關(guān)于紀律的演講稿15篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于紀律的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于紀律的演講稿1
當你被綁架，而被拘守在一間小小的屋子里時(shí)。突然窗外有人喊話(huà)，命令你趴在地上，雙手抱頭保持不動(dòng)。你是先觀(guān)察動(dòng)靜呢?還是立刻趴在地上遵守命令?
如果你想當然地去看一看發(fā)生了什么，恭喜你，你為前來(lái)營(yíng)救你的人減輕了負擔。他們不用再顧忌綁匪會(huì )不會(huì )傷害人質(zhì)，反正人質(zhì)已經(jīng)被自己人擊斃。
這就是以色列曾經(jīng)的“風(fēng)暴行動(dòng)"中的一幕，幾百位以色列人被綁匪劫持。為拯救人質(zhì)，以色列特種部隊用綁匪聽(tīng)不懂的希伯來(lái)語(yǔ)要求人質(zhì)做上述動(dòng)作。這次行動(dòng)共有3位人質(zhì)死亡。有兩個(gè)人就是上述的聰明人，還有一個(gè)人遵守了前半部分指令。當以色列特種部隊沖入拘押地的時(shí)候，他太興奮，以至于爬起來(lái)就向特種部隊士兵沖去，于是，他被當做敵人擊斃。
這就是紀律，無(wú)論是個(gè)人，還是集體，對紀律的服從是維護利益的前提。
也許還會(huì )有人說(shuō)，那么這社會(huì )上數以萬(wàn)計的人為什么要違反紀律，不就是為了鉆空子、得利益嗎?這只能說(shuō)這是他們的短見(jiàn)。就像兩個(gè)人過(guò)獨木橋的游戲一樣，規則要求必須有一個(gè)人下橋，以決勝負。但如果兩個(gè)人互相擁抱、轉身。那么就取得了“雙贏(yíng)”，不是么?至少他們是這樣認為的，但是，這引發(fā)的連鎖發(fā)應的最后果是——游戲無(wú)法進(jìn)行下去，體制崩潰。而如果這種現象存在于社會(huì )上，那么，由一個(gè)領(lǐng)域向另一個(gè)領(lǐng)域傳播，最終的'結果是社會(huì )體制崩潰。在社會(huì )上這種”雙贏(yíng)“的現象很常見(jiàn)，承包工程你出錢(qián)，我給地，“權錢(qián)交易”嘛，多公平，但這卻是建立在不公平的機制下的。承包工程不能擇優(yōu)錄取，導致財政虛耗，事故頻發(fā)。而一些正直的承包商可能永遠也接不到一個(gè)工程。這種行為就如同上述”獨木橋“中的擁抱的人一樣，體制的混亂，崩潰盡是由此而起。
我們強調對紀律的服從，而并未同意對束縛的屈從，對紀律的服從是一種勇敢，是一種尊重自己、他人、社會(huì )的行為。而對束縛的屈從只是一種怯懦�！胺䦶募o律”也許是他們用來(lái)逃避的借口，但是，紀律是一種維持自己、他人、社會(huì )的行為準則，紀律也是束縛，但它只是束縛惡行。而束縛卻是妨礙“善”得到發(fā)揮的鎖鏈。
也許，我們每個(gè)人都是獨木橋上的人。但當我要與對面來(lái)的人擁抱轉身時(shí)，我們可能要付出的，是整個(gè)世界。
關(guān)于紀律的演講稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是5.1班的杜秋實(shí)。我今天演講的題目是《幸福校園紀律為先》。 求學(xué)階段對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，蘊藏著(zhù)很多待開(kāi)發(fā)的秘密，需要我們去探索。因此，正如今天一樣，當我們步入校園的那一刻起，我們要說(shuō)，新的一天我們要從遵守紀律開(kāi)始。紀律是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀律的約束，是什么事情也做不好的。
那什么是紀律呢？對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是我們必須遵守的`《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》它通過(guò)我們一段時(shí)間的堅持與實(shí)施，會(huì )自覺(jué)的成為我們的習慣。良好的紀律是每個(gè)人做的每件事獲得成功的保障。
