實(shí)用的讀書(shū)演講稿模板匯編八篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在的社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的讀書(shū)演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的隊員們，大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《今天，你讀書(shū)了嗎?》

　　你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷啊!同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?開(kāi)學(xué)到現在，你們讀了幾本課外書(shū)呢?是卡通漫畫(huà)書(shū)，還是科普知識書(shū)?是古典名著(zhù)，還是現當代文學(xué)?你們喜歡那些作家的'作品?

　　人要維持自己的生命，必須按時(shí)補充生命所需的各種營(yíng)養物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補充各種“營(yíng)養”�！熬�神營(yíng)養”來(lái)自哪兒?如何補充“精神營(yíng)養”?其實(shí)，“精神營(yíng)養”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界，吸取“精神營(yíng)養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

　　我國自古有鑿壁偷光、懸梁刺股等感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。

　　英國文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。4月23日，是世界讀書(shū)日，同學(xué)們，讓我們制定好自己的讀書(shū)計劃了，從今天開(kāi)始閱讀。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠充滿(mǎn)希望，現在就開(kāi)始閱讀吧!

　　每天問(wèn)問(wèn)自己：今天，你讀書(shū)了嗎?

讀書(shū)演講稿 篇2

　　一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)常常陪伴著(zhù)我。

　　我的爸爸媽媽都是教師。小時(shí)候，他們經(jīng)常給我講一些小故事，如《小馬過(guò)河》等等。每當我哭鬧的時(shí)候，只要一講故事，我就會(huì )立刻安靜下來(lái)。

　　后來(lái)，我上一年級了。我學(xué)會(huì )了拼音，對書(shū)的渴望也與日俱增。每天一回到家，我就飛快地完作業(yè)，然后便捧起一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。一到雙休日，我更是整日暢游書(shū)海，入迷的時(shí)候，連飯都顧不上吃了。

　　我上三四年級以后，媽媽給我辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)卡，這對我來(lái)說(shuō)是如虎添翼。每一個(gè)星期，我都早早地盼著(zhù)周末，然后跑到圖書(shū)館借來(lái)成堆的書(shū)，再用一個(gè)下午把它們風(fēng)卷殘云、不求甚解地讀完，接著(zhù)又盼望著(zhù)下一個(gè)雙休日的來(lái)臨。隨著(zhù)年紀的增高，我也不再滿(mǎn)足讀那些幼稚的故事書(shū)了。我開(kāi)始大量閱讀科普書(shū)籍，也慢慢地涉足古典名著(zhù)。

　　很快，時(shí)光荏苒，日月如梭，我升入了五年級。這時(shí)的我，對古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些大部頭書(shū)籍，文字晦澀，需要漫長(cháng)的時(shí)間才能消化。于是，我便擠出大量的'時(shí)間來(lái)閱讀它們。遇到不理解的地方，我就查字典。隨著(zhù)我不懈的努力，我國古典四大名著(zhù)都被我“啃”了下來(lái)，而那本《新華字典》也被我翻得破破爛爛了。五年級的寒假里，經(jīng)過(guò)爸爸的介紹，我開(kāi)始閱讀起了《論語(yǔ)》等儒家學(xué)說(shuō)。這些書(shū)讓我了解了古代的禮樂(lè )文化、社會(huì )風(fēng)貌，使我受益匪淺，也使我的文言文水平有了新的長(cháng)進(jìn)。

　　現在是五年級的暑假，我馬上要升入六年級了。和往常一樣，這個(gè)暑假，我也閱讀了大量書(shū)籍。有了閱讀中國古典名著(zhù)的基礎，我開(kāi)始涉足外國名著(zhù)，包括《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》在內的經(jīng)典作品。同時(shí)，我也開(kāi)始試著(zhù)閱讀小古文，如《桃花源記》、《五柳先生傳》等文章。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我相信，在讀書(shū)的道路上，我會(huì )越走越遠!

