經(jīng)典優(yōu)秀教師演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家收集的經(jīng)典優(yōu)秀教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典優(yōu)秀教師演講稿1
尊敬的各位評委、在坐的老師們：
大家上午好!
我叫xx，現在的我在xx中心校擔負品德與語(yǔ)文的教學(xué)。20xx年從高校畢業(yè)的我，已在教師崗位上辛苦耕耘了近五個(gè)年頭。從曾的懵懂到現在具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，其間不斷付出，不斷學(xué)習，不斷攀登�；乜醋约撼砷L(cháng)的這一路，細數自己走過(guò)的歲月，發(fā)現自己一直爭取在做同齡教師中的領(lǐng)頭雁，所以此次申報了十佳青年教師的評比。
一、做一個(gè)優(yōu)秀的青年老師，要贏(yíng)得學(xué)生愛(ài)好、家長(cháng)認可、學(xué)�？隙�。
五年前，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學(xué)校園踏上三尺講臺，當時(shí)稚嫩的我放棄了往教育局分配的公辦學(xué)校而選擇跨進(jìn)了民辦的新世紀學(xué)校的大門(mén)。固然在新世紀學(xué)校天天工作時(shí)間長(cháng)、強度高、壓力大，但是我以飽滿(mǎn)的熱忱對待每天的工作。這八年，我認真教授每個(gè)學(xué)生，用真心換得真心，贏(yíng)得了一批又一批孩子的愛(ài)戴;這五年，我認真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏(yíng)得了家長(cháng)們的普遍認可;這五年，我認真完成學(xué)校交代的每項任務(wù)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的認可。在新世紀學(xué)校的五年時(shí)間，使我得到鍛煉與成長(cháng)，在優(yōu)越劣汰的學(xué)校管理模式下，我必須不斷加強本身建設，不斷積累本身資本。
往年，我以語(yǔ)文學(xué)科第一的成績(jì)回回了公辦學(xué)校，回到了我的母校大云中心學(xué)校。我一如既往的捧著(zhù)一顆心來(lái)到學(xué)生當中，對學(xué)生付出了更多的關(guān)愛(ài)，贏(yíng)得學(xué)生的尊重與酷愛(ài)。
九年育人生涯，從城市到鄉村，從民辦到公辦，我對學(xué)生的全心付出，贏(yíng)得了家長(cháng)認可、學(xué)�？隙�，也取得了縣優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等稱(chēng)號。
二、做一位優(yōu)秀的`青年老師，還要技能扎實(shí)、教學(xué)突出、科研帶頭。
從專(zhuān)業(yè)師范高校畢業(yè)的我，在教師基本功方面扎實(shí)學(xué)習，所以培養了自己良好的教師基本素質(zhì)。從教第一個(gè)學(xué)期就開(kāi)始承當縣級公然課教學(xué)，五年來(lái)幾近每一年都會(huì )進(jìn)行一至兩次的市級、縣級公然課教學(xué)展現。厚積才能薄發(fā)。經(jīng)過(guò)這些年的不斷積淀，最近幾年來(lái)自己屢次代表嘉善地區參加市級教學(xué)比武，均取得優(yōu)良成績(jì)。20xx年在嘉興市雙高教學(xué)能手評比中更是取得了一等獎的殊榮。往年被聘為縣品德學(xué)科帶頭人，上個(gè)月代表嘉善品德學(xué)科登上了南湖之春的舞臺。
我一直以為教學(xué)與科研是不分家的。所以在不斷構成自己教學(xué)風(fēng)格的同時(shí)，我也積極參與教科研活動(dòng)。除平時(shí)積極參加省、市、縣的各級培訓外，我每一個(gè)工作日都會(huì )撰寫(xiě)工作日志。五年來(lái)，自己的三十余篇論文、案例已在全國、省、市、縣級獲獎或發(fā)表。在課題研究方面，自己參與省重點(diǎn)研究課題，主持市、縣級課題多項，重視把課題研究與平時(shí)教學(xué)有機結合。作為學(xué)校名師工作室的導師，我更是帶領(lǐng)年輕教師不斷學(xué)習。
剛過(guò)而立之年的我，用自己的辛苦與聰明兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在三尺講臺。由于酷愛(ài)，所以鐘情教育事業(yè)。
經(jīng)典優(yōu)秀教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好!