就拿我為例吧！以前的我在科任課上表現不好，在一節健康課上，我竟然以沒(méi)帶健康書(shū)為借口，跑到后座聊了起來(lái)，擾亂了課堂紀律，現在想來(lái)那是多么愚蠢的一件事��！通過(guò)老師的教導，我認識到：做一個(gè)快樂(lè )的學(xué)生，首先要讓老師覺(jué)得快樂(lè )和幸福，要在老師沒(méi)來(lái)之前做好充分的準備，要讓老師在下課后是洋溢著(zhù)幸福笑容走出我們班級的。
愿每一位同學(xué)都能養成文明守紀的習慣，使我們每一位老師都成為幸福的老師，使我們的校園成為幸福校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
20xx年2月24日
關(guān)于紀律的演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是來(lái)自五（4）班的xxx。今天，我作為競選紀律委員站在這里，我十分榮幸。
我認為，做一個(gè)班干部可以鍛煉自己的膽量，發(fā)揚我班的班風(fēng)和發(fā)揮自己的'能力。
“當家才知柴米貴�！蔽耶斶^(guò)幾年班長(cháng)，擁有一定的管理經(jīng)驗。我想，在許多人的眼里，紀律部長(cháng)是個(gè)很威風(fēng)的職位吧！不，不是的，管理班級是一件很“兩難”的事情。如果你管得嚴了，同學(xué)們就不會(huì )選你，如果管的松了，老師會(huì )說(shuō)你不稱(chēng)職�？墒俏也⒉粫�(huì )兩難。我會(huì )適當放寬要求，但嚴重時(shí)一定會(huì )嚴懲嚴辦，決不手軟。
不想當將軍的士兵不是好士兵！是的，說(shuō)到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的參與者，明天，我將是參與的成功者！親愛(ài)的老師和同學(xué)們，相信在我們的共同努力下，我們的中隊將更加意氣風(fēng)發(fā)，蒸蒸日上。
謝謝大家。
關(guān)于紀律的演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我要競選的職位是紀律委員，這是一個(gè)既辛苦又勞累崗位，但是我還要競選這個(gè)崗位。
紀律委員是班里的主要崗位，是班上不可缺失的一部分。有了紀律委員，班上的紀律就會(huì )好很多，班上的工作也就會(huì )順利很多。盡管紀律委員的工作很苦，很勞累，但是，我還決定來(lái)競選這個(gè)崗位。我不是為別的，就是想為班級出一分力，為班級的紀律添光。
假如我當上了紀律委員，就會(huì )嚴抓課堂紀律。如果有同學(xué)在課堂上講話(huà)、開(kāi)小差、玩東西的話(huà)，我就會(huì )先提醒這個(gè)同學(xué)，如果這個(gè)同學(xué)再犯同樣的錯誤，我就要記名字了。相信這個(gè)方法能把我們班的課堂紀律讓老師和同學(xué)滿(mǎn)意，把我們班的紀律做好。把我們班的`名譽(yù)擴大，讓我們班的紀律好起來(lái)，做到上課老師滿(mǎn)意的目標。假如我沒(méi)當上紀律委員的話(huà)，我也不會(huì )垂頭喪氣、連連嘆氣的，因為失敗乃是成功之母，我也會(huì )吸取這次的經(jīng)驗，爭取下一次再來(lái)競選這個(gè)崗位，把這個(gè)崗位早日競選到。另外，我也會(huì )繼續努力，改自己的不足之處，把自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢發(fā)揚光大，做好自己該做的事情，把自己的課堂紀律管好�？傊�，把自己的工作做好，才能把別人的紀律管好，做好。只有嚴格地把自己的各方面管好，我才能把這個(gè)紀律委員的工作勝任了。
為了能把這個(gè)紀律委員當好，我要把自己的行動(dòng)拿出來(lái)。請大家投我一票吧。
謝謝大家，我的講話(huà)完了。
關(guān)于紀律的演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
早上好!