讀書(shū)演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!不知為什么，我天生就喜歡看書(shū)，看到書(shū)馬上精神煥發(fā)，像是脫胎換骨。

　　小時(shí)候不認識字，就看圖畫(huà)，有時(shí)我也會(huì )為圖畫(huà)上的人喜怒哀樂(lè )。漸漸地，我開(kāi)始上學(xué)了，認識的字也就多了，老師都夸我是個(gè)好孩子。在娃娃的這個(gè)年齡，我看過(guò)很多書(shū)，最感興趣的是童話(huà)，有時(shí)我也會(huì )對故事里的情節所感動(dòng)。當我讀到白雪被王后折騰的快死了，我會(huì )可憐她，真想把巫婆王后殺死;當讀到白雪公主和王子幸福的生活時(shí)，我祝福他們一直都這樣的幸�！�…現在我離開(kāi)了娃娃時(shí)代，我已經(jīng)可以閱讀小說(shuō)了，連四大名著(zhù)都看過(guò)。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)：林黛玉那哭哭啼啼，經(jīng)不住挫折的性格，我有點(diǎn)討厭她，但讀到她的詩(shī)，我覺(jué)得她快追上“詩(shī)仙”李白了!賈寶玉那花心的樣子讓人看見(jiàn)就討厭他，不過(guò)他對林黛玉的`一片癡情，我真的佩服

　　《這片土地是神圣的》使我明白我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。所以我們要向印第安人學(xué)習，向他們學(xué)習保護大地，保護大地上的一切。讀到《鹿和狼的故事》我真想把總統狠狠地揍一頓，這一課讓我懂了每個(gè)動(dòng)物都有自己的角色，不要為了自己的一己私欲殺害動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物都是森林的保護者，狼吃鹿雖然看上去殘忍，卻在維護鹿群的保護范圍之內。所以不可以傷害任何動(dòng)物�！吨挥幸粋�(gè)地球》里面講到我們只有一個(gè)地球，不可能移居到別的星球上去，所以我們要保護環(huán)境。這些都是很有哲學(xué)理的，所以這些對我們的學(xué)習大有幫助。高爾基有這樣一句話(huà)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!但我的道理是，書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)!

　　所以我喜歡讀書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè )!讀了書(shū)，腦袋便有價(jià)值，就像把營(yíng)養輸入大腦一樣，所以我愛(ài)上了書(shū)!

讀書(shū)演講稿 篇4

　　今天在讀書(shū)分享之前，我們做個(gè)小小的心理測試，請大家按照自己的真實(shí)的第一想法作答。有三道題。

　　A.今天立馬獲得500元

　　B.今天什么也沒(méi)有，明天獲得1000元

　　A.今天立馬獲得500元

　　B.今天什么也沒(méi)有，一年后獲得1000元

　　A.一年后獲得500元

　　B.二年后獲得1000元

　　你的答案是什么呢？大多數人的答案是BAB,也有少數AAA.但最理性的答案是BBB.也就是說(shuō)，等待獎勵的時(shí)間越長(cháng)，獎勵對你來(lái)說(shuō)價(jià)值越低。別說(shuō)一年，哪怕很小的延遲就能大幅降低你感知到的價(jià)值。經(jīng)濟學(xué)家稱(chēng)之為"延遲折扣".而我們?yōu)槲覀儾焕硇缘倪x擇會(huì )找很多借口，行為經(jīng)濟學(xué)家稱(chēng)之為"有限理性。"心理學(xué)上這則是個(gè)自控力測試——我們是否能經(jīng)受等待，抵抗誘惑。

　　我們并不是唯一受不了等待的人，曾有一個(gè)經(jīng)典的"棉花糖實(shí)驗",心理學(xué)家告訴一群小朋友，他們可以立刻吃糖，或多等5分鐘就可以得到更多的糖果。結果顯示，大多數孩子明知多等5分鐘就能得到更多糖，但抵抗不住誘惑，很快吃完手中的糖。

