的匆忙，心卻依然堅定不移的等待，等待雄鷹有一天能展翅翱翔。

　　青春要有夢(mèng)想，要有執著(zhù)的信念。不因碌碌無(wú)為而羞恥，不因虛度年華而悔恨。青春，也許就在你迷茫猶豫之間，它已無(wú)聲的溜走，沒(méi)有留下任何一點(diǎn)的色彩與痕跡。不要浮華的青春，選擇真實(shí)的情節。青春是有志青年展現才華的舞臺。我們要用實(shí)際行動(dòng)將青春年華裝扮得多姿多彩，即使再大的艱苦和磨難，也不能將年輕跳動(dòng)的心左右，當踏入生命的軌跡，不同的選擇將會(huì )有不同的收獲。生命本沒(méi)有意義，需要我們給予它青春動(dòng)感元素。

　　生命定會(huì )更加生動(dòng)，更加精彩，更加鮮活。

　　電視劇《闖關(guān)東》給了我很大的啟發(fā)，朱開(kāi)山一家的闖關(guān)東坎坷經(jīng)歷給我們年輕人上了一堂深刻的教育課�！瓣J關(guān)東”精神正是我們在未來(lái)之路上的精神食糧。在這前程似錦的青春時(shí)節，我們。青春沒(méi)有回程票，

　　借著(zhù)奧運火炬傳遞的東風(fēng)，讓我們青春的火焰更加旺盛，點(diǎn)亮我們前方的燈火。

中學(xué)生演講稿 篇8

　　每個(gè)人都有理想，它是人人所向往的。沒(méi)有理想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有理想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會(huì )所淘汰。但理想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。

　　小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)理想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中的三分之一被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)理想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能受到家人的表?yè)P；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現。之后，我學(xué)會(huì )了奮斗。

　　忙忙碌碌一天加上晚自習后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著(zhù)上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著(zhù)它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真的`很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和理想真是太難，還好我會(huì )努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

　　今天，我有一個(gè)理想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著(zhù)理想，每一天都苦苦尋找著(zhù)充實(shí)自己的輔導書(shū)與練習卷，為著(zhù)光明的未來(lái)而努力。

　　理想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有理想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們在座的同學(xué)們，誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢我相信我不會(huì )，你們大家都不會(huì )。

　　有了理想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了理想，就有了動(dòng)力。理想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有理想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求理想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(cháng)。

　　它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現理想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的理想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng )造出來(lái)。

中學(xué)生演講稿 篇9

　　時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng )造者幸福。任何節約歸根到底是時(shí)間的節約--馬克思。

　　古往今來(lái)，許多名言都給告訴我們一個(gè)道理:我們要珍惜時(shí)間。很多名人的成名秘訣就是惜時(shí).著(zhù)名作家巴爾扎克先生在二十的寫(xiě)作生涯中,寫(xiě)出了九十多部作品,塑造了兩千多個(gè)不同類(lèi)的人物形象,他的許多作品成了世界名著(zhù),他創(chuàng )作的時(shí)間表是:"從半夜到中午工作,就是說(shuō),在椅子上做了十二個(gè)小時(shí),努力修改和創(chuàng )作,然后中午到四點(diǎn)對校樣,五點(diǎn)鐘用餐,五點(diǎn)半才上床,而到半夜又起床工作.著(zhù)名畫(huà)家柯羅也很珍惜時(shí)間.以為青年畫(huà)家把自己作品拿,給柯羅請教,柯羅指出他幾處滿(mǎn)意的地方,"謝謝您."青年畫(huà)家說(shuō),"明天我全部修改."柯羅激動(dòng)地問(wèn):"為什么要明天？你想明天再改嗎？今天的事今天做，不要等到明天做�！钡诙�次世界大戰中的三巨頭之一的丘吉爾，平均每天工作十七小時(shí)，還使得十位秘書(shū)也忙得團團轉，為了提高遲緩的政府機構的'工作效率，丘吉爾還制定了一種體制，他還給那些行動(dòng)遲緩的官員們的手杖上，都貼了一張“即日行動(dòng)起來(lái)”的簽條。

　　這些故事大家其中蘊含的道理,不用我多說(shuō),！時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì )給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結局來(lái).

　　辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間的悲哀，從不浪費時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠，我們初三的同學(xué)距離中考還180天左右， "十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，而我們的這個(gè)180的計量單位不再是年，而是天，是180天!而我們卻要用這短短的180天去樹(shù)木，去樹(shù)人，去塑造一個(gè)全新的而且是必須成功的自我。是啊，時(shí)間太短了，短得讓人在考場(chǎng)上寫(xiě)不完作文，短得讓人來(lái)不及做完試卷上的最后一道題，短得讓人沒(méi)膽量再去計算距中考還有多少天。如果讓我們再從這百天里再拿出一些時(shí)間去做幾次無(wú)謂的爭吵，去電視機前忘情的流連，去嘗試一段毫無(wú)意義的畸形的情感，我不愿意，我相信大家也不愿意，因為我連以往的一次小小的失敗都承受不起，我更承受不起那事關(guān)我一生的失敗。

　　同學(xué)們，這180天既漫長(cháng)又短暫。如果成功就在180天之后等著(zhù)我們，那這180天將是漫長(cháng)的;如果我們還沒(méi)有做好迎接成功的準備，那這100天卻又是短暫的。

　　同學(xué)們，拋卻那些無(wú)聊的游戲吧，它們會(huì )讓我們沉淪;扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會(huì )讓我們疲憊;拿起我們的書(shū)本吧，它們會(huì )增強我們的自信; 抓緊時(shí)間吧，只有時(shí)間才能指引我們走向成功。

　　同學(xué)們，中考有何懼?180天又有何懼?不就是多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習嗎?不就是早來(lái)一會(huì )兒?jiǎn)?不就是多花點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)嗎?不就是多花點(diǎn)時(shí)間訂正錯題嗎?這有什么難的?偉人說(shuō):"自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里。"偉人說(shuō):一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。我們說(shuō):一百八十天足夠，因為我們惜寸金。偉人能，我們也能!

　　臨中考，有何懼，看我今朝惜時(shí)拼搏志!

　　僅百天，莫畏難，誓登明日成功勝利岸!

【中學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：

中學(xué)生守則做合格中學(xué)生演講稿05-25

（精選）中學(xué)生演講稿08-30

中學(xué)生的演講稿03-24

中學(xué)生演講稿10-14

中學(xué)生成長(cháng)格言，中學(xué)生勵志格言12-30

中學(xué)生寄語(yǔ)10-25

日記中學(xué)生03-31

中學(xué)生評語(yǔ)07-02

中學(xué)生的日記06-23

中學(xué)生評語(yǔ)06-10