良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保證。在一個(gè)具有良好校風(fēng)和班級精神的環(huán)境中，良好的校風(fēng)是不可避免的。集體紀律松懈，就不可能有好的學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習也就得不到保證。
因此，良好的環(huán)境和秩序必須有健全的規章制度和嚴格的紀律來(lái)維持。作為一名中學(xué)生，我們應該嚴格遵守中學(xué)生的行為準則和中學(xué)生的日常行為準則。
第一，誠實(shí)守信，禮貌待人。
平等待人，善待他人，尊重他人的宗教信仰和民族風(fēng)俗習慣。同學(xué)們相互尊重，團結互助，共同創(chuàng )造班級的團結進(jìn)步。
第二，注重儀表，文明用語(yǔ)。
周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的臉要干凈，你的頭發(fā)要剪短，你的衣服要整潔，你的鈕扣要扣好�！睂W(xué)生著(zhù)裝應樸素大方，活潑整潔，不穿奇裝異服，不燙發(fā)，不染發(fā)，不戴任何飾物，不化妝。學(xué)生說(shuō)話(huà)，不要說(shuō)臟話(huà)，態(tài)度要誠懇、坦率。
第三，遵守社會(huì )公德。
自覺(jué)維護公共衛生，維護公共秩序，維護美麗整潔的公共環(huán)境。遵守社會(huì )公德是衡量社會(huì )文明程度的標志之一，我們要努力成為講文明、懂禮儀的好學(xué)生，養成各種良好的.行為習慣。
社會(huì )的繁榮取決于秩序，漢場(chǎng)的滴水不漏取決于規則。同樣的，我們應該努力在學(xué)校取得學(xué)業(yè)上的成功，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )。
更重要的是，我們應該遵守學(xué)校的規章制度。只有真正盡職盡責，遵守規章制度，才能把握生活的每一天，才能真正完善自己。
用誠實(shí)的眼光審視自己往往是痛苦而有價(jià)值的。人不可能十全十美，沒(méi)有缺點(diǎn)。這不是最重要的。
關(guān)于紀律的演講稿6
同學(xué)們、老師們：
早上好！
我今天講話(huà)的主題是：遵守紀律，從我做起。在這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，在各位班主任和任科老師的辛勤教育和同學(xué)們自身的努力下，我們清楚地看到大部分小朋友都能遵守紀律，進(jìn)入正常的學(xué)習狀態(tài)。但同時(shí)我們也看到在校園中還存在著(zhù)一些不和諧的音符。比如做操時(shí)，有人急沖沖地奔向整齊的隊列，有的人緩慢的集合，懶散的做著(zhù)動(dòng)作。課間休息時(shí)，有的同學(xué)互相追逐，大聲喧嘩等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現呢？
原因之一是一部分同學(xué)的思想意識不到位，文明守紀的習慣未能養成。原因之二是缺乏一種團隊的'集體精神。
那么，我們如何才能將明文規定的紀律要求內化成為我們自覺(jué)的習慣呢？首先是思想意識要到位。在生活、學(xué)習中我們有著(zhù)各種不同的習慣，但遵守紀律確實(shí)是我們每一個(gè)人應該重視而牢記的。學(xué)校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的殿堂，同學(xué)們成長(cháng)的沃土，自然更是需要鐵的紀律。同學(xué)們，在我們獲得成就和榮譽(yù)的時(shí)候，在我們取得成功和勝利的時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實(shí)。遵守紀律是我們學(xué)生“文明修身、誠實(shí)守信、健康成才”的基點(diǎn)，遵守紀律，必須做到從我做起，從身邊的事情做起，從具體的事情做起，才能營(yíng)造出一個(gè)文明、良好的學(xué)習環(huán)境。下面請允許我提出以下倡議：
1、按時(shí)到校，按時(shí)上下課，不遲到，不早退。如有特殊原因遲到者，應事先和老師請假。
2、上課時(shí)要遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，積極思考；不得影響他人上課。
3、愛(ài)護學(xué)校教學(xué)設備，不在桌椅、墻壁上刻畫(huà)、涂抹，不得隨地亂扔紙屑垃圾，保持教室、校園衛生，維護教學(xué)環(huán)境。
4、課間或活動(dòng)課要聽(tīng)從老師指揮，不亂奔亂跑、大喊大叫，影響其他班級正常上課。
5、按時(shí)完成各科老師布置的作業(yè)，不拖拉、不抄襲。
6、按照學(xué)校要求，每天戴好�；�、紅領(lǐng)巾。
同學(xué)們，你們能做到嗎？最后愿同學(xué)們人人能養成文明守紀的好習慣，與紀律同行，去實(shí)現我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
關(guān)于紀律的演講稿7
尊重紀律，享有幸福的權利
遙遠的蠻荒年代，當部落首領(lǐng)將有限的食物按照年齡長(cháng)幼在部族中分配時(shí)，文明與紀律攜手走進(jìn)了人類(lèi)生存繁衍的歷史;當漢謨拉比法典豎起，當戰亂的陰霾遮蔽了文明的光輝，當人類(lèi)從戰爭與失序再次走向和平和安寧時(shí)，紀律始終貫穿其中，從小曾因為野蠻的攻擊而被摧毀，紀律的強大生命力在于它是文明的體現，是對人性最溫和的關(guān)懷，文明永存而紀律不滅!