　　研究更顯示，那些能抵抗誘惑多等待五分鐘的孩子，長(cháng)大后的學(xué)業(yè)表現、社會(huì )成就更好。好消息是，無(wú)論是孩子還是成人，我們都可以通過(guò)改變認知及行為訓練來(lái)提高控力，現在我就跟大家一起分享一本書(shū)斯坦福心理學(xué)教授凱利。麥格尼格爾的《自控力》。

　　何為自控力？書(shū)中講的是一種意志力，怎么控制我們的注意力、情緒與欲望。改變舊習慣，有三種意志力挑戰，"我要做""我不要""我想要"的意志力挑戰。譬如我曾經(jīng)的一個(gè)"我要做"挑戰就是閱讀此書(shū)，我明明知道這是本好書(shū)，大家可以看我的購買(mǎi)記錄，我是去年2月份買(mǎi)的.，卻拖到今年才看完，可見(jiàn)我看這本書(shū)之前自控力不怎么高。那么看完這本書(shū)后效果如何呢？我購買(mǎi)此書(shū)時(shí)，這本書(shū)只花了我10塊錢(qián)，卻在讀完后當月幫我省了將近一半的信用卡購物賬單，即顯著(zhù)提高了我對買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)的自控力，真正物超所值。

　　所以書(shū)腰上寫(xiě)著(zhù)"十周就能改變",不僅是廣告說(shuō)說(shuō)而已，是能切切實(shí)實(shí)幫助我們改變，提高自控力。怎么辦到的呢？

　　"提升自控力的最有效途徑在于，弄清自己如何失控，為何失控。"以購物為例，各位在購物里有沒(méi)有這樣的體驗，在我們走進(jìn)商場(chǎng)或者打開(kāi)購物網(wǎng)站之前，我們本來(lái)只想買(mǎi)一件，卻買(mǎi)回來(lái)后一堆不需要或不喜歡的東西。為什么我們會(huì )失去控制呢？這要從我們頭腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺說(shuō)起，很多人認為多巴胺是給人帶來(lái)快樂(lè )的物質(zhì)，但實(shí)質(zhì)，它本身不產(chǎn)生快樂(lè )，只帶給人"渴望"的感覺(jué)，快樂(lè )的承諾，即我做了這事可能就會(huì )快樂(lè )。缺少它，人就抑郁了，對人生失去興趣。多巴胺太多，就精神分裂，所謂精神患者歡樂(lè )多。它也容易讓人對一些事物成癮，譬如為什么我們在手機上刷朋友圈明明很無(wú)聊了，卻還停不下來(lái)，因為多巴胺告訴你"多刷刷看吧，說(shuō)不定有有趣的或有用的信息。"生活中網(wǎng)絡(luò )游戲成癮，吃貨吃東西停不下來(lái)，都是多巴胺在作怪。

　　商家推波助瀾，利用"神經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)"以各種手段刺激我們多巴胺的分泌。如氣味營(yíng)銷(xiāo)人員會(huì )特意散播食物的香氣，零食廣告會(huì )不知不覺(jué)引誘你去找點(diǎn)吃的，廣告上賞心悅目的帥哥美女都是為了刺激多巴胺。用"促銷(xiāo)"、"比原價(jià)降低了多少"、"限時(shí)"來(lái)引誘想省錢(qián)的人們的多巴胺大量分泌。這個(gè)社會(huì )，還不停地用各種營(yíng)銷(xiāo)手段來(lái)分散我們的注意力（研究表明注意力差也會(huì )引發(fā)自控力差），消耗我們的意志力，人們會(huì )感覺(jué)越來(lái)越難以控制自己。還生生造出個(gè)雙十一的"狂歡"節日，各種打折誘惑廣告誘惑從眾誘惑，人們不去購物對不起商家似的。