在充滿(mǎn)生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時(shí)代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，我本著(zhù)鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，積極參與xx中教師崗位的競聘。20xx年x月我畢業(yè)于xx學(xué)院音樂(lè )師范系，20xx年x月應聘到xx中學(xué)擔任音樂(lè )教師和教務(wù)干事職務(wù)，雖然來(lái)xx中學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，但是是xx中學(xué)這個(gè)人才濟濟、團結又溫暖的大家庭讓我逐步成長(cháng)起來(lái)的。
今天，我參加音樂(lè )教師職位的競聘，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無(wú)聞的敬業(yè)精神
家境不太富裕的我從小就培養了比較能吃苦的品質(zhì)，在大學(xué)時(shí)我還參加過(guò)黨員下鄉赴靖西支教活動(dòng)，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個(gè)人的意志。我愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢(qián)，更不怨天憂(yōu)人，努力把工作做得最好。
二、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力
雖然在教學(xué)經(jīng)驗積累上自己的經(jīng)驗不是很多，但是在不斷的學(xué)習和摸索中，我也掌握了一定的教學(xué)方法，能夠在新課標的要求下，結合學(xué)生的實(shí)際情況，組織教學(xué)，積極引導學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習，嘗試多種教學(xué)方式、方法，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。一個(gè)學(xué)年下來(lái)學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了一定的提高，學(xué)生的`音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。
三、虛心好學(xué)和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識
有句話(huà)說(shuō);活到老，學(xué)到老。 ;在平常我就不斷的加強理論方面的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習理論知識，才能開(kāi)闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進(jìn)行教育實(shí)踐。在平時(shí)遇到不清楚或不懂的問(wèn)題，積極向各位老師請教，特別是指導老師梁老師，我今天在教學(xué)上所取得的一些成績(jì)，離不開(kāi)梁老師的指導。
四、能夠組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )課外活動(dòng)
在上好課的同時(shí)，能發(fā)現和培養一些音樂(lè )特長(cháng)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。組織她們進(jìn)行排練、參加各種演出和比賽，在20xx年第七屆校園文化藝術(shù)節上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎，個(gè)人項目(獨唱、小組唱、獨舞以及合奏)都取得了不錯的成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習中。首先在師德上嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
經(jīng)典優(yōu)秀教師演講稿3
尊敬的各位評委、在坐的老師們：
大家上午好!
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì )，必需不斷學(xué)習改革教學(xué)內容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來(lái)淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的`關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì )把教師當成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習和如何做人的指導。
“學(xué)高為師，身正為范�！弊鳛橐幻逃ぷ髡�，在當前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng )造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng )造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng )新的排頭兵，培養出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說(shuō)：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識�！比欢�，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識修養，才會(huì )在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著(zhù)一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)。
作為一名教育工作者,我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習和時(shí)間，奉行愛(ài)心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè ),自立,能夠張揚自己獨特的潛能,用我們的愛(ài)心教化人格,細節養成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛(ài)自己,自立自強,愛(ài)他人,尊重關(guān)愛(ài),愛(ài)生活,樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,愛(ài)集體,勇?lián)熑?我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識和文化品位的體現!
經(jīng)典優(yōu)秀教師演講稿4
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——學(xué)會(huì )自我調節，做一名幸福歡快的教師。
一位心理學(xué)家曾說(shuō)，教育是心靈對心靈的呼喚，是專(zhuān)心靈來(lái)澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能往影響學(xué)生，還要通過(guò)自己的人格與道德的氣力、通過(guò)自己的言傳身教以及自身良好的情緒往感染學(xué)生，這種區別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比凡人更好的心理素質(zhì)。
然而，不少調查研究顯示：現今教師隊伍的心理狀況不容樂(lè )觀(guān)，教師是教育的直接實(shí)施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過(guò)程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書(shū)中這樣寫(xiě)道：“沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。只有當教育者自覺(jué)完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展�！睋Q言之，沒(méi)有教師隊伍心理素質(zhì)的進(jìn)步，就沒(méi)有學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步。
那么，作為教師的我們，該如何進(jìn)行自我調節，不斷進(jìn)步自己的心里素質(zhì)水平，從而做一名幸福、歡快的教師呢?