紀律的產(chǎn)生來(lái)源于人類(lèi)對集體的認知，來(lái)源于對公共利益的尊重，因此紀律是于人有利的。紀律擯棄了人性中的褊狹與丑陋，它是在極力弘揚著(zhù)平等和無(wú)私。在“ 9·11”事件中，當雙子塔中煙霧迷漫，每一個(gè)生命都在可危的死亡邊緣掙扎時(shí)，人們會(huì )自動(dòng)的讓出一條路讓消防員在人群中通過(guò)去救助身處險境的人，人們的行進(jìn)快速而有序。在這樣的時(shí)刻，沒(méi)有任何一條明文規則來(lái)規范人們的行為，但人性中最閃光的利他精神卻自動(dòng)地使人們在這樣的時(shí)刻達成共識，于是紀律形成了。文明帶來(lái)了紀律，善良與無(wú)私孕育其中，紀律自然而生，幸福自然而生。
如果說(shuō)紀律是一張網(wǎng)，那么它絕不是為了束縛，而是為了保護，它是一張有彈性的網(wǎng)，并在不斷的完備和發(fā)展�？婆e制度無(wú)疑也是一種規則，在它產(chǎn)生的初期，是為了選拔于國有利的人才而制定的紀律，它打破了選拔世襲的枷鎖，給了所有的人一個(gè)平等的競爭機會(huì )，它曾是當時(shí)最先進(jìn)的`人才選拔制度，曾將中國帶入了一個(gè)極其輝煌的文明時(shí)代，讓整個(gè)世界嘆為觀(guān)止，紛紛效法，它是中國人獨有的處世智慧與為人修養的結晶。但官場(chǎng)的昏暗，爭名逐利的風(fēng)氣使其不足漸漸彰顯，漸漸的科舉制度陷入了一種荒誕無(wú)聊的境地，所帶來(lái)的盡是對人性的扭曲，對社會(huì )正常發(fā)展的挾制。于是它終于消亡了，隨中國最后一個(gè)封建王朝的破滅而埋入了歷史的塵埃中�！澳爻梢帯笔且粋�(gè)貶義詞，表達著(zhù)人們對紀律的深刻認識，并倡導著(zhù)對紀律發(fā)展與完善的追求。
紀律隨文明孕育而生并將與其攜手共進(jìn)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，其實(shí)社會(huì )的方圓和人性的認知都包含其中，規矩給我們創(chuàng )造了幸福，是一種可以被自己和他人共享的幸福，于是，尊重紀律就是尊重自我享受幸福的權利。
關(guān)于紀律的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是張鈺琪，今年十三歲。今天，我要競選的是紀律委員一職。我認為這不僅是對我的挑戰，更是一次展現自己的機會(huì )。
從入學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)連續幾年獲得了"優(yōu)秀班干部"的榮譽(yù)。老師認為我很主動(dòng)，組織能力強……同學(xué)常�？滟澪宜季S敏捷，樂(lè )于助人……我覺(jué)得自己無(wú)論在什么時(shí)候都充滿(mǎn)自信，并且勇于挑戰。當然，人沒(méi)有十全十美。粗心大意是我最大的`毛病，每次考試，我總會(huì )因為粗心而丟不少分數。但是我一定會(huì )克服困難，學(xué)會(huì )細心。
一位名人說(shuō)："一滴水融入大海中才會(huì )永不干涸"。同學(xué)們，希望你們給我一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )努力做好自己應該做的，盡好自己的一份責任。我會(huì )勝不驕，敗不餒！
最后，希望大家投我一票，我會(huì )把它當做一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。
關(guān)于紀律的演講稿9
每當我打開(kāi)電視看法制節目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕駭人聽(tīng)聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識有著(zhù)直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國家命運的大事，都離不開(kāi)法律。所以守法、愛(ài)法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著(zhù)大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的'身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無(wú)形中就觸犯了法律。有一次，我路過(guò)樂(lè )西小巷，突然看見(jiàn)前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著(zhù)鋒利的小刀對著(zhù)一個(gè)小學(xué)生，要他把錢(qián)拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟?chē)樀妹嫒缤辽�，苦苦哀求�?zhù)。初中生仍拿著(zhù)刀不放，一而再再而三地威脅著(zhù)那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢(qián)來(lái)也許就會(huì )受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續威脅小弟弟給他錢(qián)。我首先讓自己努力鎮靜下來(lái)，然后跑到報警亭撥打了110報警電話(huà)。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來(lái)感激的目光，我懸著(zhù)的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責是讀書(shū)學(xué)習，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書(shū)，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì )不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重!