　　故你有時(shí)你的選擇，并不是你真的需要，而是你的多巴胺騙你需要�？谙闾菑V告告訴你，"飯后嚼兩粒",你真的聽(tīng)它的去嚼兩粒？一粒不行嗎？下次準備剁手剁成千手觀(guān)音前要"三思而后行",在下決定之前，讓我們被多巴胺沖昏的頭腦先冷靜幾分鐘，激活我們的前額葉——自控力中心。

　　通過(guò)閱讀此書(shū)，我們不僅可以了解商家的詭計，通過(guò)改變認知來(lái)提高自控力。同時(shí)也可以通過(guò)學(xué)習改變行為來(lái)提高，意志力就像肌肉一樣可以通過(guò)"鍛煉"而增強，研究表明，抵抗誘惑及完成日常的一些意志力挑戰都能增強我們的意志力，你抵抗誘惑的次數越多，你的自控力就越來(lái)越強。還譬如大家聽(tīng)了一上午分享，覺(jué)得現在很累，但若你再堅持一下下，就能多提高自控力一點(diǎn)點(diǎn)。好的睡眠、體育運動(dòng)、冥想也是提高自控力的方法。特別是冥想，腦科學(xué)研究表明這項運動(dòng)能夠增加大腦灰質(zhì)的含量，比吃魚(yú)吃核桃還健腦，每天五分鐘，聰明一輩子。

　　更多精彩內容，大家還等什么，心動(dòng)不如行動(dòng)，快去讀讀這本書(shū)，相信你一定會(huì )和我一樣收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。謝謝！

讀書(shū)演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的朋友們：

　　大家好。今天我演講的題目是《用真愛(ài)換取真心，用平凡詮釋偉大》

　　記得很小的時(shí)候，小伙伴們就喜歡靠墻支起一塊木板，拿著(zhù)四處找來(lái)的能寫(xiě)字的石塊玩起老師教學(xué)生的游戲，每當輪到自己當老師，內心便涌動(dòng)著(zhù)不能自已的興奮，那時(shí)的我們就有了對老師懵懂的愛(ài)；后來(lái)啊，聽(tīng)多了“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土”、“長(cháng)大后我就成了你”的優(yōu)美旋律，感受到身邊老師對我們貼心的關(guān)懷，方知道老師原來(lái)如此美麗，如此神奇；而現在，當自己真正成為一名夢(mèng)想中的人民教師的時(shí)候，才真正領(lǐng)悟到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落紅不是無(wú)情物、化作春泥更護花”的艱辛與快樂(lè )，平凡與偉大。

　　不覺(jué)中，踏上三尺講臺已經(jīng)快九年了，至今還記得第一天以教師的身份踏入校園時(shí)那輕松無(wú)比的步伐；記得初次踏上講臺面對學(xué)生渴求的眼神時(shí)的激動(dòng)與熱情；記得親身感受到老教師們扎根教學(xué)時(shí)無(wú)怨無(wú)悔的精神，我明白了做一位優(yōu)秀教師的職責所在。就為了這樣一份信念，九年來(lái)，我絲毫不敢松懈，在教書(shū)育人的道路上跋涉前進(jìn)。

　　20xx年是我工作生涯中最難忘的一年。那年夏天，孩子剛剛一歲的我接到了擔任初二班主任的消息。像我這樣半年多沒(méi)有站在講臺上，又是對班級管理工作缺乏經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是當頭一棒。怎么辦？想退縮，但最終還是沒(méi)能逃避得了。

　　時(shí)間一天天迫近，就要開(kāi)學(xué)了，原本想養精蓄銳，好好準備一下和今后的戰爭伙伴來(lái)個(gè)見(jiàn)面儀式的，可沒(méi)想到就在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，剛滿(mǎn)周歲的女兒突發(fā)高燒，半夜去醫院掛急診，看完病，掛完吊瓶，又在醫院觀(guān)察一番，看看表，已是凌晨四點(diǎn)多，匆忙回到家，把哭鬧的孩子安頓好，已經(jīng)天亮了，來(lái)不及休息，直奔學(xué)校，站在教室門(mén)口，頭腦昏昏沉沉。終于站在了講臺上，大腦更是一片空白，原本想的熱熱鬧鬧的見(jiàn)面儀式顯然是泡湯了。我想這第一印象沒(méi)建立好，以后再多努力和學(xué)生溝通吧。