首先我們要正確熟悉自我。
古人云：“人貴有自知之明�！薄疤焐也谋赜杏��！苯處熞彩侨�，既然是人，就有生存和發(fā)展的題目，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應題目，假如這些題目不能即時(shí)有效地解決，就會(huì )形成心理疾病。這樣對個(gè)人、對教育都是有害而無(wú)益。
那么，作為教師的我們，該如何進(jìn)行自我調節，不斷進(jìn)步自己的心里素質(zhì)水平，從而成為一名幸福、歡快的教師呢?
首先我們要正確熟悉自臥冬對自我不能估計過(guò)高，以為自己是最完美的.也不能對自己估計過(guò)低，用自己的短處和別人的優(yōu)點(diǎn)比，陷進(jìn)痛苦之中。這兩方面都會(huì )使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機會(huì )。我們要學(xué)會(huì )從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會(huì )從四周的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避免由于自己的主觀(guān)理解帶來(lái)誤差。
人無(wú)完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自臥冬既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷進(jìn)步自我修養，這樣才會(huì )成功而歡快。
其次熱愛(ài)生活，開(kāi)釋壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過(guò)度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調反應。
從心理學(xué)的角度來(lái)看，人的心理壓力要定期或不定期地開(kāi)釋?zhuān)瑏?lái)求得心理平衡。教師長(cháng)期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找開(kāi)釋的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著(zhù)手�！靶摹钡姆矫婵稍谶m當的環(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說(shuō)，會(huì )使人感到心理輕松�；蛘咴谶m當的環(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫(xiě)日記�！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動(dòng)、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門(mén)旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、歡快的心看待一切。
以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會(huì )兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛(ài)打又愛(ài)鬧，真的是不適應，上課沒(méi)兩天，嗓子就啞了，無(wú)名火時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)，覺(jué)得特別的煩躁和無(wú)奈�？捎幸惶�，我在網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)：“由于教育是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而竊冬只有當教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話(huà)說(shuō)，沒(méi)有教師的幸福感覺(jué)，就很難有學(xué)生的幸福感受�！�
經(jīng)典優(yōu)秀教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、朋友們：
大家好!我叫馬玉芬，自98年參加工作已有14個(gè)年頭，“歲月催人老，青春不常在�！蔽乙咽前资偨逃龖鹁�(xiàn)上的一名老戰士，第一次在表彰會(huì )上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些許欣喜，又有些許緊張�；仨嗄陙�(lái)的執教心路，我想用徐敬亞一首詩(shī)《既然》開(kāi)頭，既然既然既然既然前，不見(jiàn)岸腳下踏著(zhù)波瀾能托起安眠的礁石與彼岸尚遠后，也遠離了岸又注定終生戀著(zhù)波瀾已沉入海底隔一海蒼天交給前方?jīng)]有標出的航線(xiàn)!那么，便把一生交給海吧常言道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睅煹酪嗳�。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯，茫然無(wú)主的時(shí)候，但教海揚帆若能以愛(ài)為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì )因此變得充實(shí)和快樂(lè )。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！笔俏以隈R家堰教師風(fēng)采里寫(xiě)的座右銘。我是這樣理解的：
一、愛(ài)教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現行行業(yè)中最器重、最搶手的，但?是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻�！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！案蓪⑿难瘯r(shí)雨，潤出逃花片片”紅�！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。
二、愛(ài)學(xué)生。德國教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒、鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的'閃光的，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。一份耕耘，一份收獲。多年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái)，我不斷追求進(jìn)步，積極參加各類(lèi)各級的活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，都獲得不錯的成績(jì)。被評為優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養初更多優(yōu)秀的人才而努力。最后，感謝領(lǐng)導對我的工作上的信任，成績(jì)上的肯定;感謝很多老師對我工作的幫助和支持。
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