“國不可無(wú)法，家不可無(wú)規，校不可無(wú)紀”，我們是小公民，是祖國的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學(xué)習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧、更加美好。
關(guān)于紀律的演講稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
紀律的價(jià)值在哪里?紀律永遠是忠誠、敬業(yè)、戰斗力和團隊精神的基礎，對一個(gè)組織而言，沒(méi)有了紀律，便沒(méi)有了一切，只有當一個(gè)組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會(huì )朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì )得到相應的提升。紀律決定執行力。紀律首先是服從，個(gè)人服從組織，少數服從多數，下級服從上級。一個(gè)組織，一個(gè)單位，要做到令行禁止，決定的事和健康置的工作要有反應、有落實(shí)、有結果，必須要有鐵的紀律才能實(shí)現。紀律是保證執行力的先決條件，只有加強紀律性，才能保持意識和行動(dòng)的統一，才能徹底完成工作任務(wù)，正如馬克思所說(shuō)：“我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會(huì )陷入污泥中�！奔o律保證戰斗力。組織是所有組織成員的集合，每個(gè)成員都有自己的理想和行為，組織要力求避免每個(gè)人的思想和行為的干擾，要步調一致，紀律的約束不可或缺。如果沒(méi)有紀律作保障，這個(gè)組織就會(huì )變成一盤(pán)散沙，各行其是，各自為戰，我行我素，沒(méi)有秩序，削弱甚至是失去了整體戰斗力。只有嚴明的紀律組織才能具有強大的凝聚力，才能形成堅強的戰斗力。革命軍歌唱得好：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無(wú)窮的戰斗力”。紀律激發(fā)自驅力。自驅力是人自身存在的一種內在的動(dòng)機、情感或心理因素，在自驅力驅動(dòng)下的人，對工作有一種非做不可的使命感和責任感，能積極主動(dòng)地工作，以爭取最大的成功。紀律直接影響人的行為與抉擇，是激發(fā)自驅力的助推器，紀律意識強則會(huì )讓自己跑起來(lái)，對待工作百分之百地投入，而如果沒(méi)有紀律意識，就不可能主動(dòng)給自己下命令，面對同樣的任務(wù)就不會(huì )比別人更賣(mài)力執行。
當前，我們不難發(fā)現，在我們身邊仍然存在著(zhù)紀律松弛、有紀不執、執紀不嚴等問(wèn)題，一些人、一些單位對上級健康置的`工作，有利的就爭、有健康煩的就推;一些部門(mén)之間不注重協(xié)調配合，各自為政、各行其是;一些干部上班遲到早退、擅離職守、脫崗溜號，少數干部甚至搞“吃拿卡要”。這些現象影響了其他部門(mén)、其他干部的工作熱情和紀律意識，健康壞了整個(gè)社會(huì )的良好風(fēng)氣，也影響了我們黨和政府的形象。因此，我們每個(gè)人都必須從加強紀律性入手，做到遵守好、執行好、落實(shí)好紀律。
“加強紀律性，革命無(wú)不勝”，毛主席的話(huà)送給當前正在紀律作風(fēng)整頓的每個(gè)部門(mén)、每位干部也許最貼切。加強紀律性首先要思想觀(guān)念上自律，只有將紀律觀(guān)念深深地根植于每個(gè)人的大腦中，充分認識了紀律的極端重要性，我們才能自覺(jué)地去遵守紀律。自律是一個(gè)人應當具有的優(yōu)良品質(zhì)，一個(gè)人要想有所作為，沒(méi)有這種品質(zhì)是不行的。遵守紀律不僅要表現在觀(guān)念上，更要表現在行動(dòng)上。從自律到自覺(jué)行動(dòng)，是一種境界，也是一種智慧，它會(huì )大大提升一個(gè)人的執行力，提高執行的效果。
關(guān)于紀律的演講稿11
大家都知道，如今的世界是一個(gè)法制的年代，法律是用來(lái)治理國家的一個(gè)重要武器，隨著(zhù)我們人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步與發(fā)展，法律法制不斷地完善，已成為衡量這個(gè)國家現代化程度及文明高低的'標志。