　　于是，我便開(kāi)始了和學(xué)生的交流，課上課下、教室內外都成了我們的陣地。但是，半路接班的困難卻是我遠遠沒(méi)有想到的，縱然我做了這么多的努力，換回來(lái)的卻仍然是學(xué)生的不理解，更有一些逆反心理特別重的孩子們的排斥與刁難。就在這樣的`困境中，我艱難地做著(zhù)我的每一個(gè)決定，內心雖有萬(wàn)般委屈，卻仍然沒(méi)有阻擋我前進(jìn)的決心。

　　然而，這一年的11月，我那剛一歲多的孩子因病住進(jìn)了醫院的重癥監護室，作為母親，看著(zhù)孩子蒼白的小臉和無(wú)助的眼神，內心的悲慟滾滾襲來(lái)。前后整整一個(gè)月，白天黑夜，我奔波在學(xué)校與醫院之間，面對孩子的聲聲哭喊和學(xué)校里頻頻發(fā)生的事情，我有了退縮的念頭。在又一起事件發(fā)生后，我終于決定放棄這個(gè)念頭。不久，一封信放在了我的辦公桌上，打開(kāi)一看，是一位曾經(jīng)很自卑、很悲觀(guān)的學(xué)生寫(xiě)來(lái)的，他在信中寫(xiě)道：老師，我看不起你。你曾說(shuō)，方法總比困難多，成功者都是在遇到挫折后能勇敢站起來(lái)的人，我站起來(lái)了，而你卻要放棄，這樣，你怎么做我們的引路人�？戳诉@些，積聚了多日的淚水在這一剎那恣意橫流，不是委屈，是因為總有理解自己的人，付出的努力還是有意義的。

　　為了這份理解，我又有了動(dòng)力，繼續開(kāi)始了我辛勤的耕耘。我用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化學(xué)困生們心中的冰結；用“苦心人天不負,有志者事竟成”的古訓呵護自卑者的心靈；用“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的激勵揚起“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆；更用“堅持到底就是勝利”的口號鼓蕩所有學(xué)生的堅強毅力……

　　就這樣，通過(guò)我們共同的努力，學(xué)生慢慢的接納了我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)了，心里裝著(zhù)班級的同學(xué)越來(lái)越多了，教室后的垃圾不知什么時(shí)候越來(lái)越少了，黃色的窗簾不知被哪位細心的同學(xué)綁上了粉色的絲帶，又不知是誰(shuí)看到班里的鎖不好用帶來(lái)了兩把嶄新的鎖。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。但是只要拿出一顆真心來(lái)，讓學(xué)生知道你心中有他，所做的一切都是為了他，學(xué)生就會(huì )和我們心心相通。

　　如今，這一屆學(xué)生就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們學(xué)習時(shí)專(zhuān)注的樣子；玩耍時(shí)燦爛的笑容；還有圍在我身邊爭先恐后地表達他們不舍的心情時(shí)，我的心在這一刻真得醉了。

　　忘不了我身邊那些青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺的義無(wú)反顧；忘不了中年教師把全身心投入到對學(xué)生的關(guān)心和對教學(xué)的研究時(shí)的無(wú)怨無(wú)悔，為教育事業(yè)披肝瀝膽；更忘不了20xx年12月1日，我走進(jìn)北川中學(xué)所看到的，那些失去親人后在悲痛中仍然奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)的錚錚鐵骨。是他們，托起中華民族嶄新的希望，這一切都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　走過(guò)風(fēng)雨彌漫的寒冬，終究會(huì )迎來(lái)鮮花繽紛的盛夏，如今的我，如一棵抖落掉滿(mǎn)身雪花的松樹(shù)，更加堅韌地挺立在教書(shū)育人的層層密林中。時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺(jué)中我們已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。作為教師，我們似乎失去了很多，沒(méi)有顯赫一時(shí)，沒(méi)有流芳百世，然而我們卻收獲了世界上最崇高的理想。