俗話(huà)說(shuō)：“小事情，大道理�！边`法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄，受不良習氣影響，帶來(lái)不良習慣行為，比如：不講社會(huì )公德，打架斗毆、惹事生非，在學(xué)校不遵守校紀校規等等。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事，違反校紀校規大不了扣幾分，對自己今后造不成嚴重影響，無(wú)所謂，卻不知道如此的想法對自己十分不好，現在忍不住常常違紀的同學(xué)，以后到社會(huì )也會(huì )忍不住干些違法的事，所謂習慣成自然，這樣小事就會(huì )變成大事，違紀也就逐步變成了違法，這些絕不是危言聳聽(tīng)�！皼](méi)有規矩，不能成方圓”，國有國法、家有家規、校有校紀，作為小學(xué)生我們要遵紀守法，一定嚴以律己，從小事做起：在學(xué)校里，同學(xué)們要遵守課堂紀律，不講臟話(huà)，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友好團結，若出現矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可義氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人;在社會(huì )上同學(xué)們不要闖紅燈，不亂穿馬路，不隨地吐痰，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，這些都是同學(xué)們力所能及做得到的事情。
我們正擔負著(zhù)努力學(xué)習，將來(lái)建設祖國的重任，只要我們從自身做起，一定就能做到一個(gè)知法，懂法，遵法，守法的好學(xué)生。
關(guān)于紀律的演講稿12
在紀念中國共產(chǎn)黨成立xx周年之際，我局開(kāi)展了一次“審計風(fēng)險的自我教育”專(zhuān)題講座。講座對我們熟悉的案例進(jìn)行了剖析，列舉了當前審計風(fēng)險主要的幾種表現形式，分析了審計風(fēng)險存在的必然性，并且闡述了審計風(fēng)險極大危害性。短短四十分鐘的講座，給每個(gè)審計干部上了一堂生動(dòng)形象的反腐倡廉警示課，讓我們明白審計干部必須潔身自好，廉潔從審。那么，在實(shí)際的審計工作中，我們如何做到這一點(diǎn)呢?我想，我們必須養成廉潔自律的好習慣。 養成廉潔自律的習慣，要求我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。審計干部不是圣人，在思想認識上也總會(huì )存在這樣那樣的毛病，特別是有些人愛(ài)慕虛榮，喜歡和其他人比吃比穿比房比車(chē)，比來(lái)比去就有失落感了。這樣一來(lái)，在形形色色的誘惑面前，在能夠腐敗的時(shí)候，也許思想道德的防線(xiàn)就失守了前一段時(shí)間，我們觀(guān)看了《懺悔錄》，現在仍然很有感觸。那些領(lǐng)導干部在跨進(jìn)腐敗之門(mén)前，絕大多數都是善良、誠實(shí)、正直的人。但是隨著(zhù)職務(wù)的升遷，權力的增加，在各種糖衣炮彈的轟炸下，他們的欲望不斷膨脹，逐漸放松了對自己的要求，扭曲了自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在權錢(qián)面前他們意志防線(xiàn)土崩瓦解，最終觸及了法律的高壓線(xiàn)，身陷囹圄，落得個(gè)家破人亡，讓世人唾罵的下場(chǎng)。
養成廉潔自律的習慣，要求我們對法律心存敬畏，嚴格執法，正當執法。審計執法是審計工作的關(guān)鍵，倘若執法不當，就會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的審計風(fēng)險。在審計干部隊伍中，有極少數人不學(xué)法，不懂法，對法律毫不畏懼，實(shí)在是很可怕。相傳明太祖朱元璋曾問(wèn)手下群臣：“天下何人最快樂(lè )?”大家各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)“功成名就者最快樂(lè )”，有的說(shuō)“富甲天下最快樂(lè )”，有的說(shuō)“高官俸祿者最快樂(lè )”�？芍煸奥�(tīng)了連連搖頭。唯獨聽(tīng)到萬(wàn)綱說(shuō)“畏法度者最快樂(lè )”時(shí)，朱元璋才頻頻點(diǎn)頭�！拔贩ǘ取本褪蔷次贩啥蠈�(shí)守法，熟知法律而循規蹈矩，畏懼法律懲罰而不越雷池，自覺(jué)做廉政官員，做守法公民。畏法度者，視法度為高壓線(xiàn)，行事謹慎，永遠不觸犯法律，他們堂堂正正，光明磊落，所以快樂(lè )。古人尚且明白這個(gè)道理，我們更應該“畏法度”，做一個(gè)快樂(lè )的審計人。
養成廉潔自律的習慣，要求我們做到“吾日三省吾身”，經(jīng)常檢討自己的言行。時(shí)常反省自己的行為，才能盡早的發(fā)現錯誤，及時(shí)補救和改過(guò)。身處審計這樣一個(gè)執法部門(mén)，不可避免會(huì )面臨各種陷阱、利誘和交易，如被審計單位的.吃請、禮品等各種形式的賄賂。因此，在審計工作中我們要時(shí)常地將自己的行為與審計紀律“新八不準”和公務(wù)員法等的要求進(jìn)行對照，對偏離正常軌道的行為及時(shí)進(jìn)行糾偏，不斷地進(jìn)行自我批評和教育，使我們的思想和行為總在正常的軌道內行駛。如果我們沒(méi)能做到時(shí)常反省自己，也許會(huì )在不知不覺(jué)中我們犯下許多錯誤，等到我們發(fā)現這些錯誤想要改正的時(shí)候，卻發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有改正的機會(huì )了。其實(shí)，許多領(lǐng)導干部因為沒(méi)有及時(shí)檢討和改正自己的錯誤，自己一步步走向了犯罪的深淵還渾然不覺(jué)。我們要以此為戒，從點(diǎn)滴做起，防微杜漸，筑牢心中那道“廉政防火墻”。
如果我們養成了廉潔自律的習慣，那么無(wú)論遇到怎樣的誘惑，我們都能淡然處之，潔身自好;無(wú)論身處怎樣的場(chǎng)合，我們都能牢記肩負的職責，廉潔從審。
關(guān)于紀律的演講稿13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
說(shuō)到法律，人們總會(huì )覺(jué)得很威嚴。其實(shí)，在我們的生活中，法律無(wú)處不在，要看我們去不去留意。
在我們的生活中，有許多不遵守法律的人，如：有一些高年級的學(xué)生，仗著(zhù)自己年齡大，在放學(xué)路上威脅低年級的小弟弟，小妹妹讓他們把爸爸媽媽給的零花錢(qián)交給他們，如果不答應，他們就會(huì )毆打低年級的弟弟，妹妹們，有的甚至亮出刀子;還有，一些學(xué)生想要買(mǎi)自己喜歡的玩具或者其他東西，但父母不同意，為了買(mǎi)到，就去偷父母的錢(qián)，少則一，二十，多則一兩百。有些被父母發(fā)現還不承認，最后甚至走上了犯罪的道路等。這些都是我們身邊的一些不遵守法律的現象，當然，也有遵守法律的人，如：發(fā)現有人偷盜，販毒等，及時(shí)向警方報告，如果有人_自己去做一些違法的事，堅決拒絕。
來(lái)自公安機關(guān)的'一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.1%。這些觸目驚心的數字，不得不使我們隨時(shí)提醒自己要遵紀守法。
以前我上網(wǎng)時(shí)曾看見(jiàn)過(guò)這樣一則新聞：在20xx年12月9日，在泰安市老泰汶路制梁廠(chǎng)向北約500米處，一輛大型貨車(chē)違反交通規則超速行駛，在超車(chē)過(guò)程中與一輛小型貨車(chē)相撞引發(fā)交通事故，大貨車(chē)司機被困，所幸消防部門(mén)及時(shí)趕到，將被困人員救出，沒(méi)有造成亡人事故。不遵守法律法規的后果真可怕!
看完這則新聞，我不禁倒吸了一口涼氣：還好沒(méi)有造成亡人事故，不然，死者的家屬肯定會(huì )非常傷心。所以，我們在出行的時(shí)候，不管是走路還是開(kāi)車(chē)，都要遵守交通規則，以免造成不必要的麻煩和傷亡。你還要知道，生命不單單是你一個(gè)人的，就算你自己不珍惜生命，你總要為你的親人想想吧，如果你死了，你的親人一定會(huì )無(wú)比悲痛的，想必你也不想看見(jiàn)你的親人為你傷心流淚吧!