　　法國著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉子吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。朋友們，讓我們做一片綠葉，在這大好形勢下，乘風(fēng)破浪，不斷進(jìn)取，用自己的真愛(ài)換取學(xué)生的真心，用自己平凡的一生孕育我們圣潔與偉大。

讀書(shū)演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們每個(gè)同學(xué)都希望在新的學(xué)期中取得良好的成績(jì)，都希望用自己的勤奮和智慧創(chuàng )造一份屬于自己的輝煌。那么如何才能實(shí)現這個(gè)愿望呢？如果你能夠做到以下幾點(diǎn)，我相信成功一定會(huì )屬于你：

　　首先，我們應該確立一個(gè)明確的目標。

　　其次，要有克服困難，戰勝困難的精神。

　　第三，要有樂(lè )觀(guān)自信的學(xué)習態(tài)度。

　　那么，我們應該養成哪些良好的學(xué)習習慣呢？

　　1.上課要處理好聽(tīng)與記的關(guān)系，邊聽(tīng)邊記兩不誤，要做到這一點(diǎn)，的方法是做好課前的預習，通過(guò)預習可以知道哪些要記，哪些不要記，哪些要注意聽(tīng)，這樣就可以保證聽(tīng)與記的雙重效果。

　　2.要合理安排自己的學(xué)習時(shí)間，特別是作業(yè)的時(shí)間。對自己的薄弱學(xué)科在時(shí)間安排上要有所傾斜，千萬(wàn)不能在自己喜歡的功課上花很多時(shí)間，而懶于完成薄弱科目的'作業(yè)；

　　3.要及時(shí)鞏固自己當天所學(xué)的知識。記憶與遺忘是一對矛盾，只有通過(guò)鞏固才能加深記憶，減少遺忘，鞏固可以分為三個(gè)＂鞏固”：即當天一鞏固、一周一鞏固和一月一鞏固，也即當天要對所學(xué)內容進(jìn)行全面的復習與鞏固，無(wú)論再忙，當天也要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行鞏固，一星期學(xué)習下來(lái)，已經(jīng)積累了很多知識，不及時(shí)鞏固，很容易忘記，所以要不斷的復習。

　　同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，相信你一定作好了準備，那就請你制定一個(gè)明確的目標，拿出不怕困難、勤奮刻苦的精神，養成良好的學(xué)習習慣，快樂(lè )自信地學(xué)習吧。如果你做到了這幾點(diǎn)，成功一定會(huì )屬于你。

讀書(shū)演講稿 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　伴隨著(zhù)深秋的晨風(fēng)，迎著(zhù)溫暖的朝陽(yáng)，我們又迎來(lái)了嶄新的一天。

　　今天，我講話(huà)的`題目是《在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)》。

　　同學(xué)們，你知道會(huì )走路的植物嗎?你知道克隆究竟是怎么回事嗎?你知道通信衛星為什么都是在晚上發(fā)射嗎?你知道藍色的牛奶嗎?快打開(kāi)書(shū)吧!書(shū)會(huì )告訴你一切。

讀書(shū)演講稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�？梢�(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。

　　中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(cháng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩;同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。

　　12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔子任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的.道路。我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。

　　“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。朋友們，愛(ài)書(shū)吧!讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著(zhù)先人的足跡，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶，好好學(xué)習，細細讀書(shū)。

　　與書(shū)為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項偉大的工程。

　　通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng)，掀起全校的讀書(shū)熱，讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活，讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)!

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