通過(guò)公安局統計的這些數字和泰安市發(fā)生的這起事故，我深深地感受到了遵守法律法規的重要性，我想：在今后的生活中，作為一個(gè)少先隊員，我們一定要嚴于律己，潔身自好，觸犯法律的事情不去做，發(fā)現觸犯法律的人和事，要頭腦冷靜地去處理。平時(shí)也要多學(xué)習法律知識，遵守法律法規，做一個(gè)合格的少先隊員。
關(guān)于紀律的演講稿14
紀律法則，是一個(gè)布置精密的柵欄，僭越過(guò)去，就破壞了保護我們的屏蔽，小心呵護，就成就了一番文明。實(shí)踐誠信，是一方源自心田的甘泉，停滯流動(dòng)，會(huì )讓我們的良知黯然失色;汩汩涌出，卻使我們滿(mǎn)溢一身文明。
當垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，愛(ài)護環(huán)境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明;
當關(guān)門(mén)聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時(shí)，珍惜公物質(zhì)變成一種如茉莉般甘香的文明;
當一切違紀犯法活動(dòng)從我們行為檔案里刪除時(shí)，規范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明;
當誠實(shí)守信不再因我們忽略而僅僅是一個(gè)詞匯時(shí)，實(shí)踐誠信脫身成一種如百合般怡人的文明;
從我做起，點(diǎn)點(diǎn)遵紀守法，滴滴實(shí)踐誠信，會(huì )慢慢匯成文明的花簇，在—個(gè)蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。
其實(shí)，貌似約束人們的條例規章，并沒(méi)有那么可怕，那么難以做到，它像個(gè)外生枝;它如雙溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯誤，引領(lǐng)你正直地生長(cháng)。其實(shí)，實(shí)踐誠信也并沒(méi)有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。其實(shí)，做一個(gè)舉止文明的人，也業(yè)并沒(méi)行那么遙遠，那么難以辦到。遵守最簡(jiǎn)單的`準則，履行最基本的義務(wù)，真正地做到像保護眼睛一樣呵護法規，真正地做到實(shí)踐誠信，文明已在你身上散發(fā)花香。其實(shí)，文化，也并不是個(gè)人得找不著(zhù)邊的抽象詞，它就是一個(gè)人的文明加另一個(gè)人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。
就像從一數起，—直數到無(wú)窮無(wú)盡，從我做起，一直做到生命之盡。在不隨地吐痰，學(xué)會(huì )文明：在不打架斗毆中，學(xué)會(huì )文明;在不違法犯罪中，學(xué)會(huì )文明。在實(shí)踐誠信中，做到文明 在一點(diǎn)一滴中，做到文明。你會(huì )發(fā)現囚籠般的籬笆有一扇精巧的門(mén)，從那兒，人們秩序井然地走了出去，走向更廣闊更安全自由的金光大道，走向更發(fā)達更和諧的文明世界。
遵紀守法，實(shí)踐誠信，從我做起。當小文明遍布各處，閃著(zhù)耀眼光芒，散發(fā)著(zhù)芬芳氣息時(shí)，民族和諧的文化將熠熠塵輝!
關(guān)于紀律的演講稿15
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話(huà)的題目是與紀律同行。
遵守紀律是我們每個(gè)人的安全保證，也是我們擁有一個(gè)良好的校園環(huán)境，維護學(xué)校教學(xué)秩序的一個(gè)重要基礎。遵守學(xué)校的紀律，是我們在學(xué)校生活和學(xué)習的最基本的保證。為此，我們全體學(xué)生在學(xué)校生活中要做到以下幾點(diǎn)：
1.從熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(cháng)，孝敬父母做起，進(jìn)而熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民 ，做一名對社會(huì )有益的人。
2.嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，以全新的面貌展現給老師、同學(xué)，做一個(gè)行為規范的小學(xué)生。
3.做一個(gè)儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追趕，見(jiàn)到客人和老師主動(dòng)打招呼，做到彬彬有禮。
4.講究衛生，保護環(huán)境。從改變自己不好的`生活習慣做起，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護學(xué)校公物，共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園。
同學(xué)們，紀律就在我們每位同學(xué)的身上，愿我們與紀律同行，去實(shí)現每一個(gè)人的夢(mèng)想，使我們的人生更加燦爛輝煌。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是優(yōu)秀的小學(xué)生! 謝謝大家!
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